. De school – uitgangspunten en visie
1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met elkaar om te gaan. Dat geldt voor onze leerlingen, voor het schoolteam en alle anderen die zich bij onze school betrokken voelen. Het begrip ruimte vertalen wij heel praktisch naar het onderwijs aan kinderen. We leren leerlingen zelfstandig keuzes maken en verantwoordelijkheid dragen. Door samen te werken leren leerlingen van elkaar. Daaromheen creëren we een sfeer van veiligheid.
Op de voorkant van de gids treft u ons logo aan. De vogels in ons schoollogo symboliseren de ruimte die wij aan onze leerlingen willen geven. Tegelijkertijd is de vogel (de duif) het symbool van de Heilige Geest. Binnen de ruimte die wij als mens krijgen om onze eigen beslissingen te nemen, is God voor ons de zorgende Heer. Zijn Geest is altijd in ons.
Onze school maakt deel uit van de schoolvereniging Ichthus. Ichthus beheert in Huizen 5 basisscholen. Deze liggen evenwichtig verdeeld over de gemeente. Er staat dus altijd een Ichthusschool bij u in de buurt. Op 1 januari 2002 is de Vereniging voor Protestants Christelijk Basis Onderwijs (VPCBO) te Huizen opgericht: ICHTHUS. Een bekende Griekse naam die staat voor ‘Jezus Christus, Zoon van God, Redder’: met deze woorden wordt al veel over ons gezegd. Ichthus is het Griekse woord voor ‘vis’. Deze vis is herkenbaar aanwezig in het logo van de Vereniging. Het logo is aangevuld met een school vissen. Hiermee wordt weergegeven dat meerdere scholen tot Ichthus behoren. Het duidt op de onderlinge verbondenheid. De veelkleurigheid geeft aan dat iedere school binnen het geheel een eigen plaats inneemt. De school vissen is duidelijk in beweging. Dat wil aangeven dat Ichthus steeds in ontwikkeling is en zoekt naar nieuwe uitdagingen.
Grondslag De grondslag van de vereniging Ichthus is de bijbel, het onfeilbaar geïnspireerde Woord van God. In de Heilige Schrift openbaart God Zijn scheppend en verlossend handelen in Jezus Christus vanaf het begin der wereld tot aan de voleinding. De Bijbel spreekt met absoluut gezag, zowel waar hij handelt over het heil, als waar hij spreekt over de geschiedenis, de kosmos en de natuur. De Bijbel biedt niet alleen de basis en de inspiratie voor ons beleid, maar is tevens de bron waaruit wij als organisatie putten als het gaat over hoe we met elkaar en met de leerlingen omgaan.
Visie en doel VPCBO Ichthus heeft als doel ‘het ontwikkelen, beschikbaar stellen en voor de toekomst waarborgen van kwalitatief hoogwaardig protestants-christelijk basisonderwijs in Huizen’. Ichthus wil protestants-christelijk onderwijs aanbieden dat open staat voor alle leerlingen en hun ouders, ongeacht hun levensbeschouwelijke of culturele achtergrond. Basis en uitgangspunt van het onderwijs vormt het reddende en verlossende werk van Jezus Christus.
Dat betekent in de praktijk dat een leerling aan het eind van de basisschool zich een beeld moet kunnen vormen over het christelijk geloof, dat er uiteindelijk toe bijdraagt of kan bijdragen dat er een persoonlijke geloofsrelatie met Jezus Christus ontstaat.
De scholen van Ichthus zien kinderen als unieke schepsels, die gestimuleerd worden om hun van God gekregen talenten te leren gebruiken in dienst van anderen en van de samenleving. Door zich op deze manier te kunnen ontplooien en bij kinderen het beste uit zichzelf tevoorschijn te laten komen, leren zij om niet alleen voor zichzelf te leven, maar van betekenis te zijn voor anderen.
Om dit zo goed mogelijk te verwezenlijken zullen kinderen op de scholen van Ichthus in een sfeer van geborgenheid dienen op te groeien. Er wordt goed voor hen gezorgd, ze worden door de leerkrachten gekend en met liefde omringd. 1.2. Gebouw en schoolgrootte
De PCBS Rehoboth streeft onderwijs op 1 locatie na. In het cursusjaar 2014 – 2015 starten we met 11 groepen. Ons schoolgebouw bevat 12 lokalen en 1 speellokaal. Op het plein van groep 1 en 2 staan twee tijdelijke lokalen. Verder beschikken we over 3 kamers voor remedial teaching en interne begeleiding en een gemeenschappelijke aula. Deze aula wordt gebruikt voor groepsactiviteiten, creatieve lessen en overblijven.
1.3. Concept van onze school De PCBS Rehoboth werkt de identiteit nader uit in een levensbeschouwelijke, pedagogische, onderwijskundige en maatschappelijke aanpak.
LEVENSBESCHOUWELIJKE IDENTITEIT De Rehobothschool vult christelijk onderwijs als volgt in:
alle leerlingen laten delen in de liefde van God. We staan open voor ieder kind, ongeacht zijn godsdienstige of levensbeschouwelijke achtergrond, mits de ouders onze grondslag respecteren en hun kinderen mee laten doen met alle godsdienstige activiteiten op school. veel aandacht besteden aan godsdienstige vorming. We vertellen Bijbelverhalen, bidden, zingen liederen, vieren de christelijke feesten en houden maandopeningen. Voor het godsdienstonderwijs maken we gebruik van de methode Startpunt. de leerlingen stimuleren om de Bijbelse Boodschap toe te passen op hun eigen leven. De leerkrachten vervullen daarin een voorbeeldfunctie. De regels die we op school hanteren, relateren we aan de Bijbel. kennis nemen en respecteren van andere godsdiensten en levensbeschouwingen. samen vormgeven aan de identiteit van de school.
PEDAGOGISCHE IDENTITEIT Ieder kind is uniek en heeft eigen talenten. Met die eigenheid willen we het kind verder helpen om zich te ontwikkelen tot een zelfstandig, weerbaar en zelfredzaam mens.
Dit betekent in de praktijk dat wij:
inspelen op de verschillen tussen kinderen. een vertrouwde omgeving bieden van geborgenheid, rust, structuur en saamhorigheid. de kinderen stimuleren zich te verdiepen in de multiculturele samenleving en te ontdekken welke bijdrage zij daaraan kunnen leveren. Dit is een onderdeel van burgerschapskunde, een verplicht onderdeel binnen het basisonderwijs. een open en transparante relatie met de ouders van onze leerlingen willen opbouwen.
ONDERWIJSKUNDIGE IDENTITEIT Ieder kind is waardevol. Op onze school willen wij ieder kind ruimte geven om het beste uit zichzelf naar boven te halen. Binnen de groep organiseren wij het zo dat aan iedere individuele leerling die aandacht gegeven wordt, die het nodig heeft. Daarbij kijken we naar de resultaten van het onderwijs aan het kind, maar ook naar de sociaal-emotionele aspecten. Wij leren de kinderen vanaf het moment dat ze naar school gaan, zelfstandig keuzes te maken en hun werk te plannen. Ons doel is dat leerlingen hun specifieke talenten ontwikkelen. De maatschappij verandert. Omdat de school onderdeel uitmaakt van de maatschappij verandert het onderwijs binnen de school ook. Daarom kiezen we voor verantwoorde vernieuwing van lesmethoden, waarbij we willen inspelen op de veranderende behoeften van leerlingen. Zo streven wij naar kwalitatief hoogwaardig onderwijs. Ons team bestaat uit enthousiaste leerkrachten, die zich blijven ontwikkelen. Scholing en deskundigheidsbevordering worden gestimuleerd.
MAATSCHAPPELIJKE IDENTITEIT De zorg voor de omgeving vinden wij belangrijk. Wij hebben hierin gezamenlijke verantwoordelijkheid. Kinderen leren ook bij ons hoe zij zich binnen en buiten de school moeten gedragen. Als school willen wij een onderdeel zijn van de buurt. Steeds meer proberen wij de buurt in onze activiteiten te betrekken. Onze leerlingen en hun ouders zijn verbonden aan diverse christelijke kerken. Met deze kerken onderhouden wij als protestants-christelijke school contact: a. Project kerk en school (2x per jaar); b. Project Kerkenpad. Ouders van onze school kunnen momenteel gebruik maken van de Christelijke Kinderopvang in ons schoolgebouw.
