100
DAFTAR PUSTAKA
Aiken, L. R. (2000). Psychological Testing and Assessment. Needham Heights: Allyn & Bacon. Alinda, I. (2006). Kontribusi Letak Kendali (Locus of Control) terhadap Kenakalan Remaja. Skripsi pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak diterbitkan. Anastasi, A. dan Urbina, S. (1997). Psychological Testing (Seventh Edition). New Jarsey: Prentice Hall, Inc. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. Armiyanti, E.O. (2008). “Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kecenderungan Perilaku Delinkuen pada Remaja”. Psikovidya. 12, (1), 110. Atwater, E. (1983). Psychology of Adjustment: Personal Growth in A Changing World (Second Edition). New Jarsey: Prentice-Hall, Inc. Bernard, M. E. (1991). “Procrastinate Later: How To Motivate Yourself To Do It Now”. Journal Psychology of Monash University. 17, (3), 98-112. Binder, K. (2000). The Effect of an Academic Procrastination Treatment on Student Procrastination and Subjective Well Being. Ottawa: Carleton University. Blatt, S. J. dan Quinn, P. (1967). “Punctual and Procrastinating Students: A Study of Temporal Parameters”. Journal of Consulting Psychology. 31, 169-174. Brace, I. (2004). Questionnaire Design. London: Kogan Page Ltd. Bruno, F. J. (1998). Stop Procrastinating: Pahami dan Hentikan Kebiasaan Anda Menunda-Nunda. Terjemahan: Sitanggang, A. R. H. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Burka, J. B. dan Yuen, L. M. (2008). Procrastination: Why You Do It, What To Do About It. Camridge: Da Capo Press. Ciarrochi, J., Forgas J. P. dan Mayer J. D. Emotional Intelligence in Everyday Life. Philadelphia: Psychology Press. Dalyono, M. (1997). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
101
Deaux, K., Dane, F. C. dan Wrightsman, L. S. (1993). Social Psychology In The 90’s (Sixth Edition). Belmont: Wadsworth Inc. Desandi, R. N. (2007). Program Bimbingan Belajar untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak diterbitkan. Dewitte, S. dan Schouwenburg, H. (2002). “Procrastination, Temptations, and Incentives: The Struggle Between The Present and The Future in Procrastinators and The Punctual”. European Journal of Personality. 16, 469-489. Ellis, A. dan Knaus, W. J. (1977). Overcoming Procrastination. New York: Institute for Rational Living. Etty, M. (2002). Mengelola Emosi: Tips Praktis Meraih Kebahagiaan. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia. Ferrari, J. R. (1991). “Self Handicaping by Procrastinator: Protecting Self Esteem, Social Esteem or Both?”. Journal of Research in Personality. 25, 254-261. Ferrari, J. R., Johnson, J. L. dan Mc Cown, W. G. (1995). Procrastination and Task Avoidance: Theory, Research and Treathment. New York: Plenum Press. Ferrari, J. R. (1998). “Procrastination”. Encyclopedia of Mental Health. 5, (1). Ferrari, J. R., et al. (1998). “The Antecedents and Consequences of Academic Excuse-Making: Examining Individual Differences in Procrastination”. Research in Higher Education. 39, 199-215. Ferrari, J. R. dan Scher, S. J. (2000). “Toward and Understanding of Academic and Non Academic Tasks Procrastinated by Students”. The Use of Daily Logs: Psychology in The Schools. 37, (4), 359-366. Garland, R. (1991). “The Mid-Point On A Rating Scale: Is It Desirable?”. Marketing Bulletin. 2, 66-70. Ghazali, M. V., et al. (2008). Studi Cross-Sectional. Dalam S. Sastroasmoro dan S. Ismael (Editor). Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Klinis. Jakarta: Sagung Seto. Ghozali, I. (2001). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence. Terjemahan: Hermaya, T. Jakarta. Gramedia Pustaka Utama. Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
102
Goleman, D. (2002). Working with Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Terjemahan: Widodo, A. T. K. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Goleman, D. (2003). Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Goleman, D. (2007). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ. Terjemahan: Hermaya, T. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Gottman, J. (1997). Raising An Emotionally Intelligent Child. [Online]. Tersedia: http://www.newhorizon.org/strategies/emotional.front_emotional.htm. [27 Oktober 2013]. Gottman, J. dan DeClaire, J. (2003). Kiat-Kiat Membesarkan Anak yang Memiliki Kecerdasan Emosional. Terjemahan: Hermaya, T. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Gufron. M. N. (2003). Hubungan Kontrol Diri dan Persepsi Remaja terhadap Penerapan Disiplin Orang Tua dengan Prokrastinasi Akademik. [Online]. Tersedia: http://www.damandiri.or.id/file/mnurgufronugmbab1.pdf. [27 Oktober 2012]. Hadi, S. (2000). Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset. Hamptom, A. E. (2005). "Locus Of Control and Procrastination". [Online]. Tersedia: www.capital.edu.com/68/Arts-and-Sciences/23608/. [23 Oktober 2012]. Hasan, M. I. (2006). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara. Harriott, J. dan Ferrari, J. R. (1996). “Prevelance of Procrastination among Samples of Adults”. Psychological Reports. 78, 611-616. Hayyinah. (2004). “Religiusitas dan Prokrastinasi akademik Mahasiswa”. Jurnal Psikologika. 17. Honey, I. D. (2007). Program Bimbingan Belajar untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama. Skripsi pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak diterbitkan. Ihsan, H. (2009). Metode Skala Psikologi. Bandung: Tidak diterbitkan. Jerry, N. dan Newcombe, K. (2005). Saya akan Melakukannya.... Besok!. Jakarta: Metanoia. Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
103
Kaplan, R. M. dan Sacuzzo, D. P. (2005). Psychological Testing: Principles, Application and Issues. New Jarsey: College Publishing Co. Kartadinata, I., dan Tjunding, S. (2008). “I Love Tomorrow: Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu”. Anima, Indonesian Psychological Journal. 23, (2), 109-119. Kerlinger, F. N. dan Lee, H. B. (2000). Foundation of Behavioral Research (Fourth Edition). USA: Holt, Reinnar & Winston, Inc. Koentjaraningrat. (1994). Metode-Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Lanawati, S. (1999). Hubungan antara Emotional Intelligence (EI) dan Inteligensi (IQ) dengan Prestasi Belajar Siswa SMU Methodist di Jakarta. Tesis pada Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok: Tidak diterbitkan. Lay, C. H. (1986). “At Last, My Research Article on Procrastination”. Journal of Research in Personality. 20, 474-495. Lazarus, R. S. (1969). Personality And Adjusment. Englewood Cliffs: Pretince Hall. Lee, E. (2005). “The Relationship of Motivation and Flow Experience to Academic Procrastination in University Student”. Journal of Genetic Psychology. 166, (1), 5-14. Letham, S. J. (2007). [Online]. Tersedia: http://www.theprocrastinationproblem.successconciousness:guestarticlepr ocrastination. [19 Maret 2013]. Mayer, J. D. dan Salovey, P. (1997). What is Emotional Intelligence?. Dalam P. Salovey dan D. J. Sluyter (Editors). Emotional Development and Emotional Intelligence: Implications for Educations. (3-31). New York: Basic Books. Mayer, J. D. (2001). A Field Guide to Emotional Intelligence. Dalam J. Ciarrochi, J. P. Forgas dan J. D. Mayer (Editors). Emotional Intelligence in Everyday Life: A Scientific Inquiry. 3-24. Philadelphia: Taylor and Francis Group. Mayer, J. D., Salovey, P. dan Caruso, D. R. (2002). Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) User’s Manual. North Tonawanda, New York: Multi-Health Systems Inc. McConnell, J. D. (1991). “The Patophysiology of Benign Prostatic Hyperplasia”. Division of Urology, The University of Texas Southwestern Medical Center. Texas: Dallas. Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
104
Midgley, C., Urdan, A. R. dan Timothy, C. (1996). “If I Don’t Do Well Tomorrow, There’s A Reason: Predictors of Adolescent’s Use of Self Handicapping Strategies”. Journal of Educational Psychology. 88, (3), 423-434. Milgram, N. (1991). Procrastination: Encyclopedy of Human Biology. New York: Academic Press. Milgram, N. dan Tenne, R. (2000). “Personality Correlates of Decisional and Task Avoidant Procrastination”. European Journal of Personality. 14, 141-156. Muhid, A. (2009). “Hubungan Antara Self-Control dan Self-Efficacy dengan Kecenderungan Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya”. Jurnal Ilmu Dakwah. 18, (1). 113-119. Mu’tadin, Z. (2002). Mengenal Kecerdasan Emosional Remaja. [Online]. Tersedia: http://www.e-psikologi.com/remaja/250402.htm. [29 Maret 2013]. Nasution, S. (2006). Metode Research (Penelitian Ilmiah). Jakarta: Bumi Aksara. Nunnally, J. C. dan Bernstein, I. H. (1994). Psychometric Theory (Third Edition). New York: McGraw Hill. Onwuegbuzie, A. J. dan Jiao, Q. G. (2000). “I’ll Go To The Library Later: The Relationship Between Academic Procrastination and Library Anxiety”. College and Research Libraries. 61, (1), 45-54. Ormrod, J. E. (2003). Educational Psychology: Developing Learners (Fourth Edition). New Jarsey: Merill Prentice Hall, Inc. O’Sullivan. (2005). Emotional Intelligence and Deception Detection: Why Most People Can’t “Read” Others, But a Few Can. Dalam R. E. Riggio dan R. S. Feldman. Application of Nonverbal Communication: The Clairmont Symposium on Applied Social Psychology. 215-253. New Jarsey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers. Patton, P. (1998). Emotional Intelligence. Terjemahan: Dahlan, Z. Jakarta: Pustaka Delaprasta. Peterson, K. (2002). The Tomorrow Trap: Unlocking The Secrets of The Procrastination-Protection Syndrome. Florida: Health Communications Inc. Plutchik, R. (1994). The Psychology and Biology of Emotion (First Edition). New York: Harper Collins College Publishers, Inc. Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
105
Putrawan, I. M. (1990). Pengujian Hipotesis dalam Penelitian Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Pychyl, T.A., et al. (2000). “Five Days of Emotion: An Experience Sampling Study of Undergraduate Student Procrastination”. Journal of Social Behavior and Personality. 15, (5), 239-254. Relawu, R. S. (2007). Hubungan antara Religiusitas dengan Kecerdasan Emosi pada Remaja Beragama Islam. Skripsi pada Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok: Tidak diterbitkan. Rianingtias, L. P. R. (2008). Profil Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Skripsi pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak diterbitkan. Riduwan. (2008). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Rizvi, A., Prawitasari, J. E. dan Soetjipto, H. P. (1997). “Pusat Kendali dan Efikasi Diri sebagai Prediktor Prokrastinasi Akademik Mahasiwa”. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, UGM Yogyakarta. Roestiah, S. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Rose, C., dan Nicholl, M. J. (2002). Cara Belajar Cepat Abad XXI. Terjemahan: Ahimsa, D. Bandung: Nuansa. Rothblum, E. D., Solomon, L. J. dan Murakami, J. (1986). “Affective, Cognitive and Behavioral Differences between High and Low Procrastinators. Journal of Counseling Psychology. 33, 387-394. Rudiana, D. (2006). Karakteristik Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas. Skripsi pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Bandung: Tidak diterbitkan. Rumiani. (2006). “Prokrastinasi Akademik Ditinjau dari Motivasi Berprestasi dan Stres Mahasiswa”. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. Semarang. 3, (2), 37-48. Rusmaladi. (1999). Gambaran Perilaku Menunda Menyelesaikan Skripsi pada Mahasiswa S1 Psikologi Universitas Indonesia. Skripsi pada Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok: Tidak diterbitkan. Salovey, P. dan Mayer, J. (1990). Emotional Intelligence: Imagination, Cognition and Personality. 9, 186-211. Salovey, P. dan Sluyter, D. J. (1997). Emotional Development and Emotional Intelligence. New York: Basic Books. Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
106
Shapiro, L. E. (2001). Mengajarkan Emotional Intelligence pada Anak. Terjemahan: Kantjono, A. T. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Solihat, I. K. (2010). Hubungan antara Motivasi Berprestasi dengan Prokrastinasi Akademik. [Online]. Tersedia: http://etd.eprints.ums.ac.id/6240/1/F100040169.pdf. [19 November 2012]. Solomon, L. J. dan Rothblum, E. D. (1984). “Academic Procrastination: Frequency and Cognitive Correlates”. Journal of Counseling Psychology. 31, (4), 504-510. Steel, P. (2007). “The Nature of Procrastination: A Meta-Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self-Regulatory Failure”. Journal of Calgary University. 12, (8), 117-121. Subino. (1987). Konstruksi dan Analisis Tes: Suatu Pengantar kepada Teori Tes dan Pengukuran. Jakarta: Depdikbud Dikti P2LPTK. Sudijono, A. (2004). Pengantar Statistik Pendidikan. Surabaya: Raja Grafindo Persada. Sudjana. (1996). Metoda Statistik. Bandung: Tarsito. Sugiyono. (2002). Statistika untuk Penelitian. Bandung: AlfaBeta. Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: AlfaBeta. Sukandarrumidi. (2004). Metodologi Penelitian: Petunjuk Praktis untuk Peneliti Pemula. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Sukidin dan Mundir. (2005). Metodologi Penelitian. Surabaya: Insan Cendekia. Suryabrata, S. (2008). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Szalavitz, M. (2003). “Tapping Potential: Stand and Deliver”. Psychology Today. 50-54. Tice, D. dan Baumister, R. (1997). “Longitudinal Study of Procrastination, Performance, Stress, and Health: The Costs and Benefits of Dawdling”. Psychological Science. 8, (6), 454-458. Tjiong, L. A. (2000). Relationship Between Emotional Intelligence, Hardiness and Job Stress in Registered Nurse. Disertasi pada Universitas Saratosa: Tidak diterbitkan. Tondok, Ristyadi dan Kartika.(2008). “Prokrastinasi Akademik dan Niat Membeli Skripsi”. Anima, Indonesian Psychological Journal. 24, (1), 76-87.
Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
107
Tridhonanto, A. (2009). Melejitkan Kecerdasan Emosional (EQ) Buah Hati. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo. Tuckman, B. W. (1991). “The Development and Concurrent Validity of The Procrastination Scale”. Educational and Psychological Measurement. 51, 473-480. Umar, H. (2008). Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Universitas Pendidikan Indonesia. (2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: UPI. Widhiarso, W. (2001). SPSS untuk Psikologi. Yogyakarta: Tidak diterbitkan. Winarsunu, T. (2004). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: UMM. Woolfolk, A. E. (1995). Educational Psychology (Sixth Edition). Needham Heights: Allyn and Bacon. Wyk, L. V. (2004). The Relationship between Procrastination and Stress in The Life of The High School Teacher. Thesis Faculty of Economic and Management Sciences at University of Pretoria: Tidak diterbitkan. Yulistia. (2003). Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian dan Kecenderungan Prokrastinasi Akademik. Skripsi pada Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok: Tidak diterbitkan. Yusuf, S. (2004). Psikologi Perkembagan Anak dan Remaja. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dyah Kusuma Ayu Pradini, 2014 HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
