DAFTAR ISI. Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid. Pustaka Zaky & Wimba 1 dari 40

Oleh : Abuzaky

Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid

DAFTAR ISI Hal. DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1

PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2

BAB I : PENDAHULUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

PENGERTIAN & HUKUM ILMU TAJWID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

BAB II : KEBIASAAN UMUM YANG PERLU DIPERBAIKI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

1. VOKAL YANG TIDAK SEMPURNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6

2. KETIKA MEMBACA HURUF SUKUN SUARA SERING MANTUL . . . . . . . . . . .

6

3. TIDAK KONSISTEN DALAM MEMBACA MAD 2 HARAKAT . . . . . . . . . . . . . .

6

4. TERGESA-GESA SEWAKTU MEMBACA HURUF GHUNNAH . . . . . . . . . . . . . .

7

BAB III : MAKHRAJ DAN SIFAT HURUF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

1. MAKHRAJ HURUF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8

2. SIFAT HURUF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

a. Sifat huruf yang memiliki lawan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

b. Sifat huruf yang tidak memiliki lawan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

BAB IV : PENYEMPURNAAN BACAAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

1. NUN SUKUN & TANWIN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

2. MIM SUKUN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

3. NUN TASYDID & MIM TASYDID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

4. HUKUM IDGHAM ( yang lain ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

5. LAM TA’RIF/AL TA’RIF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

23

6. MEMBACA TANDA PANJANG (MAD) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

24

BAB V : ISTILAH-ISTILAH DALAM AL-QUR’AN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

1. HAMZAH QATHA’ dan HAMZAH WASHAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

28

2. TAFKHIM (TEBAL) dan TARQIQ (TIPIS) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

3. WAQAF, SAKTAH dan QATHA’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

4. AYAT-AYAT GHARIBAH (ASING) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

BAB VI. LATIHAN MAKHRAJ dan SIFAT HURUF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

REFERENSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

CATATAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40

Pustaka Zaky & Wimba

1 dari 40

Oleh : Abuzaky


PENGANTAR

ijk ΣµΣ?$t2t≤tΤŠtρY d!…Σ πtϑ⌠t t‘tρ⌠ ΟΣ3ö∼s=y∅ΣΠ|ξb|♥9r& ª!$# $uΖ1y‰yδ ÷βr& Iωöθs9 y“Ï‰tFöκs]Ï9 $¨Ζä. $tΒuρ #x‹≈yγÏ9 $uΖ1y‰yδ “Ï%©!$# ¬! ß‰ôϑptø:$# ãµè9óθÜ™z‘uρâνÝ‰ö6yã#Y‰−ϑqtΕ ã ¨βs#Ý‰yγõ©s#yρ çµs9 x7öƒÉx©xωãνy‰ót yρ c!#xωÏ# q3µs9Ï#xωôβs#Û‰uηõ©s# ã‰÷èt/$®Βr& Segala puja dan puji hanya bagi Allah SWT, yang telah mengutus Rasul-Nya sebagai penyelamat dan suri tauladan umat. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW, junjungan dan panutan akhlak mulia seluruh makhluk, dan juga kepada keluarga, sahabat, tabi’in dan seluruh umatnya yang selalu patuh atas ajarannya. Wahai yang beruntung…., jangan ditunda lagi……, bersyukur dan berbahagialah bagi mereka yang telah memulai belajar membaca Al-Qur’an dengan guru-guru yang telah menerapkan ilmu Tahsin dan Tajwid sesuai dengan tuntunan yang diajarkan Rasulullah. Ada pertanyaan yang mengganjal……, sudah berapa lama atau sudah berapa tahun kita telah membaca Al-Qur’an?? 1, 2, 5, atau 8 tahun?? Atau malah sudah puluhan tahun, yaitu ketika kita (-yang mungkin sudah mempunyai anak ini-) masih seusia anak SD, seusia anak kita?? Pernahkah kita tahu atau sudah yakinkah kita bahwa bacaan yang telah kita baca selama bertahun-tahun tersebut sudah benar dan sesuai dengan tuntunan Rasulullah?? Apabila jawaban Anda : “Saya sudah bertahun-tahun membaca Al-Qur’an, tetapi saya tidak

tahu dan tidak yakin apakah bacaan saya sudah sesuai dengan ilmu Tahsin dan Tajwid seperti yang diajarkan Rasulullah!!” Jika demikian, maka janganlah Anda kecewa, sedih dan patah arang!! Karena ternyata masih ada puluhan, ratusan, ribuan bahkan jutaan orang yang berada dalam satu barisan dengan Anda, yang bisa jadi diantaranya orang-orang yang dekat dan di sekitar Anda. Ayo sama-sama mulai dari sekarang, kita perbaiki dan sempurnakan bacaan Al-Qur’an kita.

Sebenarnya buku Tahsin maupun buku Tajwid sudah sangat banyak di pasaran maupun di internet, murah dan mudah lagi (-yang kadang sampai membuat kita bingung memilih, mana yang lebih gampang untuk dipelajari-). Meskipun demikian masih seringkali kita temui seorang muslim atau bahkan seorang imam shalat bacaannya masih belum sesuai dengan tuntunan Rasulullah dalam membaca ayat-ayat suci Al-Qur’an.


2 dari 40

Oleh : Abuzaky


Untuk tujuan itulah buku kecil ini disusun. “Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid” ini disusun oleh Penulis dari berbagai referensi, baik buku, website, VCD maupun pengalaman pribadi penulis selama belajar Tahsin Al-Qur’an. Yang oleh Penulis telah diusahakan sebisa mungkin mencuplik dari referensi-referensi tersebut mana-mana yang praktis dan sederhana untuk bisa dituangkan dalam sebuah buku kecil. Dan dengan sedikit sentuhan-sentuhan pada bahasa dan tampilan, maka diharapkan “Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid” ini akan lebih mudah dan lebih menarik untuk dipelajari. Karena di dalam buku kecil ini cukup banyak kandungan ayat-ayat suci Al-Qur’an, maka apabila pembaca menemukan kesalahan tulis atau kesalahan lainnya mohon dikoreksi dengan menghubungi penulis untuk segera dilakukan perbaikan seperlunya. Semoga Allah SWT melindungi pembaca dari kesalahan dan kekurangan yang disebabkan penulis. Semoga Allah SWT mencatat semuanya sebagai amal shalih, bermanfaat dan berpahala bagi penulis dan pembaca sekalian. Amin. Catatan : Untuk kalangan sendiri dan tidak untuk diperjual belikan, silahkan dihadiahkan kepada Bapak, Ibuk, Mertua, Istri, Suami, Anak, Calon istri, Calon suami, teman atau tetangga.

ΣµΣ?$t2t≤tΤŠtρY d!…Σ πtϑ⌠t t‘tρ⌠ ΟΣ3ö∼s=y∅ΣΠ|ξb|♥9oρ Mei, 2008

Abuzaky



3 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB I : PENDAHULUAN

۞ PENGERTIAN ► Tajwid

Arti bahasa Arti istilah Tujuan Hukumnya

& HUKUM ILMU TAJWID

: Memperindah sesuatu : Ilmu tentang kaidah (makhraj & sifatnya) serta cara-cara membaca AlQuran dengan baik dan benar : Memelihara bacaan Al-Quran dari kesalahan dan perubahan serta memelihara lisan (mulut) dari kesalahan membaca : Belajar ilmu tajwid itu hukumnya fardlu kifayah, sedang membaca Al-Quran dengan baik (sesuai dengan ilmu tajwid) itu hukumnya Fardlu ‘Ain

Dalil wajib mempraktekkan tajwid dalam setiap pembacaan Al-Qur’an : 1.

Dalil dari Al-Qur’an Firman Allah s.w.t. :

∩⊆∪ ¸ξ‹Ï?ös? tβ#u™öà)ø9$# È≅Ïo?u‘uρ Artinya : Dan bacalah Al-Qur’an itu dengan perlahan/tartil (bertajwid) [Q.S. AlMuzzammil (73): 4]. Ayat ini jelas menunjukkan bahwa Allah s.w.t. memerintahkan Nabi s.a.w. untuk membaca Al-Qur’an yang diturunkan kepadanya dengan tartil, yaitu memperindah pengucapan setiap huruf-hurufnya (bertajwid). Firman Allah s.w.t. yang lain :

∩⊂⊄∪ Wξ‹Ï?ös? çµ≈oΨù=¨?u‘uρ Artinya : Dan Kami (Allah) telah bacakan (Al-Qur’an itu) kepada (Muhammad s.a.w.) secara tartil (bertajwid) [Q.S. Al-Furqaan (25): 32].


4 dari 40

Oleh : Abuzaky

2.


Dalil dari As-Sunnah Dalam hadits yang diriwayatkan dari Ummu Salamah r.a. (istri Nabi s.a.w.), ketika beliau ditanya tentang bagaiman bacaan dan sholat Rasulullah s.a.w., maka beliau menjawab :

’©=y¹ $oΒ o‘ô‰s% ãΠ$sΨoƒ ¢ΜèO eÄ’=yÁçƒ yβ$s2 çµo?¤ξy¹oρ ôΜè3s9 $oΒ ôMs9$s)sù

’©=y¹ $oΒ o‘ô‰s% ãΠ$sΨoƒ ¢ΜèO yΠ$oΡ $oΒ o‘ô‰s% eÄ’=yÁãƒ ¢ΜèO

$¸% ôym$¸% ôym ¸ο y¢¡sãΒ ¸οo™#oÉ% ãMoè÷Ψs? y’Éφ #sŒÉ*sù èµs?y™ #oÉ% ôMsFyèsΡ ¢ΜèO yxÉ6ôÁçƒ ’¨Fym Artinya : "Ketahuilah bahwa Baginda s.a.w. sholat kemudian tidur yang lamanya seperti ketika beliau sholat tadi, kemudian Baginda kembali sholat yang lamanya sama seperti ketika beliau tidur tadi, kemudian tidur lagi yang lamanya sama seperti ketika beliau sholat tadi hingga menjelang shubuh. Kemudian dia (Ummu Salamah) mencontohkan cara bacaan Rasulullah s.a.w. dengan menunjukkan (satu) bacaan yang menjelaskan (ucapan) huruf-hurufnya satu persatu." (Hadits 2847 Jamik AtTirmizi)

Dalam hadits yang diriwayatkan dari Abdullah Ibnu ‘Amr, Rasulullah s.a.w. bersabda:

BŠ÷θçèô¡yΒ Ä⎯÷/ «!#É‰÷6Eã ô⎯ÉΒ Bπsèo/ ÷‘m& ô⎯ÉΒ $sβm& ÷à)ø9# #ρà‹èz D=÷ès2 Ä⎯÷/ dÄ‘o/é& yρ @≅y6y_ Ä⎯÷/ ÉŒ$oèãΒyρ ΜCÉ9$y™yρ Artinya : "Ambillah bacaan Al-Qur’an dari empat orang, yaitu: Abdullah Ibnu Mas’ud, Salim, Mu’az bin Jabal dan Ubai bin Ka’ab." (Hadits ke 4615 dari Sahih Al-Bukhari). 3.

Dalil dari Ijma' Ulama Telah sepakat para ulama sepanjang zaman sejak dari zaman Rasulullah s.a.w. sampai dengan sekarang dalam menyatakan bahwa membaca Al-Qur’an secara bertajwid adalah suatu yang fardhu dan wajib. Pengarang kitab Nihayah menyatakan :

"Sesungguhnya telah ijma’ (sepakat) semua imam dari kalangan ulama yang dipercaya bahwa tajwid adalah suatu hal yang wajib sejak zaman Nabi s.a.w. sampai dengan sekarang dan tiada seorangpun yang mempertikaikan kewajiban ini."


5 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB II : KEBIASAAN UMUM YANG PERLU DIPERBAIKI

1. VOKAL YANG TIDAK SEMPURNA ۞ KEBIASAAN UMUM YANG SALAH : Vokal A – I – U yang tidak jelas, karena mulut sering dikulum ketika membaca Al-Qur’an. ► CARA MENGATASINYA : Vokal harus sempurna, yaitu : • Membuka mulut dengan sempurna ketika membaca huruf berharakat fathah [ o ] • Menurunkan bibir bawah ketika membaca huruf berharakat kasrah [ Ï ] • Memonyongkan bibir dengan sempurna ketika membaca huruf berharakat dhammah [ ç ]

2. KETIKA MEMBACA HURUF SUKUN SUARA SERING MANTUL ۞ KEBIASAAN UMUM YANG SALAH : Pantulan suara sering terjadi karena ketika mengucapkan huruf sukun tergesa-gesa, sehingga makhraj terlepas sebelum mengucapkan huruf berikutnya. ► CARA MENGATASINYA : Lidah/bibir ditekan dengan lembut ke langit-langit, kemudian dilepaskan dari makhrajnya bersamaan dengan pengucapan huruf berikutnya.

3. TIDAK KONSISTEN DALAM MEMBACA MAD 2 HARAKAT ۞ KEBIASAAN UMUM YANG SALAH : Membaca 2 (dua) harakat sering terlalu pendek atau terlalu panjang. Hal ini terjadi karena : • Perhatian lebih besar terhadap lagu, sehingga panjang/pendeknya kurang diperhatikan • Ragu-ragu terhadap huruf yang akan dibaca berikutnya, sehingga memanjangkan huruf sebelumnya ► CARA MENGATASINYA : Ayun suara, untuk huruf yang mempunyai 2 harakat. Ayun suara ketika menemukan tanda-tanda panjang berikut :

…ã&

ρÛ


⎯Ïµ

“Å

4o

#o 6 dari 40

Oleh : Abuzaky


4. TERGESA-GESA SEWAKTU MEMBACA HURUF GHUNNAH ۞ KEBIASAAN UMUM YANG SALAH : Karena ketidaktahuan makna ghunnah, membacanya sering tidak ditahan dahulu (sering terlalu cepat/langsung ke huruf berikutnya) ► CARA MENGATASINYA : Tahan suara lebih lama, ketika membaca huruf ghunnah.

[Sebagian ulama qira’at menetapkan dengan cara membuka/menutup 3 (tiga) jari yang tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lambat] Tahan suara ketika mengucapkan huruf-huruf berikut :

>- Π

î >

´

÷β

iΠ

iβ

Kecuali : Ketika

÷β

/

î > ´

bertemu dengan huruf-huruf :

™ δ í y ø ˆΑ‘

maka

dibaca langsung dan tanpa ghunnah.


7 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB III : MAKHRAJ DAN SIFAT HURUF

1. MAKHRAJ HURUF Makhraj (tempat keluarnya) huruf secara umum ada 5 tempat, yaitu : a. Rongga Mulut [

à∃÷θxh:# ]

b. Tenggorokan [ , ä ø=xv:# ] c. Lidah [

ãβ%t¡Îj=9# ]

d. Dua Bibir [

Èβ$tFt£±9# ]

e. Rongga Hidung [

ãΠôθà±÷Šw…:# ]

a. Rongga Mulut [ à∃÷θxh:# ] Yang keluar dari rongga mulut adalah huruf-huruf mad, yaitu :

# “ ρ

b. Tenggorokan [ ä,ø=xv:# ] • Huruf yang keluar dari tenggorokan atas

:

ø

ˆ

•

Abuzaky Roedy


Abuzaky Roedy

8 dari 40

Oleh : Abuzaky


Huruf yang keluar dari tenggorokan tengah :

Abuzaky Roedy

Roedy

Abuzaky


y

™

δ

Abuzaky Roedy

• Huruf yang keluar dari tenggorokan bawah :

™

í

λ

Roedy

Abuzaky

9 dari 40

Oleh : Abuzaky


c. Lidah [ ãβ%t¡Îj=9# ]

− 8

1 5

2

5

Ú

¸ l ‘

“

Ú

β Α

3 4

NŠÞ ^Œâ ¨— É

Abuzaky Roedy

Abuzaky Roedy

► 1. Pangkal Lidah • Menyentuh langit-langit belakang (dibaca bulat)

:

−

• Di depan makhraj huruf − , dengan menurunkan pangkal lidah (dibaca pecah) :

−

8

Abuzaky Roedy

Abuzaky Roedy

8

► 2. Tengah Lidah • Menyentuh langit-langit tengah

:“

¸ l

(catatan :

l

jangan dibaca becek)

“

Abuzaky Roedy


Abuzaky Roedy

Abuzaky Roedy

10 dari 40

Oleh : Abuzaky


► 3. Lidah Terdekat • Menyentuh langit-langit depan

:

Α

• Di belakang makhraj huruf

Α

:

β

• Di belakang makhraj huruf

β, dengan memasukkan punggung lidah

Α

β

Abuzaky Roedy

Abuzaky Roedy

:

‘

Abuzaky Roedy

► 4. Ujung Lidah • Menyentuh gusi dua gigi seri atas

:

Þ

(catatan :

N


dibaca tebal/pangkal lidah diangkat)

Þ Abuzaky Roedy

:

(catatan :

Abuzaky Roedy

Þ

Abuzaky Roedy

• Menyentuh dinding dua gigi seri atas

^

Š

Š

Abuzaky Roedy

•

N

Œ Abuzaky Roedy

^

â

Œ

â

dibaca tebal/pangkal lidah diangkat)

â Abuzaky Roedy

11 dari 40

Oleh : Abuzaky


Hampir menyentuh gigi seri bawah

¨ É

É dibaca tebal/pangkal lidah diangkat)

(catatan :

Abuzaky Roedy

—

:

Abuzaky Roedy

Abuzaky Roedy

► 5. Dua Sisi Lidah :

Ú

• Merapatkan dua bibir

:

Π

• Memonyongkan dua bibir

:

ρ

• Menyentuh gigi geraham atas

Abuzaky Roedy

d. Dua Bibir [ Èβ$tFt£±9# ]

>

• Menyentuhkan ujung gigi seri atas dengan bibir bawah bagian dalam :

∃

e. Rongga Hidung [ ãΠôθà±÷Šw…:# ] • Setiap yang ber-ghunnah/dengung


12 dari 40

Oleh : Abuzaky


2. SIFAT HURUF Tujuan mempelajari sifat huruf adalah agar huruf yang keluar dari mulut kita semakin sesuai dengan keaslian huruf-huruf Al-Qur’an. Huruf yang sudah tepat makhrajnya belum tentu benar sifatnya. Sifat huruf dalam Al-Qur’an secara umum dibagi 2, yaitu : a. Sifat huruf yang memiliki lawan b. Sifat huruf yang tidak memiliki lawan

a. Sifat huruf yang memiliki lawan

Sifat huruf yang memiliki lawan dibagi menjadi 5 macam, yaitu : a.1. Dari Segi Nafas (Hams >< Jahr) a.2. Dari Segi Suara (Syiddah >< Rakhawah) a.3. Dari Posisi Pangkal Lidah (Isti’la’ >< Istifaal) a.4. Dari Menutup-tidaknya Lidah ke Langit-langit (Ithbaq >< Infitah) a.5. Dari Susah-mudahnya Huruf Dikeluarkan (Idzlaq >< Ishmaat)

a.1. Hams [ ► Hams [

Û§óϑtλ:# ]

>< Jahr [

Þôγhs:# ]

Û§óϑtλ:# ]

Arti bahasa Arti istilah Hurufnya

: Samar : Pengucapan huruf yang disertai keluar/mengalirnya nafas : 10 huruf [warna kuning]

ˆ

y

l

^

N

>

™

É

¸

¨

—

‘

Œ

Š

−

∃

ø

í

â

Þ

Ú

“

ϕ

ρ

β

Π

Α

8

► Jahr [

Þôγhs:# ]


: Jelas : Pengucapan huruf yang tidak disertai keluar/mengalirnya nafas : 18 huruf, selain huruf Hams


13 dari 40

Oleh : Abuzaky a.2. Syiddah [ ► Syiddah [


èο£‰eÉ±9# ]

>< Rakhawah [

èοtρ$tz¨9# ]

èο£‰eÉ±9# ]

Arti bahasa Arti istilah

: Kuat : Pengucapan huruf dengan suara tertahan/tertekan, karena sangat tergantung kepada makhrajnya

Hurufnya

: 8 huruf [warna kuning] ( qalqalah +

ˆ

y

l

^

N

>

™

É

¸

¨

—

‘

Œ

Š

−

∃

ø

í

â

Þ

Ú

“

ϕ

ρ

β

Π

Α

8

► Rakhawah [


a.3. Isti’la’ [ ► Isti’la’ [

)

èοtρ$tz¨9# ] : Lemah : Pengucapan huruf yang disertai terlepasnya suara dengan bebas, karena tidak terlalu tergantung kepada makhrajnya : 20 huruf, selain huruf Syiddah

ã™|ξ÷èÏFô™Ä}# ]

>< Istifaal [

ãΑ$tÏFô™Ä}# ]

ã™|ξ÷èÏFô™Ä}# ]


™ N 8

: Terangkat : Pengucapan huruf yang disertai terangkatnya pangkal lidah ke atas langit-langit : 7 huruf [warna kuning]


14 dari 40

Oleh : Abuzaky


ˆ

y

l

^

N

>

™

É

¸

¨

—

‘

Œ

Š

−

∃

ø

í

â

Þ

Ú

“

ϕ

ρ

β

Π

Α

8

► Istifaal [

ãΑ$tÏFô™Ä}# ]


: Menurun : Pengucapan huruf yang disertai turunnyanya pangkal lidah dari langit-langit : 21 huruf, selain huruf Isti’la’

Hurufnya

a.4. Ithbaq [ ► Ithbaq [

ã−$u6ñÞÄ}# ]

>< Infitah [

ãy$oFÉ÷ΡÄ}# ]

ã−$u6ñÞÄ}# ]


: Lengket : Pengucapan huruf dalam keadaan bertemunya lidah dengan langit-langit (menutup langit-langit) : 4 huruf [warna kuning]

Hurufnya

ˆ

y

l

^

N

>

™

É

¸

¨

—

‘

Œ

Š

−

∃

ø

í

â

Þ

Ú

“

ϕ

ρ

β

Π

Α

8


15 dari 40

Oleh : Abuzaky ► Infitah [


ãy$oFÉ÷ΡÄ}# ]


: Terpisah : Pengucapan huruf dalam disertai menjauhnya lidah dari langit-langit (terbuka dari langit-langit) : 24 huruf, selain huruf Ithbaq

Hurufnya

a.5. Idzlaq [ ► Idzlaq [

ã−xωøŒÄ}# ]

>< Ishmaat [

ãN$uϑó¹Ä}# ]

ã−xωøŒÄ}# ]


: Bagian lancip lidah : Pengucapan huruf yang keluarnya mudah, karena makhrajnya dari ujung lidah dan bibir : 6 huruf [warna kuning]

Hurufnya

ˆ

y

l

^

N

>

™

É

¸

¨

—

‘

Œ

Š

−

∃

ø

í

â

Þ

Ú

“

ϕ

ρ

β

Π

Α

8

► Ishmaat [


ãN$uϑó¹Ä}# ] : Tertahan : Pengucapan huruf yang keluarnya tertahan/susah : 22 huruf, selain huruf Idzlaq


16 dari 40

Oleh : Abuzaky


b. Sifat huruf yang tidak memiliki lawan

Sifat huruf yang tidak memiliki lawan dibagi menjadi 7 macam, yaitu : b.1. Shafiir b.2. Qalqalah b.3. Liin b.4. Inhiraf b.5. Takrir b.6. Tafasyi b.7. Istithalah

b.1. Shafiir [

â÷ŠÉÁ9# ]


: Suara mirip burung : Tambahan suara yang keluar dari dua bibir

Hurufnya

: 3 huruf [

É ¨ —

]

É

: Suara tambahannya menyerupai suara angsa

¨

: Suara tambahannya menyerupai suara belalang

—

: Suara tambahannya menyerupai suara lebah

b.2. Qalqalah [

èπs=s)ø=s)9# ]


: Bergetar : Pengucapan huruf sukun, yang disertai getaran suara pada makhrajnya sehingga terdengar suara yang kuat (mantul)

Hurufnya

: 5 huruf [

−

Þ Š

l

>

]

èπs=s)ø=s)9# “4÷óã¹ èπ=s s)ø=s)9#

“4’÷6ã2 èπ=s s)ø=s)9#

Qalqalah Shugra

Qalqalah Kubra

Mati asli – memantul [ditengah ayat]

Mati karena waqaf memantul jelas [akhir ayat]


17 dari 40

Oleh : Abuzaky b.3. Liin [


â⎯÷ŠÉj=9# ]


: Lembut : Pengucapan huruf yang lembut tanpa harus dipaksakan

Hurufnya

: 2 huruf [

b.4. Inhiraf [

“

ρ

] yang huruf sebelumnya berharakat fathah

ã∃#tÉs÷ΡÄ}# ]


: Miring : Huruf yang pengucapannya miring setelah keluar dari ujung lidah

Hurufnya

: 2 huruf [

Α

‘

]

Α

: Miring ke permukaan lidah

‘

: Miring ke punggung lidah

b.5. Takrir [

â÷ƒÈø3£F9# ]


: Mengulangi : Pengucapan huruf yang disertai bergetarnya ujung lidah

Hurufnya

: 1 huruf [

‘

]

b.6. Tafasyi [ ’Éi´s¨F9# ]


: Menyebar : Pengucapan huruf yang disertai menyebarnya angin di dalam mulut

Hurufnya

: 1 huruf [

b.7. Istithalah [

¸

]

äπs9$sÜÏFó™Ä}# ]


: Memanjang : Pengucapan huruf yang disertai memanjangnya suara dari semua sisi-sisi lidah

Hurufnya

: 1 huruf [


Ú

]

18 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB IV : PENYEMPURNAAN BACAAN

1. NUN SUKUN & TANWIN

÷β ; î > ´

÷Π$tî÷ŠÎ)

ô>|ξø%Î)

ö™$tôzÎ)

ö‘$tγôßÎ)

Idgham

Iqlab

Ikhfa’

Izh-har

Masuk

Berubah

Samar

Jelas

6 Huruf

1 Huruf

15 Huruf

6 Huruf

>

N^lŠ

™ δ

Œ—¨¸

í

ÉÚÞ

ø ˆ

â∃−8

(tanpaghunnah)

(di-ghunnah)

Contoh :

Contoh :

|Môϑyè÷Ρr&

>π¨ΨàîxξÉ/

>π¨Ψóà É/

Bilaghunnah

Bighunnah

Tanpa ghunnah

Dengan ghunnah

berubah

Π ‘Α

ρΠβ“

(di-ghunnah)

la ri

ya n m u

Contoh :

Contoh :

Contoh :

βx‹t6.⊥ãŠs9

öΝÎγÎn/§‘ ⎯ÏiΒ

≅ ö yϑ÷ètƒ ⎯yϑsù

y

Ìh x© ⎯ÏΒuρ

Kecuali 4 kata dalam Al-Qur’an (6 : 29)

(6 : 99)

%pŠ÷Ρ‘‰<# îβ#yθ÷ΨÏ%


(13 : 4)

(61 : 4)

îβ#yθ÷ΨÉ¹

îβ%pŠ÷Ψâ/

19 dari 40

Oleh : Abuzaky


Catatan : ►Izh-har : Nun sukun dan tanwin dibaca jelas dari makhrajnya dan tanpa ghunnah. [ ketika bertemu dengan huruf-huruf Halqi (tenggorokan) ] ►Ikhfa’ : Nun sukun dan tanwin dibaca di antara sifat izh-har dan idgham (samar) dan disertai ghunnah.

[ tahan….. kemudian posisi bibir/mulut siap masuk ke huruf berikutnya ] ►Iqlab

: Merubah bunyi nun sukun dan tanwin menjadi mim [

Π ] ketika bertemu huruf

ba [ > ] dan disertai ghunnah. ►Idgham

: Memasukkan bunyi nun sukun dan tanwin ke dalam huruf-huruf

‘ Αρ Π β“

sehingga nun sukun dan tanwin tidak terlihat lagi.

[ ada 2 macam, disertai ghunnah (bighunnah) dan tanpa ghunnah (bilaghunnah) ]


20 dari 40

Oleh : Abuzaky


2. MIM SUKUN

÷Π ó’ÉϑöŠÉΒ\ í⎯öŠs=õWÉΒ ÷Π$tî÷ŠÎ)

c“Éθxx© ö™$tôzÎ)

_“Éθxx© ‘ö $tγôßÎ)

Idgham Mitslain / Mimi

Ikhfa’ Syafawi

Izh-har Syafawi

Masuk (di-ghunnah)

Samar (di-ghunnah)

Jelas (tanpa ghunnah)

Π

>

Contoh :

Contoh :

∩∇∪ ×οy‰|¹÷σ•Β ΝÍκö n=tã $pκ¨ΞÎ)

;ο‘u $y∨Ït¿2 ΝÎγ‹ÏΒös?

Semua huruf, kecuali

>

Π

Contoh :

¬! ß‰ôϑysø9$#

Catatan : ►Izh-har Syafawi

: Bila mim sukun bertemu huruf-huruf selain ba [ [

►Ikhfa’ Syafawi

> ] dan mim

Π ] dibaca jelas dan tanpa ghunnah.

: Bila mim sukun bertemu huruf ba [ > ] dibaca ikhfa’ (samar) dan disertai ghunnah.

►Idgham Mitslain/Mimi : Bila mim sukun bertemu huruf mim [

Π ] dibaca sempurna dan

disertai ghunnah.


21 dari 40

Oleh : Abuzaky


3. NUN TASYDID & MIM TASYDID

iβ ; iΠ Senantiasa dibaca dengan

ghunnah, karena sifat asli dari kedua huruf tersebut

Contoh :

Contoh :

4 š−/u‘ ¨βr'Î/

öΝßγ≈uΖø%y—u‘ $®ÿÊΕuρ

4. HUKUM IDGHAM ( yang lain )

÷Π$tî÷ŠÎ) ⎯ í öŠs=ÏO%yϑqFãΒ ÷Π$tî÷ŠÎ)

⎯ í öŠu¡ÏΡ%tfqFãΒ ÷Π$tî÷ŠÎ)

⎯ í öŠu/Í‘%t)qFãΒ ÷Π$tî÷ŠÎ)

Idgham Mutamatsilain

Idgham Mutajanisain

Idgham Mutaqaribain

Masuk ke dlm huruf yang: Makhraj & Sifatnya sama

Masuk ke dlm huruf yang: Makhrajnya sama & Sifatnya beda

Masuk ke dlm huruf yang: Makhraj & Sifatnya berdekatan

Contoh :

Contoh :

Contoh :

yβöθÞΒÈù3ä?¤ωõ≅u/

öΜ›?ô‰t6yã%§Β

cÄ>§‘ô≅ä%yρ


22 dari 40

Oleh : Abuzaky


5. LAM TA’RIF/AL TA’RIF

øΑs#

øπ§ŠÅ¡öΚy©

øπ§ƒÉyϑs%

Syamsiyah

Qamariyah

Masuk/Idgham

Jelas/Izh-har

Silau (Matahari)

Ciri: Tasydid [

m

]

Contoh :

à−É‘$Ü9s#


(Bulan)

Ciri: Sukun [

ö

]

Contoh :

ß‰ϑ ö qùv:s#

23 dari 40

Oleh : Abuzaky


6. MEMBACA TANDA PANJANG (MAD)

ô‰yΒ

’Éç÷sù ô‰yΒ

’É=ô¹r& \ ’ÉëöŠÉ6xÛ ô‰yΒ

Mad Far’i (Cabang)

Mad Thabi’i / Asli

ρÛ

ρ “ # Bertemu Hamzah [ ™ ] 1

ø≅ÅÁ¨FãΒ = ô Å_#yρ ô‰yΒ Mad Wajib Muttasil

2

ø≅ÅÁy÷ΨãΒ “÷ Ï$y_ ô‰yΒ Mad Jaiz Munfashil

3a

øπ=s ÷ƒÈθsÛ øπ=s Å¹ ô‰yΒ Mad Shilah Thawilah

4

øΑy‰y/ ô‰yΒ

2 Harakat (ayun suara)

Contoh :

∩⊇∪ ßx÷Gxø9$#ρu «!$# ãóÁtΡ u™!$y_ #sŒÎ)

4 - 5 Harakat (Washal) ; 6 Harakat (Waqaf)

Contoh :

©!$# (#ρß‰ç6÷èu‹Ï9 ωÎ) (#ÿρâÉ∆é& !$Βt uρ

2 / 4 / 5 Harakat (konsisten)

Contoh :

∩⊂∪ …çνt$#s ÷{r& ÿ…ã&s!$tΒ ¨βr& Ü=|¡øts†


Contoh :

$oΨ÷s?#u™ ô‰) s s9uρ

Mad Badal

ρ “ # Bertemu Sukun [ ö 5

÷β÷θè3‘¡=Ï9 ôÚÈ‘$yã ô‰yΒ Mad Aridh Lisukun


#o

“Å

2 Harakat

] atau Tasydid [

Contoh :

h

]

∩⊇∪ ÉΟŠÏm§9$# Ç⎯≈uΗ÷q§9$# «!$# ÉΟó¡Î0


24 dari 40

Oleh : Abuzaky


6a

÷⎯÷Šs9 ô‰yΒ Mad Lain

7

÷⎯÷ŠÅ3ôϑt? ô‰yΒ

Contoh :


Contoh :

∩⊄∪ zΟŠÏKuŠø9$# ‘íß‰tƒ ”Ï%©!$# šÏ9≡x‹sù 2 Harakat (tanpa ghunnah)

Mad Tamkin 8

ôÚtθÅã ô‰yΒ

Contoh :

Mad Iwadh 9

÷’Í∋ ÷ sù ô‰yΒ

ó’ÅϑÏ=s2 ≅ ÷ ¨)sVßΒ öΛ É—xω ô‰yΒ

Contoh :

ö’ÅϑÏ=s2 # ô ¨t‚çΒ öΛ É—xω ô‰yΒ

Contoh :

ó’Íùö tm ≅ ÷ ¨)sVßΒ öΛ É—xω ô‰yΒ

Contoh :

∩∈⊇∪ tβθè=É∨÷ètGó¡n@ ⎯ÏµÎ/ Λä⎢Ψä. ô‰s%uρ z⎯≈t↔ø9!#u™ 6 Harakat

Contoh :

ó’Íùö tm # ô ¨t‚çΒ öΛ É—xω ô‰yΒ

Mad Lazim Mukhaffaf Harfi 3b

÷οt öŠÅÁs% øπ=s Å¹ ô‰yΒ

Contoh :

÷⎯÷Šs9 θ÷ äùötm ô‰yΒ Mad Harfu Lain


!β !− üÉ ∩⊇∪ üÈÿè‹γ!2

2 & 6 Harakat (tanpa idgham)

Contoh :

Mad Shilah Qashira 6b

∩⊇∪ Ο $ û¡Û ∩⊇∪ $Ο!9# 6 Harakat (idgham)

Mad Lazim Mutsaqal Harfi 13

∩∠∪ t⎦⎫Ï9j !$Ò  9$# Ÿωuρ óΟÎγø‹n=tæ 6 Harakat

Mad Lazim Mukhaffaf Kalimi 12

öΝä3s9 šχÏŒr& ª!!#u™ ö≅è% 6 Harakat

Mad Lazim Mutsaqal Kalimi 11

∩⊇∪ $\⇔÷6|Ê ÏM≈tƒÏ‰≈yèø9$#ρu 2 Harakat

Mad Farqi 10

∩⊇∪ C·÷ƒtè% É#≈n=ƒ\}

∩⊂∪ $R/#§θs? tβ%Ÿ2 …çµ¯ΡÎ) 2 Harakat

Contoh :

y7•/u‘ Ÿ≅yèsù y#ø‹x. t s? óΟs9r& 1½ - 2 Harakat

25 dari 40

Oleh : Abuzaky Catatan :

►Mad Thabi’i/Asli


: Bertemunya huruf-huruf hijaiyah dengan salah satu tanda mad [

►Mad Far’i (cabang)

# “ ρ

] ~ ( baca 2 harakat dengan ayun suara )

: Bertemunya tanda mad [ Sukun [ ö ] atau Tasydid [

►Mad Wajib Muttasil

# “ ρ

h

: Bertemunya tanda mad [

] dengan Hamzah [

™ ],

] ~ ( baca antara 2 - 6 harakat)

# “ ρ

] dengan Hamzah [

# “ ρ

] dengan Hamzah

™ ],

dalam satu kata ►Mad Jaiz Munfashil

: Bertemunya tanda mad [ [

►Mad Shilah Thawilah

&

atau

) ], dalam dua kata

: Bertemunya Ha’ dhamir –kata ganti nama orang laki-laki

ketiga tunggal- [ çν Ïν çµ Ïµ ] dengan Hamzah [ & atau ) ] dalam kata yang terpisah ►Mad Badal

: Bertemunya Hamzah [

►Mad Aridh Lisukun

: Apabila mad thabi’i jatuh sebelum huruf yang diwaqafkan

►Mad Lain

: Apabila huruf sebelum

&

atau ) ] dengan tanda mad [

“

&

ρ

# “ ρ]

sukun adalah huruf

berharakat fathah, disaat wakaf ►Mad Tamkin

: Bertemunya huruf “ bertasydid dengan

►Mad Iwadh

: Waqaf pada huruf yang bertanwin fathah

►Mad Farqi

: Bertemunya mad badal dengan huruf bertasydid [

►Mad Lazim Mutsaqal Kalimi : Bertemunya tanda mad [ bertasydid [

h

# “ ρ

“

sukun

h

]

] dengan huruf yang

]

►Mad Lazim Mukhaffaf Kalimi : Bertemunya mad badal dengan huruf bertasydid [

h

] dan

huruf bersukun [ ÷ ] ►Mad Lazim Mutsaqal Harfi : Huruf-huruf Muqaththa’ah (di awal) surat dengan di-


26 dari 40

Oleh : Abuzaky

Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid idghamkan

►Mad Lazim Mukhaffaf Harfi : Huruf-huruf Muqaththa’ah (di awal) surat tanpa diidghamkan : Bertemunya Ha’ dhamir –ganti nama orang laki-laki ketiga ►Mad Shilah Qashira

tunggal- [ çν Ïν çµ Ïµ ] dengan selain Hamzah Catatan Tambahan : ►Kaidah dalam membaca huruf-huruf Muqaththa’ah : 1. Dibaca sesuai nama asli huruf-huruf hijaiyah 2. Berlaku hukum-hukum tajwid sebagaimana kita membaca ayat-ayat lain dalam Al-Qur’an • Untuk 8 huruf dalam kata

[ ÷Νè3s=y¡yã}Èy)tΡ ]

• Untuk 5 huruf dalam kata

[ ttγyÛy’yr ]

dibaca 6 harakat

dibaca 2 harakat

3. Pengucapan huruf yang diakhiri huruf nun [

β ] sukun dan mim [ Π ] sukun berlaku hukum

ikhfa’, izh-har, idgham atau ghunnah

►Contoh dalam membaca huruf-huruf Muqaththa’ah :

ü èÿ ‹γ2 È !

Dibaca :

Šø $¹ t ô Š÷ ã ⎯ t $ƒt $δ t ∃ ø $2 t

dibaca

6 harakat

dibaca

2 harakat

dibaca

6 harakat

dibaca

ikhfa’ (disertai ghunnah)

$t¹

dibaca

6 harakat

Š

dibaca

qalqalah

$t2 dan

$tδ

$tƒ

÷’tã β

bertemu

É


yang dirinci sbb :

27 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB V : ISTILAH-ISTILAH DALAM AL-QUR’AN

1. HAMZAH QATHA’ dan HAMZAH WASHAL ► Hamzah Qatha’ Hamzah Qatha’ di dalam Al-Qur’an mushaf Timur Tengah/Madinah ditulis dengan tanda hamzah diatas alif [

&

], selalu dibaca sesuai harakatnya, baik ada di awal, tengah ataupun

akhir kalimat. ► Hamzah Washal Hamzah Washal di dalam Al-Qur’an mushaf Timur Tengah/Madinah ditulis dengan tanda shad kecil diatas alif [ $# ] tanpa harakat dan selalu dibaca di awal kata, apabila berada di tengah atau akhir kalimat, maka tidak dibaca. Karena tidak berharakat, kita sering bingung dan salah membacanya. Agar tidak salah membacanya, ikuti pedoman praktis cara membaca Hamzah Washal di bawah ini : • Dibaca fathah jika bentuknya alif-lam [

Α$#

], baik syamsiyah maupun qamariyah

• Dibaca dhammah jika harakat huruf hidup pertama setelah hamzah washal adalah dhammah • Dibaca kasrah jika harakat huruf hidup pertama setelah hamzah washal adalah fathah atau kasrah


28 dari 40

Oleh : Abuzaky

Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid Hamzah Washal

$# dibaca

dibaca

FATHAH

dibaca

DHAMMAH

Α$#

KASRAH

Û ô $#

t ô $#

Ï ô $#

Contoh :

Contoh :

Contoh :

Contoh :

¬! ß‰ôϑysø9$#

hàÜ÷Ρ$#

$tΨôϑtm÷‘$#

$tΡÏ‰÷δ$#

Dibaca :

Dibaca :

Dibaca :

Dibaca :

¬! ß‰ôϑysø9r&

hàÜ÷Ρé&

$tΨôϑtm÷‘Í)

$tΡÏ‰÷δÍ)

Pengecualian : Kalimat Kalimat

æ⎯ö/$#

tidak dibaca

’ÎΤθçGø$#

æ⎯ö/é& tetapi dibaca æ⎯ö/Í)

tidak dibaca


’ÎΤθçGøé&

tetapi dibaca

’ÎΤθçGøÍ)

29 dari 40

Oleh : Abuzaky


2. TAFKHIM (TEBAL) dan TARQIQ (TIPIS) ► Tafkhim (Tebal) Tafkhim adalah pengucapan huruf dengan menebalkan suara (dengan menggemakan suara dalam mulut).

ÉΜ÷ŠÅsôt? Tafkhim (Tebal)

1

Mengucapkan huruf-huruf Isti’la’

[− ø ˆ â Þ Ú É] baik dalam keadaan fathah, kasrah, dhammah maupun sukun 2

Jika nun sukun atau tanwin bertemu dengan huruf-huruf

Isti’la’ selain

ø

dan

ˆ

, yang

Contoh :

öΝÎγÎ/θè=è% 4’n?tã ª!$# zΝtFyz

Contoh :

⇐⎡Σ∝ΣΤ⊆⇒ΩΤÿ ~ öÝàΡ$#

disebut Tafkhimul Ghunnah 3

Membaca

Lam

Jalalah (pada

lafazh Allah) yang diawali huruf berharakat fathah atau dhammah

4

Membaca huruf ra’ [

‘

Contoh :

ª!$# zΝtFyz ~ ª!#èΑóθÜ™z‘

]:

Apabila diringkas, ada 6 macam dimana huruf ra’ dibaca tebal

4a Ra’ berharakat fathah atau dhammah baik bertasydid atau tidak


Contoh :

⎯≈uΗ÷q§9$# ~ (#ρãxx. t⎦⎪Ï%©!$# 30 dari 40

Oleh : Abuzaky

Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid 4b Ra’ sukun atau disukunkan sebelumnya huruf berharakat fathah atau dhammah

Contoh :

4c Ra’ sukun atau disukunkan sebelumnya huruf sukun dan huruf berharakat fathah atau

Contoh :

4d

Contoh :

dhammah

4e

Ra’ sukun diikuti huruf Isti’la’

Ra’ sukun sebelumnya huruf

öÝàΡ$# ~ Νßγs?ö‘x‹Ρr&u™

ω≤πΤ↑Ω∅ ]©†Ω∼Τς√Ω⎝ ~ Ξ≤⎯•Ω⊃Τ<√≅…Ω⎝

ß≥⎯⁄ςΚ‚⎮≅…ℑ Contoh :

Ξ≤± π Ω⊕Τ<√≅…Ω⎝

Isti’la’ sukun 4f

Ra’ setelah Hamzah Washal


Contoh :

$tΨôϑtm÷‘$#

31 dari 40

Oleh : Abuzaky


► Tarqiq (Tipis) Tarqiq adalah pengucapan huruf dengan menipiskan suara.

ô,÷ŠÏ%÷t? Tarqiq (Tipis)

1

Membaca

Lam

Jalalah (pada

lafazh Allah) yang diawali huruf berharakat kasrah

2

Membaca huruf ra’ [

‘

Contoh :

«!$# ÉΟó¡Î0 ~ ϑðΨ/≅†ΨŠ†ΘΩΤ⇒Ω∨…ƒ∫

]:

Apabila diringkas, ada 4 macam dimana huruf ra’ dibaca tipis

2a

Ra’ berharakat kasrah baik bertasydid atau tidak

Contoh :

ΘΨ⁄Ψι<√≅†ΨΤŠ ~ ⇑ Ω ÿΞ≤⊃Ψ ΗΤς∇<√≅†ΨŠ

2b Ra’ sukun atau disukunkan sebelumnya huruf berharakat

Contoh :

2c Ra’ sukun atau disukunkan karena waqaf, sebelumnya huruf sukun dan huruf berharakat

Contoh :

2d

Contoh :

öΝèδ‘ö É‹Ζè?

kasrah

kasrah

Adanya Ya’ sukun sebelum Ra’ yang disukunkan karena waqaf


tÎ/$s)yϑø9$# ~ @øgÉo “Ï%Îk! ×Λ|s%

î Å¡tã îΠθö tƒ

32 dari 40

Oleh : Abuzaky


3. WAQAF, SAKTAH dan QATHA’ ► Waqaf Waqaf adalah berhenti sejenak ketika membaca Al-Qur’an, baik di akhir atau di tengah ayat.

Pedoman praktis ber-waqaf adalah :

• Senantiasa berwaqaf di akhir ayat dan ber-ibtida (meneruskan bacaan) dengan ayat berikutnya, tanpa harus mengulang terlebih dahulu ayat sebelumnya. • Jika membaca ayat yang panjang berwaqaflah pada tanda-tanda waqaf yang telah disepakati para ‘ulama, yaitu : ω : Dilarang berhenti

/ : Harus berhenti

(

: Boleh berhenti, tetapi meneruskan bacaan lebih utama

4

: Boleh berhenti, boleh terus

3

: Boleh meneruskan bacaan, tetapi berhenti lebih utama

(meskipun nafas masih kuat)

¡

¡

: Boleh berhenti pada salah satu tanda tersebut

• Jika akhir ayat masih panjang dan tidak menemukan tanda waqaf, maka berwaqaflah pada akhir nafas dan tidak boleh dipaksakan. Kemudian sebaiknya ber-ibtida pada kata-kata sambung [misal :

Ï%©!$# , uρ , ⎯ÏΒ , ωÎ)

dsb].

► Saktah Saktah adalah berhenti sejenak ketika membaca Al-Qur’an dengan kadar 2 harakat tanpa mengambil nafas. Diberi tanda dengan huruf sin kecil [ ¨ ] di atas tanda mad. Di dalam Al-Qur’an, saktah hanya terdapat di 4 tempat, yaitu : [QS. Al-Kahfi 18 : 1 - 2] ; [QS. Yasiin 36 : 52] ; [QS. Al-Qiyamah 75 : 27] dan [QS. AlMuthaffifin 83 : 14].


33 dari 40

Oleh : Abuzaky


► Qatha’ Qatha’ adalah memutuskan bacaan dan meninggalkannya untuk keperluan lain dalam waktu yang tidak tentu. Jika hendak membaca lagi mesti memulai dengan membaca ta’awudz. Qatha’ harus dilakukan di akhir ayat.

4. AYAT-AYAT GHARIBAH (ASING) a. Sajdah [ ÷οt‰÷ft™ ] Apabila membaca atau mendengar ayat-ayat ini, di-sunnah-kan untuk melakukan sujud tilawah. Sujud tilawah di-sunnah-kan baik di dalam atau di luar shalat. Disyaratkan menghadap kiblat, suci dari hadats, boleh di awali dari berdiri atau duduk, boleh dengan atau tanpa membaca takbiratul ihram. Bacaan sujud tilawah (ada beberapa – tapi yang paling mudah adalah) :

ÇÚö‘F{$# †Îû$tΒuρ ÏN≡uθ≈yϑ¡¡9$# ’Îû $tΒ ¬! t‰tft™ Artinya : Bersujud kepada Allah sajalah segala apa yang berada di langit dan semua yang ada di bumi Di dalam Al-Qur’an ada 15 ayat sajdah yang menunjukkan perintah sujud tilawah. Di mushaf Madinah biasa diberi tanda

dan di akhir ayat bertanda ).

Contoh : [QS. Al-‘Araaf 7 : 206]

∩⊄⊃∉∪ ) šχρß‰àfó¡o„ …ã&s!uρ …çµtΡθßsÎm6|¡ç„uρ ⎯ÏµÏ?yŠ$t7Ïã ô⎯tã tβρçÉ9õ3tGó¡o„ Ÿω šÎn/u‘ y‰ΖÏã t⎦⎪Ï%©!$# ¨βÎ) b. Isymam [ ôΠ$tϑõ©Í) ] Isymam adalah menampakkan dhammah terbuang dengan isyarat bibir (Isymam harus melihat gerakan mulut/bibir guru). Di dalam Al-Qur’an hanya terdapat di QS. Yusuf 12 : 11.

Contoh : [QS. Yusuf 12 : 11]

∩⊇⊇∪ tβθßsÅÁ≈oΨs9 …ã&s! $¯ΡÎ)uρ y#ß™θãƒ 4’n?tã $¨Ζ0Βù's? Ÿω y7s9 $tΒ $tΡ$t/r'¯≈tƒ (#θä9$s% Cara membacanya : Tahan ~ monyong ~ senyum ~ lepas ke huruf nun


34 dari 40

Oleh : Abuzaky


c. Imalah [ øπs9$sΒÍ) ] Imalah adalah membaca huruf berharakat fathah yang dimiringkan ke kasrah. Di dalam AlQur’an hanya terdapat di QS. Hud 11 : 41.

Contoh : [QS. Hud 11 : 41]

∩⊆⊇∪ ×Λ⎧Ïm§‘ Ö‘θàtós9 ’În1u‘ ¨βÎ) 4 !$yγ8y™öãΒuρ $yγ11øgxΧ «!$# ÉΟó¡Î0 $pκÏù (#θç7Ÿ2ö‘$# tΑ$s%uρ Cara membacanya : dibaca …majréhaa… d. Tashil [ ã≅÷ŠÄγô¡s? ] Tashil adalah membaca hamzah dengan suara tidak jelas sehingga mirip ha, dengan tujuan agar lebih mudah. Di dalam Al-Qur’an hanya terdapat di QS. Fushshilat 41 ; 44.

Contoh : [QS. Fushshilat 41 ; 44]

3 @’Î1ttãuρ @‘Ïϑygõƒ−#u™ ( ÿ…çµçG≈tƒ#u™ ôMn=Å_Áèù Ÿωöθs9 (#θä9$s)©9 Cara membacanya : dibaca aha’jamiyyuu… e. Naql [ ã≅ø)tΡ ] Naql adalah memindahkan harakat hamzah pada huruf sebelumnya. Di dalam Al-Qur’an hanya terdapat di QS. Al-Hujurat 49 : 11.

Contoh : [QS. Al-Hujurat 49 : 11]

4 Ç⎯≈yϑƒM}$# y‰÷èt/ ä−θÝ¡àø9$# ãΛôœeω$# }§ø♥Î/ Cara membacanya : dibaca

ãΛô¡Ï=|¡ø♥Î/

f. Nun Wiqayah [ øπtƒ$s%Íθø9#ãβôθàΡ ] Nun Wiqayah adalah nun yang harus dibaca kasrah ketika tanwin ketemu hamzah washal, agar tanwin tetap terjaga. Di dalam Al-Qur’an terdapat di banyak tempat.

Contoh : [QS. Al-‘Araaf 7 : 164]

( #Y‰ƒÏ‰x© $\/#x‹tã öΝåκæ5Éj‹yèãΒ ÷ρr& öΝßγä3Î=ôγãΒ ª!$# $·Βöθs% tβθÝàÏès? zΝÏ9 öΝåκ÷]ÏiΒ ×π¨Βé& ôMs9$s% øŒÎ)uρ Cara membacanya : apabila washal dibaca


ª!$#βÉ $tΒöθs% 35 dari 40

Oleh : Abuzaky


g. Shifrul Mustadir [ ã÷ƒÉ‰tFô¡ãϑø9# ãôÅcÁ9# ] Shifrul Mustadir adalah bulatan sempurna [ ◦ ] yang diletakkan di atas huruf mad, yang menunjukkan bahwa mad tersebut tidak dibaca panjang, baik ketika washal ataupun waqaf. Di dalam Al-Qur’an terdapat di banyak tempat.

Contoh : [QS. Al-Baqarah 2 : 5]

∩∈∪ šχθßsÎ=øßϑø9$# ãΝèδ y7Í×¯≈s9'ρé&uρ ( öΝÎγÎn/§‘ ⎯ÏiΒ “W‰èδ 4’n?tã y7Í×¯≈s9'ρé& h. Shifrul Mustathilul Qaim [ ÷ΝÏ$t)ø9# ã≅÷ŠÉÜtFô¡ãϑø9# ãôÅcÁ9# ] Shifrul Mustathilul Qaim adalah bulatan lonjong tegak [ o ] yang diletakkan di atas huruf mad. Mad tersebut tidak dibaca panjang ketika washal, namun dibaca panjang ketika waqaf baik di tengah atau di akhir ayat. Di dalam Al-Qur’an terdapat di banyak tempat.

Contoh : [QS. Al-Kafirun 109 : 4]

∩⊆∪ ÷Λ–n‰t6tã $¨Β Ó‰Î/%tæ O$tΡr& Iωuρ


36 dari 40

Oleh : Abuzaky


BAB VI. LATIHAN MAKHRAJ dan SIFAT HURUF

ijk #ºº™Éβr&

¼'ŠÉ⁄uΒ

Éβσ„è„Q# u⎯ÅΒ

tβ&r&

Éβr&

¼&

$º6ÎΨu/

ρé&

ρé& “É)

#t™

$º6ŠÉ6uΒ

Ç⎯6è„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯6u/

Ç⎯u/

$º/ θç/ =u/ θç/ ‘É0

$u/

$ºFÎΨt?

$ºFŠÉFuΒ

Ç⎯Fè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯Ft?

Ç⎯t?

$º? θç? Mt/ θç? ‘É@

$t?

$ºVÎΨnO

$ºVŠÉVuΒ

Ç⎯Vè„Q# u⎯ÅΒ

u⎯VnO

Ç⎯nO

$»O

$nO

θèO

't/

]t/ θèO

‘ÉO

$ºfÎΨt_ $ºfŠÉfuΒ Ç⎯fè„Q# u⎯ÅΒ

u⎯ft_ Ç⎯t_ $º_ θç_ kt/ θç_ ‘É_ $t_

$ºsÎΨtm $ºsŠÉsuΒ Ç⎯sè„Q# u⎯ÅΒ

u⎯stm Ç⎯tm $ºm θçm xt/ θçm ‘Ém $tm

$º‚ÎΨtz

$º‚ŠÉ‚uΒ Ç⎯‚è„Q# u⎯ÅΒ

u⎯‚tz Ç⎯tz $ºz θçz ‡t/ θçz ‘Éz $tz

#·‰ƒÉ‰uΒ

Éβ‰„è„Q# u⎯ÅΒ

tβŠyŠ

ÉβyŠ #·Š ρãŠ ‰t/ ρãŠ “ÉŠ #tŠ

#¸‹ÉΡsŒ #¸‹ƒÉ‹uΒ

Éβ‹„è„Q# u⎯ÅΒ

tβŒsŒ

ÉβsŒ #¸Œ ρäŒ ‹t/ ρäŒ “ÉŒ #sŒ

#¸ÉΡs ‘

#¸ƒÉuΒ

Éβ„è„Q#

u⎯ÅΒ

tβ‘s‘

Éβs‘

#¸‘

ρä‘

t/

ρä‘

“É‘ #s‘

#¸“ÉΡ s—

#¸“ƒÉ“uΒ

Éβ“„è„Q#

u⎯ÅΒ

tβ—s—

Éβs—

#¸—

ρä—

“t/

ρä—

“É— #s—

$º¡ÎΨ™ t

$º¡ŠÉ¡uΒ

Ç⎯¡è„Q# u⎯ÅΒ

u⎯¡t™ Ç⎯t™ $º™ θç™ §t/ θç™ ‘É™ $t™

$º±ÎΨt©

$º±ŠÉ±uΒ

Ç⎯±è„Q# u⎯ÅΒ

u⎯±t© Ç⎯t© $º© θç© ·t/ θç© ‘É© $t©

$ºÁÎΨt¹ $ºÁŠÉÁuΒ Ç⎯Áè„Q# u⎯ÅΒ

u⎯Áy¹ Ç⎯t¹ $º¹ θç¹ Èt/ θç¹ ‘É¹ $t¹

#·‰ÉΡyŠ


37 dari 40

Oleh : Abuzaky


$ºÒÎΨtÊ $ºÒŠÉÒuΒ Ç⎯Òè„Q# u⎯ÅΒ

u⎯ÒyÊ Ç⎯tÊ $ºÊ θçÊ Ùt/ θçÊ ‘ÉÊ $tÊ

$ºÜÎΨsÛ

$ºÜŠÉÜuΒ

Ç⎯Üè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯ÜsÛ Ç⎯sÛ $ºÛ θäÛ Ýt/ θäÛ ‘ÉÛ $sÛ

$ºàÎΨsß

$ºàŠÉàuΒ

Ç⎯àè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯àsß Ç⎯sß $ºß θäß át/ θäß ‘Éß $sß

$ºèÎΨtã

$ºèŠÉèuΒ

Ç⎯èè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯ètã

Ç⎯tã

$ºã θçã ìt/ θçã ‘Éã $tã

$ºóÎΨtî

$ºóŠÉóuΒ

Ç⎯óè„Q#

u⎯ÅΒ

⎯ u ótî

Ç⎯tî

$ºî θçî t/ θçî ‘Éî $tî

$ºÎΨsù

$ºŠÉuΒ

Ç⎯è„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯sù

Ç⎯sù $ºù θäù #t/ θäù ‘Éù $sù

$º)ÎΨs%

$º)ŠÉ)uΒ

Ç⎯)è„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯)s%

Ç⎯s%

$º3ÎΨs.

$º3ŠÉ3uΒ

Ç⎯3è„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯3s.

Ç⎯s. $º. θä. 7t/ θä. ‘É. $s.

ºξÎΨs9

ºξŠÉ=uΒ

Ç⎯=è„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯=s9

Ç⎯s9 ºω

$ºϑÎΨtΒ

$ºϑŠÉΚuΒ

Ç⎯ϑè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯ΚtΒ

Ç⎯tΒ

$ºΨÎΨnΡ

$ºΨŠÉΨuΒ

Ç⎯Ψè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯ΨnΡ

Ç⎯nΡ $»Ρ θèΡ

⎯t/ θèΡ

‘ÉΡ

#¸θÉΡs ρ

#¸θƒÉθuΒ

Éβθ„è„Q#

u⎯ÅΒ

tβρsρ

Éβρs

θt/

“Éρ #sρ

$ºγÎΨnδ

$ºγŠÉγuΒ

Ç⎯γè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯γnδ Ç⎯nδ $»δ θèδ

$ºŠÎΨtƒ

$ºŠŠÉŠuΒ

Ç⎯Šè„Q#

u⎯ÅΒ

u⎯Štƒ

Ç⎯tƒ

$º%

θä9

,t/ θä%

≅t/

$ºΒ θçΒ Νt/

#¸ρ

$ºƒ

: ö‘$tγôßÎ)

: ô>|ξø%Î)

: >π¨ΨàóÉ/ ÷Π$tî÷ŠÎ)

: >π¨ΨàîxξÉ/ ÷Π$tî÷ŠÎ)


θä%

ρäρ

θçƒ

‘É%

$s%

θä9 ‘É9 sω θçΒ

ρäρ

‘ÉΒ $tΒ $nΡ

µt/ θèδ ‘Éδ $nδ ‘t/ θçƒ

‘Éƒ $tƒ

: ö™$tôzÎ)

38 dari 40

Oleh : Abuzaky


REFERENSI 1.

Al-Qur’an-nul kariim, Mushaf Madinah (Timur Tengah)

2.

Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis, PDF Version, Imam Fachruddin

3.

Hukum Tajwid, http://quran.al-islam.com/

4.

Sudut Tajwid, http://www.geocities.com/huffazclub/

5.

Pelajaran Tajwid, Website Erman & Keluarga [Citramas Indah, Batu Besar, Batam, Kepri, Indonesia]

6.

Belajar Mudah Tahsin Al-Qur’an, Lembaga Tahfizhul Qur’an, Fitrah Insani

7.

Cara Cepat Belajar Tajwid Praktis, KH. As’ad Humam

8.

Kajian Ilmu Tajwid, Abdul Aziz Abdur Ra’uf Al Hafidz, Lc

9.

Pelajaran Ilmu Tajwid, Ust. Abu Rifqi Al Hanif

10. Pelajaran Tajwid Praktis, M. Said 11.

Pelajaran Tajwid Praktis & Lengkap, Ahmad Soenarto

12. Metode TARTILA, Ust. Abu Rabbani 13. Cara Membaca Al-Qur’an Metode QRQ, VCD Version, Ust. Abu Rabbani 14. Pengalaman dan Catatan Pribadi penyusun selama belajar Tahsin Al-Qur’an, Lembaga Tahfizhul Qur’an, Fitrah Insani dan di lain tempat


39 dari 40

Oleh : Abuzaky


CATATAN : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

40 dari 40

DAFTAR ISI. Tuntunan Tahsin & Kaidah Tajwid. Pustaka Zaky & Wimba 1 dari 40

Recommend Documents