133
Lampiran 1. Daftar Terjemah
DAFTAR TERJEMAH No.
BAB
KUTIPAN
1
I
Qurβan surah Raβd ayat 11
2
I
Qurβan surah An-Nisa ayat 11
3
3
II
Qurβan surah An-Nahl ayat 125
17
Ar-
HAL.
TERJEMAH
2
Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka mengubah keadaan mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukan terhadap suatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya dan tidak ada pelindung bagi mereka selain Dia. Allah mensyariatkan (mewajibkan) kepadamu tentang (pembagian warisan untuk) anak-anakmu, (yaitu) bagian seorang anak laki-laki sama dengan bagian dua orang anak perempuan. Dan jika anak itu semuanya perempuan yang jumlahnya lebih dari dua, maka bagian mereka dua pertiga dari harta yang ditinggalkan. Jika dia (anak peremuan) itu seorang saja, maka dia memperoleh setengah (harta yang dtitinggalkan). Seluruh (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan himah dan pengajaran yang baik, dan berdebatlah dengan mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu, Dialah yang lebih mengetahui siapa yang sesat dari jalannya dan Dialah yang lebih mengetahui siaapa yang mendapat petunjuk.
134
Lampiran 2. Soal Post Test dan Kunci Jawaban Kelas VII A dan Kelas VII B Pertemuan Pertama No. Soal dan Jawaban Skor 1. Tentukan gambar dibawah ini yang mana saja termasuk sudut sehadap? πΆ
πΆ πΆ
π πΆ
π·
π· π·
π
π· π
Jawab: Dik :
1
Dit : Tentukan sudut-sudut yang sehadap ?
1
Penyelesaian: a.
dengan
1
b.
dengan
1
c.
dengan
1
d.
dengan
1
135
No. Soal dan Jawaban 2. Gambar dibawah ini merupakan sudut luar berseberangan. Tentukanlah besar
Skor
P3 ?
π
π 7 Β°β¬
Jawab: Dik : οP2 ο½ 74
1
P3 ?
Dit : Tentukanlah besar
1
Penyelesaian : Langkah pertma : Karena gambar tersebut merupakan sudut luar berseberangan, sehingga cari dulu lebih utama sudut luar berseberangannya : P2 ο½ 74 (Sudut luar berseberangan)
Langkah kedua : Mencari
οP 2 ο« οP3 ο½ 180 74
ο« οP3 ο½ 180 οP3 ο½ 180 ο 74 οP3 ο½ 106
1
P3 , maka :
ο¨ saling berpelurus ο©
2 1 1 1
136
No. Soal dan Jawaban 3. Gambar dibawah ini merupakan sudut dalam berseberangan.
Skor
Besar sudut nomor 1 adalah 9 Β° , dan besar sudut nomor 2 adalah Β°
. Tentukan besar sudut nomor 3 ? π
6 π
Jawab: Dik : Besar sudut nomor 1 adalah 9
Β°
Besar sudut nomor 2 adalah
1 Β°
Dit : Tentukan besar sudut nomor 3 ?
1
Penyelesaian : Langkah pertama : Karena gambar tersebut merupakan sudut dalam berseberangan, sehingga cari dulu lebih utama sudut dalam berseberangannya :
ο1 ο½ ο5 ο½ 95 ( sudut dalamberseberangan) Langkah kedua : Mencari
ο2 ο« ο6 ο½ 180
6 , maka : ( saling berpelurus )
110 ο« ο6 ο½ 180 ο6 ο½ 180 ο 110 ο6 ο½ 70
1
2 1 1 1
137
No.
Soal dan Jawaban Langkah ketiga : Mencari 3 , maka :
Skor
ο5 ο« ο6 ο« ο3 ο½ 180
2
95 ο« 70 ο« ο3 ο½ 180
1
165 ο« ο 3 ο½ 180
4.
ο 3 ο½ 180 ο 165
1 1
ο 3 ο½ 15
1
Tentukan besar sudut
dan
pada gambar dibawah ini. Jika
gambar tersebut termasuk sudut sehadap ?
π₯ Β°
π¦
7
Β°
Jawab: Dik : sudut yang diketahui Dit : Tentukan besar sudut
Β°
dan 7
dan
Β°
1 1
?
Penyelesaian : 2
a. Pertama : besar sudut Karena, sudut
sehadap dengan sudut 7
Jadi, besar sudut
7
Β°
Β°
2
b. Kedua : besar sudut Karena, sudut adi, besar sudut
sehadap dengan sudut Β°
Β°
138
No. Soal dan Jawaban 5. Tentukan besar sudut dan pada gambar dibawah ini. Jika
Skor
gambar tersebut termasuk sudut dalam berseberangan ?
Β°
π‘
9Β°
π
Jawab: Dik : sudut yang diketahui
9Β° dan
Β°
1 1
Dit : Tentukan besar sudut dan ? Penyelesaian :
2
a. Pertama : besar sudut Karena Jadi,
berseberangan dengan
Β°
Β°
2
b. Kedua : besar sudut Karena Jadi,
berseberangan dengan 9Β° Jumlah Skor
Pedoman penskoran: Skor Nilai
9Β°
139
Lampiran 3. Soal Post Test dan Kunci Jawaban Kelas VII A dan Kelas VII B Pertemuan Kedua No. Soal dan Jawaban Skor 1. Tentukan keliling persegi panjang dengan panjang dan lebar
Dik :
?
p ο½ 20 cm l ο½ 15 cm
1
Dit : Tentukan keliling persegi panjang?
1
Penyelesaian :
K ο½ 2( p ο« l )
2
ο½ 2(20 cm ο« 15 cm)
1
ο½ 2(35cm) ο½ 70 cm
2.
1 1
Tentukan luas persegi panjang dengan panjang 7
Dik :
dan lebar
?
p ο½ 31cm
1
l ο½ 17 cm
Dit : Tentukan luas persegi panjang?
1
Penyelesaian : L ο½ pο΄l ο½ 31cm ο΄17 cm ο½ 527 cm 2
2 1 1
140
No. Soal dan Jawaban 3. Tentukan keliling dan luas persegi panjang pada gambar dibawah
Skor
ini?
π·
ππ
πΆ
ππ
π΅
π΄
Dik :
p ο½ 15 km
1
l ο½10 km
Dit : a. Tentukan keliling persegi panjang?
1
b. Tentukan luas persegi panjang? Penyelesaian : a. Keliling persegi panjang
K ο½ 2( p ο« l )
2
ο½ 2(15 km ο« 10 km) ο½ 2(25 km) ο½ 50 km
1 1 1
a. Luas persegi panjang L ο½ pο΄l ο½ 15 km ο΄10 km ο½ 150 km 2
2 1 1
141
No. Soal dan Jawaban 4. Perhatikan gambar dibawah ini. Tentukan lebar persegi panjang, jika luasnya π·
dan panjangnya diketahui ? πΆ
ππ
π΅
π΄
Dik :
Skor
L ο½ 1000 cm2
1
P ο½ 40 cm
Dit : Tentukan lebar persegi panjang?
1
Penyelesaian :
L ο½ pο΄l 1000 cm 2 ο½ 40 cm ο΄ l
2
1000 cm 2 40 cm l ο½ 25 cm Perhatikan gambar dibawah ini. Tentukan panjang persegi
2 1 1
lο½
5.
panjang, jika luasnya
π·
dan lebarnya diketahui?
πΆ
ππ
π΄
π΅
142
No.
Soal dan Jawaban Dik :
L ο½ 4000 cm
2
Skor 1
l ο½ 50 cm
Dit : Tentukan panjang persegi panjang?
1
Penyelesaian :
L ο½ pο΄l 4000 cm ο½ p ο΄ 50 cm 2
4000 cm 2 50 cm p ο½ 80 cm Jumlah Skor pο½
Pedoman penskoran: Skor Nilai
2 2 1 1
143
Lampiran 4. Soal Post Test dan Kunci Jawaban Kelas VII C dan Kelas VII D Pertemuan Pertama No. Soal dan Jawaban Skor 1. Tentukan gambar dibawah ini yang mana saja termasuk sudut sehadap?
πΆ
πΆ πΆ
π πΆ
π·
π· π·
π
π·
π
Jawab: Dik :
1
Dit : Tentukan sudut-sudut yang sehadap ?
1
Penyelesaian: a.
dengan
1
b.
dengan
1
c.
dengan
1
d.
dengan
1
144
No. Soal dan Jawaban 2. Gambar dibawah ini merupakan sudut luar berseberangan. Tentukanlah besar
Skor
P3 ?
π
π Β°β¬
Jawab: 1
Dik : οP2 ο½ 45
1
P3 ?
Dit : Tentukanlah besar Penyelesaian :
Langkah pertma : Karena gambar tersebut merupakan sudut luar berseberangan, sehingga cari dulu lebih utama sudut luar berseberangannya : 1 P2 ο½ 45 (Sudut luar berseberangan)
Langkah kedua : Mencari
οP 2 ο« οP3 ο½ 180 45
ο« οP3 ο½ 180 οP3 ο½ 180 ο 45 οP3 ο½ 135
P3 , maka :
ο¨ saling berpelurus ο©
2 1 1 1
145
No. Soal dan Jawaban 3. Gambar dibawah ini merupakan sudut dalam berseberangan.
Skor
Besar sudut nomor 1 adalah 6 Β° , dan besar sudut nomor 2 adalah Β°
. Tentukan besar sudut nomor 3 ? π
6 π
Jawab: Dik : Besar sudut nomor 1 adalah 6
Β°
Besar sudut nomor 2 adalah
1 Β°
Dit : Tentukan besar sudut nomor 3 ?
1
Penyelesaian : Langkah pertama : Karena gambar tersebut merupakan sudut dalam berseberangan, sehingga cari dulu lebih utama sudut dalam berseberangannya :
ο1 ο½ ο5 ο½ 60 (sudut dalamberseberangan) Langkah kedua : Mencari
ο2 ο« ο6 ο½ 180
6 , maka : ( saling berpelurus )
120 ο« ο6 ο½ 180 ο6 ο½ 180 ο 120 ο6 ο½ 60
1
2 1 1 1
146
No.
Soal dan Jawaban Langkah ketiga : Mencari 3 , maka :
Skor
ο5 ο« ο6 ο« ο3 ο½ 180
2
60 ο« 60 ο« ο3 ο½ 180
1
120 ο« ο 3 ο½ 180
1 1
ο 3 ο½ 180 ο 120 4.
ο 3 ο½ 60 Tentukan besar sudut dan
1
pada gambar dibawah ini. Jika
gambar tersebut termasuk sudut sehadap ?
π₯ Β° Β°
π¦
Jawab: 1 Dik : sudut yang diketahui
Β°
dan
Β°
1 Dit : Tentukan besar sudut
dan
?
a. Penyelesaian : Pertama : besar sudut Karena, sudut
sehadap dengan sudut
Jadi, besar sudut
Β°
Β°
2
b. Kedua : besar sudut Karena, sudut adi, besar sudut
2
sehadap dengan sudut Β°
Β°
147
No. Soal dan Jawaban 5. Tentukan besar sudut dan pada gambar dibawah ini. Jika
Skor
gambar tersebut termasuk sudut dalam berseberangan ?
6
π‘
Β°
Β°
π
Jawab: Dik : sudut yang diketahui
Β°
Β°
dan 6
1 1
Dit : Tentukan besar sudut dan ? Penyelesaian :
2
a. Pertama : besar sudut Karena
berseberangan dengan 6
Jadi,
6
Β°
Β°
2
b. Kedua : besar sudut Karena Jadi,
berseberangan dengan Β°
Jumlah Skor
Pedoman penskoran: Skor Nilai
Β°
148
Lampiran 5. Soal Post Test dan Kunci Jawaban Kelas VII C dan Kelas VII D Pertemuan Kedua No. Soal dan Jawaban Skor 1. Tentukan keliling persegi panjang dengan panjang dan lebar
Dik :
?
p ο½ 35 cm
1
l ο½ 20 cm
1
Dit : Tentukan keliling persegi panjang? Penyelesaian :
K ο½ 2( p ο« l )
2
ο½ 2(35 cm ο« 20cm)
1 1 1
ο½ 2(55cm) ο½ 110 cm 2.
Tentukan luas persegi panjang dengan panjang
dan lebar
?
Dik :
p ο½ 40 cm l ο½ 25 cm
1
Dit : Tentukan luas persegi panjang?
1
Penyelesaian : L ο½ pο΄l ο½ 40 cm ο΄ 25 cm ο½ 1000 cm 2
2 1 1
149
No. Soal dan Jawaban 3. Tentukan keliling dan luas persegi panjang pada gambar dibawah
Skor
ini?
π·
ππ
πΆ
ππ
π΄
π΅
1
p ο½ 30 km Dik : l ο½15 km
1 Dit : a. Tentukan keliling persegi panjang? b. Tentukan luas persegi panjang? Penyelesaian : a. Keliling persegi panjang
2 K ο½ 2( p ο« l ) ο½ 2(30 km ο« 15 km) ο½ 2(45 km) ο½ 90 km
1 1 1
b. Luas persegi panjang L ο½ pο΄l ο½ 30 km ο΄15 km ο½ 450 km 2
2 1 1
150
No. Soal dan Jawaban 4. Perhatikan gambar dibawah ini. Tentukan lebar persegi panjang, jika luasnya 8
Skor
dan panjangnya diketahui ?
π·
ππ
πΆ
π΄
π΅
1 Dik :
L ο½ 800 cm
2
P ο½ 20 cm 1
Dit : Tentukan lebar persegi panjang? Penyelesaian :
2
L ο½ pο΄l
2 1 1
800 cm 2 ο½ 20 cm ο΄ l 800 cm 2 20 cm l ο½ 40 cm lο½
5.
Perhatikan gambar dibawah ini. Tentukan panjang persegi panjang, jika luasnya π·
dan lebarnya diketahui? πΆ
ππ
π΄
π΅
151
No.
Soal dan Jawaban Dik :
L ο½ 450 cm
2
l ο½ 50 cm
Skor 1 1
Dit : Tentukan panjang persegi panjang? Penyelesaian :
L ο½ pο΄l
2
450 cm ο½ p ο΄ 50 cm 2
450 cm 50 cm p ο½ 9 cm pο½
2
Jumlah Skor
Pedoman penskoran: Skor Nilai
2 1 1
152
Lampiran 6. Instrumen Penelitian INSTRUMEN PENELITIAN
Pedoman wawancara A. Untuk Kepala Sekolah 1. Sejak kapan Bapak menjabat sebagai Kepala Sekolah MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau? 2. Sebelum Bapak siapa saja yang pernah menjabat sebagai Kepala Sekolah MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau? 3. Sejak kapan berdirinya MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau? 4. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau? 5. Apakah peserta didik di MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau ini pernah diikutsertakan dalam lomba baik dari segi cabang sains, cabang kesenian, serta cabang olah raga? 6. Apakah peserta didik di MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau ini pernah meraih kejuaraan dalam olimpiade 7. Apakah di MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau ini pernah meraih juara oliempiade? 8. Apa kurikulum yang dipakai di MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau ini?
153
B. Untuk Bapak dan Ibu Guru Matematika 1. Sudah berapa lama Ibu mengajar di MTsN Kahayan Hilir ini? 2. Apa latar belakang pendidikan Ibu? 3. Sejak kapan Ibu mengajar matematika di MTsN kahayan Hilir Pulang Pisau ini? 4. Buku apa yang dipakai khususnya mata pelajaran matematika? 5. Selama Ibu mengajar matematika disini, metode apa saja yang diterapkan? 6. Apa yang dimaksud dengan metode ceramah dalam ilmu pendidikan matematika? 7. Apa yang dimaksud dengan metode tanya jawab dalam ilmu pendidikan matematika? 8. Apa yang dimaksud dengan metode drill dalam ilmu pendidikan matematika? 9. Apa yang dimaksud dengan metode pemberian tugas dalam ilmu pendidikan matematika? 10. Apa yang dimaksud dengan metode demonstrasi dalam ilmu pendidikan matematika? 11. Apa yang dimaksud dengan metode eksperimen dalam ilmu pendidikan matematika? 12. Apa yang dimaksud dengan metode inkuiri dalam ilmu pendidikan matematika?
154
13. Apa yang dimaksud dengan metode diskusi dalam ilmu pendidikan matematika? 14. Apakah Ibu sering mengajukan pertanyaan pada saat pembelajaran berlangsung? 15. Apakah
ada
peningkatan
prestasi
belajar
siswa
ketika
Ibu
menggunakan metode pembelajaran? 16. Bagaimana respon siswa pada saat pembelajaran? 17. Bagaimana Ibu mengelola kelas pada saat pembelajaran?
C. Untuk Siswa 1. Apakah Anda suka dengan pelajaran matematika? 2. Apa motivasi Anda dalam mengikuti mata pelajaran matematika? 3. Apakah Anda sering mengulang pelajaran matematika dirumah? 4. Apakah Anda menyukai cara guru mengajar? 5. Apakah dalam pembelajaran matematika guru sering menggunakan metode pembelajaran? 6. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam memahami penjelasan mengenai materi yang guru sampaikan? 7. Apakah Anda selalu aktif pada waktu pembelajaran berlangsung? 8. Apakah Anda selalu memperhatikan ketika guru menjelaskan mata pelajaran matematika?
155
D. Untuk Tata Usaha 1. Kapan sekolah ini didirikan? 2. Berapa jumlah gedung MTsN Kahayan Hilir? 3. Berapa luas sekolah ini? 4. Dimana letak gedung MTsN Kahayan Hilir? 5. Bagaimana struktur organisasi/kepengurusan di MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau? 6. Berapa jumlah tenaga pengajar, staf tata usaha dan karyawan lain serta pendidikan terakhirnya di MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau tahun pelajaran 2015/2016? 7. Berapa jumlah pengajar mata pelajaran matematika di sekolah ini? 8. Sejak kapan waktu kegiatan pembelajaran di sekolah ini? 9. Berapa jumlah siswa masing-masing kelas di MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau tahun pelajaran 2015/2016? 10. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana di MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau tahun pelajaran 2015/2016. Pedoman Observasi 1. Mengamati guru dan peserta didik dalam pembelajaran berlamgsung 2. Mengamati keadaan gedung dan lingkungan MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau 3. Mengamati sarana dan prasarana yang mendukung proses belajar mengajar 4. Mengamati keadaan tenaga pengajar, siswa, dan staf tata usaha secara umum
156
Pedoman Dokumentasi 1. Dokumentasi tentang sejarah berdirinya MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau 2. Dokumen tentang jumlah tenaga pengajar, staf tata usaha dan karyawan lain seta pendidikan terakhirnya di MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau 3. Dokumen tentang jumlah siswa secara keseluruhan dan jumlah siswa masing-masing kelas MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau
157
Lampiran 7. Foto Dokumentasi Foto Gedung MTsN Kahayan Hilir Pulang Pisau
158
Foto Suasana guru Saat Pembelajaran berlangsung
Kegiatan guru saat dalam pembelajaran
159
Peserta didik menjawab soal dipapan tulis
Peserta didik meeksperimenkan alat peraga sudut
160
Peserta didik saat pembelajaran berlangsung
Peserta didik menjawab soal Post Test
161
Peserta didik melakukan penyelidikan
Peserta didik melakukan diskusi setelah penyelidikan
