Jaargang 7 nr. 1
Locatie: Hardenberg Piet Heinstraat 1 7772 ZJ Hardenberg Tel.: 0523 – 26 21 70 Fax: 0523 – 26 63 45 E-mail:
[email protected]
07-03-2008
Informatieblad voor ouders en leerlingen
Mededelingen voor ouders en leerlingen
• • • •
De Piet Hein
De Nieuwe Veste, locatie Piet Heinstraat, Hardenberg
Inhoudsopgave:
• • • • • •
Doorstroomadvies klas 2 Stage klas 3 Kunst met een grote K Inleveren werkstukken en leesdossiers Protocol inleveren leesdossier Duits, Engels en Frans Opendag Schaatsen in Heerenveen Gamesavond Theatervoorstelling ‘de Verleiding’ Kunstkick 2008
Doorstroomadvies klas 2 Op vrijdag 11 april a.s. krijgen de leerlingen van klas 2, samen met hun rapport, een voorlopig doorstroomadvies. Aan de hand van de tot dan toe behaalde resultaten voor de diverse vakken, de uitkomsten van in begin maart afgenomen Cito-adviestoetsen en de algemene indruk van de leraren wordt op de rapportvergadering van maandag 7 april a.s. door de leraren dit voorlopig doorstroomadvies vastgesteld. Stage klas 3 Van woensdag 2 april t/m donderdag 10 april gaan de leerlingen uit onze derde klassen op stage. Het is een arbeidsoriënterende (snuffel)stage. Het heeft als doel leerlingen inzicht te laten krijgen in de gang van zaken in een bedrijf of instelling. Dit inzicht verkrijgen ze door ervaringen, door gesprekken met mensen, die daar werkzaam zijn en door het doen van allerlei werkzaamheden tijdens de arbeidsweek. De sollicitatiebrieven worden geschreven en beoordeeld bij het vak Nederlands o.l.v. dhr. Kamminga en dhr. Tjooitink. Alle leerlingen zijn ingedeeld bij de sector, die zij volgend schooljaar willen gaan volgen. De leerlingen zullen een stagewerkboek ontvangen met allerlei vragen en opdrachten. Aan het eind van de stage moeten de leerlingen het ingevulde stagewerkboek en de eindopdracht bij de stagedocent inleveren. Op maandag 31 maart a.s. zijn de ouders/ verzorgers en de 3e klas leerlingen uitgenodigd voor een infoavond over deze stage. Op deze avond wordt er tevens gesproken over de sector- en profielkeuze. Kunst met een hoofdletter
Het is niet over het hoofd te zien. Als we de trap naar de eerste verdieping beklimmen worden we overweldigd door een groot kunstwerk, vervaardigd door eerste en tweede klassers onder leiding van Tally van Oosterum. Thema: vogels. Je krijgt er een waar lentegevoel van. Hulde aan die mensen die de school extra fleur weten te geven.
Inleveren werkstukken en leesdossiers. De regels voor het inleveren van werkstukken zijn in een locatievergadering door de leerkrachten besproken. Hiervoor zijn een tweetal protocollen opgesteld, waarin aangegeven is hoe er gehandeld moet worden. De protocollen staan hierna afgedrukt. Protocol inleveren opdrachten (verslagen, werkstukken e.d.) geschiedenis, aardrijkskunde, economie, natuur-/scheikunde, biologie, CKV, maatschappijleer, natuur & zorg en mens & maatschappij Bij het opgeven van een werkstuk wordt een datum afgesproken. De docent noteert deze datum ook in het klassenboek, zodat leerlingen altijd kunnen nazoeken wanneer het werkstuk ingeleverd dient te worden. Ð
Ð
Ð
De leerling levert op de afgesproken datum het werkstuk in bij de betreffende docent.
Voor een leerling die ziek is of geoorloofd afwezig is op de inleverdatum geldt dat hij/zij het werkstuk de eerste dag dat hij/zij weer op school is (ook als hij/zij geen les heeft van de betreffende docent die dag), inlevert bij de betreffende docent. Puntaftrek zal dan niet plaatsvinden. Bij het inleveren van het werkstuk dient ook een briefje van de ouders ingeleverd te worden.
In het geval dat een leerling het werkstuk niet op tijd inlevert, moet een briefje met daarop de reden van het niet-inleveren en de handtekening van (één van) de ouder(s) bij de docent ingeleverd worden. Er wordt dan een nieuwe afspraak voor een inleverdatum gemaakt. Er zal een puntaftrek plaatsvinden van 1 punt per twee werkdagen. Ð Als de leerling op de nieuwe inleverdatum het werkstuk niet inlevert, wordt de leerlingcoördinator ingelicht. Deze stelt de ouders van de leerling op de hoogte. Vanaf dit moment zal er geen puntaftrek meer plaatsvinden Ð De leerlingcoördinator en de leerling maken een afspraak over de tijdstippen waarop de leerling, na schooltijd, aan het werkstuk komt werken. De leerling levert het werkstuk alsnog bij de leraar in.
Protocol inleveren leesdossier Duits, Engels en Frans De leerling krijgt een leesopdracht van de docente. De leerling krijgt een toegewezen tijd om de leesopdracht uit te voeren. Op een bepaalde datum moet de leerling een leesverslag inleveren volgens de layout op de computers in het OLC. 1. Indien het boekverslag in orde wordt bevonden krijgt de leerling een S.O.-cijfer 2. Indien nodig vraagt de docent de leerling om een mondelinge toelichting bij het verslag en bepaalt dan het cijfer. 3. Indien het verslag niet voldoet en/of de mondelinge toelichting ontoereikend is, moet de leerling binnen één week een nieuw verslag inleveren. 4. Indien ook dit tweede verslag niet aan de norm voldoet, krijgt de leerling een schriftelijke toets aan de hand waarvan een S.O.-cijfer bepaald wordt. Druk bezochte open dag aan onze school Verwachtingsvol kwamen ze zaterdag 2 februari onze school binnen: de leerlingen van verschillende basisscholen uit de regio, om zich te oriënteren op het voortgezet onderwijs. De school had zich goed voorbereid. Na een ontvangst door onze locatiedirecteur begon een rondgang door het gebouw. In de verschillende lokalen presenteerden de vakken zich: van talen tot wiskunde en handvaardigheid. Alles was vertegenwoordigd. In het centrum van de school klonk het geluid van een accordeon en in de mediatheek zaten de leerlingen achter de computers. Ook kregen de leerlingen en hun ouders informatie over de leerlingenzorg, een speerpunt van ons, presenteerde de ouderraad zich en kregen ze een indruk van de buitenschoolse activiteiten. Dank zij de inzet van een groot aantal leerlingen van onze school werden alle vragen van de belangstellenden beantwoord. Vol enthousiasme vertelden zij over het systeem van thuiswerkvrij onderwijs. Onze succesformule, wat ook al bleek uit onderzoeken van Elsevier en Trouw. Bij de publicatie van Elsevier werd De Nieuwe Veste in Hardenberg tot de beste school voor VMBO-theoretische leerweg gerekend. De komende maanden zullen de leerlingen hun keuze maken. Voor ons is het een uitgemaakte zaak: Kom naar de Nieuwe Veste. Klaas Niestijl.
Schaatsen in Heerenveen Maandag 18 februari was het weer zover: ons jaarlijkse uitje naar het schaatswalhalla. Om 12 uur reden er 2 bussen voor, waarmee 126 leerlingen en 4 docenten naar Thialf vertrokken. Bij aankomst werden de stempelkaarten uitgedeeld. Men kon kiezen tussen een tocht van 5,10,15 of 20 km. Rond half twee ging iedereen van start. De meeste leerlingen hadden zichzelf onderschat en hadden nog een extra stempelkaart nodig. Dit jaar viel het aantal blaren en andere verwondingen mee. Wel moesten de leraren veel veters strikken (zelfs bij derdeklassers) en werden er veel schaatsen gehuurd. De eigenaar van het verhuurbedrijf vertelde dat dit komt doordat het steeds minder vriest in Nederland. Vanaf kwart over drie verlieten onze schaatsers de baan weer, omdat alle huurschaatsen ook weer ingeleverd moesten worden. Om kwart voor vier draaiden de bussen met vermoeide, maar uiterst tevreden leerlingen, de parkeerplaats af en reden in de richting van Hardenberg. Om vijf uur waren we terug op school. Ook dit jaar kunnen we terugkijken op een uiterst geslaagde activiteit en hopen we dat dit succes volgend jaar herhaald zal worden. Barbara Dijke activiteitencommissie Gamesavond Vrijdag 28 maart zal er in de kantine van de school de jaarlijkse gamesavond plaatsvinden. Er zal gestreden worden op allerlei spelcomputers. Als leerlingen zich inschrijven bij mevr. Dijke moeten ze aangeven of ze een spelcomputer, televisie of haspels mee kunnen nemen. Als de kantine qua deelnemers vol zit krijgen leerlingen die apparatuur meenemen voorrang bij de inschrijving. De aanvang is om 19.00 uur en de avond eindigt om 24.00 uur. Er zal drinken en chips te koop zijn in de kantine. Schoolfotograaf Op dinsdag 18 maart a.s. komt de schoolfotograaf om de twee 4e klassen op de foto te zetten. Dus 4e klassers zorg dat je aanwezig bent om 13.30 uur. Er zal dan een extra foto van de examenklas worden gemaakt. Natuurlijk zullen hier ook zoveel mogelijk docenten bij aanwezig zijn. Dus niet vergeten en denk aan je haar en kleding.
Theatervoorstelling ‘de Verleiding’ Dinsdagmiddag 4 maart jl. hebben we de grote zaal van theater de Voorveghter afgehuurd om de leerlingen van de 2e en 3e klassen de gelegenheid te geven de voorstelling ‘de Verleiding’ bij te wonen. Een voorstelling uitgevoerd door Klassekunst in opdracht van het Nibud, het Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting. De Verleiding heeft een prijs gekregen: Aanpak Problematische Schulden Award 2007. Met de voorstelling ‘De Verleiding’ wil het Nibud bereiken dat jongeren zich meer bewust worden van hun uitgavenpatroon. Dat is broodnodig stelt het Nibud: de mentaliteit bij jongeren is veranderd. Als ze een wens hebben willen ze die meteen vervullen. Ze lenen makkelijk geld. Uit onderzoek blijkt dat 4 op de 10 jongeren met een bijbaantje schulden maken. Ze staan rood, lenen geld van vrienden of familie, betalen rekeningen niet of kopen op afbetaling. De Verleiding is gebaseerd op reality shows op tv waarbij mensen zich laten opsluiten en de winnaar veel geld kan verdienen. De drie personen op het podium denken verschillend over het omgaan met geld. Zij laten onder andere zien hoe je kunt bezuinigen en dat je pas rijk wordt als je geen geld uitgeeft. Hier en daar worden de scènes tot in het absurde uitgespeeld. Niet belerend, maar zeer herkenbaar en met veel humor. De boodschap is duidelijk: geld uitgeven heeft gevolgen. Het doel is de leerlingen op allerlei manieren uit te dagen om na te denken over hun eigen geld gedrag. Dat de leerlingen het een leuke voorstelling vonden bleek uit het feit dat ze drie kwartier geboeid hebben zitten kijken en dat er af en toe ook nog flink wat te lachen viel. En nou maar hopen dat ze er wat van opgestoken hebben. T. van Oosterum Kunstkick 2008 Onder het motto “beter laat dan niet” volgen hierna een aantal verslagen van derde klassers over de”kunstkickdag” waaraan ze, in het kader van CKV, hebben deelgenomen. Kunstkick is een culturen festival voor jongeren uit de gemeente Hardenberg. Het omvat een dagprogramma voor leerlingen van 3 VMBO, HAVO en VWO. Het is een initiatief van jongeren centrum OJEESEE, De Voorveghter en de Muzerie. T. van Oosterum
Workshop Beat the City Ik heb bij het eerste onderdeel de workshop Beat the City gedaan. Daarbij moest je met normale voorwerpen muziek maken. Die voorwerpen zijn geen speciale instrumenten. Maar dingen zoals deksels, emmers, vaten, bakjes waar je dan op moet slaan om muziek te maken. Deze workshop werd gegeven in het uitgaanscentrum Podium in Hardenberg. Ik vond dit een leuke workshop omdat ik wel van muziek hou en niet wist dat je op deze manier ook goede muziek kan maken. Als ik volgend jaar weer kunstkick heb, zou ik zeker weten weer deze workshop kiezen. Deze workshop kan ik iedereen aanraden, ik dacht eerst dat het niet zo leuk zou zijn, maar toen ik hem had gedaan vond ik hem heel leuk. Als ik een cijfer zou moeten geven, zou ik deze workshop een 8 geven. Dit vond ik de mooiste workshop!! Rick Vasse uit 3A Spelen in een popband Toen we er kwamen stonden er allemaal instrumenten in het lokaal, een drumstel, een gitaar en een keyboard. De workshopgever legde van alles uit over hoe het is om in een popband te spelen. Ook legde hij uit hoeveel het maken van een clip kost en hoe dat allemaal gemaakt wordt. De man die de workshop gaf speelt zelf ook in een band, hij is de gitarist van de band ‘Nou En’. Ik vond deze workshop het leukst omdat we zelf ook instrumenten mochten bespelen. Hij gaf zelf ook veel uitleg over het spelen in een popband. José Haandrikman uit 3B Workshop Fotobeauty Samen met nog 13 andere meiden ging ik naar de workshop Fotobeauty in de Muzerie. We kregen eerst uitleg over hoe je foto’s het beste kon maken en over hoe je het mooiste emoties kon laten zien op de foto. We moesten tweetallen maken, ik deed samen met José. Vervolgens kreeg je per tweetal een fotocamera en moest je foto’s van elkaar maken. Niet gewone, je moest een emotie uitdrukken. Ik heb drie verschillende geprobeerd: bang, verlegen en lachend. De foto die het mooist was is de foto Verlegen. Als ik zo’n workshop zou moeten geven dan zou ik ook iets met foto’s doen. Dit vond ik ook erg leuk. Ik zou dan voorbeelden geven en uitleg geven over hoe je er het mooiste op staat. Ik zou de kinderen ook helpen. En daarna de foto’s bekijken hoe ze zijn geworden. Eigenlijk hetzelfde zoals de vrouw van de workshop, ik vond het echt gaaf om dit te doen. Deze workshop Fotobeauty krijgt van mij een 8, omdat ik het heel gaaf vond en ze legde goed uit. Het was goed georganiseerd. Ilona Klingenberg uit 3B
Natuurfotografie Mijn tweede onderdeel was natuurfotografie. Ik vond het helemaal niks aan. Dat ik het niks aan vond heeft twee duidelijke redenen. De eerste reden is dat de mensen die de workshop gaven in foto taal aan het praten waren en daar begreep ik helemaal niks van. De tweede reden is dat je zelf helemaal niks mocht doen. Die mensen vertelden alleen en lieten heel veel foto’s zien. Mick Smit uit 3A Workshop Acteren Als tweede ging ik naar de workshop acteren. De mevrouw van wie we het kregen was echt vrolijk en heel erg open. Ze ging eerst allemaal kleine oefeningen met ons doen “om ons lichaam een beetje op te warmen”. Ook moesten we oefeningen samen doen wat ook wel leuk was maar soms ook wel moeilijk. Toen we waren opgewarmd moest je per tweetal een soort toneelstukje uitvoeren en de anderen moesten bedenken wie we waren, waar we waren en wat er gebeurde. Het was een beetje in de vorm van de Lama’s. ik vond het een hele leuke workshop en heb er ook wel wat van geleerd. Karen Mulder uit 3B Voorstelling ‘Op sterk water’ Op sterk water is een theatervoorstelling die we gezien hebben in De Voorveghter in Hardenberg. Het was een fantastische show, omdat de mensen in het publiek de show maakten. Er waren vier mannen die de show maakten. Ze pikten steeds mensen uit het publiek. Plotseling werd ik eruit gepikt samen met nog een jongen. We moesten gaan zitten. We zaten met vijf mensen op een rij, er werd een vraag gesteld en daar moesten we een antwoord op geven. Allemaal moesten we één woord zeggen waar uiteindelijk een zin van werd gevormd. Bijvoorbeeld: Wat vind je van Frankenstein? Frankenstein/is/een/grote/sukkel. Het was echt geweldig om een keer zoiets mee te maken. Aan het einde van de voorstelling vroegen ze of er nog iets bijzonders op school was gebeurd. Iemand van De Nieuwe Veste zei: “Klaas, de conciërge, zat vast in de lift.” Toen gingen ze het van begane grond tot het topje van de lift naspelen in drie vormen. De eerste vorm was gewoon, de tweede vorm met Bert en Ernie en de laatste vorm in opera. Dat was echt lachen. Ben Veerman uit 3A
Agenda Dinsdag 11-03 14.45 uur: locatievergadering: 40-minutenrooster Woensdag 12-03 13.45 uur: Mentortraining voor leerkrachten lesuren 7 en 8 voor de 1e klassen, 2c en de 3e klassen vervallen. Maandag 17-03 19.30 uur: Vergadering ouderraad Dinsdag 18-03 13.30 uur: schoolfotograaf klas 4 Donderdag 20-03 Studiedag personeel locatie Hardenberg; leerlingen zijn vrij 21-04 t/m 24-03 “Paasvakantie” Vrijdag 28-03 19.00 uur: Gamesavond activiteitencommissie Maandag 31-03 Infoavond stage leerlingen en ouders klas 3 02 t/m 10-04 Klas 3 Stageweek Vrijdag 04-04 Klas 1 t/m 3: einde periode 3 De Piet Hein jaargang 7 nummer 2 komt uit Jaarplanning (t/m mei 2008) 7 t/m 11-04 Klas 4: toetsweek Vrijdag 11-04 Klas 1 t/m 3: rapport mee naar huis 16 en 17-04 Klas 1 t/m 3: ouderspreekavond Woensdag 22-04 Klas 4: herkansing toets periode 2 Donderdag 23-04 Klas 4: Herexamen niet- CE vakken Vrijdag 25-04 Klas 4: einde periode 2 26-04 t/m 12-05 Meivakantie Vrijdag 16-05 Laatste SchoolDag klas 4 20 t/m 29-05 Centraal Eindexamen vmbo-theoretische leerweg
