DASAR KECANTIKAN RAMBUT

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kelas X Semester 2 Kontributor Naskah Penelaah

: Titin Karnasih,S.Pd Dra. Ida Prihantina E.K : Made Sumiati, M.Pd

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Hak Cipta © 2013 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Dilindungi Undang-Undang MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Kontributor Naskah Penelaah Tim Desktop Publisher

: Titin Karnasih,S.Pd Dra. Ida Prihantina E.K : Made Sumiati, M.Pd : Tim

Cetakan Ke-1, 2013 Disusun dengan huruf arial

ii

Direktorat Pembinaan SMK (2013)

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2

KATA PENGANTAR Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi sikap, pengetahuan dan keterampilan secara utuh. Keutuhan tersebut menjadi dasar dalam perumusan kompetensi dasar tiap mata pelajaran mencakup kompetensi dasar kelompok sikap, kompetensi dasar kelompok pengetahuan, dan kompetensi dasar kelompok keterampilan. Semua mata pelajaran dirancang mengikuti rumusan tersebut. Pembelajaran kelas X jenjang Pendidikan Menengah Kejuruan yang disajikan dalam buku ini juga tunduk pada ketentuan tersebut. Buku siswa ini diberisi materi pembelajaran yang membekali peserta didik dengan pengetahuan, keterapilan dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasai secara kongkrit dan abstrak, dan sikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggung jawab. Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharuskan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari dari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam. Buku ini sangat terbuka dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045) Depok, Desember 2013 Penyusun


iii


DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ..................................................................................... ii DAFTAR ISI .................................................................................................. ii PETA MATERI PEMBELAJARAN ................................................................. ii GLOSARIUM ................................................................................................ ii BAB I ............................................................................................................ 2 PENDAHULUAN ........................................................................................... 2 A. DESKRIPSI ........................................................................................ 2 B. PRASYARAT ..................................................................................... 2 C. PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ................................................... 2 D. TUJUAN AKHIR ................................................................................. 2 E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR .............................. 2 F. CEK KEMAMPUAN AWAL ................................................................. 2 BAB II ........................................................................................................... 2 PEMBELAJARAN I ....................................................................................... 2 PENATAAN RAMBUT .................................................................................. 2 A. DESKRIPSI ........................................................................................ 2 B. KEGIATAN BELAJAR ........................................................................ 2 KEGIATAN BELAJAR 1 ................................................................................ 2 SEJARAH PENATAAN RAMBUT ................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 2 ................................................................................ 2 ALAT PENATAAN RAMBUT ......................................................................... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2

iv


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 KEGIATAN BELAJAR 3 ................................................................................ 2 ALAT DAN KOSMETIKA PENATAAN RAMBUT ........................................... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 4 ................................................................................ 2 MELAKUKAN PERSIAPAN KERJA SESUAI PROSEDUR ........................... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 KEGIATAN BELAJAR 5 ................................................................................ 2 MELAKUKAN PENATAAN RAMBUT ............................................................ 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 6 ................................................................................ 2 PENATAAN RAMBUT PANJANG ................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 7 ................................................................................ 2 PENATAAN RAMBUT PENDEK ................................................................... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2


v

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 BAB III .......................................................................................................... 2 PEMBELAJARAN II ...................................................................................... 2 HAIRPIECE .................................................................................................. 2 A. DESKRIPSI ........................................................................................ 2 B. KEGIATAN BELAJAR ........................................................................ 2 KEGIATAN BELAJAR 1 ................................................................................ 2 SEJARAH HAIRPIECE ................................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 2 ................................................................................ 2 MACAM-MACAM ALAT DAN KOSMETIKA PERAWATAN HAIRPIECE ....... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 3 ................................................................................ 2 BERBAGAI BENTUK DAN JENIS HAIRPIECE SERTA PERAWATANNYA . 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 4 ................................................................................ 2 MACAM-MACAM ALAT DAN KOSMETIKA PENATAAN HAIRPIECE .......... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 5 ................................................................................ 2 TEKNIK PENATAAN HAIRPIECE ................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 vi


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 C. D. E. F.

RANGKUMAN .................................................................................... 2 TUGAS............................................................................................... 2 TES FORMATIF ................................................................................. 2 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2

KEGIATAN BELAJAR 6 ................................................................................ 2 MEMBENTUK DAN MENATA HAIRPIECE SESUAI DESAIN ....................... 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 BAB IV .......................................................................................................... 2 PEMBELAJARAN III ..................................................................................... 2 PENATAAN SANGGUL ................................................................................ 2 A. DESKRIPSI ........................................................................................ 2 B. KEGIATAN BELAJAR ........................................................................ 2 KEGIATAN BELAJAR 1 ................................................................................ 2 SEJARAH SANGGUL DAN BENTUK DASAR PENATAAN SANGGUL ........ 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 2 ................................................................................ 2 DESAIN PENATAAN SANGGUL ................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 KEGIATAN BELAJAR 3 ................................................................................ 2 MENATA SANGGUL TANPA DAN MENGGUNAKAN SASAKAN ................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 Direktorat Pembinaan SMK (2013)

vii

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 KEGIATAN BELAJAR 4 ................................................................................ 2 PENATAAN SANGGUL TEMPEL ................................................................. 2 A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ............................................. 2 B. URAIAN MATERI ............................................................................... 2 C. RANGKUMAN .................................................................................... 2 D. TUGAS............................................................................................... 2 E. TES FORMATIF ................................................................................. 2 F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK .................................................... 2 BAB V ........................................................................................................... 2 PENUTUP...................................................... Error! Bookmark not defined. KUNCI JAWABAN ........................................................................................ 2 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 2 LAMPIRAN ................................................................................................... 2 TENTANG PENYUSUN ................................................................................ 2

viii



PETA MATERI PEMBELAJARAN

DASAR KECANTIKAN RAMBUT

Kamu Disini

K1

K2

3.1. Menguraikan manfaat, tujuan dan jenis perawatan kulit kepala dan rambut 3.2. Menguraikan diagnosa kulit kepala dan rambut 3.3. Mendeskripsikan pencucian kulit kepala dan rambut 3.4. Menjelaskan gerakan pengurutan kulit kepala 3.5. Menjelaskan perawatan kulit kepala dan rambut 3.6. Menjelaskan manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut 3.7. Menjelaskan pengeringan rambut blow dry 3.8. Menjelaskan penataan rambut. 3.9. Menjelaskan perawatan hairpiece. 3.10. Menjelaskan penataan hairpiece


K3

K4

4.1. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis perawatan kulit kepala dan rambut 4.2. Melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut 4.3. Melakukan pencucian kulit kepala dan rambut 4.4. Melakukan gerakan pengurutan kulit kepala. 4.5. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut. 4.6. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut. 4.7. Melakukan pengeringan rambut blow dry 4.8. Melakukan penataan rambut. 4.9. Melakukan perawatan hairpiece. 4.10. Melakukan penataan hairpiece 4.11. Melakukan penataan sanggul

ix


GLOSARIUM

Asimetris Bucle Back mesh Top mesh:

Penataan tidak sama antara kiri dan kanan Suatu bentuk rambut ditata menyerupai keong/concave Penataan belakang Penataan puncak.

Front mesh Style Day style Evening style Hair shine

Penataan depan Penataan. Penataan sehari-hari Penataan malam hari. Kosmetika untuk mengkilapkan rambut dipakai sesudah hair spray Potongan rambut yang sedemikian rupa dapat dipakai untuk menambah penataan rambut atau sebagai ornamen. Mengatur rambut, melakukan pratata/mengulung dengan rol terlebih dahulu. Perpaduan dua model sanggul atau lebih Alat ikat/penjepit untuk menjepit membentuk suatu penataan Membentuk garis besar desain penataan yang akan dibuat dengan cara mengarahkan, mendorong rambut model. Suatu area pusat perhatian letak penataan yang akan dibuat Penataan seimbang kanan dan kiri Sanggul elegan sampai yang canggih, rambut panjang yang dipilin (baik dalam gulungan atau simpul) Rambut sintetis untuk menggantikan rambut Wig yang terbuat dari wefts rambut yang dijahit oleh mesin.

Hair piece

Hair setting Kombinasi: Pincurl Moulding Pola penataan Simetris Chignon Wig Wig made Machine Hairpieces

x

Sopak yang dipakai di tempat tumbuh rambut. Yaitu potongan parsial atau add-ons yang digunakan untuk membuat volume tambahan atau panjang rambut yang ada.


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Wig custom

Hair enhancer

Ekstensi rambut

Sebuah wig kustom dibuat dengan spesifikasi tertentu. Produsen akan menggunakan kombinasi dari serat rambut, topi, gaya, warna untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan dalam sebuah wig yang terlihat dan terasa seperti Anda. Sering disebut sebagai " Topi Sepotong " , Topper , Topette® , Halo. Mungkin tidak menjadi ukuran topi penuh. Ini dirancang untuk bekerja dengan rambut Anda sendiri untuk menambah volume. Helai rambut , salah satu bagian atau beberapa helai yang dirancang untuk menambah panjang dan volume pada rambut Anda sendiri . Mungkin baik sementara atau semipermanen dan tersedia dalam rambut sintetis atau manusia .

Ekstensi rambut yang digunakan untuk menambah volume atau panjang rambut Anda dengan ikatan sintetis atau rambut asli di akar Anda. BlendingMemadukan-Untuk mencapai warna akhir yang paling realistis dalam penataan wig, hairpiece, atau ekstensi, multi-warna serat dicampur bersama-sama. Proses ini disebut "hackling" atau "blending." Chest area Area pembagian rambut di kepala yaitu exterior dan interior Diagonal line Garis diagonal dalam membagi rambut Rambut palsu Clip Rambut tambahan, dengan klip yang dijahit ke dasar topi wig, atau rambut tambahan lainnya, seperti hairpiece. Sehinggaharus berhati-hati saat melepas wig , karena akan merobek rambut. Biasa merekat dengan kuat. Sectioning rambut Sectioning rambut dimana rambut diambil sebagian dan memperhatikan daerah tertentu atau panel rambut . Pengambilan bagian rambut jika akan melakukan blow atau pengeringan , memotong atau mewarnai rambut Anda , dan bagian rambut Anda dengan mengambil sebagian rambut dan menjepit atau mengabaikan sisanya . Irons Salah satu yang paling penting alat rambut penemuan dalam 20 tahun terakhir. Menciptakan poker rambut lurus serta ikal indah tergantung pada teknik yang Anda gunakan. Bentuk wajah oval Wajah bentuk yang semua meja rias rambut berusaha untuk menciptakan pada klien mereka ketika memotong rambut mereka, karena ini adalah bentuk wajah yang paling bagus.


xi

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Trims reguler

Sangat penting untuk menjaga rambut Anda dalam kondisi yang baik . Vidal sassoon Pria yang memulai semuanya di dunia rias rambut Wefts Wefts adalah ekstensi rambut sementara yang terpaku ke rambut Anda. Space Ruang adalah daerah yang gaya rambut menempati, juga dianggap sebagai daerah di dalam formulir. Ruang juga dapat disebut Volume ruang juga dapat disebut Volume itu adalah tiga dimensi dan memiliki panjang, lebar dan kedalaman. Ruang mungkin berisi ikal, kurva, gelombang, rambut lurus atau kombinasi Coif, coiffure, hair Gaya potongan rambut , gaya rambut , gaya rambut style, hairstyle Braid, plait, tress, Kepang , anyaman , tress , sentuhan - model rambut yang twist dibentuk oleh mengepang atau memutar rambut Chignon Sanggul - gulungan rambut yang dikenakan pada tengkuk Ponytail Kuncir - gaya rambut yang menarik rambut ke belakang sehingga menggantung di belakang kepala seperti ekor kuda

xii



PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN A. DESKRIPSI Buku bahan ajar Dasar Kecantikan Rambut ini bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam menguasai kompetensi secara individu berdasar pada prinsip pembelajaran tuntas secara konsiten yang dipersyaratkan oleh kurikulum SMK 2013 atau dunia kerja. Pokok bahasan dalam buku ini meliputi pengetahuan umum tentang Penataan rambut panjang dan penataan rambut pendek, Perawatan dan Penataan hairpiece dan Penataan sanggul. Buku ini juga .dilengkapi dengan lembar-lembar kerja untuk membantu peserta didik dalam melaksanakan kegiatan praktik. Setelah menguasai buku ini, peserta didik diharapkan akan memiliki kompetensi dalam penataan rambut sehingga mampu untuk mengembangkan diri secara individu dalam penciptaan desain penataan rambut yang akan menjadi dasar dari penataan rambut dan proses penataan rambut selanjutnya.

B. PRASYARAT Sebelum mempelajari buku ini, diharapkan peserta didik sudah menguasai beberapa pengetahuan dasar mengenai: 1) 2) 3) 4) 5)

Anatomi dan fisiologi kecantikan Sanitasi hygiene kecantikan Kosmetika kulit dan rambut Pencucian rambut Pengeringan rambut/Blow dry


1


PENDAHULUAN

C. PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU 1. Penjelasan Bagi Siswa a. Langkah-langkah belajar 1) Pelajari dan pahami terlebih dahulu uraian materi untuk setiap kegiatan. 2) Kerjakan tugas-tugas secara mandiri dan atau berkelompok. 3) Rencanakan setiap tugas berdasarkan SOP, diskusikan terlebih dahulu rencana tersebut dengan guru pembimbing. 4) Lakukan kegiatan sesuai dengan urutan yang terdapat pada lembar kerja. 5) Pada akhir kegiatan susunlah sebuah laporan lengkap tentang pencapaian-pencapaian hasil kegiatan. b. Perlengkapan yang harus disiapkan 1) Lengkapi diri dengan pakaian kerja yang baik sebelum melaksanakan kegiatan antara lain :  Pakaian kerja standar;  Sepatu yang tertutup, dan jika berhak tidak lebih dari 3 cm 2) Perlengkapan belajar standar  Alat tulis;  Lembar kerja 3) Perlengkapan kerja penataan rambut yang berupa alat penataan rambut peralatan penataan dengan alat listrik dan alat sterilizer.

2. Peran Guru Peran guru dalam model pembelajaran Saintifik dapat diuraikan sebagai berikut : 1) Mengkondisikan peserta didik untuk melakukan pengamatan terhadap obyek pembelajaran. 2) Guru menfasilitasi siswa dengan menyediakan alat-alat dan kosmetika penataan untuk siswa amati dan coba. 3) Guru memberikan contoh tau mendemostrasikan cara penggunaan alat-alat dan kosmetika penataan rambut, sebagai bahan konfirmasi setelah siswa mencoba sendiri. 2



D. TUJUAN AKHIR

Tujuan akhir buku ini adalah memberikan penguasaan kompetensi sebagai berikut : 1. Melakukan penataan rambut sesuai trend

2. Melakukan perawatan hairpiece. 3. Membentuk hairpiece (sanggul Dewi) 4. Melakukan penataan sanggul


3

PENDAHULUAN

4) Membiasakan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri dan aktif. 5) Mengumpulkan data/ informasi tentang materi pembelajaran terkait dan menentukan sumber belajar yang konkrit untuk menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik. 6) Mengasosiasi peserta didik untuk mengkategorikan data hasil pengamatan dan pertanyaan yang timbul dari proses pembelajaran serta menentukan hubungannya selanjutnya menyimpulkan dengan urutan dari sederhana sampai lebih kompleks. 7) Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang materi pembelajaran terkait. 8) Mendorong peserta didik untuk menerapkan materi pembelajaran pada kehidupan sehari-hari. 9) Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok. 10) Merencanakan dan menyiapkan perangkat proses penilaian 11) Melaksanakan penilaian. 12) Mencatat pencapaian kemajuan siswa.


PENDAHULUAN

E. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Dasar Kecantikan Rambut Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) / Madrasah Aliyah Kejuruan (SMAK) Kelas : X KOMPETENSI INTI

4

KOMPETENSI DASAR

KI 1) Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianutnya

1.1.

Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan kelengkapan anggota tubuh yang harus selalu di jaga dan dirawat melalui pengembangan berbagai keterampilan dasar kecantikan rambut sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang dianutnya.

KI 2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

2.1. Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran dasar kecantikan rambut 2.2. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran seharihari sebagai wujud implementasi sikap kerja

KI 3) Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

3.1. Menguraikan manfaat, tujuan dan jenis perawatan kulit kepala dan rambut 3.2. Menguraikan diagnosa kulit kepala dan rambut 3.3. Mendeskripsikan pencucian kulit kepala dan rambut 3.4. Menjelaskan gerakan pengurutan kulit kepala Direktorat Pembinaan SMK (2013)

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 3.5. Menjelaskan perawatan kulit kepala 3.6. dan rambut 3.7. Menjelaskan manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut 3.8. Menjelaskan pengeringan rambut blow dry 3.9. Menjelaskan penataan rambut. 3.10. Menjelaskan perawatan hairpiece. 3.11. Menjelaskan penataan hairpiece 3.12. Menjelaskan penataan sanggul

KI 4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

4.1. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis perawatan kulit kepala dan rambut 4.2. Melakukan diagnosa kulit kepala dan rambut 4.3. Melakukan pencucian kulit kepala dan rambut 4.4. Melakukan gerakan pengurutan kulit kepala. 4.5. Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut. 4.6. Menentukan manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut. 4.7. Melakukan pengeringan rambut blow dry 4.8. Melakukan penataan rambut. 4.9. Melakukan perawatan hairpiece. 4.10. Melakukan penataan hairpiece 4.11. Melakukan penataan sanggul


5

PENDAHULUAN

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah


PENDAHULUAN

F. CEK KEMAMPUAN AWAL Berilah tanda ceklist (√) pada setiap pernyataan berikut ini sesuai kemampuan yang kamu miliki sekarang. Isilah pada ceklist kolom “ya” jika kamu merasa telah mampu dan ceklist “tidak” jika kamu merasa belum mampu. NO 1 2 3 4 5 6 7 8

9

10

11 12 13 14 15

6

PERNYATAAN

YA

TIDAK

Apakah kamu pernah mendengar istilah menata rambut? Apakah kamu pernah melihat seseorang menata rambutnya ? Apakah kamu mengetahui untuk apa penataan rambut dilakukan ? Apakah kamu sudah pernah melakukan penataan pada rambutmu sendiri ? Apakah kamu mengetehui bentuk wajahmu sendiri ? Apakah kamu dapat melakukan penataan rambut sesuai dengan bentuk wajahmu? Apakah kamu sudah pernah membuat ikal rambutmu? Apakah kamu perlu mengetahui kosmetika untuk dapat membentuk sebuah penataan rambut? Apakah kamu sudah mengetahui dengan alat apa saja agar dapat membentuk sebuah penataan rambut ? Apakah kamu mengetahui alat penataan rambut untuk membentuk rambutmu menjadi lurus atau ikal? Apa kamu pernah melihat bagaimana cara memakai kosmetik penataan rambut? Apakah kamu mengetahui cara memakai kosmetik penataan rambut ? Apakah kamu sudah pernah berkunjung ke sebuah salon dekat rumahmu? Apakah kamu pernah pergi menata rambutmu di salon? Apakah kamu merasa nyaman melakukan penataan rambut disalon yang kamu datangi?


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Apakah kamu pernah menata rambutmu tetapi kamu tidak menyukainya karena tidak sesuai denganmu ?

17

Apakah kamu menyukai penampilan seorang penata rambut disalon yang pernah kamu datangi? Apakah kamu dapat mengetahui seorang penata rambut bekerja dengan baik? Apakah kamu pernah melihat seseorang menggunakan rambut tambahan ? Apakah kamu sudah pernah merasakan memakai rambut tambahan? Apakah kamu pernah mendengar istilah hairpiece ? Apakah kamu dapat membedakan seseorang menggunakan rambut tambahan atau tidak ? Apakah kamu mengetahui ada bermacammacam jenis hairpiece? Apakah kamu mengetahui kegunaan hairpiece ? Apakah kamu pernah melihat seseorang menggunakan sanggul? Apakah kamu pernah melihat penataan sanggul yang sesuai dengan penampilannya ? Apakah kamu pernah melihat seseorang yang tidak cocok antara sanggul dan bentuk wajahnya?

18 19 20 21 22 23 24 25 26

27

PENDAHULUAN

16

Pertanyaan-Pertanyaan Pokok a. Jelaskan jenis dan fungsi alat-alat penataan, dan kosmetika penataan rambut serta konsep penataan rambut dari hasil pengamatan, pertanyaan serta analisa data. b. Jelaskan jenis-jenis pola penataan rambut dan cara penataan rambut panjang dan pendek berdasar hasil pengamatan, pertanyaan serta analisis data. c. Jelaskan cara penggunaan hairpiece pada penataan rambut panjang dan pendek berdasar hasil pengamatan, pertanyaan serta analisis data. d. Jelaskan cara merawat hairpiece dan membentuk hairpiece sesuai desain e. Jelaskan teknik menyasak pada penataan hairpiece Direktorat Pembinaan SMK (2013)

7


PENDAHULUAN

f.

Jelaskan cara memasang hairpiece sesuai dengan bentuk wajah g. Jelaskan teknik membentuk sanggul dasar h. Jelaskan teknik tempel pada sanggul dengan menggunakan hairpiece . Evaluasi Keterampilan a. Lakukan persiapan alat, dan kosmetik penataan b. Persiapkan model untuk ditata rambutnya sesuai kondisi rambutnya, dan bentuk wajahnya c. Lakukanlah konsultasi klient untuk menentukan model yang sesuai dengan yang keinginan dan bentuk wajah client. d. Lakukanlah penataan rambut menggunakan salah satu alat listrik (catok/crimper, curling iron, hot roller dll) e. Gunakanlah alat dan kosmetik sesuai SOP f. Lakukanlah sanitasi alat sebelum dan sesudah digunakan

8



PEMBELAJARAN I

BAB II PEMBELAJARAN I

PENATAAN RAMBUT A. DESKRIPSI STYLING FOAM Ada yang berubah pada diri lupus selama 4 hari ini. Perubahan yang terlihat adalah lupus sering ngaca selama berjam-jam dan sering senyumsenyum sendiri. Lupus juga jadi rajin membersihkan muka pakai face tonic dan yang paling mencolok, lupus sekarang sering nyolong styling foam adiknya untuk membantu rambutnya yang gondrong. Lupus bolakbalik memandangi poster Duran Duran untuk ngikutin gaya rambutnya. Hampir satu jam dia berkutat di depan cermin. Setelah merasa pas, dia keluar kamar dan mulai berjalan hilir mudik di depan lulu yang lagi asyik makan. Karya Hilman Hariwijaya, 1986

D

apatkah kamu membayangkan gambaran penataan rambut pada sinopsis cerita itu? Gambar 1 - Bangun Lagi Dong Lupus Sama seperti dirimu jika ingin pergi ke Sumber http://raditherapy.com sekolah sudah tentu kamu menyisir dan menata rambutmu agar terlihat rapih bukan ? Dalam tata rias, istilah tersebut di sebut dengan penataan rambut. Ternyata penataan rambut diperlukan oleh seseorang sebagai hasil akhir keseluruhan penampilan diri seseorang. Dan Tanpa di sadari kita selalu melakukan penataan rambut dalam kehidupan sehari-hariseperti saat pergi ke sekolah, atau pesta ulang tahun ataupun acara resmi seperti pesta pernikahan . Tentu saja ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam melakukan penataan rambut.


9

PEMBELAJARAN I


B. KEGIATAN BELAJAR Pada pembelajaran Penataan Rambut ini kegiatan belajar akan di bagi menjadi beberapa pembahasan antara lain :       

Kegiatan Belajar 1 Sejarah Penataan Rambut Kegiatan Belajar 2 Alat Penataan Rambut Kegiatan Belajar 3 Kosmetika Penataan Rambut Kegiatan Belajar 4 Melakukan Persiapan Kerja Sesuai Prosedur Kegiatan Belajar 5 Melakukan Penataan Rambut Kegiatan Belajar 6 Penataan Rambut Panjang Kegiatan Belajar 7 Penataan Rambut Pendek

Masing-masing kan dibahas dan dijelaskan pada buku ini secara sistematis. .

10


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 KEGIATAN BELAJAR 1

KEGIATAN BELAJAR 1 SEJARAH PENATAAN RAMBUT

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan sejarah penataan rambut kemudian menyimpulkannya dalam bentuk laporan tertulis.

B. URAIAN MATERI

C

atatan sejarah tentang bentuk penataan rambut dapat kita temukan pada peninggalan sejarah dengan berbagai bentuk . Gaya rambut yunani kuno merupakan hasil dari peradaban masyarakat yang sudah sukses dan terorganisir dapat kita lihat dalam sebuah mata uang yang berbentuk koin. Sebagian besar gaya penataan rambut yunani kuno ditata secara fungsional,yaitu untuk mempertahankan status sosial dan kehormatan. Banyak gaya penataan rambut dan bentuknya dari zaman ini masih sering dipakai oleh penata rambut sebagai salah satu bahan yang bisa menginspirasi penata rias dengan menghasilkan kreasi penataan rambut yang bertaraf internasional.


11

KEGIATAN BELAJAR 1


Gambar.2 - Penataan Rambut Sumber : http://www.ukhairdressers.com/history%20of%20hair.asp

Dalam sejarahnya penataan rambut banyak dipengaruhi budaya dari bangsa lain seperti mesir, roma dan eropa. Penataan rambut sudah dikenal oleh bangsa mesir, dimana sebuah penataan rambut pada bangsa mesir dipandang dari segi kekayaan, umur dan kelompok sosial baik pria maupun wanitanya. Penataan rambut untuk anak laki-laki yang menjelang dewasa, biasanya rambutnya di cukur habis, cirinya adalah meninggalkan ikal kecil disisi kepala mereka atau “Lock of Youth” sebagai lambang usia mereka. Dan setelah dewasa mereka akan memilih rambut yang pendek atau panjang. Sedangkan bagi gadis-gadis muda dengan rambut di anyam, jalinan atau kadang-kadang di ikat ekor kuda. Sedangkan para pria dan wanita tua kan memakai wig untuk menyembunyikan kekurangan pada rambutnya seperti warna rambut yang sudah mulai abu-abu. Bahkan wig digunakan untuk melindungi kerusakan rambut akibat sinar matahari. 12



1) Masa Peradaban kuno a. Mesir Penataan rambut pada zaman mesir sudah mengenal penataan rambut yang lebih rumit. Dimana pria dan wanita mesir menggunakan campuran tanah dan air untuk membersihkan rambut mereka. Mereka juga menggunakan campuran tanah dan air untuk membungkus rambut mereka pada rol kayu. Diikuti dengan memanaskannya dibawah sinar matahari yang menciptakan gelombang yang bersifat sementara pada penataannya. b. Roma Bangsa roma sudah mengenal dan menggunakan alat pengeriting rambut untuk memberikan tampilan bergelombang pada rambut mereka. Bagi para wanita mereka terkadang dicelupkan rambut mereka dengan warna merah dan dibentuk sanggul yang tinggi. Gaya menggunakan wig juga sudah ada dalam mode dikalangan masayarakat peradaban kuno. c. Yunani kuno Orang memiliki rambut pendek dan dicukur sesekali. Para wanita di yunani memiliki rambut panjang, dengan penataannya di tarik di ikat kucir kuda, dengan ditambahkan anyaman dan kepang hingga rambut dibentuk sanggul d. Cina Sedangkan orang cina menata rambutnya yang panjang dengan dikepang. Sedangkan perempuan yang sudah menikah rambut mereka ditata dengan cara disisir dan di buat simpul. Untuk pria penataan rambutnya dibagian depan kepala mereka di cukur dan pada bagian belakang dibiarkan panjang diikat dan dikepang dengan kain sutra e. Jepang Pria jepang mencukur kepala mereka dan mengikat rambut mereka dalam bentuk ekor kuda pendek.


13

KEGIATAN BELAJAR 1

Sejarah penataan rambut yaitu :


f.

Afrika Untuk kelas prajurit mereka mengikat rambut mereka menjadi bebarapa bagian dengan kepangkepang kecil . Mereka membiarkan rambut belakang mereka tumbuh panjang sampai ke pinggang . Perempuan dan orang-orang kelas non - prajurit biasanya mencukur kepala mereka . Banyak sukusuku juga mencelup rambut mereka , dengan menggunakan minyak dan tanah merah

g. Indian Amerika Indian Amerika yang tinggal di Pantai Timur memiliki kepala dicukur seluruhnya , dengan punggung rambut yang tumbuh di sepanjang mahkota mereka . Orang-orang Indian polos memiliki kepang panjang, yang mereka dihiasi dengan bulu .

2) Peradaban Modern a. Pada abad ke-15 Wanita menata rambut depan mereka untuk menutupi dahi yang lebar Mereka mengikat sisa rambut mereka kembali dan dihiasi dengan hiasan kepala besar . Ini adalah praktek yang umum di Eropa , sedangkan wanita Italia menutupi rambut mereka dengan turban permata dan topi rendah . b. Pada abad ke-16 Fashion dengan pemakaian wig merah , yang terinspirasi oleh tren gaya Ratu Elizabeth . Kecenderungan yang sama berlanjut di abad ke-17 juga. c. Era wig Wig besar , ikal dihiasi dan coiffures atau sanggul yang sedang dan tinggi menjadi mode di abad ke18. Pria memakai wig bubuk putih dengan ikal panjang, yang diikat dengan pita hitam. Wanita , di sisi lain , dihiasi rambut mereka dengan tusuk konde, bulu dan karangan bunga. Rambut panjang merupakan mode atau gaya yang selalu trend sampai saat ini .

14



Penataan merupakan satu tahapan yang amat penting dari seluruh rangkaian proses kegiatan. Penataan rambut dapat memberikan kesan keindahan dan meningkatkan penampilan, kerapian, keanggunan serta keserasian bagi diri seseorang menurut nilai-nilai estetika yang berlaku.

  

Kumpulkan data tentang sejarah penataan rambut Tuliskan hasil kesimpulanmu pada tabel dibawah ini Carilah informasi terkait dari berbagai sumber media atau internet


15

KEGIATAN BELAJAR 1

d. Pada abad ke-19 Bioskop dan teater pada abad 19 telah menjadi salah satu media yang mempengaruhi orang-orang dengan gaya rambut selebriti yang sedang trend. Pada abad ini gaya rambut pendek , yang tertata rapi bagi perempuan menandakan kebebasan dan kemerdekaan mereka . Penggunaan rol rambut plastik mulai digunakan . Orang-orang mulai menggunakan lotion rambut untuk menjaga rambutnya bertahan. Dalam era ini telah merubah penataan rambut yang berbeda bagi perempuan untuk memenuhi kebutuhan jadwal kerja mereka yang padat . Mereka mulai meninggalkan penataan rambut yang rumit mereka hanya membiarkan rambut tergerai atau hanya mengikat ke ekor kuda . Pria juga memiliki beberapa gaya rambut dan membuat sebuah penataan untuk menjaga rambut mempertahankan penataan rambut pendek .

KEGIATAN BELAJAR 1

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Lembar Pengamatan

No

Tahun

Penataan Rambut Peradaban kuno

Penataan Rambut Peradaban Modern

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16



Catatan sejarah tentang bentuk penataan rambut dapat kita temukan pada peninggalan sejarah dengan berbagai bentuk. Gaya rambut yunani kuno merupakan hasil dari peradaban masyarakat yang sudah sukses dan terorganisir dapat kita lihat dalam sebuah mata uang yang berbentuk koin. Sebagian besar gaya penataan rambut yunani kuno ditata secara fungsional,yaitu untuk mempertahankan status sosial dan kehormatan. Banyak gaya penataan rambut dan bentuknya dari zaman ini masih sering dipakai oleh penata rambut sebagai salah satu bahan yang bisa menginspirasi penata rias dengan menghasilkan kreasi penataan rambut yang bertaraf internasional.

D. TUGAS



Carilah 5 gambar penataan rambut pada saat ini yang terinspirasi berdasarkan abad peradaban kuno.



Carilah referensi lain tentang sejarah penataan rambut dari berbagai sumber.


17

KEGIATAN BELAJAR 1

C. RANGKUMAN

KEGIATAN BELAJAR 1


E. TES FORMATIF

Isilah jawabanmu pada kotak yang disediakan dalam gambar penataan rambut berdasarkan negara asalnya pada peradaban kuno

1.

3.

2.

6

5

4. 7

9 8 18

10 Direktorat Pembinaan SMK (2013)


F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Buatlah satu gambar desain penataan rambut berdasarkan sejarah penataan rambut. Carilah dari berbagai sumber dan kreasikanlah idemu.

Perlu Diperhatikan

Sebelum melanjutkan pada lembar kegiatan belajar berikutnya, cocokkan jawaban kamu dengan kunci jawaban pada akhir kegiatan belajar. Pelajarilah kembali bahasan ini, sampai kamu memiliki pemahaman secara maksimal. Carilah juga referensi yang lain yang berkaitan dengan isi modul ini untuk memantapkan dan menambah wawasan anda.


19

KEGIATAN BELAJAR 2


KEGIATAN BELAJAR 2 ALAT PENATAAN RAMBUT


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan Alat penataan rambut dan fungsi alat penataan rambut,dan menggunakan alat sesuai prosedur berdasarkan keselamatan kerja

B. URAIAN MATERI

enataan rambut sekarang ini sudah merupakan suatu kebutuhan. Setiap orang melakukan penataan rambut untuk menunjang penampilannya. Salah satunya adalah dapat di lihat pada setiap harinya baik di lingkungan sekitar maupun pada media televisi, mulai dari presenter, pembawa acara , film serta pada sebuah iklan maupun pada teman atau orangAmati gambar disamping ini. Apa alat yang digunakan untuk menata rambutnya ?

20

P



Amati gambar disamping ini. Dapatkah kamu menyebutkan nama alat-alat tersebut ?

Amati gambar di samping Kumpulkan informasi mengenai cara penggunaan alat dan keselamatan kerjanya!

Sumber : http://rambutsehat.files.wordpress.com/2011/09/flat-iron-for-styling-hairs1.jpg


21

KEGIATAN BELAJAR 2

orang di lingkungan terdekat. Dengan banyaknya kebutuhan akan penataan rambut maka dapat dilakukan pengembangan-pengembangan berdasarkan desain atau tema dan untuk mempermudah dalam penataan rambutnya maka diciptakan alat-alat penataan rambut yang dapat membantu pekerjaan seorang penata kecantikan tanpa meninggalkan unsur keindahannya.


Alat Penataan Rambut Dalam penataan rambut alat merupakan hal terpenting. Tanpa alat sebuah penataan rambut yang baik tidak akan berhasil . Dengan mengetahui alat dan fungsinya maka akan mudah bagi kita untuk melakukan penataan rambut. Dengan semakin berkembangnya teknologi maka banyak alat-alat penataan rambut yang diciptakan untuk memudahkan berbagai variasi penataan rambut, untuk itu diperlukan keahlian seorang penata rambut pada teknik penggunaan alat dan variasi yang diciptakan oleh alat penataan rambut.

Amatilah gambar alat penataan rambut ini, cocokkan gambar hasil penataan rambut sesuai dengan fungsi alatnya. Berikanlah alasanmu pada lembar pengamatan. Untuk memperkuat alasanmu lakukanlah uji coba, kumpulkan informasi terkait dari media internet. Sumber Gambar : http://www.amazon.co.uk/ghd-curling-iron-straightenerbabyliss/b?ie=UTF8&node=74112031

22



NO

Gambar

Fungsi Alat

Keterangan

1

............................................. ... .......................................... .........................................

..................... ................ ..................... ................ ..................... ................

2

........................................ .......................................... .........................................

..................... .................. ..................... .................. ..................... ..................

3

......................................... ........................................ ............................................

..................... ................. ..................... ................. ..................... ..................

Kesimpulan .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ....................................................................................................................


23

KEGIATAN BELAJAR 2

Lembar Pengamatan


Pada dasarnya sebuah penataan rambut adalah suatu proses akhir penanganan rambut yang bertujuan untuk memberi kesan keindahan, kerapihan dan keserasian bagi diri seseorang. Untuk mendapatkan hasil akhir penataan rambut yang baik dan memuaskan maka diperlukan kosmetika dan alat untuk membantu proses penataan rambut berdasarkan desain yang diinginkan.

Selain alat diatas , kamu juga memerlukan alat lainnya untuk membantumu menata rambut. Dalam penataan sederhana sisir sudah merupakan alat yang penataan yang utama dalam kehidupan sehari-hari. Dibawah ini kamu dapat amati fungsi dan kegunaan alat-alat dalam penataan rambut. Kamu dapat mengisi kolom yang kosong pada tabel alat bantu dibawah ini Dan kamu dapat menambahkan alat bantu lainnya !

No 1

Jenis Alat Sisir sasak berekor

Persyaratan   

2

Sikat Rambut



Penggunaan

Terbuat dari bahan yang kuat ( Tulang) Bertangkai / berekor Gigi tidak terlalu tajam dan masih rapat dengan gigi yang tidak rata



Untuk menyasak rambut

Terbuat dari bahan plastik atau bulu binatang



Untuk menyikat rambut setelah disasak atau di pratata Untuk menghaluska n dan membentuk hasil sasakan



24


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Sisir ekor

 ............................... ............................... ................................

4

Sisir besar



........................... ......................... ..........................



Sisir garpu dengan bagian belakangnya terbuat dari kawat

Sisir hitam



digunakan untuk membantu dalam pembuatan parting, blocking, pincurl, dan penggulunga n  ...................... ........... ............................ ..... ............................ .....





http://www.beautyimpex.c o.uk/146/black-combs.html Sisir Garpu


 ............................ ...........................



Untuk menghubung kan ikal-ikal rambut Untuk penyelesaian akhir penataan yang telah terbentuk

Untuk menyisir rambut dalam keadaan basah 25

KEGIATAN BELAJAR 2

3

KEGIATAN BELAJAR 2


Sisir Blow

 

Tersedia dalam berbagai ukuran Terbuat dari bulu binatang atau bahan yang tahan panas

(setelah pencucian rambut)  ................... ..................... .....................

http://alatalatsalon.blogspo t.com/2010/12/macamalat-alat-salon_03.html

http://perempuan1.blogspot.com/2012/10/m emilih-jenis-sisirrambut.html Hair dryer

 

26

Alat pengering genggam Dilengkapi dengan penyaring angin



...................... . ....................... ........................ ........................



C. RANGKUMAN

Penataan rambut sekarang ini sudah merupakan suatu kebutuhan. Setiap orang melakukan penataan rambut untuk menunjang penampilannyaDengan banyaknya kebutuhan akan penataan rambut maka dapat dilakukan pengembangan-pengembangan berdasarkan desain atau tema dan untuk mempermudah dalam penataan rambutnya maka diciptakan alat-alat penataan rambut yang dapat membantu pekerjaan seorang penata kecantikan tanpa meninggalkan unsur keindahannya.Bu Tanpa alat sebuah penataan rambut yang baik tidak akan berhasil . Dengan mengetahui alat dan fungsinya maka akan mudah bagi kita untuk melakukan penataan rambut. Penataan rambut adalah semua tindakan menyisir, mengulung, mengeringkan, memotong dan menata sanggul yang bertujuan untuk membuat seseorang lebih rapi dan cantik setelah rambut di tata. Penataan rambut merupakan satu tahapan yang amat penting dari seluruh rangkaian proses kegiatan. Penataan rambut dapat memberikan kesan keindahan dan meningkatkan penampilan, kerapian, keanggunan serta keserasian bagi diri seseorang menurut nilai-nilai estetika yang berlaku.


27

KEGIATAN BELAJAR 2


D. TUGAS

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Amatilah alat-alat penataan rambut yang ada dilingkungan sekolahmu. Catat nama alat-alat penataan rambut dan fungsinya.

Kumpulkan informasi terkait dari berbagai sumber untuk mendukung hasil pengamatanmu.

Hasil Diskusi Kelompok :....................

Waktu:..................

Nama Anggota

Hari/Tanggal:......................

1 2 Nilai 3 4 No

Nama Alat

Fungsi Alat

1 2 3

28



E. TES FORMATIF

Kerjakan Tugas ini pada tempat yang telah di sediakan ! 1. Apa kegunaan hair dryer ? ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 2. Apa kegunaan flat iron ? ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 3. Apa kegunaan hot roller ? ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 4. Apa kegunaan curling iron ? ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... 5. Jelaskan perbedaan ikal yang dihasilkan oleh hot roller dan curling iron? ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... .......................................................................................................................


29

KEGIATAN BELAJAR 2



Berikanlah tanda (√) jika kamu telah dapat menggunakan alat penataan rambut dan berilah tanda (×) jika kamu belum dapat menggunakannya dengan baik apa tindakanmu selanjutnya pada alat yang belum kamu kuasai dan tindakanmu selanjutnya pada alat yang sudah kamu kuasai

No

√ |×

Nama Alat

1

Curling iron

2

Flat Iron

3

Hot Rolls

4

Hair Roller Tindakan selanjutnya. ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................

30



Carilah referensi lain yang menunjang sampai kamu memiliki pemahaman yang maksimal.

Amati 2 buah gambar disamping ini Berikan analisamu dari gambar tersebut ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. .............................................

Sumber Gambar : http://sharingsomething-adeline.blogspot.com/2011/07/tata-rambut-alasalon-di-rumah.html


31

KEGIATAN BELAJAR 2

Sudah puaskah kamu dengan jawaban-jawabanmu?, pelajarilah kembali keseluruhan isi modul ini.

KEGIATAN BELAJAR 3


KEGIATAN BELAJAR 3 ALAT DAN KOSMETIKA PENATAAN RAMBUT


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan alat dan kosmetika untuk penataan rambut dan membuat bentuk / mencipta bentuk berdasar ide-ide yang muncul.

B. URAIAN MATERI

Kosmetika ??

entu saja selain alat penataan rambut, kosmetika merupakan hal yang teramat penting, bukankah tanpa kosmetika hasil penataan tidak dapat dipertahankan ?

T

Apakah yang kamu ketahui tentang kosmetika penataan rambut ? Pernahkah kamu menggunakan kosmetika penataan rambut ? Bagaimana penampilanmu dengan kosmetika tersebut ? 32



 

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Lakukanlah pengamatan pada beberapa jenis kosmetika penataan rambut Tuliskan hasil analisamu pada lembar kertas pengamatan

KEGIATAN BELAJAR 3



Amatilah kosmetika untuk penataan rambut dilingkungan sekitar kalian

Lembar Pengamatan

No

Jenis Kosmetika

1

Hairspray

2

Hair shine

3

Styling Foam

4

wax

5

Anti frizz

6

Serum

7

Curly Boost

Fungsi Kosmetika

Bentuk Kosmetika

Kesimpulan : ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. ………………………………………………………….. …………………………………………………………..


33

KEGIATAN BELAJAR 3


Amatilah penataan rambut berikut ini. Munculkan ide tentang kosmetika apa saja yang digunakan untuk proses penataannya.

1. Kosmetika Kosmetika berfungsi untuk melapisi batang rambut dengan lapisan yang mengandung bahan plastik yang berguna untuk melapisi rambut untuk mencegah masuknya air. Hal ini berguna untuk menambah daya tahan rambut sehingga rambut akan mudah ditata dan di bentuk.

Amatilah cara mengaplikasikan kosmetika penataan rambut yang diperagakan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan aplikasikan kosmetika penataan rambut pada model dengan memperhatikan keselamatan kerja

34



Langkah kerja : 1. Siapkan rambut dalam keadaan bersih 2. Aplikasikan styling foam secukupnya kemudian keringkan dengan hair dryer sambil disisir dengan jemari 3. Kemudian lakukan penataan rambutnya dengan menggunakan alat penataan dan sesuai keinginan 4. Terakhir untuk mempertahankan penataan rambut semprotkan dengan hair spray secukupnya

Styling foam dapat diganti dengan wax jika ingin menciptakan tatanan rambut yang terkesan kaku namun modern.

Lembar Kegiatan Secara individu kamu telah dapat mengenali kosmetika penataan rambut. Bandingkanlah kosmetika di bawah ini. Tuliskanlah hasil pengamatanmu pada kosmetika yang digunakan untuk penataan rambut

No

Nama Kosmetika

1

Hairspray

2

Setting lotion

3

Styling foam

4

Wax


Jenis

Bentuk

Fungsi

Cara Pemakaian

35


2. Teknik Penggunaan Alat Dalam penataan rambut teknik menggunakan alat sangat menentukan sebuah keberhasilan. Dalam proses penataan rambut tentu saja kita memerlukan banyak alat bantu dan alat untuk menciptakan sebuah variasi penataan. Oleh karena itu akan sering kita temui dalam penataan rambut tidak hanya satu alat saja yang digunakan, mungkin merupakan gabungan dari beberapa alat penataan rambut.

Amatilah penataan rambut dibawah ini. Munculkan ide tentang alat bantu apa saja dan kosmetika yang digunakan untuk proses penataannya !

Kemukakan pendapatmu secara lisan !

Amatilah cara penggunaan alat flat iron dan curling iron yang diperagakan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan penataan rambut dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Langkah –Langkah Penataan 1. Sisir rambut dalam keadaan bersih, kemudian rambut dibagi menjadi 2 bagian. Atas dan bawah.untuk mempermudah membagi rambut gunakan sisir dengan gigi rapat ( sisir sasak) 36



Sebelum menata rambut dengan menggunakan flat iron, lindungi helaian rambut dengan memberikan hair serum.


37

KEGIATAN BELAJAR 3

2. Bagian bawah tergerai sedangkan sisa rambut di jepit ke atas dengan penjepit gigi atau bebek 3. Siapkan flat iron bersuhu sedang. 4. Lakukan pengetesan suhu flat iron terlebih dahulu pada sehelai tissu, apabila suhunya diketahui sesuai dengan kondisi rambut baru lanjutkan melakukan pengepresan rambut. 5. Ambil rambut selapis demi selapis bagian rambut yang tergerai, lalu tarik dengan menggunakan flat iron dimulai dari bagian bawah belakang kepala. Penarikan rambut dimulai dari pangkal rambut sampai ujung rambut 6. Setelah semua rambut belakang sudah diluruskan dengan flat iron lakukan pelurusan rambut pada bagian samping, belakang atas, dan puncak kepala. 7. Pada bagian samping tariklah ke arah sisi, sedangkan untuk bagian belakang dan puncak kepala tarik ke arah bawah 8. Jika ada poni diluruskan dengan menggunakan flat iron, rambut ditarik dimulai dari pangkal ke arah depan atau disesuaikan dengan konsep penataan rambutnya 9. pada penataan depan, bagian poni akan disisir ke arah samping,untuk memberi volume pada rambut yang tipis, maka berikan aksen bervolume pada ujung rambut dengan mengikalkan hanya ujung-ujung rambut, pada bagian samping rambut menggunakan curling iron berdiameter besar. Lilitkan rambut ke arah dalam pada curling iron lalu tarik ke arah depan samping.

KEGIATAN BELAJAR 3


Amatilah gambar di bawah ini. Tentukanlah alat bantu apa saja untuk membantu menghasilkan penataan rambutnya Jelaskan proses penataannya

1 2

Lembar Pengamatan No

Alat / Kosmetika

Proses Penataan

1

Sisir besar, sisir sasak ................................................ ................................................. .................................................

Aplikasikan wax pada rambut ................................................... ................................................... ....................................................

2

.................................................... ...................................................... ..................................................... .....................................................

...................................................... ...................................................... ....................................................... ......................................................

38



Menata rambut dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai alat juga dengan berbagai jenis kosmetika. Menata rambut pendek, sedang ataupun panjang, dapat dilakukan dan disesuaikan dengan keinginan klient. Intinya setiap orang akan dapat berubah penampilannya jika melakukan penataan sesuai dengan bentuk wajah, kesempatan, kepribadian, pekerjaan dan status sosial. Kosmetika penataan adalah bahan untuk membantu memudahkan dalam menata rambut serta dapat membuat hasil penataan bertahan lebih lama. Penggunaan kosmetika harus disesuaikan dengan kondisi rambut, tema penataan serta tetap memperhatikan keselamatn kerja dalam penerapannya.

D. TUGAS

  Diskusikan 


Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah sebuah kasus tentang kesalahan penggunaan alat dengan memperhatikan keselamatan kerja Diskusikanlah bersama kelompokmu dan bagaimana pemecahan masalahnya

39

KEGIATAN BELAJAR 3

C. RANGKUMAN

KEGIATAN BELAJAR 3


E. TES FORMATIF

1. Jelaskan fungsi kosmetika styling foam? ........................................................ ........................................................ 2. Jelaskan Fungsi kosmetika Anti Frizz? ........................................................ ........................................................ 3. Jelaskan mengapa sebelum penataan rambut harus dalam keadaan bersih? ........................................................ ........................................................ 4. Jelaskan mengapa setelah pemberian kosmetika rambut harus dikeringkan? ........................................................ ........................................................ 5. Jelaskan bagaimana cara kamu melakukan mengecek suhu yang sesuai pada rambut dengan menggunakan flat iron? ........................................................ ........................................................

40



1. Secara individu kamu telah mengetahui fungsi kosmetika pada penataan rambut dan penggunaan alatnya. Lakukanlah secara bergantian dengan pasanganmu dengan desain penataan pada gambar dibawah ini

Tentukanlah kosmetika dan alat yang digunakan pada gambar di samping ini. Kosmetika Alat

: :

Langkah penataan rambutnya ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................

2. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah lima gambar penataan rambut dengan menggunakan flat iron, Berikan analisamu. Dan carilah informasi terkait tentang penggunaan flat iron kebaikan dan keburukannya serta teknik penggunaannya pada penataan rambut. Kumpulkan dalam bentuk laporan tertulis.

Pelajarilah kembali bahasan ini, sampai kamu memiliki pemahaman secara maksimal. Carilah juga referensi yang lain yang berkaitan dengan isi modul ini untuk memantapkan dan menambah wawasanmu.


41

KEGIATAN BELAJAR 3


KEGIATAN BELAJAR 4


KEGIATAN BELAJAR 4 MELAKUKAN PERSIAPAN KERJA SESUAI PROSEDUR


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan prosedur kerja perisapan alat, kosmetika, bahan penataan rambut dengan baik dan efektif dengan memperhatikan keselamatan kerja

B. URAIAN MATERI

J Sumber : http://www.bbc.co.uk/news/uk-128848

42

ika kamu amati dengan cermat , gambar disamping adalah sebuah gambar penataan meja yang bersifat resmi. Gambar diatas menguraikan beberapa urutan kegiatan makan dari tahap awal sampai tahap akhir yang disajikan oleh seorang pramusaji secara berurutan berdasarkan urutan pada kartu menu. Direktorat Pembinaan SMK (2013)


Persiapan kerja meliputi area kerja, persiapan alat, kosmetika dan persiapan pribadi seorang penata kecantikan. Area kerja yang menunjang keberhasilan sebuah penataan rambut menggunakan prinsip estetika dan efektif sehingga kegiatan penataan rambut dapat berjalan dengan baik. Sebelum kamu melakukan kegiatan penataan rambut, terlebih dahulu kamu harus melakukan persiapan kerja agar sesuai berdasarkan prosedur. Persiapan kerja yang baik sangat mendukung keberhasilan sebuah kegiatan penataan rambut. Apa saja yang perlu disiapkan ? 1. Persiapan Area Kerja Area kerja yang baik adalah area yang memperhatikan prinsip Sanitasi dan hygiene serta estetika. Hal ini bertujuan untuk menjaga kebersihan dan kerapihan dalam bekerja Direktorat Pembinaan SMK (2013)

43

KEGIATAN BELAJAR 4

Begitu juga pada sebuah penataan rambut dimana setiap alat dan bahan yang digunakan sesuai dengan urutan tahapan kegiatan penataan rambut. Dapatkah kamu bayangkan jika semua alat yang akan digunakan tempat dan letaknya berjauhan, apakah yang akan terjadi ? Tentu saja hal itu dapat menyulitkan pekerjaan seorang penata kecantikan.


sehingga tercipta suasana kenyamanan. Persiapan area kerja juga membutuhkan sebuah penataan yang baik sehingga efektif dan efisien. Penataan area kerja yang baik memudahkan alur kerja seorang penata kecantikan.

Amati gambar dibawah keselamatan kerja apa saja yang diperhatikan dalam proses persiapan area kerja? Deskripsikan ruangan-ruangan yang ada pada gambar. Tuliskan analisamu pada kertas yang disediakan.

Analisamu ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ........................................................................................... ...........................................................................................

44



a. b. c. d.

Ruangan bersih dan tidak berbau Penerangan yang cukup Periksa aliran listrik Letakkan trolley pada posisi terjangkau e. Tempat sampah yang tertutup

yang

2. Persiapan Alat, Bahan Dan Kosmetik Persiapan alat, bahan dan kosmetik merupakan salah satu hal terpenting. Mengapa demikian ? Coba kamu bayangkan jika kamu pergi ke sebuah salon dan kamu melihat sisir yang digunakan tidak bersih, bagaimana perasaanmu? bagaimana dengan handuk yang digunakan untuk mengeringkan rambutmu ? bagaimana kamu melihat kosmettik yang kemasannya sudah terlihat kotor, tidak terawat, atau bau kosmetik yang digunakan sudah tidak wajar lagi? Begitulah perasaan klient kita jika kita sebagai penata rias tidak melakukan persiapan alat, area kerja dan kosmetik dengan baik. Hal inilah yang membuat persiapan alat, bahan dan kosmetik menjadi penting disebabkan pekerjaan seorang penata kecantikan berhadapan langsung dengan seorang klien. Sehingga pilihlah alat, bahan dan kosmetik yang sesuai dengan fungsi dan jenis pekerjaan yang akan dilakukan untuk sebuah penataan rambut misalnya untuk proses pencucian, proses blowdrying ataupun penataan rambut agar dapat berhasil dengan memuaskan. Peralatan kerja harus ditata pada tempat /trolley dengan rapi, bersih dan sesuai dengan alur kerja.


45

KEGIATAN BELAJAR 4

Persiapan area kerja meliputi :

KEGIATAN BELAJAR 4


Perlu Diingat

Alat listrik tidak dapat di masukkan ke dalam sterilisizer, tapi cari tau bagaiman cara pemeliharaannya

Hal-hal yang harus dilakukan dalam menyiapkan alat a) Membersihkan alat yang akan digunakan dengan melakukan sanitasi dan sterlisasi b) Mengatur alat yang akan digunakan sesuai rencana penataan c) Mengecek alat penataan yang menggunakan aliran listrik d) Siapkan handuk dan cape yang bersih dan letakkan pada tempat yang bersih e) Menyiapkan kosmetika yang akan dipakai 3. Persiapan Pribadi Seorang penata kecantikan dituntut untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan dirinya dengan selalu berpenampilan rapi dan sopan. Persiapan pribadi harus dapat mencerminkan profesionalisme seorang penata rambut.

Sebagai seorang penata rambut kamu dapat melakukan penilaian terhadap persiapan pribadimu sendiri dengan mengisi tabel ceklist di bawah ini. Apa tindakanmu terhadap penilaian persiapan pribadi yang di beri tanda (×) dan teruskan usahamu apabila persiapan pribadi diberi tanda (√)

Berikanlah tanda √ / × pada tabel di bawah ini. √ /×

No

Penilaian Persiapan Pribadi

1.

Menggunakan pakaian kerja yang bersih, nyaman dan sopan

46


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Menjaga kebersihan badan, mulut dan gigi serta rambut

3.

Menggunakan sepatu berhak rendah

4.

Menyisir rambut dengan rapi. apabila memiliki rambut panjang maka gunakanlah harnet dan jangan biarkan rambut tergerai

5.

Melakukan make up agar wajah terlihat segar

6.

Memiliki sikap yang baik, ramah dan perhatian terhadap klien

7.

Melepaskan semua perhiasan dan aksesoris yang dikenakan untuk memudahkan dalam pekerjaan

8.

Membiasakan mencuci tangan dengan air dan sabun antiseptik sebelum dan sesudah melakukan pekerjaan

KEGIATAN BELAJAR 4

2.

Tindakanmu : ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................

Usahamu untuk meningkatkan : ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................ ................................................................................................


47


4. Persiapan Pelanggan/ Klien Persiapan pelanggan bertujuan untuk memudahkan dalam melakukan kegiatan penataan rambut. Seorang pelanggan sebaiknya diperlakukan dengan baik. ramah dan sopan sehingga klien merasa aman dan nyaman selama proses kegiatan penataan rambut berlangsung. Sebelum proses kegiatan berlangsung sebaiknya klien diberikan informasi alur kerja sehingga klien memahami setiap langkah kegiatan penataan yang dilakukan. Amatilah cara melakukan konsultasi yang di simulasikan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan persiapan pelanggan dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Langkah-langkah persiapan pelanggan : 1. Melakukan konsultasi terhadap pelanggan untuk mengetahui kebutuhan pelanggan 2. Mempersiapkan pelanggan sesuai dengan kebutuhan penataan 3. Mengantar pelanggan ke tempat penataan rambut 4. Mengenakan handuk dan cape untuk menjaga kebersihan pakaiannya 5. Mempersilahkan kepada pelanggan untuk menyimpan barang – barang yang dibawa oleh pelanggan pada tempat aman dan terkunci 6. Memberikan informasi kepada klien/pelanggan tentang tindakan perawatan, proses pencucian, selama penataan dan setelah penataan

48



Mini Quiz

Sebelum dilakukan penataan akhir pastikan rambut sudah dalam keadaan dicuci bersih. Mengapa ?

Amatilah kedua gambar diatas. Deskripsikanlah hasil pengamatanmu. Kemukakanlah pendapatmu secara lisan. Kemudian buatlah kesimpulan bersama-sama dengan gurumu.


49

KEGIATAN BELAJAR 4


C. RANGKUMAN

Persiapan kerja yang baik sangat mendukung keberhasilan sebuah kegiatan penataan rambut.

Area

kerja

yang

baik

adalah

area

yang

memperhatikan prinsip Sanitasi dan hygiene serta estetika.

Hal

ini

bertujuan

untuk

menjaga

kebersihan dan kerapihan dalam bekerja sehingga tercipta suasana kenyamanan. Persiapan area kerja juga membutuhkan sebuah penataan yang baik sehingga efektif dan efisien. Penataan area kerja yang baik memudahkan alur kerja seorang

penata kecantikan.

D. TUGAS

Lakukan observasi pada 2 buah salon yang ada di lingkungan sekitarmu. Lakukan wawancara pada 3 orang pelanggan dari masing masing salon tersebut beserta alasannya memilih salon tersebut Lakukanlah ! Tuliskan hasil observasimu dalam bentuk laporan tertulis dan presentasikan hasil laporanmu didepan kelas. Diskusikan bersama guru dan teman-temanmu.

50



E. TES FORMATIF

1. Jelaskan persiapan kerja yang harus dilakukan ! ....................................................................... ....................................................................... 2. Jelaskan tujuan persiapan pribadi bagi seorang hairstylist ! ....................................................................... ....................................................................... 3. Jelaskan hal apa yang perlu diperhatikan saat mempersiapkan alat dan kosmetik! ....................................................................... ....................................................................... 4. Jelaskan hal apa saja yang perlu diketahui oleh seorang

pelanggan

saat

akan

menata

rambutnya? ....................................................................... ....................................................................... 5. Sebagai seorang hairstylist, tindakan apa yang dilakukan apabila menemui seorang pelanggan yang complain? ....................................................................... .......................................................................


51

KEGIATAN BELAJAR 4



Secara individu, kamu dapat melakukan persiapan area kerja, persiapan pribadi, persiapan pelanggan, juga persiapan alat dan kosmetika untuk melakukan penataan rambut.

Amatilah gambar dibawah ini Deskripsikan gambar persiapan kerja alat, bahan dan kosmetika.

Sumber : http://id.she.yahoo.com/blogs/author/puteri-fatia/archive/4.html

Lembar Kerja Persiapan Alat Persiapan Kosmetika Keselamatan kerja yang perlu diperhatikan

Pelajarilah kembali materi ini. Carilah referensi lain yang menunjang sampai kamu memiliki pemahaman yang maksimal. Dan mengapa kamu harus memahaminya ?

52



KEGIATAN BELAJAR 5 MELAKUKAN PENATAAN RAMBUT A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan penataan rambut panjang dan penataan rambut pendek dan membuat bentuk, dan kemudian mencipta bentuk desain penataan rambut panjang dan pendek berdasar ide-ide yang muncul.

B. URAIAN MATERI

Penataan rambut merupakan bagian dari setiap perlakuan rambut, seperti pencucian, pemangkasan, blowdrying, pengeritingan, pewarnaan, pelurusan, dan pratata .

Perlu Diingat

S

eperti kamu ketahui sebuah penataan rambut merupakan hasil akhir dari setiap proses kegiatan perlakuan rambut, seperti pencucian, blowdrying, pemangkasan, pengeritingan, pewarnaan dimana semua perlakuan rambut tersebut pada akhirnya adalah penataan rambut yang disesuaikan dengan usia, karakter seseorang, kesempatan dan bentuk wajahnya. Setiap orang dapat terlihat menarik dengan gaya dan penampilan yang sesuai dengan proporsi tubuh dan karakteristik yang dimiliki. Begitu juga dalam hal penataan rambut, bentuk wajah, Direktorat Pembinaan SMK (2013)

53

KEGIATAN BELAJAR 5

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 warna kulit, usia dan tekstur rambut merupakan faktor yang dapat dijadikan pertimbangan sebelum merubah penataan rambut sesuai yang diinginkan. Pernahkah kamu merasa kecewa saat kamu merasa hasil penataan rambutmu tidak cocok dengan wajahmu ? Atau pernahkah kamu melihat seseorang dengan penataan rambutnya yang tidak sesuai dengan kesempatannya? Amatilah Gambar penataan rambut di bawah ini tentukan tipe penataan berdasarkan kesempatannya!

2

1

3

No Gambar 1 2 3 4 54

Kesempatan

4

Penjelasanmu



Didalam sebuah penataan rambut yang dinginkan adalah suatu bentuk keserasian. Sebuah gaya rambut merupakan ekspresi dari desain dan bentuk yang dicapai dengan desain penataan yang cocok dan garis yang seimbang sesuai dengan bentuk kepala dan bentuk wajah . Dalam penataan rambut garis atau arah penataan dan proporsi yang dibuat harus dapat menghasilkan tampilan yang sesuai dan dapat dilihat dari semua sudut pandang, baik depan, samping dan belakang. Langkah-langkah yang harus diperhatikan seperti : 1. Analisa bentuk wajah Mengetahui dan memahami adanya berbagai bentuk wajah dapat membantu menentukan bentuk penataannya. Faktor tersebut seperti bentuk kepala, leher, telinga, hidung, mulut dagu dan bentuk tubuh. 2. Usia Pada dasarnya usia dapat mempengaruhi sebuah jenis penataan rambut. Dengan mengingat adanya perbedaan usia maka perlu dipertimbangkan kesesuaian penataan rambutnya agar tidak menjadi ketidaksesuaian atau aneh bagi yang melihatnya. 3. Karir dan kepribadian Penataan rambut sebaiknya dapat membuat seseorang menjadi lebih percaya diri. Penataan rambut yang kurang sesuai dengan kepribadian dan pekerjaan seseorang justru akan mengurangi percaya diri dan penampilan secara keseluruhan.


55

KEGIATAN BELAJAR 5

Penataan rambut merupakan tahap terpenting yang dapat memberi nilai tambah pada penampilan seseorang . Suatu penataan rambut modern selalu didasari pada ilmu pengetahuan dan seni. Ilmu pengetahuan yang dimaksud adalah anatomi, yaitu ilmu yang mempelajari tentang bentuk dan fungsi alat tubuh kita. Anatomi merupakan hal yang mendasari dalam hal penataan rambut. Dengan mengetahui pola pertumbuhan rambut , ketebalan rambut dan bentuk rambut maka kita dapat melakukan penataan dengan mudah. Ada beberapa faktor untuk dapat menyesuaikan hasil penataan rambut yang ingin dicapai dengan memperhatikan, usia, jenis kelamin, bentuk badan, bentuk wajah dan bentuk kepala


4. Waktu dan kesempatan Dalam hal ini hendaknya kita dapat menyesuaikan antara sebuah penataan rambut dengan waktu dan kesempatan, misalnya, untuk sehari-hari, setengah resmi ataupun kesempatan resmi/ formal. 5. Teknik Penataan Penataan sebagai tindakan akhir dari sebuah proses perlakuan rambut seperti pemangkasan, pengertingan, pewarnaan dan pelurusan rambut maka diperlukan teknik tersendiri dalam prosesnya. Tidak mungkin seseorang yang rambutnya sudah dilakukan proses pelurusan akan diberikan penataan yang membentuk ikal-ikal kecil pada rambutnya. Untuk itu setiap hasil akhir dari serangkaian proses perlakuan rambut membutuhkan penanganan yang berbeda. 6. Desain penataan Disain penataan merupakan perencanaan atau gambaran penataan rambut yang akan dibuat. Desain penataan akan menghasilkan suatu pola penataan dengan mengingat adanya faktor-faktor yang menjadi bahan pertimbangan. 7. Pola penataan Pola penataan berkaitan dengan sebuah desain penataan. Desain penataan akan menghasilkan pola dari bentuk sebuah penataan yang bersifat simetris atau A simetris. Pola penataan rambut terbagi menjadi 3 yaitu pola penataan depan, pola penataan puncak dan pola penataan belakang

56



Tentukan gambar dibawah ini yang menunjukkan penataan rambut simetri , dengan memberikan tanda √.


57

KEGIATAN BELAJAR 5

Pengaruh rambut, bentuk wajah dan karakteristik seseorang akan menghasilkan sebuah gaya penataan rambut biasanya akan terlihat cocok jika terlihat benar dan memperhatikan faktor kesesuaian dan keseimbangan yang disebut sebagai desain penataan. Keseimbangan adalah efek yang dihasilkan oleh sebuah penataan dari keseluruhan gaya, Keseimbangan yang simetri dapat dicapai bila rambut yang sama proporsinya ditempatkan pada kedua sisi kepala. ketidakseimbangan dapat diwujudkan dengan penempatan proporsi yang berbeda dengan menitik beratkan pada satu bagian saja.


Tidak semua orang diciptakan dengan bentuk wajah yang proporsional dan cocok dengan berbagai gaya rambut. Karena setiap manusia memang diciptakan berbeda dan unik dengan kelebihan dan kekurangannya masing-masing. Untuk itu kita harus tetap bersyukur. Dan yang dapat kita lakukan untuk membuat wajah kita mendekati sempurna yaitu dengan koreksi bentuk wajah dengan penataan rambut yang menjadi point of interest sehingga membuat bentuk wajah kita terlihat sempurna. Kita perlu mengetahui bentuk wajah sebelum melakukan penatan rambut. Kita mengenal 7 bentuk wajah dalam penataan rambut yaitu : 1. Wajah Oval : Wajah oval ditandai dengan bentuknya yang sedikit lonjong pada bagian bawah dan terlihat kecil. Bentuk wajah ini cocok dengan berbagai model gaya rambut 2. Wajah bulat (Round): Wajah bulat memiliki bentuk yang lebih pendek dan lebar ke arah samping. 3. Wajah Kotak (Square) : Wajah persegi dapat dilihat dari bentuknya yang sedikit bersudut pada bagian rahang 4. Wajah Panjang (Oblong): Wajah ini terlihat seperti bujur sangkar, dengan bentuknya yang panjang, kecil dan bersudut 5. Wajah pir (Pear) : Wajah ini memiliki bentuk yang menyerupai buah pir, dengan bentuk kening yang menyempit dan rahang yang bulat 6. Wajah permata (Diamond) : Wajah ini dapat dikenali dengan bentuknya yang menyempit pada bagian bawah dan bagian yang lebar pada tulang pipi. 7. Wajah bentuk hati (Heart) : Wajah ini ditandai dengan bentuk dagu yang panjang dan tajam, sedangkan bagian kening terlihat lebih lebar dibandingkan bagian lainnya

58



 Lakukanlah pengamatan pada wajahmu sendiri  Sisir dan tarik rambutmu ke arah belakang kemudian ikat atau jepit.  Pastikan sudah tidak ada lagi rambut yang tergerai  Bercermin dengan sikap duduk tegak lurus  Siapkan sebuah alat untuk menggambar wajahmu di cermin, bisa dengan lipstick atau dengan marker  Sambil memperhatikan bentuk wajahmu, goreskan marker atau lipstik mengikuti bentuk wajahmu. Jika belum berhasil ulangi sampai kamu merasa telah berhasil  Perhatikan dengan seksama bentuk wajahmu

Lembar Pengamatan Nama Hari/Tanggal 1 Bentuk wajah

Hasil pengamatan

Saran bentuk penataan


59


Amatilah desain penataan pada ilustrasi dibawah ini Cocokkan bentuk wajah dengan desain penataannya.dengan memberikan tanda panah.Mungkin saja dalam satu desain penataan rambut dapat disesuaikan dengan beberapa bentuk wajah. Berikan pendapatmu

1

2

3

4

Pendapatmu : ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... .........................................................................

5 60



C. RANGKUMAN

Menata rambut sebaiknya dilakukan dan menyesuaikan dengan bentuk wajah, kesempatan, usia, daerah tempat tinggal, dan juga profesi . Penggunaan alat penataan rambut memudahkan dalam pekerjaan menata rambut dengan banyak model dan variasi. Semakin berkembangnya alat-alat penataan rambut, juga semakin berkembang gaya penataannya. Suatu penataan rambut modern selalu didasari pada ilmu pengetahuan dan seni. Anatomi merupakan hal yang mendasari dalam hal penataan rambut. Dengan mengetahui pola pertumbuhan rambut , ketebalan rambut dan bentuk rambut maka kita dapat melakukan penataan dengan mudah. Ada beberapa faktor untuk dapat menyesuaikan hasil penataan rambut yang ingin dicapai dengan memperhatikan, usia, jenis kelamin, bentuk badan, bentuk wajah dan bentuk kepala

D. TUGAS

  

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah 10 gambar penataan rambut dengan desain a simetri dan simetri Berikan hasil analisamu pada setiap gambar penataan rambut yang sesuai dengan usia, bentuk wajah dan karakteristik.


61

KEGIATAN BELAJAR 5

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Hari/ Tanggal : Diskusi Kelompok Waktu No

Nama kelompok

Nilai

No

Gambar

Analisa

62



E. TES FORMATIF

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan simetri ? .................................................................................. .................................................................................. 2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan a simetri ? .................................................................................. .................................................................................. 3. Sebutkan tujuan penataan rambut ? .................................................................................. .................................................................................. 4. Sebutkan 5 bentuk wajah yang kamu ketahui .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. 5. Lita adalah seorang gadis SMU ingin merubah gaya rambutnya untuk pesta malam. Lita memiliki bentuk wajah dengan ciri-ciri :  Dahi lebar  Rahang kecil  Rambut lurus dan panjang  Tubuh tinggi dan kurus Bagaimanakah penataan rambutnya ? .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................


63

KEGIATAN BELAJAR 5



Kamu telah mengamati bentuk wajahmu dan mengetahui bentuk wajahmu  Bawalah beberapa fotomu yang kamu cetak pada kertas .  Kemudian pada kertas yang lain, gambarkan 3 gambar desain penataan rambut pendek dan penataan rambut panjang  Cocokkan wajahmu dengan gambar desain penataan yang kamu buat. Yang mana yang cocok dengan bentuk wajahmu, kamu catata pada lembar pengamatan  Sebutkan alasan mengapa kamu wajahmu sesuai dengan desain penataan tersebut  Dan sebutkan alasan mengapa wajahmu tidak sesuai dengan desain penataan yang kamu buat  Konsultasikan pada gurumu dan carilah informasi terkait dengan Nama : Bentuk wajahmu Penataan rambut pendek: Simetri

Gambar wajahmu

A simetri

Penataan rambut panjang: Simetri

Gambar wajahmu

A simetri

Keterangan :

Saran :

64



KEGIATAN BELAJAR 6 PENATAAN RAMBUT PANJANG


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan penataan rambut panjang , membentuk desain penataan dan mencipta desain berdasarkan ide-ide yang muncul.

B. URAIAN MATERI

M

enata rambut panjang merupakan tindakan yang dilakukan untuk mengatur rambut panjang sesuai dengan pola penataannya. Apakah simetri atau a simetri yang disesuaikan dengan bentuk wajah, kondisi rambut, dan arah penataannya. .

Penataan rambut panjang juga disesuaikan dengan berbagai kesempatan yang ada baik resmi, casual atau acara pessta. Dalam menata rambut panjang sebenarnya lebih banyak gaya dan variasi yang mungkin dapat diciptakan seperti dibentuk sanggul maupun dengan gaya lepas.

Kegiatan belajar 6 : Direktorat Pembinaan SMK (2013)

65

KEGIATAN BELAJAR 6


  

Amatilah gambar di bawah ini. Kumpulkan informasi mengenai alat dan kosmetika, pola penataan, dan bentuk wajah dan teknik penataannya. Kemukakanlah pendapatmu secara lisan

Setelah kamu menganalisa gambar diatas, sekarang kamu akan mengamati bagaimana langkah sebuah penataan rambut panjang

Amatilah cara melakukan penataan rambut panjang yang di simulasikan oleh guru/instruktur, kemudian lakukan penataan rambut panjang dengan memperhatikan keselamatan kerja.

66



1.

2.

3.

4.

5.

KEGIATAN BELAJAR 6

Langkah –Langkah Penataan Rambut Panjang Sebelum melakukan proses penataan, pastikan rambut dalam kondisi bersih. Lalu parting rambut menjadi 4 bagian yang sama rambut dalam keadaan lembab. Turunkan bagian rambut, selapis demi selapis dari bagian tengkuk, lalu catok lurus sampai pada bagian crest area. Posisikan catok sedikit melengkung, untuk membentuk volume pada bagian crest area Pada bagian samping kiri dan kanan, turunkan rambut dengan cara diagonal line, lalu catok membentuk volume sesuai dengan bentuk guntingan yang bergradasi dan diagonal backward Styling rambut sesuai dengan bentuk cutting dasar. Setelah proses styling selesai , berikan hair spray atau soft wax untuk menjaga agar tatanan rambut tidak mudah rusak

Hafalkan kata kata penting yang bergaris miring, kamu akan terus menggunakannya dalam bidang kecantikan rambut.


67

KEGIATAN BELAJAR 6


Amatilah gambar di samping ini. Munculkan ide Alat bantu penataan rambutnya dan bentuk desain variasi penataan rambut panjang

Lembar Pengamatan Desain Gambar

Keterangan

Tampak Depan

Tampak Samping

Tampak Belakang

68



C. RANGKUMAN

Menata rambut sehari hari pada rambut panjang dapat dilakukan dengan berbagai teknik menggunakan berbagai alat.penataan. Menata rambut panjang merupakan tindakan yang dilakukan untuk mengatur rambut panjang sesuai dengan pola penataannya. Apakah simetri atau a simetri yang disesuaikan dengan bentuk wajah, kondisi rambut, dan arah penataannya.

D. TUGAS

Carilah 5 gambar penataan rambut panjang yang sesuai bentuk-bentuk wajah, berikanlah analisamu penggunaan alat dan kosmetika pada penataan rambut tersebut dan gaya penataan rambut yang berbeda serta variasi gambar penataannya.


69

KEGIATAN BELAJAR 6


E. TES FORMATIF

Analisalah gambar di bawah ini kemudian jelaskan teknik penataan rambutnya No

Gambar

Penjelasan Teknik Penataannya

1

2

3

70




Secara individu kamu telah mampu melakukan penataan rambut panjang dengan menggunakan alat dan kosmetika penataannya pada model sebenarnya. Buatlah lembar kerjanya sesuai dengan persiapan kerja dan desain penataannya

.

Kegiatan . Penataan Rambut Panjang Tujuan ............................................................................................................. Persiapan Alat ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Alat dan Bahan ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Cara kerja ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................


71

KEGIATAN BELAJAR 7


KEGIATAN BELAJAR 7 PENATAAN RAMBUT PENDEK


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan penataan rambut pendek dan membentuk desain penataan dan mencipta desain berdasarkan ide-ide yang muncul

B. URAIAN MATERI

R

ambut pendek merupakan salah satu gaya rambut yang paling mudah untuk ditata. Selain mengikuti trend dan tetap mudah untuk di rawat dan ditata. Bentuk wajah dan hasil pemangkasan dapat menentukan penataan yang sempurna. Sebelum kita menentukan gaya rambut atau desain rambut yang kita inginkan, dan hal yang terpenting yang dapat dipertimbangkan dalam penataan rambut pendek yaitu tekstur rambut. 72

http://gaya rambut.net/wp-content/2011

Jenis penataan pada rambut yang dipangkas pendek dengan layer, sangat cocok dengan rambut bergelombang dengan bentuk wajah bulat. Dengan penataan rambut ini memberikan kesan wajah oval. Direktorat Pembinaan SMK (2013)


 Amatilah gambar di samping ini.  Munculkan ide untuk membuat variasi penataan rambut pendek dan alat bantu apa saja untuk penataannya

Sumber : http://gayarambut.net/tag/bentuk-wajah

Lembar Pengamatan Desain Gambar

Keterangan

Tampak Depan

Tampak Samping

Tampak Belakang


73


Langkah – Langkah Penataan Rambut Pendek

Amatilah cara melakukan penataan rambut pendek yang di simulasikan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan penataan rambut pendek dengan memperhatikan keselamatan kerja dan sesuai prosedur

1.

Contoh Gambar desain rambut pendek yang sudah di variasikan dengan pewarnaan.

Pada desain penataan rambut arah penataan sangat berpengaruh pada hasil akhir sebuah penataan seperti arah gelombang rambut alami kita, pada pratata maupun penataan akhir.

2. Rambut dicuci bersih dan keringkan dengan handuk 3. Pada bagian samping, rambut yang panjang di catok ke arah luar 4. Bagian poni di catok flat dengan arah penataan ke depan 5. bagian belakang dan puncak kepala aplikasikan dengan wax dan di blow natural dengan menggunakan hairdryer 6. Untuk mempertahankan penataan gunakan hairspray pada akhir penataan.

74



C. RANGKUMAN

Rambut pendek terkadang terlihat lebih praktis, namun dalam penataannya sangat perlu memperhatikan beberapa hal seperti tekstur rambut, bentuk wajah dan juga kepribadian model. Rambut pendek merupakan salah satu gaya rambut yang paling mudah untuk ditata. Selain mengikuti trend dan tetap mudah untuk dirawat dan ditata. Bentuk wajah dan hasil pemangkasan dapat menentukan penataan yang sempurna.

D. TUGAS

  

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Buatlah artikel penataan rambut pendek untuk wanita dan untuk pria. Carilah 5 gambar penataan rambut pendek yang sesuai dengan bentuk wajah dan gaya penataan rambut yang berbeda untuk mendukung artikelmu


75

KEGIATAN BELAJAR 7


E. TES FORMATIF

1. Sebutkan nama alat menata rambut pendek yang tadinya lurus agar telihat ikal? ........................................................................................................ 2. Jelaskan bagaimana teknik menata rambut pendek dengan aksen poni yang telihaat seperti zig-zag? ........................................................................................................ 3. Bagaimana cara menata rambut pada gambar di bawah ini ? Gambar

76

Penjelasan teknik penataannya




Secara individu kamu telah mampu melakukan penataan rambut pendek dengan menggunakan alat dan kosmetika penataannya pada model sebenarnya. Lakukanlah penataan rambutnya sesuai dengan bentuk wajah dan karakter model pada : 1. Model wanita 2. Model pria Buatlah lembar kerja berdasarkan persiapan kerja dan buatlah desain gambarnya

Kegiatan . Penataan Rambut Panjang Tujuan ............................................................................................................. Persiapan Alat ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Alat dan Bahan ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. Cara kerja ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. ............................................................................................................. .............................................................................................................


77

KEGIATAN BELAJAR 7


Saat ini banyak wanita lebih mengikuti mode, banyak cara yang dilakukan untuk merubah penampilannya dengan merubah warna rambut dan bentuk rambutnya apakah itu sesuai atau tidak dengan kepribadiannya. Apa pendapatmu tentang hal ini? Jika seorang pelangganmu menggunakan hair extension dan ingin menata rambutnya , Sebagai seorang penata rambut apa tindakanmu ?

78



PEMBELAJARAN II

BAB III PEMBELAJARAN II

HAIRPIECE A. DESKRIPSI “Akulah Simon! Akulah badut kota! Tetapi aku tidak ingin orang-orang tahu kalau Simon adalah seorang badut,” kata hati Pak Simon sambil tersenyum. Telah lima tahun ia menyimpan rahasia itu. Seperti biasa, Pak Simon lalu membuka lemari itu. Ia mengambil peralatan make-up dan pakaian badutnya. Pak Simon mulai bersolek hingga ia yakin wajahnya tidak lagi dikenali sebagai Simon. Ia memoles wajahnya dengan make-up, menempel bulatan karet di hidungnya, dan mengenakan rambut palsu serta topi kerucut. Ia juga melilitkan spon di perut dan pinggangnya hingga terlihat gendut. Terakhir ia memakai pakaian badut bermotif bulat-bulat aneka warna, dan sepatu berhak tinggi. Sumber : http://www.kidnesia.com/cerita kita

J

ika kamu cermati sinopsis diatas , tentu saja kamu dapat membayangkan seorang yang berpenampilan badut. Saat ini kita mengingat seorang badut dengan penampilan tubuhnya yang gendut, hidung bulat merah dan tentu saja menggunakan rambut palsu yang berwarna- warni. Rambut palsu yang digunakan badut itu adalah wig. Popularitas penggunaan wig semakin fashionable setelah penyanyi krisdayanti sering tampil dengan berbagai model wig. Karena bentuknya, yang dapat menutupi kepala secara penuh wig berfungsi sebagai pelindung kepala dari faktor-faktor luar seperti panas matahari dan sebagai penghias.


Sumber : http://forumukm.com/

Penggunaan wig tidak lepas dari peran selebritis yang memiliki tuntutan untuk selalu tampil baru dan berbeda. Sekarang ini berbagai jenis wig dan hairpiece diciptakan, selain berfungsi sebagai pelindung dan penghias, juga berfungsi untuk mengatasi kekurangan pada rambut seseorang seperti masalah kebotakan. Dalam bab ini kamu akan mempelajari apakah wig itu? apa bedanya dengan hairpiece? bagaimana wig atau hairpiece dapat membantu dalam memperbaiki penampilan seseorang? bagaimana bentuk dan jenis wig? Bagaimana cara merawat hairpiece dan wig? bagaimana menata rambut dengan penambahan hairpiece?

79

PEMBELAJARAN II


B. KEGIATAN BELAJAR Pada pembelajaran Hairpiece ini kegiatan belajar akan di bagi menjadi beberapa pembahasan antara lain :      

Kegiatan Belajar 1 Sejarah Hairpiece Kegiatan Belajar 2 Macam-Macam Alat dan Kosmetika Perawatan Hairpiece Kegiatan Belajar 3 Berbagai Bentuk Dan Jenis Hairpiece serta Perawatannya Kegiatan Belajar 4 Macam-Macam Alat dan Kosmetika Penataan Hairpiece Kegiatan Belajar 5 Teknik Penataan Hairpiece Kegiatan Belajar 6 Membentuk dan Menata Hairpiece Sesuai Desain

Masing-masing kan dibahas dan dijelaskan pada buku ini secara sistematis.

80



KEGIATAN BELAJAR 1 SEJARAH HAIRPIECE


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan sejarah hairpiece dan menyimpulkan sejarah hairpiece dalam bentuk laporan tertulis

B. URAIAN MATERI Buatlah kelompok yang terdiri dari 3 orang. Amatilah gambar berikut ini. Kumpulkan informasi tentang gaya penataan rambut di bawah ini. Deskripsikan teknik penataan, kosmetika, pola penataannya dana alat bantu penataan rambutnya. Laporkan pengamatanmu secara lisan.

Sumber : http://ekklesiamc.blogspot.com Direktorat Pembinaan SMK (2013)

81


Dalam usaha membuat suatu penataan yang baik, sering kita menggunakan rambut tambahan atau hairpiece. Terutama sekali jika rambut asli model yang bersangkutan kurang cukup untuk dapat mencapai penataan yang di kehendaki. Penggunaan wig dan hairpiece telah dikenal sejak 4.000 SM. Penggunaan wig dan hairpieces yang telah berkembang sekarang ini merupakan bagian yang sangat penting bagi industri kecantikan. Perkembangan pembuatan Hair Pieces/modern wigs berasal dari negara China dan Hongkong. Sejarah Hairpiece Pemakaian wig telah menjadi sebuah kebutuhan untuk meningkatkan penampilan seseorang. Wig telah digunakan oleh penduduk mesir kuno 4.000 SM, Tujuan utamanya adalah untuk melindungi rambut dari sinar matahari dan menutupi kekurangan. Wig telah menjadi populer selama bertahun-tahun di eropa dan amerika. Berbagai macam bentuk wig dan hairpiece di hasilkan oleh industri kecantikan, untuk meningkatkan penampilan seseorang agar sesuai dengan fashion dan gaya. Perkembangan wig semakin meningkat dengan di ciptakan wig dengan berbagai ukuran dan warna. Dalam sejarahnya wig dapat terbuat dari bulu kuda, rambut manusia, wol, bulu, rambut yak dan rambut kerbau atau bahan sintetis yang digunakan dengan tujuan fashion atau berbagai estetika dan alasan lain, termasuk ketaatan budaya dan agama. Beberapa orang menggunakan wig dengan alasan untuk menyamarkan kebotakan. Wig saat itu digunakan sebagai salah satu alternatif sebagai penunjang penampilan. a.) Mesir kuno Orang-orang mesir kuno memakai wig untuk menutupi kepala mereka yang botak akibat di cukur, dan hiasan berbulu untuk melindungi dari sinar matahari. Mereka menggunakan lilin lebah dan resin untuk menjaga agar wig tetap pada bentuknya dan tidak berubah. Kebudayaan kuno lainnya seperti Asyur, Fenisia, Yunani dan 82



Romawi, juga menggunakan wig dalam berbusana sehari-hari. Examples Of Ancient Wigs

Painted Kingdom.

wood,

Middle

Egyptian couple wearing formal wigs of the 4th of 5th dynasties.

Bust of a Roman woman wearing a "diadem" wig, circa 80 CE.


83


b) Abad 16 dan 17 Pada abad ini penggunaan wig merupakan salah satu pengganti untuk rambut rontok atau memperbaiki penampilan pribadi seseorang. Dan juga sebagai pencegahan dari penyebaran kutu rambut. Sejarah kebangkitan wig pada masa itu adalah dimana Ratu elizabeth mengenakan wig merah dengan penataan yang rumit. Sedangkan Raja Louis XIII dari perancis (1601-1643) mulai menggunakan wig pada tahun 1624, ketika rambutnya mulai botak. Kemudian penyebaran wig ke negara-negara eropa atas kontribusi oleh Raja Louis XIV. Rambut palsu ( perukes/periwig) untuk pria dikenal di inggris saat Charles II menggunakannya pada tahun 1660. Wig ini memiliki panjang sebahu atau lebih, meniru rambut panjang yang telah menjadi mode dikalangan pria sejak 1620. Sejak itu penggunaan wig segera populer di pengadilan inggris.

Examples Of Wigs In The 16th And 17th Century

Nicolas de Vermont

84



Queen Elizabeth pictured in 1588.

I,

Wigs 17th century

Five Orders of Periwigs, 1761


85


c) Pada abad ke-18 , Pada abad ini para pria menggunakan wig yang beerwarna putih. Sedangkan wanitanya tidak memakai wig, tapi mengenakan potongan rambut alami atau sumber lain untuk melengkapi gaya penataan rambut mereka. Terkadang mereka memberikan warna pada rambut tambahan seperti abu-abu atau biru. Pewarna wig terbuat dari sari pati halus kadang beraroma bunga, jeruk, lavender atau orris root. Pewarna wig yang berbentuk bubuk terbatas pada warna ungu , biru , merah muda atau kuning , tetapi paling sering digunakan adalah putih kekuningan ( off white) . Wig untuk para pria dan hairpiece tambahan untuk wanita sering digunakan pada acara-acara resmi pada hampir abad ke-18. Kemudian wig dalam bentuk yang rumit diperkenalkan pada penobatan George III pada tahun 1761. Pada 1780 , para pemuda menetapkan trend fashion dengan pengecatan warna pada rambut alami mereka. Di abad ke-18 pertengahan –sampai akhir ,wig yang besar menjadi tren dengan penataan yang lebih rumit dengan menggunakan pomades , bubuk , dan ornamen. Pada akhir abad ke-18 coiffures menjadi simbol dekadensi kaum bangsawan Prancis. Selama abad ke-18 , wig pria menjadi lebih kecil dan lebih formal dengan menyesuaikan profesi mereka sebagai bagian dari seragam resmi mereka . Tradisi ini hanya bertahan di dalam sistem hukum seperti pengadilan dan secara rutin dipakai di berbagai negara Persemakmuran . Hingga tahun 1823 , uskup dari Gereja Inggris dan Gereja Irlandia mengenakan wig dalam acara seremonial . Wig yang dikenakan oleh pengacara dalam gaya disukai pada akhir abad 18 . wig sehari-hari digunakan oleh hakim sebagai atribut pengadilan , wig yang pendek digunakan oleh pengacara ( meskipun dalam gaya yang sedikit berbeda ) , tapi untuk acara-acara seremonial hakim dan juga pengacara senior yang memakai wig penuh rangkap . 86



Examples of 18th century wigs

Marie Antoinette wearing the distinctive pouf style coiffure: her own natural hair is extended on the top with an artificial hairpiece.

Charles-Alexandre de Calonne by ÉlisabethLouise Vigée-Le Brun (1784), London, Royal Collection. The Vicomte de Calonne is shown wearing a powdered wig; the powder that has fallen from the wig is visible on his shoulders.

Grand Duke Constantine Pavlovich of Russia as a boy (c. 1795). The latest-born notable person to be portrayed wearing a powdered wig tied in a queue.


87


d) Abad ke-19 dan ke-20 Pemakaian wig sebagai simbol status sosial sebagian besar sudah ditinggalkan di Amerika Serikat dan Perancis pada awal abad ke-19 . Wig perempuan dikembangkan dengan cara yang agak berbeda . Wig penuh di abad ke-19 ke 20 dan dianggap tidak modis . Mereka sering dikenakan oleh wanita tua yang telah kehilangan rambut mereka seperti dalam film Mr Skeffington ( 1944) , ketika Bette Davis harus memakai wig setelah serangan difteri. Pada tahun 1940, model rambut tempel/ sanggul jadi atau hiasan dengan Ribbon. Tahun 1950, machine made wigs (wig yang dibuat mesin) dan Hairpiece di negara asia mulai berkembang. Tahun 1961, mulai produksi Hairpiece dan Wigs dipasaran dunia. Negara yang membuat antara lain adalah Hongkong pada tahun 1970, mulai memperkenalkan rambut synthetic yang lebih murah dan terlihat menyerupai rambut asli. Tahun 1970, wigs untuk pria mulai berkembang dan dibuat dari bahan plastik yang disebut “Donkey Wig”. Selama akhir kesembilan belas dan awal abad kedua puluh penata rambut di Inggris dan Perancis melakukan bisnis cepat memasok postiches , dibuat wiglets kecil , ikal , dan bantalan palsu untuk dimasukkan ke dalam gaya rambut . Penggunaan postiches tidak berkurang bahkan rambut perempuan banyak yang memilih memiliki rambut pendek dalam dekade antara tahun 1910 dan 1920 , dan meninggalkan mode gaya rambut dengan wig selama tahun 1920. Pada tahun 1960 tipe baru wig sintetis dikembangkan dengan menggunakan serat modakrilik yang membuat wig lebih mudah terjangkau . Reid - Meredith adalah seorang pelopor dalam penjualan jenis wig.

Setelah kamu membaca sejarah hairpiece diatas. Buatlah kesimpulan dari sejarah hairpiece kemudian carilah referensi terkait dari berbagai sumber dan tuliskan dalam bentuk laporan tertulis.

88



Wig telah orang dikenal sejak jaman mesir kuno, dimulai dari kelomok bangsawan, kemudian kelompok masyarakat dari golongan ekonomi atas, menggunakan wig untuk mengubah penampilan serta status sosial. Karena harganya yang mahal, wig, terutama yang terubuat dari rambut manusia, menyebabkan wig hanya dapat dimiliki oleh keluarga golongan ekonomi ke atas saja. Namun saat ini wig dan hairpiece telah banyak dibuat dari rambut sintetis, sehingga setiap orang yang memerlukan wig atau hairpiece dengan berbagai tujuan mampu membelinya.

D. TUGAS



Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang



Carilah informasi dari berbagai sumber tentang hairpiece dan bentuk-bentuk hairpiece yang dapat diaplikasikan pada penataan rambut



Tuliskan dalam bentuk laporan.


89

KEGIATAN BELAJAR 1

C. RANGKUMAN

KEGIATAN BELAJAR 1


E. TES FORMATIF

1. Jelaskan sejarah wig di dunia ? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 2. Jelaskan apa alasan setiap orang mengenakan wig? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 3. Jelaskan bagaimana orang orang di jaman terdahulu merawat wig? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan “wig dapat merubah status seseorang? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 5. Tahun berapa wig mulai di produksi ? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 6. Dapatkah kamu sebutkan beberapa orang yang kamu kenal menggunakan wig? .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. ..................................................................................................

90



Memahami Sejarah Hairpiece dan Dampaknya Pada Penataan Hairpiece Pada Saat Ini No Berikan penjelasan dari kata-kata di bawah ini. Pada poin A kamu bebas menjelaskan sesuai dengan pemahamanmu sendiri. Pada poin B gunakan referensi yang relevan untuk menjelaskannya. 1

2

Wig A. ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... B. ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... Hairpiece A. ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... B. ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ......................................................................................................


91

KEGIATAN BELAJAR 1


KEGIATAN BELAJAR 2


KEGIATAN BELAJAR 2 MACAM-MACAM ALAT DAN KOSMETIKA PERAWATAN


Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu :

Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan alat dan kosmetika perawatan hairpiece serta melakukan perawatan hairpiece berdasarkan tekniktekniknya

B. URAIAN MATERI

Macam-Macam Alat Perawatan Hairpiece Dalam proses merawat Hairpiece, terlebih dulu kamu harus mengenal alat, bahan/lenan, dan kosmetik yang digunakan serta fungsinya. Pengetahuan ini sangat menunjang pada pelaksanaan cara merawat hairpiece. Dengan mengetahui peralatan dan fungsinya kamu akan melakukan praktek dengan baik dan benar. Untuk itu kamu diharapkan mengetahui alat-alat, bahan/lenan, dan kosmetik serta mempelajari fungsinya agar dapat menggunakan dengan tepat. 92



No

Nama alat

1

Sisir sikat

No 1

Kosmetika Perawatan Hairpiece Shampoo


KEGIATAN BELAJAR 2

Carilah fungsi/ kegunaan alat perawatan hairpiece dan kosmetika perawatan hairpiece Carilah informasi terkait dari berbagai sumber , buku, majalah dan media internet

Tugas

Fungsi

Fungsi

93


Terkadang setelah memakai hairpiece kita meletakkannya di sembarang tempat. Dan ketika kita memerlukan untuk memakainya bentuk hairpiece sudah tidak sama seperti pada saat kita membelinya, warnanya berubah dan kotor . untuk itu kita perlu merawat hairpiece yaitu : a. Menghilangkan kotoran dan debu yang melekat pada hairpiece b. Menghindari kerusakan bentuk hairpiece c. Mencegah rontoknya rambut d. Mencegah jamur dan hairpiece menjadi awat e. Supaya hairpiece tidak cepat berubah warna f. Memberi hasil yang lebih baik setelah dilakukan penataan

C. RANGKUMAN

Sama halnya dengan rambut, wig dan hairpiece memerlukan perawatan dengan menggunakan peralatan dan kkosmetika khusus untuk wig dan hairpiece. Perawatan hairpiece harudsdilaksanakan dengan dengan mengikuti SOP. Perawatan hairpiece meliputi : a. Menghilangkan kotoran dan debu yang melekat pada Hairpiece b. Menghindari kerusakan bentuk Hairpiece c. Mencegah rontoknya rambut d. Mencegah jamur dan Hairpiece menjadi awat e. Supaya Hairpiece tidak cepat berubah warna f. Memberi hasil yang lebih baik setelah dilakukan penataan

94



D. TUGAS

 



Setelah kamu mengetahui alat dan kosmetika perawatan hairpiece. Carilah informasi terkait langkah kerja pencucian dan perawatan hairpiece dari berbagai sumber media cetak atau internet Kemudian buatlah artikel tentang pencucian dan perawatan hairpiece.

E. TES FORMATIF

1. Apakah kegunaan dari sisir sikat ? .......................................................................... ..........................................................................

2. Apakah kegunaan conditioner pada rambut hairpiece ? .......................................................................... .......................................................................... 3. Jelaskan apa tujuan perawatan hairpiece .......................................................................... ..........................................................................


95

KEGIATAN BELAJAR 2



Setelah kalian mengetahui alat-alat, lenan dan kosmetik untuk merawat, lakukanlah persiapan alat, lenan dan kosmetik untuk persiapan praktik merawat hairpiece.

No

Alat Pencucian dan Perawatan Hairpiece

Kosmetika

Gambar

96



BERBAGAI BENTUK DAN JENIS HAIRPIECE SERTA PERAWATANNYA


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan bentuk dasar hairpiece dan jenis bahan baku hairpiece dan melakukan teknik perawatan hairpiece sesuai jenis bahan bakunya dan penyimpanan hairpiece dengan baik

B. URAIAN MATERI

Penggunaan wig telah dikenal sejak peradaban kuno. Wig tertua pernah ditemukan terbuat dari serat tumbuh-tumbuhan. Tetapi yang paling umum dibuat dari bulu hewan dan rambut asli manusia. Pada zaman modern ini wig dan hairpiece juga banyak terbuat dari bahan sintetis, seperti kanekalon, dynel, dan Modacrilik. Wig dan hairpiece yang termahal, dibuat dari rambut asli manusia. Dan jika di buat atas dasar pesanan, yaitu harus disesuaikan ukurannya dengan kepala si pemakai.


97

KEGIATAN BELAJAR 3

KEGIATAN BELAJAR 3


1. Bentuk Hairpiece Hairpiece adalah rambut tambahan yang terbuat dari gaas dengan berbentuk bulat kecil seperti tatakan gelas dengan bentuknya yang oval atau bulat. Pada rambut tambahan tersebut dapat dibentuk bermacammacam sanggul yang dikenal sebagai sanggul palsu dan hanya berfungsi sebagai penghias saja.

Bentuk Dasar Oval

Bentuk Dasar Kotak

98



Dengan perkembangan hairpiece maka dapat kita jumpai macam-macam bentuk dasar Hairpiece antara lain :

pipih

bulat

diamond

Persegi panjang


99


Hairpiece dengan fungsinya sebagai rambut tambahan dapat digunakan untuk gaya rambut dan juga untuk kepentingan medis seperti kulit kepala yang tidak sehat, botak atau karena akibat penyakit serius dimana rambut rontok akibat chemotherapy, bentuk ini dikenal dengan istilah Toupee. Dari bentuk dasar tersebut bentuk-bentuk hairpiece dikembangkan. Tahun 1961, mulai diproduksi hairpiece adalah pipih, persegi panjang, diamond dan lain-lain, terbuat dari rambut asli manusia, sintesis, dan rambut binatang yang dapat dibentuk menjadi bermacam-macam sanggul. Dalam penataan rambut terdapat rambut tambahan dalam bentuk lain yang disebut wig dan cemara. Wig ada 2 macam yaitu wig yang setengah penuh (Half wig) dan wig penuh (Full wig).

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Amatilah Gambar dibawah ini. Tuliskan hasil analisamu pada lembar pengamatan Presentasikan hasil diskusi kelompokmu. Bandingkan dengan hasil kelompok lain. Catat masukannya.

100



Lembar Pengamatan Waktu:.................. Hasil Diskusi Kelompok :.................... Nama Anggota

Hari/Tanggal:......................

1

Nilai

2 3 4 No

Bentuk hairpiece/wig

Fungsi hairpiece / wig

Kesimpulan ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .........................................................................................................................


101


Ada macam-macam bentuk wig dan hairpiece seperti : 1. Switches wefts/anyaman yang panjang dengan rambut yang tergerai di akhir. Bentuk yang fleksibel dan sering digunakan dalam penataan rambut, seperti dibuat kepang. Hairpiece jenis ini dapat diaplikasikan ke rambut atau dengan dikepang untuk menciptakan efek khusus pada penataan. 2. Hairpieces Wiglets dengan dasar datar yang digunakan di daerah khusus kepala. Jenis ini sering digunakan untuk mengisi rambut sehingga terlihat menyatu dengan rambut asli. Wiglets dapat diaplikasikan pada bagian atas rambut yang jarang, rambut keriting atau di bawah rambut untuk memberikan volume dan kepanjangan rambut yang diinginkan dan juga menciptakan efek khusus. 3. Jenis Bandeau sebuah hairpiece yang dijahit untuk ikat kepala. Ikat kepala, yang mungkin dapat menjadi pengganti rambut dan dengan berbagai warna , berfungsi untuk menutupi bagian rambut dengan sangat baik. Jenis bandeau hairpiece biasanya dikenakan di atas rambut, dengan berpakaian kasual , dan santai. 4. Fall bagian rambut , dijahit dengan mesin wefted atas dasar bulat, di aplikasikan di bagian belakang kepala dengan berbagai jenis kepanjangan berbagai ukuran yang pendek berkisar berkisar dari 12 sampai 14 inci , medium , 15 sampai 20 inci . Panjang , 18 sampai 24 inci . 5. Cascade a hairpiece pada basis oblong yang menawarkan berbagai tak berujung kemungkinan styling. 6. Braid ujungnya berupa untaian tenunan , terjalin bersamasama. Beberapa disusun dengan kawat tipis di dalamnya agar mereka dapat dibentuk menjadi berbagai bentuk . 7. Chignon simpul atau kumparan rambut yang dibuat dari rambut sintetis dan dipakai pada mahkota atau tengkuk kepala . Sebuah sanggul yang paling efektif bila dipakai dalam kombinasi dengan hairpiece lain 8. Crown Curls sekelompok ikal yang dapat dikenakan di atas kepala 9. Frosting segmen curls rambut tambahan atau rambut yang dapat di blending dengan cara disematkan ke dalam setiap helai rambut di kepala untuk memberi isi dan panjang

102



 Amati bentuk- bentuk hairpiece atau wig pada gambar di bawah ini secara berkelompok. Guru membagi siswa ke dalam 5 kelompok heterogen.  Masing-masing kelompok mengamati satu gambar.  Kemudian siswa dari masing-masing kelompok berkumpul pada kelompok homogen dan menjelaskan pada anggota kelompok yang lain, selanjutnya masingmasing siswa memiliki 5 analisa gambar (model pembelajaran jigsaw).

1 Analisamu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….


103

KEGIATAN BELAJAR 3


2 Analisamu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….

3 Analisamu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. 104



4 Analisamu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. ………………………………………………………………….

5 Analisamu …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………. Sumber : http://www.lfhair.com/xcart/customer Direktorat Pembinaan SMK (2013)

105


Tujuan penggunaan hairpiece adalah : 1. Untuk membantu klient merubah penampilannya, dengan menambahkan sanggul dari hairpiece atau sebagai rambut tambahan 2. Khususnya untuk wanita Indonesia, dapat digunakan untuk sanggul dalam mengenakan pakaian nasioanal Wig dapat dipakai untuk tiga alasan utama : 1. Kebutuhan , untuk menutupi kebotakan , rambut jarang atau rusak dan untuk kesehatan kulit kepala 2. Mode/ fashion untuk perubahan gaya rambut sehari-hari , untuk keindahan dengan tatanan dekoratif dan untuk penampilan acara-acara khusus 3. Kepraktisan, untuk meempercepat waktu bagi wanita yang sibuk

2. Jenis Bahan Baku Hairpiece Kualitas wig bervariasi tergantung dari jenis bahan baku atau bahan dasarnya. Tentu saja kualitas bahan baku yang terbaik akan sangat tergantung pada harga jualnya. Bahan baku wig dapat dibuat dari rambut manusia, sintetis (buatan), bulu hewan, atau campuran masing-masing. Bahan baku wig yang paling populer adalah : a) Human Hair Wig atau hairpiece yang terbuat dari rambut manusia akan bertahan lebih lama. Wig juga dapat di sesuaikan dengan warna rambut kita, dan dibentuk sesuai dengan keinginan. Kelebihannya adalah memberikan kesan alami dan mudah dibentuk dengan menggunakan peralatan panas seperti catok, curlingtong, blow dryer. Tergantung pada kualitasnya wig rambut manusia ada juga yang dapat dilakukan pengeritingan dan penambahan warna. b) Hair Sintetis Wig atau hairpiece yang terbuat dari sintetis dibuat dengan mesin dan juga terlihat alami seperti rambut asli kita dan sangat nyaman digunakan. Kualitas wig sintetis hampir mirip dengan rambut manusia kualitas rendah. 106



 



Amati hairpiece yang ada dilingkungan sekitar sekolahmu/ rumahmu. Lakukan uji coba sederhana untuk membedakan antara rambut manusia atau rambut sintetis dengan cara di bakar. Tuliskan hasil pengamatanmu pada lembar pengamatan

. Lembar Pengamatan No

Jenis Hairpiece

1

Human hair

2

Hair Sintetis

Bau

  Tugas   


Sisa Pembakaran

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Lakukan penataan hairpiece dengan menggunakan alat-alat penataan rambut seperti flat iron dan curly iron untuk menguji daya tahan hairpiece terhadap panas Catat hasil pengamatan kelompokmu dan tuliskan dalam bentuk laporan Presentasikan di depan kelas Diskusikan dengan gurumu

107

KEGIATAN BELAJAR 3

Wig sintetis dengan kualitas yang baik dapat disesuaikan dengan warna rambut asli kita dan dapat di potong sesuai yang kita inginkan. Banyak wanita memilih jenis wig sintetis, karena mudah dalam pemeliharaannya dan penataan rambutnya seperti lebih cepat kering, dan lebih murah.


Pada akhir-akhir ini Fiber Sintetis telah dikembangkan sehingga mirip dengan rambut manusia. Fiber ini telah dibuktikan, sebagai bahan sintetis untuk membuat rambut dan sangat populer. Hampir sulit untuk membedakan sebuah Wig/hairpiece itu terbuat dari rambut manusia atau rambut sintetis. Cara yang sederhana untuk menentukan bahan yang digunakan untuk pembuatan Wig, yaitu dengan cara memotong sedikit rambut itu kemudian membakarnya. Rambut manusia akan terbakar semuanya dan mengeluarkan bau yang sangat keras. Fiber sintentis akan meleleh dan meninggalkan bulatan yang keras pada ujung yang telah dibakar. Metode pengetesan ini biasanya di sebut Match Test (Tes Kecocokan). Penjualan bahan rambut sentetis makin berkembang sehinggna popularitasnya menyamai Wig dan hairpiece dari rambut manusia. Rambut binatang seperti Kambing, Anggora, Kuda, Yak, dan Domba juga digunakan untuk pembuatan Wig dan Hair Piece. Rambut binatang yang digunakan sebagai bahan baku dan apabila digunakan hanya untuk pembuatan Wig saja, karena teksturnya menyebabkan sukar di tata. Biasanya rambut binatang itu dicampur dengan rambut manusia atau rambut sintetis. Kadang-kadang rambut anggora digunakan untuk menciptakan hairpiece khusus untuk penataan rambut fantasi. Limbah rambut dapat dijadikan hiasan rambut atau yang lainnya

Perlu Diketahui

Sumber : http://www.unikwow.com/2013/

Untuk menambah wawasanmu mengenai pemanfaatan limbah rambut, carilah informasi terkait dari berbagai sumber media cetak atau internet.

108



3. Cara Merawat Hairpiece Wig dan hairpiece juga memerlukan perawatan tersendiri untuk mempertahankan kondisinya. Wig dan hairpiece yang terbuat dari bahan alami dan sintetis dapat di cuci, dikeringkan dan ditata dan penyimpanannya agar tetap dalam kondisi yang baik. a) Teknik menghaluskan rambut Hairpiece Hairpiece yang akan dirawat perlu dihaluskan, karena rambut Hairpiece bila dicuci dalam keadaan kusut akan sulit untuk di sisir. Letakkan Hairpiece di sebuah tempat datar , lalu disisir / dihaluskan dengan menggunakan sisir penghalus sasak dan sisir besar biasa. Bila ada bekas sasakan harus diturunkan semuanya sampai rambut betulbetul halus. Perhatikan arah menyisir, Hairpiece di pegang dengan satu tangan (bagian pangkal atas), tangan yang lain memegang sisir penghalus lalu sisir rambut mulai dari atas menuju ke ujung rambut (satu arah saja) berulangulang sampai halus. b) Teknik mencuci Hairpiece Setelah Hairpiece disisir dengan sisir sikat / serat rambutnya dihaluskan. Hairpiece harus dicuci untuk menghilangkan debu dan kotoran , serta sisa Hair spray yang masih melekat. Hairpiece diletakkan di atas papan, lalu pelan-pelan di siram dengan air hangat. Perhatikan pada waktu mencuci rambut hairpiece jangan sampai di kucek-kucek, apabila kusut rambut akan sulit untuk disisir. Pemberian sampo di aplikasikan dengan satu arah saja dimulai dari dari atas ke bawah dengan cara disisir dengan sisir besar dan lakukan berulang-ulang. Hairpiece di balik, lakukan pemberian sampo pada sisi baliknya dengan cara yang sama. Pemberian conditioner dengan tehnik yang sama dengan penyampoan dan kemudian rambut dibersihkan. c) Teknik mengeringkan Hairpiece Cara mengeringkan Hairpiece ada 3 cara yaitu : 1) Dikeringkan secara alami dengan diangin-anginkan Direktorat Pembinaan SMK (2013)

109


Hairpiece yang tidak ditata setelah dilakukan penyampoan, maka harus dikeringkan. Cara mengeringkan Hairpiece secara alami adalah letakkan Hairpiece di kepala rotan lalu dikuatkan dengan menggunakan jepit/ harnald. Hairpiece disisir lalu biarkan diangin-anginkan sampai kering. Rambut tidak boleh dijemur di bawah sinar matahari, karena akan menyebabkan rambut berubah warna. 2 ) Dikeringkan dengan Hair Dryer Hairpiece dapat dikeringkan dengan Hair dryer. Perlu diperhatikan jarak antara rambut dan Hair dryer kurang lebih 30 cm. apalagi untuk rambut sintetis tidak boleh menggunakan suhu yang tinggi. 3 ) Dikeringkan di dalam droogcap Cara ke 3 yaitu hairpiece dapat dikeringkan dengan menggunakan droogcap , setelah rambut / hairpiece di gulung dengan roll set.

Amatilah langkah kerja pencucian hairpiece yang di demonstrasikan oleh guru, kemudian kamu dapat melakukan perawatan hairpiece dengan baik dan benar serta cara penyimpanannya.

110



Langkah- Langkah Pencucian Hairpiece

Menghaluskan Hair Piece

Mencuci Hair Piece Membasahi Rambut Memberi Shampo

Membersihkan rambut dengan air sampai bersih Memberikan Conditioner Membersihkan kembali dengan air sampai bersih

Towel Dry Mengeringkan rambut dengan handuk

Meletakkan Hairpiece di kepala rotan jika ingin disimpan Atau pada soft block


111


Setelah kamu melihat cara pencucian dan pengeringan hairpiece, maka kamu dapat melakukan percobaan secara berkelompok :       

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Lakukanlah proses pencucian hairpiece. Bandingkanlah 3 teknik pengeringan. Diskusikanlah bersama kelompokmu. Catat hasilnya dalam lembar pengamatan. Presentasikan hasil percobaanmu di depan kelas. Catat hasil laporan temanmu dan bandingkan dengan temanmu


Teknik Mengeringkan

Keterangan

1 2 3

Kesimpulan :

d) Cara menyimpan hairpiece Untuk menjaga agar hairpiece yang sudah dibentuk maupun yang belum dibentuk tetap dalam keadaan baik. Maka cara penyimpanannya dapat dilakukan di dalam kotak bening atau kotak karton. Jika di simpan dengan menggunakan kotak karton yang tidak transparan sebaiknya di beri label untuk mempermudah mencarinya. Pemeliharaan hairpiece dan wig juga harus tetap dilakukan, agar suatu saat kita membutuhkan maka kita dapat menggunakannya lagi. Cara penyimpanan hairpiece atau wig dapat dilakukan dengan : 1.) Sisir hingga rapi kembali dengan menggunakan sikat penghalus. 112



2.) Masukkan kedalam kotak plastik atau plastik untuk menghindari debu 3) Agar wig tidak rusak maka letakkan wig pada kepala rotan atau kepala botak lembut / soft block agar tetap terjaga bentuknya.

e) Hal-hal lain yang harus diperhatikan pada waktu merawat dan menata hairpiece adalah: 1) Berhati hati sekali pada waktu menyikat / menyisir Wig untuk mencegah rontoknya rambut 2) Jangan di gosok ataupun diberi cairan pembersih pada waktu dilakukan pembersihan secara kering (dry-cleaning) 3) Hati-hatilah pada waktu menggunting Hair Piece / Wig, sebab sekali terpotong tidak dapat tumbuh kembali. 4) Gunakan sisir yang mempunyai gigi jarang pada waktu pemberian setting lotion. 5) Ketika membersihkan atau mengerjakan Hair Piece / Wig yang basah, Hair Piece / Wig harus selalu terletak pada kepala rotan/ soft block untuk menjaga supaya tidak mengkerut/ berubah bentuk dasarnya. 6) Periksalah agar ukuran antara wig dan soft block cocok / sama / sesuai ukurannya. 7) Pemberian conditioner dilakukan untuk mencegah kekeringan rambut. 8) Bersihkan secara kering (dry clean) setiap Wig sebelum ditata terutama untuk rambut sentetis atau yang diselesaikan dengan tempelan /dengan perekat. 9) Gunakan temperatur yang sedang (suhu yang sedang) pada waktu mengeringkan rambut


113

KEGIATAN BELAJAR 3

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Bacalah artikel dibawah ini

Koleksi Wig Pedangdut Ini Mencapai 70 Buah Pusat Gosip berbagi berita terbaru tentang "Koleksi Wig Pedangdut Ini Mencapai 70 Buah". Berita artis terbaru tersebut dikumpulkan dari sumber yang disebutkan di bawah artikel. Berita selebriti tentang "Koleksi Wig Pedangdut Ini Mencapai 70 Buah" layak Anda baca baik sebagai infomasi maupun pengaya khazanah pengetahuan Anda. Koleksi Wig Pedangdut Ini Mencapai 70 Buah

VIVAlife - Pedangdut Jenita Janet selalu tampil dengan wig berwarna-warni ceria. Warna mencolok seperti kuning, hijau, pink, biru, menjadi ciri khasnya. Demi menyokong penampilannya itu, Janet selalu dengan rutin membeli wig. Untuk masing-masing warna yang dimiliki, ia punya stok minimal lima buah. Ditemui di Gedung Trans TV, Rabu, 26 Juni 2013 ia mengaku koleksi wig-nya sudah mencapai 70 buah. Salah satu alasannya, Janet selalu memakai wig berbahan sintetis. "Ini cuma bisa lima sampai enam kali pakai," katanya. Jika bagian bawah rambut wig-nya sudah cukup rusak, ia memotongnya sehingga mendapatkan bentuk baru. Namun jika sudah benar-benar tak bisa dipakai, ia membeli wig baru langsung satu kodi atau 20 buah. Biaya membeli wig itu sudah termasuk dalam aksesoris untuk panggungnya

114



Dari tempat pemesanan itu, bentuk wig yang didapatnya seragam. Panjang dan lurus. Janet sendiri yang lantas memotongnya, menyesuaikan dengan bentuk wajahnya. Dengan wig, Janet jadi meringkas waktunya berdandan sebelum pentas. Hanya saja, ia harus selalu membawa sisir untuk menatanya. Merawat wig sintetis memang cukup ribet. Sebelum disimpan harus disir, dianginanginkan, dan dicuci dengan conditioner. Terus-terusan memakai wig memang tak mudah. Tak ayal, itu menjadi masalah bagi Janet. Ia sering merasa sakit kepala. "Sebelum wig kan ada hair net, itu karetnya ketat. Wig juga ada karet yang ketat banget di kepala. Darah ke kepala nggak lancar, jadi pusing," katanya menuturkan. Namun, ia rela melakukannya demi menjadi cantik. Wig sudah menjadi ciri khas, dan ia harus menerima konsekuensinya. ________________________________________ Sumber : http://showbiz.news.viva.co.id/news/read/424059-koleksi-wigpedangdut-ini-mencapai-70-buah

  

Tuliskan pernyataanmu di kolom K jika kamu sudah mengetahui tentang wig. Tuliskan pertanyaanmu di kolom W tentang apa yang ingin kamu ketahui tentang wig. Setelah kamu membaca materi, tuliskan di kolom L tentang informasi yang ingin kamu ketahui.

Know

What

Learn

Yang sudah kamu ketahui

Yang ingin saya ketahui

Yang ingin saya tanyakan


115

KEGIATAN BELAJAR 3

Untuk wig yang dibeli secara impor, ia menjelaskan, biayanya bisa mencapai Rp5-6 juta. Padahal, kualitasnya tidak lebih bagus dari buatan Indonesia. Justru terasa lebih kaku. Maka Janet pun lebih memilih wig lokal dengan kualitas di atas rata-rata. "Kalau itu itungannya sama manajemen sih. Entah ya per satuannya berapa. Mungkin sekitar Rp300 ribuan," ujarnya menerangkan.

KEGIATAN BELAJAR 3


C. RANGKUMAN

Hairpiece ada dalam berbagai bentuk dan terbuat dari bahan alami dan sintetis. Demikian juga dengan wig tersedia dalam berbagai bentuk dan ukuran, disesuaikan dengan kebutuhan setiap orang yang memerlukannya. Ada yang menggunakan wig sebagai penutup kekurangan pada rambutnya akibat berbagai hal seperti, kebotakan karena penyakit ataupun ada orang yang hanya ingin merubah penampilan tanpa harus merubah panjang rambut aslinya. Wig dan haierpice perlu dirawat dan disimpan dengan baik agar dapat menjaga bentuk hairpiece atau wig tersebut tetap seperri semula sehingga digunakan lebih lama.

D. TUGAS

   

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Tentukanlah pemecahan masalah pada kasus di bawah ini. Diskusikanlah bersama teman sekelompokmu. Tuliskan dalam bentuk laporan bagaimana langkah kerja penataan rambutnya.

Di sekolahku akan diadakan pentas seni dengan tema “Tokoh Film Kartun”, aku dan dua sahabatku memang sangat suka sekali dengan film kartun. Aku akan memakai kostum sailormoon, temanku akan memakai kostum samurai X dan naruto. Tentu saja akhirnya kami berburu kostum dan kelengkapan sesuai dengan tokoh yang akan kita perankan. Ternyata ada kendala yang kami temukan yaitu penataan rambut kami? Mana mungkin sailormoon dan samurai X memiliki rambut pendek, sedangkan naruto memiliki rambut panjang? Bagaimana ini? Bertukar peran, pasti aku tidak mau !

116




117

KEGIATAN BELAJAR 3


Mau Tahu Lebih Banyak ?

Pergilah bersama kelompokmu ke sebuah toko yang khusus menjual berbagai bentuk hairpiece. Selanjutnya perhatikan bahan dasar hairpiece itu. Mintalah informasi selengkapnya mengenai proses pembuatan hairpiece itu di bentuk. Cari tahu pula prinsip-prinsip apa saja yang terjadi pada proses pembentukannya. Kegiatan ini dapat dilakukan di sekitar tempat tinggal kamu.

E. TES FORMATIF

1. Sebutkkan 4 bentuk hairpiece: a. ................................. b. ................................. c. ................................. d. ................................ 2. Sebutkan 2 bahan dasar hairpiece dan wig b. ................................... c. .................................... 3. Sebutkan masing masing 3 tujuan orang mengenakan wig dan hairpiece b. .................................... c. ................................... d. ................................... e. ................................. f. ................................... g. .........................................

118



4. Jelaskan langkah kerja merawat hairpiece b. ................... c. ................. d. ............... e. dst 5. Jelaskanlah perbedaan dari wig atau hairpiece yang terbuat dari sintetis dengan yang terbuat dari human hair : ......................................................................................................... .........................................................................................................


  

Secara individu kamu telah dapat melakukan pencucian dan pengeringan dengan baik dan tepat. Tuliskan urutan kegiatan yang kamu lakukan. Jelaskan alasanmu pada teknik pengeringan yang kamu pilih

NAMA

No

Alat dan Kosmetika

Penilaian

Langkah Pencucian

Teknik mengeringkan

Saran penyimpanan hairpiece :


119

KEGIATAN BELAJAR 3


Pelajarilah kembali materi ini. Carilah referensi lain yang menunjang sampai kamu memiliki pemahaman yang maksimal. Dan mengapa kamu harus memahaminya ? Untuk saat ini dan masa yang akan datang.

  

Tuliskan pernyataanmu di kolom K jika kamu sudah mengetahui tentang penambahan rambut. Tuliskan pertanyaanmu di kolom W tentang apa yang ingin kamu ketahui tentang penambahan rambut. Setelah kamu membaca materi, tuliskan kolom L tuliskan tentang informasi baru mengenai hairpiece untuk penambahan rambut atau pertanyaan apa saja jika kamu ingin mempelajarinya lebih lanjut.

Know

What

Learn




120



Wanita terkadang selalu ingin tampil cantik dan terkadang melakukan apa saja untuk bisa tampil cantik, dan terkadang tidak sesuai kepribadiannya. Mengapa demikian ? Coba perhatikan seseorang yang menggunakan rambut tambahan atau hair extension? Apa pendapatmu mengenai hal ini? Dan apa tindakanmu sebagai seorang ahli penata rambut?


121

KEGIATAN BELAJAR 4


KEGIATAN BELAJAR 4 MACAM-MACAM ALAT DAN KOSMETIKA PENATAAN HAIRPIECE


Mengamati, bertanya, mengasosiasi, mengkomunikasikan alat dan kosmetika penataan hairpiece dan membuat bentuk penataan hairpiece dengan teknik-teknik menata hairpiece.

B. URAIAN MATERI

Dalam proses menata Hairpiece, terlebih dulu kamu harus mengenal alat, bahan/lenan, dan kosmetik yang digunakan serta fungsinya. Pengetahuan ini sangat menunjang pada pelaksanaan cara menata hairpiece. Dengan mengetahui penggunaan alat dan kosmetika penataan hairpiece kamu akan melakukan praktek dengan baik dan benar. Alat, Bahan / Lenan, dan kosmetik untuk penataan hairpiece.

122



1. Macam-Macam Alat Penataan Hairpiece a) Kepala Rotan Berfungsi untuk meletakkan hairpiece Apabila akan dikeringkan atau ditata.

b) Sisir Besar Berfungsi untuk menyisir rambut

c) Sisir Sasak Berfungsi untuk menyasak rambut terbuat dari bahan tulang


123


d) Sisir Garpu Berfungsi untuk menyisir rambut Dalam keadaan basah

e) Roll Set Berfungsi untuk menggulung rambut Terdiri dari berbagai ukuran dan jenis dan cara penggunaannya.

f) Hair Pin Berfungsi untuk menguatkan Roll Set.

124



g) Haarnald Berfungsi untuk menguatkan hairpiece dan merapikan rambut

h) Jepit Bebek Berfungsi untuk menjepit Rambut sementara

i) Jepit Hitam Berfungsi untuk menguatkan dasar hair Piece dan menjepit rambut yang Sudah dibentuk


125


j) Net Pratata Berfungsi untuk mempertahankan Roll Set tetap pada posisinya

k) Hair Net Berfungsi untuk merapikan rambut hairpiece yang telah jadi

l) Hair Dryer Berfungsi untuk mengeringkan rambut

126



m) Sisir / sikat Penghalus Berfungsi untuk menghaluskan rambut/bekas sasakan

n) Jepit Bergerigi Berfungsi untuk menjepit rambut setelah pembagian rambut (parting)

2. Macam –Macam Kosmetika Penataan Hairpiece a) Setting Lotion Berfungsi untuk mempertahankan ikal rambut setelah di pratata


127


b) Hair Spray Berfungsi untuk menguatkan bentuk rambut

c. Hair Spray Berwarna Berfungsi untuk memperjelas warna rambut Hair Piece

d. Jelly Berfungsi untuk pratata dan penataan

128



Setelah kamu mengetahui alat dan kosmetika penataan hairpiece. Amatilah gambar dibawah ini. Jelaskan bagaimana proses membentuk dan menatanya? Serta penggunaan alatnya, Jelaskan secara lisan.

Amatilah gambar di samping ini Kumpulkan informasi tentang alat dan kosmetika yang digunakan

Amatilah gambar di samping ini Kumpulkan informasi bagaimana cara membentuk alat dan kosmetika yang digunakan dan langkah pembentukannya

Sumber : http//sanggulsolo.blogspot.com Direktorat Pembinaan SMK (2013)

129

KEGIATAN BELAJAR 4


C. RANGKUMAN

Menata hairpiece dilakukan dengan memperhatikan desain yang dinginkan, yang disesuaikan dengan bentuk wajah, kesempatan, kebutuhan juga trend, menggunakan peralatan dan kosmetik yang tepat.

D. TUGAS

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah 5 gambar bentuk hairpiece dengan aplikasi penambahan warna, dan buatlah langkah kerja membentuk hairpiece dengan menggunakan alat dan kosmetika penataannya. Carilah informasi terkait dari berbagai sumber. Tuliskan langkah kerja penataan hairpiece dalam bentuk laporan

E. TES FORMATIF

1. Sebutkan 6 alat alat untuk menata hairpiece serta jelaskan fungsinya a. ................. fungsinya........................ b. ................. fungsinya........................ c. ................ fungsinya ....................... d. ............... fungsinya ........................ e. ............... fungsinya ........................ f. .............. fungsinya ......................... 130



2. Sebutkan 3 kosmetik penataan hairpiece serta fungsinya,. a. ................. fungsinya........................ b. ................. fungsinya........................ c. ................ fungsinya .......................


Secara individu kamu telah mampu menyiapkan alat dan kosmetika penataan hairpiece. Lakukan penilaian secara bergantian pada temanmu Berikan tanda ceklist (√) jika persiapan alat, kosmetika dan bahan temanmu sudah bagus dan beri tanda silang (x) jika persiapan alat , kosmetika temanmu siapkan belum baik. Berikan saran pada temanmu agar hasil sasakannya semakin baik.

No

Persiapan Alat, kosmetika dan bahan

1.

Mensterilisasi alat

2.

Menata alat dan kosmetik sesuai dengan kebutuhan

3.

Memperhatikan keselamatan kerja

4.

Menata lenan untuk pelanggan

√ /×

Saran : ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... Usahanya : ........................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................


131

KEGIATAN BELAJAR 5


KEGIATAN BELAJAR 5 TEKNIK PENATAAN HAIRPIECE


Mengamati, bertanya, mengasosiasi, mengkomunikasikan teknik menyasak dan pratata untuk menata hairpiece serta membuat bentuk penataan kemudian mencipta bentuk berdasar ide-ide yang muncul.

B. URAIAN MATERI

Untuk mendapatkan hasil penataan rambut hairpiece yang baik maka penataan dapat divariasi dengan teknik penyikatan /penyasakan dan dengan pratata. Penyasakan rambut merupakan tindakan untuk menambah volume rambut atau extra body pada desain tertentu, sedangkan volume atau ketinggian dapat membantu kesempurnaan dalam desain yang dikehendaki. Ada dua jenis penyasakan rambut, yang masing-masing memiliki kekhususan tujuan dan maksud dalam pencapaian hasil penataan akhir.

132



1. Teknik Menyasak Hairpiece a) Teknik Weaving Cara menyasak rambut pada teknik ini seperti menenun kain, dilakukan secara selapis demi selapis dan dipegang dengan cermat, tidak terlalu di tarik dan tidak terlalu longgar. Arah penyasakan dilakukan sejajar antara satu dengan yang lainnya sehingga saling berkaitan.maka hasilnya akan terlihat padat. b) Teknik menyasak hairpiece menopang ( propping) Propping atau menopang adalah penyasakan yang dilakukan dengan pengambilan rambut (blocking) lapis demi lapis dengan jumlah yang sama. Arah penyasakan rambut dimulai dari tengah batang rambut. Biarkan bagian selebihnya ( batang rambut dan ujung rambut) tanpa sasakan. Pada penataan jenis ini biasanya pada rambut pendek atau pada pembuatan bukley.

Pada waktu menyasak gunakanlah ujung gerigi sisir sasak supaya hasilnya tidak menggumpal (sasakan padat dan mengembang).

Perlu Diingat

Amatilah teknik menyasak secara penuh yang dilakukan oleh guru/instruktur, kemudian lakukan penyasakan secara penuh dengan memperhatikan kenyamanan.


133


Teknik Menyasak Weaving

1. Siapkan hairpiece, sisir sasak dan hairspray 2. kuatkan hairpiece pada kepala rotan 3. Ambillah selapis rambut, sisir, dan tarik tegak lurus dengan tangan kiri. 4. Mulai dari ujung rambut gunakanlah sisir sasak untuk menyisir sebanyak 3 kali lalu hitungan ke 3 rambut ditekan sampai ke pangkal rambut. 5. Ulangi pada seluruh rambut pada hairpiece 6. Kemudian rapihkan dan bentuk hairpiece 7. Sasakan disesuaikan dengan arah rambut yang sudah di pratata.

Sumber : http://www.openingceremony.us/entry.asp?pid=8777

134



Teknik menyasak setengah penuh biasanya di pergunakan untuk menata Bukley-bukley

Perlu Diingat

Amatilah teknik menyasak rambut setengah penuh yang diperagakan oleh guru/ instruktur, kemudian lakukan teknik menyasak pada model dengan memperhatikan kenyamanan pelanggan.

Teknik Propping Langkah – langkah teknik menyasak 1. Siapkan hairpiece, alat sisir sasak dan hairspray 2. Kuatkan hairpiece pada kepala rotan 3. Ambillah selapis rambut, sisir dan tarik tegak lurus dengan tangan kiri. Menyasak tidak mulai dari ujung rambut seperti sasakan penuh, dan sisir tidak ditekan sampai ke pangkal, tetapi mulai menyisir kurang lebih 3 cm dari pangkal ditekan perlahan kemudian naik keatasnya lagi dan tekan perlahan di atas sasakan pertama. Lakukan perlahan di atas sasakan pertama. Lakukan terus secara bertingkat sampai habis di ujung rambut, atau di bagian tengah saja Biasanya sasakan jenis ini hanya untuk menambah volume pada desain penatan rambut pendek.

Sumber:http://rindasefipras.blogspot.com


135

KEGIATAN BELAJAR 5


Secara individu kamu dapat melakukan penyikatan atau penyasakan. Lakukan penilaian secara bergantian pada temanmu Berikan tanda ceklist jika hasil sasakan temanmu sudah bagus dan beri tanda silang jika hasil sasakan temanmu belum bagus. Berikan saran pada temanmu agar hasil sasakannya semakin baik.


√ /×

Teknik Menyasak

1.

Menggunakan sisir sasak dengan baik

2.

Mengambil sectioning rambut dengan tepat dan tegak lurus

3.

Hasil sasakan baik dan padat Saran : ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ......................................................................................................

Usahanya : ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ......................................................................................................

136



2. Tehnik Pratata Pada Hairpiece

Penggulungan dengan Mengapa roll set paling sering harus di digunakan pada pratata pratata??? dan penataan rambut. Ini akan memudahkan dalam membentuk rambut dan mengarahkan rambut yang akan ditata. Pratata dalam penataan rambut bertujuan untuk untuk menentukan gaya rambut yang ingin diciptakan dengan hasil penataan rambut yang maksimal. Dalam pratata teknik penggulungan dan ketepatan penempatan alat yang disesuaikan bentuk kepala memiliki peranan penting dalam menentukan besar atau kecilnya volume rambut yang diinginkan.

Konsep Penting

Prinsip pratata adalah basah-tarik- gulung. Jadi rambut yang akan di pratata sebaiknya dibasahi lebih dahulu kemudian digulung berdasarkan teknik on base, half base, off base ( 135 derajat sampai 45 derajat)

Teknik pratata terdiri dari kalimat “Pra“ artinya mendahului dan “tata“ artinya mengatur secara tertentu. Dalam bahasa Inggris istilah pratata di sebut juga “Setting“. Pratata adalah dasar dari penataan (styling), oleh karenanya pratata tidak dapat berdiri sendiri seperti halnya pemangkasan dan penataan. Pada dasarnya, pratata merupakan suatu tindakan yang berfungsi mempersiapkan dan membantu penataan dengan menggunakan teknik penggulungan. Pratata pada prinsipnya merupakan teknik pembasahan rambut, yang di tarik dan kemudian digulung dan dikeringkan dengan menggunakan alat pengering. Direktorat Pembinaan SMK (2013)

137


Proses yang terjadi pada rambut setelah dibasahi bertujuan untuk menambah elastisitasnya. kemudian ditarik dan digulung untuk membentuk ikal yang dikehendaki kemudian dikeringkan untuk menetapkan bentuk ikal yang yang sudah terbentuk. Jika pada rambut alami atau asli , dengan membasahi rambut maka kondisi rambut menjadi lunak sehingga molekul – molekul air masuk ke dalam sela- sela keratin kulit rambut melalui imbrikasi rambut. Kepadatan rambut menjadi berkurang dan rambut mengembang yang menjadikan rambut lebih lentur atau lunak. Air merupakan zat pelicin yang baik untuk rambut sehingga dapat cepat menggeser molekul – molekul keratin yaitu Alpha Keratin menjadi Betha Keratin. Alpha Keratin adalah bentuk semula keratin dan Betha Keratin adalah bentuk kemudian dari keratin. Penggulungan rambut menimbulkan dua gaya yaitu pada sebelah luar adanya gaya tarik yang menyebabkan keratin rambut memanjang, pada sebelah dalam adanya gaya tekan membuat rambut terhimpit dan memendek. Selama proses penggulungan terjadi pergeseran – pergeseran molekul keratin rambut sesuai dengan berlakunya dua gaya tersebut. Pada proses pengeringan terjadi penghilangan molekul – molekul air yang ada diantara sela-sela molekul keratin. Jarak molekul keratin kembali seperti semula dan kepadatannya bertambah kemudian rambut menyusut sehingga rambut kembali pada kondisi normal. Berdasarkan hal tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa pratata merupakan tindakan pertama untuk membentuk dan mengarahkan rambut sedemikian rupa yang bertujuan memudahkan dalam proses penataan akhir.

138



Ada 3 teknik penggulungan dalam pratata yaitu :

On Base 135

Half Base 90

Off base 45


139

KEGIATAN BELAJAR 5


   

No

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Lakukanlah teknik penggulungan on base, half base, off base, pada manequin. Catat perbedaan hasil ikal pada masingmasing teknik. Lampirkan gambar dan tuliskan dalam bentuk laporan.

Teknik Pratata

Volume ikal

Kesulitan

Rambut 1

On Base

2

Half base

3

Off base

140



Off Base Posisi off base berfungsi untuk menghasilkan volume atau ombak rambut dalam ukuran yang minimum (kecil) 1. Ukuran dasar blocking dari posisi off base adalah sebesar 1-2 diameter 2. Lakukan pengangkatan rambut setinggi 45 derajat dibawah 90 derajat 3. tempatkan posisi roll rambut diluar dari dasar blocking


KEGIATAN BELAJAR 5

On base Posisi on base berfungsi untuk menghasilkan volume atau ombak rambut dalam ukuran maksimum (besar) 1. Ukuran dasar blocking dari posisi on base adalah satu diameter roll rambut 2. Lakukan pengangkatan rambut setinggi 45 derajat diatas 90 derajat 3. Pastikan penempatan roll rambut tepat di atas posisi blocking

Half of base Posisi half of base berfungsi untuk menghasilkan volume atau ombak rambut dalam ukuran sedang 1. Ukuran dasar blocking dari posisi half off base adalah sebesar 2 diameter roll rambut 2. Lakukan pengangkatan rambut setinggi 90 derajat 3. 3.Penempatan roll rambut berada ½ dari dasar blocking

Penggulungan dengan off base dapat dilakukan sebagai penataan akhir

141


Sebelum melakukan penataan pada hairpiece kamu dapat melakukan pratata terlebih dahulu.

Amatilah gambar pratata hairpiece di samping ini. Alat bantu apa saja yang diperlukan dalam proses pratata?

Dalam melakukan pratata dapat menggunakan alat bantu berupa roll rambut, curling iron, dan sisir blow serta dengan hair dryer

142



Amatilah teknik pratata yang dilakukan oleh guru/instruktur pada sebuah hairpiece dan teknik penggulungan dengan memperhatikan keselamatan kerja

Langkah-langkah 1. Sebelum melakukan proses penataan, pastikan rambut dalam keadaan bersih, berikan styling mousse, lalu rambut di parting menjadi 9 bagian 2. Gulung rambut ke arah dalam secara on base mulai dari front section hingga pada crown section 3. Lanjutkan dengan penggulungan pada bagian side section dan back section 4. Setelah selesai penggulungan, jala rambut kemudian keringkan dengan droogcap untuk proses pengeringan selama ±20 -30 menit. 5. Untuk sentuhan akhir semprotkan hair spray dan hair shine agar tatanan rambut tahan lama dan tampak berkilau

Rambut hairpiece yang sudah digulung (pratata) dapat dikeringkan secara alami, hair dryer dan didalam droogcap

1. Hair Piece dibagi (parting) menjadi 2, lalu dibagi lagi sesuai dengan section yang akan digulung (Blocking) 2. Selanjutnya rambut digulung, arah penggulungan roll set di sesuaikan dengan arah rambut yang akan ditata. 3. Teknik penggulungan di sesuaikan dengan ikal yang akan dihasilkan 4. Berikan setting lotion lalu ditutup dengan net pratata kemudian dikeringkan dengan hair dryer atau droogcap 5. Kemudian lakukan penataan sesuai dengan arah penggulungan Direktorat Pembinaan SMK (2013)

143

KEGIATAN BELAJAR 5


Perlu Diingat

   

144

Beberapa hal yang perlu di lakukan pada penggunaan alat untuk mengeringkan rambut (droogcap) 1. Memeriksa alat disesuaikan dengan arus dan tegangan yang ada dengan melihat on/off. 2. Mengatur posisi ketinggian antara (kepala) dengan cap. 3. Menghubungkan steker pada stop kontak 4. Mengatur waktu (timer) yang dikehendaki 5. Melihat nyala lampu 6. mengatur suhu (thermostater) yang dikehendaki 7. memeriksa hasil , jika rambut masih lembab dapat ditambahkan 8. Jika waktu sudah selesai jauhkan alat dengan klien.

Apa yang dimaksud dengan pratata? Apa tujuan dari tindakan pratata? Apa proses yang terjadi saat penggulungan sehingga dapat membentuk ikal ? Bagaimana proses pengeringan jika dilakukan pada model sebenarnya?



Untuk mendapatkan hasil penataan rambut hairpiece yang baik maka penataan dapat divariasi dengan teknik penyikatan /penyasakan dan dengan pratata. Dasar pemilihan penataan sudah dilandasi dengan pengetahuan tentang bentuk wajah, usia, bentuk tubuh, dan mode yang sedang berlaku. Penyasakan rambut merupakan tindakan untuk menambah volume rambut atau extra body pada desain tertentu, sedangkan volume atau ketinggian dapat membantu kesempurnaan dalam desain yang dikehendaki. Ada dua jenis penyasakan rambut, yang masingmasing memiliki kekhususan tujuan dan maksud dalam pencapaian hasil penataan akhir.Teknik menyasak Hairpiece menenun ( Weaving). Cara menyasak rambut pada teknik ini seperti menenun kain, dilakukan secara selapis demi selapis dan dipegang dengan cermat, tidak terlalu di tarik dan tidak terlalu longgar. Arah penyasakan dilakukan sejajar antara satu dengan yang lainnya sehingga saling berkaitan.maka hasilnya akan terlihat padat. Teknik menyasak hairpiece Propping atau menopang adalah penyasakan yang dilakukan dengan pengambilan rambut (blocking) lapis demi lapis dengan jumlah yang sama. Arah penyasakan rambut dimulai dari tengah batang rambut. Biarkan bagian selebihnya ( batang rambut dan dan ujung rambut) tanpa sasakan. Pada penataan jenis ini biasanya pada rambut pendek atau pada pembuatan bukley.


145

KEGIATAN BELAJAR 5

C. RANGKUMAN

KEGIATAN BELAJAR 5


D. TUGAS

  

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah informasi terkait tentang pratata dan teknik penggulungannya. Buatlah dalam bentuk laporan tertulis

E. TES FORMATIF

1. Apa yang dimaksud dengan menyasak? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. 2. Bagaimana cara menyasak dengan cara menenun /weaving? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. 3. Tujuan dari menyasak dengan cara propping? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................

146



4. Apa yang dimaksud dengan pratata? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. 5. Jelaskan prinsip dasar pratata? .............................................................................................. .............................................................................................. .............................................................................................. ..............................................................................................


Secara individu kamu telah dapat melakukan pratata dengan menggunakan hairpiece. Lakukanlah teknik penggulungan pada hairpiece.Amatilah hasil ikal pratatamu bandingkan dengan hasil ikal pratata temanmu jika teknik penggulungan yang sama.

Lembar Kegiatan

Rencana kerja

Pratata dengan hairpiece Tujuan Membentuk hairpiece sesuai teknik penggulungan Alat dan Bahan

Cara kerja


147

KEGIATAN BELAJAR 6


KEGIATAN BELAJAR 6 MEMBENTUK DAN MENATA HAIRPIECE SESUAI DESAIN


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan melakukan menata hairpiece sesuai desain kemudian memunculkan ide-ide desain baru

B. URAIAN MATERI

S

etelah kamu berhasil dengan baik melakukan pratata pada hairpiece, kamu akan melanjutkannya dengan bagaimana cara membentuk hairpiece. Hairpiece sebagai rambut tambahan dapat di bentuk sanggul dan dipakai sebagai sanggul tempel, artinya dibentuk bukan dari rambut asli. 148



Membentuk hairpiece dapat dilakukan dengan penyasakan penuh untuk membentuk sanggul tempel. Dari macam-macam bentuk dasar hairpiece maka penataan hairpiece dikelompokkan menjadi 2 model yaitu : a. Model Dewi Dasar Bentuk penataan model dewi dasar dengan bentuk bulat dengan menggunakan sasakan penuh.

b. Model Dewi Variasi Bentuk penataan model dewi variasi merupakan pengembangan dari bentuk dasar. Sehingga bentuknya bervariasi, variasi ini dapat kamu ciptakan dari idemu sendiri dengan melihat dari model yang sedang trend atau dari sumber lainnya. Adapun contoh model dewi variasi diantaranya:


149

KEGIATAN BELAJAR 6


Hairpiece selain dibentuk dengan model dewi dasar dan model dewi variasi dapat juga dibentuk menjadi bermacam-macam bentuk sanggul daerah lain sesuai dengan keperluan/ kesempatan. Sanggul daerah merupakan sumber inspirasi bagi pembuat sanggul modifikasi dengan bentuk dan desainnya yang bervariasi. 150

Ukel konde dari Jawa Tengah Direktorat Pembinaan SMK (2013)


Amatilah teknik membentuk sanggul dari hairpiece yang disimulasikan oleh guru/intruktur, kemudian lakukan teknik menyasak pada rambut hairpiece dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Membentuk Sanggul Dewi 1. Lakukan penyasakan keseluruhan hair piece secara penuh.

Penyasakan dilakukan selapis demi selapis, agar bentuk sanggul tidak berlubang. 2. Bentuk sebagaimana desain. Semprotkan hairspray untuk menguatkan hair piece yang telah terbentuk. Agar terlihat lebih rapi, tutup dengan hairnet.

Pembentukan Hair piece


151


3. Lakukan koreksi hasil untuk melihat apakah bentuk hairpiece telah sesuai dengan desain yang diinginkan.

Amatilah teknik membentuk penataan sanggul hairpiece yang disimulasikan oleh guru/intruktur, kemudian lakukan teknik menyasak pada rambut hairpiece dengan memperhatikan keselamatan kerja.

Membentuk Sanggul Pita

1. Parting Rambut menjadi 3 bagian, masingmasing jepit dengan bantuan jepit bebek. Penjepitan dilakukan agar rambut yang sudah terbagi tidak berbaur lagi dengan bagian rambut lainnya sehingga menyulitkan penataan

152



2. Lakukan penyasakan pada bagian parting 1 dan 2, dan haluskan. Arah menghaluskan rambut perlu diperhatikan agar sasakan yang telah dibuat tidak rusak

3. Membentuk sanggul seperti pita di bagian parting 1 dan 2, selanjutnya parting 3 dibentuk di bagian tengah parting 1 dan 2 untuk menutup jepit. Setelah dirapikan, semprotkan hairspray secara merata.

Hair spray disemprotkan apabila bentuk pita telah benarbenar rapi. 4. Lakukan koreksi hasil untuk melihat apakah bentuk hair piece telah sesuai dengan desain yang diinginkan.


153


Amatilah bentuk-bentuk sanggul dewi berikut dibawah ini !

Munculkan ide bagaimana cara membentuk sanggul ini, dan desain penataannya

No

Nama Alat

Nama Kosmetika

Langkah- Langkah pembentukan hairpiece 1. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 2. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 3. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 4. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 5. .................................................................................... .................................................................................... ....................................................................................

154



Munculkan ide bagaimana cara membentuk sanggul, dan desain penataannya.

No

Nama Alat

Nama Kosmetika

Langkah- Langkah pembentukan hairpiece 1. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 2. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 3. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 4. .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... 5. .................................................................................... .................................................................................... ....................................................................................


155

KEGIATAN BELAJAR 6


C. RANGKUMAN

Penggunaan hairpiece berfungsi sebagai penghias yang dapat menunjang penampilan gaya rambut. Untuk mendapatkan hasil penataan rambut hairpiece yang baik maka penataan dapat divariasi dengan teknik penyikatan /penyasakan dan dengan pratata. Dasar pemilihan penataan sudah dilandasi dengan pengetahuan tentang bentuk wajah, usia, bentuk tubuh, dan mode yang sedang berlaku. Penyasakan rambut merupakan tindakan untuk menambah volume rambut atau extra body pada desain tertentu, sedangkan volume atau ketinggian dapat membantu kesempurnaan dalam desain yang dikehendaki.

D. TUGAS

   

Bentuklah kelompok menjadi 3-4 orang Carilah artikel mengenai hairpiece dalam penyambungan rambut atau Hair extension Diskusikanlah bersama kelompokmu. Catat hasil diskusimu Tuliskan dalam bentuk laporan.

E. TES FORMATIF

1. Apa tujuan dari pemakaian hairpiece ? ........................................................................................................................... 2. Berapa bentuk dasar hairpiece ? ........................................................................................................................... 156



3. Sebutkan variasi model hairpiece? ........................................................................................................................... 4. Apakah penataan hairpiece termasuk ke dalam sanggul ? ...........................................................................................................................


Secara individu kamu telah mampu melakukan pembentukan hairpiece. Gambarkanlah bentuk desain penataan hairpiece berdasarkan ide dan kreativitasmu. Kemudian bentuklah hairpiece berdasarkan desain yang kamu buat dan teknik penataan hairpiece.

Lembar Kegiatan

Rencana kerja

Hairpiece dan Variasi Tujuan Membentuk hairpiece sesuai desain Gambar Desain Penataan

Alat dan Bahan

Cara kerja

Setelah kamu memahami teknik penyasakan dan pratata kamu dapat terus berlatih secara bergantian dengan pasanganmu (model sebenarnya). Catat kesulitan apa saja yang kamu rasakan dan teknik mengatasi kesulitanmu. Silahkan kamu berbagi kepada teman-temanmu informasi yang sudah kamu ketahui.


157

PEMBELAJARAN III


BAB IV PEMBELAJARAN III

PENATAAN SANGGUL A. DESKRIPSI Senin, 2 Desember 2013 | 19:23 WIB

KPH Yudanegara dan istrinya GKR Bendara mengikuti prosesi kirab manten dari Kraton menuju Bangsal Kepatihan di Yogyakarta, Selasa (18/10/2011). Foto: REUTERS/ Beawiharta Selasa, 18 Oktober 2011 | 21:51 WIB

Kirab Pasangan Pengantin Kraton Yogyakarta Usai mengikuti sejumlah prosesi di Kraton Yogyakarta, pasangan putri bungsu Sri Sultan Hamengkubuwono X, Gusti Kanjeng Ratu (GKR) Bendara dengan Kanjeng Pangeran Haryo (KPH) Yudanegara diarak sepanjang Kraton menuju Bangsal Kepatihan menggunakan kereta kuda, Selasa (18/10/2011). Warga Yogyakarta pun berjejalan di sepanjang jalan Malioboro untuk bisa melihat secara langsung kedua mempelai pasangan putra-putri Raja mereka. (Foto: REUTERS/ Beawiharta) Sumber:http://foto.news.viva.co.id/read/4738-kirab-pasangan-pengantin-kraton-yogyakarta

J

ika kamu amati gambar dari artikel diatas, maka yang dapat kamu lihat adalah gambar sepasang pengantin. Apa yang dapat kamu amati dari pengantin tersebut? Tentu saja penataan rambut dan tata rias wajahnya. Penataan sanggul sering kita temui pada sebuah acara resmi seperti pernikahan tradisional. Penataan sanggul yang tepat tidak hanya menampilkan kecantikan secara keseluruhan tetapi dapat juga menceritakan darimana ia berasal. Sanggul adalah salah satu unsur penting dalam tata rias pengantin tradisional.

158



Penataan sanggul tidak hanya pada wanita yang memiliki rambut panjang saja, tetapi dapat juga dilakukan pada rambut yang pendek, tentu saja menggunakan rambut tambahan seperti hairpiece atau cemara. Untuk menghasilkan penataan sanggul yang baik ada beberapa teknik yang dapat dilakukan sesuai dengan desain penataan dan keinginan pelanggan. Penataan sanggul dapat dilakukan dengan sasakan dan tanpa sasakan. Untuk itu ada beberapa faktor yang dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan. Seperti bentuk wajah, usia dan kesempatan.

B. KEGIATAN BELAJAR Pada pembelajaran Penataan Sanggul ini kegiatan belajar akan di bagi menjadi beberapa pembahasan antara lain :    

Kegiatan Belajar 1 Sejarah Sanggul Dan Bentuk Dasar Penataan Sanggul Kegiatan Belajar 2 Desain Penataan Sanggul Kegiatan Belajar 3 Menata Sanggul Tanpa Sasakan Dan Menata Sanggul Dengan Menggunakan Sasakan Kegiatan Belajar 4 Penataan Sanggul Tempel

Masing-masing kan dibahas dan dijelaskan pada buku ini secara sistematis.


159

PEMBELAJARAN III

Saat ini penataan sanggul bisa diterapkan untuk segala kesempatan, baik formal maupun nonformal dengan paduan busana apa saja.

KEGIATAN BELAJAR 1


KEGIATAN BELAJAR 1 SEJARAH SANGGUL DAN BENTUK DASAR PENATAAN SANGGUL


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan sejarah sanggul dan membuat kesimpulan bentuk dasar penataan sanggul dengan membuat laporan secara tertulis.

B. URAIAN MATERI

Amatilah gaya rambut di samping ini. Apa saja yang membuat penampilan tersebut terlihat serasi ? Bagaimana bentuk sanggulnya ?

Sumber : http://info.liputan-berita.com/29fef3d/model-kebayamodern-baju-kebaya-pengantin-modern-kebaya-.html 160



Tentu kamu masih ingat bukan? Penataan merupakan tindakan penentu pada akhir sebuah penataan rambut. Sebuah gaya rambut dipengaruhi oleh kepribadian, fashion yang sedang berlaku dan pertimbangan budaya dan segi kepraktisannya.

Bentuk sanggul di indonesia merupakan suatu bentuk karya budaya yang penuh makna filosofi tinggi. Bentuk yang sederhana dapat kita lihat di penataan rambut seorang pahlawan wanita.

Rambut adalah mahkota wanita. Artinya bahwa pencitraan seorang wanita dapat dilihat dari penataan rambutnya karena apa yang telah kita miliki adalah yang terbaik untuk kita dan selalu bersyukur atas anugerahNya.

Sumber : http://thi.fp.unsri.ac.id/index.php/posting/60/10

Penataan rambut dengan menyanggul sudah dikenal pada zaman peradaban kuno. Menyanggul merupakan sebuah penataan atau gaya rambut dengan cara mengatur rambutnya dengan cara di ikat atau di gelung. Sering kita melihatnya dan menerapkannya dalam kehidupan seharihari dengan cara menyisir semua rambut ke arah belakang dan mengikatnya, istilah ini di kenal dengan ponytail. Sanggul atau Up do lebih sering dikaitkan dengan gaya yang lebih rumit dan pemakaiannya ditujukan untuk acaraacara khusus seperti pesta atau pernikahan.


161


Jenis penataan bentuk dasar sanggul terbagi menjadi 4 jenis yaitu Beehive, French Twist, Bun, dan Ponytail.

Sebelum kamu menata sanggul, kamu perlu mengetahui bentuk dasar penataan sanggul itu. Bacalah materi dibawah ini. Ponytail Adalah gaya rambut di mana beberapa atau sebagian, atau seluruh rambut di kepala ditarik ke belakang sehingga seluruh wajah terlihat, kemudian diikat di bagian belakang kepala dengan ikat rambut, jepit, atau perangkat sejenis lainnya, dan dibiarkan tergantung bebas dari titik itu. Sering disebut dengan ikat ekor kuda. Ekor kuda yang paling sering berkumpul di tengah belakang kepala, atau pangkal leher. Tergantung pada mode, ekor kuda juga dapat diletakkan atau diikat pada di sisi kepala (yang kadang-kadang dianggap formal) yang dikenakan di atas satu telinga, atau pada bagian paling atas kepala. Jika rambut dibagi sehingga terbagi menjadi dua bagian atau di kuncir jika dibiarkan longgar, atau kuncir dan di kepang dan terkadang rambut dianyam. Dan terkadang tidak diikat hanya di kuncir dua saja. Adalah umum bagi mereka yang memakai ekor kuda ketat untuk mengalami traksi alopecia, bentuk rambut rontok. Kadang-kadang akan menyebabkan sakit kepala. Bun / Sanggul cepol A bun adalah jenis gaya rambut, biasanya dipakai oleh perempuan, di mana rambut ditarik kembali dari wajah, memutar atau dianyam, dan dibungkus dengan kumparan melingkar di sekitar itu sendiri, biasanya di bagian belakang kepala atau leher. terkadang untuk alat bantunya di tutup dengan hairpiece, hairnet dan jepit. Di India, sanggul cepol umum dipakai oleh dosen wanita, untuk mengidentifikasi dengan profesi mereka.

162



Pria tidak sering terlihat memakainya, tetapi mereka dapat juga melakukannya. Para pria mungkin menggunakannya dalam cara yang praktis seperti dalam olahraga (seperti samurai) atau menggunakannya dalam cara yang formal. A bun dikenakan tinggi di kepala dikenal sebagai "balet bun". Gaya rambut ini digunakan oleh hampir semua penari balet wanita dan beberapa penari balet laki-laki, Penari Ballet sering menggunakan hairnets dan jepit untuk membuat roti sebagai ketat dan serapi mungkin agar tidak mudah jatuh. Double Bun Double bun atau o dango (dango, o adalah kehormatan). Berasal dari kata jepang yang merupakan salah satu jenis makanan jepang pangsit jepang. Istilah ini dipopulerkan oleh serial anime dan manga Sailor Moon. Wanita jepang juga memakai dua kuncir rambut yang menggantung turun dari dua dua ikatan rambut sebutan odango yang merupakan Istilah dalam bahasa Jepang dapat merujuk ke berbagai jenis penataan sanggul. Di Cina, gaya rambut ini dikenal sebagai " tanduk sapi ". Gaya ini umum digunakan gaya rambut sampai awal abad 20, dan masih dapat dilihat hari ini ketika pakaian tradisional digunakan. Gaya rambut ini berbeda dari odango, dalam lukisan Cina anak-anak telah sering digambarkan seorang anak gadis yang dibentuk odango, sementara anak laki-laki memiliki bun tunggal di puncak kepalanya. Twist Perancis Adalah sanggul yang sering digunakan dan menjadi umum dengan teknik menata rambut yang sanagt simple namun trendy. Sanggul ini kemudian di kuatkan dengan pin , klip , stik atau sisir. Sanggul bentuk ini populer diakhir 1950 samapai 1970 dan sampai saat ini. French liku biasanya dipakai untuk prom dan pernikahan. The Beehive Adalah gaya rambut wanita di mana rambut panjang yang menumpuk di bentuk kerucut di bagian atas kepala, memberikan beberapa kemiripan dengan bentuk sarang lebah tradisional. Sanggul gaya Ini dikembangkan pada tahun 1960 oleh Margaret Vinci Heldt dari Elmhurst, Illinois, pemilik Margaret Vinci Coiffures di pusat kota Chicago, Direktorat Pembinaan SMK (2013)

163


yang memenangkan Coiffure Kejuaraan Nasional pada tahun 1954, dan menjadi terkenal untuk menciptakan desain gaya penataan sanggul yang akan mencerminkan dekade mendatang. Sebagai penghargaan atas prestasinya, cosmetologists Chicago, sebuah asosiasi perdagangan dengan 60.000 anggota, menciptakan beasiswa dalam nama Heldt atas kreativitas dalam bidang hairdressing. Gaya sarang lebah sangat populer sepanjang tahun 1960, terutama di Amerika Serikat dan negara-negara Barat lainnya, dan tetap merupakan simbol abadi.

  

Setelah kamu membaca materi diatas macam-macam bentuk dasar sanggul, sudah pahamkah kamu ? Kumpulkan informasi dari berbagai sumber dari media internet. Isilah pemahamanmu dengan menuliskan pada kotak yang telah disediakan.

........................................................... .......................................................... .......................................................... ......................................................... ........................................................

Sanggul cepol. Di cina dikenal dengan istilah Bun “tanduk sapi” Sanggul ini umum digunakan sampai awal abad 20 di populerkan dalam film anime yaitu sailormoon dengan istilah double bun atau o dango. .................................................... ....................................................

........................................................... .......................................................... .......................................................... ......................................................... ........................................................

........................................................... .......................................................... .......................................................... ......................................................... ........................................................

164



Amatilah gambar disamping ini. Pola penataan? Bagaimana desain penataannya? Bagaimana cara membentuknya?

Sumber : https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS9ukrJ22Bo1b2gvyZenQdftgksiBuLrDtkjdURatg0lHeqcTg

 



Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Carilah informasi terkait mengenai 4 jenis bentuk sanggul dasar dan perkembangan penataan sanggul yang sedang trend saat ini. (gambar penataan rambutnya) Tuliskan hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan.

Diskusi Kelompok :

Waktu : Hari/Tanggal

No 1 2 3 4 No

Nilai

Nama kelompok

Jenis Sanggul

Uraian

Gambar sanggul

1 2 3 4


165


Sejarah Sanggul Sepanjang sejarah seorang wanita sangat perduli dengan penampilan rambutnya. Sebuah patung Ice Age yang terkenal dikenal sebagai bukti yang jelas dengan menggambarkan sebuah gaya rambut yang berusia 30.000 tahun. Patung ini mengungkapkan beberapa perempuan dalam peradaban kuno sangat memperhatikan cara mengurus dan menata rambutnya dan mengerti akan konsep kecantikan dan daya tarik seorang wanita. Sejak zaman renaissance, gaya rambut semakin berkembang, gaya dasar renaissance dihidupkan kembali dengan gaya romawi dan yunani yaitu dengan menambahkan lebih banyak variasi dan ornament sebagai hiasan rambut.

1920 merupakan kebebasan dalam memilih gaya rambut. Dalam dekade ini telah terjadi perubahan, dimana wanita dapat bebas memilih gaya rambut yang pendek. Tetapi gaya rambut yang diatur atau disanggul masih tetap menjadi pilihan sebagian kaum wanita.

1930 merupakan era penting bagi kaum perempuan dengan bentuk finger style.

166



1940 merupakan penataan rambut elegan dengan volume yang penuh

1950 penampilan dari bintang film Audrey Hepburn menjadi trend

1960 adalah penampilan dengan gaya Beehive telah kembali lagi


167

KEGIATAN BELAJAR 1


1970 dengan gaya sanggul dan diharapkan akan kembali dalam gaya penataan rambut di tahun-tahun yang akan datang

Rambut punk mendominasi pada zaman sekarang.

168



Bentuk sanggul di indonesia merupakan suatu bentuk karya budaya yang penuh makna filosofi tinggi. Menyanggul merupakan sebuah penataan atau gaya rambut dengan cara mengatur rambutnya dengan cara di ikat atau di gelung. Sering kita melihatnya dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari dengan cara menyisir semua rambut ke arah belakang dan mengikatnya, istilah ini di kenal dengan ponytail. Sanggul atau Up do lebih sering dikaitkan dengan gaya yang lebih rumit dan pemakaiannya ditujukan untuk acaraacara khusus seperti pesta atau pernikahan. Jenis penataan bentuk dasar sanggul terbagi menjadi 4 jenis yaitu Beehive, French Twist, Bun, dan Ponytail. Dari ke empat jenis bentuk sanggul ini telah berkembang menjadi penataan sanggul yang anggun dan bergaya modern.

D. TUGAS

  

Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Carilah informasi terkait mengenai Sejarah sanggul dari berbagai sumber. Tuliskan dalam bentuk laporan pada waktu yang telah ditentukan.


169

KEGIATAN BELAJAR 1

C. RANGKUMAN

KEGIATAN BELAJAR 1


E. TES FORMATIF

Uji dirimu 1. Jelaskan bentuk dasar sanggul french twist? ............................................................................................................................... .............................................................................................................................. 2. Jelaskan bentuk dasar sanggul bun ? ............................................................................................................................. ............................................................................................................................... 3. Jelaskan bentuk dasar sanggul beehive? .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. 4. Mengapa sanggul diperlukan ? A. Jelaskan dengan pemahamanmu sendiri .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. B. Jelaskan berdasarkan referensi dari sumber lain .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................

170




Carilah gambar penataan sanggul berdasarkan petunjuk di lembar kerja yang berupa uraian penataan berdasarkan kesempatan.

Gambar Desain Sanggul

Penataan dengan pusat kreasi di bagian depan, sangat sesuai untuk acara pesta. ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... (uraikanlah pendapatmu)

Penataan ini sangat sesuai untuk menghadiri acara yang megah, pada ajang penghargaan film terbaik ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... (tambahkan pendapatmu)


Gambar Penataan Sanggul

171

KEGIATAN BELAJAR 2


KEGIATAN BELAJAR 2 DESAIN PENATAAN SANGGUL


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan desain penataan sanggul dan pola penataan sanggul dengan membuat bentuk dan menciptakan model- model desain penataan sanggul berdasarkan ide-ide yang muncul.

B. URAIAN MATERI

Sanggul merupakan salah satu penataan dengan cara mengatur rambut dengan memodifikasi rambut dari keadaan sebenarnya. Penataan sanggul merupakan penataan rambut yang memberikan volume dengan menata bagian-bagian tertentu pada rambut berdasarkan pola penataan dan desain penataan. Penataan sanggul modern dapat dilakukan dengan memperindah rambut baik dengan menggunakan rambut sendiri atau dengan memberi tambahan rambut ( hairpiece) dan ornamen lainnya. 172



Dalam penataan sanggul sering kita temui menyanggul dengan sanggul palsu atau sanggul tempel. Sebelum kita melakukan penataan sanggul sebaiknya dilakukan pratata pada rambut agar lebih mudah dalam membentuk sanggul yang diinginkan dan hasilnya lebih bagus. Selain dengan pratata sanggul juga dapat dibentuk dengan menggunakan sasakan. Penyasakan bertujuan membuat volume rambut menjadi besar, sebagai penyangga yang kuat untuk menahan hasil penataan dan menambah ketinggian penataan. Desain penatan juga perlu memperhatikan pola penataan yang diinginkan, apakah pola puncak, belakang, atau depan.



 

Amati gambar disamping ini. Munculkan ide gambar disamping. Pola penataan sanggul, alat bantu apa saja untuk membentuk sanggul?

Penjelasanmu ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................


173


Sebelum melakukan penataan sanggul sebaiknya kamu membuat gambar desainnya untuk mempermudah dalam proses menata sanggul. Berdasarkan pada ke empat bentuk dasar sanggul yaitu ponytail, bun, beehive dan twist. Maka dapat di kembangkan bentuk dasar sanggul itu sesuai dengan pola penataan sanggul yang ada seperti pola penataan puncak, pola penataan depan dan pola penataan belakang atau back mesh. Masih ingatkah kamu apa yang di maksud dengan pola penataan puncak, penataan depan dan penataan belakang?

Pola penataan puncak atau Top style merupakan penataan rambut pada puncak kepala dengan mempertimbangkan bentuk wajah, bentuk leher, umur dan kesempatan yang serasi. Pola penataan depan (front style) merupakan penataan rambut di daerah dahi yang dapat dimanfaatkan juga untuk menutup kekurangan bagi bentuk dahi yang menonjol. Pola belakang ( back mess) merupakan penataan rambut di daerah belakang dengan menitik beratkan pada bagian belakang kepala.

Sebuah desain gambar merupakan bentuk dari pola penataan sanggul. Desain merupakan gambaran atau rencana untuk menentukan arah belahan rambut, bentuk penataannya, teknik penataannya dan desain itu sendiri apakah simetri atau a simetri. Sedangkan pola penataan merupakan penampilan secara keseluruhan yang sesuai dengan bentuk wajah, bentuk leher, dan bentuk tubuhnya, apakah letaknya di belakang, dipuncak, atau depan.

174





KEGIATAN BELAJAR 2



Amatilah desain gambar dan pola penataan sanggul pada gambar di bawah ini. Tentukanlah bentuk sanggulnya dan berikan analisamu berdasarkan 4 bentuk dasar sanggul.

............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

Sumber : http://hair.lovetoknow.com/Different_Types_of_Hair_Buns#2

............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

Sumber : http://www.besthairstyles2013.com/ponytail-hairstyles-2013.html Direktorat Pembinaan SMK (2013)

175

KEGIATAN BELAJAR 2


............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

Sumber : http://www.picstopin.com/400/beehive-hairstyle

............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. .............................................................

Sumber : http://bridesparkle.com/blog/deciding-on-a-wedding-hairstyle/

176



Sebagai penentu dari sebuah akhir penataan, sanggul menjadi suatu penataan rambut yang disesuaikan dengan bentuk wajah, kesempatan dan karakter seseorang. Seiring dengan perkembangan zaman penggunaan sanggul merupakan sebuah penataan rambut yang dapat dikombinasikan dengan busana apapun sehingga secara keseluruhan tetap dapat tampil serasi dan indah. Untuk memperoleh hasil yang memuaskan dalam penataan sanggul terlebih dahulu perlu memperhatikan dan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. Analisis bentuk rambut, bentuk wajah, dan bentuk leher untuk membantu menentukan bentuk penataan yang sesuai. b. Usia, untuk mempertimbangkan kesesuaian penataan dengan keadaan diri agar tidak menimbulkan keanehan bagi yang melihat. c. Kepribadian, untuk menyesuaikan ide atau kreasi model penataan agar tidak mengurangi kesan dalam penampilan. d. Tipe penataan rambut, untuk menyesuaikan penataan dengan situasi dan kesempatan. Kesempatan terdiri dari seperti casual, formal dan pesta. Sedangkan tipe penataan terdiri dari penataan pagi atau siang hari, penataan malam hari , penataan gala dan penataan fantasi e. Teknik penataan rambut, untuk menentukan penataan dengan sasak, tanpa sasak, atau modifikasi keduanya. f. Desain penataan rambut, dimaksudkan agar hasilnya sesuai dengan yang diharapkan. g. Pola penataan rambut, untuk memilih model penataan yang diinginkan dengan mempertimbangkan segala sesuatunya sesuai analisa. h. Pratata, untuk membantu mempermudah penataan, terutama untuk rambut resistant.


177


  

Baca dan Amatilah artikel dibawah ini ! Jawablah pertanyaan di dalam tabel . Kemudian kamu bisa menyalin tabel dibawah ini di buku tugasmu ARTIKEL

Sumber : http://kecantikan-wanita.com

1. Dandanan ke Pesta Saat musim pesta tiba, cobalah berdandan yang sederhana namun seksi. Trik kecantikan untuk Anda agar terlihat lebih cantik.Salah satunya adalah memakai eyeliner.Eyeliner digunakan di sudut-sudut luar yang membuat kesan modern dan keren, sedangkan garis tipis di sekitar pinggiran memberi kesan klasik. 2. Aksesoris Rambut Anda Ambil hiasan rambut sederhana untuk rambut Anda. Seperti jepit rambut permata. Sebuah jepit rambut akan membuat Anda lebih cantik dan menjadi pusat perhatian. 3. Aksesoris Anting Aksesori adalah alat yang bagus untuk membantu Anda tampil sempurna di acara pesta, jadi banyak wanita yang memakai anting saat datang ke pesta. Anting yang terlihat berkilau dan indah merupakan salah satu tips kecantikan wanita agar terlihat lebih feminin.

178

4. Membuat Sanggul di Rambut Anda Sanggul merupakan cara untuk membuat rambut terlihat lebih berbeda dari biasanya. Sanggul harus disesuaikan dengan acara pesta yang kita datangi. Kebanyakan wanita menggunakan sanggul yang simple namun terlihat elegan. 5. Pakaian Untuk Pesta Pakaian merupakan hal yang penting saat datang ke pesta. Pilihlah pakaian pesta yang cocok untuk badan Anda. Jangan sampai Anda datang ke pesta dengan pakaian yang terlihat tidak cocok di badan Anda. Warna pakaian pun harus Anda perhatikan, selalu perhatikan warna pakaian yang cocok untuk kulit Anda agar Anda terlihat lebih menawan di pesta. 6. Gunakan Selendang Selendang juga bisa menjadi pelengkap pakaian pesta Anda. Hal ini membuat Anda tampil lebih formal di acara pesta. Tentunya warna selendang harus disesuaikan dengan warna pakaian pesta



 

Tuliskan pernyataanmu di kolom K jika kamu sudah mengetahui tentang penataan sanggul. Tuliskan pertanyaanmu di kolom W tentang apa yang ingin kamu ketahui tentang pola penataan sanggul. Setelah kamu membaca materi, tuliskan kolom L tuliskan tentang informasi baru mengenai pola penataan sanggul untuk penambahan rambut atau pertanyaan apa saja jika kamu ingin mempelajarinya lebih lanjut.

Know

What

Learn




Setelah kamu mempelajari materi diatas dimana sebuah penataan rambut disesuaikan berdasarkan karakteristik seseorang, kesempatan dan busana yang menunjang agar terlihat indah dan serasi. Agar penataan dapat berhasil dengan baik kita harus selalu mengingat faktorfaktor yang perlu diperhatikan dalam langkah membentuk sanggul. Coba bayangkan jika kamu ingin melakukan sebuah penataan sanggul, tetapi kamu tidak pernah melihat pelanggan tersebut, apa yang akan terjadi ? belum tentu desain yang kamu buat sesuai dengan pelangganmu? Untuk itu sebagai seorang penata rambut kamu yang profesional kamu harus dapat memahami karakteristik seseorang dari bentuk wajah, usia, bentuk tubuh dan kesempatan Direktorat Pembinaan SMK (2013)

179

KEGIATAN BELAJAR 2



KEGIATAN BELAJAR 2


Desain Sanggul Penataan Simetris Penataan simetris merupakan penataan yang dilakukan dengan meperhitungkan persamaan penataan rambut dibagian kanan dan kiri sehingga memberi kesan seimbang pada bentuk wajah seseorang. Konsep Penting

Desain Sanggul Penataan Asimetris

Desain penataan a simetris merupakan penataan yang dilakukan dengan menciptakan bentuk desain yang tidak seimbang, tetapi tetap dapat menimbulkan kesan dinamis. Selain memberikan efek dinamis penataan ini juga banyak digunakan untuk mendramatisir ekspresi wajah dan untuk menciptakan kesan keseimbangan yang lebih harmonis bagi bentuk wajah yang tidak simetris

180



Pada gambar dibawah ini kamu dapat mengamati sebuah desain sanggul penataan belakang.  Apa yang kamu lihat ?  Kemukakanlah pertanyaanmu pada gurumu?  Munculkan ide alat bantu apa saja yang dapat membantu proses penataannya?

Keterangan : 



Pada desain sanggul tampak belakang : Merupakan bentuk sanggul simetri, dan letaknya di bawah belakang kepala atau disebut back mesh. Pada desain gambar tampak depan : merupakan desain gambar penataaan yang dilihat dari depan dengan pola penataan a simetri yang dapat dilihat pada pembagian garis penataan depan dengan sedikit sasakan pada bagian poni dengan sedikit sasakan sehingga terlihat keseimbangannya


181

KEGIATAN BELAJAR 2


1. Masih ingatkah kamu yang dimaksud dengan desain? 2. Apa yang dimaksud dengan pola penataan ? 3. Faktor apa saja yang mempengaruhi hasil penataan ?

Setelah kamu mempelajari bentuk dasar sanggul, dan berbagai pengembangan dari bentuk dasar sanggul, serta pola penataannya maka dalam penataan dikenal dengan lima tipe penataan yaitu: 1) Penataan pagi hari (day style), Yaitu penataan yang dikenakan untuk kesempatan pagi dan siang hari atau umumnya dikenakan untuk kesempatan kerja, sehari hari. 2) Penataan malam (evening style), Yaitu penataan rambut untuk kesempatan malam hari, umumnya dikenakan untuk menghadiri kesempatan pesta malam hari. Penataan malam hari biasanya lebih mewah dari penataan pagi hari. 3) Penataan cooktail style. Penataan untuk kesempatan pesta sore hari. Di Indonesia kesempatan pesta cooktail itu sebenarnya jarang dan tidak lumrah, namun untuk orang/masyarakat barat, mereka biasa mengadakan pesta pada sore hari, biasanya hal ini terjadi untuk kalangan wanita kala elite, atau di Indonesia mungkin ada yang namanya kelompok "sosialita". Kelompok ini biasanya akan saling pamer penampilan, baik pakaian, assesories maupun penataan rambutnya.

182



4) Penataan gala (gala stle), Penataan yang biasanya dikenal untuk pesta yang lebih besar, contohnya pesta penganugrahan piala citra suatu stasiun televisi. Kalian mungkin memperhatikan umumnya para artis akan berpenampilan sangat elegant dengan penataan rambutnya juga lebih mewah. 5) Penataan fatansi (fancy style), Suatu khayalan yang diwujudkan ke dalam sebuah kreasi sanggul atau penataan menyerupai sesuatu bentuk, yang mengandung tema tertentu Dengan mengetahui berbagai pola penataan dan tipe penataan maka kamu dapat melakukan sebuah penataan sanggul berdasarkan kreasimu.

C. RANGKUMAN

Sebagai penentu dari sebuah akhir penataan, sanggul menjadi suatu penataan rambut yang disesuaikan dengan bentuk wajah, kesempatan dan karakter seseorang. Seiring dengan perkembangan zaman penggunaan sanggul merupakan sebuah penataan rambut yang dapat dikombinasikan dengan busana apapun sehingga secara keseluruhan tetap dapat tampil serasi dan indah. Untuk memperoleh hasil yang memuaskan dalam penataan sanggul terlebih dahulu perlu memperhatikan dan mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: a. Analisis bentuk rambut, bentuk wajah, dan bentuk leher untuk membantu menentukan bentuk penataan yang sesuai. b. Usia, untuk mempertimbangkan kesesuaian penataan dengan keadaan diri agar tidak menimbulkan keanehan bagi yang melihat. c. Kepribadian, untuk menyesuaikan ide atau kreasi model penataan agar tidak mengurangi kesan dalam penampilan. Direktorat Pembinaan SMK (2013)

183


d. Tipe penataan rambut, untuk menyesuaikan penataan dengan situasi dan kesempatan. Kesempatan terdiri dari seperti casual, formal dan pesta. Sedangkan tipe penataan terdiri dari penataan pagi atau siang hari, penataan malam hari , penataan gala dan penataan fantasi e. Teknik penataan rambut, untuk menentukan penataan dengan sasak, tanpa sasak, atau modifikasi keduanya. f. Desain penataan rambut, dimaksudkan agar hasilnya sesuai dengan yang diharapkan. g. Pola penataan rambut, untuk memilih model penataan yang diinginkan dengan mempertimbangkan segala sesuatunya sesuai analisa. h. Pratata, untuk membantu mempermudah penataan, terutama untuk rambut resistant.

D. TUGAS

184



Carilah 5 gambar tipe tipe penataan rambut.



Berikan penjelasanmu pengamatan.



Catat hasil pengamatanmu dalam bentuk laporan

pada

lembar



No

Gambar


Tipe penataan

Kesempatan

185

KEGIATAN BELAJAR 2

E. TES FORMATIF

KEGIATAN BELAJAR 2



 

Lakukan Pengamatan dengan teman pasanganmu bergantian. Kemudian berikan analisamu pada lembar kegiatan.

Pengamatan

secara

Mengamati temanmu 1. Buat kesepakatan dengan temanmu 2. Siapa yang diamati lebih dulu 3. Lakukan pengamatan terhadap temanmu 4. Amati bentuk wajahnya 5. Ciri-ciri khusus lainnya 6. Buatlah desain gambar penataan rambut

Bentuk Wajah Dan Ciri Khusus

Desain penataan sanggulnya. Bentuk sanggul dan pola penataan sanggul ....................................................... Dapat dilihat dari :

Bentuk wajah bulat dengan dahi lebar ............................................... ............................................... ............................................... ...............................................

Gambar Tampak depan

Gambar Tampak samping

Gambar Tampak belakang

186



KEGIATAN BELAJAR 3 MENATA SANGGUL TANPA SASAKAN DAN MENATA SANGGUL MENGGUNAKAN SASAKAN


Mengamati,

bertanya,

mengkomunikasikan

sanggul

dan

mengasosiasi,

teknik

membuat

teknik

bentuk

menata

penataan

sanggul dengan menciptakan model-model penataan sanggul berdasarkan ide-ide yang muncul


187

KEGIATAN BELAJAR 3


B. URAIAN MATERI

Sanggul

Sasakan Rambut Asli

Tanpa sasakan

Hairpiece

sxex

188



1. Penataan Sanggul Tanpa Sasakan

Penataan sanggul tanpa sasakan adalah sanggul

yang

dibentuk

dengan

menggunakan rambut asli atau tambahan. Penataan

Sanggul

ini

dapat

dibentuk

berdasarkan pola penataan dan desain penataan

sesuai

Penataan

tanpa

dengan

keinginan.

sasakan

merupakan

penataan yang berkesan modern.

Mini Quiz

Apa fungsi curly iron Jika kamu amati penataan rambut diatas tergolong pada pola penataan puncak. Penataan rambut diatas merupakan sanggul yang dikembangkan berdasarkan bentuk ponytail, dimana rambut yang diikat ponytail ke arah puncak kepala dan diletakkan di tengah atau bagian crown. Kemudian rambut dapat dilakukan pratata atau dengan menggunakan curly iron untuk menghasilkan penataan sanggul yang sesuai dengan kesempatan.


189

KEGIATAN BELAJAR 3


Analisis dan Penggalian Ide Amatilah gambar dibawah ini, yang merupakan urutan proses pengerjaan sanggul Kemukakan pendapatmu secara lisan

1

4

2

5

3

6

Amatilah langkah –langkah penataan rambut dengan teknik tanpa sasakan yang didemonstrasikan oleh gurumu. Kemudian lakukan penataan sanggul tanpa sasakan sesuai dengan prosedur dan keselamatan kerja

190



1

2

3

Lembar Kegiatan

Pengamatan

Sanggul Tanpa Sasakan Tujuan  Untuk memahami cara membentuk sanggul Alat dan Bahan  Sisir biasa  Ikat karet  Jepit Cara kerja 1. Sisir rambutmu 2. Kepang rambutmu dari bagian atas kepala kamu dari atas sampai ke ujung rambut bagian bawah 3. Angkat ikatan kepanganmu ke bagian atas kepala, lilitkan ke kepalamu hingga tampak seperti bando 4. jepit rambut untuk mengencangkan kepangan dan tambahkan hiasan Pertanyaan ....................................................................................................... ....................................................................................................... Direktorat Pembinaan SMK (2013)

191

KEGIATAN BELAJAR 3


  

Dengan membuat langkah kerjanya kamu dapat melakukannya sendiri atau dengan bantuan temanmu. Tanyakan pada gurumu jika kamu menemukan masalah dalam pengerjaannya dan bagaimana kamu mengatasi masalahnya. Catat pemecahan masalahnya di lembar kegiatan pada lembar kegiatan dibawah ini.

Lembar Kegiatan

Pengamatan

Sanggul Tanpa Sasakan Tujuan  Untuk memahami cara membentuk sanggul Masalah yang kamu temui ....................................................................................................... ....................................................................................................... Pemecahan masalah ....................................................................................................... ....................................................................................................... Alat dan Bahan ....................................................................................................... ....................................................................................................... Cara kerja ....................................................................................................... ....................................................................................................... Pertanyaan ....................................................................................................... .......................................................................................................

192



Penataan sanggul dengan sasakan akan menunjang penampilan yang lebih sempurna. Tujuan dari menyanggul rambut adalah sasakan atau dengan menyasak di bagian yang diperlukan. Dengan memberikan sasakan pada bagian tertentu, dapat diharapkan dapat meberikan keseimbangan dan keindahan pada bentuk wajah. Sasakan merupakan penyangga yang kuat sebagai dasar untuk menahan dan menambah ketinggian dan sebagai koreksi untuk menyesuaikan dengan bentuk wajah. Amatilah langkah kerja cara pembentukan sanggul bentuk dasar french twist.

No

Langkah-Langkah Contoh Gambar Menyisir rambut

1

2

Menyasak pangkal rambut dimulai dari bagian belakang hingga keseluruhan kepala.


193

KEGIATAN BELAJAR 3

2. Melakukan Penataan Sanggul Dengan Sasakan


3

4

Menyasak bagian belakang rambut

. Menyasak bagian atas, setelah bagian belakang selesai di sasak

5

6

7

194

Menyisir rambut bagian kanan lalu jepit dengan jepit lidi

Gambar belakang

tanpak

dari

Memasangkan jepit, dengan mengunakan telunjuk dan ibu jari


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Memasangkan jepit lidi pada bagian tengah belakang kepala menghadap ke atas, dimulai dari bawah

9

10

Menyisir rambut ke arah kiri, merapikan ujungnya

Rambut yang sudah disisir tadi, seluruhnya dibawa kea rah kanan, menutupi jepitan yang di tengah kepala tadi.

11

12

Tanpak dari depan setelah rambut disisir menutupi jepit.

Rambut di “twist” yaitu dengan cara menjepit rambut menggunakan telunjuk dan jari tengah, diputar ke dalam


195

KEGIATAN BELAJAR 3

8


13

14

Sambil dibantu tangan kiri, rapikan ujung rambut, dan kuatkan dengan jepit lidi

Menjepit bagaian atas atau sisa rambut yang bagian dalam untuk Manahan rambut.

15

16

17

196

Hasil akhir sanggul twist tanpak dari belakang

Hasil twist samping

tanpak

sari

Jika menginginkan ada aksen bagian poni, boleh disisir membentuk poni


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 18

19

KEGIATAN BELAJAR 3

Hasil twis dengan poni. Sanggul ini sangat sesuai jika kita mengenakan kebaya maupun pakaian kerja.

Memasangkan ornamen rambut yang disesuaikan dengan kesempatan dan juga warna baju.

C. RANGKUMAN

Dalam menyanggul kita mengenal ada dua teknik yaitu dengan sasakan dan tanpa sasakan. Penataan dengan sasakan dan tanpa sasakan disesuaikan dengan faktor bentuk wajah, usia, kesempatan dan pola penataan.


197

KEGIATAN BELAJAR 3


D. TUGAS

1. Mengamati gambar penataan sanggul  Amatilah gambar dibawah ini  Adakah perbedaan dan persamaannya  Kemukakanlah pendapatmu secara lisan

2. Jika kamu mengetahui penyasakan pada dasarnya sangat merugikan rambut mengapa ? Jelaskan alasanmu dan apa tindakanmu jika kamu sering melakukan penyasakan?

198



1. Apa yang dimaksud dengan menyasak ? 2. Amati gambar dibawah ini. Deskripsikan penataan rambut pola penataan dan kesempatannya

. Uraianmu

3. Amati gambar di bawah ini. Uraikan desain dan pola penataan sanggul untuk rambut yang ikal dengan bentuk wajah hati. Uraianmu


199

KEGIATAN BELAJAR 3

E. TES FORMATIF


4. Amati gambar ini. Kemudian jelaskan langkah-langkah menyanggul Uraianmu


Uji Dirimu   

Kamu dapat melakukan dengan menata rambutmu berdasarkan urutan kegiatan menyanggul seperti di atas / sanggul twist. Jika kamu menemui kesulitan rambutmu pendek tanyakan pada gurumu. Catat kesulitan yang kamu hadapi dan bagaimana pemecahan masalahnya pada lembar kegiatan dibawah ini.

Lembar Kegiatan

Pengamatan

Sanggul Dengan Sasakan Tujuan  Untuk memahami cara membentuk sanggul Masalah yang kamu temui.................................................................... Pemecahan masalahnya.................................................................... Alat dan Bahan.................................................................... Cara kerja.................................................................... Pertanyaan.................................................................... 200



KEGIATAN BELAJAR 4 PENATAAN SANGGUL TEMPEL


Mengamati, bertanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan teknik penataan sanggul tempel dan membentuk penataan sanggul tempel dengan sasakan dan tanpa sasakan berdasarkan ide-ide yang muncul

B. URAIAN MATERI

Setelah kamu mengetahui teknik menyasak dan bagaimana menghasilkan sasakan yang baik. Pada materi ini kamu akan mengaplikasikan bagaimana memasang sanggul tempel dengan memakai sasakan dan tanpa sasakan. Sanggul tempel dapat di sebut juga sanggul dewi.


201

KEGIATAN BELAJAR 4


Amatilah gambar dibawah ini tentukan proses langkah kerja penataan rambutnya

202



Cinta Indonesia Syahrini Pamer Sanggul 'Bhineka Tunggal Ika' Ainun Fika Muftiarini - Okezone Selasa, 30 Juli 2013 12:45 WIB

SELAIN busana, tata rambut juga menjadi salah satu poin yang mendukung penampilan. Hal ini pun juga disadari oleh artis cantik Syahrini. Saat mengisi konser menuju Miss World 2013 semalam, wanita asal Bogor tersebut juga menata rambutnya secara unik. Senada dengan busana yang dikenakan, Syahrini juga memilih tema Indonesia dalam tata rambutnya. "Konsep sanggulnya Bhineka Tunggal Ika. Ini dibuat oleh Oscar Daniel dan Herry,"ujar Syahrini di Studio RCTI, Kebon Jeruk, Jakarta Barat, Senin, 30 Juli 2013.

Sanggul Bhineka Tunggal Ika (Foto: Arif/Okezone)

Sesuai temanya, sanggul setinggi 40 meter tersebut memang menggambarkan ciri khas Indonesia. "Di sanggul ini, semua letak daerah di wilayah Nusantara , ada Bali, Sunda, ada Jawa yang diwakili wayang, lalu ada Betawi, Padang, dan NTT," terangnya. Tak ayal jika sanggul seberat 5 kilogram tersebut, cukup membuat Syahrini sedikit kerepotan. Namun atas dasar tuntutan pekerjaan, Syahrini mengaku harus menjalaninya."Menyiksa dikepala. Berat sekali sampai tidak bisa bergerak leluasa. Tapi kalau mau jadi entertainer sejati artinya harus punya karaktyer dan integritas,"tutupnya


203

KEGIATAN BELAJAR 4


Baca dan Amatilah artikel tersebut ! 

Apa yang dimaksud dengan “Bhineka Tunggal Ika”?



Jelaskan kembali artikel diatas dengan kalimatmu sendiri!



Nyanyikan lagu yang melambangkan “Bhineka Tunggal Ika” !

“Gebyar-Gebyar Indonesia” Indonesia merah darahku Putih tulangku Bersatu dalam semangatku Indonesia detak jantungku Denyut nadiku berpadu dalam cita citaku Gebyar-gebayar pelangi jingga

Dan kamu bisa mencari lagu lain yang mengggambarkan “Bhineka Tunggal Ika”

Agar terwujud penampilan yang sempurna, faktor yang teramat penting untuk menunjang penampilan yang serasi, seperti pakaian yang kita kenakan harus sesuai dengan tatanan sanggul yang serasi. Apalagi sekarang model kebaya semakin berkembang dan bervariasi. Perkembangan kebaya, yang populer disebut kebaya kontemporer atau kebaya modifikasi atau kebaya modern, ternyata berjalan seiring dengan perkembangan busana berpengaruh juga terhadap penataan sanggul. Karenanya, sanggul pun kini hadir dengan beragam "gaya" dan "warna". Ada yang terinspirasi dari sanggul tradisional, ada yang memadukan gaya sanggul klasik dengan gaya modern, ada juga yang menerapkan aksesori secara kreatif. Beragam gaya sanggul tersebut kini dikenal dengan nama sanggul modifikasi.

204



Sumber : http://www.teruskan.com/11229/model-sanggul- wajah-bulat.html

Amatilah gambar sanggul diatas.  Sebutkanlah sanggul modifikasi daerah mana sanggul ini berasal ?  Kemukakan pendapatmu secara lisan tentang penataan sanggulnya!

  

Bawalah gambar penataan sanggul idolamu dan aksesories yang menunjang penampilanmu. Praktekkan pada dirimu sendiri. Berikan penilaian secara bergantian dengan temanmu berdasarkan lembar penilaian di halaman berikut.


205

KEGIATAN BELAJAR 4


Untuk memberi semangat siswa, sebelum melakukan praktek Nyanyikan lagu Semua yang kulakukan is magic Semua yang kuberikan is magic Bagiku semuanya mudah.... Is magic.......is magic........ Maha karya tuhan menciptakanmu Begitu Indahnya Makhluk sepertimu Saat aku bekerja aku tau Semuanya mudah untukku Semua yang kulakukan is magic Semua yang kuberikan is magic Bagiku semuanya mudah.... Is magic.......is magic........

206



Lembar Kegiatan

Rencana kerja

Sanggul Tanpa Sasakan/ Sasakan Tujuan  Membentuk sanggul sesuai bentuk wajah

Alat dan Bahan

Cara kerja


207

KEGIATAN BELAJAR 4

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Penilaian Lembar Kegiatan Hitamkan/tebalkan bintang untuk mengetahui hasil penataan sanggul temanmu Nama : Sanggul :

Sesuai dengan bentuk wajah Tidak sesuai wajah Sanggul rapih

dengan

bentuk

Sanggul tidak rapih Sasakan padat Sasakan tidak padat

Keterangan

Alasan/ Saran

208

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________



1. Apa yang dimaksud dengan sanggul ? 2. Apa yang dimaksud dengan menyasak ? 3. Apa perbedaan penyasakan penuh dengan setengah penuh ? 4. Apa yang dimaksud dengan sanggul tempel ?

Konsep Penting Sanggul tempel adalah sanggul yang dibuat dari bahan alami atau sintetis . Digunakan sebagai pengganti rambut asli. Disebut juga dengan sanggul dewi.


209


Sanggul tempel merupakan sanggul palsu yang dipasang dengan cara menggunakan alat bantu seperti jepit dan harnal ke rambut asli untuk memberi kesan adanya kesatuan pada rambut si pemakai. Pemakaian sanggul tempel disebabkan banyak faktor, seperti rambut model pendek sehingga harus menggunakan sanggul tempelan atau hairpiece tambahan seperti lungsen. Sanggul tempel dapat dikatakan sanggul modern, yang merupakan modifikasi dari bentuk –bentuk sanggul daerah. Sanggul modern lebih dinamis , praktis dan gaya. Penggunaan sanggul tempel ini dapat dilakukan dengan menggunakan sasakan maupun tanpa sasakan.     

 

Siswa dikelompokan sebanyak 1 sampai dengan 8 orang sisiwa. Tiap orang dalam team diberi bagian materi berbeda Tiap orang dalam team diberi bagian materi yang ditugaskan Anggota dari team yang berbeda yang telah mempelajari materi bagian yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk mendiskusikan materi Setelah selesai diskusi sebagai tem ahli tiap anggota kembali kedalam kelompok asli dan bergantian mengajar teman satu tem mereka tentang sub bab yang mereka kusai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan seksama. Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi. Guru memberi evaluasi. Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

210



Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................


211

KEGIATAN BELAJAR 4

Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

KEGIATAN BELAJAR 4


Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................

212



Catatlah kesimpulan dari analisa diatas dan dari gurumu ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................


213

KEGIATAN BELAJAR 4

Analisamu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................


a. Sanggul Tempel Tanpa Sasak 1. Siapkan alat sisir sasak dan hairspray 2. Bagi rambut menjadi 2 bagian atas dan bawah 3. Bagian atas tarik rambut kebelakang kemudian jepit dengan kuat.

4. Pasang sanggul pada puncak kepa 5. Sisir bagian rambut yang tergerai bawa rambut kea rah atas untuk menyatukan dengan sanggul tempel

214




215

KEGIATAN BELAJAR 4

6. Bentuk setiap bagian rambut menjadi bukley, bukley dan lakukan pada seluruh rambut dan hiasi sanggul dengan sematan bunga


b. Sanggul dengan Sasakan 1. Bagi rambut menjadi dua bagian depan dan belakang . bagian rambut belakang di ikat. 2. Sisir bagian depan dengan membagi garis simetri ( membelah di tengah).

3. Sasak rambut pada daerah crown kemudian pasang sanggul tempel jepit hingga kuat 4. Bawalah rambut yang sudah tersasak ke arah belakang menyatu dengan sanggul tempel

216



Sumber : http://asrimaniah.blogspot.com/2012/09/cara-menata-rambut-dengan-kepang-modern.html

 

Amatilah penataan sanggul di atas Uraikanlah langkah-langkah membentuk penataan sanggul tersebut


217

KEGIATAN BELAJAR 4

5. Kemudian bagi rambut menjadi beberapa bagian untuk membentuk bukley

KEGIATAN BELAJAR 4


Langkah kerja

Sudah pahamkah kamu ? Setelah kamu mempelajari macam-macam bentuk bentuk sanggul, buatlah tabel Perbedaan antara penataan tanpa sasakan dan sasakan. Kamu dapat menyalin atau membuat tabel seperti berikut di buku tugas. Faktor yang Tanpa sasakan Sasakan membedakan Desain penataan Bentuk wajah Letak Penggunaan alat Letak Ciri yang lain

218



Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang Tuliskan pengamatanmu dalam bentuk laporan Kumpulkan berdasarkan waktu yang telah ditentukan.

Tugas : Bagaimana cara membentuk sanggul Pergilah bersama kelompokmu ke sebuah toko yang khusus menjual berbagai bentuk sanggul tempel. Selanjutnya perhatikan bahan dasar sanggul itu. Mintalah informasi selengkapnya mengenai proses sanggul itu di bentuk. Cari tahu pula prinsip-prinsip apa saja yang terjadi pada proses pembentukannya. Kegiatan ini dapat dilakukan di sekitar tempat tinggal kamu

K Yang Kamu Ketahui


W Yang Ingin Aku Ketahui

L Yang Ingin Aku Tanyakan

219

KEGIATAN BELAJAR 4


C. RANGKUMAN

Sanggul tempel merupakan sanggul palsu dengan cara menggunakan alat bantu seperti jepit dan harnal ke rambut asli untuk memberi kesan adanya kesatuan pada rambut si pemakai. Sanggul tempel berkesan modern sehingga rambut pendek sekalipun dapat disanggul dengan bantuan sanggul tempel ini. Pemakaian sanggul tempel juga disesuaikan dengan pakaian dan bentuk wajah. Menyanggul dengan sanggul tempelan atau palsu dapat dilakukan dengan sasakan maupun tanpa sasakan dengan memperhatikan bentuk wajah, usia, jenis rambut dan kesempatan dan kepribadian.

D. TUGAS

Amatilah gambar disamping ini ! Jelaskan pendapatmu tentang penataan sanggul tersebut, dan bayangkan bentuk desain pengembangannya Penataan rambut pada gambar ini merupakan .................................................................... .................................................................... .................................................................... Bentuk pengembangan dari sanggul siang ini dapat dikembangkan untuk penataan malam dengan sasakan tinggi......................................... ...............................................................dan desain asimetri...................................................................

220



E. TES FORMATIF 1. Apa yang dimaksud dengan sanggul tempel? ......................................................................... 2. Apa keuntungan dari menggunakan sanggul tempel? ......................................................................... 3. Sebutkan 5 tipe penataan sanggul ? ......................................................................... ......................................................................... 4. Apa yang kamu lakukan jika seorang klien memiliki rambut pendek dan akan ditata seperti gambar dibawah ini : ......................................................................... Uraianmu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... Direktorat Pembinaan SMK (2013)

221

KEGIATAN BELAJAR 4

Penataan rambut pada gambar ini merupakan .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... ....................................................................

KEGIATAN BELAJAR 4


Uraianmu .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ..........................................


  

Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Buatlah portofolio tentang penataan rambut. Lengkapi pembahasan kalian dengan hal-hal berikut : 1. Jenis penataan rambut dengan sanggul tempel 2. Manfaat sanggul tempel 3. Perkembangan sanggul tempel

Sumber dapat diambil dari ensiklopedia, internet, buku, dan lainnya (jangan lupa sertakan sumber data dalam portofolio tersebut).

222



Banyak wanita dengan rambut pendek tetap dapat disanggul, dan penataan sanggul dapat menggunakan rambut tambahan atau hairpiece. Bagaimana jika seseorang wanita memakai hijab/ jilbab dengan menata jilbabnya seperti bentuk sanggul. Bagaimana pendapatmu sebagai seorang penata rambut? Dan apa usahamu untuk dapat menata jilbabnya ?


223

PENUTUP


BAB V PENUTUP

Dasar kecantikan rambut

merupakan mata pelajaran pada bidang

keahlian tata kecantikan. Buku dasar kecantikan rambut dua ini terdiri dari Pembelajaran 1 penataan rambut, Pembelajaran 2 perawatan hairpiece, Pembelajaran 3 penataan hairpiece serta Pembelajaran 4 yaitu penataan sanggul sebagai lanjutan dari buku 1 yang berisi : 

Manfaat, tujuan dan jenis perawatan kulit kepala dan rambut

 Diagnosa kulit kepala dan rambut PENUTUP  Pencucian kulit kepala dan rambut 

Gerakan pengurutan kulit kepala



Perawatan kulit kepala dan rambut



Manfaat, tujuan dan jenis pengeringan rambut blow dry dan penataan rambut



Pengeringan rambut blow dry

Buku ini dirancang agar siswa aktif melakukan kegiatan belajar melalui tugas-tugas, baik secara kelompok maupun mandiri. Setiap kegiatan belajar pada buku ini terdapat tujuan kegiatan pembelajaran, uraian materi, rangkuman, tugas, tes formatif dan kunci jawaban tes formatif serta lembar kerja peserta didik.

224


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Pada setiap kegiatan pembelajaran siswa diharapkan mengerjakan tugas, tes formatif dan lembar kerja siswa secara berurutan dengan PENUTUP

tujuan untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan siswa dalam menerima dan memahami setiap kegiatan pembelajaran.

Tujuan akhir buku ini adalah memberikan penguasaan kompetensi sebagai berikut: 

Melakukan penataan rambut sesuai trend



Melakukan perawatan hairpiece.



Membentuk hairpiece (sanggul Dewi)



Melakukan penataan sanggul

Untuk memperdalam kompetensi di bidang kecantikan rambut diharapkan peserta didik mampu untuk mengembangkan kompetensi yang dimilikinya secara optimal, dan berkeinginan untuk terus belajar sehingga memiliki kompetensi yang mampu bersaing di industri yang akan menuju pasar global, khususnya industri kecantikan. Kaitannya dengan kompetensi lain yang relevan dengan materi dasar kecantikan rambut yaitu kesehatan dan keselamatan kerja, anatomi fisiologi, kosmetologi, memecahkan

seni

dan

masalah

desain

dan

yang

akan

sebagainya, dihadapi

untuk dalam

dapat bidang

pekerjaannya. Dan diharapkan peserta didik juga memiliki kepribadian yang baik, sehingga mampu besosialisasi di dalam masyarakat.


225

KUNCI JAWABAN


KUNCI JAWABAN

Pembelajaran I Kegiatan Belajar 1

226



KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 2 1. Kegunaan Hairdryer adalah untuk mengeringkan rambut setelah pencucian atau tujuan khusus seperti mengeringkan setelah pemakaian kosmetika. 2. Kegunaan flat iron adalah menarik rambut menjadi bentuk lurus dan mempertahankan hasil rambut yang sudah lurus. 3. Hot roller bertujuan untuk membuat rambut menjadi ikal dan lebih tahan lama. 4. Curling iron dalam penataan bertujuan untuk menarik dan membentuk ikal pada rambut. 5. Ikal yang dihasilkan oleh hot roller lebih besar gelombangnya dan lebih terlihat natural dan lebih tahan lama Sedangkan ikal yang dihasilkan curling iron gelombangnya lebih kecil dan kurang tahan lama.

Kegiatan Belajar 3 1. Fungsi kosmetika styling foam berguna melapisi batang rambut dan membentuk gaya rambut yang diinginkan dan mempertahankan hasil. 2. Anti frizz 3. Rambut harus dlam keadaan bersih karena minyak pada rambut yang belum dicuci akan mempersulit bentuk penataan 4. Agar rambut tidak terlalu basah dan tidak lengket pada saat dilakukan penataan. 5. Langkah –langkah penataan a. Sisir rambut dalam keadaan bersih, kemudian rambut dibagi menjadi 2 bagian. Atas dan bawah untuk mempermudah membagi rambut gunakan sisir dengan gigi rapat (sisir sasak) b. Bagian bawah tergerai seangkan sisa rambut di jepit ke atas dengan penjepit gigi atau bebek c. Siapkan flat iron bersuhu sedang. d. Lakukan pengetesan suhu flat iron terlebih dahulu pada sehelai tissu, apabila suhunya diketahui sesuai dengan kondisi rambut baru lanjutkan melakukan pengepresan rambut. e. Ambil rambut selapis demi selapis bagian rambut yang tergerai, lalu tarik dengan menggunakan flat iron dimulai dari bagian bawah belakang kepala. Penarikan rambut dimulai dari pangkal rambut sampai ujung rambut. Direktorat Pembinaan SMK (2013)

227


KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 4 1. Area kerja yang baik adalah area yang memperhatikan prinsip Sanitasi dan hygiene serta estetika. Hal ini bertujuan untuk menjaga kebersihan dan kerapihan dalam bekerja sehingga tercipta suasana kenyamanan. Persiapan area kerja juga membutuhkan sebuah penataan yang baik sehingga efektif dan efisien. Penataan area kerja yang baik memudahkan alur kerja seorang penata kecantikan. 2. Seorang penata kecantikan dituntut untuk selalu menjaga kebersihan dan kesehatan dirinya dengan selalu berpenampilan rapi dan sopan. Persiapan pribadi harus dapat mencerminkan profesionalisme seorang penata rambut. 3. Pilihlah alat, bahan dan kosmetik yang sesuai dengan fungsi dan jenis pekerjaan yang akan dilakukan untuk sebuah penataan rambut misalnya untuk pencucian, blowdrying ataupun penataan rambut agar dapat berhasil dengan memuaskan. Peralatan kerja harus ditata pada tempat /trolley dengan rapi, bersih dan sesuai dengan alur kerja.

4. Sebelum proses kegiatan berlangsung sebaiknya klien diberikan informasi alur kerja sehingga klien memahami setiap langkah kegiatan penataan yang dilakukan. a. Melakukan konsultasi terhadap pelanggan untuk

mengetahui kebutuhan pelanggan b. Mengenakan handuk dan cape untuk menjaga kebersihan pakaiannya c. Mengantar pelanggan ke tempat penataan dan memberi informasi yang akan dilakukan pada setiap kegiatan 5. Jika menemui seorang pelanggan yang complain, tanyakan apa yang dikeluhkan dan lihat kembali kartu konsultasi. Tenangkan dulu pelanggannya, kemudian meminta maaf .

228


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kegiatan Belajar 5 seimbang

proporsional

atau

2. A simetri adalah tata letak yang tidak sama proporsionalnya atau bagian yang satu berat sebelah. 3. Tujuan penataan rambut adalah untuk meingkatkan penampilan rambutnya dan lebih percaya diri. 4. Bentuk wajah yang harus diketahui a. Wajah Oval : Wajah oval ditandai dengan bentuknya yang sedikit lonjong pada bagian bawah dan terlihat kecil. Bentuk wajah ini cocok dengan berbagai model gaya rambut b. Wajah bulat (Round): Wajah bulat memiliki bentuk yang lebih pendek dan lebar ke arah samping. c. Wajah Kotak (Square) : Wajah persegi dapat dilihat dari bentuknya yang sedikit bersudut pada bagian rahang d. Wajah Panjang (Oblong): Wajah ini terlihat seperti bujur sangkar, dengan bentuknya yang panjang, kecil dan bersudut e. Wajah pir (Pear) : Wajah ini memiliki bentuk yang menyerupai buah pir, dengan bentuk kening yang menyempit dan rahang yang bulat f. Wajah permata (Diamond) : Wajah ini dapat dikenali dengan bentuknya yang menyempit pada bagian bawah dan bagian yang lebar pada tulang pipi. g. Wajah bentuk hati (Heart) : Wajah ini ditandai dengan bentuk dagu yang panjang dan tajam, sedangkan bagian kening terlihat lebih lebar dibandingkan bagian lainnya 5. Untuk mendapatkan wajah yang proporsional maka pada bagian dahi dapat diaplikasikan penataan yang a simetri. Rambut lurus dapat di buat curly sehingga memberi kesan gemuk.


229

KUNCI JAWABAN

1. Simetri adalah tata letak yang pembagiannya antara kanan dan kiri.


KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 6 No

1

Gambar

Penjelasan Teknik Penataannya Sisir rambut, kemudian bagi menjadi 4 bagian, parting 4. Setelah itu rambut diberi styling foam. Kemudian persection rambut diambil dan di bentuk curly dengan menggunakan curling iron. Penggulungan dilakukan hanya dari tengah rambut ke ujung luar rambut.

2

Rambut disisir dibagi 2, sisakan bagian poni, kemudian rambut di buat keriting dengan hair crimper dimulai dari 5 cm dari pangkal rambut, bagian poni menggunakan flat iron.

3

Rambut disisir, kemudian parting rambut menjadi 2 atas dan bawah, lakukan pengepresan rambut mulai dari bawah, lebih dahulu, turunkan perlahan-lahan selapis demi lapis sampai semuanya selesai.

230



Gambar

Penjelasan Teknik Penataannya Rambut yang setengah kering diberikan kosmetika styling foam. Kemudian keringkan dengan menggunakan hairdryer dengan menggunakan tangan dengan memberikan garis desain yang asimetri ke arah kanan.

Rambut pendek untuk wanita usia diatas 45 tahun sangat cocok dengan teknik graduasi. Aplikasikan kosmetika styling foam keringkan dengan menggunakan tangan dan keringkan dengan menggunakan hair dryer dan pada bagian puncak untuk membeerikan kesan tinggi gunakan gaya acak pada puncak kepala.

Hasil pemangkasan ini merupakan pemangkasan graduation dengan bagian sisi kanan dan kiri rambut dipangkas tipis, sehingga penataan dilakukan pada bagian depan untuk memberikan kesan oval maka rambut di arahkan asimetri dengan cara aplikasikan styling foam pada rambut kemudian keringkan dengan hairdryer dengan menggunakan gaya acak tinggi kemudian bagian kanan keringkan dengan hairdryer hingga terkesan asimetri.


231

KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 7 1. Nama alat menata rambut pendek yang tadinya lurus agar telihat ikal : Curly iron 2. Teknik menata rambut pendek dengan aksen poni yang telihat seperti zig-zag : Rambut diberi styling foam 3. Bagaimana cara menata rambut ?


KUNCI JAWABAN

Pembelajaran II Kegiatan Belajar 1 1. Sejarah wig di dunia : Orang-orang mesir kuno memakai wig untuk menutupi kepala mereka yang botak akibat di cukur, dan hiasan berbulu untuk melindungi dari sinar matahari Abad 16 dan 17.Pada abad ini penggunaan wig merupakan salah satu pengganti untuk rambut rontok atau memperbaiki penampilan pribadi seseorang. Dan juga sebagai pencegahan dari penyebaran kutu rambut. Sejarah kebangkitan wig pada masa itu adalah dimana Ratu elizabeth mengenakan wig merah dengan penataan yang rumit. Sedangkan Raja Louis XIII dari perancis (1601-1643) mulai menggunakan wig pada tahun 1624, ketika rambutnya mulai botak. Pada abad ke-18, Pada abad ini para pria menggunakan wig yang berwarna putih. Sedangkan wanitanya tidak memakai wig, tapi mengenakan potongan rambut alami atau sumber lain untuk melengkapi gaya penataan rambut mereka. Terkadang mereka memberikan warna pada rambut tambahan seperti abu-abu atau biru. 2. Alasan setiap orang mengenakan wig : Menutupi kekurangan pada rambutnya seperti botak, rambut uban dan sebagai simbol status. 3. Cara orang di jaman terdahulu merawat wig : Menggunakan bahan alami seperti lilin lebah dan resin untuk menjaga agar wig tidak berubah bentuknya 4. Yang dimaksud dengan “wig dapat merubah status seseorang” : Hingga tahun 1823, Uskup dari Gereja Inggris dan Gereja Irlandia mengenakan wig dalam acara seremonial . Wig yang dikenakan oleh pengacara dalam gaya disukai pada akhir abad 18. wig sehari-hari digunakan oleh hakim sebagai atribut pengadilan, wig yang pendek digunakan oleh pengacara (meskipun dalam gaya yang sedikit berbeda), namun untuk acara-acara seremonial hakim dan juga pengacara senior yang memakai wig penuh rangkap . 5. Kapan mesin wig dibuat ? Tahun 1950, machine made wigs (wig yang dibuat mesin) dan Hairpiece di negara asia mulai berkembang. Tahun 1961, mulai produksi Hairpiece dan Wigs dipasaran dunia.

232


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kegiatan Belajar 2

2. Kegunaan conditioner pada rambut hairpiece : Untuk melembabkan rambut hairpiece, karena tidak memiliki minyak alami seperti rambut asli. 3. Tujuan perawatan hairpiece : Untuk mempertahankan kondisi rambut dan warna pada hairpiece

Kegiatan Belajar 3 1. 4 bentuk hairpiece : Pipih, oval, bulat, persegi panjang 2. 2 bahan dasar hairpiece dan wig a. Kanekalon b. Modakrilik 3. ModakrilikWig dapat dipakai untuk tiga alasan utama : a. Kebutuhan, untuk menutupi kebotakan, rambut jarang atau rusak. b. Mode atau fashion untuk perubahan gaya rambut sehari-hari , tujuan dekoratif dan acara khusus. c. Kepraktisan/menghemat waktu bagi para wanita karir yang sibuk.


233

KUNCI JAWABAN

1. Kegunaan dari sisir sikat : Menghaluskan rambut bekas sasakan dan menyikat saat pencucian hairpiece.


KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 4 1. Alat bantu dan kosmetika perawatan hairpiece

234

Sisir Besar Sisir Sasak

Berfungsi untuk menyisir rambut Berfungsi untuk menyasak rambut terbuat dari bahan tulang

Sisir Garpu

Berfungsi untuk menyisir rambut dalam keadaan basah

Roll Set

Berfungsi untuk menggulung rambut Terdiri dari berbagai ukuran dan jenis dan cara penggunaannya.

Hair Pin

Berfungsi untuk menguatkan roll set


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Berfungsi untuk menguatkan hairpiece dan merapikan rambut

Jepit Bebek

Berfungsi untuk menjepit rambut sementara

Jepit Hitam

Berfungsi untuk menguatkan dasar hair Piece dan menjepit rambut yang sudah dibentuk

Hair Net

Berfungsi untuk merapikan rambut hairpiece yang telah jadi


235

KUNCI JAWABAN

Haarnald

DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Berfungsi untuk mengeringkan rambut

KUNCI JAWABAN

Hair Dryer

Sisir / sikat Berfungsi Penghalus sasakan

Jepit Bergerigi

236

untuk

menghaluskan

rambut/bekas

Berfungsi untuk menjepit rambut setelah pembagian rambut (parting)



2. Macam –macam kosmetika penataan hairpiece KUNCI JAWABAN

a) Setting Lotion Berfungsi untuk mempertahankan ikal rambut setelah di pratata

b) Hair Spray Berfungsi untuk menguatkan bentuk rambut

a) Hair Spray Berwarna Berfungsi untuk memperjelas warna rambut Hair Piece

b) Jelly Berfungsi untuk pratata dan penataan


237


KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 5 1. Penyasakan rambut merupakan tindakan untuk menambah volume rambut atau extra body pada desain tertentu, sedangkan volume atau ketinggian dapat membantu kesempurnaan dalam desain yang dikehendaki. 2. Cara menyasak rambut pada teknik ini seperti menenun kain, dilakukan secara selapis demi selapis dan dipegang dengan cermat, tidak terlalu di tarik dan tidak terlalu longgar. Arah penyasakan dilakukan sejajar antara satu dengan yang lainnya sehingga saling berkaitan.maka hasilnya akan terlihat padat. 3. Teknik menyasak hairpiece Propping atau menopang adalah penyasakan yang dilakukan dengan pengambilan rambut (blocking) lapis demi lapis dengan jumlah yang sama. Arah penyasakan rambut dimulai dari tengah batang rambut. Biarkan bagian selebihnya ( batang rambut dan dan ujung rambut) tanpa sasakan. Pada penataan jenis ini biasanya pada rambut pendek atau pada pembuatan bukley. 4. Pratata merupakan tindakan pertama untuk membentuk dan mengarahkan rambut sedemikian rupa yang bertujuan memudahkan dalam proses penataan akhir. 5. Pratata pada prinsipnya merupakan teknik pembasahan rambut , yang di tarik dan kemudian digulung dan dikeringkan dengan menggunakan alat pengering.

238


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kegiatan Belajar 6

Kegiatan Belajar 7 Jelaskan langkah kerja merawat hairpice 1. Menghaluskan hairpiece dengan sisir sikat 2. Mencuci hairpiece dengan membasahi rambut dan memberi shampo sambil dilakukan penyikatan yang searah 3. Melakukan pada bagian satunya 4. Bilas dengan air bersih kemudian berikan conditioner 5. Bilas hingga bersih 6. Kemudian di keringkan dengan handuk 7. Keringkan dengan alat pengering. Jelaskanlah perbedaan dari wig atau hairpiece yang terbuat dari sintetis dengan yang terbuat dari human hair : A. Wig Human : sangat tahan panas, seperti rambut kita saja.. tapi jangan kepanasan juga... maks 180derajat kalau mau dicatok. B. Wig Sintetis Heat Resistant : Kalau wig ini biasanya terbuat dari Fiber Kanekalon yang bisa dicatok sampai suhu 150 derajat. C. Wig Sintetis no Heat Resistant : Wig ini fix gabisa kena panas, kalau dicatok 50derajat juga langsung mengkerut karena ini terbuatnya bener2 dari bahan Sintetis bukan Fiber. Sifat Wig berdasarkan Materialnya. A. Wig Human : Tahan panas, Bisa diwarnai, tidak mengkilap, kalau kusut tinggal disisir dan pakai leave on, harga relatif mahal. B. Wig Sintetis Heat Resistant : Bisa dicatok, tidak mudah kusut, mudah disisir, awet bila disimpan dan dirawat dengan benar, bisa diwarnai dengan cat khusus. Direktorat Pembinaan SMK (2013)

239

KUNCI JAWABAN

1. Apa tujuan dari pemakaian hairpiece ? Hairpiece sebagai rambut tambahan dapat di bentuk sanggul dan dipakai sebagai sanggul tempel, artinya dibentuk bukan dari rambut asli. Membentuk hairpiece dapat dilakukan dengan penyasakan penuh untuk membentuk sanggul tempel. 2. Berapa bentuk dasar hairpiece ? bentuk dasar hairpiece terdiri dari oval dan bulat dan hairpiece berkembang menjadi pipih,bulat,diamond, persegi panjang 3. Sebutkan variasi model hairpiece? Sanggul dewi, sanggul dewi variasi 4. Apakah hairpiece termasuk ke dalam sanggul ? hairpiece dapat dikatakan termasuk ke dalam sanggul, karena hairpiece dapat dibentuk menyerupai sanggul


KUNCI JAWABAN

C. Wig Sintetis no Heat Resistant : Tidak bisa dicatok, mudah kusut, bisa diwarnai tetapi lebih baik hindari karena wig akan langsung sangat mengeras. Cat wig ini sama dengan cat wig sintetis heat resistant.

Pembelajaran III Kegiatan Belajar 1 1. Jelaskan bentuk dasar sanggul french twist? Bentuk dasar sanggul twist adalah bentuk penataan yang dikenal dengan french twist, penataan sanggul ini menggunakan rambut asli 2. Jelaskan bentuk dasar sanggul bun ? Bentuk dasar sanggul bun adalah bentuk sanggul yang letaknya di belakang kepala dibawah, seperti pola penataan belakang 3. Jelaskan bentuk dasar sanggul beehive? Adalah bentuk sanggul yang tinggi dengan menggunakan sasakan dan sseperti pola penataan puncak. Dan pengembangannya dapat dikatakan termasuk sanggul gala dengan pola puncak 4. Mengapa sanggul diperlukan ? Sanggul diperlukan dalam kehidupan sehari untuk menunjang penampilan dengan sederhana dapat menggunakan rambut sendiri ataupun sanggul tempel, sedangkan untuk acara khusus digunakan

lebih sedikit rumit dengan penambahan ornamen ____________________________________________________

240


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 Kegiatan Belajar 2 Gambar

Tipe Penataan

Keterangan

Evening style Dengan dengan pola menggunakan penataan aksesories yang puncak sedikit mewah dan ditambah makeup malam yang tebal


Gala

Penataan yang lebih rumit pada sebuah acara

Fancy style

Suatu khayalan yang diwujudkan ke dalam sebuah kreasi sanggul atau penataan menyerupai sesuatu bentuk, yang mengandung tema tertentu

241

KUNCI JAWABAN

No


KUNCI JAWABAN

Kegiatan Belajar 3 1. Apa yang dimaksud dengan menyasak ? 2. Amati gambar dibawah ini. Deskripsikan penataan rambut pola penataan dan kesempatannya

Uraianmu Jika diperhatikan , bentuk sanggul ini adalah bentuk sanggul tempel, jadi rambut asli di ikat menjadi satu kemudian disematkan dengan jepit hingga kuat, terlebih dahulu bungkus debngan hairnett, kemudian pasangkan sanggul yang sudah terbentu semat yang kuat dengan jepit. Tambahkan aksesories yang juga bertujuan untuk menutupi kekurangan 3. Amati gambar di bawah ini. Uraikan desain dan pola penataan sanggul untuk rambut yang ikal dengan bentuk wajah hati. Uraianmu Untuk rambut ini penataannya menutupi pada bagian dahi dengan pola poni a simetri dan di sanggul dengan sanggul back mess untuk memberikan keseimbangan pada bagian rahang dan dagu

242


DASAR KECANTIKAN RAMBUT 2 4. Amati gambar ini. Kemudian jelaskan langkah-langkah menyanggul

Kegiatan Belajar 4 1. Apa yang dimaksud dengan sanggul tempel? Sanggul tempel adalah sanggul dewi yang terbuat dari hairpiece 2. Apa keuntungan dari menggunakan sanggul tempel? Bagi yang berambut pendek dapat dibantu dengan sanggul tempel 3. Sebutkan 5 tipe penataan sanggul ? a. Penataan pagi hari (day style) Yaitu penataan yang dikenakan untuk kesempatan pagi dan siang hari atau umumnya dikenakan untuk kesempatan kerja, sehari hari. b. Penataan malam (evening style) Yaitu penataan rambut untuk kesempatan malam hari, umumnya dikenakan untuk menghadiri kesempatan pesta malam hari. Penataan malam hari biasanya lebih mewah dari penataan pagi hari. c. Penataan cooktail style. Penataan untuk kesempatan pesta sore hari. Di Indonesia kesempatan pesta cooktail itu sebenarnya jarang dan tidak lumrah, namun untuk orang/masyarakat barat, mereka biasa mengadakan pesta pada sore hari, biasanya hal ini terjadi untuk kalangan wanita kala elite, atau di Indonesia mungkin ada yang namanya kelompok "sosialita". Kelompok ini biasanya akan saling pamer penampilan, baik pakaian, assesories maupun penataan rambutnya.


243

KUNCI JAWABAN

Uraianmu Rambut disisir, kemudian bery styling foam, setenagh kering sisir kembali, bawa rambut kearah samping berbentuk diagonal atau serong bantu rambut dengan jepit bebek agar rambut rapi kemudian ikat rambut, pilin rambut dan lingkarkan seperti sanggul bun. Jika rambut kurang panjang gunakan lungsen untuk membantu


KUNCI JAWABAN

d. Penataan gala, (gala stle) Penataan yang biasanya dikenal untuk pesta yang lebih besar, contohnya pesta penganugrahan piala citra suatu stasiun televisi. Kalian mungkin memperhatikan umumnya para artis akan berpenampilan sangat elegant dengan penataan rambutnya juga lebih mewah. e. Penataan fatansi (fancy style) Suatu khayalan yang diwujudkan ke dalam sebuah kreasi sanggul atau penataan menyerupai sesuatu bentuk, yang mengandung tema tertentu

244



Anthony B Colletti, Cosmetology , The Keystone Guide to Beauty Culture, New York seventh Arlene alpert, et al Milady’s, Standard Cosmetology, Theory/practical workbook Answer key : 2004 Bariqina, Endang dan Dra. Zanida Ideawati, Perawatan dan Penataan rambut, Adicita karya Nusa, Agustus 2001 Dean Barrett, The van dean manual Profesional Techniques, for cosmetologist New york, 1779, Edition 1981 Hadisuwarno, Rudi dan grace Soebekti , (1993) Pratata, Lembaga Pendidikan Rudi Hadisuwarno; Jakarta Ida Ayu Komang, Teknik Mengeringkan Rambut, Pusat Pengembangan Penataran Guru Kejuruan Jakarta, 1992 Komang wesaka, Ida ayu, (1991), Hand Out , Pratata, PPPG Kejuruan Jakarta Kusumadewi et al, Pengetahuan dan seni Tata Rambut Modern Untuk Tingkat mahir, 2001 Kusumadewi, Pelajaran Tata Kecantikan Rambut Tingkat Dasar, Yayasan Insani Jakarta , 1994 Makarizo, Hand Out, Tata Rias Rambut, Jakarta Palladino, leo with martin green, Hairdressing, 1998 Puspita Martha Internasional Beauty school, Hair Do 201, Basic personal Hair do, Jakarta 2010 Staff of school of hairdressing, Hairdressing reference , Adelaide south australia, Adelaide college of TAFE 1988 Widjanarko, Puspoyo Endang,(1993) Petunjuk praktis pratata dan penataan rambut, Jakarta Made Sumiati M. Pd, Hand Out Twist , Jakarta Direktorat Pembinaan SMK (2013)

245

KUNCI JAWABAN

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


LAMPIRAN

246



CURRICULUM VITAE

TENTANG PENYUSUN

TITIN KARNASIH dilahirkan di Jakarta, 11 September 1978. Setelah menamatkan pendidikan S1 di IKIP Jakarta Jurusan Tata Rias pada tahun 2004, selanjutnya sejak tahun 2008 hingga saat ini bekerja pada Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bisnis dan Pariwisata. Pada tahun 2010 dan 2011 menjadi juri LKS untuk tingkat Provinsi Kalimantan Tengah. Pada tahun 2012 juri LKS di provinsi Aceh. Menyusun soal Uji Kompetensi Guru Bersertifikat 2012. Diklat yang pernah di ikuti : 2010 Diklat peningkatan dan pengembangan staff Open Distance Learning (ODL) 2010 Training/workshop on developing Multi Studio- based Learning Material 2012 Diklat Web design 2013 Diklat Pengembangan E Learning PPPPTK Bisnis dan Pariwisata 2013 Diklat Video Editing ( Adobe premiere, Movie maker dan Audacity)

Email : [email protected]


247

DASAR KECANTIKAN RAMBUT

Recommend Documents