DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN ................................................................... Latar Belakang Masalah .......................................................... A. Pembatasan Masalah ........................................................ B. Rumusan Masalah ............................................................ C. Tujuan Penelitian ............................................................. D. Manfaat Penelitian ........................................................... E. Definisi Operasional ......................................................... F. Rancangan Tahapan Alur Penelitian .................................
BAB II
MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK ROTASI ...................... A. Inkuiri Terbimbing ........................................................... B. Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing .......................... C. Model Perkuliahan Fisika Terapan Melalui Inkuiri Terbimbing........................................................................ D. Pemahaman Konsep ......................................................... E. Keterampilan Berpikir Kritis ............................................ F. Deskripsi Materi Gerak Rotasi ......................................... G. Lembar Kerja Praktikum Gerak Rotasi .............................
BAB III
BAB IV
METODOLOGI PENELITIAN ............................................ A. Metode Penelitian ............................................................. B. Subjek Penelitian ............................................................... C. Desain Penelitian ............................................................... D. Instrumen Pemgumpulan Data ........................................... E. Tenik Pengumpulan Data ................................................... F. Teknik Ananlisis Data ....................................................... G. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pokok Gerak Rotasi Dapat Meningkatkan Pemahaman Konsep Kepada Mahasiswa ............................................................ Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing H. Pengaruh Terhadap Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa ......................................................................... I. Tanggapan Mahasiswa Terhadap Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ............................................................ J. Tanggapan Dosen Terhadap Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ........................................................................
1 1 6 7 7 8 9 11
12 12 15 17 25 28 32 43 45 45 45 46 47 57 59
73
75 76 77
ANALISIS INSTRUMEN, ANALISIS DATA, PEMBAHASAN DAN HASIL TEMUAN .............................. 78 A. Analisis Instrumen ............................................................ 79 B. Analisis Data Utama ......................................................... 82 vii
C. Analisis Data Pendukung .................................................. 111 D. Temuan dan Pembahasan .................................................. 132 BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI .......... A. Kesimpulan ....................................................................... B. Implikasi ........................................................................... C. Rekomendasi ....................................................................
143 143 144 145
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................. LAMPIRAN A ............................................................................................. LAMPIRAN B .............................................................................................. LAMPIRAN C ..............................................................................................
147 150 150 212 217
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tabel 2.2 Tabel 2.3 Tabel 2.4 Tabel 2.5 Tabel 3.1 Tabel 3.2 Tabel 3.3 Tabel 3.4 Tabel 3.5 Tabel 3.6 Tabel 3.7 Tabel 3.8 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6 Tabel 4.7 Tabel 4.8 Tabel 4.9 Tabel 4.10 Tabel 4.11 Tabel 4.12 Tabel 4.13 Tabel 4.14 Tabel 4.15 Tabel 4.16 Tabel 4.17 Tabel 4.18 Tabel 4.19
Indikator Peningkatan Pemahaman Konsep Gerak Rotasi ........ Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ...................................... Kesepadanan Keterkaitan antara Gaya dengan Momen Gaya ....................................................................................... Kesepadanan Keterkaitan antara Gerak Lurus dengan Gerak Rotasi ...................................................................................... Momen Kelembaban Beberapa Bentuk Benda dengan Sumbu Putarnya ...................................................................... Desain Penelitian...................................................................... Rencana Pembelajaran ............................................................ Kisi-kisi Soal Pretes dan Postes ................................................ Kisi Kuisioner Mahasiswa (angket) .......................................... Pedomen Observasi ................................................................. Pedoman Pelaksanaan Wawancara ........................................... Kegiatan Penelitian .................................................................. Teknik Pengumpulan Pata ........................................................ Rumus KR-20 (Zainul 1997: 172) ............................................ Rumus Ruseffendi (200: 144) ................................................... Rekapitulasi Hasil Uji Cosal Soal ............................................ Skor Pretes, Postes, Rerata dan Standar Deviasi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................................................. Skor Pretes, Postes, dan Gain ................................................. Skor Rerata Untuk Model Inkuiri Terbimbing dan Metoda Konvensional .......................................................................... Pair Sampels Statistica ............................................................. Perbandingan Hasil Perhitungan Manual dan Program SPSS pair sampels statistica ............................................................. Hasil Uji Normalitas, Homogenitas dan tidak Multikolinearitas Data Penelitian ............................................. Hasil Uji Normalista dan Homogenitas Untuk Skor Peningkatan ............................................................................. Perbandingan Koefisian Korelasi antara Hasil Perhitungan Manual Dengan Pair Samples Statistika .................................. Rerata Skor Pretes, Postes dan Gain kedua Kelas ..................... Indikator Soal Evaluasi Berpikir Kritis .................................... Skor Jawaban Benar Pretes Untuk Setiap Indikator .................. Skor Jawaban Benar Postes Untuk Setiap Indikator ................. Skor Gain peserta Untuk Setiap Indikator ................................. Rerata Jawaban Benar Pertes dan Poste s ................................ Persentase Rerata Pretes, postes dan Gain setiap Indikator Keterampilan Berpikir Kritis .................................................... Kisi-kisi Kuisioner Tanggapan Mahasiswa Terhadap Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ............................................. ix
28 30 36 36 38 47 48 51 52 54 56 58 59 80 80 81 82 84 86 87 87 88 89 89 100 103 103 105 106 108 109 111
Tabel 4.20 Tabel 4.21 Tabel 4.22 Tabel 4.23
Tabel 4.24 Tabel 4.25
Tabulasi Jawaban Mahasiswa Terhadap Pertanyaan Kuisioner . Rerata Jawaban Untuk Setiap Aspek yang di ukur ................... Kesimpulan Jawaban Mahasiswa Terhadap Setiap Aspek yang Diukur ............................................................................ Hasil Wawancara Dosen tentang Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pokok Bahasan Gerak Rotasi....................................................................................... Hasil Observasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing ......... Rerata Hasil Aspek-aspek yang Diobservasi ........................
x
116 122 121
126 130 131
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Gambar 2.1 Gambar 2.2 Gambar 2.3 Gambar 2.4 Gambar 2.5
Alur Tahapan Penelitian........................................................... Tahapan Pembelajaran Inkuiri Terbimbing .............................. Tahapan Pembelajaran Praktikum Gerak Rotasi ....................... Diagram alur Kegiatan Perkuliahan Praktikum Fisika .............. Momen gaya atau torka/torsi ................................................... Arah momen Gaya Sama dengan Arah Kecepatan Sudut Putaran ................................................................................... Gambar 2.6 Sebuah Partikel (m) Bergerak Rotasi Terhadap Sumbu S ......... Gambar 2.7 Tiga buah partikel berputar pada Sumbu Yang Sama .............. Gambar 2.8 Penjumlahan Momen Inersia ................................................... Gambar 2.9 Benda-benda Tegar Berotasi .................................................... Gambar 2.10 Massa Terkonsentrasi pada Jarak k dari Sumbu Putar............... Gambar 4.1 Grafik Sebaran Data Pretes Kelas Eksperimen ....................... Gambar 4.2 Grafik Sebaran Data Postes Kelas Eksperimen ...................... Gambar 4.3 Grafik Sebaran Data Pretes Kelas Kontrol............................... Gambar 4.4 Grafik Sebaran Data Postes Kelas Kontrol ............................. Gambar 4.5 Grafik Perolehan Skor Kelas Eksperimen dan Kontrol ............ Gambar 4.6 Grafik Skor Rerata Pretes, Postes dan Gain Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol................................................. Gambar 4.7 Grafik antara Indikator dengan Perolehan Prosentase Kelas Eksperimen ............................................................................. Gambar 4.8 Grafik antara indikator dengan perolehan prosentase kelas kontrol .....................................................................................
xi
10 18 22 24 32 32 37 38 38 42 42 90 87 88 88 89 97 106 107
