Daftar Pustaka Akbar, Sa’dun & Hadi Sriwiyana., 2010. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran IPS, Yogyakarta: Cipta Media. Apriana, Rista., 2012. “Hubungan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dengan Perkembangan Kognitif Anak Usia Prasekolah di Kelurahan Tinjomoyo Kecamatan Banyumanik”, Semarang: Skripsi Fakultas Kedokteran Universitas Diponegoro. Azizah, Wahyu N., 2009. “Penanaman Nilai Agama pada Anak di Taman Kanak-kanak (TK) Muslimat Nahdlatul Ulama (NU) 31 Sumbersari Malang”, Malang: Skripsi Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. BSNP, 2005. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Depdiknas. Budirahayu, T., Aminah S., Kinasih S. E., 2003. “Analisis Tentang Peran Lembaga Pendidikan Pra Sekolah (Taman Kanak-kanak) Terhadap Pencapaian Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar”, Surabaya: Laporan Penelitian Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Airlangga. Tidak diterbitkan. Ekawati, Aminah & Shinta Wulandari., 2011. “Perbedaan Jenis Kelamin terhadap kemampuan Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Sekolah Dasar)”, Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Socioscientia Volume 3 Nomor 1. Glazzard, Peggy., 1979. “Kindergarten Predictors of School Achievement”, Journal of Learning Disabilities Volume 12 Nomor 10. Hastuti, D., 2008. “Analisis Pengaruh Model Pendidikan Prasekolah Pada Pembentukan Anak Sehat, Cerdas dan Berkarakter Secara Berkelanjutan”, Semarang: Disertasi Universitas Negeri Semarang. Tidak diterbitkan. Hawadi, A, R., 2008. Psikologi Perkembangan Anak Mengenal Sifat, Bakat dan Kemampuan Anak, Jakarta: PT. Grasindo. Heruman, 2010. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
183
Irani, Dianita P., 2009. “Peran Taman Kanak-kanak Terhadap Kesiapan Diri Anak Untuk Memasuki Sekolah Dasar”, Surakarta: Skripsi Fakultas Psikologi UMS. Isjoni, H., 2009. Model Pembelajaran Anak Usia Dini, Bandung: Alfabeta. Kadir, A., 1973. Pengantar Estetika, Yogyakarta: BP ASRI. Kusuma, Vania S. G., 2009. “Perbedaan Prestasi Belajar dan Motivasi belajar Siswa Kelas I SD yang Mengikuti dan yang Tidak Mengikuti Pendidikan Prasekolah”, Salatiga: Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana. Tidak diterbitkan. Leppanen, U., Aunola, K., Niemi, P., Nurmi, E. J., 2008. “Letter Knowledge Predicts Grade 4 Reading Fluency And Reading Comprehension”, Journal of Learning & Instruction Volume 18 Issue 6, p548-564. Missa, Simon P. A., 2005. “Hubungan Antara Gaya Belajar dan Minat Pekerjaan dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas I SMK Negeri 2 SoE”, Salatiga: Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Monks, F, J. Haditono. Knoers, A, M, P., 1999. Psikologi Perkembangan Pengantar dalam Berbagai Bagiannya, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Mulyasa, H.E., 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Suatu Panduan Praktis, Bandung: Remaja Rosdakarya. Murdiono, Mukhamad., 2007. “Metode Penanaman Nilai Moral Untuk Anak Usia Dini”. Yogyakarta: Penelitian Mandiri FISE UNY.Tidak diterbitkan. Muslich, Masnur., 2008. KTSP : Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Jakarta: Bumi Aksara. Nambo, Abdulkadir B., 2005. “Perbedaan Prestasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar dengan Latar Belakang Ada Tidaknya Pendidikan Taman Kanak-kanak di Kotamadya Gorontalo”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Nomor 053, Maret tahun ke-11.
184
Nugroho, Paskah I. & Ruel Gibson Aditya, 2009. “Pengaruh Perilaku Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi UKSW”, Salatiga: Fakultas Ekonomi UKSW. Nuhamara, Daniel., 2009. Pembimbing PAK: Pendidikan Agama Kristen, Bandung: Jurnal Info Media. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Prawiradilaga, Dewi S., 2007. Prinsip Desain Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Prayitno, E., 1989. Motivasi dalam Belajar, Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Dirjen Pendidikan. Rahman, H. S., 2005. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Yogyakarta: PGTKI Press. Rahmawati, 2003. “Pengaruh Religiusitas, Prestasi Belajar Pendidikan Agama dan PPKn Terhadap Disiplin Siswa pada Tata Tertib Sekolah di SMU Negeri 1 Ungaran”, Salatiga: Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Rusli Lutan., 1993. “Pengembangan Model Pentahapan Tugas Gerak Olahraga Untuk Jenjang Pendidikan Dasar”, Bandung: Laporan Penelitian FPOK IKIP. Sanjaya, Wina., 2010. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Sanjaya, Wina., 2008. Kurikulum Dan Pembelajaran: Teori Dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
185
Seefeldt, Carol & Barbara A. Wasik., 2008. Pendidikan Anak Usia Dini : Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah, Jakarta: Indeks. Semiawan, Conny R., 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar, Jakarta: Indeks. Silalahi, Ulber., 2010. Metode Penelitian Sosial, Bandung: Refika Aditama. Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta. Soehardjo, 1974. Metodik Khusus Untuk Anak, Malang: Institut Press IKIP. Soehartono, Irawan., 1995. Metode Penelitian Sosial, Bandung: Remaja Rosdakarya. Sopiatin, Popi., 2010. Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa, Bogor: Ghalia Indonesia Sugiyono, 2006. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta. Sugiyono, 2010. Statistik Untuk Penelitian, Bandung: Alfabeta. Sugiyono, 2010. Statistik Bandung: Alfabeta.
Nonparamentris
Untuk
Penelitian,
Sujiono, Yuliani N., 2009. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini, Jakarta: PT. Indeks. Suparno, Paul., 2001. Teori Perkembangan Kognitif, Yogyakarta: Kanisius. Supriyadi, Dedi., 2004. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suryabrata, Sumadi., 1998. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Susanto, Edy., 2011. “Perbedaan Kemampuan Membaca Permulaan Antara Siswa Kelas I yang Melalui Jalur TK dan Siswa yang Masuk Tanpa Melalui Jalur TK”, Salatiga : Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
186
Susilawati, Leny., 2011. “Hubungan Antara Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa SMK Sultan Fattah Salatiga”, Salatiga: Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana. Susilo, Budi., 2008. “KTSP, Pertegas Pelaksanaan KBK”, Hati Beriman, Volume 2, September Nomor 4, Halaman 18-19. Uno, Hamzah B., 2006. Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara. Winkel, WS., 1997. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar, Jakarta: Gramedia. Ichsan, “Re: TK-SD Satu Atap”, posting tanggal 13 Juli 2010, http://tunas63.wordpress.com/2010/07/13/tk-sd-satu-atap, diakses tanggal 7 Januari 2011. Rizqon, Taufiq., “Re: Melihat Danem SLTP dan SMU di Sampang”, posting tanggal 3 Juli 2000, http://zkarnain.tripod.com/SMU-01.HTM, diakses tanggal 2 Mei 2011. Ruslan, Agus., “Re: Pendidikan Usia Dini yang Baik, Landasan Keberhasilan Pendidikan Masa Depan”, posting tanggal 31 Mei 2007, www.re-searchengines.com.html, diakses tanggal 21 Oktober 2010. Tirta, I. A. P., “Re: Syarat Masuk SD”, posting tanggal 7 Juni 2010, http://www.cybertokoh.com/index.php?option=com_content &task=view&id=904&Itemid=95, diakses tanggal 12 Oktober 2010. _____, 2007. “Re: Landasan Pendidikan Anak Usia Dini”, posting tanggal 1 Juni 2007, file.upi.edu / LANDASAN _ PENDIDIKAN _ ANAK _ USIA _ DINI, diakses tanggal 21 Oktober 2010.
187
Shihab, 2012
Sisdiknas, 2003 Dhafin, http://keluarkotak.multiply.com Gagne dan driscoll, 1988 Lefrancois, 1982 Sawardi, 1981
188
