Calvijn Maarten Luther
Klantnaam Projectnaam Projectnummer Documentnaam Laatste correctie
: : : : :
CALVIJN LOGO 15820005 15820005_Calvijn_logo_fc.eps 07-09-04
Gebruikte kleuren : CYAAN PMS nummers : 000 C 000
MAGENTA
YELLOW
BLACK
000 C
000 C
000
000
000
000
Status
: DUMMIE
WERKTEK
LITH.INT.
LITH.EXT.
Druktechniek
: OFFSET
FLEXO
DIEPDR.
BOEKDR.
DTP-Programma : ADOBE ILLUSTRATOR 9.0 Account Ontwerper Operator
: Hanneke : Irma/Jeroen : Lex
Schoolgids 2014-2015 De kleuren op deze print zijn niet representatief voor het uiteindelijk drukresultaat tenzij dit een proefdruk is.
Tel. 31 (0)35 623 10 79
= C 30, M 87, Y 0, B 47 = C 0, M 60, Y 100, B 0
Schoolgids 2014-2015
Inhoudsopgave Voorwoord.......................................................................................................................................... 3 1.
Over Calvijn Maarten Luther................................................................................................... 4
1.1 Vestigingsgegevens...........................................................................................................................................................................................5 1.2 Medewerkers........................................................................................................................................................................................................5 1.3 Geschiedenis.........................................................................................................................................................................................................6
2. Onderwijs ................................................................................................................................. 8 2.1 Onderwijsaanbod...............................................................................................................................................................................................9 2.2 Lestijden.................................................................................................................................................................................................................9 2.3 Lessentabellen.....................................................................................................................................................................................................9 2.4 Buitenlesactiviteiten....................................................................................................................................................................................... 11 2.5 Maatschappelijke stage................................................................................................................................................................................. 11 2.6 Examen................................................................................................................................................................................................................ 11
3.
Zorg en begeleiding............................................................................................................... 12
3.1 Leerlingbegeleiding........................................................................................................................................................................................ 13 3.2 Decanaat............................................................................................................................................................................................................. 13 3.2 Ondersteuning.................................................................................................................................................................................................. 13
4.
Communicatie en overleg...................................................................................................... 16
4.1 Medezeggenschap.......................................................................................................................................................................................... 17 4.2 Rapporten en cijferoverzicht....................................................................................................................................................................... 17 4.3 Contacten school en thuis............................................................................................................................................................................ 17
5. Financiën................................................................................................................................. 18 5.1 Ouderbijdrage................................................................................................................................................................................................... 19 5.2 Schoolkosten per leerjaar............................................................................................................................................................................. 19 5.3 Kluisjes................................................................................................................................................................................................................. 19 5.4 Betalingen........................................................................................................................................................................................................... 19
6.
Praktische en administratieve zaken.................................................................................... 20
6.1 Wijzigingen persoonsgegevens................................................................................................................................................................. 21 6.2 Lesuitval............................................................................................................................................................................................................... 21 6.3 Ziekte- en afwezigheidmelding.................................................................................................................................................................. 21 6.4 Te laat komen.................................................................................................................................................................................................... 21 6.5 Uit de les verwijderd....................................................................................................................................................................................... 21 6.6 Jaarplanning...................................................................................................................................................................................................... 21
7.
Regels en afspraken............................................................................................................... 22
7.1 Huisregels........................................................................................................................................................................................................... 23 7.2 Foto’s..................................................................................................................................................................................................................... 23 7.3 Mobiele telefoons............................................................................................................................................................................................ 23 7.4 Veiligheid............................................................................................................................................................................................................ 23 7.5 Schade.................................................................................................................................................................................................................. 23
2
Calvijn Maarten Luther
Voorwoord Beste ouders/verzorgers van onze leerlingen, Voor u ligt de schoolgids van Calvijn Maarten Luther. U vindt in deze gids praktische informatie over onze school en over het onderwijs dat wij bieden. De vestiging Maarten Luther is een school met een lange en rijke historie, zoals u verderop kunt lezen. Het is een school die veel jaren ervaring heeft met het verzorgen van onderwijs aan leerlingen in Rotterdam-Zuid. Onze medewerkers vinden het belangrijk om goed onderwijs te bieden; een goede relatie met leerlingen en ouders vormt daarvoor de basis. Wij zijn ervan overtuigd dat het voor een succesvol verloop van de opleiding van leerlingen belangrijk is dat zowel ouders/verzorgers als de school heel betrokken zijn bij de leerling en deze zo goed mogelijk begeleiden. Al jaren kenmerkt onze school zich als een kleine school waar een goed leerklimaat heerst en waar we orde en structuur belangrijk vinden. Daarnaast hechten wij aan passende begeleiding van onze leerlingen. Maarten Luther is ook een christelijke school, wat zich onder andere uit in dagopeningen en in de viering van christelijke feestdagen. In de afgelopen jaren is Maarten Luther steeds meer een ondernemende school geworden. Niet alleen in de Business School - waarover u verderop kunt lezen - maar ook in andere klassen proberen we leerlingen op een ondernemende manier te laten leren. In dit nieuwe schooljaar hopen we opnieuw samen met de leerlingen te ontdekken welke talenten ze hebben en hoe ze deze het best kunnen ontwikkelen. Wij wensen u en uw zoon/dochter een goed en succesvol schooljaar toe.
mevrouw drs. J.M. Bos, vestigingsdirecteur
3
Schoolgids 2014-2015
1. Over Calvijn Maarten Luther 4
Over Calvijn Maarten Luther
1.1 Vestigingsgegevens De volledige naam van de school luidt: Christelijke Scholengemeenschap Calvijn, vestiging Maarten Luther Bezoekadres: Roerdomplaan 42 3084 NM Rotterdam Correspondentieadres: Postbus 5111 3008 AC Rotterdam T (010) 4816700
[email protected] www.calvijn.nl
1.2 Medewerkers Vestigingsdirectie mevrouw drs. J.M. Bos, vestigingsdirecteur W.A. van Zelst, onderwijsteamleider klas 1 en 2 G.J. de Roo, onderwijsteamleider klas 3, 4 en 5
Studiecoördinatoren Klas 1 en 2: R.L. Schreurs Klas 3 en 4 vmbo: mevrouw W.J. van Bart Klas 3, 4 en 5 havo: H.J. Klop
Decaan A. Oosterom, decaan havo mevrouw E.J. Moor, decaan vmbo
Roostermakers H. Langendoen A. Oosterom
Zorgcoördinator, schoolmaatschappelijk werkster mevrouw M. de Wit-Schmidt
Remedial Teaching mevrouw C. Hartman-Moor
Counselor mevrouw S.H.E. Jorem C. Baarsma
Docenten Bagd Btak Bobi Bswi Cnen Dodu Dlbv Ello Gulo Hdne Hgbv
C. Baarsma, gd, ma mevrouw W.J. van Bart, ak B.M. Boode, bi L.C. Bosselaar, wi mevrouw S. Can, en mevrouw A.C. Domburg, du mevrouw F. Doelman, ckv W.M. Eilander, lo mevrouw I. Gulden, lo H.C. Hoogerdijk, ne B.J. Hoving, mu
5
Schoolgids 2014-2015
Jmfa Kpec Ktbv Krne Ldwi Mken Mene Mrbi Ombs Ovgs Rsec Rslo Gook Sodu Shak Smen Stsk Vnne Vkgs Vyec Vewi Vtna Wtha Wnfa Ztot
mevrouw S.H.E. Jorem, fa, h&v H.J. Klop, ec, m&o mevrouw M.E. Kost, bv mevrouw W.J. de Kreij-Kroos, ne H. Langendoen, wi mevrouw C. Meuldijk, en mevrouw T. Meure, ne mevrouw E.J. Moor, bi A. Oosterom, bsv, ma mevrouw F.E.M. van Overbeek, gs mevrouw I. Ramos, ec, h&v R.F.W. Remmers, lo G.J. de Roo, ma, wi E. Schoppers, du R.L. Schreurs, ak, ne mevrouw M.L. Speelman, en B.J.C. van der Steen, wi, na, sk mevrouw S. Veerman, ne M. de Vink, gs N.H. Verheij, ec mevrouw G.T. Vervoorn, wi, examensecretaris mevrouw A. Vrugt, na M.A.P. Wielaart, ec, h&v mevrouw A.P. van Wijngaarden, fa W.A. van Zelst, en
Coördinator Business School havo: vmbo:
A. Oosterom mevrouw N.C.W. Ponsioen
Administratie mevrouw N. van Dam mevrouw M. Aspros
Technisch onderwijsassistent J.C. Huizer
Systeembeheer P.C. van Splunder
Verzuimcoördinator mevrouw A.G. Nirghin
Conciërges L. Gorissen A. Akchich
Receptioniste mevrouw C.J. Montfrooij-Minnaar
1.3 Geschiedenis In 1956 wordt de Chr. H.B.S. Charlois officieel geopend. 49 leerlingen zitten in een kleuterschool aan het Schereplein. De directeur is drs. W.J. Buijs. Hierna volgt een zwervend bestaan in Charlois. Het huidige gebouw wordt in 1962 in gebruik genomen. De school begint dan ook met een afdeling M.M.S.: Chr. H.B.S. en M.M.S. Charlois. In 1965 komt er een dependance in Spijkenisse. De groei van het leerlingenaantal daar leidt uiteindelijk tot het zelfstandig worden onder de naam Blaise Pascal. Rector Buijs wordt in 1966 opgevolgd door ir. G. Boersma.1968: de H.B.S. verandert in een scholengemeenschap voor
6
Over Calvijn Maarten Luther
havo en atheneum. De naam wordt ‘Maarten Luther’. De heer H. Mackaij wordt in 1972 als derde rector geïnstalleerd. In 1984 fuseert Maarten Luther met de Chr. Zuiderparkmavo. 1987: benoeming van de heer Th.J. Doornink als rector. 2002: op 1 januari vormt Maarten Luther een gemeenschap van scholen met Johannes Calvijn; in april wordt een algemeen rector benoemd, mevr. E.C.M. Roodvoets. 2004: op 1 augustus komt de fusie met Johannes Calvijn tot stand en ontstaat de CSG Calvijn.2006: op 5 september bestond Maarten Luther 50 jaar. In dit jaar startte ook de Business School havo, in januari gevolgd door de Business School vmbo.
Maarten Luther 1483 Op 10 november wordt Maarten Luther geboren in Eisleben, als zoon van een mijnwerker. 1501 Luther wordt student te Erfurt. Overvallen door een zwaar onweer, besluit hij monnik te worden. In 1505 komt hij in het klooster van de augustijner heremieten te Erfurt. 1507 Luther wordt tot priester gewijd. In 1508 wordt hij docent filosofie en in 1509 ook docent theologie aan de universiteit van Wittenberg. Van 1510 tot 1511 is hij in Rome. Vijf jaar later wordt hij prediker van de stadskerk in Wittenberg. Ondanks het strenge leven dat hij zichzelf oplegt, vindt hij geen rust totdat hij tot het inzicht komt van de vergeving van zonden door het geloof in Jezus Christus. 1517 Met het bevestigen van zijn ‘95 stellingen’ aan de slotkerk te Wittenberg tegen de handel in ‘aflaten’ lokt hij een openbare discussie uit, en veel tegenstand. Het jaartal 1517 wordt bekend als het jaar van de hervorming. 1521 Voor de rijksdag te Worms weigert Luther zijn geschriften te herroepen, waarna hij in de ban wordt gedaan. Inmiddels is hij uitgeweken naar de Wartburg bij Eisenach, waar hij aan de vertaling van de Bijbel werkt. Terug in Wittenberg sticht hij de eerste protestantse gemeente. 1524 Luther legt zijn monnikspij af en huwt in 1525 met Katharina von Bora. Na de vertaling van het Nieuwe Testament komt in 1534 die van het Oude Testament uit en in 1541 die van de gehele Bijbel. 1546 Luther overlijdt en wordt bijgezet in de slotkerk te Wittenberg.
7
Schoolgids 2014-2015
2. Onderwijs 8
Onderwijs
2.1 Onderwijsaanbod Onze vestiging heeft afdelingen voor mavo (vmbo gl en tl), havo en atheneum. Daarnaast is er de mogelijkheid de Business School te volgen op de niveaus mavo en havo. Wij hebben een tweejarige brugperiode. In het eerste brugjaar worden leerlingen op niveau ingedeeld. Waar mogelijk plaatsen we leerlingen van eenzelfde basisschool bij elkaar.
Na 3 havo/vwo Leerlingen die de havo volgen, kunnen bij ons hun diploma behalen in het profiel E&M. De leerlingen die een vwo-stroom volgen, verlaten na klas 3 onze vestiging en zetten hun studie voort op een andere locatie van de scholengemeenschap. Daar volgen zij verder het onderwijs in de Tweede fase.
Business School (voor management en ondernemerschap) De Business School is een opleiding die bestemd is voor ondernemende leerlingen die de ambitie hebben het bedrijfsleven in te gaan of een eigen bedrijf te starten. De opleiding is praktijkgericht en het programma is samengesteld in samenwerking met scholen voor mbo en hbo in Rotterdam, het bedrijfsleven en de deelgemeente Charlois. Havo-leerlingen met het profiel E&M nemen plaats in deze zogenaamde Calvijn Business School, die gevestigd is op Maarten Luther. In de Business School volg je naast de normale lessen een extra pakket aan bijzondere, uitdagende en aantrekkelijke modules die de kans op een succesvolle toekomst vergroten. De Business School staat ook open voor leerlingen afkomstig van scholen buiten Calvijn. Mavo-leerlingen krijgen na het tweede leerjaar het beroepsgerichte vak Handel en Verkoop aangeboden met onderdelen van de Business School. Hier wordt in de verschillende modules praktisch gewerkt aan bijvoorbeeld verkooptraining en kassabeheer. Uiteraard gaan we in deze opleiding regelmatig bij bedrijven langs voor informatie en voorlichting over de diverse beroepswerelden. Door het volgen van dit beroepsgerichte vak in klas 3 en 4 wordt de kans op een diploma vergroot. Meer informatie over de Business School is te vinden in een aparte folder die is aan te vragen bij de administratie. Alle informatie is ook in te zien via de website, www.calvijn.nl.
2.2 Lestijden 1e uur 2e uur 3e uur pauze 4e uur 5e uur 6e uur pauze 7e uur 8e uur 9e uur 10e uur
08.20 - 09.05 09.05 - 09.50 09.50 - 10.35 10.55 - 11.40 11.40 - 12.25 12.25 - 13.10 13.40 - 14.25 14.25 - 15.10 15.10 - 15.55 15.55 - 16.40
2.3 Lessentabellen Vak
1 gl/tl
1mh
2 gl/tl
2mh
3mavo
4mavo 1ha
2ha
3ha
4BS
5BS
Nederlands
5
4
5
4
4
5
4
4
4
4
4
Engels
3
3
3
3
3
4
3
3
3
4
3
Duits
0
0
3
3
3
(4)
0
3
3
0
(4)
Frans
0
3
0
3
(3)
(4)
3
3
3
0
0
Wiskunde
4
4
4
4
4
(5)
4
4
4
4
4
NaSk
0
0
2
2
0
0
0
2
0
0
0
nsk1
0
0
0
0
2
(5)
0
0
2
0
0
nsk2
0
0
0
0
2
(5)
0
0
2
0
0
Aardrijksunde
2
2
2
2
(2)
(5)
2
2
2
0
0
Geschiedenis
2
2
2
2
(2)
(5)
2
2
2
4
4
Biologie
2
2
2
2
2
(4)
2
2
1
0
0
9
Schoolgids 2014-2015
Economie
2
2
2
2
3
(5)
2
2
3
4
4
Management & Organisatie
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
Godsdienst
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Beeldende vakken
2
2
2
2
0
0
2
2
1
0
0
Kunstvakken
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
Muziek
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
0
CKV 1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
Lichamelijke opvoeding
3
3
3
3
3
2
3
3
3
2
2
Maatschappijeer
0
0
0
0
0
2
0
0
0
2
0
Mentorles
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
Taalbeleid
1
1
1
1
1
0
1
1
1
0
0
Bewegen, Sport & Maatschappij
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
Handel en Verkoop
0
0
0
0
4
(4)
0
0
0
0
0
Leesuur
1
1
1
1
0
0
1
1
0
0
0
Businessverkenning
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
6
Rekenles
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Huiswerkbegeleiding
8
8
5
5
0
0
8
5
5
0
0
Superfit-uur
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
( ) = keuzevak
Tweede fase Business School havo Gemeenschappelijk deel
CE
Nederlands Engels
x
maatschappijleer
x
ckv 1 lichamelijke opvoeding ckv1 en lichamelijke opvoeding worden met een ‘voldoende’ of ‘goed’ beoordeeld Economie en maatschappij
CE
geschiedenis
x
wiskunde A
x
economie
x
Profielkeuzevak
CE
BSM Vrije deel management en organisatie godsdienst
10
CE x
Onderwijs
2.4 Buitenlesactiviteiten Excursies Leerlingen van het eerste leerjaar brengen in september drie werk– en kennismakingsdagen door in de buurt van de Biesbosch. De bedoeling van deze dagen is om de leerlingen met elkaar en hun mentoren/docenten kennis te laten maken en een goede basis te leggen voor een vruchtbare samenwerking. Het tweede leerjaar heeft een driedaagse werkweek in de buurt van Sint Michelsgestel. Het thema van deze werkdagen is de Tweede Wereldoorlog. Klas 3 maakt op vrijwillige basis een dagtrip naar Lille. Informatie hierover zal nader worden bekendgemaakt. Als er voldoende animo is, wordt soms voor de andere leerjaren een (buitenlandse) werkweek georganiseerd. Klas 3 vmbo gaat in februari voor het vak Engels op excursie naar Londen. Voor het vak lichamelijke opvoeding moet in de bovenbouw een aantal keuzeactiviteiten worden gevolgd. Deze vinden plaats buiten school. Voor mavo 4 en havo 4 is er een keuze uit fitness, squash, tennis en aerobics. Daarnaast heeft havo 4 ook nog een dag survival.
Schoolfeesten Er staat één Calvijn-brede avond in een discotheek op het programma. In verschillende leerjaren worden ook andere ontspannende activiteiten georganiseerd.
Sport en cultuur In de loop van het schooljaar vinden buitenroosteractiviteiten plaats op het gebied van sport en spel: • er is gelegenheid om diverse sporten te spelen, zoals basketbal, badminton, tafeltennis of volleybal; • de sectie lichamelijke opvoeding organiseert toernooien voor de diverse leerjaren; • aan het eind van de cursus is er een sportdag voor de hele school.
2.5
Maatschappelijke stage Binnen de maatschappelijke stage is het de bedoeling dat leerlingen kennismaken met vrijwilligerswerk door mee te lopen met een vrijwilliger in een organisatie of door de participeren in een maatschappelijk project dat is opgezet door een vrijwilligersorganisatie. Het gaat er binnen de maatschappelijke stage om dat de leerling een bijdrage levert aan de samenleving zonder hier direct iets voor terug te willen ontvangen. Het is dus nadrukkelijk geen beroeps- of bedrijfsstage. De maatschappelijke stage maakt deel uit van het programma in klas 2. De dertig uren maatschappelijke stage tellen mee in de onderwijstijd van klas 2.
2.6 Examen Het examen vangt voor onze leerlingen aan in het voorlaatste schooljaar. Zij beginnen dan aan hun SchoolExamen (SE). Behaalde resultaten tellen uiteindelijk mee in het eindcijfer SE, het gemiddelde van alle Schoolexamens. In april van het laatste jaar starten de vmbo-leerlingen met Handel en Verkoop in het pakket aan hun CSPE, het centraal schriftelijk en praktisch examen. Deze leerlingen en alle andere leerlingen nemen in de maand mei deel aan het CE, het Centraal Examen. Het gemiddelde van het eindcijfer SE en het behaalde resultaat bij het CE vormen het eindcijfer.
11
Schoolgids 2014-2015
3. Zorg en begeleiding 12
Zorg en begeleiding
3.1 Leerlingbegeleiding Onderwijsteamleider Een onderwijsteamleider heeft de dagelijkse leiding over een afdeling. Hij onderhoudt nauw contact met de studiecoördinatoren en leidt de vergaderingen van het onderwijsteam.
Studiecoördinator De studiecoördinatoren (zie pagina 3) zijn onder andere verantwoordelijkheid voor de aanwezigheidscontrole en de dagelijkse gang van zaken in het betreffende leerjaar. Zij hebben intensief contact met de mentoren.
Mentoren Elke klas heeft een mentor. Deze levert een groot aandeel in de begeleiding. De mentor houdt zich op de hoogte van de studieresultaten van zijn leerlingen en bespreekt deze met de studiecoördinator, de onderwijsteamleider en de vakdocenten. In onderling overleg wordt gezocht naar de juiste individuele begeleiding van de leerlingen. De mentor geeft studieadviezen en verzorgt extra lessen. Ook begeleidt hij de klas bij bijzondere activiteiten en is hij de aangewezen persoon voor de persoonlijke contacten met leerlingen en ouders. Ook onderzoekt de mentor voor welke leerlingen extra hulp nodig is. Waar nodig meldt hij de leerling aan bij het zorgteam.
3.2 Decanaat Leerlingen moeten tijdens hun schoolloopbaan vele keuzes maken. Daarbij spelen vragen als: • welke leerweg is voor mij de beste? • welk profiel/welke sector moet ik kiezen ? • welke vakken kies ik? • welke vakken laat ik vallen? • welke vervolgopleiding ga ik doen? • welk beroep is voor mij geschikt? Het decanaat is de plaats waar leerlingen en hun ouders of verzorgers terecht kunnen voor hulp bij het maken van deze keuzes. In de tweede klassen beginnen alle leerlingen met oriëntatie op studie en beroepsmogelijkheden aan de hand van een methode die in de mentorlessen wordt behandeld. Immers, leerlingen uit vmbo-2 moeten aan het eind van dat jaar al een keuze maken waar het de samenstelling van hun vakkenpakket betreft. In alle derde klassen wordt deze methode voortgezet, want elke derdeklasser moet tijdens dat leerjaar een keuze maken. Leerlingen van het vmbo kiezen welke sector met welke vakken zij gaan doen, havo- en vwo-leerlingen kiezen een profiel met daarbij enige vakken in de vrije ruimte. In mavo 3 en 4 en in de bovenbouw havo moeten alle leerlingen zich actief bezighouden met Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB). Hieronder valt bijvoorbeeld het bezoeken van open dagen en voorlichtingsbijeenkomsten van vervolgopleidingen. Via het decanaat worden regelmatig tijdschriften verspreid onder de leerlingen. De begeleiding van deze activiteiten is in handen van de decaan. Steeds wanneer de leerlingen voor een keuze staan, is er een gesprek met de decaan. Verder zijn er met alle leerlingen in het examenjaar gesprekken over beroeps- en/of studiekeuze. Het decanaat heeft voorlichtingsmateriaal van alle hogescholen, universiteiten en mbo-opleidingen in Nederland. Ook is er materiaal van buitenlandse opleidingen. Voor vragen over de studiefinanciering, lotingen enzovoorts kan men ook bij het decanaat terecht. Voor een gesprek met de decaan kunt u via de school telefonisch een afspraak maken.
3.3 Ondersteuning Naast de begeleiding door vakdocenten en mentoren kunnen leerlingen ook begeleid worden door iemand uit het ondersteuningsteam van de vestiging. Mentoren en/of vakdocenten melden leerlingen, die in hun ogen extra ondersteuning nodig hebben, aan bij het ondersteuningsteam. Het ondersteuningsteam van de vestiging Maarten Luther bestaat uit de zorgcoördinator, de remedial teacher, twee counselors en de schoolmaatschappelijk werker.
Zorgcoördinator De zorgcoördinator heeft een coördinerende en organiserende taak op het gebied van leerlingenzorg. Deze leerlingenzorg kan bestaan uit extra begeleiding op sociaal-emotioneel gebied en/ of extra ondersteuning voor een bepaald leervak. In het algemeen is hij de vraagbaak in de school als het gaat om extra ondersteuning voor de leerlingen, zowel in de eigen school als in de contacten met instanties buiten de school. De zorgcoördinator is mevrouw De Wit. Zij is bereikbaar op maandag, dinsdag, donderdagochtend en vrijdag.
13
Schoolgids 2014-2015
Remedial Teacher De remedial teacher biedt pedagogisch-didactische begeleiding aan leerlingen. De remedial teacher is mevrouw Hartman. Zij kan leerlingen ondersteunen als er problemen zijn op het gebied van taal, rekenen, begrijpend lezen, spelling, dyslexie, etc.
Counselor Een counselor is een docent die zich gespecialiseerd heeft in de begeleiding van leerlingen op sociaal-emotioneel gebied. Dit gebeurt door het voeren van individuele gesprekken. De counselors van Maarten Luther zijn mevrouw Jorem en de heer Baarsma.
Schoolmaatschappelijk werker Op school of in de thuissituatie kunnen zich vele moeilijke situaties voordoen. Als er extra steun, begeleiding of hulp nodig is, dan kunnen de leerlingen, ouders/verzorgers en/of mentoren een beroep doen op de schoolmaatschappelijk werker. De schoolmaatschappelijk werkster, mevrouw De Wit, is bereikbaar via telefoonnummer (010) - 4816700. Zij is bereikbaar op maandag, dinsdag, donderdagochtend en vrijdag. Het ondersteuningsteam werkt nauw samen met een aantal externe partners. De belangrijkste zijn de jeugdverpleegkundige en de leerplichtambtenaar. Met hen vindt regelmatig overleg plaats.
Jeugdverpleegkundige Aan onze school is een jeugdverpleegkundige verbonden vanuit het CJG. De jeugdverpleegkundige verbonden aan Maarten Luther is mevrouw Quak. Zij screent alle leerlingen uit het 1e en 3e leerjaar. Bij bijzonderheden zal er contact opgenomen worden met ouders. Daarnaast kunnen leerlingen tijdens het spreekuur met vragen terecht over gezondheid, voeding, etc. De verpleegkundige kan tevens door de zorgcoördinator gevraagd worden in gesprek te gaan met leerlingen waarbij sprake is van regelmatig (ziekte) verzuim. Van deze gesprekken zal een terugkoppeling naar ouders gedaan worden.
De leerplichtambtenaar Als er sprake is van ongeoorloofd verzuim, wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. De belangrijkste taak van de ambtenaar is controleren of een leerling zich houdt aan de leerplicht. Als dit niet het geval is, komt de ambtenaar in actie. Ongeoorloofd verzuim leidt vaak tot vroegtijdig schoolverlaten en daarom vinden wij het werk van de ambtenaar ook erg belangrijk. In speciale gevallen wordt bij de aanvraag van bijzonder verlof de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Tot slot wordt de ambtenaar ook ingeschakeld bij veelvuldig te laat komen.
14
Zorg en begeleiding
15
Schoolgids 2014-2015
4. Communicatie en overleg 16
Communicatie en overleg
4.1 Medezeggenschap Ouderkring De school heeft een ouderkring (de vroegere oudercommissie), waarin ouders samen met de onderwijsteamleider specifieke schoolzaken bespreken. Ook worden deze ouders ingezet bij activiteiten zoals de Open Dag. De ouderkring wordt samengesteld op de eerste ouderavond en bestaat uit vertegenwoordigers van alle klassen. Contact met de ouderkring verloopt via de heer W.A. van Zelst.
Leerlingkring Ook is er een leerlingkring met vertegenwoordigers uit alle klassen. Er is regelmatig overleg met de onderwijsteamleider over allerlei zaken die de leerlingen of de schoolleiding willen bespreken.
Klassenvertegenwoordigers Elke klas heeft een klassenvertegenwoordiger. De klas kiest de klassenvertegenwoordiger onder begeleiding van de mentor. Deze klassenvertegenwoordiger is iemand die de klas vertegenwoordigt op belangrijke momenten.
Medezeggenschapsraad Namens Maarten Luther heeft één ouder, mevrouw M.J. Luhrman, zitting in de Medezeggenschapsraad (MR).
4.2
Rapporten en cijferoverzicht Via het ouderportaal kunt u altijd de cijfers van uw zoon of dochter inzien. Daarnaast krijgt uw zoon of dochter vier maal per jaar een rapport van ons.
Rapportbespreekavonden Drie maal per jaar bent u in de gelegenheid om met de mentor te overleggen over de behaalde resultaten. Dit spreekuur vindt plaats na het eerste, tweede en derde rapport.
4.3
Contacten school en thuis Om de schoolloopbaan van uw kind zo goed mogelijk te laten verlopen is contact tussen ouders en school onmisbaar. Onze school biedt daarvoor onder meer op de volgende manieren de gelegenheid:
Ouderavonden Regelmatig zijn er ouderavonden waarop ouders met elkaar en met vakdocenten en mentoren van gedachten kunnen wisselen. De mentor bespreekt met de ouders de lopende zaken. Ouders kunnen ook zelf gespreksonderwerpen aandragen. Ook de Medewerkers Ouderbetrokkenheid zijn betrokken bij deze avonden.
Informatievoorziening gescheiden ouders Indien gewenst worden zowel vader als moeder op de hoogte gehouden over de resultaten, afwezigheid en andere schoolgerelateerde zaken van zijn/haar zoon/dochter. Dit dient wel op school bekend te zijn om zo alle informatie op tijd door te kunnen geven.
Website Het internet speelt een steeds belangrijkere rol bij de informatievoorziening. De website en het gebruik van e-mail zijn hierbij van groot belang. Op de Maarten Luther-pagina’s van de website vindt u actuele informatie. Ook vestigingsoverstijgende informatie is te vinden op www.calvijn.nl. Ouders/verzorgers hebben toegang tot het ouderportaal, waar u onder andere de cijfers en afwezigheidsgegevens van uw kind kunt bekijken.
17
Schoolgids 2014-2015
5. Financiën 18
Financiën
5.1 Ouderbijdrage Over lesgeld en ouderbijdrage leest u meer in het algemene gedeelte van deze schoolgids. Bijkomende kosten voor de vestiging Maarten Luther betreffen de betaling van de buitenschoolse activiteiten waarover nader bericht volgt.
5.2
Schoolkosten per leerjaar Activiteit/doel Werkweek / driedaagse
1
3 havo/ vwo
2 € 115,00
€ 25,00
* excursie geschiedenis / tweede kamer € 15,00
4 vmbo
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 15,00
€ 20,00
€ 20,00
€ 20,00
€ 20,00
€ 20,00
BSM orientatie studie en beroep
€ 10,00
€ 10,00
Survival
€ 40,00 € 9,50
€ 9,50
handel en verkoop activiteiten
€ 10,00
excursie waterskiën
€ 25,00
algemene ouderbijdrage
€ 36,50
€ 36,50
afsluiting schooljaar
€ 25,00
25,00
€ 36,50
€ 36,50
€ 36,50
bijdrage projecten
€ 10,00
€ 10,00
kleding LO
€ 10,00
€ 10,00
€ 36,50
€ 36,50
€ 100,00
€ 65,00
€ 256,50
€ 156,50
€ 40,00
activiteiten business school € 25,00
meerdaagse excursie Londen Totaal
5 havo
€ 25,00
lo activiteiten
Schoolagenda
4 havo
€ 100,00
excursie Antwerpen Kluishuur
3 vmbo
€ 250,00 € 221,00
€ 206,00
€ 111,50
€ 361,50
€ 126,50
* alleen voor gs leerlingen
5.3 Kluisjes Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere leerling een kluisje om waardevolle spullen in op te bergen. Deze kluisjes zijn eigendom van de school; de leerling huurt het kluisje voor een jaar. De kluisjes zijn alleen bestemd voor spullen die met school en onderwijs te maken hebben. De directie van de school heeft het recht om de kluisjes op ieder gewenst moment te controleren, al dan niet in het bijzijn de huurder. De school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of inbraak. Per schooljaar wordt een bedrag van € 15,00 aan huur betaald. Een groot kluisje (garderobekast) kost € 25,00. Bij verlies van de kluissleutel wordt de kostprijs voor een nieuwe sleutel in rekening gebracht.
5.4 Betalingen De schoolkosten dienen voldaan te worden na inloggen in het ouderportaal. Ouders/verzorgers ontvangen informatie hierover per brief. Tijdens de eerste ouderavond is er begeleiding bij het inloggen in het ouderportaal. Leerlingen kunnen niet deelnemen aan activiteiten waarvoor niet is betaald.
19
Schoolgids 2014-2015
6. Praktische en administratieve zaken
20
6.1
Praktische en administratieve zaken
Wijzigingen persoonsgegevens Wij verzoeken u om wijzigingen in uw persoonlijke omstandigheden (verhuizing, nieuw telefoonnummer e.d.) zo spoedig mogelijk door te geven aan onze administratie. Het is in ieders belang dat de school over de juiste gegevens van uw kind beschikt en dat u voor ons te allen tijde bereikbaar bent. Het is in dat verband nuttig als wij, waar mogelijk, ook kunnen beschikken over het telefoonnummer op uw werk.
6.2 Lesuitval Als een les uitvalt door afwezigheid van een docent, door een studiemiddag of door een vergadering van het personeel, dan probeert onze roostermaker het rooster zo goed mogelijk aan te passen. Tussenuren in klas 1 en 2 proberen we door een andere docent te laten opvangen. In de andere leerjaren gaan leerlingen bij lesuitval zelfstandig aan het werk op een werkplek in de aula of in de kantine.
6.3
Ziekte- en afwezigheidmelding In geval van ziekte van de leerling meldt u dat voor het eerste lesuur van uw kind. Is vooraf bekend dat een leerling te laat zal komen of lessen moet verzuimen, laat u dat dan ook vooraf weten. Dit kan eveneens door middel van het absentenbriefje. Voor afwezigheid van andere aard (bijvoorbeeld vanwege familieomstandigheden) is toestemming nodig van de schoolleiding. Dit verlof dient u tijdig schriftelijk aan te vragen. Ongeoorloofd verzuim melden wij aan u. Als dit soort verzuim herhaaldelijk voorkomt, zal melding gemaakt worden bij Bureau Leerplicht.
6.4
Te laat komen Te laat komen is storend voor docenten en medeleerlingen en komt het leerproces van de leerling niet ten goede. Daarom moet te laat komen worden vermeden. De leerling die te laat is, meldt zich eerst bij de verzuimcoördinator. Na registratie gaat de leerling naar de les. Komt een leerling vaker te laat, dan worden er maatregelen getroffen.
6.5
Uit de les verwijderd Als een leerling naar het oordeel van de docent niet langer in de les kan blijven, dan meldt hij of zij zich bij de verzuimcoördinator. De leerling noteert op een uitstuurbrief de reden van verwijdering en meldt zich na de les bij de docent. De docent bespreekt met de leerling de reden van verwijdering en de sanctie. Al naar gelang het aantal keren van verwijdering worden ouders, mentor en studiecoördinator geïnformeerd over de verwijdering uit de les.
6.6 Jaarplanning Op de website vindt u een agenda van de komende activiteiten en het overzicht van de vakantiedata.
21
Schoolgids 2014-2015
7. Regels en afspraken 22
Regels en afspraken
Deze regels zijn in overleg met leerlingen en personeel schriftelijk vastgelegd. Voor uitgebreidere informatie verwijzen wij naar de stencils die de leerlingen ontvangen.
7.1 Huisregels Huiswerk Indien een leerling door omstandigheden het huiswerk niet heeft kunnen doen, verwacht de docent daarover een door één van de ouders ondertekend briefje.
Beschikbaarheid Leerlingen moeten vanwege onderwijsorganisatorische redenen tot 16.40 uur beschikbaar zijn. De tijd na afloop van de les- sen benutten wij onder andere voor het inhalen van niet gemaakt werk en voor het nablijven als leerlingen vaak te laat gekomen zijn of gespijbeld hebben.
Ontruimingsplan Jaarlijks wordt het ontruimingsplan geoefend. Het alarmsignaal wordt ten gehore gebracht en de mentor bespreekt vooraf met de leerlingen wat te doen in geval van brand. Op alle verdiepingen van het gebouw worden de vluchtwegen duidelijk aangegeven.
7.2 Foto’s Regelmatig maken wij foto’s van leerlingen, ouders en medewerkers. Sommige foto’s gebruiken wij voor pr-doeleinden, zoals brochures of de website. Ouders die bezwaar hebben tegen het mogelijk gebruik van beeldmateriaal van hun kind, kunnen dit kenbaar maken bij de inschrijving.
7.3
Mobiele telefoons Mobiele telefoons, geluidsdragers etc. mogen niet zichtbaar zijn en/of gebruikt worden op andere plaatsen dan in de kelder, de kantine of op het schoolplein. In de praktijk betekent dit dat na de klapdeuren geluidsdragers niet meer zichtbaar zijn.
7.4 Veiligheid Om onveilige situaties te voorkomen, houden verschillende medewerkers op diverse plaatsen toezicht. Daarnaast maken we gebruik van videobewaking. De video-opnamen worden enige tijd bewaard. Voor fietsen en brommers is een speciale stalling aanwezig. De directie van de school is niet aansprakelijk voor diefstal en/of beschadiging.
7.5 Schade Natuurlijk kan zich af en toe een ongelukje voordoen. Moedwillige beschadigingen kunnen we echter niet accepteren; de schade wordt hersteld op kosten van de ouders of hun verzekering.
23
Calvijn Maarten Luther Roerdomplaan 42 3084 NM Rotterdam 010 4816700
[email protected] www.calvijn.nl
