Brochure opleiding Professioneel Coach Inleiding De Academie voor Psychodynamica is de meest dynamische opleiding voor Psychodynamisch therapeuten en Coaches in Nederland. Door de individuele en specialistische inbreng van onze ervaren docenten hebben wij een opleiding samengesteld welke breed, vernieuwend, onderscheidend en compleet is.
Filosofie en Missie Het is onze filosofie en missie hoogwaardige coaches op te leiden. Dit houdt in dat er zowel gewerkt wordt aan de persoonlijke ontwikkeling, als aan de opbouw van hoogwaardige theoretische en praktische kennis. Daartoe bieden wij een uitzonderlijk breed, gevarieerd en boeiend lesprogramma. De opleidingen zijn praktijkgericht. Naast de theorie wordt tijdens de lesdagen veel gewerkt met praktische technieken welke direct toepasbaar zijn. Een succesvol coach heeft het eigen proces voldoende doorgewerkt. Daarom richt onze opleiding zich op verdieping van jouw zelfinzicht en zelfbewustzijn. Oude maskers afwerpen en eindelijk jezelf worden. Als coach en mens zul je hierdoor gelukkiger en zelfbewuster in het leven staan.
Docenten De ware kracht van een opleiding zit in de kwaliteit van de docenten. De Academie voor Psychodynamica prijst zich gelukkig met haar team van ervaren specialistische docenten. Elke docent heeft een eigen unieke specialisatie en werkwijze. Vanuit deze verschillende werkwijzen zul jij uiteindelijk jouw persoonlijke werkwijze ontwikkelen. Cor van Ewijk
Communicatie, NLP, Kernkwaliteiten
Nicole van Leeuwen
Organisatieopstellingen
Kirsten Schults
Assen van Verandering, Communicatie en NLP
Jacqueline Vergeer
Provocatief Coachen
Saskia Lemmens
Ethische beroepscode
Justin Cooper
Mindfulness & Heartfulness
Kirsten Kok
Praktijkmanagement
Versie (530)
Pagina 1 van 12
Opleidingsprogramma De Academie voor Psychodynamica heeft als doel onze coaches zo breed en compleet mogelijk op te leiden. Binnen ons opleidingsprogramma hebben wij een keuze gemaakt uit de meest effectieve moderne coachtechnieken en therapievormen en deze in onze opleidingen verweven. Onze coachopleiding is ontstaan vanuit een succesvolle beroepsopleiding voor Psychodynamisch therapeuten. De term Coaching is inmiddels een containerbegrip geworden voor allerlei vormen van persoonlijke ondersteuning. Coaching betekent voor ons; het gericht doorlopen van een ontwikkelingstraject met een cliënt (persoon, team of organisatie) richting een gespecificeerd doel. Coaching is een effectief instrument voor het verbeteren van resultaten en het bereiken van persoonlijke- en organisatiedoelen. Onze coachopleiding is ontstaan vanuit een succesvolle beroepsopleiding voor Psychodynamisch therapeuten. Tijdens coachgesprekken met cliënten blijkt dat aan de coach vraag vaak een psychotherapeutische problematiek ten grondslag ligt. In andere woorden; psychotherapie en coaching zijn complementair en wij zien het als onze missie een brug te slaan tussen therapie en coaching. Naast de opleiding tot Professioneel coach bieden wij ook een opleiding tot Kindercoach, bedoeld voor hen die zich specifiek willen richten op het begeleiden van kinderen en ouders. Voor de Kindercoach opleiding bestaat een separate brochure.
Beroepsopleiding:
Professioneel Coach
Een praktijkgerichte basisopleiding tot Professioneel Coach, bedoeld voor hen die zich als zelfstandig coach willen vestigen of coachgericht binnen een organisatie willen werken. Het lesprogramma omvat alle basistechnieken welke nodig zijn om coachgerichte persoonlijke- en organisatievraagstukken op effectieve wijze te begeleiden. Einddoelen: Als Professioneel Coach ben je in staat om cliënten met persoonlijke- of werkgerelateerde problematiek, resultaatgericht te coachen vanuit een niet-hiërarchische positie. Je zet verstand en gevoel in, ten behoeve van een resultaatgericht coachproces Je herkent en benoemt interactiepatronen tussen de coachee en jezelf Je geeft de coachee feedback op gedrag- en denkpatronen en het effect daarvan Je kent je grenzen en mogelijkheden als coach. Groep PC20
Maandag
Start opleiding
21 maart, 2016
Locatie
Koetshuis – Scherpenzeel
Studiedagen
18 maandagen, verdeeld over 11 maanden. Lesdagen van 10.00 – 17.00u.
Studiebelasting
4-6 uur per week
Toelatingscriteria
HBO werk- en denkniveau. Openstaand voor zelfonderzoek en feedback.
Collegegeld
€ 3.700,= Additionele kosten ±€580
Versie (530)
Pagina 2 van 12
Groep PC21
Vrijdag
Start opleiding
7 oktober, 2016
Locatie
Koetshuis – Scherpenzeel
Studiedagen
18 vrijdagen, verdeeld over 11 maanden. Lesdagen van 10.00 – 17.00u.
Studiebelasting
4-6 uur per week
Toelatingscriteria
HBO werk- en denkniveau. Openstaand voor zelfonderzoek en feedback.
Collegegeld
€ 3.700,= Additionele kosten ±€580
Vroegboekkorting: Als je minimaal drie maanden vóór de start van een opleiding inschrijft, krijg je €200,= korting op het lesgeld voor het eerste lesjaar. Opmerkingen : -
Additionele kosten voor studieboeken (± €130,=), coachsessies (± €350,=) en supervisie (± €100,=) zijn in bovengenoemde kosten niet inbegrepen. Wij bieden mogelijkheden tot betaling van het lesgeld in vier termijnen, tegen meerkosten. Het collegegeld is aan een jaarlijkse prijsverhoging onderhevig. Lesgroepen starten bij een minimum aantal van 10 inschrijvingen. Maximale groepsgrootte is 24 personen. Studiebelasting College (18 lesdagen)
SBU’s 126
Intervisie (4 u./mnd. X 11 mnd.)
44
Supervisie & theoretische toetsing
14
Leertherapie (4 sessies à 1,5 u.)
6
Praktijkontwikkeling (4 sessies à 1,5 u.)
6
Thuisstudie (syllabus, literatuur en verslagen)
180
Totaal
376
Versie (530)
Pagina 3 van 12
Certificering Post HBO certificering De opleiding Professioneel Coach is gecertificeerd door de Stichting Post Hoger Beroepsonderwijs Nederland (SPHBO). Daarmee is de opleiding een erkende registeropleiding waarvan gediplomeerden worden opgenomen in het register van de stichting. Dit register kan door bijvoorbeeld personeelsfunctionarissen worden geraadpleegd die getuigschriften willen verifiëren. Stichting Post HBO Nederland is een onderdeel van het Centrum voor Post Initieel Onderwijs Nederland (CPION). Meer informatie is te vinden op www.cpion.nl.
NOBCO Registratie: Onze coach opleiding is getoetst door de Nederlandse Orde van Beroepscoaches (NOBCO) op verstrekking van juistheid van informatie. Afgestudeerde coaches van onze coachopleiding komen in aanmerking voor een basisaansluiting bij het NOBCO.
CRKBO-registratie: De Academie voor Psychodynamica is geregistreerd bij het Centraal Register Kort Beroeps Onderwijs (CRKBO). Dit betekent dat wij ons onderwijsaanbod BTW-vrij mogen aanbieden. De in 2014 uitgevoerde audit ligt in lijn met de beginselen van de kwaliteitscode voor kort beroepsonderwijs: zorgvuldigheidsbeginsel, rechtszekerheidsbeginsel, redelijkheidsbeginsel, betrouwbaarheidsbeginsel en kenbaarheidsbeginsel.
Versie (530)
Pagina 4 van 12
Lesprogramma Professioneel Coach Communicatie I & II
Provocatief Coachen
NLP (Neurolinguïstisch Programmeren) I & II
Praktijk Management
Mindfulness I
Organisatieopstellingen I & II
Kernkwaliteiten
Beroepsethiek
De Assen van Verandering
Communicatie I & II Communiceren doe je altijd. De hele dag. Maar wanneer doe je het nu goed? Hoe verloopt het communicatieproces? Welke wetmatigheden kunnen we daarin onderscheiden? Goede communicatieve vaardigheden zijn essentieel om optimaal als mens te functioneren. Binnen dit blok leer je bewuster om te gaan met mondelinge communicatieve vaardigheden en gedragskenmerken. Hierbij wordt niet alleen gekeken naar de verbale en non verbale aspecten, maar ook naar de mechanismen die wij hanteren bij communicatie. Door deze mechanismen te ontdekken en waar nodig te veranderen wordt u een prettige gesprekspartner. We staan stil bij non-verbale communicatie en het belang van goed waarnemen. Je gaat leren goed te observeren in plaats van onmiddellijk te interpreteren? Je leert ook hou je krachtiger communiceert door je boodschap non-verbaal te ondersteunen. Ook vragen als; Welke signalen zenden we naar elkaar uit?; Wat is belangrijk als ik luister?; Hoe vat ik het best samen?; Welke vragen moet ik stellen?; Hoe kan mijn gesprekspartner het best met mijn feedback uit de voeten?; En hoe ontvang ik zelf feedback, zonder me aangevallen te voelen?
NLP (Neurolinguïstisch Programmeren) I & II Neurolinguïstisch programmeren is de studie van interne en externe communicatie, subjectieve ervaringen en de ontwikkeling van methodes en technieken om dit te veranderen. Deze leer is samengesteld uit diverse wetenschappelijke velden zoals neurolinguistiek en hypnotherapie. NLP helpt mensen zichzelf algemeen in een positieve zin te ontwikkelen. NLP gebruikt kennis van de verbinding tussen lichaam en geest om bewust veranderingen in herinneringen, emotie en gedrag te bewerkstelligen. Je lichaamshouding beïnvloedt je geest en je geest beïnvloedt je lichaamshouding. Rapport, de afstemming tussen mensen, kan bewust worden verbeterd door gebruik van lichaamshouding, stem, en woordkeuze. Eerst door deze te imiteren en in te spelen op de persoonlijke ontvangstvoorkeuren van de ontvanger, waarbij vastgesteld wordt of de ontvanger auditief, visueel of sensitief is ingesteld. Binnen NLP onderzoeken en verklaren wij hoe we informatie vanuit de buitenwereld verwerken. Volgens NLP worden je reacties niet zozeer bepaald door de wereld om je heen, als wel door het model of plattegrond welke je zelf van die wereld hebt gemaakt. De communicatie bestaat uit de uitwisseling tussen ‘binnenwereld’ en ‘buitenwereld’, tussen omgevingsfactoren en alles wat zich onbewust binnen jou afspeelt. Hierbij wordt gelet op hoe je jouw interpretatie van de werkelijkheid uitdrukt in taal en non-verbaal gedrag. Versie (530)
Pagina 5 van 12
Mindfulness I Dit is een vorm van aandachttraining met als uitgangspunt dat lichaam en geest één zijn. Mindfulness is gebaseerd op eeuwenoude oosterse meditatietechnieken uit het Zen Boeddhisme. Jon Kabat-Zinn de bedenker van Mindfulness, heeft deze technieken vertaald naar onze westerse denkwijze en heeft onderzoek verricht naar de praktische toepasbaarheid. In medisch onderzoek ontdekte hij dat meditatie ofwel aandachttraining een zeer effectieve methode is om stress en pijn te bestrijden. Momenteel wordt in Amerika veel gewerkt met deze benadering in Stress-reductie klinieken. We hebben van onze ouders meegekregen dat, om gezond te leven, we goed moeten eten, sporten en voldoende nachtrust nodig hebben. Gezien de maatschappij steeds meer eisen stelt en de druk om te presteren hoog is, komen we steeds minder toe aan deze basisvoorwaarden. We hebben niet echt geleerd wat ervoor nodig is om verantwoord met grote druk om te kunnen gaan en tegelijkertijd onze vaardigheden in te blijven zetten en ons verder te ontwikkelen. Veel coachingcliënten hebben stressproblemen of bevinden zich in een crises, waardoor zij zingeving zoeken. Je zou kunnen zeggen dat er een chronisch tekort is aan flow; werkelijk kunnen genieten van wat je doet. Gebleken is dat er drie manieren zijn om nieuwe neurologische verbindingen in de hersenen aan te maken: Aerobisch sporten; hierdoor wordt veel zuurstof naar je lichaamscellen gestuurd Aandachttraining/meditatie Uitdagende nieuwe dingen doen. Met deze nieuwe neurologische verbindingen kunnen we onze emotionele reactierespons wat oprekken en leren we meer flexibel met situaties om te gaan. Door vaardigheid te ontwikkelen in focussen op de aandacht en de adem, komen we meer in contact met ons innerlijke leiderschap. We ontwikkelen van reactief naar pro-actief en op deze wijze komen we in contact met ons Authentieke Zelf. Het wil niet zeggen dat onze emoties er niet meer zijn, maar ze zullen niet langer onze keuzes bepalen. Je gaat voelen dat je kan kiezen voor wat je werkelijk wilt. Je komt zogezegd in contact met wie je in wezen bent, wat je wilt en wat je kunt.
Versie (530)
Pagina 6 van 12
Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren; ze doordringen ons als mens en stellen al onze in het oog springende eigenschappen in een bepaald licht. De kernkwaliteit 'kleurt' een mens; het is de specifieke kracht waar we bij hem of haar direct aan denken. Een kernkwaliteit is te herkennen aan iemands bijzondere eigenschap, waarover deze zelf zegt: 'Dat kan toch iedereen.' Feitelijk kan niet iedereen dat en als je de achterliggende kernkwaliteit weg zou halen, zou je de ander zelfs niet eens meer herkennen. Dat komt doordat die ene kernkwaliteit alle andere, minder uitgesproken kwaliteiten doordringt. Een kernkwaliteit is dan ook altijd potentieel aanwezig. Je kunt een kernkwaliteit niet naar believen aan of uitzetten, je kunt hem wel verborgen houden. Hoe duidelijker het beeld dat we van onze kernkwaliteiten hebben, des te bewuster kunnen we die laten doorstralen in ons werk en in ons privé leven. Wie als kernkwaliteit bijvoorbeeld 'doorzettingsvermogen ' heeft, weet dat hij juist in kwesties waar een lange adem nodig is, goed zal kunnen functioneren. En hij weet ook dat 'vasthouden' iets is dat hij altijd zal kunnen, zowel op z'n werk als in de privé-sfeer.
De Assen van Verandering De Assen van Verandering is een praktisch model dat is ontwikkeld voor professionals die veranderingsprocessen begeleiden. Het is van oorsprong bedoeld voor coaches maar is ook zeer goed bruikbaar voor therapeuten en trainers. Het model maakt een belangrijk deel uit van een van de meest vooraanstaande coachopleidingen ter wereld (the Meta-Coach Training System ®) en is nu voor het eerst toegankelijk in Nederland. De Assen van Verandering is bedacht door de Amerikaanse cognitief psycholoog en NLP/Neurosemantiek trainer Michael Hall. Het is gebaseerd op onderzoek dat Hall heeft gedaan naar mensen, die uit zichzelf (dus zonder professionele hulp) een belangrijke verandering in hun leven succesvol hebben behaald. Hall heeft van al deze 'veranderingsexperts' de achterliggende structuur van hun succesvolle gedrag in kaart gebracht. Uit het onderzoek blijkt dat iedereen die succesvol verandert acht dezelfde aspecten benoemt, die eveneens naar voren komen als fasen binnen het veranderingsproces. Deze aspecten zijn: 1. Ergens weg van willen, iets willen vermijden 2. Ergens naartoe willen, iets willen bereiken 3. Inzicht in de gedachten en gevoelens die het ongewenste gedrag sturen 4. Het besluit nemen te veranderen 5. Binnen jezelf nieuwe, effectieve gedachten en gevoelens creëren 6. Nieuw, effectief gedrag ontwikkelen en dit gedrag uitvoeren. 7. De behaalde verandering erkennen en waarderen 8. De nieuwe strategie kritisch bekijken en testen om deze te verbeteren. Deze acht aspecten heeft Hall onderverdeeld in vier assen: As 1: Motivatie (aspect 1 en 2) As 2: Beslissen (aspect 3 en 4) As 3: Creëren (aspect 5 en 6) As 4: Versterken (aspect 7 en 8) Samen vormen deze vier assen met ieder twee polen de Assen van Verandering. Dit model is een uitstekende kapstok waarlangs een coach of therapeut een veranderingsproces kan begeleiden. Tijdens de lessen leer je: Versie (530)
Pagina 7 van 12
Te herkennen in welke fase van verandering een persoon, groep of organisatie zich bevindt. De juiste vragen te stellen zodat alle fasen van verandering worden uitgediept. Het model toe te passen zodat je nog sneller en effectiever tot goede resultaten kunt komen.
Provocatief Coachen Provoceren is de overtreffende trap van confronteren. Provocatief coachen is een stijl op zich. Als coach neem je de rol van advocaat van de duivel. De stijl is een manier van communicatie die humor en uitdaging combineert met speelsheid, confrontatie en goed contact. Provoceren werkt alleen als je een sterke vertrouwensband hebt met de coachee en de juiste humoristische toon te pakken hebt. De gedachte achter provocatief coachen is dat mensen weerbaarder zijn dan je denkt en ze zich zullen afzetten tegen het gedrag van de coach: trek de ezel aan zijn staart als je wilt dat hij vooruit wil gaan.
Praktijkmanagement Je hebt je bekwaamd in alle coachtechnieken, maar hoe zet je nu een bloeiende praktijk op? Een groot percentage afgestudeerde coaches komt er uiteindelijk niet toe werkelijk een eigen praktijk te starten. In de meeste gevallen wordt dit veroorzaakt door onvoldoende zelfverzekerdheid, voortkomend uit onbekendheid met bedrijfsvoeringaspecten. Het is ons streven dat iedere coach die afstudeert aan onze opleiding uiteindelijk ook werkelijk zijn/haar kennis in de praktijk brengt. In de module Praktijk Management leren wij je hoe je je eigen praktijk opzet en hoe je een administratie voert. Tevens helpen wij je voldoende zelfvertrouwen op te bouwen om daadwerkelijk te starten en trainen wij je in hoe je coaching “verkoopt”.
Organisatieopstellingen I&II Bij een opstelling wordt gekeken naar de organisatie als groter geheel, als systeem. Dit systeem bestaat uit samenhangende onderdelen. Binnen het systeem richt een opstelling zich op het functioneren van mensen in hun werk en op het functioneren van organisaties als geheel. Daarbij wordt gekeken naar leiderschap, invloeden uit de geschiedenis, van sleutelfiguren en gebeurtenissen en naar de onderlinge verhoudingen van mensen, afdelingen en de diverse geledingen in de organisatie. Met een opstelling wordt zeer snel duidelijk waar de spanningen en verstoorde verhoudingen binnen de organisatie vandaan komen. Door het verkregen inzicht kunnen de spanningen opgeheven worden en verhoudingen herstelt worden.
Beroepsethiek Deze lesdag gaat over ethiek en wetgeving rondom het coachschap. Hier wordt aandacht gegeven aan de ethische gedragscode voor Professioneel coaches van de Academie voor Psychodynamica en worden de belangrijkste regels en wetten besproken. Naast het tuchtrecht, klachtrecht en beroepsgeheim worden hier tevens dossiervorming, inzage, civiel- en strafrechtelijke aansprakelijkheid, gezondheidsrecht en werken met kinderen besproken.
Toepassingsgebieden Na de beroepsopleiding bestaat de mogelijkheid je te vestigen als zelfstandig Coach, individueel of aangesloten bij een groepspraktijk, als deel- of voltijd coach. Ben je reeds werkzaam als coach, dan kun je de geleerde technieken goed benutten als aanvulling op je bestaande werkwijze. Ook binnen de training- en onderwijswereld kunnen de technieken als krachtige hulpmiddelen worden gebruikt voor het verhogen van leerprestaties. In de bedrijfssfeer kunt je de vaardigheden benutten in individuele- en groepscoachingtrajecten.
Versie (530)
Pagina 8 van 12
Belastingaftrek studiekosten De kosten voor de coach opleiding kunnen worden opgegeven als scholingskosten. Dit geldt zowel voor particulieren als ondernemers. Kijk voor meer informatie op www.belastingdienst.nl
Toelatingscriteria Deelname aan de opleiding Professioneel Coach wordt bepaald op basis van de volgende criteria: opleidingsniveau, werkervaring en motivatie. Bij voorkeur HBO of HBO werk- en denkniveau en minimaal 4 jaar werkervaring. Bij inschrijving word je uitgenodigd voor een intake gesprek. Het intake gesprek kan mogelijk vervallen wanneer je aan een introductiemiddag hebt deelgenomen.
Toetsing en certificering Persoonlijk Ontwikkelthema Aan het begin van de opleiding bepaalt de student een persoonlijk ontwikkelthema waaraan tijdens de opleiding gewerkt gaat worden. Dit thema zal verder uitgediept worden tijdens de lesdagen, in de intervisiegroep en tijdens de leercoaching. Intervisie Aan het begin van het lesjaar worden intervisiegroepen samengesteld van vier of meer personen. Doel van deze groepen is het in klein verband oefenen van interventietechnieken welke tijdens de lesdagen gedoceerd worden. De intervisiegroepen komen minimaal eens per maand samen. Tijdens de opleiding dient twee maal een intervisiesessie plaats te vinden onder supervisie van een coach uit ons supervisieteam. Uit de lijst ‘supervisoren’ kun je zelf een supervisor kiezen. Examen De opleiding wordt afgesloten met een schriftelijk examen over de gedoceerde lesstof en de verplichte literatuur. Tevens laat je middels een praktijksessie zien dat je een coachingsessie kunt leiden met de geleerde technieken. Beoordeling van de praktijksessie geschiedt door een ervaren coach/supervisor. Om voor het diploma Professioneel Coach in aanmerking te komen, dienen zowel het schriftelijk examen als de praktijksessie met een voldoende afgesloten te worden. Leercoaching Tijdens het opleidingsjaar volgt de student minimaal vier coachsessies bij een gediplomeerd coach/therapeut. Doel is het persoonlijk jaarthema uit te diepen en bekend te raken met de praktische werkwijze van coaches. Praktijkontwikkeling Tijdens de opleiding begeleidt de student minimaal vier coachsessies met één cliënt van buiten de opleiding. Het doel hiervan is dat je door de praktijkervaring je eigen leerpunten als coach duidelijk krijgt. Van elke sessie stuur je een kort verslag via e-mail naar de mentor voor feedback. Deze feedback gebruik je voor de volgende sessie. Voor vakgerichte vragen kun je contact opnemen met de desbetreffende docent, bij voorkeur tijdens de lesdagen.
Examen & Supervisie Aan het eind van de opleiding wordt een schriftelijk examen afgenomen over de gedoceerde lesstof, de syllabus en de verplichte literatuur. Tevens laat je middels een supervisiesessie zien dat je een coachsessie kunt leiden met de geleerde technieken. Je krijgt daarbij feedback op drie aspecten: kennis van de lesstof, vaardigheid in het toepassen van geleerde technieken en de houding als coach. Om voor het diploma Professioneel Coach in aanmerking te komen dienen het tentamen en de supervisiesessie met een voldoende afgesloten te worden.
Versie (530)
Pagina 9 van 12
Examenregels: * * * * * * * *
Schriftelijk examen met voldoende afgesloten Supervisiesessie met voldoende afgesloten Studieboeken gelezen Vier coachsessies met oefencliënt van buiten de opleiding Vier leercoachingsessies ondergaan bij een erkend coach Alle verslagen ingediend Minimaal 16 lesdagen bijgewoond Minimaal 8 intervisiebijeenkomsten bijgewoond
Bij een onvoldoende is één herkansing mogelijk middels een herexamen.
Certificering Wanneer één van de coachmodules met goed gevolg wordt voltooid, wordt dit bekroond met een diploma “Professioneel Coach”. Pas na het behalen van het diploma mag u zichzelf Professioneel coach noemen.
Syllabus & verplichte literatuur De syllabus vormt het basisdocument behorend bij de opleiding. De syllabus omvat per lesdag en lesvak separate lesstof. Daarnaast wordt de student geacht tijdens de opleiding de studieboeken te lezen zoals aangegeven in de verplichte boekenlijst.
Verplichte boekenlijst Provocatief Coachen Renske van Berkel Richard Bandler en John Grinder Romilla Ready en Kate Burton
Jeffrey Wijnberg / Jaap Hollander Mindfulness in coaching De betovering van de taal NLP voor Dummies
ISBN 90 559 44513 ISBN 90 24401542 ISBN9789060203316 ISBN9789043022804
Aanbevolen boekenlijst Coachen op competentieontwikkeling Marijke Lingsma / Marcel Scholten Succesvol Coachen John Whitmore
ISBN 9789024417865 ISBN9789024418541
Toepassingsvormen: Een Professioneel Coach begeleid coachees bij uiteenlopende vraagstukken zoals: • • • • • • • •
Loopbaanontwikkeling en studiekeuze Optimaliseren van communicatievaardigheden Omgaan met veranderingen Stress- en emotiemanagement Zingevingsvraagstukken Ontwikkeling van talenten en kernkwaliteiten Ontkrachten van beperkende overtuigingen en emoties Relaties en conflicthantering
Versie (530)
Pagina 10 van 12
Beroepsperspectief: Als Professioneel coach word je opgeleid om zelfstandig een eigen coach praktijk te starten. Onze afgestudeerde coaches vinden echter ook werk binnen bedrijven, scholen, ziekenhuizen, (welzijns)organisaties en trainingsbureaus.
Vrijstellingen Vanwege de specifieke inhoud van het lesprogramma voor de coachopleiding, worden in principe geen vrijstellingen verleend.
Zorg voor onze studenten Elke lesgroep word begeleidt door een mentor en assistent(en), om zeker te stellen dat wij elke student voldoende persoonlijke begeleiding kunnen geven. Wij bieden een prettige, veilige plek om te experimenteren en te leren, goed verzorgd en uitgebreid lesmateriaal, deskundige studiebegeleiding en we creëren een sfeer waarin iedereen tot zijn of haar recht kan komen.
Versie (530)
Pagina 11 van 12
Contact Onze opleidingslocatie en administratieadres is : Academie voor Psychodynamica Burgemeester Royaardslaan 3 3925 GG Scherpenzeel Tel. 033-2778873 E-mail :
[email protected] Website: www.psychodynamica.nl
Versie (530)
Pagina 12 van 12
