Centrum matematiky
Putování se strojem času II.
V tomto centru se dozvíte významné události 2. světové války, co jí předcházelo a její průběh v Československu. Budete pracovat s kartičkami, řadit je podle data. 1. Zvolte si kapitána pro toto centrum, zapište jeho jména. Zkuste vybrat někoho, kdo ještě nikdy kapitánem centra nebyl. 1. skupina 2. skupina 3. skupina 4. skupina 5. skupina 2. Kapitán vezme kartičky z první hromádky Cesta k válce. Zamíchá je a všechny rozdělí. Pokud to půjde, každý z centra má stejný počet karet. Svoje karty si každý sám potichu přečte, nikomu je neukazuje. Seřadí si je už v ruce od nejstarší události po nejmladší. A to je i Váš společný úkol: SEŘADIT VŠECHNY KARTY PODLE ČASOVÉ SOUSLEDNOSTI OD NEJSTARŠÍ UDÁLOSTI PO NEJMLADŠÍ. Kartu vždy její majitel před položením na stůl nahlas přečte. Popovídejte si o události, abyste tomu všichni rozuměli. Pokud něčemu nerozumíte, zeptejte se mě. !!! Pravidlem této činnosti je, že každý své karty čte sám, přikládá je také sám. Nikdo cizí na jiné karty nesmí sahat. !!! Za každé porušení tohoto pravidla kapitán spravedlivě napíše za své jméno křížek. Nepodvádějte, nestojí to za to. Postup práce: a, Domluvte se, kdo má nejstarší událost. Ten ji přečte a položí na stůl. b, Jaká bude následující událost? Opět se pouze domlouváte slovy, nikomu karty neukazujete. Vybranou kartu její majitel přečte a položí vedle první karty. c, Postupujte stejně se všemi kartami. Pokud zjistíte, že někdo na svou kartu zapomněl a měla být uložena už dříve, nevadí. Její majitel posune ostatní karty a vloží ji na správné místo. d, Máte-li umístěné všechny karty, přijďte za mnou pro kontrolu. Po kontrole tyto karty zamíchejte a sbalte.
3. Vezměte si druhou hromádku karet Druhá světová válka a opět pracujte stejným způsobem. Po kontrole Vás čekají poslední karty Československo ve 2. světové válce. 4. Vyberte si každý jednu kartičku z libovolného balíčku. Zapište její text na lepící papírek, událost zapište do společné časové osy. V hodnotícím kruhu nám ji přečtete a řeknete nám, proč jste si ji vybrali. Vyberte si každý jinou kartičku. Kontrolujte i s předchozími skupinkami. 5. Podívejte se každý sám na tabulku přibližných ztrát na životě. Odpovězte na otázky. Zapište na papír, zapište jen číslo a odpověď. Papír podepište a dopište datum. Pracujte samostatně. 1, Kolik jsou celkové ztráty u Spojenců a kolik u Osy? 2, Kolik je dohromady padlých vojáků? 3, Kolik je dohromady civilních obětí? 4, O kolik více vojáků padlo u Spojenců? 5, O kolik méně měla Osa civilních obětí?
Ztráty na životech Spojenci Osa Anglie, USA, Francie Československo… Padlí vojáci: přes 14 milionů
Německo, Japonsko, Itálie… Padlí vojáci: přes 8 milionů
Civilní oběti: přes 36 milionů
Civilní oběti: přes 4 miliony
Celkové ztráty: přes __ milionů
Celkové ztráty: přes __ milionů
Rychlíci – Rozdělte se do dvojic. Každá skupinka si vezme jednu hromádku karet. Každý sám si zkuste znovu karty seřadit. Druhý ze dvojice kontroluje, může pokládat otázky (Jak dlouho trvala… ? Kolik let uplynulo od… ?) O některých zmiňovaných událostech si můžete více přečíst v knihách Rozhodující bitvy dějin a Druhá světová válka - Nejvýznamnější události.
Centrum vědy a objevů
Putování se strojem času II.
Druhá světová válka 1. Přečtěte si společně v knize Historie lidstva stránky 90 – 91, popovídejte si o tom. 2. Přečtěte si společně v učebnici vlastivědy od Nové školy stránky 43 – 44, prohlédněte si obrázky. Popovídejte si. 3. Vypracujte ve svém pracovním sešitě každý sám listy 12/A i B bez posledního cvičení v listu B. Doporučuji nejprve si přečíst ve Vaší učebnici kapitoly Boj proti nacistům a Konec druhé světové války. Teprve po vypracování všech úkolů si zkontrolujte, společně prodiskutujte. Bude-li potřeba, hledejte odpovědi ve své učebnici či jiných knihách. Teprve pak se ptejte ostatních. 4. Přineste sešity ke kontrole. 5. V hodnotícím kruhu nám svými slovy zpaměti řeknete Vaši krátkou zprávu o heydrichiádě z cvičení 3 listu A. Rychlíci – Máte-li čas, vypracujte si ústně modré úkoly na straně 42 v učebnici. Poté si čtěte v knihách. Podpisy těch, kteří dokázali vyplnit všechny modré úkoly:
Hledejte dál v knihách a zaznamenávejte si zajímavé informace. Budeme rádi, když nám o nich řeknete v hodnotícím kruhu.
Centrum jazyka
Putování se strojem času II.
Pravopis a práce s encyklopedickými texty
1. Poradíš si s pravopisem? V pracovním listu 11/A každý sám vyplňte cvičení 3. Společně si zkontrolujte a vše odůvodněte. Přineste ke kontrole. (Pokud si nevíš rady hned s prvním slovem, vypracuj si i cv. 2. To ti napoví.) 2. Pracujte společně. Vyndejte si kartičky názvů států a roztřiďte je podle typu písma na státy Osy a státy Spojenců. Tyto dvě strany proti sobě bojovaly. Bylo to však trochu složitější, kdo stál na čí straně. Až budete v centru vědy a objevů a také matematiky, dozvíte se více. Francie je tam správně dvakrát, protože byla politicky rozdělena na dvě strany. Kartičky v obou skupinách seřaďte abecedně. 3. Vezměte si papír, podepište ho, napište datum. Rozdělte ho na dva sloupečky, přepište seřazené názvy států. V psaní se po státech střídejte!! 4. Dalším vaším úkolem je práce s encyklopedickými texty na listu 11/B. Rozdělte se do menších skupin – trojice, dvojice či jednotlivci. Záleží jen na vás. Rozvrhněte si svou práci časově tak, abyste vše zvládli. Zapište se, kdo s kým bude pracovat.
5. Vyberte si jeden vámi napsaný text a ten nám v hodnotícím kruhu přečtete. Čtení si natrénujte, zamyslete se u toho. Je moc důležité, abyste všemu, co jste sami napsali, také rozuměli. Rychlíci – Zkuste do Vašeho listu států dokreslit jejich vlajky. Hledejte v knihách.
Centrum čtení
Putování se strojem času II.
Evropské mocnosti nezasáhly, když němečtí nacisté (stoupenci Hitlera) obsadili Čechy a Moravu. Hitler a mnozí Němci si pak mysleli, že přemohou kohokoli. Zaútočili na další země. Rozpoutala se krutá válka, která přinesla utrpení milionům lidí v Evropě i dalších zemí. Přečti si příběhy některých z nich… 1. Rozdělte se do menších skupin – dvojic, trojic. Nikdo nepracuje sám! Každá skupinka si vezme svůj list. Přečtěte si příběhy, vyplňte úkoly. 2. Čtěte v knihách o Protektorátu Čech a Moravy. Máte k dispozici knihy: * Dějiny českého udatného národa * Dějiny českých zemí (Můžete nahlédnout i do knihy Vznik a pád Třetí říše.) Nemusíte číst celý text, prohlédněte si obrázky a přečtěte si komentáře k nim. Připravte si jednu informaci z knih, kterou nám v hodnotícím kruhu řeknete. Tentokrát ji nesdělujte ostatním ze skupinky, bude tajná, bude to překvapení. Nevadí, když někdo bude mít stejnou. 3. Přinesla jsem Vám ukázat vzácnost. Když jsem byla stejně stará jako Vy, jezdila jsem k babičce a dědečkovi na letní prázdniny. Babička mi ukázala svázaný soubor časopisů „Dětská neděle“ z roku 1937 - 1938, které jako malá sbírala. Společně jsme si je četly. Babička mi pak celou sbírku dala. Jsem ráda, že jsem tuto vzácnost dostala na památku. Našla jsem zde jedno číslo ze 3. října 1937, které se nám do vlastivědy moc hodí. Je v něm zmínka o našem prvním panu prezidentovi. Celý článek jsem Vám okopírovala, ať si ho můžete v klidu bez handrkování přečíst. Můžete nahlédnout i do celého souboru a porovnat, jak vypadaly časopisy dříve a jak vypadají nyní. Jen prosím, buďte opatrní, ať se neponičí!
Rychlíci - Čtěte si.
Ateliér
Putování se strojem času II.
Josef Čapek a prvky kubismu Josef Čapek (1887 – 1945)byl český malíř, spisovatel (Povídání o pejskovi a kočičce), fotograf, grafik a knižní ilustrátor. Autor slova „robot“. Začínal jako redaktor Národních listů, později byl redaktorem a výtvarným kritikem v Lidových novinách. Působil i jako karikaturista. Za protifašistickou činnost byl v září 1939 zatčen a do roku 1945 vězněn v nacistických koncentračních táborech. Tam také zemřel. 1. Přečtěte si v knize o výtvarném umění o uměleckém směru zvaném KUBISMUS. Prohlédněte si obrázky. Máte-li nejasnosti, ptejte se navzájem nebo přijďte za mnou. 2. Přečtěte si v knihách a na internetu o Josefu Čapkovi, máte-li zájem, přečtěte si i o jeho bratrovi. Prohlédněte si kalendář a list s ukázkou jeho děl. 3. Vaším úkolem je namalovat obraz v kubistickém stylu. Tam se prolínají geometrické tvary. Vezměte si igelit, plášť, tempery, štětce, vodu. Pak teprve si přijďte pro papír. Než se dáte do díla, přečtěte si stručné vysvětlení tohoto směru. Kubismus je původně směr ve francouzském malířství (převzatý záhy i pražskými umělci) a později specificky v české architektuře, jenž získal pojmenování od slova kubus (cubus znamená v latině krychle), neboť vychází z principu, že základním tělesným tvarem je krychle a že tedy umělecké dílo namalované v geometrických tvarech odvozených z krychle je působivější a obsahově bohatší.
Upozornění: Jiné výtvarné techniky včetně tužky jsou zakázány! Jestli uvidím někoho, jak si dílo předkresluje tužkou, tak ho přetrhnu jak hada! Náčrtek si udělejte světlou temperou nebo jen štětcem namočeným ve vodě. 4. V hodnotícím kruhu nám své dílo představíte. Připravte si pár vět.
Československo ve 2. světové válce.
Srpen – září 1938 Hitler si dělá nároky na Sudety, součást tehdejšího Československa. Hitler chtěl, aby se staly součástí Německa. Britský a francouzský premiér přilétají do Mnichova jednat o krizi. Jejich země nejsou na válku připravené. Oba premiéři dovolili Sudety obsadit, sepsali Mnichovskou dohodu. Hitler prohlásil: „Už nemám v Evropě žádný územní požadavek“. Byla to však jen nehorázná lež.
15. března 1939 Německé jednotky obsazují Československo a okupují Prahu. Britové a Francouzi si uvědomují, že Mnichovská dohoda zklamala. Hitler chce získat Polsko, Francie a Británie nabízí Polsku vojenskou pomoc. Polsko začíná narychlo zbrojit a v platnost vchází branná povinnost.
17. listopad 1939 24. června 1942 Uzavřeny české vysoké školy. Vyhlazena obec Ležáky jako Devět studentů popraveno a více pomsta za atentát na Heydricha. než tisíc odvlečeno do Prý se tu našla vysílačka použitá koncentračního tábora. při atentátu.
10. června 1942 Vyhlazena obec Lidice jako pomsta za atentát na Heydricha, prý obyvatelé spolupracovali s atentátníky. Domy vypáleny, zbourány, muži postříleni, ženy a děti odvlečeny do koncentračních táborů.
27. května 1942 Z Anglie vyslána skupina našich parašutistů. Dva z nich provedli v Praze atentát na německého velitele protektorátu Reinharda Heydricha (byl krutý, díky němu bylo zavražděno mnoho vlastenců a Židů).
Podzim 1944 Začalo osvobozování Československa sovětskými vojsky od východu přes Podkarpatskou Rus a Slovensko.
5. května 1945 Pražské povstání proti protektorátu – nadvládě Německa. Proti německým tankům postaveny barikády v ulicích. Pražský rozhlas volal o pomoc.
Jaro 1945 Americká armáda osvobozovala od západu řadu našich měst, i Plzeň.
Jaro 1945 Sovětská vojska osvobozují Moravu.
9. května 1945 Sovětská vojska osvobodila Prahu.
8. května 1945 Vstoupila Kapitulace Německa v platnost, a tím oficiálně skončila 2. světová válka.
7. května 1945 Podepsali Němci kapitulaci.
