143
DAFTAR PUSTAKA
Abdussalam, A. (1994). Studi Analisis Konsep Pendidikan Umum dalam Surat alFatihah. Tesis Master pada PPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan. Abdullah, A. S. (1990). Teori-teori Pendidikan Berdasarkan al-Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta Ahmadi, A. dan N. Uhbiyati. (2003). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Al-Abrasyi, M. A. (1974). Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam. Penerj. Bustami A. Gani dan Johar Bahry. Jakarta: Bulan Bintang. Al-Attas, S. N. M. (1992). Konsep Pendidikan dalam Islam: Suatu Rangka Pikir Pembinaan Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Mizan. Alberty, H. B. dan E. J. Alberty. (1965). Reorganizing The High-School Curriculum. New York: The Macmillan Company. Al-Ghulayaini, M. (1984). Idhatun Nasyiin. Cairo: Matba’ah Misriyah. Al-Qattan, M. K. (2000). Studi Ilmu-ilmu al-Qur’an. Penerj. Mudzakkir AS. Jakarta: PT. Pustaka Litera AntarNusa. Alwasilah, A. C. (2003). Pokoknya Kualitatif. Bandung: Pustaka Jaya. Aly, H. N. dan Suparta, M. (2000). Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani. An-Nahlawi, A. (1996). Prinsip-prinsip dan Metode-metode Pendidikan Islam. Bandung: Diponegoro. Arifin, M. (1994). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. ________. (2000). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
144
Asy-Syaibany, O. M. A. (1979). Falsafah Pendidikan Islam. Penerj. Hasan Langgulung. Jakarta: Bulan Bintang. Azra, A. (1998). Esai-esai Intelektual Muslim dan Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu. Baihaqi, A. K. (2000). Mendidik Anak dalam Kandungan Menurut Ajaran Paedagogis Islam. Jakarta: Darul Ulum Press. Barnadib, S. I. (1982). Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: FIP IKIP. Budiningsih, C. A. (2003). Pembelajaran Moral: Berpijak pada Karakteristik Siswa dan Budayanya. Jakarta: Rineka Cipta. Bukhari, Z. (1990). Kedudukan Agama dalam Keluarga Masa Depan. Jakarta: Sinar Harapan. Daradjat, Z. (2001). Kesehatan Mental. Jakarta: PT. Gunung Agung. __________, dkk. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Depdiknas. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya. Djahiri, A. K. (1996). Menelusuri Dunia Afektif: Pendidikan Nilai dan Moral. Bandung: Lab. Pengajaran PMP IKIP. Djamarah. (2005). Interaksi Edukatif antara Guru dan Anak Didik. Jakarta: Rineka Cipta.
145
Djamari. (1985). Nilai-nilai Agama dan Budaya yang Melandasi Interaksi Sosial di Pondok Pesantren Cikadueun Banten. Disertasi Doktor pada FPs IKIP Bandung: Tidak diterbitkan. Ekosusilo, M. (1985). Dasar-dasar Pendidikan. Semarang: Effhar Publishing. Faisal, S. (1990). Penelitian Kualitatif: Dasar-dasar dan Aplikasinya. Malang: IKIP Malang. Hadi, A. (1986). Pengantar Filsafat Islam. Jakarta: Rajawali. Hartinah, S. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Reflika Aditama. Hasbullah. (2008). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers. Henry, N. B. (1952). The Fifty-First Year Book (General education). Chicago: University of Chicago Press. Indrakusuma, A. D. (1973). Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional. Lindgren, H. C. (1976). Educational Psychology in The Classroom. New York: John Wiley and Sons. Mangunhardjana. (1986).
Pembinaan: Arti dan Metodenya. Yogyakarta:
Kanisius. Marimba, A. D. (1987). Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: alMa’arif. Masy’ari, A. (1995). Membentuk Pribadi Muslim. Jakarta: Al-Maarif. Megawangi, R. (2009). Pendidikan Karakter: Solusi yang Tepat untuk Membangun Bangsa. Bogor: Indonesia Heritage Foundation.
146
Moeliono, A. M., dkk. (1989). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Moleong, L. J. (1988). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Muhaimin. (2002). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyana, R. (1996). Upaya Guru dan Kepala Sekolah dalam Membina Keimanan dan Ketaqwaan Siswa. Tesis Master pada PPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan. __________. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Nasir, S. A. (2002). Peran Pendidikan Agama Terhadap Pemecahan Problem Remaja. Jakarta: Kalam Mulia. Nasution, S. (1988). Metode Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito. Nurdin, M. (1995). Moral dan Kognisi Islam. Jakarta: CV. Rajawali. Phenix, P. H. (1964). Realms of Meaning: A Philosophy of The Curriculum for General Education. New York: McGraw-Hill Book Company. Purwanto, M. N. (1998). Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya. ____________. (1997). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Rakhmat, J. (2007). Belajar Cerdas: Belajar Berbasiskan Otak. Bandung: Mizan Learning Center. Ramayulis. (1994). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Razak, N. ( 1985). Dienul Islam. Bandung: Al-Ma’arif.
147
Sadulloh, U. (2007). Filsafat Pendidikan. Bandung: Cipta Utama. Sarbini. (1996). Pembinaan Kepatuhan Peserta Didik pada Norma Sekolah. Tesis Master pada PPs IKIP Bandung: Tidak diterbitkan. Sauri, S. dan H. Firmansyah. (2010). Meretas Pendidikan Nilai. Bandung: Arfino Raya. Simanjuntak, B. (1980). Membina dan Mengembangkan Generasi Muda. Bandung: Tarsito. Soelaeman, M. I. (1994). Pendidikan dalam Keluarga. Bandung: Alfabeta. _____________. (1985). Suatu Upaya Pendekatan Terhadap Situasi Kehidupan dan Pendidikan dalam Keluarga dan Sekolah. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: Tidak diterbitkan. _____________. (1988). Suatu Telaah tentang Manusia-Religi-Pendidikan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud. Soetopo, H. dan W. Soemanto. (1993). Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara. Sudiyono, M. (2009). Ilmu Pendidikan Islam Jilid I. Jakarta: Rineka Cipta. Sumaatmadja, N. (2005). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya, dan Lingkungan Hidup. Bandung: Alfabeta. Sumantri, E. (2003). Resume Perkuliahan Filsafat Nilai dan Moral. Bandung: Pascasarjana UPI. __________. (2009). Pendidikan Umum. Bandung: Program Studi PU SPs UPI. Supratiknya, A. (1993). Teori-Teori Holistik (Organismik-Fenomenologis). Yogyakarta: Kanisius.
148
Suwarno. (1985). Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta: Aksara Baru. Syafaat, A., dkk. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). Jakarta: Rajawali Pers. Syafe’i, R. (1999). Ilmu Ushul Fiqh. Bandung: Pustaka Setia. Tafsir, A. (1992). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tanlain, W., dkk. (1989). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Gramedia. Tihami, M. A. (2003). Kamus Istilah-istilah dalam Studi Keislaman Menurut Syeikh Muhammad Nawawi al-Bantani. Serang: Suhud Sentrautama. Tirtaraharja, U. dan La Sula. (2000). Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Uhbiyati, N. (1998). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia. Ulwan, A. N. (1993). Pedoman Pendidikan Anak dalam Islam. (Terjemahan). Semarang: asy-Syifa. Wahyuanto dan T. Suyitno. (1987). Pentingnya Pembinaan Moral Generasi Muda dalam Pembangunan Bangsa. Jakarta: Bulan Bintang. Wuradji. (1988). Sosiologi Pendidikan: Sebuah Pendekatan Sosio-Antropologi. Jakarta: Ditjen Dikti P2LPTK Depdikbud. Zakaria, T. R. (2001). Pendekatan dalam Pendidikan Nilai dan Implementasinya dalam Pembelajaran Budi Pekerti. Dalam Jurnal pendidikan dan kebudayaan
[Online]
Nomor
026,
Halaman
479-495.
http://www.depdiknas.go.id/jurnal/26/pendekatan-pendidikan teukuramli.html. [17 Juli 2011, Pukul 13.32 WIB].
Tersedia:
149
http://www.scribd.com/doc/47879150/pendidikan-nilai. juni 2011
Prayitno dan Erman Anti. (1995). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: P2LPTK Depdikbud. Prayitno. (2003). Panduan Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Depdikbud Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah. Syahril dan Riska Ahmad. (1986). Pengantar Bimbingan dan Konseling. Padang: Angkasa Raya. Dimyati dan Mudjiono. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, S. B., dan A. Zain. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Pusat Data dan Informasi Pendidikan. (2002).
