Boodschappen bezorgen

SUPERMARKT

Voorlezen prentenboeken

   

Tijn in de winkel, Betty Sluyzer en Pauline Oud, uitgeverij Kimio, ISBN 9789056476632. De winkel van Betje Big, Dick Bruna, uitgeverij Mercis Publishing BV, 1998, ISBN 9789056470920. Hopla naar de winkel, Marianne Wiersema, Bert Smets, uitgeverij Altiora Averbode NV, 2011, ISBN 9789031729470. Kaatje gaat winkelen, Liesbeth Slegers, uitgeverij Clavis, ISBN 9044802755.

Boodschappen bezorgen Bewegings activiteit en dans

De kinderen kunnen bewegen over een korte hindernisbaan met een mat en twee pionnen om tussendoor te lopen. Je kunt in de hindernisbaan ook poppen en mandjes neerzetten, waarbij de kinderen een lege verpakking of een stuk speelfruit bij de pop en of in het mandje kunnen “bezorgen”. Als een kind iets vast moet houden bij het bewegen, bemoeilijkt dat hun evenwicht. Laat ze daarom liever niet ergens vanaf springen. Stapperdestap Loop met een klein groepje kinderen door de groepsruimte en zoek spullen die je kunt kopen in de supermarkt. Leg eventueel een aantal spullen van te voren neer. Denk ruim: ga niet te snel op “goed” of “fout” zitten. Er wordt tegenwoordig immers van alles in de supermarkt verkocht en het gaat om de lol in het zoeken bij de kinderen. Supermarkt

Spelen in de themahoek

De themahoek kan worden ingericht als supermarkt. De kinderen kunnen klant of winkelpersoneel spelen. De jongste kinderen ontdekken spelenderwijs de eigenschappen van spullen. ► Op de poster voor de inrichting voor “peuters 2-4 jaar “staat aangegeven hoe je een supermarkthoek in kunt richten. Je kunt deze samen met de kinderen inrichten. Andere suggesties:  Maak van een doos een weegschaal, waarop je stickers plakt als drukknop. Het fruit wordt in de doos gewogen.  Van een doos met een gat erin kun je een plastic flessenverzamelaar maken. De kinderen gooien de flessen erin en krijgen een bon mee waarop het statiegeld staat.

Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik.

Pagina 1.

    

Vraag bij dit thema materialen in een echte supermarkt: posters, reclamefolders, stickers van bonnen. Meestal krijg je dit mee, als je zegt dat je met kinderen werkt. Maak zelf een pinpas en zoek iets dat dienst kan doen als pinautomaat. Kinderen kunnen voor de inrichting van de winkel van thuis verpakkingen meenemen van wat ze lekker vinden. Leg een aantal schoonmaakspullen neer zoals een doek en een bezem, zodat de winkel kan worden “schoongemaakt”. Je kunt verschillende afdelingen, zoals een groenteafdeling maken. De kinderen kunnen sorteren, passen en meten.

Gezellig praten Gesprekken voeren

Na het voorlezen van een prentenboek of tijdens de maaltijd kun je met de kinderen praten over:  “Ben je wel eens in een supermarkt geweest? Wat gebeurde er toen?”  “Ga je met mama mee naar de supermarkt? Vertel eens, wat heb je gezien?”  “Wegen jullie wel eens fruit in de supermarkt? Hoe ging dat?”  “Hoe moet je betalen in een supermarkt?”  “Wat koopt papa graag in de supermarkt?”  “Heb je in het supermarktwagentje gezeten? Vertel eens.” Folders inkijken Verzamel een aantal reclamefolders. Voer een gesprek met de kinderen over wat ze zien. Bijvoorbeeld:  “Wat vind je mooi?”  “Heb jij ook een fiets, bal, blokken?”  “Wat kun je ermee doen?  “Is dit leuk voor mama, de hond, pappa?” Geef kinderen de ruimte en moedig ze aan om verder te praten door er rustig naast te zitten, “hm”, “hm” te zeggen of “oh ja, echt?”. Wat koop je?

Buiten spelen

Vraag de kinderen of ze wel eens brood kopen in de supermarkt (of bij de bakker). Als ze ja zeggen, kun je een hele grote boterham tekenen met stoepkrijt. Vraag dan wat ze op de boterham kunnen eten. De kinderen zeggen bijvoorbeeld appelstroop of een pak hagelslag. Teken deze erbij. Je kunt kijken of alle kinderen hierin kunnen staan. Passen ze erin? Vervolgens kun je met de kinderen lopen, springen, voetje voor voetje, met de armen zwaaien, op of tussen de levensmiddelen staan.


Pagina 2.

Misschien vragen de kinderen of je er nog iets bij tekent, zoals een pak melk. De kinderen kunnen afsluitend de grote boterham inkleuren met beleg van hun keuze. Poppenkraam Liedjes zingen

Op de wijs van “Ik stond laatst voor een poppenkraam”, kun je een zelfbedachte tekst maken. Als: “Ik stond laatst voor een marktkraam, oh, oh, oh. Daar zag ik een kist bananen staan, zo, zo, zo. We kochten die bananen snel, want een banaan lusten we wel. We deden allemaal zo (bijvoorbeeld dat je de banaan opeet) 3x. Biebabeloe Met dit liedje kun je een kind voorbereiden op wat komen gaat. Bieb a be loe, wij gaan naar de winkel toe. Bieb a be lee, ga je met mij mee? Gebaseerd op bron: Zingen met Duimelot, Herman Hopster, Marjanka van Maurik en Judith Schmidt, liedjes en muzikale spelletjes voor baby’s en dreumesen, Van Tricht uitgeverij, Twello, ISBN 9073460883. IJscoman Tingelingeling, Wie lust een ijsje? Tingelingeling, Wie houdt daarvan? Ik verkoop echt alle ijsjes, Want ik ben de ijscoman. Bron: Acht kleine eendjes, auteur van dit versje: Hinke Wever, illustraties Jolet Leenhouts, uitgeverij Pereboom, 2004, Bussum, ISBN 9077455337. Boodschappen

Versjes zeggen

Naar de winkels. Boodschappen doen. Brood en kaas En een grote meloen. In dit versje kun je variëren met de namen van de levensmiddelen “brood” en “kaas”. Weten de kinderen hiervoor iets anders in de plaats te noemen? Bron: Mijn eerste van Dale voorleeswoordenboek, vanaf 2 jaar. 2005, van Dale Lexicografie bv, ISBN 9789066480896.

Caissière Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik.

Pagina 3.

Goedemorgen, koning klant (Een koningsgroet met een zwaai.) Leg maar neer, mevrouw, meneer Zet maar op de lopende band (De handen bewegen van links naar rechts.) Codes aan de bovenkant (Tik de bovenkant van je hand aan.) Dat is de handigste methode Dan scan ik de streepjescode (Maak “scanbeweging”.) Wilt u pinnen? Betaalt u contact? (“Betaalbeweging” maken.) Haal uw pas maar door U kunt beginnen met pinnen hoor (Je maakt vier keer een toetsbeweging.) Koopzegels, mevrouw? Kassabon, meneer? (Gebaar: geef de kassabon.) Fijne dag Tot de volgende keer. (Een koningszwaai om af te sluiten.) Volgende klant Morgen, meisje (Een koningsgroet met een zwaai.) Goedemorgen, meneer Daar gaan we weer. Bron: Ik weet wat ik worden wil, Erik van Os en Elle van Lieshout, illustraties Mies van Hout, uitgeverij Gottmer, Haarlem, 2008, ISBN 9789025743284. Daan en Doortje doen boodschappen Dit kun je ook lopend door de ruimte uitbeelden. Daan en Doortje lopen samen (Loopbeweging met armen.) In de winkel door het pad Ze mogen mama helpen zoeken (Hand boven ogen – zoeken.) Naar een diepvrieszak patat Ze zoeken samen melk en koffie (Hand boven ogen – zoeken.) Hagelslag en groentesoep Koffiefilters en beschuiten En een grote zak met snoep (Twee handen ver uit elkaar houden.) Ze duwen om de beurt de kar (Armen recht voor je uit en duwen.) Eerst mag Doortje, dan mag Daan En zo gaan ze door de winkel Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik.

Pagina 4.

Tot ze bij de kassa staan. (Stilstaan.) Dáárna lopen ze naar huis toe Met twee grote tassen vol (Doe alsof je twee zware tassen sjouwt.) En als alles opgeruimd is Krijgen ze een krentenbol. Mama zorgt voor limonade Ze neemt zelf een kopje thee (Zitten en drinken op de grond.) En ze zegt: het ging fantastisch Jullie mogen vaker mee! Bron: Het grote boek voor de kleintjes, Marianne Busser en Ron Schröder, uitgeverij Van Holkema en Warendorf, Unieboek BV, 2006 Houten, ISBN 9026997361. Kaboutertje Jan doet boodschappen Kaboutertje Jan gaat fijn naar de winkel Hij haalt eerst een kar (Twee handen vooruit.) en hij rijdt ermee rond Hij pakt wat koekjes (Doen-alsof je iets uit het schap pakt.) wat dropjes en spekkies En ook wat appels want die zijn gezond. Hij gaat met een bomvolle kar naar de kassa Daar worden zijn boodschappen keurig geteld De juffrouw zegt lachend: dat is dan tien euro (Twee handen voluit laten zien, eventueel vingers tellen.) Maar Jan zegt; wat erg nou want ik heb geen geld. (Handen openen naar zijkant.) Leg alles maar terug zegt de juffrouw, ’t is jammer (Wijzen naar schap.) Dat lijkt me voorlopig het beste idee Want als je geen geld hebt (Handen openen naar zijkant.) om spullen te kopen Krijg je van mij al die dingen niet mee.(Wijsvinger heen en weer bewegen.) Bron: Het grote boek voor de kleintjes, Marianne Busser en Ron Schröder, uitgeverij Van Holkema en Warendorf, Unieboek BV, 2006 Houten, ISBN 9026997361. Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik.

Pagina 5.

Bouwen met lege verpakkingen Constructie activiteit/ bouwen/ zand/water

Verzamel lege verpakkingen van voedingsmiddelen en gooi deze op een hoop. Kijk wat de kinderen ermee gaan doen. Wat bouwen ze? Leggen ze dingen op een rij, achter elkaar, sorteren ze, welke kant gaan ze op? Imiteer dit, ga meebouwen b en benoem af en toe wat er op de verpakkingen staat. Je kunt o het spel later uitbreiden, door nieuwe spelelementen toe te e voegen. k e n Bak met voel-en-zoek eten h Je kunt een bakje vullen met macaroni, gedroogde linzen of t bruine bonen. De kinderen kunnen hierin voelen. Er kunnen ook t voorwerpen in worden gedaan, waarnaar de kinderen kunnen p zoeken (eventueel met een foto ernaast). Misschien heb je : bezwaren tegen het spelen met eten? Die het dan niet. Doe / deze activiteit ook alleen onder toezicht vanwege inslikgevaar / of het stoppen van bonen e.d. in oren en neuzen. f a Naar de supermarkt t Onders Met een groepje kinderen kun je naar een echte zoeks h supermarkt/winkel gaan en daar iets kopen. Wat zien jullie daar activiteit e allemaal? Hoe gaat iets kopen in zijn werk? e (science) Misschien kan een kind helpen betalen, de boodschap dragen r b en een praatje maken met de caissière. Je kunt iets te eten . o kopen met de kinderen, om aan te ruiken en van te proeven. b e Je kunt ook een eenvoudige speurtocht maken in de winkel met l k enkele plaatjes. Weten de kinderen de afgebeelde o e levensmiddelen te vinden? g n s h Een boodschappentas vol, wat zwaar! tp to Cognitieve Pak twee stoffen boodschappentassen (geen plastic tassen op t p activiteit de groep vanwege verstikkingsgevaar) en wat boodschappen. :. We gaan vergelijken. Welke tas is vol en welke tas is leeg? En /c wat weegt zwaarder? De kinderen testen het uit. Oudere /o peuters kun je laten voorspellen of het zwaar of licht zal zijn. fm Werk in een kleine groep van maximaal 5 kinderen. / a t2 Ook kun je het begrip veel - weinig boodschappen aan bod 0 s laten komen bij het spelen in de winkelhoek. 0 h Met een grote doos en een kleine doos kun je kijken in welke 8 e doos meer of minder boodschappen passen. / e r0 .2 / b lm u o z g i s e p Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik. Pagina 6. k o ta .c t c i o v m

Bonnetjes maken/prijsstickers Expressie/ creatieve activiteit

Vraag in de supermarkt naar een rol met prijsstickers. De kinderen bedenken zelf een prijs en “schrijven” (=krabbelen) die erop. Daarna kunnen ze op de boodschap worden geplakt. b o Een boodschappenlijst maken e Maakk van plaatjes van reclamefolders een “boodschappenlijst”. Laat e de kinderen zelf kiezen wat ze op willen plakken en scheur n de plaatjes uit (goed voor de fijne motoriek). Niet te precies h werken. Het gaat om het oefenen met scheuren, niet om het t resultaat. De kinderen kunnen er zelf op hun manier ook bij t schrijven wat het is. p Geld: maken / Maak/ van papier geld. De kinderen kleuren dit geld in en f schrijven er “een prijs” op. Om de hoeveelheid aan te geven, kun jea er ook één, twee of drie stippen bij zetten. Plastificeren t het geld steviger. maakt s h Poppenkast e e Van kartonnen soeppakjes kun handpoppen maken. Je steekt r in het pakje en gaat in de poppenkast zitten, je hand . (zelfgemaakt van een grote doos, of gebruik gewoon een b waarop je speelt). Speel een eenvoudig verhaaltje uit. bankje l o 1. Verhaal g - Twee beren gaan brood kopen s brood ligt op een bordje. - Het p komt er een krokodil aan. - Nu o die eet alles op! Wat een stoute krokodil. - En t . 2. Verhaal c - Twee figuren willen iets kopen o er is er maar één van. - Maar m krokodil of een ander eng beest wil het ook. - De / - Vraag aan de kinderen: “Hoe kunnen we dit oplossen 2 (bijvoorbeeld: delen, extra bestellen, iets anders kopen)? 0 0 Muzikale levensmiddelen 8 / Verzamel een aantal verpakkingen van levensmiddelen. Met 0 een drumstokje kun je erop tikken. Muzikale 2 klinkt een soepverpakking als je erop tikt? - Hoe activiteit / klinkt een glazen jampot als je erop tikt? - Hoe m klinkt een glazen jampot met macaroni als je erop tikt? - Hoe u klinkt een koekdoosje als je erop tikt? - Hoe z klinkt een kartonnen rol als je erop tikt? - Hoe i klinkt een blik als je erop tikt? - Hoe e k a Augustus 2014. Kinderopvang 2Samen. Thema: supermarkt. Bedoeld voor intern gebruik. Pagina 7. c t i v i t

Schrijf hier je eigen ideeën voor spelactiviteiten op:


Pagina 8.

Boodschappen bezorgen

Recommend Documents