NO 6
BURGY
WI NT ER 2 0 1 0 Bouwopleidingsproject
klassiek bouwen
IN DIT NUMMER Bezoek Minister
Leerlingenbouwplaats én Restauratie Opleidings Project én Stageplekken
Littorin P 2 Interviews P 3-7 Werken onderhanden P 8
BURGY ontwikkelde voor de Wijk Ontwikkelings Maatschappij (WOM) in Den Haag een speciale leerlingenbouwplaats. We bieden stagemogelijkheden, opleidingsplekken en nieuwe kansen voor mensen met een uitkering. BURGY bouwt niet alleen aan gebouwen, maar
Daarnaast hebben we bij BURGY Bouwbedrijf veel
ook aan een toekomst. Op de Prinsegracht in
aandacht voor stages voor scholieren en bieden we
Den Haag inspireren leerlingen met verschillende
waar mogelijk nieuwe kansen aan mensen zonder
achtergronden elkaar, zodat het geheel een stuk
baan. En natuurlijk zijn we ook een erkende
meer is dan de som der delen. Ook zorgen we
Restauratie Opleidings Plek. We hebben maar
er op deze manier voor dat er, in een tijd waarin
liefst vijftien erkende leermeesters in huis.
het economisch minder gaat (en er dus minder bouwprojecten zijn), tóch voldoende leerlingen
Naast een mooi bouwbedrijf, zijn we dus ook een
worden opgeleid. Want in de toekomst zijn die
mooi leerbedrijf. Dat willen we graag een keer
weer hard nodig.
laten zien!
1
Werkbezoek crisisaanpak jeugdwerkloosheid minister Littorin van Zweden In de bouwsector gaat het momenteel niet goed.
te blijven plaatsen. In dit geval gaat het om
Het aantal opdrachten is drastisch teruggelopen.
restauratie van een historisch pand aan de
Veel bouwbedrijven moeten inkrimpen.
Prinsengracht te Den Haag door BURGY
Verwacht wordt dat de vraag weer gaat aantrekken.
Bouwbedrijf in opdracht van de WOM (Wijk
Het is dan zaak om te kunnen beschikken over
en Ontwikkelings Maatschappij).
goed opgeleid personeel dat zo aan de slag kan. De vermindering van de bouwactiviteiten heeft echter ook gevolgen voor het aantal stage- en opleidingsplaatsen in de bouw. Het werkbezoek van minister Littorin en staatssecretaris Sonnegard van het ministerie van werkgelegenheid in Zweden had ten doel om in
Werkbezoek Zweedse minister en staatssecretaris
de praktijk te kijken hoe bouwbedrijven ondanks de hierboven beschreven situatie er toch in slagen om leerlingen en stagiaires op een klus
Kasper Burgy
“Als het even kan krijgen jonge mensen hier een kans”
2
“We dachten altijd dat het heel gewoon was, zoveel jong volk
van onze medewerkers hier ooit als leerling begonnen is?)
als hier rondloopt, maar het blijkt best uitzonderlijk te zijn.
Deze manier van werken hoort voor mij ook bij maatschappelijk
Er kwam zelfs een Zweedse minister kijken op onze leerlingen-
verantwoord ondernemen. Ik vind dat iedereen in onze maat-
bouwplaats in Den Haag. Als het even kan krijgen jonge mensen
schappij de kans moet krijgen om te ontdekken waar zijn
die iets willen leren hier een kans. En we steken er altijd een
toekomst ligt. Oók als ik ze niet meteen als medewerker zie
hoop energie in om ze op een zinvolle manier te begeleiden.
doorstromen. Vanuit die overtuiging maak ik graag tijd en energie
Dat vind ik belangrijk. Niet alleen omdat het goed is voor
vrij om mensen iets te (laten) leren. Of het nou gaat om een
onszelf. (Want dat is het wel. Nieuwe aanwas houdt je scherp
werkloze architect die z’n tijd goed wil gebruiken en wil leren
en houdt je letterlijk jong, leerlingen die klaar zijn en goed in
timmeren, of een middelbare scholier die op snuffelstage komt.
het team passen kunnen op den duur doorstromen naar het
Hoe dat allemaal in z’n werk gaat – en hoe de leerlingen hun
vaste personeelsbestand. Wist u dat zo’n vijftig procent
opleiding zélf ervaren – kunt u lezen in deze opleidingsspecial.
BURGY Nieuwsbrief | no 06 WINTER 2010, BOUWOPLEIDINGSPROJECT
Vijf jongeren op de leerlingenbouwplaats, met allemaal een andere achtergrond...
Daar wordt de opleidingsadviseur helemaal vrolijk van De jongste is 15 en de oudste 27. De een wil een supergoede timmerman worden, de ander is afgestudeerd architect en wil wel eens zien wat er nou in de praktijk met z’n ontwerp gebeurt. Er zit veel verschil in achtergrond en opleiding tussen de jongens en het meisje op de leerlingenbouwplaats aan de Prinsegracht in Den Haag. En dat komt goed uit, want het zijn juist die verschillen waardoor ze veel van elkaar leren.
De opleidingsadviseur
“Prachtig die kruisbestuiving” Wilbert Pot is opleidingsadviseur bij Fundeon, het Kenniscentrum Beroeps onderwijs voor de bouw, infra en gespecialiseerde aannemerij. Als schakel tussen opleidingen en het bedrijfsleven is hij erg enthousiast over de leerlingenbouwplaats in Den Haag.
“Soms moet iets vijf keer over. Niet leuk, maar je leert er wel van” Sebastiaan van Maanen, is 22 jaar en zit op de Haagse Hogeschool, richting bouwkunde. In de toekomst wil hij graag doorleren voor architect. Zijn timmerstage bij BURGY Bouwbedrijf heeft hij zelf bedacht en gelukkig vond de school het goed, ook al past het niet helemaal in het plaatje. “Naar mijn idee leer je hier toch echt het meeste van. Volgens mij zou iedereen bij mij op de opleiding zo’n praktische stage moeten doen.”
“Ik wil graag weten hoe dingen in elkaar zitten. Ik ben ervan overtuigd dat ik hier ook voor het
“Ik word erg vrolijk van wat ik hier zie. Zo breed
vervolg van mijn opleiding veel meer van leer
als bij BURGY kom ik het niet vaak tegen. Terwijl
dan van een stage op kantoor. Op welke manier?
het enorm nuttig is, al die verschillende niveaus
Als je weet hoe iets ongeveer werkt kun je daar
bij elkaar. Dat geeft kruisbestuiving en synergie.
als architect rekening mee houden. Maar als
De jongens en meisjes die hier rondlopen leren
je bijvoorbeeld nooit zelf gezien hebt hoe een
daar ontzettend veel van. Prachtig.
kozijn in de muur gemonteerd wordt, dan kun
Mijn ervaring is dat een goede stage- of opleidings
je daar later ook geen aanwijzingen over geven.
plek een wereld van verschil maakt. Degenen voor
Bovendien leer ik hier een heleboel vakjargon.
wie dat goed geregeld is wandelen veel sneller
Dat is ook makkelijk als je dat kent.
door de opleiding heen.
Ik heb voor BURGY Bouwbedrijf als stageplek
Bovendien is het voor een bedrijf zelf ook heel
gekozen omdat ik er goede verhalen over had
zinvol om goed te investeren in opleidingen.
gehoord. Dus heb ik hier op eigen initiatief
Zo werk je aan de verjonging van je personeels
gesolliciteerd. Het bevalt prima. We zitten
verantwoordelijkheid en kunt het niet echt fout
bestand én houd je de zo noodzakelijke vakkennis
hier met een hoop jonge mensen in hetzelfde
doen. Is het niet goed dan moet het gewoon
levend in de branche. Als je bedenkt dat het zo’n
schuitje en er is veel aandacht voor leerlingen.
over tot het wel goed is. Ik heb wel eens vijf keer
vijftien jaar duurt voor je een volleerd timmerman
Ik werk samen met anderen die verder zijn dan
iets opnieuw moeten doen. Niet leuk, maar je
bent, begrijp je wel hoe belangrijk opleiden is.”
ik, maar krijg ook eigen klusjes. Je krijgt eigen
leert er wel van.”
3
“Onze begeleider heeft de kwaliteit van de onzichtbare hand” Elf uur, tijd voor een bak koffie én een gesprek met Dyon, Matthijs en Milan. Dyon Holster is 15 jaar en loopt stage vanuit zijn VMBO-opleiding. Matthijs Stinissen (27 jaar) is afgestudeerd architect. Hij zat tijdelijk zonder baan en was nieuwsgierig hoe het ontwerp dat hij zelf maakte voor de nieuw bouw aan het pand aan de Prinsegracht nou in de praktijk wordt uitgevoerd. Bij BURGY mocht hij als stagiair aan de slag om dat uit te vinden. Milan van der Hoeven is 21 jaar, werkt vijf dagen per week op de bouwplaats en gaat één avond per week naar school. Hij doet de vakopleiding timmeren van de Bouwopleiding Rijnland op niveau 2.
Matthijs Stinissen
Hoe bevalt deze stage of opleidingsplek?
Kunnen jullie ook nog iets van elkaar leren?
Dyon: “Goed. Ik ga twee dagen in de week naar
Milan: “Ja, zeker, je bent best wel geneigd elkaar
school en ben drie dagen hier. Hier leer ik meer
te helpen. Het praat ook makkelijk met leeftijds
dan op school. Omdat je dingen dóet. Dat werkt
genoten.”
voor mij beter dan leren uit een boek.”
Matthijs: “Zelf heb ik natuurlijk geen timmer
Matthijs: “Het is echt heel nuttig voor mij om hier
achtergrond dus kan ik van veel mensen die hier
te zijn. Ik zie of de dingen die ik aan de tekentafel
rondlopen wat leren. Aan Milan zie ik heel goed
bedacht heb in de praktijk wérken. Dat blijkt lang
wat ik allemaal nog niet weet. Kleine praktische
niet altijd het geval te zijn. Daar kan ik bij
dingetjes die het net even wat makkelijker maken.”
toekomstige tekeningen mijn voordeel mee doen.
Dyon: “Ik heb echt al veel geleerd, dat Milan
Daarnaast heb ik hier gezien dat timmeren écht
bijvoorbeeld zegt: dat kan je beter zus of zo doen...
een vak is. In de architectenopleiding wordt vaak
En verder is het ook gewoon leuk om met jongeren
Milan: “Ik hou van oude panden. Als ik met m’n
een beetje laatdunkend over timmerlieden gedaan.
onder elkaar te zitten.”
bootje aan het rondvaren ben kijk ik altijd schuin
Ik merk nu dat dat volkomen onterecht is. Hier zie
omhoog naar de gevels waar ik langskom. Hoe zit
ik hoeveel deze mensen weten en kunnen.”
En de begeleiding?
zo’n pandje in elkaar? Voor school moet ik ook
Milan: “Het is leuk en leerzaam en je bent elke
Matthijs (met instemmend geknik van de andere
nieuwbouw doen. Dat heeft soms ook wel wat,
dag met iets anders bezig, die afwisseling bevalt
twee): “Rian, onze begeleider, heeft de ‘kwaliteit
maar restauratie vraagt meer creativiteit en biedt
me wel.”
van de onzichtbare hand’. Je krijgt het vertrouwen
meer afwisseling. En ik werk ook liever met een
om dingen te gaan doen. Hij is er als je ’m nodig
klein groepje restauratietimmerlieden dan dat
hebt, maar hij staat niet de hele tijd op je vingers
ik met vijftig bouwvakkers op de nieuwbouw
te kijken.”
rondloop.” Matthijs: “In de restauratie moet je veel zelf
Wat is er zo mooi aan restauratie?
bedenken, soms improviseren. Dat bevalt me wel.
Dyon: “Ik heb nog geen ervaring met andere
Ook vind ik het prettig om in een mooi gebouw
stages, maar wat ik hoor is dat je bijvoorbeeld in de
te werken. Dat heeft echt invloed op hoe je dag
nieuwbouw heel vaak hetzelfde doet. Hier heb je
eruit ziet. Dit vind ik een mooi pand, met die hoge,
meer afwisseling en kun je meer je eigen ding doen.”
lichte ruimtes, dus dat is fijn werken.”
Dyon Holster en Milan van der Hoeven
4
BURGY Nieuwsbrief | no 06 WINTER 2010, BOUWOPLEIDINGSPROJECT
De leermeester
“Hiermee investeren we ook in onze opvolging” Rian Durieux (45 jaar) werkt al dertien jaar bij BURGY Bouwbedrijf. Vroeger als timmerman, nu in de rol van uitvoerder en leerlingenbegeleider. Hoe bevalt deze manier van werken je?
En hoe doen ze het onderling?
“Het is een leuk sfeertje hier met die jonge gasten.
“Ze wisselen zo’n beetje alles wat ze tegenkomen
Als ze het naar hun zin hebben en van alles willen
met elkaar uit. Ze vragen elkaar dingen, helpen
weten is dat voor ons ook leuk werken. Bovendien
elkaar. Juist omdat verschillende niveaus hier
wil ik niet tot m’n negentigste blijven werken en
door elkaar zitten werkt dat goed. En dan zie je
investeren we hiermee ook in onze opvolging.”
bijvoorbeeld ook dat iemand die eerst nog vooral de vragende rol had, later zoveel heeft geleerd
Op welke manier begeleid je de leerlingen?
dat hij nieuwe leerlingen ook weer dingen kan
“Je moet duidelijk zijn en op een gelijkwaardige
uitleggen. Dat is mooi om te zien.”
manier met elkaar omgaan. Ook moet je niet te veel voorkauwen. Laat ze maar lekker klooien, daar leer je het meeste van.” Rian Durieux
“Ik weet nu vanuit de praktijk waar ik het over heb” Sophie van der Beek (23 jaar) is afgestudeerd aan de Haagse Hogeschool in de richting bouwkunde. Werkvoorbereider worden is haar uiteindelijke doel. Maar eerst wil ze ook leren timmeren. “Ik doe drie verschillende dingen. Dat is echt superleuk dat dat kan. Op deze manier leer je een project
Directeur Bouwopleiding Rijnland
“Dit vak kun je alleen in de praktijk leren” Swanette Jukema is directeur van de Bouwopleiding Rijnland. Als geen ander weet zij hoe belangrijk goede stageplaatsen zijn.
van alle kanten kennen. Ik werk twee
Sophie van der Beek
dagen als assistent-werkvoorbereider
“Voor onze opleiding zijn stageplekken cruciaal. Met enkel kennis uit
op kantoor en de rest van de week
boeken en ervaring in onze eigen, interne werkplaats kom je er niet.
ben ik hier op de bouwplaats.
Bovendien gaat het bij het stage lopen om veel meer dan alleen de technische
Als assistent-werkvoorbereider en
vaardigheden. Je leert ook het wereldje er omheen kennen. Hoe gaat dat,
om te leren timmeren. Dat wilde ik
’s ochtends vroeg in een busje naar een bouwplaats? En: hoe is dat, werken
graag en van Kasper mag ik daar een
tussen collega’s die van je verwachten dat je je als een echte vakman inzet?
jaar de tijd voor nemen. Het is echt
Een goede stageplaats is een plek waar leerlingen behandeld worden als
handig als je vanuit de praktijk weet
eigen werknemers (dat is belangrijk voor de motivatie) en waar ze voldoende
waar je het over hebt. Ik had eerst
werkzaamheden mogen uitvoeren die passen bij hun opleiding. Bij BURGY
bijvoorbeeld geen idee hoe lang
is dat allemaal prima in orde. Ze hebben bovendien een goed oog voor de
bepaalde handelingen duren. Nu wel.
menselijke maat, leerlingen worden op de juiste manier aangesproken.
En dat is best handig als je de planning
Vaak met geduld, maar – als dat nodig is – ook wel eens met de spreek-
voor een project moet maken!”
woordelijke schop onder de kont.”
5
Je kunt al op je vijftiende beginnen Jessin Boukhrissa is vijftien en zit op de Het Waterland (praktijk onderwijs) in Leiden, richting techniek. Twee dagen per week loopt hij stage bij het team dat aan de Leidse Houtschool werkt. Ook Eelke Ouwerkerk (23) begon zijn loopbaan bij BURGY Bouwbedrijf al op de Praktijkschool. Sinds afgelopen zomer is hij vast in dienst. “Ik vind dit leuker dan in de klas
restauratietimmeren deed, toen kwam
zitten”
ik in de praktijk veel dingen tegen
Het was wel even wennen, om half
die ik op school ook had gehad.
zes opstaan... Maar verder vindt
Mijn eindwerkstuk was het maken
Jessin Boukhrissa het erg leuk op
van een rond klokkentorentje voor
zijn stage. “Ik ga er echt met plezier
een pand aan de Walenburgerweg in
heen. Ik leer hier heel veel. Ik hou
Rotterdam. Daar heb ik, samen met
ervan om met m’n handen te werken
een andere jongen die hier inmiddels
en dingen met precisie te doen.
ook werkt, veel van geleerd.
Eerst wist ik eigenlijk helemaal
We moesten veel zelf uitzoeken,
niet wat timmeren precies inhield.
waardoor je precies doorkreeg hoe
Ik dacht gewoon een beetje spijkers
zo’n ding vroeger in elkaar heeft
ergens inslaan. Nu weet ik dat je
gezeten. En omdat bijna alles verrot
goed op maat moet werken.
was, moesten we dat dus ook weer
Hier op m’n stage vind ik het leuker
precies zo namaken. Ik kan wel zeggen
dan op school. Maar school moet
dat dat goed is gelukt. Het is mooi
ook, want een opleiding is belangrijk.
geworden en ik ben ermee geslaagd.”
Hierna wil ik op de Bouwopleiding Rijnland timmeren op niveau 2 gaan doen, zodat ik timmerman kan worden.” “Mensen waar toekomst in zit blijven hier vaak hangen” Eelke: “Ik was hier natuurlijk best al een tijdje bezig. Vanaf m’n vijftiende, dus ze kenden me wel en weten wat ze aan me hebben. Het is leuk om nu in vaste dienst te zijn. Maar het werken en leren was ook een prima combinatie. Vooral de laatste twee jaar, toen ik de opleiding
6
BURGY Nieuwsbrief | no 06 WINTER 2010, BOUWOPLEIDINGSPROJECT
Jessin Boukhrissa
Stel je bent 27 jaar, afgestudeerd HBO Bedrijfseconomie, maar...
... je wilt tóch liever gaan timmeren. Dat kan! BURGY Bouwbedrijf houdt van eigenheid. Zo uniek als sommige restauraties zijn, zo uniek zijn ook sommige medewerkers. Zoals bijvoorbeeld Roderick Exter. Eígenlijk is hij afgestudeerd HBO bedrijfseconoom, en hij heeft ook nog een tijdje als makelaar gewerkt. Maar dat wás het allemaal niet. Hij wou timmeren. “Dus ben ik naar Kasper gegaan, om eens te praten of ik hier terecht zou kunnen. Sindsdien ga ik voor het eerst van m’n leven elke dag met plezier naar m’n werk!” Het enthousiasme spat er vanaf als Roderick Exter over
drie ramen van 250 kilo per stuk die we erin hebben gezet.
zijn loopbaanverandering vertelt: “Het gaat perfect.
Het is gaaf als zoiets met z’n tweetjes aflevert.”
Eindelijk doe ik iets dat ik leuk vind! Ik vind het zelfs niet
Ook de opleiding (vakopleiding timmeren, Bouwopleiding
erg om er elke dag om zes uur m’n bed voor uit te komen.
Rijnland) kan Rodericks goedkeuring wegdragen: “Ik ben
Ik ben nu met concrete dingen bezig ben. Wat je maakt
nooit met plezier naar school gegaan. Maar nu ik weet waar
is altijd tastbaar. Dat past bij me. En omstandigheden die
ik het voor doe, is het prima te doen. Ik ben blij dat ik deze
misschien minder leuk zijn, zoals dagenlang in de kou
kans heb gekregen!”
staan of onder het stof zitten, die deren me op de een of andere manier niet. Het mooie aan restauratie vind ik de Roderick Exter
diversiteit. Elke dag is anders. In de nieuwbouw is het meer een soort productiewerk. Dat zou ik niet willen.
Restauratiebeurs 2009
Bovendien maken we mooie dingen. Zoals de serre aan het pand op de Walenburgerweg. Die hebben m’n collega/ begeleider en ik helemaal met z’n tweeën gemaakt. Dat was een flinke klus. Met stalen binten van acht meter lang en
Leraar praktijkonderwijs
“Het beste werkt de plaatjepraatje-daadje-methode” Voor de jongens van Het Waterland (school voor praktijkonderwijs, hier gaan leerlingen naartoe als het VMBO geen optie is) is het lang niet altijd makkelijk, weten stagebegeleider Henk van Nierop en leraar techniek Andries Rensen. Daarom worden ze goed op hun stage voorbereid. “Een van de eerste dingen die ik m’n leerlingen
Voor de leerlingen van de praktijkschool naar
bijbreng is dat ze het altijd moeten vragen als ze
een stage gaan oefenen ze al in de werkplaats
iets niet weten”, vertelt leraar Andries Rensen.
van de opleiding. Andries Rensen: “Ik speel echt
“Ja knikken en ondertussen geen idee hebben
een beetje een bouwplaats met ze na. Dan gaat
waar het overgaat, daar schiet je niets mee op.
het er hier heel anders aan toe dan gewoon in
Vragen, vragen, vragen. Daar leer je van.”
de klas. Dat moeten ze ook leren.”
“En aan de andere kant verwachten we in dat
“Vaak bevalt een stage heel goed”, vertelt Van
opzicht ook een actieve opstelling van de
Nierop enthousiast. “Veel leerlingen vinden het
begeleiders op de stage”, vult stagecoördinator
prettig om even niet meer de leerling op school
Henk van Nierop aan. “Het beste werkt de
te zijn, maar een medewerker onder collega’s.
praatje-plaatje-daadje-methode. Eerst leg je uit
Een mooie ervaring. En dat is belangrijk voor
wat er moet gebeuren, dan laat je het zien en
de rest van hun toekomst. ”
Praktijkexamen
vervolgens laat je het de leerling zelf doen. Dat heeft het meeste effect.”
7
‘Werken onderhanden’ Directeurswoning, Leiden
Leidsehoutschool, Leiden Herberg van Amsterdam en Pakhuis, Leidschendam
H.H. Laurentius en H. Bonifaciuskerk,
Elisabeth Kathedraal,
Alphen aan de Rijn
Rotterdam
Landgoed Oud Amelisweerd, Bunnik
P.J. Vethgebouw, Nonnensteeg, Leiden
Tabaksschuur, Zoetermeer
we u e i e n te z n O si b e w n? e i z e al g
BURGY
BURGY BOUWBEDRIJF Klassiek bouwen
1, 2332 B O U Amphoraweg W B E D R ED I Leiden J F Telefoon: 071 5322405, Fax: 071 5318907
[email protected], www.burgy.nl Klassiek bouwen
10 BURGY Nieuwsbrief | no 06 WINTER 2010, BOUWOPLEIDINGSPROJECT
BURGY Bouwbedrijf Amphoraweg 1
Colofon Burgy Nieuwsbrief is een uitgave van BURGY B ouwbedrijf. Redactie Cara Burgy Ontwerp O ntwerpwerk, Den Haag Fotografie A rjen Veldt Interviews E lize Hertzberger (www.goedverhaalcommunicatie.nl)
