C kreditek A tantárgy oktatásának célja A tantárgy tartalma:

C kreditek Tantárgyleírás Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm+gyak) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Birodalmak, vallások, világképek NE 3401 6 (és 8) 1 1+0 Kollokvium NE 1107 Dr. Orosz György PhD. Főiskolai tanár

1. A tantárgy oktatásának célja: áttekintjük a görögöknek és a rómaiaknak az európai népek kultúrájához való hozzájárulását, a Római Birodalom és a germán törzsek kapcsolatát. 2. A tantárgy tartalma: foglalkozunk a Római Birodalom történetével, a zsidó vallás, a kereszténység és az iszlám tanaival. Megismerkedünk a hivatalos és népi vallásosság formáival, az ebből a tudatformából fakadó kultúra alapvető értékeivel. Tárgyaljuk a pogány germán vallást és világképet, a germán törzsek történetét. Végezetül a Szent Római Birodalmat vizsgáljuk, és a középkori világképen túllépő reformációval zárunk. A szeminárium sikeres elvégzését gazdag és sokszínű irodalom, valamint videófilmek segítik. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tantárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Jólesz Károly: Zsidó hitéleti kislexikon. Budapest, 1987. Szent Biblia. Ó- és Újtestamentom. Fordította Károli Gáspár. Budapest, 1974. Haag, H.: Bibliai lexikon. Budapest, 1989. Rüdiger Alberti: Wie ich meinen Kindern die Geschichten von Jesus erzähle. Druck von A. Pabst, Königbrück/Sa. O. J. George Every: Keresztény mitológia. Budapest, 1991. Bamber Gascoigne: A keresztények. Kossuth Könyvkiadó, 1993. Puskely Mária: Szerzetesek. A megszentelt élet 99 intézménye. Zrínyi Nyomda Kiadója, 1990. Méhes Mária Viktória: Szent Miklós legendája. Tájfun Kiadó. É. n. Erdélyi Zsuzsanna: Hegyet hágék, lőtőt lépék. Archaikus népi imádságok. Budapest, 1976. Korán. A Korán világa. Fordította Simon Róbert. Helikon Kiadó, 1994. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás A tantárgy neve A tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Német képzőművészet NE 3402 5 (és 7) 1 1+0 Kollokvium NE 1107 Dr. Barabás László Főiskolai docens

1. A tantárgy célja: hogy a hallgatókat megismertesse a tágan értelmezett német képzőművészet kiválasztott korszakaival, művészeti személyiségeivel, illetve alkotásaival, ezáltal a hallgatók látókörét és szókincsét bővítse, országismereti tanulmányaikat specializálja. 2. A tantárgy tartalma: a képzés folyamán feldolgozandó témakörök: a barokk festészet és építészet emlékei, a szecesszió, két világháború közötti német és osztrák formatervezés, a documenta. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat, önállóan végzett feladatok beadása, beszámoló. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: a barokk kor képzőművészeti albumai Kulturelles Leben in der Bunderepublik Deutschland, 1992. 1933 – Wege zur Diktatur, 1983. Willett, John: Die Weimarer Jahre, 1986. Bertsch, Christoph/Neuwirth/Markus: Die ungewisse Hoffnung, 1993. Bőhm, Ekkehard: Kulturspiegel des 20. Jahrhunderts, 1987. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

A német dráma NE 3301 6 (és 8) 1 1+0 Kollokvium NE 1302 Dr. Joó Etelka Főiskolai docens

1./ A tantárgy általános célja: A Brecht-szeminárium célja az, hogy árnyalja a Brechtről alkotott képet, és a kötelező tananyagon túl a hallgatók mélyebben megismerhessék a brechti életművet: nemcsak a drámáit, hanem a teoretikus írásait, egyéb prózáját és a verseit is. A szeminárium alkalmat ad Brecht erkölcsi és társadalmi nézeteinek jobb megismerésére. 2./ A tantárgy tartalma: Brecht élete és kora; Brecht mint szatírikus; Brecht, a lírikus; A dráma megújítója: az epikus színház. Általános kérdések: Az emberi jóság problémája Brechtnél; Brecht és a politika. 3./ Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat. 4./ Külső szakmai gyakorlat: 5./ Kötelező, ill. ajánlott irodalom: Brecht: Geschichten vom Herrn Keuner (Kalendergeschichten) Ausgewählte Gedichte Schriften zum Theater Kleines Organon für das Theater Mann ist Mann (vagy: Die Gewehre der Frau Carrar) Das Leben des Galilei Dreigroschenoper Der gute Mensch von Sezuan Der kaukasische Kreidekreis Der aufhaltsame Aufstieg des Arturo Ui 6./ A tantárgy tárgyi szükségletei: könyvtár, oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám ( elm.+ gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Holland nyelv I. NE 3101 5 (és 7) 1 0+1 Gyakorlati jegy NE 1108 Vincze Katalin Főiskolai adjunktus

1. A tantárgy célja: a hallgatók betekintést nyerjenek Hollandia és a flamand területek országismeretébe, kultúrájába, valamint áttekintést kapjanak a holland nyelv eredetéről, mai helyzetéről. A kurzus résztvevői megismerkednek az alapvető kiejtési és nyelvtani szabályokkal, és egy bázis-szókincs elsajátításával a félév végére képesek lesznek a kapcsolatfelvételre holland nyelven egyszerű, hétköznapi szituációkban. 2. A tantárgy tartalma: Hollandia történetének rövid áttekintése. Az ország gazdasági és politikai helyzete napjainkban, kulturális élet. Nevezetes helyek, híres hollandok. Hétköznapok Hollandiában (életmód, szokások, „kulturális standardok”). A németalföldi nyelv helye a germán nyelvek között, különböző nyelvváltozatok. A mai holland nyelv legfontosabb kiejtési szabályai. Köszönési formák, bemutatkozás. Megszólítás, tájékozódás, útmutatás kérése. Rövid bemutatkozó beszélgetés, a család bemutatása. 3. Évközi ellenőrzés módja: szóbeli referátum az órákon tárgyalt témák valamelyikéhez kapcsolódóan, valamint két zárthelyi dolgozat. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Hidasi Judit (szerk): Szavak, jelek, szokások. Budapest: Windsor, 1998. Hutterer Miklós: A germán nyelvek. Budapest, Gondolat, 1986. Kammer, Henry - Boschné Ablonczy Emőke: Magyar-holland szótár. Budapest, Akad. K. 2000. Langenscheidts Praktisches Lehrbuch Niederländisch. Ein Standardwerk für Anfänger. Berlin und München, Langenscheidt, 1994. Zugor István: Holland-magyar kisszótár. Budapest, Akad. K., 1998. Zugor István: Magyar-holland kisszótár. Budapest, Akad. K., 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám ( elm.+ gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Holland nyelv II. NE 3102 6 (és 8) 1 0+1 Gyakorlati jegy NE 3101 Vincze Katalin Főiskolai adjunktus

1. A tantárgy célja: a „Holland nyelv I.” kurzus keretében megszerzett ismeretek bővítése, a nyelvi kompetencia továbbfejlesztése. 2. A tantárgy tartalma: az egyes kommunikációs szituációkhoz kapcsolódó szókincs, kifejezések elsajátítása mellett a hallgatók megismerkednek a legfontosabb nyelvtani szabályokkal és bizonyos nyelvhasználati sajátosságokkal. A szövegértési és beszédkészséget fejlesztő gyakorlatok a következő, gyakori helyzetekhez kapcsolódnak: információ kérése; utazás, jegyvásárlás; vásárlás; telefonbeszélgetés; közlekedés; jókívánságok; levélírás. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárthelyi dolgozat, 1 szóbeli felelet. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Kammer, Henry – Boschné Ablonczy Emőke, Magyar-holland szótár. Budapest, Akad. K. 2000. Langenscheidts Praktisches Lehrbuch Niederländisch. Ein Standardwerk für Anfänger. Berlin und München, Langenscheidt, 1994. Zugor István: Holland-magyar kisszótár. Budapest, Akad. K., 1998. Zugor István: Magyar-holland kisszótár. Budapest, Akad. K., 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Az irodalom a németoktatásban NE 3302 7 1 1+0 Kollokvium TK 9252 Kósáné dr. Oláh Julianna Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: Az irodalom és a nyelvoktatás módszertanának tudatos és emocionális összekapcsolása, példagazdag illusztrálása. 2. A tantárgy tartalma: Az irodalom szerepének a változása az idegennyelv-oktatás (INYO) történeti folyamatában. Az irodalom ma az INYO-ban. Paradigmaváltás. Különböző, „újonnan felfedezett” műfajok a kommunikatív szemléletű nyelvoktatás szolgálatában: mese, comics, hangjáték, film, keresztény irodalmi szemelvények, konkrét költészet, rövid történetek, nagyobb lélegzetű művek, krimi, útleírás, dokumentumirodalom… Különböző formák útkeresései az INYO-ban. Megújulás: Stationenarbeit, Rucksackbibliothek, Lesenacht. 3. Évközi ellenőrzés módja: mikrofoglalkozás megtartása, témavázlat bemutatása 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. Ajánlott irodalom: Bernd Kast: Jugendliteratur im kommunikativen DU. Langenscheidt, Berlin und München, 1989. Marlhans Frank: Märchen Goethe-Institut. München, 1989. Diethelm Kaminski: Sagen. Goethe-Institut. München, 1989. Diethelm Kaminski: Bildergeschichten. Goethe-Institut. München, 1987. Kósáné dr. Oláh Júlia-Kertész Sándor: Mesél a der-die-das.. Reflektor Kiadó Bp. 1988. Kósáné dr.Oláh Júlia: Das Zauberwort (1999) Nyíregyháza Bessenyei Kiadó Kósáné dr. Oláh Júlia- Evelyn Küfmann: Besinnlich durch das ganze Jahr. Möbius Print Kiadó Nyh., 2001. A témához kapcsolódó primérirodalom, könyvek és szöveggyüjtemények 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Könyvtár-háttér, oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás A tantárgy neve A tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm. + gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Gazdasági német nyelv NE 3103 8 (és 6) 1 0+1 Gyakorlati jegy NE 1107 Dr. Barabás László Főiskolai docens

1. A tantárgy célja: hogy a hallgatókat megismertesse a gazdasági (írásos és beszélt) szaknyelv alapjaival, és ez által szakmai látókörüket bővítse, specializációs orientációjukat elősegítse, végzettségük esetleges profilbővítésének lehetőségére figyelmüket ráirányítsa. 2. A tantárgy tartalma: a képzés folyamán feldolgozandó témakörök: kereskedelem, reklám, vásár, kiállítás, bankok, adatfeldolgozás, szállítás-közlekedés, idegenforgalom, konjunktúra, valuta, tőzsde, adók. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi, önállóan végzett feladatok beadása, beszámoló 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Nicolas/Sprenger/Weermann: Wirtschaft auf Deutsch, 1998. Sachs, Rudolf: Deutsche Handelskorrespondenz, 1995. Prüfung Wirtschaftsdeutsch international Markt –folyóirat 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Lexikai fokozás NE 3201 7 1 1+0 Kollokvium NE 1213 Dr. Székely Gábor Egyetemi tanár

1. A tantárgy célja: lexikológiai, lexikográfiai ismeretek nyújtása, elmélyítése. 2. A tantárgy tartalma: Tematika: A lexikológia, lexikográfia, frazeológia, szóalkotástan legfontosabb kérdései. Szóösszetételek és derivátumok a magyarban és a német nyelvben. A szókincs fogalma. Az idegen nyelvi szókincs fejlesztésének a lehetőségei. A grammatika és a szókincs kapcsolódása, vonzatok. Szemantikai kérdések. A lexikális fokozás. A szókincs tematikus feldolgozása. Magyar/német ekvivalencia és divergencia. Frazeológia, frazeologizmusok. 3. Évközi ellenőrzés módja: 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Dr. Székely Gábor: Kalandozások a német szókincs birodalmában. Budapest, 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás Tantárgy neve

Németország külpolitikája

Tantárgy kódja

NE 3402

Meghirdetés féléve Kreditpont

2

Összóraszám (elm+gyak)

2+0

Számonkérés módja

K

Előfeltétel (tantárgyi kód)

-

Tantárgyfelelős neve

Dr. Barabás László

Tantárgyfelelős beosztása

Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgy általános célkitűzése, hogy a tág értelemben vett nemzetközi kapcsolatok iránt érdeklődők látókörét bővítse. Különös hangsúlyt helyez a kurzus a német egység többszöri kialakulására, annak nemzetközi körülményeire, a sajátos német nagyhatalmi törekvések átalakulására, megmutatván, hogy a német nyelvterület ezen a területen is pluricentrikus. 2. A tantárgy tartalma: A "német kérdés" a 19. században A Weimari Köztársaság külpolitikája A nemzetiszocialista Németország hatalmi törekvései és szövetségi rendszere A második világháború utáni nemzetközi rendezés és a Németországra vonatkozó elképzelések A két német állam megalakulása, betagolódásuk a szövetségi rendszerekbe A "német kérdés" koncentrikus körei A német egyesítés nemzetközi körülményei Az egységesített Németország nemzetközi tevékenysége, törekvései világ-, kontinentális és európai méretekben. 3. Évközi ellenőrzés módja: Szabad témaválasztás alapján önálló dolgozat, két alkalommal zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: 1. Texte zur Deutschlandpolitik 2. Bingen, Dieter, 2002, Deutschland - Polen- Osteuropa 3. Bredow, Wilfried von, 1993: Neue deutsche Ausenpolitik 4. Canis, Conrad, 1997, Von Bismarck zur Weltpolitik 5. Weingard, Markus, 2002: Deutsche Israel- und Nahostpolitik 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatási eszközökkel ellátott szaktanterem.


Ausztria és Svájc külpolitikája

Tantárgy kódja

NE 3405


2


2+0


K


-


Dr. Barabas László


Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgy általános célkitűzése, hogy a tág értelemben vett nemzetközi kapcsolatok iránt érdeklődők látókörét bővítse. Különös hangsúlyt helyez a kurzus a német egységből korábban kiszorult és önálló állami létre kényszerült Ausztria és a sajátos utat bejárt Svájc nemzetközi beágyazottságának bemutatására, megmutatván, hogy a német nyelvterület ezen a területen is pluricentrikus. 2. A tantárgy tartalma: A két ország államiságának kialakulása, betagozódásuk az újkori Európa rendszereibe. A két világháború közti időszak sajátosságai, az első osztrák köztársaság. A két ország szerepe és sorsa a második világháborúban. A második osztrák köztársaság létrejötte és megszilárdulása. Ausztria és Svájc betagozódása a nemzetközi rendszerekbe A két ország viszonya az egységesülő európai rendszerekhez Ausztria viszonya az EU keleti bővítéséhez. Ausztria és Svájc viszonya egymáshoz. Svájc útja az egységes Európa felé. 3. Évközi ellenőrzés módja: Témalistáról választott egyéni dolgozat, két alkalommal zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: 1. Europäische Rundschau, 1998, Sondernummer: Österreich und die Europäische Union 2. Bruckmüller, Ernst, 1984, Nation Österreich 3. Haller, Max, 1994, Auf dem Weh zu einer europäischen NationHeer, Heinrich, 1981, Der Kampf um die österreichische Identität 4. Kuzmics, Helmut, 1995, Österreichs bewaffnete Neutralität und nationaler Habitus 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatási eszközökkel ellátott szaktanterem


Német politikai és diplomáciai szaknyelv

Tantárgy kódja

NE 3104


2


0+2


G


-


Dr. Barabás László


Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja: A tantárgy célja, hogy az általános nyelv mellett képessé tegye a résztvevőket a politika és diplomácia területéről származó szövegek szakszerű megértésére, befogadására és hasonló szövegek egyszerű produkciójára. 2. A tantárgy tartalma: A szaknyelv fogalma, viszonya a köznyelvhez A politika és a diplomácia tematikus körülhatárolása Az egyes területek jellemző szövegfajtáinak megismerése, a jellemzők tudatosítása. Gyakorlatok az egyes szövegfajták területéről 3. Évközi ellenőrzés módja: Két alkalommal szókincs- és terminológia-zárthelyi, egy alkalommal szövegprodukció 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom: 1. Hétnyelvű politikai és diplomáciai glosszárium, 2002 2. Jung, Udo, Fachsprachen und Hochschule, 2003 3. Stötzel, Georg, 2002, Zeitgeschichtliches Wörterbuch 4. Bernard, Claudia, 2002, Die politische Fachsprache… 5. Girnth, Heiko, 2002, Sprache und Sprachverwendung in der Politik 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem


Német üzleti levelezés

Tantárgy kódja

NE 3105

Meghirdetés féléve

-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


-


Bazsóné Sőrés Mariann


Főiskolai adjunktus

1. A tantárgy általános célja: a modern üzleti kommunikáció módszereinek megismerése és az üzleti levelezés formai és tartalmi szabályainak elsajátítása. 2. A tantárgy tartalma: a kommunikációs eszközök megismerése; a hivatalos levél típusai; a hivatalos levél formai jellemzői; gyakorlati tudnivalók. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: Rudolf Sachs: Deutsche Handelskorrespondenz. Der Briefwechsel in Export und Import. Ismaning: Max Hueber Verlag 1995 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatási eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német nyelvű retorika

Tantárgy kódja

NE 3106


-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


-


Bazsóné Sőrés Mariann


Főiskolai adjunktus

1. A tantárgy általános célja: áttekintést adjon a retorika múltjáról és jelenéről. A gyakorlati rész segítséget nyújt abban, hogy a hallgatók az írásos és szóbeli beszámolóikat logikusan tudják felépíteni és megfelelően előadni. 2. A tantárgy tartalma: a félév témakörei: a retorika történeti áttekintése; a beszéd fajtái; beszédfunkciók; retorikai figurák; gyakorlati retorika; a helyes légzéstechnika; a helyes beszéd 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyi dolgozat, beszámoló 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai:5. A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: Szálkáné Gyapai Márta: Gyakorlati retorika. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó 1998 H. Lemmermann: Lehrbuch der Rhetorik. Redetraining mit Übungen. München:mvgVerlag 1992 6. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatási eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német nyelv I. NE 3107 2 0+2 Gyakorlati jegy Csak nemzetközi kapcsolatok szakos hallgatóknak Dr. Kiss Kálmán Főiskolai tanár

1. A tantárgy célja: a német nyelv hagyományos értelemben is és mint az Európai Unió fontos tagországának nyelve jelentős szerepet tölt be az európai népek érintkezésében. Ezért lehetősége kívánunk nyújtani a nyelv gyakorlati elsajátítása iránt érdeklődő nemzetközi kapcsolatok szakos hallgatók számára. Az egymásra épülő négy félév során a hallgatók a német mint harmadik idegen nyelv alapjait sajátítják el, amelyek révén képesek lesznek, szóbeli és írásbeli kommunikációra, olvasott és hallott szövegek megértésére. 2. A tantárgy tartalma: alapvető nyelvtani ismeretek: ige-és főnévragozás, névelők használata, ragozása, elöljárószók, személyes és birtokos névmás, számnevek, mellérendelő kötőszók, birtokos szerkezet, tagadás, névmási határozószók; lexikai téren: bemutatkozás, család, lakás, lakóhely, rokoni kapcsolatok bemutatása. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárthelyi dolgozat, egyéb írásbeli és szóbeli feleletek. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke: dr. Babári Ernő- dr. Babári Ernőné: Deutschexpress. I. Székesfehérvár, 1994. (1-5. lecke) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német nyelv II. NE 3108 2 0+2 Gyakorlati jegy NE 3107 Dr. Kiss Kálmán Főiskolai tanár

1. A tantárgy célja: az előző félévben elsajátított ismeretek kibővítése új nyelvtani és lexikai anyaggal. Írásbeli és szóbeli készségek fejlesztése. 2. A tantárgy tartalma: nyelvtani téren: melléknévragozás típusai, főnévként használt melléknevek, határozatlan számnevek, kölcsönös és visszaható névmás, mellékmondati szórend, módbeli segédigék ragozása és alkalmazása, melléknévfokozás, hasonlítószerkezet, felszólító mód, időhatározószók. Lexikai témák: a lakás és helyiségei, vidéki és városi élet, napirend, életmódbeli szokások. 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárthelyi dolgozat, egyéb írásbeli és szóbeli feleletek. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke: dr. Babári Ernő- dr. Babári Ernőné: Deutschexpress. I. Székesfehérvár, 1994. (6-9. lecke) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német nyelv III. NE 3109 2 0+2 Gyakorlati jegy NE 3108 Dr. Kiss Kálmán Főiskolai tanár

1. A tantárgy célja: az előző félévben elsajátított ismeretek kibővítése új nyelvtani és lexikai anyaggal. Írásbeli és szóbeli készségek fejlesztése. 2. A tantárgy tartalma: nyelvtani téren: Imperfekt, Perfekt, és Plusquamperfekt, erős és gyenge igék, főnévi igeneves szerkezetek, cél- és módhatározói mellékmondatok, mutató és vonatkozó névmások. Lexikai téren: utazás vasúton, közúton, repülővel, étkezési szokások 3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárthelyi dolgozat, egyéb írásbeli és szóbeli feleletek. 4.A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke: dr. Babári Ernő- dr. Babári Ernőné: Deutschexpress. II. Székesfehérvár, 1994. (10-12. lecke) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német nyelv IV. NE 3110 2 0+2 Gyakorlati jegy NE 3109 Dr. Kiss Kálmán Főiskolai tanár

1. A tantárgy célja: az előző félévben elsajátított ismeretek kibővítése új nyelvtani és lexikai anyaggal. Írásbeli és szóbeli készségek fejlesztése. 2. A tantárgy tartalma: nyelvtani téren: mutató és vonatkozó névmások, kötőmód (feltételes mód és függőbeszéd), feltételes és óhajtó mondat, szenvedő szerkezet. lexikai témakörök: vásárlás áruházban, és élelmiszerboltban, szolgáltatások, szabadidő, kultúra, idegennyelv-tanulás, egészség, betegség

3. Évközi ellenőrzés módja: 2 zárthelyi dolgozat, egyéb írásbeli és szóbeli feleletek. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs. 5. A kötelező ill. ajánlott irodalom jegyzéke: dr. Babári Ernő- dr. Babári Ernőné: Deutschexpress. II. Székesfehérvár, 1994. (13-16. lecke) 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás

Tantárgy neve

Holland nyelv I.

Tantárgy kódja

NE 3111


-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


-


Szabó Emese


Főiskolai tanársegéd

1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja, hogy alapfokon megismertesse a holland nyelvet; és hogy a hallgatók a negyedik félév végére képesek legyenek hétköznapi élethelyzetekben boldogulni a nyelv segítségével.

3.

A tantárgy tartalma: Társalgási témakörök: bemutatkozás, útbaigazítás, lakás, étkezés, a szabadidő eltöltése. Nyelvtan: névelők, igeragozás, kérdőszavak, névmások, tagadás, melléknévragozás, módbeli segédigék.

4.

Évközi ellenőrzés módja: A félév során minden lecke végén dolgozatot írnak a hallgatók. Ezeknek a dolgozatoknak a jegyeiből, valamint az órai munka alapján kapják a gyakorlati jegyet.

5.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai –

6.

A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek; Leopold Decloedt – Barbara Foester – Sabine Horner: Welkom. Alle begin is moelijk.

7.

A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Holland nyelv II.

Tantárgy kódja

NE 3112


-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


NE 3111


Szabó Emese



1.


2.

A tantárgy tartalma: Társalgási témakörök: egészség, ünnepek, közlekedés; országok, lakóik és nyelveik nevei; vásárlás, számok és fizetőeszközök nevei. Nyelvtan: Egyszerű múlt idő, összetett múlt idő, régmúlt idő, melléknévfokozás, az „er” névmás használata, a módbeli segédigék múlt ideje, vonatkozó névmás.

3.


4.

A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: -

5.

A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: Leopold Decloedt – Barbara Foester – Sabine Horner: Welkom. Alle begin is moelijk.

6.



Holland nyelv III.

Tantárgy kódja

NE 3113


-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


NE 3112


Szabó Emese



1.

A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései: A tantárgy célja, hogy alapfokon megismertesse a holland nyelvet, és hogy a hallgatók a negyedik félév végére képesek legyenek hétköznapi élethelyzetekben boldogulni a nyelv segítségével.

2.

A tantárgy tartalma: Társalgási témakörök: emberi kapcsolatok, egészség, az emberi környezet, Hollandia és Belgium kultúrája. Nyelvtan: felszólító mód, feltételes mód, kötőszavak, összetett főnevek.

3.


4.


5.

A kötelező ill. ajánlott jegyzetek: Alice van Kalsbeek – Marijke Huizinga – Folkert Kuiken: Code Nederlands 2 (tankönyv + munkafüzet) Amsterdam: Meulenhoff Educatief, 1998

6.



Holland nyelv IV.

Tantárgy kódja

NE 3114


-

Kreditpont

2


0+2


Gyakorlat


NE 3113


Szabó Emese



1.


2.

A tantárgy tartalma: Társalgási témakörök: iskola / oktatás, kultúra, tudomány, Hollandia és Belgium társadalma. Nyelvtan: jövő idő, passzív mondatok, mellékmondatok, passzív mondatok feltételes módban.

3.


4.


5.

A kötelező, ill. ajánlott jegyzetek: Alice van Kalsbeek – Marijke Huizinga – Folkert Kuiken: Code Nederlands 2 (tankönyv + munkafüzet) Amsterdam: Meulenhoff Educatief, 1998

6.

A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem


Német fonetikai gyakorlat NE 3115 1 0+1 Gyakorlati jegy Csak nemzetközi kapcsolatok szakos hallgatóknak Vincze Katalin Főiskolai adjunktus

1 A tantárgy célja: hogy a hallgatókban tudatosuljanak azok a kiejtési problémák, melyek a német nyelvben - különösen a magyar anyanyelvűek számára - nehézséget okoznak. A kiejtési gyakorlatokon keresztül a résztvevőknek lehetősége nyílik kiejtésük csiszolására, tökéletesítésére; ezek a gyakorlatok hozzájárulnak továbbá a hallásértés fejlesztéséhez is. 2 A tantárgy tartalma: főbb témakörök: Intonációs gyakorlatok. Artikulációs gyakorlatok: magánhangzók rendszere, diftongusok, mássalhangzók ejtése, szóhangsúly, mondat, dallam. 3. Évközi ellenőrzés módja: a hallgatók a kijelölt kiejtési gyakorlatokat hangkazettán adják be, illetve egyes gyakorlatokból szóban számolnak be. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: nincs. 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Aussprachewörterbuch. DUDEN Band 6. Dudenverlag, 1990. Phonothek Deutsch als Fremdsprache. Hrsg.: Eberhard Stock und Ursula Hirschfeld Langenscheidt, 1996. Wolf Dieter Ortmann und Erika Qasim: Phonotek. Goethe-Institut München, 1989. H. Göbel, H. Graffmann, E. Heumann: Ausspracheschulung Deutsch Inter Nationes, 1985. Helga Dieling und Ursula Hirschfeld: Phonetik lehren und lernen (Erprobungsfassung) Goethe-Institut: München, 1995. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: nyelvi labor, oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.

Tantárgyleírás

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Összóraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve Tantárgyfelelős beosztása

Német szakmódszertan I TK 9251 5 2 4 (1+3) Gyakorlati jegy Papp László Főiskolai docens

1. A tantárgy általános célja : A hallgatók megismerkednek az alapvető módszertani fogalmakkal, valamint a legfontosabb nyelvtanítási módszerekkel. Megtanulják a tankönyvek elemzését, a tananyag felosztását és a tanórák tervezését. Bepillantást nyernek a teljesítménymérés szabályaiba és módszereibe. 2. A tantárgy tartalma: A nyelvtanítás története, a nyelvtan, a fonetika és a szókincs szerepe az idegennyelvoktatásban, teljesítménymérés, modern technikai eszközök az idegen-nyelvi órán, a tankönyvelemzés kritériumai, tananyag tervezése, kipróbálása és értékelése, az óratervezés elméleti és gyakorlati problémái, a tanári magatartás az idegen-nyelvi órán. 3. Évközi ellenőrzés módja: Óratervek, saját készítésű tesztek, a témához kapcsolódó referátumok. 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: A 7. és 8. félévben. 5. A kötelező, ill. ajánlott irodalom jegyzéke: Gertraude Heyd: Deutsch lehren, Frankfurt am Main, Diesterweg, 1990. Gerhard Neuner - Hans Hunfeld: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts, Langenscheidt, 1993. Heinrich Heinrichsen: Einführung in die Didaktik und Methodik des Deutschunterrichts, Eger, 1993. Bárdos Jenő: A nyelvtanítás története, Veszprém, Veszprémi Egyetem, 1993. Némethné Hock Ildikó: Idegen nyelvi mérés- és vizsgatechnika, Veszprémi Egyetem, Veszprém, 1993. Ágnes Csukás - Heide R. Bakai: Unterrichtsvorbereitung mit deutschen und ungarischen Lehrwerken zum DaF-Unterricht in Ungarn, Veszprém, Veszprémi Kiadó, 1995. Nóra Kóczián: Reader 1, Grundlagen der Didaktik-Methodik DaF, Budapest, ELTE Germanistisches Institut, Bereich Sprachdidaktik, 1995. Sibylle Bolton: Probleme der Leistungsmessung, Langenscheidt, 1996. Medgyes Péter: A nyelvtanár. Budapest, Corvina, 1997. Karin Kleppin: Fehler und Fehlerkorrektur, Langenscheidt, 1998. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Német szakmódszertan II. TK 9252 6 3 1+3 Kollokvium TK 9251 Kósáné Dr. Oláh Julianna Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: Az idegennyelv-oktatás (INYO) történetének áttekintése, a jelen főbb törekvéseinek a tisztázása, illetve az INYO néhány fontos feladatának előző félévi alapozó megismerése után ennek a félévnek a feladata: a nyelvoktatás négy alapkészségének a feltérképezése, az INYO és az irodalom, illetve az INYO és az országismeret kapcsolatának a tisztázása, valamint modern, alternatív nyelvoktatási irányzatok megismerése. 2. A tantárgy tartalma: A kommunikatív szemléletű INYO és a nyelvi készségek. Sorrendiség, primátum, harmóniára való törekvés. A hallás utáni készség fejlesztése. A beszédkészség fejlesztése mint főhangsúlyos feladat. Az olvasás. Harc az internacionális analfabétizmus ellen. A kreatív írás. Elmélet és gyakorlat. Gyakorlati tipológiák. A Magyarországon forgalomban levő tankönyvek elemzése a készségfejlesztések szempontjából. Irodalom és INYO. Paradigmaváltás. Új műfajok és új nyelvoktatási formák keresése. Országismeret és INYO. Interkulturális szemlélet. Modern, alternatív törekvések az INYO-ban. Új médiák megjelenése: video és computer. Régi és új integrációja: direkt módszer és szuggesztopédia. A távoktatás mint a nyelvoktatás egyik lehetséges jövője. 3. Évközi ellenőrzés módja: zárthelyik, beszámolók, mikrotanítások, feladatbeadások 4. A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai: gyakorló iskolai hospitálás 5. Ajánlott irodalom jegyzéke: Häusermann/Piepho: Aufgabenhandbuch. Incidicium. München, 1996. Bausch: Handbuch des Fremdsprachenunterrichts. UTB Francke. München, 1989. Dahlhaus: Fertigkeit Hören. Goethe-Institut. München, 1990. Neuf – Münkel/ R. Roland: Fertigkeit Sprechen. Goethe Institut. München, 1991. Gerard Westhoff: Fertigkeit Lesen. Goethe-Institut. München, 1994. Bernd Kast: Fertigkeit Schreiben. Goethe-Institut. München, 1992. Kósáné dr. Oláh Júlia: Das Zauberwort. Nyíregyháza, Bessenyei Kiadó, 1999. G. Nenner: Anders lernen im FSU. Langenscheidt. Berlin und München, 1989. Dálnoki-Fésűs András: Nyelvtanítás/ Nyelvtanulás. Bp., Relaxa, 1993. D. Kaminski: Literarische Texte im FSU. Goethe Insitut. München D. Macaire: Bilder in der Landeskunde. Goethe-Institut. München 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Könyvtár, valamint oktatástechnikai eszközökkel ellátott szaktanterem.


Szakmódszertan integrált

Tantárgy kódja

TK 9253


6

Kreditpont

2

Összóraszám (elm. + gyak.)

2+0


Kollokvium


-


Dr. Kiss Kálmán


Főiskolai tanár

1. A tantárgy általános célja: A főiskolai idegennyelv-szakos tanárképzésben részt vevő hallgatók a stúdium révén az európai nyelvek vizsgálati és csoportosítási módszereivel, diakrón és szinkrón elemzési lehetőségeivel ismerkednek meg. Történeti-összehasonlító és tipológiai elemző módszerek példái alapján, valamint az egyes népek kultúrájának bemutatása segítségével a hallgatók a tanult idegen nyelvre, illetve a nyelv hordozóinak tágabb, európai dimenziójú környezetére, a kapcsolódások számos formájára vonatkozó komplex ismeretekre tesznek szert. 2. A tantárgy tartalma: A nyelvek osztályozásának módszerei. Az indoeurópai nyelvcsalád, az alapelv. A nyelvcsalád tagjai. A germán, a neolatin, a szláv nyelvek csoportjai, az alapnyelvek. Az angol, a német, a francia, az orosz és az ukrán nyelv helye az egyes nyelvcsoportokon belül. Az említett nyelvek történeti, tipológiai, areális szempontok alapján történő jellemzése, valamint a fenti nyelveket beszélő népek kultúrájának sokoldalú bemutatása. 3. Évközi ellenőrzés módja: Az ismeretközlés előadások formájában történik. Az ismeretek számonkérésére a félév végén írásbeli kollokvium keretében kerül sor. 4. A tárgy előírt szakmai gyakorlata: 5. A kötelező és ajánlott szakirodalom (a könyvek témához kapcsolódó részei): Fodor István (Főszerk.): A világ nyelvei. Bp., 1999. Hutterer Miklós: Az angol nyelvtudomány alapjai. Bp., 1967. Hutterer Miklós: A germán nyelvek. Bp., 1986. Tamás Lajos: Bevezetés az összehasonlító neolatin nyelvtudományba. Bp., 1969. Papp Ferenc: Könyv az orosz nyelvről. Bp., 1979. Szerhijenko H. J. - Szmolij V.A.: Ukrajna története. Lviv. 1995. Bővebb irodalomjegyzék található a Nyíregyházi Főiskola hallgatói részére 2002-ben kiadott "Európa népei és kultúrái" című hallgatói programfüzetben. 6. A tantárgy tárgyi szükségletei: Oktatástechnikai eszközökkel ellátott előadóterem.

C kreditek A tantárgy oktatásának célja A tantárgy tartalma:

Recommend Documents