DE KLEINE WERELD schoolreglement v5 1 INHOUDSTAFEL

DE KLEINE WERELD – schoolreglement v5

1

INHOUDSTAFEL 1.

INSCHRIJVING LEERLINGEN ................................................................................................................ 3 INSCHRIJVINGSBELEID ........................................................................................................................... 3 WEIGERING LEERLING ............................................................................................................................ 5 MINDER MOBIELE LEERLINGEN ......................................................................................................... 5 CAPACITEITSPLANNING 2014-2015 ................................................................................................ 6

2.

AANWEZIGHEID LEERLING ................................................................................................................... 7 LESUREN .......................................................................................................................................................... 7 TE LAAT KOMEN ......................................................................................................................................... 7 AFWEZIGHEDEN ......................................................................................................................................... 8 SPIJBELEN ....................................................................................................................................................... 9 AANWEZIGHEDEN KLEUTERS .............................................................................................................. 9 UITSTAPPEN – EXTRA MUROS .............................................................................................................. 9

3.

ZIEKTE LEERLING ....................................................................................................................................... 10 ZIEKE KINDEREN OP SCHOOL .......................................................................................................... 10 MEDICIJNGEBRUIK OP SCHOOL .................................................................................................... 10

4.

OPVANG ..................................................................................................................................................... 11

6.

VISIE OP HUISWERK ................................................................................................................................ 12

7.

VISIE OP ZORG ......................................................................................................................................... 13 REVALIDATIE TIJDENS DE SCHOOLUREN (logo, ergo, kine, …) ................................... 13 BESLISSING TOT ZITTENBLIJVEN ........................................................................................................ 14 ONZE SAMENWERKING MET HET CLB (Centrum voor Leerling Begeleiding) ..... 14

8.

VISIE OP SPORT......................................................................................................................................... 15

9.

VISIE OP CULTUURBESCHOUWING ............................................................................................... 15

10.

EVALUATIE LEERLING ......................................................................................................................... 15 OUDERGESPREKJES ............................................................................................................................... 15 RAPPORT ...................................................................................................................................................... 16

11.

ONDERWIJS AAN HUIS ..................................................................................................................... 16

12.

GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS ............................................................................................ 17

13.

TAALGEBRUIK ......................................................................................................................................... 17

14.

INTERNET & PRIVACY......................................................................................................................... 18


2

15.

ROOKVERBOD ...................................................................................................................................... 18

16.

MATERIAAL AANGEKOCHT DOOR DE SCHOOL .............................................................. 18

17.

SCHOOLTOELAGE .............................................................................................................................. 18

18.

VERZEKERING ......................................................................................................................................... 19

19.

WAARDEVOLLE VOORWERPEN.................................................................................................. 19

20.

VISIE OP MATERIAAL & AFVAL .................................................................................................... 19

21.

VEILIGHEID IN EN ROND DE SCHOOL ..................................................................................... 20

22.

SCHOOLRAAD ...................................................................................................................................... 20

23.

ENGAGEMENTSVERKLARING OUDERS ................................................................................... 20 KLASOVERLEG .......................................................................................................................................... 20 POETSEN ....................................................................................................................................................... 21 SCHOOLOVERLEG – WERKDAGEN – FEESTEN – FORA – … .......................................... 21 MOGELIJKHEID TOT PARTICIPATIE IN WERKGROEP ............................................................ 22 STEMRECHT ALGEMENE VERGADERING DE KLEINE WERELD vzw .............................. 22 VRIJWILLIGE BIJDRAGE ....................................................................................................................... 22 VERKEERSVEILIGHEID ............................................................................................................................ 23 10 & 15 UURTJE ......................................................................................................................................... 24 TRAKTATIES .................................................................................................................................................. 24

24.

ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN ................................................................................................ 24


3

1. INSCHRIJVING LEERLINGEN INSCHRIJVINGSBELEID Kinderen die in de loop van het schooljaar, waar de inschrijvingsperiode voor geldt, 2,5 jaar worden (of reeds zijn), mogen naargelang de voorrangsregeling tijdens één van volgende inschrijvingsperiodes worden ingeschreven:  Voor broers of zussen en kinderen van personeelsleden: vanaf de eerste schooldag na de herfstvakantie  Reguliere inschrijvingen: vanaf de eerste schooldag van maart Deze kleuters kunnen pas werkelijk schoollopen op de eerste instapdatum waarop het kind effectief de leeftijd van 2,5 jaar bereikt heeft. De instapdata zijn telkens de eerste schooldag van september en van februari en de eerste schooldag na de vakantie (Herfstvakantie, Kerstvakantie, Krokusvakantie, Paasvakantie en Hemelvaartvakantie). Aanmeldingen vinden plaats op onze school of op een info-avond. Er zal dan ook de nodige uitleg worden gegeven bij de pedagogische methode, het schoolreglement en de inschrijvingsprocedure. In het aanmeldingsregister zullen we de dag van aanmelding steeds voorzien. Wanneer we ons instellingsnummer ter beschikking hebben kunnen deze kinderen ingeschreven worden. Dus elk aangemeld kind kan dan ook onmiddellijk ingeschreven worden. De aanmeldingen voor kinderen die onmiddellijk wensen ingeschreven te worden, maar waarvoor geen plaats is, worden in het aanmeldingsregister vermeld. Een broer of zus van een kind dat in de toekomst in De Kleine Wereld zal wensen school te lopen, geniet voorrang bij de inschrijvingen. Voor het aantal kinderen: zie het groeiplan van De Kleine Wereld. (= programmatienorm) Zoals in de regelgeving voorzien is, verklaren ouders zich bij elke aanvraag tot inschrijving schriftelijk akkoord met een aantal zaken:  Het pedagogisch project  Het organigram en de rol van ouders binnen de schoolwerking  De regeling van de praktische zaken  Het schoolreglement Ouders moeten zich vooraf dus duidelijk informeren en nagaan of zij dit project kunnen onderschrijven en ook hun engagementen willen opnemen. Vandaar het belang van het bijwonen van de informatieavonden. Ouders die zich eerder al schriftelijk akkoord verklaarden met het pedagogisch project en/of het schoolreglement moeten, bij de inschrijving van een broer of zus van het kind, dit vanzelfsprekend niet nog eens doen, tenzij er wijzigingen in deze documenten werden aangebracht.


4

Wie een geldige aanmelding indient en nog geen informatieavond bijwoonde, verbindt er zich toe later zo’n informatiemoment te volgen nog voor de aanvang van het nieuwe schooljaar. Dit is nodig om echt zich te krijgen op het pedagogisch project van de school. Hier kan van afgeweken worden als er na aanmelding geen informatiemoment meer georganiseerd wordt. Indien ouders zich akkoord hebben verklaard met het pedagogisch project en het schoolreglement wordt het kind ingeschreven op voorwaarde dat het maximum leerlingenaantal niet bereikt is. Als ouders hun kind aanmelden en er is geen plaats meer in de betreffende leefgroep, dan krijgen ze een formulier met de motivatie. Dit formulier wordt onmiddellijk tegen afgiftebewijs overhandigd. De coördinator en de administratieve kracht zijn door het schoolbestuur gemandateerd om de weigeringsformulieren te ondertekenen. Het aanmeldingsregister loopt vervolgens gewoon weer verder. Als er een plaats vrijkomt in een bepaalde leefgroep wordt de eerste die in aanmerking komt op de aanmeldingslijst telefonisch en schriftelijk gecontacteerd. Indien de ouders geen interesse meer vertonen, worden volgende zaken op het aanmeldingsdossier genoteerd:  Datum en uur van contact  Wijze van contact  Naam van de gecontacteerde  Reden waarom het kind van de aanmeldingslijst mag geschrapt worden (verhuis, inschrijving in andere school, …) Indien een kind de school heeft verlaten en men wenst het later opnieuw in te schrijven, dan moet de hierboven beschreven inschrijvingsprocedure volledig en opnieuw worden gevolgd. Kleuters mogen pas aanwezig zijn vanaf de dag dat ze 2 jaar en 6 maanden oud zijn. Als ze jonger zijn dan 3 jaar, worden ze slechts in de school toegelaten vanaf de instapdatum na de inschrijving (na de grote vakantie, na de Herfst-, Kerst-, Krokus-, Paasvakantie en op de eerste schooldag van februari of de eerste schooldag na Hemelvaart). Kleuters zijn niet leerplichtig. In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het nog op die leeftijd in het kleuteronderwijs blijft, is het dus, net als elk ander leerplichtig kind, onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving

DE KLEINE WERELD – schoolreglement v5 van

en

toelichting

bij

de

adviezen

van

het

team

en

van

het

5 CLB.

Vanuit de visie dat alle kinderen mogen verschillen, gaan wij aandacht besteden aan preventie en remediëring van leerachterstanden en gaan we kinderen met sociaalemotionele achterstand begeleiden. Wij leggen wel het accent op het vroegtijdig opsporen en aanpakken van de problemen. Niet alleen de cognitieve ontwikkeling is voor ons belangrijk, maar wij gaan onze kinderen in hun totaliteit bekijken. Bij de inschrijving dient de SIS-kaart of kids-ID te worden voorgelegd die de identiteit van het kind bevestigt en het rijksregisternummer vermeldt.

WEIGERING LEERLING Het schoolbestuur kan/moet de inschrijving van een leerling weigeren als:  de leerling niet voldoet aan de toelatingsvoorwaarden op de dag van de effectieve instap.  de inschrijving van de leerling tot doel heeft in dat schooljaar afwisselend naar verschillende scholen te gaan.  de capaciteit wordt overschreden.  de leerling het lopende schooljaar, het vorige schooljaar of het daaraan voorafgaande schooljaar uit de school werd verwijderd.  de capaciteit voor anderstalige nieuwkomers is bereikt.  de leerling specifieke onderwijsbehoeften heeft.

MINDER MOBIELE LEERLINGEN Voor minder mobiele leerlingen kiezen wij een geschikte leefruimte die gemakkelijk toegankelijk is (gelijkvloers, voldoende ruimte, aangepaste sanitaire voorzieningen). Ook bij uitstappen houden we rekening met de beperkingen van de leerlingen.


6

CAPACITEITSPLANNING 2014-2015 Niveau

Geboortejaar 2012 Geboortejaar 2011 Geboortejaar 2010 Geboortejaar 2009 Totaal kleuteronderwijs 1e leerjaar 2e leerjaar 3e leerjaar 4e leerjaar 5e leerjaar 6e leerjaar Totaal lager onderwijs Totaal vestigingsplaats Totaal school

Capaciteit

Aantal ingeschreven leerlingen i/h voorafgaande geboortejaar/leerjaar NVT NVT NVT NVT NVT

Aantal vrije plaatsen

20

60

NVT NVT NVT NVT NVT NVT NVT

NVT

NVT

NVT

100

NVT

100

20 20 40 20 20 20

20 20 40

20 20 60

DE KLEINE WERELD – schoolreglement v5 2.

7

AANWEZIGHEID LEERLING

LESUREN 8.40 – 10.20 les 10.20 – 10.35 pauze 10.35 – 11.55 les 11.55 – 13.00 pauze 13.00 – 14.15 les 14.15 – 14.40 pauze 14.40 – 15.30 les Uitzondering: woensdagnamiddag vrij

TE LAAT KOMEN De kinderen worden geacht tijdig op school aanwezig te zijn. Te laat komen stoort in hoge mate zowel de klaswerking als de schoolwerking. Bij regelmatig te laat komen, zullen zowel de ouders als het kind op gesprek gevraagd worden bij de coördinator. In samenspraak worden er passende maatregelen getroffen, met als doel het storend gedrag te verhelpen.


8

AFWEZIGHEDEN Voor niet-leerplichtige kleuters moeten afwezigheden niet gewettigd worden door een medisch attest. Het volstaat de school op de hoogte te brengen samen met de vermoedelijke duur van de afwezigheid. Voor kinderen uit het lager onderwijs en leerplichtige kleuters geldt de onderwijsreglementering. Er zijn vier soorten gewettigde afwezigheden:  Gewettigde afwezigheden wegens ziekte: een schriftelijke verklaring van de ouders dat het kind ziek was volstaat bij afwezigheid tot en met 3 opeenvolgende kalenderdagen en met een maximum van 4 maal per schooljaar. Vanaf de 5de keer dient een medisch attest binnengebracht te worden. Vanaf een afwezigheid van 4 dagen of meer eveneens. !!! Zelfgeschreven ziektebriefjes in de week voor of na een vakantieperiode worden wettelijk niet meer aanvaard. Alleen een doktersbriefje kan dan in geval van ziekte dienen. !!!  Afwezigheden van rechtswege gewettigd:  het bijwonen van een familieraad  het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant van het kind  de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank  het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg  en de jeugdbescherming  de onbereikbaarheid overmacht

of

ontoegankelijkheid

van

de

school

door

 het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van het kind  Afwezigheden die vooraf moeten besproken worden met de coördinator en waar zij toestemming kan voor geven: rouwperiode, begrafenis in het buitenland, sportof culturele manifestatie (max. 10 halve kalenderdagen), uitzonderlijke persoonlijke redenen  Uitzonderlijke omstandigheden bij trekkende bevolking. In elk van deze gevallen moet de ouder de school zo snel mogelijk op de hoogte stellen van de   afwezigheid samen met de vermoedelijke duur.  


9

SPIJBELEN Leerlingen uit het basisonderwijs die onvoldoende aanwezig zijn (kleuteronderwijs) of meer dan 29 halve dagen ongewettigd afwezig zijn (lager onderwijs), kunnen volgend jaar het recht op hun schooltoelage verliezen. Als een kind twee schooljaren na elkaar 30 halve dagen of meer ongewettigd afwezig (lager onderwijs) of onvoldoende aanwezig (kleuteronderwijs) is, verliest het de toelage voor het tweede jaar. Vanaf 10 halve dagen onwettige afwezigheid van uw kind, wordt dit met het CLB besproken. Vanaf 30 halve dagen onwettige afwezigheid wordt een dossier opgemaakt met het CLB.

AANWEZIGHEDEN KLEUTERS Vanaf het schooljaar 2014-2015 zijn er nieuwe toelatingsvoorwaarden voor kinderen die op vijf of op zes jaar in het gewoon lager onderwijs wensen in te stappen. Het pedagogisch team (coördinator met begeleiders) beslist over de toelating tot het gewoon lager onderwijs van de vijfjarigen, alsook over de toelating van de zesjarigen die het jaar ervoor onvoldoende aanwezig waren (220 halve dagen) in het Nederlandstalig erkend kleuteronderwijs. De taalproef voor onvoldoende aanwezige kleuters vervalt zowel voor de vijf- als voor de zesjarigen.

UITSTAPPEN – EXTRA MUROS Uitstappen - ook meerdaagse (extra muros) - zijn activiteiten, waarbij de deelname van het kind verondersteld wordt. Het kind is vóór de aanvang van de schooldag in de school aanwezig en blijft er tot het moment dat de schooldag eindigt. Door het ondertekenen van dit schoolreglement geven de ouders toestemming om hun kinderen te laten deelnemen aan één of meerdaagse (extra muros) activiteiten. Ouders hebben het recht om hun kinderen niet mee te laten gaan mits ze deze weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar gemaakt wordt in het secretariaat. Je kind moet dan wel op school aanwezig zijn, en wordt door een andere begeleider opgevangen.


10

3. ZIEKTE LEERLING ZIEKE KINDEREN OP SCHOOL Een ziek kind hoort thuis te zijn. Als een kind op school ziek wordt, verwittigen wij de ouders (of iemand die jullie opgaven via de leerlingenfiche) met de vraag het kind op te halen. Bij verontrustende ziektetekens wordt onmiddellijk een arts geraadpleegd. In noodgevallen wordt de hulpdienst (100/112) opgeroepen.

MEDICIJNGEBRUIK OP SCHOOL Het toedienen van medicijnen aan kinderen die ziek worden op school valt niet onder ‘eerste hulp’. Wij zullen dit dan ook enkel doen in uiterste nood en na jullie telefonisch te hebben geraadpleegd. Eventueel toe te dienen medicatie wordt op school afgegeven; inname van medicatie gebeurt onder toezicht.  Een leerling moet op regelmatige basis medicijnen nemen. Dit gebeurt enkel met een attest van een dokter, ondertekend door de ouders. De leerling heeft een briefje bij waarin de ouders de medicatie benoemen, de indicatie vermelden, de dosis omschrijven en de periode van het innemen. De leerling geeft de medicatie steeds af aan de begeleider.  Een leerling brengt medicijnen mee voor een voorbijgaande klacht. De leerling heeft een briefje bij waarin de ouders de medicatie benoemen, de indicatie vermelden, de dosis omschrijven en de periode van het innemen. De leerling geeft de medicatie steeds af aan de begeleider. In geen geval wordt medicatie doorgegeven aan een andere leerling.


11

4. OPVANG Wij voorzien een kwaliteitsvolle opvang waarbij kinderen zichzelf mogen zijn binnen de filosofie van De Kleine Wereld. We bieden een grote variatie aan activiteiten, voornamelijk op woensdagnamiddag. Hierbij wordt er o.a. samengewerkt met externe lokale partners. Enkele voorbeelden van activiteiten: sport, muziek, dans, creatieve workshops, radio maken, bedrijfsbezoek, ... In de naschoolse opvang voorzien wij een vieruurtje. uren:  7u15 - 8u15 (alle schooldagen)  16u - 18u (maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag)  12u - 18u (woensdag) tarief:  €1,50 per begonnen halfuur (inclusief vieruurtje)  tarief workshops op woensdagnamiddag afhankelijk van type activiteit

5.

NASCHOOLSE STUDIE

Na de lesuren krijgen de leerlingen de kans om hun huiswerk of studeerwerk te maken in de klas bij een begeleider. Tot 16u kunnen de kinderen in een rustige omgeving werken en eventueel begeleiding vragen.


12

6. VISIE OP HUISWERK Bij de derde leefgroep is er sprake van een schoolagenda. Wij verkiezen het woord “planning”. In deze planning worden lessen, huistaken en ook mededelingen genoteerd. Zowel door de ouders als door de begeleiders wordt de planning als communicatiemiddel gebruikt. Van de ouders wordt verwacht dat zij de planning controleren en wekelijks tekenen. We vinden het belangrijk dat de kinderen thuis geen extra werk hebben, maar toch wordt er gevraagd om vanaf de 3de leefgroep taken thuis te maken. Vanaf de 4de leefgroep wordt er gevraagd om toetsen thuis voor te bereiden. In elke leefgroep wordt er minstens 3 maal per jaar een evaluatiegesprek gehouden. Tijdens dat gesprek wordt verwoord hoe de kinderen functioneren op sociaal/emotioneel vlak en wat ze bereiken binnen verschillende leergebieden. Voor de ouders en het groeiboek van het kind is er een schriftelijk verslag dat kan meegenomen worden naar huis. Waarom kiezen wij voor huiswerk? Het is zeker niet prestatiegericht! 1. Omdat wij er sterk in geloven dat je dingen leert en onthoudt door ze vaak te herhalen, wat thuis kan gebeuren. Dit gebeurt niet aan de hand van klassieke oefenblaadjes maar op een leuke manier. De inhouden waarover wij het hebben zijn:  Letterkennis en splitsen van getallen  Tafels  De tweede taal Frans, spellingspakketten en meetkundige formules. 2. Omdat we het belangrijk vinden dat onze kinderen in het secundair onderwijs voldoende gesterkt zijn, dat ze de nodige vaardigheden onder de knie hebben. De vaardigheden die wij beogen zijn:  Planning  Zelfstudie  Zichzelf organiseren Aan de hand van het huiswerk worden deze vaardigheden aangeleerd en ingeoefend.


13

7. VISIE OP ZORG Op onze school vinden we het belangrijk dat elk kind zijn eigenheid heeft. Om de noden van elk kind te bereiken omringen we hen met brede zorg. Leren blijft uiteraard het doel, maar de zorg die wij op school verschaffen moet een middel zijn om leren mogelijk te maken of te vergemakkelijken. Vanuit die inspiratie nemen we initiatieven die het welbevinden van alle betrokkenen verhogen en kunnen we zo maximale ontwikkelingskansen creëren voor alle leerlingen. Mocht het kind afwijken van een gewoon traject dan worden de ouders daarvan onmiddellijk op de hoogte gebracht door de begeleider. In het eerste overleg wordt er samen met de ouders, de begeleider en de zorgcoördinator bekeken waar het kind afwijkt en indien er externe hulp aangewezen is, wie deze kan bieden. Op aanraden van de school of op vraag van de ouders kan ook het CLB aanwezig zijn bij dit gesprek. Als het kind al extra buitenschoolse hulp krijgt van een therapeut (logopedie, ...), vinden wij het belangrijk dat die therapeuten ook aan deze gesprekken deelnemen. Na het eerste gesprek volgen er op regelmatige basis overlegmomenten om de ondersteuning die door de school werd aangeboden te evalueren en indien nodig bij te sturen. Bij elk gesprek wordt er minimaal gerekend op 1 ouder, de begeleider en de zorgcoördinator. We zouden die overlegmomenten het liefst laten doorgaan tijdens de schooluren, indien dit niet mogelijk is kan er een ander moment gezocht worden dat aansluit op de lesuren.

REVALIDATIE TIJDENS DE SCHOOLUREN (logo, ergo, kine, …) Kinderen die een therapie volgen doen dit bij voorkeur buiten de lesuren. Wanneer volgende punten van toepassing zijn en de ouders hebben een schriftelijke aanvraag gericht aan de coördinator kan het ook binnen de lesuren:  de school heeft alle interne kanalen doorlopen  het CLB is geraadpleegd en geeft een gunstig advies  er is sprake van minstens een jaar leerachterstand of ontwikkelingsachterstand  op 1 vakonderdeel (aan te wijzen via startonderzoek) of meer waardoor het  huidige leerproces in grote mate gehinderd/vertraagd wordt  de klaswerking lijdt niet onder de therapie  een deel van de therapie blijft buiten de lesuren zodat het contact tussen   therapeut en ouders blijft bestaan. Het tijdstip van de therapie wordt bepaald in overleg tussen ouders, therapeuten, zorgcoördinator en begeleiders. Daarbij wordt rekening gehouden met de inhoud van de therapie. Zo zal een kind met een rekenstoornis bij voorkeur rekenhulp krijgen tijdens de rekenlessen. De klaswerking mag er in geen geval door gestoord worden. Therapie tijdens atelier, sport, zwemmen, uitstappen, ... kan niet.


14

 Het opvolgen van de therapie is in de eerste plaats een taak van de ouders. Daarnaast is er tussen de begeleiders en de therapeuten regelmatig overleg, zodat beiden de aan te pakken problemen op elkaar afstemmen.

BESLISSING TOT ZITTENBLIJVEN De begeleider van het kind beslist op basis van alle voorhanden zijnde gegevens, na advies van het CLB, na bespreking met het pedagogisch team en na bespreking met de ouders of het kind al dan niet zal zittenblijven. Hij/zij houdt hierbij in de mate van het mogelijke ook rekening met de totale persoonlijkheid van het kind, met de concrete context en met de argumenten en gevoelens van de ouders en kind. De begeleider probeert deze beslissing altijd in het belang van het kind te nemen. De betreffende begeleider(s) informeert de ouders uitvoerig en gemotiveerd. Op vraag van ouders en na een positief advies van de begeleider kan het pedagogisch team beslissen of een kind al dan niet een jaar overslaat. Ze doet dit na rijp beraad, na overleg met het CLB en na het horen van de verschillende argumenten. Bij de overgang van kleuter naar lager onderwijs kan je, als ouder, kiezen of dat gebeurt op 5, 6 of 7 jaar. Je moet het advies van het CLB en de school wel aanhoren maar dit advies is niet bindend. Je mag ook beslissen of je kind nog een achtste jaar lager onderwijs volgt, als de school hiermee instemt. Over alle andere overgangen (binnen een leefgroep of over een leefgroep heen) beslist de klassenraad. Zij luistert hierbij naar de ouders en het CLB.

ONZE SAMENWERKING MET HET CLB (Centrum voor Leerling Begeleiding) Onze school heeft een overeenkomst afgesloten leerlingenbegeleiding De Weimeersen Waregem:

met

het

centrum

voor

Zuiderlaan 42 - 8790 Waregem - tel. 056 60 23 93 www.vclbweimeersen.be Het CLB geeft u informatie, helpt bij het zoeken naar een geschikte studierichting. Vragen kunnen samen met het CLB besproken worden. Het CLB helpt bij het zoeken naar een oplossing of geschikte hulp. Soms soms is hiervoor een onderzoek of een testing nodig. Het CLB kan ook een korte begeleiding aanbieden. Is er meer nodig, dan wordt u doorverwezen naar een andere hulpverlener. Het CLB zorgt ook voor een regelmatig medisch onderzoek en biedt vaccinaties aan. De gegevens die bij een ander CLB bekend zijn kunnen worden overgedragen aan VCLB Weimeersen. Zie ook bijlage.v


15

8. VISIE OP SPORT Talent voor beweging en sport wordt gewaardeerd. Sportiviteit en fair-play willen we stimuleren via sport en spel. Deze activiteiten worden door een gespecialiseerde leerkracht begeleid. De leerlingen worden in hun lichamelijke vorming en de ontplooiing van hun persoonlijkheid kwaliteitsvol begeleid. Kwaliteitsvol omwille van de aandacht die wordt besteed aan zowel de ontwikkeling van individuele vaardigheden als aan het aanleren en versterken van de normen en waarden die de school voorop stelt. Onze school beperkt zich dan ook niet tot enkel sportonderricht, maar beoogt een totale vorming en ontwikkeling.

9. VISIE OP CULTUURBESCHOUWING In De Kleine Wereld staat cultuurbeschouwing niet als apart vak ingeroosterd maar wordt dit geïntegreerd in de dagelijkse schoolwerking. De waarden en normen die we voorop stellen zijn respect, gelijkwaardigheid en verdraagzaamheid. We laten verschillende levensbeschouwingen aan bod komen, met respect voor gelijkenissen en verschillen. Een voorbeeld: Er zit een leerling in de klas die mee doet aan de ramadan, deze leerling kan dit uitleggen aan de rest. We willen geen eiland zijn, maar verkennen de wereld door samen te werken met stad, buurtorganisaties, ouders, ed.

10. EVALUATIE LEERLING OUDERGESPREKJES Er worden per schooljaar 3 oudercontacten voorzien: periode november - december, periode februari - maart en op het einde van het schooljaar. Deze oudercontacten gaan door buiten de lestijden. Elke ouder is daarop welkom. Sowieso nemen de begeleiders contact op met de ouders wanneer bepaalde zaken moeten gesignaleerd worden of om toelichting vragen. Omgekeerd kan dit ook: als ouder kan u steeds een afspraak vragen met de begeleiders. De ouders kunnen de begeleiders aanspreken onmiddellijk voor of na de lesuren of je kan ze een mail sturen (zie contactboekje). Elke begeleider geeft op de eerste klasvergadering mee hoe zij het makkelijkst bereikbaar zijn.


16

RAPPORT De leerlingen krijgen geen puntenrapport. Wel worden de vorderingen van de kinderen nauwkeurig bijgehouden en krijgt u een evaluatierapport. Dit is een periodieke momentopname van de ontwikkeling van het kind. Als Freinetschool hebben wij oog voor de totale ontwikkeling van het kind, niet louter voor de schoolse ontwikkeling. Daarom geven onze rapporten een overzicht van alle ontwikkelingsdomeinen van het kind. Naast een evaluatie van kennis en kunde staat er dus ook in hoe een kind omgaat met zijn eigen emoties en die van de anderen, hoe het staat met zijn sociale vaardigheden en hoe het met conflicten omgaat. Dit rapport kan driemaal per jaar uitgebreid besproken worden tijdens een oudercontact. Bij problemen wordt er uiteraard niet gewacht tot het volgende rapport om dit te bespreken.

11. ONDERWIJS AAN HUIS Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die 5 jaar geworden zijn vóór 1 januari van het lopende schooljaar) kunnen tijdelijk onderwijs aan huis krijgen indien volgende voorwaarden gelijktijdig vervuld zijn:  uw kind is meer dan 21 kalenderdagen afwezig wegens ziekte of ongeval  uw kind heeft een chronische ziekte en is 9 halve schooldagen afwezig geweest ten gevolge  zijn/haar chronische ziekte  u dient een schriftelijke aanvraag (gewone brief) in bij het schoolhoofd. De aanvraag is  vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat uw kind de school niet kan bezoeken en  dat het toch onderwijs mag volgen.  de afstand tussen de vestigingsplaats en de verblijfplaats van uw kind bedraagt ten hoogste 10 km. Indien de afstand meer dan 10 km bedraagt dan is het de school die beslist of er al dan niet onderwijs aan huis gegeven wordt.  Ook kinderen die na een ononderbroken afwezigheid van 21 kalenderdagen wegens ziekte of ongeval op weekbasis minder dan halftijds aanwezig kunnen zijn op school, hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis. Indien uw kind aan alle voorwaarden voldoet krijgt het vier lestijden per week onderwijs aan huis.


17

12. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS Het schoolbestuur kan na beslissing van de klassenraad (=de klasbegeleiders, de zorgcoördinator en de coördinator) een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan een kind indien hij/zij een regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs is. De klassenraad (commissie getuigschriften) oordeelt autonoom of een kind in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van een kind. De ouders worden vóór 20 juni schriftelijk op de hoogte gebracht van een negatieve beslissing. Indien een kind bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift krijgt, heeft het wel recht op een attest afgeleverd door het schoolhoofd, waarin verklaard wordt dat het de lessen in het laatste jaar van de basisschool regelmatig heeft gevolgd. Kinderen die tenminste 11 jaar zijn en geen getuigschrift basisonderwijs gekregen hebben, kunnen het alsnog behalen via een examencommissie. De lijst van scholen waarin de examencommissie zetelt, is op het secretariaat te bekomen. Indien ouders niet akkoord gaan met de beslissing van de klassenraad, wenden ze zich binnen de zeven kalenderdagen tot het schoolhoofd. Het schoolhoofd roept de klassenraad binnen de drie werkdagen opnieuw bijeen. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. Ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen ouders per aangetekend schrijven beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur binnen een termijn van zeven kalenderdagen na ontvangst. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. Ouders worden opnieuw schriftelijk op de hoogte gebracht van de beslissing van het schoolbestuur.

13. TAALGEBRUIK Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat kinderen het wat moeilijker hebben bij het leren. Onze school engageert zich om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. De ouders doen er alles aan om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van het Nederlands. Zij engageren er zich toe om de Nederlandstalige communicatie vanuit de school op te volgen en, in de mate van het mogelijke, zelf in het Nederlands te communiceren met de school.


18

14. INTERNET & PRIVACY Internet op school (inclusief e-mail) wordt alleen gebruikt voor educatieve doeleinden en kan zodoende door de school gecontroleerd worden. Voor het gebruik van fotomateriaal vragen wij 1 keer per schooljaar jullie toestemming. Elk jaar opnieuw maken wij een communicatieboekje voor de ouders. In dit boekje worden volgende gegevens opgenomen:     

naam en voornaam kind(eren) naam en voornaam ouders telefoonnummers ouders adresgegevens ouders/kind mailadressen ouders

Het communicatieboekje maakt het mogelijk om elkaar vlot te bereiken. Indien ouders niet wensen opgenomen te worden of maar een deel van de gegevens wensen vrij te geven, dan vragen wij dit schriftelijk te melden aan de school. Wij vragen ook om de gegevens in het communicatieboekje niet te gebruiken voor commerciële of andere doeleinden.  

15. ROOKVERBOD Er geldt op de school een algemeen rookverbod tussen half zeven 's morgens en half zeven 's avonds. In de gebouwen geldt het rookverbod 24 uur op 24 uur.

16. MATERIAAL AANGEKOCHT DOOR DE SCHOOL De kinderen krijgen op school al het materiaal dat ze nodig hebben om de lessen te volgen. Indien dit materiaal opzettelijk vernield wordt dan heeft de school het recht om de ouders te vragen dit materiaal te betalen.

17. SCHOOLTOELAGE De school moet erkend, gesubsidieerd of gefinancierd zijn door de Vlaamse Gemeenschap. In de praktijk is dat het geval voor zo goed als alle Nederlandstalige scholen in Vlaanderen en in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest.


19

18. VERZEKERING Naam verzekeringsmaatschappij: Ethias De Kleine Wereld heeft volgende verzekeringen afgesloten:  Omschrijving gedekt risico: schoolongevallen basisschool met voor- en naschoolse opvang Polisnummer: 45.324.119  Omschrijving gedekt risico: lichamelijke ongevallen vrijwillige medewerkers Polisnummer: 45.324.416

19. WAARDEVOLLE VOORWERPEN De school kan NIET aansprakelijk gesteld worden voor diefstallen. Diefstal (of een vermoeden van diefstal) wordt zo snel mogelijk aan de begeleider en de coördinator meegedeeld. GSM, MP3-speler, I-pod en andere waardevolle voorwerpen mogen, OP EIGEN RISICO, mee naar de school gebracht worden. De toestellen worden NIET gebruikt tijdens de schooluren; de GSM dient te worden uitgeschakeld.

20. VISIE OP MATERIAAL & AFVAL Het huidig materialenbeleid, lees afvalbeleid, promoot het reduceren van het afval. Dit wil zeggen dat we eigenlijk zo weinig mogelijk afval mogen produceren. Daarnaast wil de overheid het herbruik van materialen stimuleren. In De Kleine Wereld wensen wij hier actief aan deel te nemen, weliswaar gaan we steeds een economisch-ecologische afweging maken bij aankoop van nieuwe producten en benodigdheden. Verder zeggen we geen nee tegen promomateriaal dewelke bedrijven niet meer wensen te gebruiken omwillen van bijvoorbeeld een oud logo, vernieuwing van huisstijl e.d. Ook in dit opzicht zal De Kleine Wereld een tweede leven geven aan materiaal. Systematisch zullen we de nodige afvalbakken, containers alsook een compostbak voorzien zodat de kinderen al spelenderwijs leren met afval omgaan. We vragen ook aan jullie ouders om de lunch niet te voorzien in een wegwerpverpakking maar wel bijvoorbeeld in een brooddoos. Ook graag speciale aandacht bij de verpakkingen van de 10 en 15 uurtjes; we hebben voor deze formule gekozen omdat we zo de individuele verpakkingen kunnen bannen uit onze school.


20

21. VEILIGHEID IN EN ROND DE SCHOOL De school neemt de veiligheid van kinderen ernstig. Afhalen van de kinderen gebeurt enkel door de ouders aangegeven personen. Bij uitzondering kan er nog verwittigd worden door de ouders aan de begeleider. Iedereen draagt op zijn niveau bij tot het realiseren van een veilige en leefbare school:  Elke ouder is via de opvoeding van de kinderen medeverantwoordelijk voor de veiligheid op school.  Onveilige situaties worden onmiddellijk meegedeeld aan de klasleerkracht en/of de directie. De verplichtingen van de school worden vastgesteld via wettelijke en reglementair vastgestelde verplichtingen en algemene voorzorgsnormen. Ook het naleven van de verkeersregels in de schoolomgeving verhoogt de veiligheid van onze kinderen. Ouders willen samen met de school werken aan een veilige schoolomgeving. Een veilige schoolomgeving waar het aangenaam vertoeven is, creeer je door minder autoverkeer. (zie ook verkeersveiligheid engagementsverklaring ouders)

22. SCHOOLRAAD Overleg tussen leerlingen, begeleiders over praktische zaken van de school. Denk aan rijvorming, geluidsoverlast, ...

23. ENGAGEMENTSVERKLARING OUDERS KLASOVERLEG Het team engageert zich om minstens 3 klasoverleggen per jaar te organiseren. De ouders engageren zich om op elk klasoverleg aanwezig te zijn.


21

POETSEN De begeleiders zorgen ervoor dat de klas klaarstaat voor het poetsen. We kiezen er als school voor om onze middelen in het pedagogisch project te steken. Ouders engageren zich om de aangewezen ruimte te poetsen. Dit verloopt via een beurtrol, 2 à 3 keer per schooljaar. Het poetsen van de gemeenschappelijke ruimtes worden wel door de school georganiseerd.

SCHOOLOVERLEG – WERKDAGEN – FEESTEN – FORA – … Dit zijn momenten die het schoolgebeuren ten goede komen. Ouders en teamleden engageren zich op regelmatige basis deze momenten mee te maken.


22

MOGELIJKHEID TOT PARTICIPATIE IN WERKGROEP Wij stellen het op prijs als ouders actief deelnemen aan een werkgroep. Hiertoe kan u zich richten tot de werkgroepverantwoordelijke.       

feestwerkgroep financiële werkgroep praktische werkgroep werkgroep ICT werkgroep ouderparticipatie beleidswerkgroep …

STEMRECHT ALGEMENE VERGADERING DE KLEINE WERELD vzw Elke ouder verwerft bij inschrijving automatisch het lidmaatschap tot De Kleine Wereld vzw. Elk lid kan uit de vereniging treden. Het ontslag moet per brief of e-mail ter kennis worden gebracht aan de Raad van Bestuur. Wordt geacht ontslagnemend te zijn, een lid dat twee opeenvolgende vergaderingen niet heeft bijgewoond zonder verontschuldiging. De uitsluiting van een lid kan slechts door de Algemene Vergadering en met meerderheid van twee derden van de aanwezige of vertegenwoordigde stemmen worden uitgesproken. Wanneer de kinderen de school verlaten, eindigt automatisch het lidmaatschap van de ouders.

VRIJWILLIGE BIJDRAGE Omdat wij ervoor kiezen een school te zijn die voor iedereen toegankelijk is, maken wij geen gebruik van een maximumfactuur. Wij vragen een (maandelijkse) vrijwillige bijdrage Wij garanderen u discreet met de gegevens om te gaan, het pedagogisch team (begeleiders en coördinator) is niet op de hoogte van het door u betaalde bedrag. Storten kan op rekeningnummer BE53 3631 3781 8953 op naam van De Kleine Wereld vzw.


23

VERKEERSVEILIGHEID Een verkeersveilige omgeving verkrijg je enkel door zich aan afspraken te houden. Daarom vragen we met aandrang om de verkeerscodes te respecteren. Op deze manier zorgt u mee voor de veiligheid van uzelf, kinderen, medewerkers, buren, andere weggebruikers, … Vanaf 1 september wordt er een zone met een snelheidsbeperking van 30 km/u ingevoerd in de Nokerseweg tussen de Paterswegel en de Driekavenstraat. Vanaf 8 september gaat de stad Waregem in elke rijrichting een snelheidsinformatiebord ophangen dat de bestuurders attent maakt op de snelheid die zij rijden. Wij verwachten dat de ouders langs beide kanten van de Nokerseweg zullen parkeren. Op basis van de verkeerstellingen zijn er voldoende hiaten in het verkeer om de Nokerseweg te dwarsen. Dit betekent dat jullie ouders die langs de overzijde van de school parkeren, de straat te voet kunnen dwarsen binnen een aanvaardbare wachttijd. Als de bestuurders de wegcode volgen, zullen er weinig problemen zijn voor de school en de buurt. De belangrijkste bepalingen uit de wegcode zijn:  Men mag niet parkeren voor inritten/garages/private parkings.  Men mag op de gelijkgrondse berm naast de rijweg parkeren, op voorwaarde dat er tussen het voertuig en de private percelen 1,5 meter vrij ruimte is voor voetgangers. Op die manier kunnen kinderen die de wagen verlaten of naar de wagen stappen, veilig van en naar school stappen. In verband met de gelijkgrondse berm is het belangrijk te weten dat de betonstrook naast de rijweg geen fietspad is. Men mag daar op parkeren/stilstaan.  In de Nokerseweg mag men ook op de rijweg parkeren of stilstaan om kinderen te laten in en uitstappen, maar dit mag terug niet voor inritten/garages/private parkings.  Een ander aandachtspunt is het in- en uitstappen van kinderen in de straat. Dit gebeurt best langs de kant van de private percelen en niet langs de kant van de rijweg. Het parkeren voor de toegangspoort is niet toegelaten. Er mag wel geparkeerd worden op de 3 rechtse parkeerplaatsen voor Bodyfarm. De wijkagent zal samen met De Kleine Wereld op regelmatige tijdsstippen een evaluatie uitvoeren en de nodige voorzieningen treffen. In de loop van de maand september zal er een opleiding starten voor de gemachtigd opzichters. Ook ouders die wensen ons hierin te ondersteunen kunnen zich aanmelden.


24

10 & 15 UURTJE In het begin van het schooljaar krijgen jullie een lijst mee naar huis waar de naam van uw zoon/ dochter op zal staan met daarbij een week, het is dan de bedoeling dat u die week een 10 en 15 uurtje voorziet voor de hele klas. Dit kan een stuk fruit zijn voor om 10 uur en een gezonde koek met zo weinig mogelijk verpakking om 15 uur. Dit eten we dan met z’n allen samen op.

TRAKTATIES Voor traktaties van verjaardagen, geboorte baby… verwachten wij geen snoepgoed. Wij vinden het leuk als ouders in de klas komen om samen een activiteit met de kinderen te doen (vb samen fruitbrochettes maken) of je kan er voor kiezen om thuis samen met jouw kind iets te maken voor de klas (vb thuis een cake bakken). In overleg met de begeleider kan er ook voor een activiteit gekozen worden (vb samen naar een boerderij in de buurt bezoeken). Er kan in onze keuken eten opgewarmd worden maar we kunnen niet toestaan dat er wordt gekookt (wegens geen erkenning FAVV hiervoor).

24. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Als regels en afspraken overtreden worden en dit storend ervaren wordt door de andere betrokkenen (begeleiders, ouders, kinderen, e.a.) wordt dit besproken met het kind en de ouders. Er kunnen bindende gedragsregels vastgelegd worden. Als de bovengenoemde maatregel geen resultaat heeft, kan het schoolbestuur tuchtmaatregelen nemen. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:  een schorsing: dit houdt in dat het gesanctioneerde kind gedurende een bepaalde periode de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen, maar betekent niet dat het kind niet op school moet zijn  een uitsluiting: dit houdt in dat het gesanctioneerde kind definitief uit de school verwijderd wordt op het moment dat het in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperiode niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving van de beslissing van de uitsluiting. In afwachting daarvan bevindt het betrokken kind zich in dezelfde toestand als een geschorst kind


25

Bij het nemen van een beslissing tot schorsing van meer dan één dag of een beslissing tot uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. het schoolbestuur wint het advies in van de klassenraad; 2. u wordt als ouder samen met uw kind voorafgaandelijk gehoord over de vastgestelde feiten  en hebt inzage in het tuchtdossier van uw kind; 3. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en wordt u, als ouder, schriftelijk ter kennis gebracht. Tegen tuchtmaatregelen is er geen beroep mogelijk, behalve tegen de uitsluiting. Uiterlijk vijf werkdagen na ontvangst van de beslissing tot uitsluiting, kan u als ouder schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur, die een beroepscommissie samenstelt, bestaande uit twee personen aangeduid door de raad van bestuur, een externe deskundige en het schoolhoofd. U wordt samen met uw kind per brief opgeroepen om te verschijnen voor deze beroepscommissie. Ook de tegenpartij wordt schriftelijk uitgenodigd en gehoord. De beroepscommissie brengt u binnen de 14 dagen schriftelijk op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen. Als ouder hebt u het recht om het tuchtdossier in te kijken. Het in beroep gaan, schort de tuchtmaatregel niet op.

DE KLEINE WERELD schoolreglement v5 1 INHOUDSTAFEL

Recommend Documents