de Wirdumerklimmer Info
nr.
Van de directie
Vorige week hebben we een goed bezochte informatieavond gehad. Van bijna alle kinderen waren de ouders aanwezig. Namens het team, de m.r. /o.r. en de bovenschoolse directeur kan ik u zeggen dat de sfeer waarin de avond is verlopen indruk heeft gemaakt. Ondanks de ernst van de avond heerste er een positieve sfeer. De meeste ouders hebben me de afgelopen week al laten weten dat ze blijven. De ouders zijn trots op de school en willen dat graag aan andere ouders laten weten …….
Een school waar de veilige en rustige sfeer opvalt…. Een school waar een kind telt ……. Een school waar het team aandacht voor je heeft…. Een school die volgens de inspectie goede kwaliteit biedt ….. Een school waar veel aandacht en tijd is voor kinderen die boven of onder het niveau van de groep werken ……….. Een school waar kinderen die van een andere school komen heel snel wennen en niet meer terug willen…… Een school waar door leerkrachten van het openbaar onderwijs en christelijk onderwijs samengewerkt wordt ……….. Een school waar de ouders veel voor de school doen …….. Een school die in het dorp staat waar het kind woont …. Een school met veel aandacht voor activiteiten die belangrijk zijn om kinderen te motiveren: wetenschap en techniek, bezoekjes aan musea, voorstellingen, de universiteit, de boerderij, de brandweer, het bos, …
1
12
10-02-2015 20 15
Een school waar het team bijscholing volgt die er toe doet om het onderwijs te verbeteren ……. Een school die moderne ict middelen gebruikt: In elke groep zijn een digibord en voldoende computers; Elk kind in de bovenbouw heeft een tablet …. Een school die kinderen na groep 8 op een bij hun passend niveau aflevert ………. Een school in een 75 jarig gebouw met een unieke uitstraling ………….. Een school met een schoolplein zo groot als waar op andere scholen 200 kinderen moeten spelen …… Een school waar ouders en leerkrachten rond lopen die echt voor de school gaan ……… Een school die podium biedt aan positief meedenkende ouders …………… Een school waar alle kinderen elkaar kennen …. Een school waar kinderen die vertrokken, terug komen ……….. Een school waar kinderen van alle leeftijden met elkaar spelen en soms samen werken in de klas ……. Een school waar m.r. en o.r. op een professionele manier met het team samenwerkt Een school die moderne methoden en materialen gebruikt ……… Een school waar alle kinderen tegelijkertijd sporten in een sporthal …….. Een school waar volgens de inspectie de zorg voor de leerlingen goed geregeld is ……….
Moet uw kind nog vier jaar worden
Indeling groepen in schooljaar 2015/2016
Van verschillende kanten hoorden we dat er in onze dorpen nog kinderen wonen die nog niet voor onze school zijn opgegeven. Dat is nog steeds mogelijk! We willen betreffende ouders oproepen om eens langs te komen om de sfeer van onze school te proeven, om informatie te vragen en eventueel een meedraaimorgen af te spreken. Bent u een ouder die zich kan vinden in de punten die we in de opening van deze nieuwsbrief hebben beschreven, kom dan in elk geval een keer langs.
Op de informatieavond hebt u te horen gekregen dat we komend schooljaar naar alle waarschijnlijkheid met de volgende indeling van de groepen gaan werken: Groep 1, 2 9 lln na 1 okt. + nieuwe lln. Groep 3,4,5 10 lln Groep 6,7,8 16 lln Deze indeling is onder voorbehoud van onvoorziene omstandigheden.
Belangrijke data 18 februari 21 februari 02 maart 03 maart
Nieuwe taalmethode in groep 5 en 6 Deze week zijn we in groep 5 en 6 gestart met de taalmethode Alles Apart . Deze methode hoort bij de methode Alles in 1 die we voor alle vakken behalve voor rekenen en gym gebruiken. Door Alles Apart en Alles in 1 te gebruiken, werken we nu ook bij technisch lezen, begrijpend lezen, spelling, taal en woordenschat over eenzelfde thema. Dat deden we al voor aardrijkskunde, biologie, geschiedenis, muziek, drama, techniek, handvaardigheid en Engels. Na de zomervakantie zullen we deze methode ook voor groep 7 en 8 gebruiken. De kinderen vinden het na twee dagen al heerlijk dat we zijn overgestapt naar deze methode. We zullen u zeker uitnodigen om met ons te kijken hoe een en ander er uit ziet en werkt!
11 maart 27 maart 16 april 17 april
Smokey in groep 1/2 Start voorjaarsvakantie Weer naar school Juf Ineke M jarig; feestje voor gr 1/2 Verg. identiteitscommissie Schoolzaalvoetbal Leek groep 7/8 Nationale pannenkoekendag Theoretisch verkeersexamen 7 Lentemarkt
Gevraagd In groep 1 en 2 geven we regelmatig werkjes mee naar huis. Daarvoor hebben we plastic tassen nodig. Spaart u ze voor ons? Bedankt alvast.
2
Groen betekent: we kunnen vrij spelen en mogen best even praten. Een vraagteken betekent dat je aan een ander kind een vraag mag stellen als juf met een groepje bezig is. U ziet, we oefenen al spelend echt heel erg veel.
Nieuws uit de groepen
De klanken die we de afgelopen weken hebben geleerd zijn: k, ee en r. We leren steeds meer klinkers zodat we woorden kunnen maken als v i s. We flitsen elke dag met de letters: op het digibord en met kaartjes: steeds is de vraag: welke klank is dit?
Allereerst willen wij u bedanken voor de oudergesprekken. Juf Hilde heeft ze als prettig ervaren.
We zijn begonnen met schrijfpatronen. Dit zijn de bewegingen die voorafgaan aan het leren schrijven. Groep 2 doet veel spelletjes die de kinderen alvast voorbereiden op groep 3 zoals bijvoorbeeld rijmen, visuele discriminatie (welk verschil zie ik?) en auditieve discriminatie ( wat hoor ik). Voor rekenen hebben we telspelletjes en spelletjes in het ordenen van voorwerpen, blokjes, kralen, kaartjes en nog heel veel meer. We leren veel basisbegrippen als de eerste en laatste, letter, woord, zin, breed, smal, lang en kort. Ook de cijfers, tellen en hoeveelheden komen elke dag aan bod. Het zelfde doen we met de dagen van de week (groep 1) en de maanden van het jaar (groep 2) en de seizoenen (allen) Op dinsdag en donderdag beginnen we de dag met spelletjes uit de kast of in de hoeken. Dit geeft ons als leerkrachten de mogelijkheid om enkele leerlingen extra te begeleiden met taal, woordenschat en rekenen. Daarna zijn we bezig met voorbereidend taal / rekenen in de kring. Na de kring volgt de speelwerktijd waarbij er tijd is om werkjes te maken en te spelen. Na de werkjes en het spelen, gaan we naar het speellokaal, want ook daar valt veel te beleven.
We zijn de afgelopen weken aan de slag geweest met het thema: kikker in de kou. De komende weken gaan we verder met kikker en zijn vriendjes (en kikker is verliefd) We leren veel over gevoelens van “kikker” en van ons zelf. We leren liedjes als: Er zaten zeven kikkertjes en Wij kikkertjes, wij kikkertjes zijn aardig om te zien. We klappen maat en ritme en kunnen ook in ons hoofd verder zingen, zonder dat iemand ons hoort! Muziekinstrumentjes liggen er om te gebruiken, dus hebben we af en toe een heel orkest in de klas.
De werkjes die we maken, hebben met kikkers te maken. We verven ze, we leggen ze met kralen, we kunnen ze tellen, en we hebben een echte kikkerpuzzel, we zoeken woordjes met een k, en we werken in een werkboekje over de kikker. In het speellokaal springen we als kikker, eend en het varken. We klimmen en klauteren om onze energie kwijt te raken, en we doen tikspelletjes en zangspelletjes zoals kikkers die ook zouden doen als ze op onze school zouden zitten. We leren om te gaan met het takenbord als we vrij kiezen. Maar we leren ook plannen: iedereen moet een aantal werkjes en opdrachtjes per week maken. Daarbij moeten we goed kunnen nadenken, dus zetten we af en toe het stoplicht op rood: dat betekent dat we heel stil werken. Fluisteren mag, maar een ander storen vinden we vervelend. Ook hebben we een grote dobbelsteen: rood betekent: we willen stilte in de klas;
Vorige week zijn we naar een voorstelling in het kader van de nationale voorleesweken geweest. Het Ivak voerde het boek “Boer Boris gaat naar zee”op in een toneelvoorstelling. De kinderen hadden heel goed onthouden waar het boek over ging, en ze hebben daardoor lekker kunnen genieten van de voorstelling. De twee ouders die hebben gereden, bedanken we hierbij nog heel hartelijk voor hun hulp. Vorige week is juf Hodan bij ons in de groep begonnen als stagiaire van de PABO 2 opleiding. De kinderen kennen juf Hodan al, want zij liep eerder stage in groep 7/8 en ze gaat op dinsdag altijd mee naar de sporthal. 3
Juf Hodan is elke dinsdag in onze groep. De kinderen vinden het net als wij fijn dat ze er is!
Groep 4 krijgt volgende week een huiswerk opdracht over tijd mee. De vragen moeten ze thuis beantwoorden en daarna weer mee naar school nemen. Op school gaan we de opdracht bespreken. Groep 3 is in een nieuw schrijfschrift begonnen. De woorden moeten nu aan elkaar geschreven worden. Om dit moeilijke proces te stimuleren hebben ze een pen gekregen. Het geeft een nieuwe stimulans om netjes te schrijven. Ze moeten nu goed nadenken bij het schrijven. Een fout antwoord kun je niet uit gummen. Maar het gaat erg goed!
Het project bouwen is nu echt afgesloten. Het laatste wat er nog te zien is, zijn de kastelen die in de klas staan en waar de kinderen deze week nog mee mochten spelen als ze tijd over hadden. Het zelf bouwen is eerst voorbij. Ons volgende project gaat over voeding. Hier komt in de volgende nieuwsbrief meer over.
In de vorige nieuwsbrief stond dat ik bij de leerlingen van groep 3 de lentesignalering ging afnemen. Maar dit moet de wintersignalering zijn. Het is nog iets te vroeg voor de lente.
Donderdag is er een mevrouw van de bibliotheek geweest om het startsein te geven voor “Scoor een boek”. Dit is een leesproject dat gesteund wordt door FC Groningen. Het is de bedoeling dat de kinderen op school in 10 weken zoveel mogelijk boeken lezen. Donderdag 12 maart is het rust en komt de bibliothecaresse weer langs met een activiteit en evt. nieuwe boeken. Na 10 weken kijken we hoeveel voetbal stickers we hebben opgeplakt. Het project wordt afgesloten met een bijeenkomst in Appingedam waar alle scholen die meedoen komen.
Ik wil u allemaal bedanken voor het oudergesprek. Fijn dat iedereen geweest is. Deze week is groep 4 bezig over tijd. Wat is tijd en hoe kun je tijd zien/lezen. Donderdagmiddag moesten beide groepen in tweetal allerlei vragen beantwoorden en plaatjes in tijdschriften zoeken met tijd erop. De samenwerking ging erg leuk en goed. 4
Juf Claudia heeft nog recht op twee weken ouderschapsverlof en deze zal ze opnemen in de week voor- en na de voorjaarsvakantie. Zij wordt vervangen door juf Marjanke. We zijn deze week net gestart met het nieuwe onderwerp van alles-in-1; het geloof. Er zullen 5 verschillende godsdiensten aan de orde komen: het Jodendom, het Christendom, de Islam, het Boeddhisme en het Hindoeïsme. We zijn begonnen met het Jodendom. We hebben net weer methodetoetsen afgenomen van taal en spelling, deze week is er een parkeerweek, waarin alle stof van de afgelopen twee blokken weer herhaald zal worden.
In groep 7 & 8 zijn de afgelopen week twee nieuwe stagiaires begonnen. Op maandag en dinsdag komt juf Birgit. Zij is een derdejaars studente van de PABO die al hele dagdelen mag draaien. Op donderdag is juf Romy begonnen, zij is een eerstejaars studente van de PABO. Dit is haar allereerste stage en zij zal verschillende lessen gaan geven, zoals rekenen, taal, spelling en tekenen. De komende week zullen beide studenten de hele week aanwezig zijn, daarna alleen op maandag en dinsdag (juf Birgit) en donderdag (juf Romy). In de volgende nieuwsbrief zullen zij zichzelf voorstellen.
Woensdag 11 februari mag Emma de eer van onze school vertegenwoordigen bij de voorleeswedstrijd in Bedum. We wensen haar natuurlijk veel succes! Maandag 16 februari hebben de leerlingen weer een topotoets; groep 7 over Italië en groep 8 over Australië en Oceanië.
5
