Bródy (k) SULIsok XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
Iskolaújság az ELMŰ-ÉMÁSZ Energia Suli iskolaprogram támogatásával 2013. január 18-án négy végzős osztályunknak ofőik feltűzték a szalagokat, majd következett a várva várt "Bródy-Bál".
Bod Péter Könyvtárhasználati verseny
Városi Informatika verseny
Implom Helyesírási verseny
COMENIUS PROGRAMOK
Gellénné Káldi Szilvia tanárnő írása
Lábtengó Dublinban Hallottak már a kelta fociról? Mi igen, sőt játszottuk is, hiszen a Bródy Imre Gimnázium küldöttségeként november 19-től Írország fővárosában, Dublinban tölthettünk néhány felejthetetlen napot. Ötfős diákcsapattal Liska Bálint tanár úr és jómagam kíséretében a St.Kevin's College fiúiskolát látogattuk meg. Feladatunk az volt, hogy egy, az országban népszerű sportot mutassunk be a partneriskolák diákjainak, illetve megismerjük a többiek nemzeti játékát. Így történt hát, hogy lábtengózni tanítottuk a nemzetközi csapatot, floorballoztunk a svédekkel, tollasoztunk a franciákkal, megtanultuk a kelta foci bonyolult szabályait a vendéglátó ír fiúktól, és megismerkedtünk a finnek nemzeti sportjával, ami talán kicsit a tekéhez hasonlít. A következő mondatok iskolánk diákjainak gondolatai. "Sosem fogom elfelejteni az utazást, hiszen korábban még nem ültem repülőn. Az angoltudásom is sokat fejlődött, hiszen a vendéglátó ír családnál csak magamra számíthattam. Érdekes volt a városnézés is, és jól szórakoztunk az ír barátokkal." (Róka Ádám 9.g) "A legjelentősebb különbség szerintem az, hogy az írek nagyon sportosak. Sokan járnak gyalogosan vagy biciklivel suliba, munkába. Az iskolában kötelező ugyan az egyenruha, de otthon vagy a városban lezser ruhát, nem pedig farmert hordanak. Akivel csak beszéltem, minden fiú rendszeresen sportol. Ugyanakkor azt is észrevettem, hogy a korunkbeli fiúk éretlenebbül viselkedtek, az iskolában is hangosabbak voltak. Az írek egyébként kedvesek és barátságosak, amit a vásárlásnál is tapasztaltam." (Marton Dávid 10.a) "Nekem az volt a legnagyobb élmény, amikor bemutattuk a hazánkban népszerű lábtengót, ami mindenkinek nagyon tetszett, és lelkesen játszottuk együtt. Ügyességünket próbára tehettük az ír, francia és magyar testnevelőkből álló nemzetközi csapat ellen is. Eddig nem hallottam még a kelta fociról, de most elhatároztam, hogy megtanítom itthon a többieknek." (Németh Barnabás 10.g) "Engem meglepett, hogy az ír diákoknak kevesebb a tanulnivalójuk mint nekünk. A tanóráik is rövidebbek: csak 35 percig tartanak. A partneriskolában csupa fiatal tanárral találkoztunk, akik számunkra érdekes programokat állítottak össze. Tanulhattunk ír kifejezéseket, kipróbáltuk a sztepptáncot, és játékos formában ismerkedtünk a másik négy ország diákjaival." (Temesi Bence 10.g) "A program óriási előnye, hogy az ország kultúrájának megismerése mellett bepillanthattunk egy család hétköznapi életébe is, amit turistaként nem tehet meg az ember. Hátrány? Hacsak az nem, hogy az öt nap gyorsan elrepült. Maradtunk volna még... " (Bukovics Máté 10. g) Kísérőtanárként is emlékezetes marad Dublin "feltérképezése", a kötetlen eszmecsere a partneriskolák tanáraival, a helyi ízek kóstolása, a múzeumlátogatások hangulata, az emeletes buszok száguldása az "ellenkező" oldalon. Nekünk pedagógusoknak a legnagyobb büszkeséget az jelentette, hogy a külföldi kollégák sokat dicsérték diákjaink kiemelkedő sportteljesítményét, udvarias viselkedését, fegyelmezett magatartását és lelkes hozzáállását. Kívánjuk, hogy a márciusban Finnországba utazó lánycsapat finomakat főzzön majd, és ilyen jól érezze magát!
2
BRÓDY SULISOK(K)
Tavasszal irány Finnország A Comenius programban finn partneiskolánk igencsak messze, Helsinkitól körülbelül 520 km-re északra, Nurmes városában található. Márciusban 5 diákunk (Tobak Rebeka, Kiss Vivien, Szeip Júlia, Horváth Virág a 10.A-ból és Lázár Patrícia 9.A-ból) 2 tanárunk (Pegánné Göntér Szilvia és Szabó-Németh Adrienn) vezetésével két repülőjárattal majd egy 100 km-res buszozással jut el a célpontig. A csapat összeállítása is mutatja, hogy itt valami nőies dologról lesz szó. Ők lesznek a főszereplői a következő három hónapnak, amelyben főzés, egészséges táplálkozás, különböző nemzetek ételei szerepelnek. A Comenius projekt tennivalói 2013 elején tehát a konyhában zajlanak. Az „International Food Week” akció keretében megkóstolhatjuk az 5 partnerország étkeit. A kóstolást kommentek követik a projekt blogján. Része lesz a programnak videóval vagy prezentációval rögzített ételkészítés, és kis brossúra az ajánlott ételekből és fotóikból. A találkozón finn nemzeti ételek készítése és véleményezése kerül majd a figyelem középpontjába. Lezárásként egy plakátverseny lesz, amely az egészséges táplálkozásra, a környezetvédelem fontosságára figyelmeztet.
SZALAI CSABA (13.E) ÍRÁSA
December 15-én Budapestre utaztak iskolánk irodalomkedvelő diákjai
Örkény kiállítás Látogatás a Petőfi Irodalmi Múzeumban Zsigmondné Simon Klára és HorváthSzamosvári Ágnes, irodalomtanárnők jóvoltából vehettünk részt az utazáson. Tanáraink szaktudásukkal hozzájárultak irodalmi és történelmi ismereteink bővítéséhez. Az író születésének 100. évfordulója alkalmából megrendezett kiállításon az érdeklődők egy dobozok által szeparált termen keresztül ismerhették meg, fedezhették fel Örkény István életpályájának főbb momentumait. A terem első felében az író életéből vett és a korabeli Budapest látványát lefestő képek kísérik a látogatók útját, melyet idézetek, s egyéb írásos emlékek, az
író levelei, beszámolói öveznek. A második részlegben az író legismertebb műfaja (az Egypercesek), illetve legismertebb műve (a Tóték) került bemutatásra. Őszi hangulat és madárcsicsergés fogadott bennünket. A terem telistele volt a kisregény fő motívumával, a dobozokkal, melyeken néhány Egyperces olvasható, de igazán szellemes megoldásokkal is találkozhattunk. Voltak például dobozból készült székek, melyeken egy-egy Egypercest találtunk, egy régi telefonfülke, vagy a Tót Lajos menedékéül szolgáló budi. Örömünkre kiderült Hubauer Sándor személye is. (Ő volt „A magyar panteon” című Egypercesben a portás). A kiállítás vendégei
rendhagyó módon egy írógépet is kipróbálhattak és írhattak a vendégkönyvbe. Miután mi is kifejeztük tetszésünket, szemügyre vettük még a Petőfiről és Ottlik Géza íróról szóló kiállítást is, ahol fotók, berendezési tárgyak, videók, és hangfelvételek prezentálták az alkotók életútját. Az Ottlik-kiállításon Nádas Péter fotói mutatták be az írót és műveinek motívumait. Ezután folytattuk irodalmi túránkat, mégpedig a közeli Centrál Kávéházban, ahol a 20. század elején a literatúra csak úgy pezsgett. Ez az épület volt a híres Nyugat c. lap íróinak törzshelye. Számos ismert, s kiváló író, költő látogatta rendszeresen a kávéházat, s most mi is átélhettük az exkluzivitás élményét. Az eklektikus stílusban épült házat áthatja a régi kor szelleme, a szecessziós, díszes stílusú enteriőrben mintha Babits, Ady, Kosztolányi vagy Karinthy is velünk kortyolta volna a kávét és ízlelte volna a süteményeket. Ahogy anno tették, miközben alkottak és társalogtak. A kávéházi kitérőt követően vonattal utaztunk haza az izgalmas kalandról. Köszönjük a lehetőséget és tanárnőink szívességét, hogy elvittek bennünket, s így egy újabb eseménydús nappal lehettünk gazdagabbak!
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
3
VERSENYEK
JÁKLINÉ TILHOF ÁGNES KÖNYVTÁROS-TANÁR ÍRÁSA
Könyvtárhasználati verseny Iskolánkban minden évben megrendezzük a Bod Péter könyvtárhasználati verseny iskolai fordulóját, melyre most december 5-én került sor. A versenyre 7-8. és 9-10. osztályos kategóriában lehetett jelentkezni. Az idén 22 fő próbálta ki magát. A feladatok során kiderült, hogyan tudnak eligazodni a diákok a könyvtárban, megtalálják-e a könyvek raktári jelzeteit. Kézikönyvtárban is kellett keresni: kíváncsiak voltunk arra, kicsoda, micsoda az a "kupciher", vagy mit jelenthet, a "Tanult ember nem pottyan az égből" kifejezés. Használniuk kellett könyvtárunk elektronikus katalógusát is: megkeresni, hogy egy adott mű mikor jelent meg, ki fordította vagy melyik sorozatnak a tagja. A versenyen hamar birtokba vették a diákok a könyvtárat, minden zegét-zugát bejárták feladataik megoldása közben. A két órás verseny szünetében teát, kekszet fogyaszthattak a versenyzők, majd újult erővel folytatták a feladatok megoldását.
Az eredményhirdetést a következő napon tartottuk. 1. helyezett Torma Lúcia, 2. Major Luca, 3. Friedrich Barnabás a 8.g osztályból. A 9-10-esek versenyében 1. lett Császár Boglárka 9.g, 2. Csalló Rebeka 9.g, 3. Ludvai Nóra 10.g. A megyei versenyen a két 1. helyezett képviseli iskolánkat! Gratulálunk!
RÉFI DORINA, SZŰCS DZSENIFER 9.G OSZTÁLYOS TANULÓK ÍRÁSA
A leendő humán tagozatról Interjú Kersner Ákos tanár úrral Már régóta szerepel a tervek között a humán tagozat elindítása. Ennek az is az oka, hogy sok tehetséges nyolcadikos diák hagyja el városunkat abban a reményben, hogy más iskolában jobb képzést kap. Pedig országos összehasonlításban itt is nagyon színvonalas az oktatás, az eddigi emelt szinten érettségizettek átlaga igen jó, körülbelül 80%.
4
BRÓDY SULISOK(K)
A sok érdeklődőnek köszönhető, hogy a magyartörténelem munkaközösség komolyabban elkezdett foglalkozni ezzel a lehetőséggel. Akik felvételt nyernek a tagozatra, azok könnyedén felkészülhetnek az emelt szintű érettségikre, hiszen emelt óraszámban (9.-10. osztályban heti plusz egy-egy, 11.-12. évfolyamon akár plusz 2-2 órában) tanulhatják a magyar nyelvet, irodalmat és a történelmet. Fejleszti a szövegértést, a szóbeli kommunikációt is, és tökéletesen felkészít a szóbeli érettségire, valamint a kompetenciamérésekre. A tanítás gyakorlatias jellegű, lenne több tanulmányi kirándulás, illetve több olyan óra, ahol csapatmunkában az egymással való kommunikációt is fejlesztik majd. Azoknak a diákoknak ajánlják ezt a képzést, akiket érdekel például az állam- és jogtudomány, a közgazdaság, a bölcsészet, a tanári pályák, a közigazgatás vagy a rendvédelem.
ÚJ ÉV, ÚJ KIHÍVÁSOK
Mihályfi László Igazgató úr írása
Változások, átalakulások iskolánkban 2013. január 1-sejétől iskolánk – mint minden olyan iskola, amelyik nem alapítványi vagy egyházi fenntartású – megváltozott szervezeti formában működik tovább. E változások az iskola diákjainak mindennapjait nem befolyásolják. Mi a szervezeti változás lényege? Eddig intézményünk a helyi, városi önkormányzat fenntartásában működött. Ez gyakorlatilag azt jelentette, hogy az állami költségvetés a diákok létszámától függően adott támogatást az ajkai önkormányzatnak, amely a szükséges mértékben (kb. 40 %-kal) kiegészítette azt. Ezután különválik az iskolának mint ingatlannak a működtetése (dologi kiadások, az épület karbantartása, felújítása, étkeztetés, a gazdasági technikai dolgozók, karbantartók, takarítók bére) és az intézmény fenntartása (a szakmai munka irányítása és ellenőrzése, a pedagógusok és a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők bére, a neveléstoktatást szolgáló kiadások).
A működtetés továbbra is az ajkai önkormányzat feladata lesz, amely létrehozott ennek érdekében egy szervezetet, hiszen közösen működteti a helyi általános iskolákat és a gimnáziumokat. Vezetője Kovácsné Győri Zsuzsanna. A fenntartást ezentúl a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ helyi képviselete, járási tankerületi igazgatósága végzi, melynek vezetője Fülöp-Bornemisza Szilvia. E szervezeti átalakulásokon túl 2013. szeptemberétől tartalmi változások is várnak ránk: megújult Pedagógiai Program és tanterv szerint tanulnak az ide beiratkozó hetedikes és kilencedikes diákok. Ennek a változásnak első jele már 2012. szeptemberében megjelent, amikor a kilencedikesek testnevelés óraszáma 5-re emelkedett. Ez folytatódik a következő tanévben is, felmenő rendszerben. De az új tanterv szerint a hetedikes-kilencedikes tanulók tantárgyi keretei és óraszámai is változnak kis mértékben: összességében magasabb lesz a diákok heti óraszáma és valamelyest változik tartalma. Ennek pontosításán, kidolgozásán dolgozik jelenleg a tantestület. Bízunk abban, hogy mindez az oktatás-nevelés feltételeinek a javítását, végső soron diákjaink javát szolgálja. Mi, az intézmény pedagógusai és dolgozói azon leszünk, hogy ez így legyen.
Renácz Miranda 11.b írása
Elkezdődött ... Január 3-án újra elkezdődött az iskola. Mivel december 21-én nem jött el a világvége, másnap kezdetét vehette a téli szünet. A családi körben eltöltött karácsony és a bulikkal teli Szilveszter után ismét iskolapadba kellett ülnünk. Remélem mindenki hamar belerázódott a Bródy mindennapjaiba. Közérdekű információ, hogy az iskola használt olaj gyűjtésébe kezdett. A karácsonyi sütésfőzések alatt összegyűlt olajat ti is leadhatjátok a portán. Én is hozzájárultam a gyűjtéshez, amire egyesek a környezetemben kedvesen megjegyezték, hogy jövő héttől szilvapálinkát gyűjtenek ugyanilyen 2 L-es üvegekben. Szerintem a suli megelégszik a sütőolajjal is. Rövid közlendőm végén egy kedves idézettel kívánok mindenkinek Boldog Új Évet! ,,Hogy boldog lehess, 3 kincset keress: Higgy, remélj, szeress! Hozzon az új év örömből végtelent, szeretetből önzetlent, sikereket, amennyit csak lehet!"
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
5
VERSENYEK AZ ISKOLÁBAN
AZ IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉGEK ÍRÁSA
Milyen a nyelvérzéked? 2012. december 5-én délután 3 órától az általános iskolásoknak tartott felvételi tájékoztató napján csapatversenyt szerveztünk 6-7-8. osztályos tanulóknak „Bízd a nyelvedre” címmel. A játékos feladatok az idegen nyelvek iránti fogékonyságot, más népek kultúrájának ismeretét és a diákok nyelvi fantáziáját, találékonyságát tesztelték. Az általános iskolás diákok érdeklődését jellemzi, hogy 22 három fős csapat nevezett a több, mint másfél órás versenyre, amelyben a tárgyi tudáson túl a kreativitás jelenthette a siker zálogát. Milyen kihívások elé álltak a versenyzők? Például fel kellett ismerni a világ néhány emblematikus látványosságát (párizsi Lourve, londoni parlament, moszkvai Vörös tér, spanyol bikaviadal, stb.), különböző nyelveken írott szöveget válogattak szét a versenyzők, idegen eredetű szavak jelentését határozták meg, furcsa szokásokat párosítottak felsorolt országokkal, nem létező idegen nyelven szerkesztettek mondatokat.
A szórakoztató vetélkedés eredménye: hetedikeseink (Balog Tamara, Heizler Boglárka és Huszár Laura) a harmadik helyre kerültek, ezüstérmes lett a tósoki István Király iskola csapata, a dobogó felső fokára pedig a Fekete-Vörösmarty iskola diákjai állhattak. Mindannyian szép ajándékokkal távoztak és élvezhették a korán érkező Mikulás édesség-meglepetéseit is.
PÉLI ANGÉLA GERTRÚD ÉS BÁNHELYI ZSÓFIA 8.G OSZTÁLYOS TANULÓ ÍRÁSA
Városi Informatika verseny a Bródyban 2012. december 14-én iskolánk szervezésében került megrendezésre a városi informatika verseny.
6
BRÓDY SULISOK(K)
A megmérettetésre a városból négy iskola nevezett, összesen hat csapattal. A tizennyolc tanuló 2 órás küzdelemben mérte össze tudását. A 2012-es londoni olimpia témájában kellett szövegszerkesztési, rajz és internet segítségével megoldható tesztfeladatokat elkészítenünk. A legérdekesebbnek a harmadik feladatot tartottuk, mert sok új ismeretet szerezhettünk belőle. A versenyt követően örömmel tapasztaltuk, hogy iskolánk tanulói nagyon szép eredményeket értek el: Egyéniben 1. helyen Friedrich Barnabás 8.g, 2. Péli Angéla 8.g, 3. Németh Ádám Borsos M. Iskola tanulója végzett. Csapatban az első két helyen a Bródysok végeztek, míg a harmadikat a Szent István Király Római Katolikus Általános Iskola tanulói szerezték meg. Ajándékutalványt kaptunk nyereményül, melyből számítástechnikai eszközöket vásárolhatunk a Digital Studió Szaküzletben. Köszönjük!
ÉLMÉNYEK ÉS EREDMÉNYEK
JUHÁSZ RÉKA 9.B OSZTÁLYOS TANULÓ ÍRÁSA
Látogatás az Üveggyárban A tanév elején iskolánk tanulóinak is lehetősége nyílt arra, hogy részt vegyenek egy képzőművészeti foglalkozássorozaton, melyet a NLVKSZK nyert el egy TÁMOP pályázaton. A projekt címe: „Múltunkkal a jövőnkért - Ajka új jelképeinek megteremtése”. Ezzel a lehetőséggel tíz diák élt és heti rendszerességgel vesznek részt az alkotó órákon iskolánk tanárának, Antalné Galla Nikolettának a vezetésével. E program részeként, 2012.november 27-én, látogatást tehettünk a nagy múltú ajkai Üveggyárban, ahová az igazgató úr, Dr. Katzer Zoltán engedélyével és Csala Zsuzsa üvegtervező iparművész szervezésében juthattunk be. Felejthetetlen élmény volt látni, miként lesz a jelentéktelen összetevőkből kristálypohár, tál, szobor… Mennyi ember összehangolt, pontos munkáját dicséri a koccintáskor csengő poharak hangja.
A maszkolás, a homokfúvás, az üvegfújás, a csiszolás nehézségeibe is bepillantást kaptunk. Túlzás nélkül állíthatom, hogy életre szóló élmény volt, melyet a múzeum megtekintése tett teljessé! Nagyon köszönjük!
CSÁSZÁR BOGLÁRKA 9.G OSZTÁLYOS TANULÓ ÍRÁSA
SÉTA az Aranytollért Szabó Viktória a Napló Aranytollasa A Pannon Lapok Társasága által minden évben megrendezett SÉTA (Sajtó és Tanulás) projekt lényege, hogy az iskolákban az újság mint oktatási eszköz megjelenjen, ösztönözve a diákokat a rendszeres olvasásra.
Idén a 9.g. osztály vett részt a programban iskolánk tanulói közül. A jól sikerült beharangozó cikk után több diák vállalkozott arra, hogy tehetségét az újságírásban a Napló oldalain nyilvánosan is megmutassa, és összemérje más iskolák diákjaival. A megjelent cikkek aktuális témákat és a fiatalságot érintő kérdéseket dolgoztak fel, például a világvége témát vagy az iskolai ünnepélyeket. A tanárok és osztálytársak örömére a nyertes írás bródys tanuló tollából származik. A 9.g. fiatal újságírója Szabó Viktória, a 9. évfolyamon tanuló diákok életében változást hozó, ebben a tanévben bevezetett mindennapos testnevelés témájában készített közvélemény-kutatást, majd ebből újságcikket. A Napló ugyan rövidítve jelentette meg az írást, de iskolaújságunkban, vezércikként egészben szerepelt. Az ügyes Aranytollast, meglepte, hogy az ő cikkét ítélték legjobbnak. Ígéri a következő félévben is várhatunk majd tőle írásokat.
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
7
TANULMÁNYI KIRÁNDULÁS
A „c” Pesten - avagy a terrortól az ősemberig December 22-én iskolánk 11. c osztálya elindult Budapestre
Tanulságos utazás Szombat révén eleinte álmosak voltunk, de később kialakult az osztályra jellemző oldott légkör. Mi húszan és a két kísérőnk - Csényiné Berkovics Ildikó tanárnő és Dr. Paksi Zoltán tanár úr - egy kocsiban utaztunk, így egész családias volt a hangulat. A Déli pályaudvarról a kettes metróval jutottunk el a célig, az Andrássy út 60-ba, a Terror Házába. „A Terror Háza Múzeum megnyitása történelmi mérföldkő. Azért jött létre, hogy örökre emlékeztessen az emberiség által azelőtt nem tapasztalt mértékű, intézményesített gonoszságra.” írta Zbigniew Brzezinski. A múzeum sokkoló valósága a szemünk elé tárta, hogy az ember mekkora kegyetlenségre képes önös
érdekből, még saját barátai és rokonai ellen is. A múzeum bemutatta azt a brutalitást, amelyre legrosszabb rémálmainkban sem gondoltunk volna. Először egy valódi tankot pillantottunk meg, amit, hogy növeljék a hatást, olajjal kentek be. A mögötte lévő falra azoknak az áldozatoknak a képét helyezték el, akik ebben az épületben szenvedtek el kínzásokat. Így az utókor számára örök marad az arcuk, és a látogatók leróhatják tiszteletüket. Az, ami mindezt a sok szörnyűséget valóságossá tette, az a sok eredeti eszköz, és az a rengeteg bizonyíték volt, amit láttunk. Az audiovizuális szemléltetéssel teljesen valósághűvé tették a kor borzalmait. Szívbemarkoló idézetek, korabeli
fotók, hangfelvételek, az áldozatok rokonaival, a meghurcoltakkal készített riportok nyomasztóan hatottak ránk. A pincékbe leérve láttuk, hogy hol történtek a valódi kínzások és kivégzések is. Pihenésképpen, kis „kávészünet” után ismét mozgólépcsőzhettünk, metrózhattunk. A Természettudományi Múzeumban az első akadályt a forgóajtó jelentette, de megérte átküzdeni magunkat és megnézni a természet csodáit. Belépve egy nagy bálna csontváza fogadott minket, ami lenyűgöző látvány volt. Majd egy „tengerbe” vezetett utunk, ahol a lábunk alatt a vízi élővilágot fedezhettük fel, körös-körül akváriumokkal kirakott falak között. Majd a második emeleten az élet kialakulásától kezdve a dinoszauruszokon át, a ma élő emberekig az élet minden fázisát megnézhettük egy hihetetlenül gazdag kiállítás kapcsán. Még Noé bárkáját is láthattuk, ahova egy zsiráfot is bevarázsoltak, aminek a feje az ablakból nézett le ránk. Kreatív játékok /pl. puzzle, memóriajáték/ fokozták az élményt. Aki akart, pihenhetett a fatörzsekből kifaragott ülőhelyeken is. A csapat nagy része meglehetősen elfáradt, de mindenki számára maradandó élményt nyújtott ez a tanulmányi kirándulás. Simon Kira, Szabó Denise, Szaniszló Viktor 11.c osztályos tanulók írása
8
BRÓDY SULISOK(K)
BESZÉLGETÉS ÉS FELHÍVÁS
Tobak Rebeka 10. a osztályos tanuló írása
Jártatok már Erdélyben?
Sportriport Kiss Viviennel Kiss Vivien 10. A osztályos tanulóval, gimnáziumunk egyik sportoló diákjával készítettem interjút, s miről másról faggattam volna, ha nem a sportról. Mióta sportolsz? A sport ovis korom óta életem része. Úszással kezdődött, utána a Fekete István Általános Iskolába kerültem, ahol több sportágat is megismertem. Ezekre nagyon szívesen gondolok vissza. Melyek ezek a sportágak? Mint már mondtam, legelőször az úszást kezdtem el. Közben az általános iskolás éveim alatt kosárlabdáztam, illetve atletizáltam, szezontól függően. Pár évvel később abbahagytam az úszást, de elkezdtem gumiasztalozni, amiből országos bajnok lettem. Ennek köszönhetem a megyei jó tanuló – jó sportoló díjam. Sajnos a gumiasztalozást öt és fél év után egészségügyi okok miatt abbahagytam. Ekkor tértem vissza újból az úszáshoz. Melyik nőtt leginkább a szívedhez? Az iskolában nagyon megszerettették velem az atlétikát, többek között azért is, mert abban tudok a leginkább önmagam lenni. Hiszen tudod, az atlétika a sportok királynője. Sulin kívül pedig a gumiasztal marad az örök kedvencem, mindig mosolyogva gondolok vissza rá. Ezek nekem most is mind hiányoznak. Egy éve, hogy a Bródyba kerültél, azóta milyen sportot vagy sportokat űzöl? Ahogy idekerültem, egyből elkezdtem kosarazni, szívesen láttak a kosárcsapatban. Tehát folytattam a kosárlabdázást, csak most a Bródy színein belül. Emellett pedig egy héten kétszer eljárok úszóedzésekre is. Mikor vannak az edzéseid, és hogy osztod be az idődet, hogy mindenre maradjon? Kosáredzések hétfőn, csütörtökön és pénteken vannak, úszni pedig kedden és csütörtökön járok. A legzsúfoltabb napom a csütörtök. Ez a nap úgy zajlik, hogy suli után elmegyek ebédelni, és utána kezdődik is a kosár. Mikor onnan hazaérek, igyekszem megcsinálni az írásbeli házikat, aztán már kezdődik is az úszóedzés. Hazaérve nekiállok az elméleti anyagnak. Hétvégén nincsenek edzéseim, így marad időm a barátaimra. Gondolom rengeteg különleges élményed, történeted van, amit a sport szerzett neked. Van, amit szívesen elmesélnél? Nyolcadikban megyei atlétika diákolimpiára készültünk, ahol váltóban és egyéni versenyszámokban is terveztem, hogy elindulok. Nem éreztem magam valami jól a verseny reggelén, beteg lehettem, de a fejembe vettem, hogy az utolsó atlétika versenyemet ebben a suliban nem hagyom ki. Tehát a rosszullétem ellenére is elindultam és a legjobbat sikerült kihozni magamból. Egyéniben második lettem, csapattal pedig megnyertük a bajnokságot. Amire még szívesen gondolok vissza, azok természetesen a sikerélményeim. Tavaly az atlétika versenyen a csapatban is és egyéniben is jó eredményeket értünk el, kosárlabdában pedig tavaly és idén is másodikak lettünk az országos elődöntőn. Ezek azok a tapasztalatok, amikből azt látom, hogy a munkámnak van gyümölcse, és ezért szeretem. Köszönöm az interjút!
Ha nem, vagy visszavágytok oda, akkor gyertek velem május 5-én! 3 napos tanulmányi kirándulást szervezek. Íme a rövid program: 1. nap (05.05. vasárnap): Indulás Ajkáról hajnali 3-4 óra körül. Átkelés a határon 10-11 órakor. Pihenő Királyhágón, vásárlási lehetőség Körösfőn. Utazás Magyarlónára, az 1. szálláshelyre. A református templom megtekintése, meleg vacsora. 2.nap (05.06. hétfő): Reggeli után Torockó és Kolozsvár. Szállás Nagyváradon. Meleg vacsora.
3. nap (05.07. kedd): Reggeli után séta Nagyváradon. Hazaérkezés a késő esti órákban. A kirándulás egy főre eső összege: 26 ezer Ft. /szállás, utazás, belépődíj, vacsora, reggeli, idegenvezető Az 1. részletet, 13 ezer Ft-ot, február 25-ig kérem befizetni. A részletes programról minden jelentkezőt tájékoztatni fogok. Elsősorban 10-11. osztályosok jelentkezését várom. Csényiné Berkovics Ildikó Jelentkezhettek Ági néninél is az iskolai könyvtárban.
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
9
FILMAJÁNLÓ ÉS KIÁLLÍTÁS
Kozák Attila 12.g osztályos tanuló írása
Ponyvaregény (1994) Rendező: Quentin Tarantino Főszereplők: John Travolta, Samuel L. Jackson, Bruce Willis, Uma Thurman Szokás azt mondani, hogy a stílus maga az ember. Ez azonban nemcsak az emberekre igaz, hanem az olyan filmek sajátja is, mint a „Ponyvaregény”, amely ennek konkrét definíciója is lehetne. Nehéz róla bármit is írnom, hiszen nincsenek benne magvas gondolatok, filozofikus tartalom, mély üzenet és mondanivaló. Quentin Tarantino zsenialitása pedig abban rejlik, hogy ezek ellenére mégis művészetet teremtett ezzel az alkotással, amely a 90-es évek igazi kultfilmjévé vált. Érdekesség, hogy Tarantino mielőtt rendezőnek állt volna, videotékásként dolgozott. Ez is magyarázza azt, honnan tudta olyan jól, mire vágyik a közönség. Hogy miről is szól a „Ponyvaregény”? Ez a filmajánló túl kevés ahhoz, hogy ezt kifejtsem, de annyit elárulok: van benne morbid humor, hatalmas beszólások, lehengerlő monológok egy Oscar-díjas forgatókönyvbe ágyazva, megfűszerezve remekül megválogatott zenékkel és briliáns színészi játékkal.
„Te, én pofán lőttem Marvint …!” (Vincent) A történet nagyszerűsége pedig annak egyszerűségében rejlik, a filmben nincsenek üresjáratok, minden egyes jelenet előbb-utóbb értelmet nyer, ha a szereplők percekig beszélnek látszólag a „semmiről”, még az is a szerves részét képezi a sztorinak. Három nagy részből áll az alkotás, és első megtekintésre úgy tűnhet, ezek egymástól eltérő történeteket mesélnek el. Ahogy azonban halad a cselekmény, újabb és újabb kapcsolódási pontok révén lassan minden szál összefut, míg végül egy kerek egésszé áll össze Tarantino mesterműve. Nehéz elhinnem, hogy ez a film lassan már húsz éves, de értékéből aligha veszített. Kinek ajánlom?: A 150 perc tömör szórakozásra vágyóknak.
10
BRÓDY SULISOK(K)
Cezanne Budapesten 2012. december 11-én emlékezetes élményben lehetett része annak, aki jelentkezett a művészeti kirándulásra. Negyven diák indult útnak, első célunk az egyedülálló Cezanne kiállítás megtekintése volt a Szépmű- vészeti Múzeumban. A lenyű- göző képek megértésében tárlatvezető segített minket. Megtudhattuk, miért nem arra törekedett a festő, hogy minél élethűbb képeket alkosson; hogy mennyi munka van egy mű elkészítésében, mely akár öt évig is tarthat, mire az alkotó késznek tartja. Miként kap ihletet valaki egy pezsgő címkéjéről; milyen nehéz volt Cezanne modelljének lenni, mivel órákat kellett mozdulatlanul ülni akár több héten keresztül. A következő élményt a MÜPA tartogatta, ahol az épületet, a Kamara Színházat és a nagy Bartók Béla Hangversenytermet láttuk. Szerencsénkre éppen próbáltak, így az akusztikát is tesztelhettük egy didgeridoo (ausztrál fúvós hangszer) segítségével. A fáradt csapat számára az IMAX mozizás volt a befejező esemény, mely eddig ismeretlen képi világba vitt minket! Szervező és kísérő tanáraink: Antalné Galla Nikoletta és Jákliné Tilhof Ágnes voltak.Köszönjük az iskolai Alapítvány anyagi támogatását is! Reméljük lesz még ilyen alkalom!
KOMOLYAN ÉS KOMOLYTALANUL
Vicces horoszkóp az új évre :) Kos (III. 21 – IV. 19) Ne okoskodj annyit, legyél kevésbé tudálékos! Ne koslass más párja után! Mákos vagy, ha Ákos vagy. Bika (IV. 20 – V. 20) A bikák ebben a hónapban kerüljék el Sz. Á. tanárnőt! Óráin ne mutass félelmet, akkor talán nem hív ki az első padba felelni! A piros egyesed miatt fölösleges dühöngened, csak árt a vérnyomásodnak! Ikrek (V. 21 – VI. 21) A siker érdekében duplázd meg a teljesítményed! A tanárok azonban inkább pihenjenek ebben a hónapban, nehogy elfáradjanak a sok dolgozat javítása közben! Rák (VI. 22 – VII. 22) Rendezz kő-papír-olló bajnokságot, ebben a hónapban tuti te nyered meg! (Tudod, mit kell mutatnod! ;) Oroszlán (VII. 23 – VIII. 22) Ne hidd, hogy te vagy a király! Könnyedén kaphatsz szaktanárit, de akkor már kár bömbölnöd! Inkább végezd te a munka oroszlánrészét, mert az meg is térülhet! Szűz (VIII. 23 – IX. 22) Ne játszd a szende szüzet, hagyd otthon a glóriád! Szabadulj fel, de csak mértékkel! A puskázást felejtsd el! Mérleg (IX. 23 – X. 22) Mérlegeld a dolgaidat, mert ha nem vigyázol, könnyen kicsúszhatnak a kezeid közül. A Mérleg-tanárok szerencseszáma ebben a hónapban az 5. Skorpió (X. 23 – XI. 21) Ne szurkálódj mindenkivel, mert ellened fordulhatnak! Ismerőseidet azért sűrűn bökdösheted a Facebookon! Nyilas (XI. 22 – XII. 21) A nyilasok tartsák nyitva a szemüket ebben a hónapban, mert könnyen eltalálhatja őket Ámor nyila. A már párral rendelkezők azonban csukják be szemüket! Bak (XII. 22 – I. 19) Ne legyetek ennél rosszabbak, sőt, ha lehet, inkább jobbak! Vigyázzatok, mert könnyen bűnbakokká válhattok! Vízöntő (I. 20 – II. 18.) A vízöntők ebben a hónapban tanuljanak, mert könnyen átcsaphatnak a fejük felett a hullámok! Próbáljanak nyugodtak maradni, mert hamar betelhet a pohár! Halak (II. 19 – III. 20) A halak ne ficánkoljanak az órán, mert könnyen Liska Bálint vagy a Juhász Ervin tanár úr hálójába kerülhetnek! Ne feledjétek: mindig van egy nálatok nagyobb hal! A tanár!
A Bródy Nagykönyve 1. Rowling, J. K.: Harry Potter 2. Tolkien: Gyűrűk ura 3. Meyer, Stephanie: Alkonyat 4. Colins, Susanne: Az éhezők viadala 5. Smith, Lisa Jane: Vámpírnaplók 6. Austen, Jane: Büszkeség és balítélet 7. Cristie, Agatha: Tíz kicsi néger 8. Laura, Leiner: A Szent Johanna Gimi 9. King, Stephen: Ragyogás 10. Kertész Imre: Sorstalanság A szavazók közül Tóth Zsófia 11.g nyert könyvet. Átveheti a könyvtárban.
A legolvasottabb osztály A január 31-ig kölcsönzött könyvek alapján. Részletes eredmények a könyvtár honlapján megtekinthetők. A verseny áprilisig tart, a nyertes osztály 15000 Ft pénzjutalomban részesül.
A jelenlegi állás élmezőnye, az 1 főre jutó átlag szerint: 1. 11.g 7,71 2. 12.e 5,88 3. 11.a 4,69 4. 13.e 4,38 5. 11.c 3,96 6. 12.a 3,71
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
11
SPORT: ESEMÉNYEK, EREDMÉNYEK
VI. KORCSOPORTOS KOSÁRLABDA DIÁKOLIMPIA Országos elődöntő –Sopron
JÓ TANULÓ – JÓ SPORTOLÓ DÍJÁTADÁS Iskolánk tanulói kiemelkedő eredményt értek el a Jó tanuló -Jó sportoló városi vetélkedésben. Nem elegendő csak az egyik területen, a tanulásban vagy a sportban eredményesnek lenni, hanem Ők mindegyikben élen járnak, példát mutathatnak társaiknak: Májusi Réka 11.g, Májusi Dóra 13.e, mindketten kosárlabda és strandröplabda diákolimpián 1. és 2. helyet szereztek. Szabó Diána strandröplabda diákolimpián 2. lett, Várhelyi Virág 11.g és Iglódi Vivien 12.g amatőr kosárlabda csapatban szereztek 1. helyet.
A lányok nagy sikert értek el a soproni elődöntőn, ahol megszerezték a II. helyet. Tették ezt amatőrként a profik között. Bródy Imre Gimnázium – Kereskedelmi és Vendéglátóipari SZKI.,Szhely 49-43 Az NBI-es Sopron utánpótlás csapata (Berzsenyi Dániel Gimnázium) már nagy falatnak bizonyult,de így is kimagasló eredmény az ezüstérem. A csapat tagjai: Dombi Anna, Iglódi Vivien, Horváth Réka, Kiss Fruzsina, Kiss Vivien, Majer Luca, Májusi Dóra, Májusi Réka, Nyőgér Fanni, Szente Petra, Verebélyi Noémi, Várhelyi Virág
Kimagasló sporteredményük miatt díjazásban részesült: Bicsák Ágnes (trampolin), Berta Zsóka (trampolin), Molnár Anikó (úszás), Szente Petra (atlétika) és az Amatőr Leány Kosárlabda csapat. Nem bródysként nyertek (de már ide járnak): Kéri Vanassza (trampolin), Hock Ernő (cselgáncs) és Brandstädter Márk (trampolin).
Kvízkérdések: 1. Sport: Ki az az egyetlen magyar sportoló aki 5 EGYÉNI SZÁMBAN szerzett olimpiai aranyérmet? 2. Logika: Hogyan lehetséges, hogy Károly Kornél háta mögött, és vele egyidejűleg Kornél Károly háta mögött áll? 3. Szójátékok: Hogy hívják... a tréfás kávéfőzőt? a papok tornatanárát? a házasság előtt álló mackót? Megfejtéseket a
[email protected] címre vagy a könyvtárba várjuk. Az előző számban megjelent kvízkérdések megfejtése: Csillagászat: 2081.09.03, Zene: A2, B1, C1, Művészet: Cezanne, 2013.02.17. Sport: USA A nyertesek: Hanis Dávid 12.b és Rénes Norbert 12.b
12
BRÓDY SULISOK(K)
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
13
14
BRÓDY SULISOK(K)
XXI. ÉVFOLYAM 1-2. SZÁM | 2013. JAN.-FEB.
15
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
