106
DAFTAR TERJEMAH
No
Hal
Bab
Terjemah
1
2
1
“Sebaik-baik orang di antara kalian adalah orang yang mempelajari Alquran dan mengajarkannya.” (HR. Al-Bukhari)
2
3
1
“Dan sesungguhnya telah Kami mudahkan Alquran untuk pelajaran, maka adakah orang yang mengambil pelajaran” (QS.Al-Qamar:17)
3
13
2
“Janganlah kamu gerakkan lidahmu untuk (membaca) Al Qur'an karena hendak cepat-cepat (menguasai) nya. Sesungguhnya atas tanggungan Kami-lah mengumpulkannya (di dadamu) dan (membuatmu pandai) membacanya. Apabila Kami telah selesai membacakannya maka ikutilah bacaannya itu.” (QS.AlQiyamah:16-18)
4
22
2
“Dan barang siapa yang menghendaki kehidupan akhirat dan berusaha ke arah itu dengan sungguh-sungguh sedang ia adalah mukmin, maka mereka itu adalah orang-orang yang usahanya dibalas dengan baik.” (QS. Al-Isra: 19)
5
44
2
“Allah telah mengunci-mati hati dan pendengaran mereka, dan penglihatan mereka ditutup. Dan bagi mereka siksa yang amat berat. Di antara manusia ada yang mengatakan: "Kami beriman kepada Allah dan Hari kemudian", padahal mereka itu sesungguhnya bukan orang-orang yang beriman.” (QS. AlBaqarah: 7-8)
6
44
2
“Sesungguhnya orang-orang kafir, sama saja bagi mereka, kamu beri peringatan atau tidak kamu beri peringatan, mereka tidak akan beriman.” (QS. Al-Baqarah: 6)
107
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA 1. PEDOMAN WAWANCARA A. Dengan Kepala Madrasah 1. Kapan berdirinya Madrasah Tahfidz Ukhuwah ini? 2. Bagaimana latar belakang berdirinya Madrasah Tahfizh Ukhuwah dan siapa yang merperkarsainya? 3. Bagaimana perkembangannya sejak didirikan sampai sekarang? B. Dengan Koordinator 1. Apa latar belakang pendidikan anda? 2. Berapa lama anda menjadi koordinator tahfidz? 3. Bagaimana perkembangan madrasah tahfidz selama anda yang mengkoordinasi? 4. Apa saja syarat-syarat bagi siswa yang ingin masuk ke Madrasah Tahfidz? Dan kenapa harus bersyarat? 5. Apa tugas anda sebagai koordinator? 6. Bagaimana sistem pembelajaran tahfidz yang anda terapkan? C. Dengan Guru 1. Apa latar belakang pendidikan anda? 2. Berapa lama anda mengajar disini? 3. Sudah berapa lama anda mengajar mata pelajaran tahfizh?
108
4. Dimana saja anda belajar Alquran? 5. Menurut anda, bagaimana minta siswa terhadap menghafal Al-Qur’an? 6. Apakah siswa selalu aktif dalam mengikuti pelajaran tahfizh? 7. Kapan anda mulai mengajar mata pelajaran tahfidz? 8. Bagaimana cara anda mengelola kelas? 9. Sebelum mengajar, apakah anda melakukan persiapan dirumah? Misalnya memikirkan strategi atau metode apa yang akan dipakai untuk keesokan harinya! 10. Bagaimana langkah-langkah pembelajaran tahfidz Alquran yang anda jalankan? 11. Apakah anda melakukan kegiatan membuka dan menutup pelajaran seperti yang biasa dilakukan di sekolah-sekolah pada umumnya? D. Dengan Siswa 1. Apakah adik menikmati pembelajaran tahfidz Al-Qur’an? 2. Bagaimana menurut adik, apakah menghafal Al-Qur’an mengganggu kegiatan belajar lainnya, seperti mengerjakan PR, pramuka dan sebagainya? 3. Apakah orang tuan membantu adik menghafal Al-Qur’an dirumah? 4. Apakah adik suka menghafal Al-Qur’an? Seberapa suka adik dengan menghafal Al-Qur’an? 5. Apakah adik suka dengan cara ustadzah dalam mengajar tahfizh AlQur’an? Kenapa?
109
6. Apakah adik tahu keutamaan menghafal Al-Qur’an? Bisakah adik menyebutkannya? 7. Apakah adik tahu keutamaan orang yang menghafal Al-Qur’an? Bisakah adik menyebutkannya? 8. Apakah adik tahu kaidah-kaidah dalam menghafal Al-Qur’an? Bisakah adik menyebutkannya? 9. Apakah adik tahu hukum tajwid dalam Al-Qur’an? Bisakah adik memberikan contohnya? 2. PEDOMEN OBSERVASI DAN DOKUMENTAR A. Pedoman Observasi 1. Mengamati keadaan sekolah 2. Mengamati subjek yang akan dijadikan subjek 3. Mengamati sarana dan prasarana 4. Mengamati kegiatan pembelajaran tahfidz Alquran 5. Mengamati langkah pembelajaran yang dilakukan oleh guru 6. Mengamati perilaku siswa ketika dalam proses pembelajaran tahfidz Alquran B. Pedoman Dokumentar 1. Dokumentasi tentang sejarah berdirinya Madrasah Tahfizh 2. Dokumen tentang keadaan jumlah guru dan pegawai administrasi 3. Dokumen tentang keadaan jumlah siswa
110
Gambar Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tahfidz Alquran di Madrasah Tahfidz Ukhuwah Banjarmasin
111
112
113
114
115
116
117
118
119
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Nama Lengkap Tempat/Tanggal Lahir Jenis Kelamin Agama Kewarganegaraan Status Perkawinan Alamat
8. Pendidikan
9. Orang Tua Ayah a. Nama b. Pekerjaan Ibu a. Nama b. Pekerjaan
10. Alamat Orang Tua 11. Saudara
: Nor Rusyidah : Sungai Riam, 14 Oktober 1992 : Perempuan : Islam : Indonesia : Belum Menikah : Desa Sungai Riam 3, RT 11 RW 05 Kec. Pelaihari Kab. Tanah Laut : a. SDN Sungai Riam 3 tahun 2005 b. MTsS Nur Ihya ‘Iddin tahun 2008 c. MAN Pelaihari tahun 2009 d. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Program S1 : : Ruchyana : Petani
: Jasniah : Dagang
: Desa Sungai Riam RT 11 RW 05 Kec. Pelaihari Kab. Tanah Laut : 3 Orang/anak ke-3
Banjarmasin, 28 Desember 2015 Penulis
Nor Rusyida
