v
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK ...................................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ii
UCAPAN TERIMA KASIH .........................................................................
iii
DAFTAR ISI ................................................................................................
v
DAFTAR TABEL ........................................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
x
BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...........................................................................
15
C. Tujuan Penelitian ............................................................................
15
D. Kegunaan Penelitian ........................................................................
16
E. Asumsi penelitian ............................................................................
17
F. Hipotesis Penelitian .........................................................................
18
G. Definisi Operasional ........................................................................
18
H. Metodelogi Penelitian......................................................................
20
I. Lokasi dan Sampel Penelitian ..........................................................
20
vi
BAB II. KERANGKA TEORETIS ...............................................................
21
A. Konsep Dasar Dan Aplikasi Metode Bermain Simbolik Gerak Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini………………………….
22
B. Kemampuan Mengingat……………………………………………….
57
C. Kemampuan Memahami Maksud Hadits……………………………..
74
D. Deskripsi Hadits Yang Diajarkan……………………………………… 85 E. Penelitian Yang Relevan………………………………………………. 88 BAB III METODOLOGI PENELITIAN……………………………………... 90 A. Desain Penelitian………………………………………………………. 90 B. Prosedur Penelitian…………………………………………………….. 91 C. Lokasi dan Subyek Penelitian …………………………………………. 94 D. Variabel Penelitian…………………………………………………….. 95 E. Instrument Penelitian………………………………………………….. 95 F. Teknik Pengumpulan Data……………………………………………. 96 G. Teknik Analisis Data ………………………………………………… 100 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 104 A. Hasil Penelitian ................................................................................. 104 B. Pembahasan ....................................................................................... 143 BAB V. SIMPULAN DAN REKOMENDASI .............................................. 158 A. Simpulan ........................................................................................... 158 B. Rekomendasi ..................................................................................... 159 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 162 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 166
vii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
3.1 Tes Kemampuan Mengingat Hadits...............................................................
96
3.2 Teknik kemampuan Memahami Maksud hadits ............................................
98
3.3 Instrumen Penelitian kemampuan Mengingat Dan Memahami Maksud Hadits ..................................................................................................................... 99 3.4 Kategori Tingkat Gain Yang Dinormalisasi.....................................................
101
4.1 Hasil Uji Normalitas Skor Pretest Kemampuan Mengingat Hadits ..................
115
4.2 Hasil Uji Homogenitas Skor Pretest Kemampuan Mengingat Hadits ..............
116
4.3 Hasil Uji Beda Kemampuan Mengingat Hadits...............................................
117
4.4 Hasil Uji Normalitas Skor Posttest Kemampuan Mengingat Hadits Anak Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen......................................................
119
4.5 Hasil Uji Homogenitas Skor Posttest Kemampuan Mengingat Hadits Anak Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen........................................... 120 4.6 Uji Beda Kemampuan Mengingat Hadits Anak Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ....................................................................... 4.7 Perbedaan Peningkatan (N-Gain) Kemampuan Mengingat Hadits
121
viii
Anak Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............................................
123
4.8 Hasil Uji-Homogenitas Skor N-Gain Kemampuan Mengingat Hadits Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..................................................
124
4.9 Uji Beda Rata-rata N-Gain Kemampuan Mengingat Hadits ...........................
125
4. 10 Hasil Uji Normalitas Skor Kemampuan Memahami ......................................
127
4.11 Hasil Uji Homogenitas Skor Penguasaan Awal (Pretest) Kemampuan Memahami Maksud Hadits .......................................................
128
4.12 Uji Beda Rata-rata Pretest Kemampuan Memahami Maksud Hadits… 129 4.13 Hasil Uji Normalitas Skor penguasaan Akhir (Posttest) Kemampuan Memahami Maksud Hadits ..............................................................................................
132
4.14 Hasil Uji Homogenitas Skor Posttest Kemampuan Memahami Maksud Hadits ..................................................................................................................... 133 4.15 Uji Beda Rata-rata posttest Kemampuan Memahami Maksud Hadits ...........
134
4.16 Perbedaan Peningkatan (N-Gain) Kemampuan Memahami Maksud Hadits Anak Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................. 4.17 Hasil Uji-Homogenitas Skor N-Gain Kemampuan Memahami Maksud Hadits…………………………………………………………. 136 4.18 Uji Beda Rata-Rata N-Gain Kemampuan Memahami Maksud Hadits... 137
135
ix
4.19 Kemampuan mengingat dengan melafalkan hadits yang dihafalnya…. 139 4.20 Kemampuan Memahami Maksud Hadits pada Indikator Menjelaskan Maksud Hadits Dengan Bahasa Sendiri
……………………………… 140
4.21 Kemampuan Memahami Maksud Hadits pada Indikator Memberikan Contoh Berkaitan Dengan Maksud Hadits……………………………. 142 4.22 Hasil Pengamatan Keterlaksanaan pembelajaran Hadits dengan Metode Bermain Simbolik Gerak……………………………………………… 147 4.23 Hasil Pengamatan aktivitas anak saat pembelajaran Hadits dengan Metode Bermain Simbolik Gerak………………………………………………. 148
x
DAFTAR GAMBAR Tabel
Hal
3.1 Desain Penelitian............................................................................................
90
3.2 Alur Penelitian................................................................................................
93
4.1 Hasil Uji Beda Rata-rata Pretes Kemampuan Mengingat Hadits ......................
118
4.2 Hasil Uji Beda Rata-rata posttes Kemampuan Mengingat Hadits ....................
122
4.3 Hasil Uji Beda Rata-rata N-Gain Kemampuan Mengingat Hadits.....................
125
4.4 Hasil Uji Beda Rata-rata Pretes Kemampuan Memahami Maksud Hadits .............................................................................................................
130
4.5 Hasil Uji Beda Rata-rata Posttes Kemampuan Memahami Maksud Hadits .............................................................................................................
134
4.6 Hasil Uji Beda Rata-rata N-Gain kemampuan Memahami Maksud Hadits .............................................................................................................
138
4.7 Perolehan Skor Kemampuan Melafalkan Hadits Di Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen .....................................................................................
139
4.8 Perolehan Skor Kemampuan Menjelaskan Maksud Hadits Di Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ......................................................................... 4.9 Perolehan Skor Kemampuan Melafalkan Hadits Di Kelas Kontrol
141
xi
dan Kelas Eksperimen .....................................................................................
142
4.10 Peningkatan N-Gain Kemampuan Mengingat Pada Kelas Kontrol Dan Kelas Eksperimen ...................................................................................
151
4.11. Peningkatan N-Gain Kemampuan Mengingat Pada Kelas Kontrol Dan Kelas Eksperimen ...................................................................
155
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1. Instrumen Penelitian.............................................................................. 166 2. Soal Tes Kemampuan Mengingat .......................................................... 167 3. Soal Tes Kemampuan Memahami ......................................................... 168 4. Satuan Kegiatan Harian ......................................................................... 169 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 171 6. Satuan Kegiatan Harian ......................................................................... 173 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 175 8. Satuan Kegiatan Harian ......................................................................... 177 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 179 10. Satuan Kegiatan Harian ......................................................................... 181 11. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 183 12. Satuan Kegiatan Harian ......................................................................... 185 13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................................... 187 14. Hasil Pretest Kemampuan Mengingat Kelas Eksperimen....................... 189 15. Hasil Posttest Kemampuan Mengingat Kelas Eksperimen ..................... 190 16. Hasil Pretest Kemampuan Mengingat Kelas Kontrol ............................. 191 17. Hasil Posttest Kemampuan Mengingat Kelas Kontrol............................ 192 18. Hasil Pretest Kemampuan Memahami Kelas Eksperimen ...................... 193 19. Hasil Posttest Kemampuan Memahami Kelas Eksperimen .................... 194 20. Hasil Pretest Kemampuan Memahami Kelas Kontrol ............................ 195 21. Hasil Posttest Kemampuan Memahami Kelas Kontrol........................... 196 22. Hasil Skor N-Gain Kemampuan Mengingat Kelas Eksperimen ………
197
23. Hasil Skor N-Gain Kemampuan Mengingat Kelas Kontrol…………… 198 24. Hasil Skor N-Gain Kemampuan Memahami Kelas Eksperimen ………
199
25. Hasil Skor N-Gain Kemampuan Memahami Kelas Kontrol…………..
200
26. Uji Normalitas Skor Pretes Dan Posttes Kemampuan Mengingat……… 201
xiii
27. Uji Homogenitas Kemampuan Mengingat……………………………… 202 28. Uji Beda Kemampuan Mengingat……………………………………….. 203 29. Uji Normalitas Skor Pretes Dan Posttes Kemampuan Memahami……… 204 30. Uji Homogenitas Kemampuan Memahami
........................................... 205
31. Uji Beda Kemampuan Memahami ......................................................... 206 32. Uji Normalitas N-Gain Kemampuan Mengingat ................................ 207 33. Uji Homogenitas N-Gain Kemampuan Mengingat .............................
208
34. Uji Beda N-Gain Kemampuan Mengingat ............................................
209
35. Uji Normalitas N-Gain Kemampuan Memahami ............................... 210 36. Uji Homogenitas N-Gain Kemampuan Memahami ............................... 211 37. Uji Beda N-Gain Kemampuan Memahami ............................................ 212 38. Foto-Foto Kegiatan Penelitian ................................................................ 213 SURAT PERMOHONAN IZIN MELAKUKAN PENELITIAN SURAT KETERANGAN MELAKUKAN PENELITIAN
RIWAYAT HIDUP
