CentenáriumiÁltalánosIskolaésSzakiskola CENTENÁRIUMI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA. (1165 Budapest, Sasvár utca 101.) HÁZIREND

CentenáriumiÁltalánosIskolaésSzakiskola

Házirend

CENTENÁRIUMI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA (1165 Budapest, Sasvár utca 101.)

HÁZIREND

Budapest, 2005. február 23.

--------------------------------------igazgató

2005.02.23.


Házirend

HÁZIREND A Centenáriumi Általános Iskola és Szakiskola a jogszabályokban meghatározott tanulói jogok érvényesülése és a tanulói kötelezettségek érdekében az alábbi Házirendet adja ki. I. ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK 1. (1) A Házirend szabályozása a Centenáriumi Általános Iskola és Szakiskolával jogviszonyban állókra terjed ki. (2) A Házirendben foglaltakat az iskola területén és az iskola által szervezett iskolán kívüli programon kell betartani. (3) A Házirendben foglaltak betartásáért felelősek a) az iskola tanulói, b) az iskola pedagógusai és egyéb alkalmazottai, c) az iskolai tanulók szülei. 2. A Házirend a jogszabályok alapján meghatározza: (1) a tanulói jogok gyakorlásával kapcsolatos szabályokat és eljárásokat, (2) a tanulói kötelezettségek teljesítésének szabályait, (3) az iskola munkarendjét, a tanórai és tanórán kívüli foglalkozások rendjét, (4) a tanulói jogviszonyból adódó egyéb szabályokat. 3. A tanulói jogviszony (1) a szülők kérésére, az igazgató döntése alapján, a beiratkozás napján jön létre. (2) vagy a szülők kérésére másik iskolába való átvételt követően, vagy a tanulmányi kötelezettségek teljesítésével, az iskola igazgatójának döntése alapján szűnik meg.

2

2005.02.23.


Házirend

II. A TANULÓI JOGOK GYAKORLÁSÁVAL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK ÉS ELJÁRÁSOK

4. A tanulók jogait a jogszabályok – különösen az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról – határozzák meg. 5.

(1) A tanuló vagy a tanuló szülője a tanulói jogviszony létesítésekor írásban kérheti, hogy gyermeke melyik osztályba – csoportba – kerüljön. (2) A tanulók osztályba – csoportba – sorolásáról az igazgató vagy az általa megbízott pedagógus(ok) dönt(enek).

6. A tanulók jogai (1) A tanulók elsődleges joga a tanulás, melyhez a szükséges segítséget az iskola által szervezett foglalkozásokon kapják. (2) Az a tanuló, aki tanév végén egy vagy két tárgyból elégtelen osztályzatot kapott a tanév rendjében meghatározott időben javító vizsgát tehet. (3) Az iskolai élet valamely területén kiemelkedő teljesítményt elérő tanuló a Házirendben meghatározottak szerint (7. pont) jutalomban részesülhet. (4) Az iskola tanulói: a) részt vállalhatnak az iskolai diákönkormányzat munkájában, választók és választhatók az iskolai Diákönkormányzatba. b) felvételüket kérhetik emelt óraszámú csoportba, szakkörbe, énekkarba, napközibe, tanulószobai foglalkozásra. c) részt vehetnek osztálykiránduláson, jutalomkiránduláson, tanulmányiés sportversenyeken, kulturális és sportrendezvényeken, iskolai szervezésű táborokban. d) a kötelező tanítási időn kívül, felnőtt felügyeletével • nyitva tartási időben használhatják az iskola könyvtárát, • használhatják az iskola udvarát és egyéb helyiségeit. e) indokolt esetben – a szülő írásos kérésére – felmentésüket kérhetik egyes tantárgyak tanulása vagy egyes tanítási órákon való részvétel alól. (5) A tanulók félévente és tantárgyanként egy alkalommal tanáraiktól javítási lehetőséget kérhetnek. 7. Az iskolai tanulók a tanulói jogviszonnyal, jogaik érvényesítésével kapcsolatos (1) információkat, valamint ezzel kapcsolatosan felmerülő kérdéseikre választ kaphatnak: osztályfőnöküktől, szaktanáraiktól, a Diákönkormányzatot segítő pedagógustól és az iskola igazgatójától. (2) véleményüket és javaslataikat osztályfőnökükön és az osztályok diákönkormányzati képviselőin keresztül közölhetik. (3) érdekeiket az iskolai Diákönkormányzaton keresztül érvényesíthetik. 8.

(1) Az iskolai élet valamely területén kiemelkedő teljesítményt (példás magatartás és szorgalom, közösségi tevékenység, tanulmányi eredmény, versenyeken elért eredmény) nyútjó tanulót az iskola vagy az iskola pedagógusa dicséretben vagy jutalomban részesítheti. (2) A jutalmazás szempontjai: a) példamutató magatartás vagy szorgalom, b) folyamatosan kiemelkedő tanulmányi eredmény, sporteredmény, c) az osztály, illetve az iskola érdekében végzett közösségi munka, d) iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális versenyeken, vetélkedőkön vagy előadásokon, rendezvényeken, bemutatókon való részvétel,

3

2005.02.23.


Házirend

e) Az iskola jó hírnevének növelése. (3) Az iskolai jutalmazás formái: a) dicséretek a tájékoztató füzetben tanév közben: • szaktanári dicséret, a szaktanárok (tanítók) döntése alapján • napközis nevelői dicséret, a napközis pedagógus(ok) döntése alapján • osztályfőnöki dicséret, az osztályfőnök döntése alapján • igazgatói dicséret, az igazgató döntése alapján • nevelőtestületi dicséret, a nevelőtestület döntése alapján. b) Az iskolai szintű versenyek helyezettjei a Diákönkormányzatot segítő pedagógus döntése alapján oklevelet és könyvjutalmat kaphatnak. c) Az iskolán kívüli versenyeken, vetélkedőkön, illetve előadásokon, bemutatókon eredményesen szereplő tanulók az igazgató döntése alapján igazgatói dicséretben részesülhetnek. d) A kiemelkedő eredménnyel végzett együttes munkát, az egységes helytállást tanúsító tanulói közösséget a pedagógusok vagy a nevelőtestület csoportos dicséretben és jutalomban részesítheti. e) Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő munkát végző tanulók munkájának elismerése az • osztályfőnök döntése alapján a tanév végén oklevél és/vagy könyvjutalom • osztályozó értekezlet döntése alapján nevelőtestületi dicséret f) A több éven át kiemelkedő teljesítményt elérő tanulók elismerése a tanév végén a szakmai munkaközösségek vezetőinek véleménye és az igazgató döntése alapján a: • legeredményesebb szakiskolai tanulónak “Szakiskolai díj” • legeredményesebb tanulónak “Dr. Abonyi Mátyásné Emlékplakett” • legeredményesebb sportolónak “Berkes Ferenc Emlékplakett” (4) A felsorolt dicséretek, jutalmak átadására az iskola bármely pedagógusa javaslatot tehet. A jutalmak odaítéléséről az erre jogosult nevelő (szaktanár, napközis nevelő, osztályfőnök, nevelőtestület, igazgató) dönt. (5) A dicséretet írásba kell foglalni, és azt a szülő tudomására kell hozni, illetve az osztálynapló megjegyzés rovatába be kell jegyezni. 9. (1) A tanulók közös tevékenységük megszervezésére a tanév szeptember 15-ig kezdeményezhetik diákkörök létrehozását. A diákkörök létrehozásáról az igazgató dönt. (2) A diákkörök élén pedagógus vezető áll, akit ezzel a feladattal az igazgató bíz meg. (3) A diákkörök tagjai közül egyes feladatok vagy megbízások ellátására képviselőt választhatnak. (4) A diákkörök tagjaik közül egy-egy képviselőt választhatnak az iskolai Diákönkormányzatba. 10. (1) Az iskolai tanulók legmagasabb szintű érdekképviseleti szerve az iskolai Diákönkormányzat. (2) Az iskola a Diákönkormányzat működéséhez szükséges valamennyi feltételt biztosítja. (3) Az iskolai Diákönkormányzat: a) tagjait az egyes osztályok által egy tanévre választott képviselők alkotják. b) tagja lehet a diákkörök képviselője. c) egyes feladatok ellátására saját tagjaiból, vagy az egyes osztályok által delegált tanulókból munkacsoportokat alakíthatnak. d) tevékenységét az igazgató által megbízott pedagógus segíti. e) gyakorolja a jogszabályban előírt jogosítványait. (4) A Diákönkormányzat Diákügyeletet működtet, melynek tevékenységét külön szabályzat tartalmazza.

4

2005.02.23.


Házirend

11. (1) A tanulók tanévenként legalább egy alkalommal összehívott iskolai diákközgyűlésen kapnak tájékoztatást az iskolai tevékenységekről. (2) A diákközgyűlés időpontját az éves munkaterv tartalmazza. (3) Rendkívüli diákközgyűlés összehívását kezdeményezheti az iskolai Diákönkormányzat, vagy az iskolai tanulók nagyobb közössége is. (4) A diákközgyűlésen az iskola igazgatója – vagy az általa megbízott pedagógus – tájékoztatja a tanulókat az iskolai élet aktuális kérdéseiről, a tanulók és a diákönkormányzat által felvetett problémákról, a tanulók – tanulócsoportok – iskola eredményeiről. (5) Az iskolai tanulók nagyobb közössége a mindenkori tanulói létszám legalább 20 százaléka. (6) Az iskola tanulói – a tanulók szülei – az aktuális programokról és rendezvényekről az iskolai hirdetőtáblán, az iskola honlapján és írásos tájékoztatókban kapnak rendszeres információkat.

5

2005.02.23.


Házirend

III. A TANULÓI KÖTELESSÉGEK TELJESÍTÉSE 12. A tanulók kötelezettségeit jogszabályok – különösen az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról – határozzák meg. 13. A tanulók elsőrendű kötelessége az egyéni képességekhez mért tanulás. 14. Az iskola tanulói (1) felelősek saját és társaik testi épségéért. (2) az iskola felszereléseiért és berendezéseiért fegyelmi és anyagi felelősséggel tartoznak. (3) az iskola épületében észlelt károkozást (rongálást, firkálást) vagy balesetet kötelesek azonnal jelezni az órát tartó – vagy ügyeletes – pedagógusnak, rendkívüli esetben az iskola igazgatójának. (4) gondatlan vagy szándékos károkozás esetén – jogszabályokban előírt módon és mértékben – kártérítésre kötelezhetők. A kártérítés pontos mértékét az iskola igazgatója határozza meg. (5) tájékoztató füzetüket minden tanítási órán maguknál tartják, a megszerzett érdemjegyeket azonnal beírják, tanárukkal a tanítási óra végéig, szüleikkel másnapra láttamoztatják. (6) kötelesek tanulótársaik és az iskolai alkalmazottak emberi méltóságát tiszteletben tartani. (7) tanórákon, iskolai szervezésű tanórán kívüli foglalkozásokon és iskolán kívüli programokon kötelesek betartani a pedagógusok útmutatásait. 15. (1) A kötelező és választott tanítási órákról, a tanév elején választott tanórán kívüli foglalkozásokról és a tanév rendjében meghatározott kötelező iskolai szervezésű foglalkozásokról való mulasztást igazolni kell. (2) A tanuló mulasztását az órát tartó pedagógus az osztálynaplóba bejegyzi, és az osztályfőnök havonta összesíti. (3) Amennyiben a tanuló mulasztása meghaladja a 100 tanítási órát, az iskola írásban értesíti a tanuló szülőjét a további mulasztások várható következményeiről. (4) Az előre tudható – pl. családi ok miatti – tanévenként 5 tanítási napot a) meg nem haladó mulasztást a szülő előzetes írásos kérésére az osztályfőnök engedélyezi, b) meghaladó mulasztást a szülő előzetes kérésére az osztályfőnök javaslatára az igazgató engedélyezi. (5) Előre nem tudható mulasztás esetén a) a szülőnek – lehetőség szerint a mulasztás első napján – értesítenie kell az iskolát. b) a tanulók mulasztását a szülők a mulasztást követő első tanítási napon a tanulók tájékoztató füzetében írásban igazolják. c) betegség esetén a szülői igazolás mellett – és azzal egy időben – orvosi igazolás is szükséges. (6) A tanuló mulasztása igazolatlan, ha azt a tanuló – a tanuló szülője – nem, vagy nem a Házirendben meghatározottak szerint igazolja. (7) Az igazolatlan mulasztások – jogszabályban előírtakon túli következményei: a) az első igazolatlan mulasztást követően az osztályfőnök a szülőt írásban értesíti. b) a 11. igazolatlan órát követően az osztályfőnök fegyelmi eljárást kezdeményezhet a tanuló ellen. (8) Testnevelés óra alóli eseti felmentést csak a szaktanár adhat. A testnevelés óra alóli eseti felmentés idején a tanulónak a tanulócsoporttal együtt kell tartózkodnia. 16. (1) Ha a tanuló a) az első tanítási órát megelőzően 5 perccel nem érkezik meg az iskolába, ezt a tájékoztató füzetbe az ügyeletet ellátó pedagógus vagy diákügyeletes bejegyzi. b) becsöngetésre nem érkezik meg a tanórára, ez a tanóráról való késésnek minősül.

6

2005.02.23.


Házirend

(2) A tanítási óráról való késést és annak időtartamát az órát tartó pedagógus az osztálynaplóban rögzíti, és az osztályfőnök igazolhatja. (3) Az első tanítási óráról való késést a) a bejáró tanuló a késés napján a tömegközlekedési eszközt üzemeltető által kiadott hivatalos irattal igazolhatja. b) a tanuló szülője – családi ok miatt – tanévenként két alkalommal a tájékoztató füzetben, a késést követő napon írásban igazolhatja. (4) A nap közbeni tanítási óráról való késést a tanuló osztályfőnöke vagy az igazgató a tanítási nap utolsó órája végéig a tanuló indokai alapján igazolhatja. (5) A tanuló késése igazolatlan, ha a) a tanuló – a tanuló szülője – a késést nem vagy nem a Házirendben meghatározottak szerint igazolja. b) az osztályfőnök vagy az igazgató a tanuló indokait a nap közbeni tanítási órák esetében megalapozatlannak minősíti. (6) Amennyiben a késések idejének összege eléri a 45 percet, a késés egy igazolt vagy egy igazolatlan órának minősül. 17. (1) A Házirend megsértésének következménye fegyelmező intézkedés vagy fegyelmi eljárás. (2) Fegyelmező intézkedések: a) Az iskola pedagógusa által adott szóbeli figyelmeztetés. b) Az iskola pedagógusának bejegyzése a magatartás füzetbe, melyet az osztályfőnök a magatartás – vagy szorgalom – értékelésekor vesz figyelembe. c) Az iskola pedagógusa által adott írásbeli figyelmeztetés vagy intés, melyet a pedagógus a tanuló tájékoztató füzetébe és az osztálynaplóba ír be. d) Igazgatói írásbeli figyelmeztetés vagy intés, melyet az igazgató a tanuló tájékoztató füzetébe, az osztályfőnök az osztálynaplóba ír be. e) A tanuló eltiltása – nem kötelező – iskolai szervezésű tanítási programról. (3) A Házirend súlyos megsértéséért a tanuló – jogszabályok szerint lefolytatott fegyelmi eljárás során – az alábbi fegyelmi büntetésekben részesülhet: a) Megrovás b) Szigorú megrovás c) Áthelyezés másik osztályba, másik iskolába d) Nem tanköteles tanuló esetén kizárás. (4) A fegyelmi eljárás megindításáról az iskola igazgatója vagy a nevelőtestület dönt. (5) A nevelőtestület a tanulókkal szembeni fegyelmi jogkörét a Szervezeti és Működési Szabályzat szerint látja el. (6) A fegyelmező intézkedések és fegyelmi büntetések kiszabásánál az iskola a fokozatosság elvét alkalmazza, melytől indokolt esetben és a vétség súlyától függően el lehet térni. 18. (1) A tanulók – iskolai és az iskola által szervezett iskolán kívüli foglalkozásokon, rendezvényeken és programokon – társaikkal és felnőttekkel szemben tanúsított viselkedését, valamint a közösségben végzett tevékenységet az iskola a tanulók magatartásában értékeli. (2) A magatartás értékelésének fokozatai. A tanuló magatartása: a) Példás, ha a Házirendet nem sérti meg, a tanulmányi és közösségi munkában öntevékeny. Segíti társait és tanárait a problémák megoldásában. Tanáraival és társaival tisztelettudó. b) Jó, ha a Házirendet betartja, önként nem vállal feladatot, de a rábízottakat pontosan elvégzi. Tanáraival és társaival tisztelettudó. c) Változó, ha a Házirend valamely pontját megsérti és az osztályközösség feladataiban rendszertelenül vesz részt. d) Rossz, ha a Házirendet súlyosan vagy rendszeresen megsérti, az osztályközösség és iskola feladataiból nem vállal részt. Stílusa sértő, viselkedése durva.

7

2005.02.23.


Házirend

(3) Az igazolatlan mulasztások a tanulók magatartásának értékelését módosítják. Ha a tanuló igazolatlan óráinak száma: a) 1-2 óra, a havi magatartás értékelése legfeljebb változó. b) 3-6 óra, a következő félévi magatartás értékelése legfeljebb változó. c) 7-10 óra, a következő félévi magatartás értékelése rossz. 19. (1) A tanulók képességeinek megfelelő tanulmányi munkáját és fejlődését, felkészülését, kötelező felszereléseinek – házi feladatainak – hiányát az iskola a tanulók szorgalmával értékeli. (2) A szorgalom értékelésének fokozatai. A tanuló szorgalma: a) Példás, ha képességeinek megfelelően teljesít, tanulmányi munkája rendszeres és alapos, órai aktivitása magas színvonalú. b) Jó, ha feladatait pontosan elvégzi, tanulása rendszeres, de órai aktivitása nem mindig kielégítő. c) Változó, ha felkészülése rendszertelen, teljesítménye nincs összhangban képességeivel. d) Hanyag, ha rendszertelen tanulmányi munkája miatt képességeihez mérten gyenge tanulmányi eredményt ér el. 20. (1) A tanulók havi magatartásának és szorgalmának értékeléséről az osztályban tanító pedagógusok véleménye alapján az osztályfőnök dönt. (2) A tanulók félévi és tanév végi magatartásának és szorgalmának értékeléséről az osztályban tanító pedagógusok az osztályozó értekezleten döntenek.

8

2005.02.23.


Házirend

IV. AZ ISKOLA MUNKARENDJE, A TANÓRAI ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK RENDJE

21. A tanítási napok – tanórák – szünetek – napközis foglalkozások – étkezés rendje. (1) A fél 8 előtt érkező tanulók az aulában – a reggeli ügyeletet igénybe vevő tanulók az ügyeleti teremben – várakoznak, és a 07:30-as jelzőcsengetéskor indulnak a tantermekbe. (2) A tanulók az iskolába érkezést követően a tanítás befejezéséig az iskolát csak az osztályfőnök vagy az iskolavezetés írásos engedélyével (kilépőkártya) hagyhatják el. (3) A tanítási órák rendje a) A kötelező tanórák 08:00 órakor kezdődnek, és 45 percesek. b) A tanítási órákon: • tilos a tanórai tevékenységhez nem szükséges eszközöket és tárgyakat használni. • a mobiltelefonokat ki kell kapcsolni. (4) Az óraközi szünetek rendje: a) Az első és a harmadik szünet 15 perces, a többi szünet 10 perces. b) Étkezni bármelyik szünetben lehet a tanteremben, vagy az aulában. c) A büfében minden szünetben lehet vásárolni, de csengetéskor a tanteremben kell tartózkodni. d) A harmadik szünetet a tanulók az udvaron tölthetik. • 1-4. évfolyamosok tanítójuk kíséretével, • 5-12. évfolyamosok ügyeletes tanári felügyelettel. e) Az óraközi szünetekben a tanulók ügyelnek az épület tisztaságára és berendezési tárgyaira, önmaguk és társaik testi épségére. f) A tanulók tanári felügyelet nélkül a tantermekben lévő eszközöket nem használhatják. g) A tanórák előtti jelzőcsengetéskor a tanulók felkészülnek a közvetkező tanítási órára. (5) A tanítási órák befejezését követően a) a napközis (tanulószobai) tanulók a napközi (tanulószoba) termébe mennek. b) az étkező tanulók az ebédlő előtt lévő fogasokon elhelyezik a táskájukat és kabátjukat, majd tanulói kártyájukkal, az ügyeletes pedagógus felügyeletével megkezdik az étkezést. c) a nem napközis és nem étkező tanulók elhagyják az iskola épületét. (6) A napközis foglalkozások a) 16:00 óráig tartanak b) befejezését követően a délutáni (16:00-17:00 óra közötti) ügyeletet igénybe vevő tanulókat a napközis pedagógusok az ügyeleti terembe kísérik. 22. (1) A hetesek osztályfőnökük megbízása alapján látják el feladataikat, az osztályfőnök a hetesi tevékenység ellátását a magatartás értékelésében veszi figyelembe. (2) A hetesek a) előkészítik a tantermet a tanórára: tábla, kréta, szellőztetés, terem rendje és tisztasága, jelentés. b) becsengetés után 5 perccel jelentik a pedagógus távollétét a tanári szobában. c) a napi utolsó tanóra után felelősek a terem rendjéért: tisztaság, székek felrakása, ablakok bezárása, villany lekapcsolása. 23. (1) A tanulók tanulmányi eredményeinek segítése és a tanulói felügyelet ellátása érdekében az iskola rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokat szervez. (2) A rendszeres tanórán kívüli foglalkozások a napi tanítási órák befejezését követően kezdődnek, és a napi nyitva tartási idő végéig tarthatnak. A foglalkozások helyét és idejét az iskola éves órarendje határozza meg. (3) A rendszeres és ingyenes tanórán kívüli foglalkozások a) napközi otthon, tanulószoba

9

2005.02.23.


(4) (5)

(6) (7) (8)

Házirend

b) egyéb tanórán kívüli foglalkozások: • szakkörök, • énekkar, • diáksportkör • felzárkóztató és tehetségfejlesztő foglalkozások A rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokat az iskola pedagógusai vagy az igazgató által megbízott egyéb személy vezeti. A rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés – a felzárkóztató foglalkozások kivételével – önkéntes, tanév elején a szülő írásbeli kérésére történik, és egy tanévre szól. A felzárkóztató foglalkozásokra kötelezett tanulókat képességeik és tanulmányi eredményeik alapján a tanítók, szaktanárok jelölik ki. Részvételük a felzárkóztató foglalkozásokon kötelező. A napközis – tanulószobai – foglalkozásról való eltávozás csak a szülő személyes vagy írásbeli kérelme alapján történhet a foglalkozást vezető pedagógus engedélyével. A rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást igazolni kell. A foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanulót a foglalkozásokat tartó pedagógus a foglalkozásról kizárhatja.

24. (1) A tanulók fejlődése, a szabadidő hasznos eltöltése érdekében az iskola nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokat szervezhet. (2) A nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozások időpontja tanítás nélküli munkanapon, a tanítási órákat követően és hétvégén lehetséges. (3) Nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozások: a) az osztályfőnökök a tantervi követelmények kiegészítése, a nevelőmunka elősegítése érdekében évente egy alkalommal az iskola éves munkatervében meghatározott időpontban osztályaik számára tanulmányi kirándulást szerveznek. A kirándulás tervezett helyét, idejét az osztályfőnöki munkatervben rögzíteni kell. b) az iskola pedagógusai az igazgató előzetes engedélyével a tanulók számára túrákat, kirándulásokat, táborokat szervezhetnek. c) az iskola a tehetséges tanulók fejlődésének elősegítése érdekében tanulmányi, sport- és kulturális versenyeket, vetélkedőket szervez. A versenyek megszervezéséért, a résztvevő tanulók felkészítéséért a szakmai munkaközösségek, illetve a szaktanárok a felelősek. (4) A nem rendszeres tanórán kívüli foglalkozásokon résztvevő tanulók a foglalkozások költségeit – vagy annak egy részét – megtérítik. 25. (1) A tanulók az általuk – egyes rendkívüli esetekben – iskolába bevitt, tanuláshoz nem szükséges értékes tárgyaikat a reggeli tanítás megkezdése előtt a gazdasági irodán adhatják le megőrzésre, és az utolsó tanítási órát követően a gazdasági irodán veszik át. (2) A megőrzésre át nem adott tárgyakért az iskola felelősséget nem vállal. 26. (1) Az iskolában a tanulóknak a helyhez és alkalomhoz illő öltözékben és módon kell tartózkodniuk. (2) A tanulók(nak) a) váltócipőről az időjárásnak megfelelően gondoskodjanak. b) tanítási időben a kabátokat és váltócipőket az osztályok részére kijelölt zárható öltözőszekrényben vagy fogasokon helyezzék el c) a balesetveszély miatt testékszer – fiúknak fülbevaló – viselése nem megengedett. d) ékszert testnevelési órán nem, egyéb órákon csak saját felelősségükre viselhetnek.

10

2005.02.23.


27. (1) Az iskolai ünnepélyeken a tanulók ünnepi öltözetben jelennek meg. (2) A tanulók ünnepi öltözéke: a) Lányoknak: sötét szoknya vagy nadrág (nem farmer) és fehér blúz b) Fiúknak: sötét nadrág (nem farmer) és fehér ing.

Házirend

28. Az iskolában folyó tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, az iskola területén, valamint az iskola által szervezett iskolán kívüli foglalkozásokon, rendezvényeken és programokon a tanulók számára tilos: (1) minden tűz- és balesetveszélyes tevékenység. (2) a dohányzás és dohányáru bevitele. (3) szeszes ital és kábítószer fogyasztása és bevitele. (4) rágógumi és szemeteléssel járó élelmiszerek (pl. tökmag, szotyola) fogyasztása és bevitele.

11

2005.02.23.


Házirend

V. A TANULÓI JOGVISZONYBÓL ADÓDÓ EGYÉB SZABÁLYOK 29. A napközis, a tanulószobai és az iskolaotthonos foglalkozásokra való felvétel elvei és eljárása: (1) A napközis – tanulószobai – foglalkozásra tanévenként előre, a tanév első hetében írásban, illetve első évfolyamon a beiratkozáskor kell jelentkezni. Indokolt esetben a szülő tanév közben is kérheti gyermeke napköziotthoni elhelyezését. (2) A napközibe, illetve a tanulószobára jelentkező valamennyi tanulót fel kell venni a foglalkozásokra. (3) Iskolaotthonos foglalkozás indítása esetén a jelentkezés és a felvétel szabályait az iskola igazgatója – a Diákönkormányzat és iskolai Szülői Szervezet egyetértésével, a nevelőtestület előzetes véleménye alapján – egyedileg szabályozza. 30. (1) A tanulók a kötelező tanórai foglalkozásokon túl az iskola pedagógiai programja alapján nem kötelező tanórai foglalkozásokon vehetnek részt. (2) A tanulók harmadik évfolyamtól kérhetik az emelt óraszámú idegen nyelvi csoportban való nyelvtanulást. a) Az iskola a 2. évfolyamon tájékoztatja a tanulókat – a tanulók szüleit – a tervezett emelt óraszámú csoportok indításáról, annak feltételeiről és körülményeiről. b) A tanulók – a tanulók szülei – a tájékoztatóban megjelölt határidőig írásban jelentkeznek az emelt óraszámú idegen nyelvi oktatásra. c) A felvételről a tanuló tanulmányi eredményei, magatartása, szorgalma, valamint egy szövegértési és helyesírási teszt eredménye alapján az igazgató által kijelölt bizottság dönt legkésőbb a tavaszi szünet kezdetéig. d) Emelt óraszámú idegen nyelvi csoport minimum 12, megfelelő teljesítményt elérő tanulóval indítható. e) Az emelt óraszámú idegen nyelv tanulásához szükséges tanulmányi eszközök beszerzése a szülő részére többletkiadást jelenthet. f) A 3. évfolyam végétől (tanulással kapcsolatos probléma esetén) vagy a nyelvtanár javaslatára, vagy a szülő kérésére az igazgató döntése alapján a tanuló normál óraszámú csoportba kerülhet. g) Az emelt óraszámú csoportba felvett tanuló számára a foglalkozásokon való részvétel kötelező. (3) A tanulók 6. évfolyamtól kérhetik második idegen nyelv tanulását. a) Az iskola az 5. évfolyamon tájékoztatja a tanulókat – a tanulók szüleit – a tervezett nyelvi csoportok indításáról, annak feltételeiről és körülményeiről. b) A tanulók – a tanulók szülei – a tájékoztatóban megjelölt határidőig írásban jelentkeznek a második idegen nyelv tanulására. c) A felvételről a tanuló 4. évfolyam tanév végi és 5. évfolyam félévi eredményei (magyar nyelv, magyar irodalom, matematika, idegen nyelv, magatartás, szorgalom) alapján az igazgató dönt legkésőbb a tavaszi szünet kezdetéig. d) Második idegen nyelvi csoport minimum 15, megfelelő teljesítményt elérő tanulóval indítható. e) A második idegen nyelv tanulásához szükséges tanulmányi eszközök beszerzése a szülő részére többletkiadást jelenthet. f) A nyelvi csoportba felvett tanuló számára a foglalkozásokon való részvétel kötelező. A tanuló felmentésére, osztályozás és értékelés alóli felmentésére a kötelező tantárgyakra vonatkozó jogszabályok érvényesek. 31. Térítési díj és tandíj befizetése, visszafizetése (1) Az iskolában a térítési díj és tandíj ellenében folyó oktatási tevékenységeket (ha van ilyen) tanévenként az iskola munkatervében kell meghatározni.

12

2005.02.23.


Házirend

(2) Az oktatási törvény előírásai alapján és az iskola fenntartója által megállapított szabályok szerint az oktatással összefüggő térítési díjak és tandíjak mértékéről (ha van ilyen) és az esetleges kedvezményekről, valamint a befizetés és visszatérítés rendjéről tanévenként az iskola igazgatója dönt. A döntést megelőzi: a) az iskolai Diákönkormányzat és iskolai Szülői Szervezet egyeztetése. b) a nevelőtestület véleménye. (3) Az étkezési térítési díjakat havonta előre, a tanév rendjében meghatározott napokon személyesen kell befizetni az iskola gazdasági irodáján. (4) A befizetett étkezési térítési díjat a szülő kérésére az iskola az alábbiak szerint téríti vissza: a) a tanuló mulasztása, betegsége esetén a lemondást megelőző nap 09:00 óráig a tanuló szülője személyesen vagy telefonon lemondhatja az iskolatitkárnál a befizetett étkezést. b) az előre lemondott étkezés befizetett díja a következő befizetésnél kerül jóváírásra, vagy a szülő kérésére az iskola a szülőnek készpénzben visszafizeti. 32. A szociális ösztöndíj, támogatás megállapításának és felosztásának elvei. (1) A tanulók részére biztosított szociális ösztöndíjak, illetve támogatások odaítéléséről – amennyiben erre az iskola jogosult – a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős és az osztályfőnök véleményének kikérése után az iskola igazgatója dönt. (2) Az ösztöndíjak és támogatások odaítélésénél előnyt élvez az a tanuló: a) akinek egyik vagy mindkét szülője munkanélküli, b) akit az egyik szülő egyedül nevel, c) aki rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül, d) akinek magatartási és tanulmányi munkája megfelelő. (3) A döntést megelőzi az iskolai Diákönkormányzat vezetőjének és az iskolai Szülői Szervezet képviselőjének egyetértése. 33. (1) A tanulók egészségének megőrzése és a balesetek megelőzése érdekében a tanulóknak kötelező betartaniuk az iskolai védő, óvó előírásokat. (2) A tanév eleji első osztályfőnöki órán az osztályfőnökök a tanulókat tűz- és balesetvédelmi oktatásban részesítik. (3) A tanév első fizika, kémia, technika és testnevelés óráján a szaktanárok a tantárgy sajátosságainak megfelelő balesetvédelmi oktatásban részesítik a tanulókat. (4) Az iskolán kívüli programokat megelőzően a kísérő pedagógus a program sajátosságainak megfelelő balesetvédelmi oktatásban részesíti a tanulókat. (5) Tanévenként egy alkalommal tűzriadó keretében megtörténik az iskola kiürítése. (6) A tanulók a) felügyelet nélkül nem tartózkodhatnak a tornateremben, a kémia és számítástechnika termekben, valamint az irodákban és szertárakban. b) nem tartózkodhatnak a műszaki-gazdasági helyiségekben. (7) A tanulók rendszeres iskolaorvosi- és fogászati ellátásban részesülnek. a) az orvosi és fogászati ellátást – a jogszabályokban meghatározott és egyéb szakmai szempontok alapján – az iskolai egészségügyi szolgálat végzi. b) az iskolákban történő orvosi vizsgálatok és oltások időpontjáról az iskola előzetesen értesíti a tanulók szüleit. (8) A rendkívüli eseményt és balesetet azonnal jelezni kell az ügyeletes pedagógusnak, vagy a tanári szobában. (9) A bombariadó esetén elmaradt tanítási órák pótlásának idejéről a nevelőtestület véleménye alapján az igazgató dönt. (10) A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős neve és elérhetősége a tanulók tájékoztató füzetében található.

13

2005.02.23.


Házirend

34. (1) A nem alanyi jogon járó tankönyvtámogatás elvéről és az elosztás rendjéről – amennyiben ilyenre a fenntartó támogatást biztosít – az igazgató egyedileg dönt. (2) A döntést megelőzi az iskolai Diákönkormányzat és iskolai Szülői Szervezet egyetértése. 35. (1) A normatív kedvezményekre jogosultakon túli további tankönyvkedvezményekre vonatkozó igények elbírálásáról – amennyiben ilyenre a fenntartó támogatást biztosít – az igazgató egyedileg dönt. (2) A döntést megelőzi az iskolai Diákönkormányzat és iskolai Szülői Szervezet egyetértése. 36.

(1) A tanulók által előállított termék vagyoni jogának átruházása esetén a tanulót megillető díjazás szabályait az igazgató egyedileg határozza meg. (2) A döntést megelőzi az iskolai Diákönkormányzat és iskolai Szülői Szervezet egyetértése.

14

2005.02.23.


37.

VI. ZÁRADÉK

Házirend

(1) Jelen Házirendet az iskolai Diákönkormányzat és Szülői Szervezet egyetértésével a nevelőtestület elfogadta. (2) Jelen Házirend: a) a fenntartó jóváhagyó döntését követő tanítási félév első tanítási napján lép életbe és visszavonásig érvényes. b) hatályba lépésével egyidejűleg a korábban érvényes Házirend hatályát veszti. (3) Jogszabályok változása esetén a Házirend módosításának kezdeményezéséért az iskola igazgatója felelős. (4) A Házirend módosítását kezdeményezhetik: a) az iskola igazgatója, b) a pedagógusok, a nevelőtestületnél, c) a tanulók szülei az iskolai Szülői Szervezetnél, d) az iskola tanulói a Diákönkormányzatnál, e) a tanulók nagyobb közössége.

38. (1) A Házirend nyilvános szabályzat. (2) A Házirend: a) egy példányát az iskola a tanulói jogviszony létesítésekor, valamint érdemi változtatását követően a tanulóknak – szülőknek – átadja. b) egy-egy példánya az iskola könyvtárában, az iskolai Szülői Szervezet képviselőjénél, a Diákönkormányzat képviselőjénél, az osztályfőnököknél, valamint a tanáriban megtekinthető. c) szabályozását tanévenként az első tanítási napon az osztályfőnökök a tanulókkal ismertetik. d) az iskola honlapján olvasható. (www.centi.hu) e) alapján készített kivonat – mely az 1. számú melléklet szerinti legfontosabb tanulói jogokat és kötelezettségeket, valamint az iskola munkarendjét tartalmazza – tudomásul vételét tanévenként a tanuló és szülője – a tanuló tájékoztató füzetében – aláírásukkal igazolják. 39. A tanulói jogok érvényesítésével és a tanulói kötelezettségek teljesítésével összefüggő szabályokat az intézmény működését szabályozó egyéb – nyilvános – dokumentumok is meghatározzák: (1) Szervezeti és Működési Szabályzat (2) Pedagógiai Program (3) A Szakiskolai felvétel szabályai és a Szakmai vizsga szabályai

15

2005.02.23.


Házirend

VII. MELLÉKLETEK 40. A Házirend mellékletei: (1) Kivonat, mely a legfontosabb tanulói jogokat és kötelezettségeket, valamint az iskola munkarendjét tartalmazza. (2) Nevelőtestületi határozat a Házirend elfogadásáról. (3) Iskolai Szülői Szervezet egyetértő nyilatkozata a Házirend elfogadásáról. (4) Iskolai Diákönkormányzat egyetértő nyilatkozata a Házirend elfogadásáról.

Budapest, 2005. február 23.

--------------------------------igazgató

16

2005.02.23.


I. MELLÉKLET

Házirend

A Házirend kivonata, mely a legfontosabb tanulói jogokat és kötelezettségeket, valamint az iskola munkarendjét tartalmazza. 6. A tanulók jogai (1) A tanulók elsődleges joga a tanulás, melyhez a szükséges segítséget az iskola által szervezett foglalkozásokon kapják. (2) Az a tanuló, aki tanév végén egy vagy két tárgyból elégtelen osztályzatot kapott a tanév rendjében meghatározott időben javító vizsgát tehet. (3) Az iskolai élet valamely területén kiemelkedő teljesítményt elérő tanuló a Házirendben meghatározottak szerint (7. pont) jutalomban részesülhet. (4) Az iskola tanulói: a) részt vállalhatnak az iskolai diákönkormányzat munkájában, választók és választhatók az iskolai Diákönkormányzatba. b) felvételüket kérhetik emelt óraszámú csoportba, szakkörbe, énekkarba, napközibe, tanulószobai foglalkozásra. c) részt vehetnek osztálykiránduláson, jutalomkiránduláson, tanulmányi- és sportversenyeken, kulturális és sportrendezvényeken, iskolai szervezésű táborokban. d) a kötelező tanítási időn kívül, felnőtt felügyeletével • nyitva tartási időben használhatják az iskola könyvtárát, • használhatják az iskola udvarát és egyéb helyiségeit. e) indokolt esetben – a szülő írásos kérésére – felmentésüket kérhetik egyes tantárgyak tanulása vagy egyes tanítási órákon való részvétel alól. (5) A tanulók félévente és tantárgyanként egy alkalommal tanáraiktól javítási lehetőséget kérhetnek. 8.(2) A jutalmazás szempontjai: a) példamutató magatartás vagy szorgalom, b) folyamatosan kiemelkedő tanulmányi eredmény, sporteredmény, c) az osztály, illetve az iskola érdekében végzett közösségi munka, d)iskolai, illetve iskolán kívüli tanulmányi, sport, kulturális versenyeken, vetélkedőkön vagy előadásokon, rendezvényeken, bemutatókon való részvétel, e) Az iskola jó hírnevének növelése. (3) Az iskolai jutalmazás formái: a) dicséretek a tájékoztató füzetben tanév közben: • szaktanári dicséret, a szaktanárok (tanítók) döntése alapján • napközis nevelői dicséret, a napközis pedagógus(ok) döntése alapján • osztályfőnöki dicséret, az osztályfőnök döntése alapján • igazgatói dicséret, az igazgató döntése alapján • nevelőtestületi dicséret, a nevelőtestület döntése alapján. e)Az egész évben példamutató magatartást tanúsító és kiemelkedő munkát végző tanulók munkájának elismerése az • osztályfőnök döntése alapján a tanév végén oklevél és/vagy könyvjutalom • osztályozó értekezlet döntése alapján nevelőtestületi dicséret f)A több éven át kiemelkedő teljesítményt elérő tanulók elismerése a tanév végén a szakmai munkaközösségek vezetőinek véleménye és az igazgató döntése alapján a: • legeredményesebb szakiskolai tanulónak “Szakiskolai díj” • legeredményesebb tanulónak “Dr. Abonyi Mátyásné Emlékplakett” • legeredményesebb sportolónak “Berkes Ferenc Emlékplakett” 13. A tanulók elsőrendű kötelessége az egyéni képességekhez mért tanulás.

17

2005.02.23.


Házirend

14. Az iskola tanulói (1) felelősek saját és társaik testi épségéért. (2) az iskola felszereléseiért és berendezéseiért fegyelmi és anyagi felelősséggel tartoznak. (3) az iskola épületében észlelt károkozást (rongálást, firkálást) vagy balesetet kötelesek azonnal jelezni az órát tartó – vagy ügyeletes – pedagógusnak, rendkívüli esetben az iskola igazgatójának. (4) gondatlan vagy szándékos károkozás esetén – jogszabályokban előírt módon és mértékben – kártérítésre kötelezhetők. A kártérítés pontos mértékét az iskola igazgatója határozza meg. (5) tájékoztató füzetüket minden tanítási órán maguknál tartják, a megszerzett érdemjegyeket azonnal beírják, tanárukkal a tanítási óra végéig, szüleikkel másnapra láttamoztatják. (6) kötelesek tanulótársaik és az iskolai alkalmazottak emberi méltóságát tiszteletben tartani. (7) tanórákon, iskolai szervezésű tanórán kívüli foglalkozásokon és iskolán kívüli programokon kötelesek betartani a pedagógusok útmutatásait. 15.

(1) A kötelező és választott tanítási órákról, a tanév elején választott tanórán kívüli foglalkozásokról és a tanév rendjében meghatározott kötelező iskolai szervezésű foglalkozásokról való mulasztást igazolni kell. (2) A tanuló mulasztását az órát tartó pedagógus az osztálynaplóba bejegyzi, és az osztályfőnök havonta összesíti. (3) Amennyiben a tanuló mulasztása meghaladja a 100 tanítási órát, az iskola írásban értesíti a tanuló szülőjét a további mulasztások várható következményeiről. (4) Az előre tudható – pl. családi ok miatti – tanévenként 5 tanítási napot a) meg nem haladó mulasztást a szülő előzetes írásos kérésére az osztályfőnök engedélyezi, b) meghaladó mulasztást a szülő előzetes kérésére az osztályfőnök javaslatára az igazgató engedélyezi. (5) Előre nem tudható mulasztás esetén a) a szülőnek – lehetőség szerint a mulasztás első napján – értesítenie kell az iskolát. b) a tanulók mulasztását a szülők a mulasztást követő első tanítási napon a tanulók tájékoztató füzetében írásban igazolják. c) betegség esetén a szülői igazolás mellett – és azzal egy időben – orvosi igazolás is szükséges. (6) A tanuló mulasztása igazolatlan, ha azt a tanuló – a tanuló szülője – nem, vagy nem a Házirendben meghatározottak szerint igazolja.

16. (1) Ha a tanuló a) az első tanítási órát megelőzően 5 perccel nem érkezik meg az iskolába, ezt a tájékoztató füzetbe az ügyeletet ellátó pedagógus vagy diákügyeletes bejegyzi. b) becsöngetésre nem érkezik meg a tanórára, ez a tanóráról való késésnek minősül. (3) Az első tanítási óráról való késést a) a bejáró tanuló a késés napján a tömegközlekedési eszközt üzemeltető által kiadott hivatalos irattal igazolhatja. b) a tanuló szülője – családi ok miatt – tanévenként két alkalommal a tájékoztató füzetben, a késést követő napon írásban igazolhatja. (4) A nap közbeni tanítási óráról való késést a tanuló osztályfőnöke vagy az igazgató a tanítási nap utolsó órája végéig a tanuló indokai alapján igazolhatja. (5) A tanuló késése igazolatlan, ha a) a tanuló – a tanuló szülője – a késést nem vagy nem a Házirendben meghatározottak szerint igazolja. b) az osztályfőnök vagy az igazgató a tanuló indokait a nap közbeni tanítási órák esetében megalapozatlannak minősíti. (6) Amennyiben a késések idejének összege eléri a 45 percet, a késés egy igazolt vagy egy igazolatlan órának minősül.

18

2005.02.23.

17.


Házirend

(1) A Házirend megsértésének következménye fegyelmező intézkedés vagy fegyelmi eljárás. (2) Fegyelmező intézkedések: a) Az iskola pedagógusa által adott szóbeli figyelmeztetés. b) Az iskola pedagógusának bejegyzése a magatartás füzetbe, melyet az osztályfőnök a magatartás – vagy szorgalom – értékelésekor vesz figyelembe. c) Az iskola pedagógusa által adott írásbeli figyelmeztetés vagy intés, melyet a pedagógus a tanuló tájékoztató füzetébe és az osztálynaplóba ír be. d) Igazgatói írásbeli figyelmeztetés vagy intés, melyet az igazgató a tanuló tájékoztató füzetébe, az osztályfőnök az osztálynaplóba ír be. e) A tanuló eltiltása – nem kötelező – iskolai szervezésű tanítási programról. (3) A Házirend súlyos megsértéséért a tanuló – jogszabályok szerint lefolytatott fegyelmi eljárás során – az alábbi fegyelmi büntetésekben részesülhet: a) Megrovás b) Szigorú megrovás c) Áthelyezés másik osztályba, másik iskolába d) Nem tanköteles tanuló esetén kizárás.

18. (1) A tanulók – iskolai és az iskola által szervezett iskolán kívüli foglalkozásokon, rendezvényeken és programokon – társaikkal és felnőttekkel szemben tanúsított viselkedését, valamint a közösségben végzett tevékenységet az iskola a tanulók magatartásában értékeli. (2) A magatartás értékelésének fokozatai. A tanuló magatartása: a) Példás, ha a Házirendet nem sérti meg, a tanulmányi és közösségi munkában öntevékeny. Segíti társait és tanárait a problémák megoldásában. Tanáraival és társaival tisztelettudó. b) Jó, ha a Házirendet betartja, önként nem vállal feladatot, de a rábízottakat pontosan elvégzi. Tanáraival és társaival tisztelettudó. c) Változó, ha a Házirend valamely pontját megsérti és az osztályközösség feladataiban rendszertelenül vesz részt. d) Rossz, ha a Házirendet súlyosan vagy rendszeresen megsérti, az osztályközösség és iskola feladataiból nem vállal részt. Stílusa sértő, viselkedése durva. (3) Az igazolatlan mulasztások a tanulók magatartásának értékelését módosítják. Ha a tanuló igazolatlan óráinak száma: a) 1-2 óra, a havi magatartás értékelése legfeljebb változó. b) 3-6 óra, a következő félévi magatartás értékelése legfeljebb változó. c) 7-10 óra, a következő félévi magatartás értékelése rossz. 19.

(1) A tanulók képességeinek megfelelő tanulmányi munkáját és fejlődését, felkészülését, kötelező felszereléseinek – házi feladatainak – hiányát az iskola a tanulók szorgalmával értékeli. (2) A szorgalom értékelésének fokozatai. A tanuló szorgalma: a) Példás, ha képességeinek megfelelően teljesít, tanulmányi munkája rendszeres és alapos, órai aktivitása magas színvonalú. b) Jó, ha feladatait pontosan elvégzi, tanulása rendszeres, de órai aktivitása nem mindig kielégítő. c) Változó, ha felkészülése rendszertelen, teljesítménye nincs összhangban képességeivel. d) Hanyag, ha rendszertelen tanulmányi munkája miatt képességeihez mérten gyenge tanulmányi eredményt ér el.

21. A tanítási napok – tanórák – szünetek – napközis foglalkozások – étkezés rendje. (1) A fél 8 előtt érkező tanulók az aulában – a reggeli ügyeletet igénybe vevő tanulók az ügyeleti teremben – várakoznak, és a 07:30-as jelzőcsengetéskor indulnak a tantermekbe. (2) A tanulók az iskolába érkezést követően a tanítás befejezéséig az iskolát csak az osztályfőnök vagy az iskolavezetés írásos engedélyével (kilépőkártya) hagyhatják el.

19

2005.02.23.


Házirend

(3) A tanítási órák rendje b) A tanítási órákon: • a mobiltelefonokat ki kell kapcsolni. (4) Az óraközi szünetek rendje: b) Étkezni bármelyik szünetben lehet a tanteremben, vagy az aulában. c) A büfében minden szünetben lehet vásárolni, de csengetéskor a tanteremben kell tartózkodni. f) A tanulók tanári felügyelet nélkül a tantermekben lévő eszközöket nem használhatják. (5) A tanítási órák befejezését követően a) a napközis (tanulószobai) tanulók a napközi (tanulószoba) termébe mennek. b) az étkező tanulók az ebédlő előtt lévő fogasokon elhelyezik a táskájukat és kabátjukat, majd tanulói kártyájukkal, az ügyeletes pedagógus felügyeletével megkezdik az étkezést. 22. (2)A hetesek a) előkészítik a tantermet a tanórára: tábla, kréta, szellőztetés, terem rendje és tisztasága, jelentés. b) becsengetés után 5 perccel jelentik a pedagógus távollétét a tanári szobában. c) a napi utolsó tanóra után felelősek a terem rendjéért: tisztaság, székek felrakása, ablakok bezárása, villany lekapcsolása. 25. (1) A tanulók az általuk – egyes rendkívüli esetekben – iskolába bevitt, tanuláshoz nem szükséges értékes tárgyaikat a reggeli tanítás megkezdése előtt a gazdasági irodán adhatják le megőrzésre, és az utolsó tanítási órát követően a gazdasági irodán veszik át. (2) A megőrzésre át nem adott tárgyakért az iskola felelősséget nem vállal. 26.

(1) Az iskolában a tanulóknak a helyhez és alkalomhoz illő öltözékben és módon kell tartózkodniuk. (2) A tanulók(nak) a) váltócipőről az időjárásnak megfelelően gondoskodjanak. b) tanítási időben a kabátokat és váltócipőket az osztályok részére kijelölt zárható öltözőszekrényben vagy fogasokon helyezzék el c) a balesetveszély miatt testékszer – fiúknak fülbevaló – viselése nem megengedett. d) ékszert testnevelési órán nem, egyéb órákon csak saját felelősségükre viselhetnek.

27. (1) Az iskolai ünnepélyeken a tanulók ünnepi öltözetben jelennek meg. (2) A tanulók ünnepi öltözéke: a) Lányoknak: sötét szoknya vagy nadrág (nem farmer) és fehér blúz b) Fiúknak: sötét nadrág (nem farmer) és fehér ing. 28. Az iskolában folyó tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon, az iskola területén, valamint az iskola által szervezett iskolán kívüli foglalkozásokon, rendezvényeken és programokon a tanulók számára tilos: (1) minden tűz- és balesetveszélyes tevékenység. (2) a dohányzás és dohányáru bevitele. (3) szeszes ital és kábítószer fogyasztása és bevitele. (4) rágógumi és szemeteléssel járó élelmiszerek (pl. tökmag, szotyola) fogyasztása és bevitele.

20

2005.02.23.


Házirend

33. (6)A tanulók a) felügyelet nélkül nem tartózkodhatnak a tornateremben, a kémia és számítástechnika termekben, valamint az irodákban és szertárakban. b) nem tartózkodhatnak a műszaki-gazdasági helyiségekben. (8) A rendkívüli eseményt és balesetet azonnal jelezni kell az ügyeletes pedagógusnak, vagy a tanári szobában. (9) A bombariadó esetén elmaradt tanítási órák pótlásának idejéről a nevelőtestület véleménye alapján az igazgató dönt.

21

2005.02.23.

CentenáriumiÁltalánosIskolaésSzakiskola CENTENÁRIUMI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKISKOLA. (1165 Budapest, Sasvár utca 101.) HÁZIREND

Recommend Documents