Csicsergők lapja 10. szám
Tizenkét hónap Januárral indul az év, Decemberrel vége már. Azt, hogy éppen merre járunk, Megmutatja a naptár. Január - jeges-havas a határ Február - fürgén siklik ez a szán Március - már felébredt a mókus Április - ág mutatja rügyeit Május - madaraktól zengő kórus Június - jókedvűen, te is fuss! Július - játékos, napfényes dús Augusztus - aranyló nyár, lassan múlsz Szeptember - szőlőt szed most sok ember Október - ólmos, szürke a reggel November - nehéz szél jön, sereggel December - deres lett a hóember. Mint tizenkét karcsú madár, Úgy szállnak a hónapok, Három-három együtt repül, Így telnek az évszakok. K. László Szilvia
C s ic se Rg õk L a pja
Évszakok Rajzoltam egy kört. Egy naptárt készítettem belőle. Nézd csak, hogyan következnek egymás után az évszakok! Mondd el, melyik évszak múlt el, mutasd meg, melyik jön! Kezeddel is mutasd, rajzold be a naptáradba is!
Keress olyan „kincseket”, amelyek most jellemzőek! Rajzold le! Ezek a szavak rosszul lettek összerakva. Hogy hangoznak helyesen?
Tollas Búvár Zebra Paradicsom Bevásárló 2
csík leves kosár labda szemüveg
C s ic se Rg õk L a pja
Madáretetés Óvodánkban telelő kedves madaraink. Felismeritek őket? Színezzétek ki tollruhájukat!
Havas fákra, madáretetőkre szállnak a madarak. Fáznak, panaszkodnak, elrepülnek, visszajönnek, csemegéznek. Helyezzétek el eleségeiket a fákon, madáretetőkön, rajzoljátok le a nagy „sürgésforgást”!
Gondoskodjunk kismadarinkról! Segítsünk nekik, készítsük el téli eleségeiket! Vajon mi lehet a kedvenc csemegéjük? Válogassátok ki és színezzetek!
Készítsetek füzért madárberkenyéből, csipkebogyóból!
3
C s ic se Rg õk L a pja
Mond el, miket játszanak a gyerekek! Egyikük nem az időjárásnak megfelelően öltözött fel. megtalálod? Színezd ki a képet!
4
C s ic se Rg õk L a pja
Farsangi mulatság Beni farsangi bulit szervezett. Minden kedves ven- szetartozó ajándékokat! Jutott-e mindenkinek álarc dég kapott egy álarcot és egy bohócsapkát, amikor
és sapka? Ha nem, akkor egészítsd ki a képen. Hány
megérkezett. Kerítsd körbe egy-egy vonallal az ös�- vendég érkezett beni farsangi bulijába? Jelöld meg!
Hasonmás kereső Keresd meg, hogy melyik hóember pontosan ugyanolyan, mint a sor elején álló. Karikázd be!
Kakukktojás kereső Melyik nem téli sporteszköz? Jelöld meg!
5
C s ic se Rg õk L a pja
Téli számolás
Mesélj a képről! A dominókon jelöld pöttyökkel, hogy miből mennyit látsz!
6
C s ic se Rg õk L a pja
Tél király és Szél király barátsága
Tél királyhoz egyszer látogatóba sietett Szél király: - Hallottam, hogy megérkeztél, gondoltam tiszteletemet teszem nálad. - Igen örülök, hogy palotámba fújtad magad. Megkínállak finom, csöpögős jégcsappal! - Nem fogadhatom el, mert berekedek, és nem tudok nagy hangerővel száguldani! - hárította el a kínálást Szél király. - Volna egy kérésem, Szél király: elaludtak a hófelhők, a gyerekek pedig folyton azt sóhajtozzák, csak esne már a hó! - Fölébresztem én azokat a felhőket, hogy dolgozzanak! ígérte Szél király. Elszáguldott, és nagy erővel megcibálta a hófelhők takaróit: - Ébredjetek! Tekerjétek a hóhullajtó hengert! - Fölébredtek a felhők, és olyan nagy sebességgel tekerték
tudtak kimenni az erdőbe ennivalót keresni. A kisnyuszik sírdogáltak: - Mama, éhesek vagyunk! A gondos Tél király látta a bajt, és elküldte barátját, Szél királyt, hogy szabadítsa ki a nyúl családot. Szél király nagy erővel fújta is a havat. Vele volt fia, Szellő is, tanulni. Hamarosan rátaláltak a nyuszik odújára. A sok havat elfújta a Szél, a nyuszik boldogan ugrándoztak, futkostak az erdőben. Megjelent Süni, a szomszéd néni, és hívta őket: - Gyertek, kedveskéim hozzám ebédelni; a falevél házikómba! - A kisnyuszik és szüleik elfogadták a meghívást, és finomakat ettek: téli almát, sárgarépát, burgonyát. Ügyes a Süni néni, mert sok minden van az éléskamrájában! Látta mindezt Tél király, öröm melegítette szívét. Még a
meg a hópotyogtató hengert, hogy az emberek azon tanakodtak mikor áll el a hóesés. Egész télen esni fog? Örültek a gyerekek a szép, fehér hónak. Lett hógolyózás, szánkózás, hóembert is formáltak. Tél király elégedetten mosolygott. Csak akkor lett zordabb a hangulata, amikor látta, hogy olyan sok hó esett, hogy mindent betakart. Messze tekintgetett a mezőkre, hegyekre, erdőkre, alig lehetett látni a fákat. Hol vannak a nyuszik? Nem ugrálnak a fák között, biztosan betemette a hó az otthonukat. Úgy is volt, nyúl mama és nyúl papa hiába nyomkodták odújuk ajtaját, bizony nem tudták azt kinyitni a nagy hó miatt. Napok óta nem
kíváncsi Nap is kidugta sugarát, de rászólt Tél király: - Gyorsan bújj vissza a házadba, mert elolvasztod a hóembereket, amelyeket a gyerekek készítettek! Hogy milyen sok dolga, gondja van Tél királynak! Vigyázni kell a rendre. Ha tél van, legyen tél! A huncut Nap még becsempészné a tavaszt idő előtt! Azt már nem! Beesteledett, Tél király is álmos lett, úgy mint a gyerekek. A kis nyuszikra gondolt: vajon már alszanak? Köntösébe burkolózott, és hamarosan elaludt. Szép álmokat. Tél király!
7
C s ic se Rg õk L a pja
A mackó kibújt a barlangjából Segíts neki megtalálni az árnyékát! Kösd össze a mackót az árnyképével!
A sok álarc közül csak kettő teljesen egyforma. Ha megtaláltad, színezd ki ugyanolyanra!
8
C s ic se Rg õk L a pja
Piaci séta
A kerti gyümölcsöket kösd össze a kosárral, a déli gyümölcsöket a pálmafával, a zöldséget a ládával. Ne-
vezd meg őket és színezd ki. Miért fontos gyümölcsöt és zöldséget enni?
9
C s ic se Rg õk L a pja
Téli öltöztető
Nagyon hideg nap ígérkezik, Kati baba kéri, add rá a sapkáját, sálját és a bélelt meleg csizmáját is. Színezd ki a rajzot, vágd ki és ragaszd a helyére!
10
C s ic se Rg õk L a pja
A balról jobbra haladás irányának kialakítása („olvasás szimulálás") Elment a tyúk á vásárra, Batyut kötött a hátára. Elment á tyúk vándorolni, Nem jön vissza többet tojni. Majd visszajön sülve-főve Jó vacsora lesz belőle: Mondd el a mondókát! Olvasd el a képekét balról jobbra haladva! Mond meg, hogy mi van a tyúk alatt, fölött, mellett!
11
C s ic se Rg õk L a pja
Miért hasznos a társasjáték? Mely területeken segíti a gyermek iskolai alkalmasságát? - Megtanul társakkal együttműködni, közben fejlődik a figyelme pl.: figyel a sorrendiségre, ki kezdte a játékot, ki folytatja melyik játékos után ki következik. - Várni tud, amíg rákerül a sor. Kivárja azt is, ha társa lassabban dob vagy lassabban lépeget bábujával. - Megtanulja a játék szabályát, alkalmazni tudja, elfogadja, betartja, sőt figyel arra is, hogy más is betartsa azokat. - Színek megnevezésére, gyakorlására is alkalmas általában a társasjátékok színes táblája. - Segíti a térben és a síkban való tájékozódást. (alatt-fölött, mellett, között.) - Segíti a szem- és kéz koordinációját, a beszéd és kézmozgás összehangolódását (a bábujával mindig egyet lép, követi a szemével és minden mezőre rálép, de csak egyszer és közben számlál) - Ismerkedik a számjegyek írott képével is a táblán. - Megismerkedik a sorszámokkal, hiszen figyeli ki az első, a második, a harmadik. - A versenyszellemben állandóan figyeli és számolja, hányat kell dobnia, hogy ő lehessen az első (mennyiséget pótol) - Sportszerűségre, a veszteség feldolgozására nevel, ha jól irányítjuk a játékot. - A sok közös élmény kapcsán megtanul beszélni az érzéseiről, az élményekről, tudatosan figyel arra, hogy mi történik játék közben. - Megtanulja előkészíteni a terepet a játékhoz. - Játék befejezésével összepakolja és a helyére teszi a kellékeket.
- Rendhez szokhat így, hiszen látja, hogy a dobozban minden eszköznek megvan a helye és csak akkor lehet becsukni a dobozt, ha minden a helyére került vissza. (A szülők többsége általában nem bízik abban, hogy a gyermeke összepakolja a játékokat, mondván, úgysem tudja. Ezért összerakodnak helyette. Így aztán észre sem veszik, hogy a gyermek természetes elvárásai között szerepel egy idő után, hogy a játék befejeztével rakodjanak utána. Segítsünk tehát csemetéinknek, hogy ők is ráhangolódjanak jószívvel - és még a szülő-gyermek kapcsolatot is erősítse - az összerakodásra. Még a közös játék megkezdése előtt érdemes megállapodni pl.: Most van hat óra. Hét órakor be kell fejezni a játékot, hogy legyen időnk összepakolni, s utána vacsorázni, fürödni tudjunk. Így meseolvasásra is iut idő az ágyban. Hét előtt öt perccel lehet mondani hasonlókat: Nagyon jót játszunk, mindegyikőnk jól érzi magát, még öt percig élvezhetjük! Tudod, megbeszéltük, hogy hétkor befejezzük! Természetesen figyeljünk arra, hogy olyan játékot válasszunk, ami a rendelkezésünkre álló időbe belefér!) Beszéljük meg közösen az összepakolás rendjét. Ki szedi össze a kártyákat, ki teszi a helyére a dobókockát, ki hajtja össze a táblát, végezetül az összecsukott dobozt ki teszi a helyére. Tehát, ha együtt, mindegyikünk részvételére számítva tervezzük meg az összerakodást, nem nyűgnek éli meg a gyermek. Így a sok pozitív élményt nyújtó játék kapcsán megtanulhatja az előkészítés, a munka és az összepakolás egységét, mint a majdani iskolai feladatvégzés fázisait.
12
