DAF'TARISI RINGKASAN PRAKATA DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I
BAB II
BAB III
BAB IV
BAB V
PENDAHULUAN l.t LatarBelakang 1.2 Urgensipenelitian TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN 1.1 TujuanPenelitian I.2 ManfaatPenelitian TINJAUAN PUSTAKA 1.1 LiterasiSains 1.2 Pembelajaran Kontekshrat (CTL) pembelajaran 1.3 TeoriMotivasi dan Kontekstual 1.4 Penilainl-iterasiSains METODE PENELITIAN 1.1 Desainpenelitian penelitian 1.2 Prosedur TIASIL DAN PEMBAIIASAN 5.1 Pernetaan TeknisPendekatan Kontekstual UntukSetiapStandar Kompetensi 5.2 ModelPembelajaran sainsKimia sMp Berbasis Kontekstual denganPerspektifSosialsertaperangkatpembelajarannya 5.3 InformasiKekuatandanKelemahandari ImplementasiSkala Terbatas
I
ii iv v vi
I J
7 8 9 1l t4 15 18 19 23 25 32
IV
BAB \rI
5.4 Tanggapan siswaTentangpembelajaran Berbasissrl. KESIMPULAN DAN SARAN 6.1 Kesimpulan 6.2 Saran
51 54 54
DAFTARPUSTAKA 58 LAMPIRAN.LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel1 Pemetaan Teknis
23
Tabel2 Pengolahan LKS KeselunrhanSiswa
42
Tabel3 PenilaianKPS SiswaBerdasarkan LKS SEcaraKelompok
44
Tabel4
46
PerubahanSikapBerdasarkan KategoriNilai
VI
DAFTARGAMBAR Ilalaman GambarI
Model skematikyangMengindikasikanbahwaLiterasi SainsBerisi
ll
BerbagaiKompetensi Gambar2
AlurPenelitianTahunI
18
Gambar3
BaganRancangan Model Pembelajaran
t9
Gambar4
Perkembangan AspekKontenSainspadaKeseluruhanSiswa
33
Gambar5
Perkembangan AspekKontenSainsBerdasarkan Kelompok
36
Gambar6
Perkembangan AspekKonteksAplikasi SainsSiswaSecara
37
Keseluruhan Gambar7
Perkembangan AspekKonteksAplikasi SainsSiswaBerdasarkan
39
Kelompok Gambar8
Perkembangan AspekKeterampilan ProsesSainsSecara Keseluruhan
4l
Gambar9
Perkernbangan AspekKeterampilan ProsesSainsBerdasarkan
43
Kelompok Gambar10 GrafikPerubahan SikapsecarabKeseluruhan SiswapadaKeselunrhan
45
Aspek GambarI I
PenilaianSubAspekSikapSiswaSecaraKeseluruhanpada Hasil Pretes
47
Cambar12 PenilaianSubAspekSikapSiswaSecaraKeseluruhan padaHasil
47
Postes Gambar13 Perbandingan Perkembangan AspekSikapSiswaBerdasarkan
49
Kelompok Gambar14 PenilaianTiap SubAspekSikapSiswaBerdasarkan KelompokSiswa
50
PadaPretes Gambarl5
PenilaianTiapSubAspekSikapSiswaBerdasarkan KelompokSiswa PadaPostes
50
vil
DAFTAR LAMPIRAN Ilalaman Lampiran A.l
MateriPembelajaran Klasifikasizat
58
LampiraoA. 2
RencanaPembelajaran Klasifikasizat
70
LampiranA. 3
LKS Klasifikasizat
76
LampiranA.4
SkenarioPembelajaran Pemisahan Campuran
78
LampiranA. 5
RencanaPembelajaran Perubahan }vlateri
83
LampiranA.6 lfateri Pembelajaran Perubahan Materi
9l
LampiranA.7
LKS Perubahan Materi
102
LampiranA.8
InstrumenMateriPokokPerubahan lvlateri
111
LampiranA.9
SoalPerubahan materi
11"6
LampiranA.l0
RencanaPembelaj aranParikelMateri
119
LampiranA. 11 LKS partikelmateri
130
LampiranA. 12 InshumenPenelitian Partikelmatsri
t46
LampiranB.l
Penguasaan KontenSainsSiswaSecara Keseluruhan
160
Lampiran8.2
Penguasaan KontenSainsSiswaBerdasarkan Kelompok
162
Lampiran8.3
Penguasaan KontenSainsSiswaSemuaJenjangKognitif
164
Berdasarkan Kelompok Lampiran8.4
TranskripHasil Wawancara
t66
LampiranC.l
Pengolahan SkorPretesKonteksAplikasi sains
t70
LampiranC.2
Pengolahan SkorPostesKonteksAplikasi sains
t72
LampiranC.3
DataPerolehanPretes,PostesdanGainTemormalisasi
174
KonteksAplikasisainsSecara Keseluruhan LampiranC.4
DataPerolehan Pretes,PostesdanGainTemormalisasi
17s
KontoksAplikasi sainsKategoriKelompok LampiranD.l
HasilPretesSiswaKeterampilan ProsesSains
176
LampiranD.2
HasilPostesSiswaKeterampilan ProsesSains
176
LampiranD.3
GainTernormalisasi TesTertulisKeseluruhan Siswa
t78
KeterampilanProsesSains
vtil
LampiranD.4
GainTernormalisasi TesTertulisBerdasarkan Kelompok
179
LampiranD.5
Ilasil Obserroasi KeseluruhanSiswa
l8l
LampiranE.l
PenilaianSikap(Pretes)
t82
LampiranE.2
PenilaianSikap(Postes)
184
LampiranE.5
REKAPITULASIRATA-RATA MLAI SIKAP
186
tx
