149
DAFTAR RUJUKAN Afifi, John. 2014. Inovasi- Inovasi Kreatif Manajemen Kelas dan Pengajaran Efektif. Jogjakarta: DIVA Press. Afifudin. 1988. Psikologi Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Solo: Harapan Massa. Ahmadi dan Amri, Sofan. 2011. Metode Pembelajaran IPS Terpadu. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya. Akbar, Sa’dun, dan Sriwiyana, Hadi. 2010. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Yogyakarta: Cipta Media. Alma, Buchari, dkk. 2009. Guru Profesional: Menguasai Metode dan Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta. Andriaka, Kelebihan dan Kekurangan STAD, dalam http://lib.uin-malang ,ac,id/thesis/fullchapter/07140073-nuril-milati, diakses tanggal 20 November 2015 pukul 19.00 WIB Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara. Asma, Nur. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Aqib, Zainal. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya. Budiningsih, Asri. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Departemen Agama RI. 2009. Al-Quranulkarim wa Tafsiruhu. Jakarta: Departemen Agama RI. Djamarah,Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah dan Zain, Azwan. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Fathurrohman, Muhammad dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran: Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras
150
Hamalik, Oemar. 1989. Teknik Pengukur dan Evaluasi Pendidikan. Bandung: Mandar Maju. Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani. Hartiny, Rosma, Sam’s. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas: Teknik Beramain Kontruktif untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Yogyakarta: Teras. Huda, Miftahul. 2013. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ihsan, Fuad. 2013. Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Imron, Ali. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara Isjoni. 2011. Cooperative Learning: Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. .
. 2012. Pembelajaran Kooperatif: Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iva Vitriani, “Peningkatan Hasil Belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achivement Divisions) siswa kelas IV MI Arrohmat Ringinsari Sumberingin Sanankulon Blitar Tahun Ajaran 2011-2012”( Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan, 2012). Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna, terj. Ibnu setiawan. Bandung: Mizan Learning Center (MLC). Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung:PT Redika Aditama. Kuntjojo. 2010. Model- model Pembelajaran. Kediri: Universitas Nusantara PGRI. Kurnianto, Rido. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya : LAPIS-PGMI. Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Maunah, Binti. 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Yogyakarta: Sinar Baru Algesindo. . 2009. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras. Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
151
Mulyasa. 2005. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik dan Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. .
.. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. ..2011. Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muclich, Mansur. Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas itu Mudah, (Classroom Action Research). Jakarta: PT. Bumi Aksara Munthe, Bermawy. 2010. Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani. Nashar. 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan Aal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press. Patoni, Achmad, dkk. 2004. Dinamika Pendidikan Anak. Jakarta: PT Bina Ilmu. Pipit Iva Epriliana, Penerapan Pembelajaran Kooperatif model STAD (Student Teams Achivement Division) untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi volume kubus dan balok kelas V A di MI Plus Raudloyul Muta’allimin Kalipucung Sanankulon Blitar Tahun ajaran 2010-2011”. (Tulungagung: Skripsi tidak diterbitkan, 2011). Purwanto, Ngalim. 2006. Prinsip- prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto.2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rusman. 2011. Model- Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana. .2007. Strategi Pembelajaran Berorientsi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. .2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, cet. II. Jakarta : Prenada Media Group. Saidiharjo. 2004. Cakrawala Pengetahuan Sosial. Solo: Wangsa Jatra Lestari. Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
152
Sa’dun Akbar. 2008. Penelitian Tindakan Kelas: Filosofi, Metodologi, dan Implementasinya. Malang: Surya Pena Gemilang. Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media. Solihatin, Etin. 2009. Cooperative Learning: Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara. Siswono, Tatag, Yuli Eko.2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masaah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif. Surabaya: Unesa Unicersity Press. Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasl Proses Belajar Megajar.Bandung: Remaja Rosdakarya. Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitataif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. Suprijono, Agus. 2011. Kooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sumaatmatmadja, Nursid Sumaatmatmadja. 1980. Metodologi Pengajaran Ilmu Pengetahuan Sosial )IPS). Bandung: Alumni. Suryabrata, Sumadi. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Remaja Rosdakarya. Susanto, Ahmad.2013. Teori Belajar dan Pembelajaran disekolah dasar. Jakarta: Predanamedia group. Syaiful. 2005. Segala Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Taniredja, Tukiran, dkk. 2011. Model- model Pembelajaran Inovatif. Bandung : Alfabeta. Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis. Yogyakarta: Teras.
153
Trianto. 2011. Model Pembelajaran Inovatif berorientasi konstruktuvistik. Jakarta: Prestasi Pustaka. Thobroni, Muhammad Thobroni dan Arif Mustafa. 2013. Belajar dan Pembelajaran: Pengembangan Wacana dan Praktik Pembelaran dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Undang-undang RI No. 20 tahun 2003, 2008. Tentang Sistem Pendidikan Nasional(SISDIKNAS). Bandung : Citra Umbara. Uno, Hamzah B dan Koni, Satria. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Wahidmurni dan Ali,Nur. 2008. Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Agama dan Umum dari Teori Menuju Praktik Disertai Contoh Hasil Penelitian. Malang: UM. Press. Wahyudi, Din.2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka. Warsono dan Hariyanto. 2014. Pembelajaran Aktif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Wiriaatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Yusuf, Nursyamsiyah. 2000. Buku Ajar Ilmu Pendidikan, Pusat Penerbitan dan Publikasi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung. Zaini,Muhammad.2008. Pengembangan Kurikulum: Evaluasi dan Inovasi, Yogyakarta: Teras.
Konsep
Implementasi
