BONNEFANTEN COLLEGE
l
HV-SECTOR
l
LOCATIE TONGERSEWEG MAASTRICHT
APRIL
3
OP VLEUGELS “Fantastisch gewerkt heb ik zojuist in mijn les. Toegegeven: het gaat niet altijd zo, maar deze keer heb ik mijn leerlingen echt mogen complimenteren voor hun inzet en betrokkenheid”, zo klonk het aan een tafel in de docentenkamer. Die collega kreeg bijval: “Ja, het is waarachtig zo, dat merk je. Als je ze kunt boeien en het gevoel geeft dat het goed gaat, dan blijven ze hangen. Ook als de bel allang gegaan is, dan wordt er nog even nagepraat of informatie gevraagd.” Die lesanalyses werkten aanstekelijk in die korte pauze. Iemand vulde aan: ”We doen dat eigenlijk te weinig. In onze ‘cultuur’ zijn we niet gul met complimenten. Je moet er ook wel een reden voor hebben, maar die doet zich toch vaak genoeg voor. Eigenlijk gaan we te veel uit van dat wat níet goed gaat...” De opmerking leidde even tot een discussie, want: “natuurlijk willen wij positief zijn en bevestigen, maar we moeten ook hoge eisen stellen.” Inderdaad: een diploma krijg je niet zomaar. Het vereist organisatie (spullen bij je hebben), toewijding (huiswerk netjes maken), investeringsvermogen (vele uren lang studeren soms) en actieve deelname (ook in expressievakken). En dat terwijl een opgroeiend middelbare scholier toch al zoveel moet verstouwen… “Maar”, zei die ene collega: “het lijkt of je meer gedaan krijgt door een compliment.” De reactie aan tafel: ”Nou ja, niet voor niets was er nog pas een ‘Week van het Compliment.’ Dat heb je je wel aangetrokken zo te horen. Maar je hebt gelijk: we zijn pedagogen, inderdaad zouden we er meer werk van kunnen maken… ook naar elkaar toe, zonder te overdrijven natuurlijk. Het is een oud gezegde: ‘Geef een mens een pluim en hij krijgt vleugels……’
l
Bonnefantenmensen Ons docententeam wordt momenteel versterkt door de heer drs. Roland Korbee uit Sittard. Hij is docent scheikunde en vervangt de heer Jaap Stoffels die ziek is. Met Jaap Stoffels gaat het wel al beter, maar hij zal voorlopig nog niet kunnen terugkeren in de klas. Verder worden de lessen economie van de heer John Ummels vervangen door docente Rian Merkxs uit Maastricht. De heer Ulrich Jasinta neemt de lessen natuurkunde over van de heer Wim Ruijsch in leerjaar 2. De heren Arjen van Prooijen en Jos Vrijens vieren, bij gelegenheid van de personeelsdag in juni, hun vijfentwintigjarig onderwijs-jubileum. VWO 6 leerling Joke Simmelink volgde een half jaar lang met succes de “Academic Experience’ aan de Open Universiteit.
PLEZIER IN SCHOOL
Een heerlijk carnavalsfeest op 11 februari.
ONDERWIJS
Bonnefanten on the Air Een lange mast met tuien op het sportveld en, voor de argeloze voorbijganger, bijna onverstaanbare radioklanken in Engels vanuit het souterrain bij ‘techniek’. Je zou denken met een spionagesatelliet of met een reportage van een nieuwe maanlanding van doen te hebben. Máár het blijkt de club van radiozendamateurs te zijn van docent Techniek Frank Tessers. Bij die club
1
l
2010
wordt, na schooltijd op vrijdagmiddag, lang doorgewerkt. Groepjes leerlingen zitten geboeid voor een radiozendapparaat en leggen contacten over de hele wereld. Zowel jongens als meisjes zijn actief betrokken bij de radiobouw- en zendtechniek. Zo heeft Roy Maas een NVIS- antenne gebouwd die het mogelijk maakt om radiozendamateurs te bereiken tot een afstand van ca. 400 kilometer. Het is een antenne voor kort afstandsbereik, in principe ontworpen voor militair gebruik. Tijdens de open dag op 7 februari werd de antenne gedemonstreerd. Joy Wagemans maakte een Popovic-antenne (een noodantenne) waarmee lokale verbindingen tot stand gebracht kunnen worden. Met hulp van de heer Tessers en enkele ervaren radiozend- amateurs werden de antennes, aan de hand van een werktekening, door leerlingen gebouwd en werd de meetapparatuur afgeregeld en in resonantie gebracht. Voor technici is dit heldere taal…. Philippe Dols heeft een pakket aangeschaft waarmee verschillende kortegolfontvangers gebouwd kunnen worden. Jintro Pauli, Guy Veugen en Dennis van Wunnik leggen contacten ‘all over the world’. Zij wisten door te dringen tot Rusland, Portugal, Spanje, Finland, Oekraïne, Somalië, Canarische eilanden, Azoren. Jintro Pauli: “Ik heb door de radiogroep op school een nieuwe hobby gevonden. Je werkt zowel met techniek als met communicatie omdat je met mensen over de hele wereld Engels spreekt. We krijgen op de radio ook veel complimenten omdat er maar weinig scholen zijn die een radiostation hebben.” Docent Frank Tessers lukte het onlangs om met VA2 te werken en een zendamateur uit Canada (Quebec) te bereiken. Dat is op 5550 km. afstand en dat met een, van vrienden gekregen, dipoolantenne: de spriet die boven de administratie hangt. Philippe Dols (b1d) “Het boeit echt, het leren over het zendamateurisme en bouwen van radio’s. Ik heb een radiokit gekocht waarmee je verschillende radio’s kunt maken en waar je ook goed ontvangst mee hebt. Sjiek om te zien hoe ver sommigen al kunnen reiken met de zenders. Ik verheug me al op het drielandentreffen binnenkort.” Het radiozendamateurisme is ‘in’ bij de Bonnefanten College. Bevriende zendamateurs en ouders helpen mee. Radiotechniek krijgt een vaste plaats in een meerjarenbeleidstukje, als aanvulling bij het vak techniek. Ook kunnen leerlingen intern opgeleid worden voor het examen ‘novicelicentie’. Dennis van Wunnik B1b: “Het is gewoon leuk om te doen én leerzaam. Je kunt over de hele wereld contacten leggen. Het is ons zelfs gelukt, ver buíten Europa, met iemand uit Somalië verbinding te krijgen. Die man vond het prachtig dat een scholier dit deed. Waarschijnlijk was het iemand van de VN daar, want Somaliërs zelf zijn meestal niet zo rijk. Dat maakt het extra bijzonder voor ons. Een prachtige hobby, maar dan nu eens niet buiten, maar ín school.” Bonnefanten ‘in de pers’ Maar liefst vier pagina’s met foto’s werden besteed aan ons motivatieproject in het blad voor onderwijs en pedagogie ‘12 tot 18’. Het gaat over het project waarmee we leerlingen van een dreigende ‘uitval’ willen redden. Begeleider Tom Boves van Bureau
2
Co-actief (www.co-actief.nl) die de begeleiding doet van o.a. de studenten/buddies (motivatiecoaches voor leerlingen) kon uitgebreid uit de doeken doen wat
‘motiverende gespreksvoering’ inhoudt. Deze ‘coachers’ coach’ doet dat in nauwe samenwerking met de Hogeschool Fontys lerarenopleiding. In een vorige aflevering van onze Nieuwsbrief werd hier al over geschreven. Nu krijgen we er landelijke bekendheid mee. Teamleider brugklassen Monique Ottenheim was vervolgens het middelpunt van een artikel in het blad ‘Factor 15’ van ‘Justitie’, voor medewerkers van de Raad voor Kinderbescherming. Het artikel ging over kwetsbaarheid van kinderen in probleemsituaties, het tijdig signaleren van risicovolle situaties en het werken met vertrouwenspersonen. Wiskundewedstrijd januari heeft een vwo-6 team bestaande uit Celine Brouwers, Lisa de Rooij, Merel Steenbrink, Thomas Pfann en Ian Vervaart meegedaan aan de Maastricht Mathematical Modeling competition van de Universiteit Maastricht. Onze HV-sector doet al jaren mee aan deze internationale wedstrijd met 40 scholen uit heel Europa. Deze wedstrijd wordt in teamverband gespeeld. Ons team deed, met dezelfde leerlingen, vorig jaar ook al mee. Zij behaalden toen de 29e plaats in dit veld van bollebozen. Dit jaar klommen ze op naar de 23e plaats en daarmee was onze school, zoals al jaren gewend, de beste school uit Maastricht. Volgend jaar doen we mee met een nieuw team!
Inspectiebezoek Onlangs bezochten de inspecteurs v.o. onze school voor een periodieke evaluatie van het onderwijsleerproces. De inspecteurs spraken met schoolleiding, docenten, zorgverleners, decanen en leerlingen en zagen documenten in. Aan het einde van de dag werden de eerste indrukken meegedeeld aan de schoolleiding. Het algemene oordeel was gunstig: goede eindrendementen, maatschappelijke betrokkenheid, veel activiteiten van algemene vorming en ‘burgerschapszin’ en ouder- en leerlingenparticipatie. Als positief werd ook de sfeer en de veiligheidsbeleving ervaren. Verbeterpunten waren er ook: de vermelding van onderwijsresultaten en doorstroom in de (digitale) schoolgids, minder tijd verliezen met het afleggen van lange afstanden tussen de lessen, het (nog) beter registreren van absenties en tussenuren; de vergelijking van de eigen toetsen (schoolexamens) met landelijke ‘scans van het v.o.’. De inspecteurs werken de opmerkingen uit in een verslag waarin alle vijfendertig ‘indicatoren’ (beoordelingskenmerken) van toelichting voorzien worden. Onderwijstijd Leerlingen moeten volgens ministerieel voorschrift minimaal 1000 klokuren ‘onderwijstijd’ volgen in de loop van een schooljaar, zo werd aan het begin van dit schooljaar bekend gemaakt. Om precies te zijn: voor de onderbouw is dat 1000 uren, voor de bovenbouw 960 en voor de eindexamenklassen 660 uren. Het voorschrift ontstond naar aanleiding van de landelijke discussie over de 1040 norm. Onderwijstijd betreft alle, door school georganiseerde, contacttijden zoals de lessen, maar ook de educatieve activiteiten, de excursies en de toetsdagen en dat bij een gemiddeld schooljaar van 38 lesweken. Bij de onderwijstijd mag ook maximaal 40 uur (individueel) máátwerk geteld worden. Ook kunnen in de schoolloopbaan van leerlingen in totaal 72 klokuren als maatschappelijke stage meetellen. De nieuwe regelgeving wordt in 2011-2012 ingevoerd. Voor extra vergader- en/of studiedagen komen er vijf roostervrije dagen voor leerlingen. Daarbij worden voor de opstart en de afronding van het schooljaar ook vijf roostervrije dagen vastgesteld. Daarentegen zal de zomervakantie teruggaan van zeven naar zes weken. De onderwijstijd wordt, aan de hand van een schooljaarplan, mede ingevuld door personeels-, ouder- en leerlingengeledingen via de MR. De scholen moeten daarover verantwoording afleggen. De extra activiteiten zijn overigens nu ook al herkenbaar in de jaarkalender. Die niet-lesgebonden taken moeten over het hele schooljaar gespreid worden zonder extra druk op de onderwijstijd. Bovendien kan ook de werkdruk voor het personeel verminderen, zo schreef de staatssecretaris van O,C&W. Overigens worden vanaf 2011-12 twee weken kerstvakantie en een week meivakantie centráál vastgesteld. Bonnefantasia Mee fantaseren over een nieuw gebouw. Er is links en rechts over gepubliceerd en er wordt druk over
3
gesproken. Het Bonnefanten College hv-sector gaat binnen niet al te lange tijd (twee à drie jaren) zijn intrek innemen in een nieuw gebouw. Dat zal naast het huidige vmbo-gebouw verrijzen in de wijk Belfort aan de Beeldsnijdersdreef. Hoe dat nieuwe schoolgebouw ingedeeld zal worden en de ruimten daarbinnen en er omheen, zoals leslokalen, aula, werkruimten, schoolplein en -tuin, overblijfruimten, hoofdingang, servicebalie, fietsenstalling en sportzalen, dat zal allemaal besproken worden in een voorbereidingscommissie. Die moet een architect ideeën aanleveren. Maar het zou natuurlijk ook aardig zijn als leerlingen, als toekomstige hoofdgebruikers, ideeën kunnen ontwikkelen. Mevrouw Kappers: “Ik zou leerlingen best willen uitdagen, om mee te denken over de school van de toekomst. Er zijn tegenwoordig computeranimaties voor het ontwerpen van gebouwen. Maar het maken van bouwtekeningen of maquettes, dat kan ook een mooie gelegenheid zijn om fantasieën over een moderne school gestalte te geven. Misschien moeten we maar een wedstrijd gaan uitschrijven: fantaseren over de mooiste droomschool.”
CULTUUR
Aanstekelijk muziek en dans in school Dan gaat het natuurlijk over ‘Wazzup?!’ ‘Is er wat aan het hand?’ Ja, nou en of: een keur van jonge talenten in onze school! Deze talenten zorgden drie avonden
lang voor een indrukwekkend programma vol variëteit. Alles werd aan elkaar gepraat en aankondigd door de 60-jarige tekenleraar Wil van der Laan. Die was zelf producer van grappige filmpjes vol ironie, betrekking hebbend op de schoolregels, zoals (gefantaseerde!) corruptie met te-laat-pasjes, gevangenisstraf en foltering van docenten die het rookverbod overtraden, en een ingetogen uitbundigheid bij het 100-jarig bestaan inclusief foto-expositie. Wat veel respect afdwong, waren de leerlingenoptredens: er was een zeer stijlvol en ‘gedragen’ strijkkwartet tot en met hardrock- en popmuziek met een Bonnefantenversie van Queen, maar ook was er een marimba-uitvoering en een toneelstuk van jonge brugklas- en tweedejaarsleerlingen. Er was prachtige pianomuziek met zang, bijna professioneel. En ook hiphop van onze eigen deelnemer aan de ‘Move like Michel Jackson-show’. Er waren akoestische
en elektrische gitaren, keybord en ritmische drums, maar ook flamencodans en een docentenband. Het is bijna te veel voor een complete opsomming. Allemaal talenten: het barst ervan! We zijn er ‘hartstikke’ trots op. En dan al die harde werkers achter de schermen… Chapeau! Weliswaar niet in alle kranten, maar ook met dit cultureel festijn haalden we ‘de pers’.
Kostuums ontwerpen doen we ook… Creativiteit kent geen grenzen. In onze kunstvakken komen velerlei aspecten aan de orde. Van textiele werkvormen zien we nooit zo veel, maar nu was er
een prachtige kans om toneelkostuums te mogen ontwerpen. Twee leerlingen van onze school, Bart Berghmans uit vwo-5 en Eline Maassen uit vwo-4, ontwierpen theaterkostuums. Heel vindingrijk en origineel. De kostuums werden gemaakt voor de Opera ‘Hänsel und Gretel’ die door Opera Zuyd in februari en maart op veel plaatsen in Nederland werd uitgevoerd. Deze toneelkostuums zijn geëxposeerd in het Theater aan het Vrijthof. Beide leerlingen hebben dit met veel toewijding gedaan onder begeleiding van ontwerper Tiel Janssen. …en gedichten schrijven….. Ruim 200 scholieren van de tweede klassen en het derde leerjaar maakten gedichten voor de landelijke
4
VSB-poëzieprijs, die al 16 jaar bestaat. Het gaat niet om zomaar wat Sinterklaasrijmpjes maar om echte dichtkunst. Dat is dan in het kader van het project ‘School der Poëzie’. Op 8 april gingen de beste leerlingdichters van onze school zich meten met andere geselecteerden van Zuid-Limburgse scholen en wel bij een presentatie in de Bonbonnière. De jonge dichters droegen voor uit eigen werk tijdens een wervelende PoëzieRevue. Dat allemaal wordt afgewisseld met korte animatiefilms van ‘il Luster’, urban dance door ‘Turn it Loose’ en een act van Dette Glashouwer. De gedichten werden muzikaal omlijst door pianist Polo de Haas en drummer Marnix Stassen. De presentatie was in handen van rapper en beatboxer André Accord. Een deskundige jury beoordeelt de gedichten. Voorzitter is dichter en romanschrijver Mark Boog, die zelf in 2006 de VSB Poëzieprijs won met zijn gedichtenbundel De encyclopedie van de grote woorden. Daarnaast is Geert Lamers, directeur van RTV Maastricht, lid van de jury en het laatste lid is Dieke Ruwhof van Toneelgroep Maastricht. De jury selecteert vier winnaars en reikt een prijs uit voor de beste voordracht. De geselcteerde groepswinnaars zijn Rob Pluymakers, Julien Meyboom, Sarina Berghmans en Celine Maris. De voordrachtsprijs ging naar Dink Rupa. De jonge talenten gaan door naar de landelijke finale op 26 januari 2011 in De Balie te Amsterdam. Kunst beschouwen in Den Haag In maart maakten de examenkandidaten tekenen een vakexcursie naar Den Haag. Zo werd het Gemeentemuseum bezocht. Rondleidingen werden o.a. verzorgd door de begeleidende docenten van Prooijen, Coumans en van der Laan. Daarbij werden bekende werken getoond van schilders als Karel Appel en Mondriaan, zoals het dure schilderij Victory Boogie Woogie. Na de moderne kunst werd in het Mauritshuis klassieke schilderkunst beschouwd. Daarbij richtte dhr. van Prooijen speciaal de aandacht op het thema ‘Beweging’ (van het eindexamen). Op een gegeven moment werd de groep het museum uit gebonjourd omdat de echtgenote van de Russische president Medvedev als VIP in haar eentje door het Museum mocht lopen. In ieder geval hadden de leerlingen hun portie 17e eeuwse topkunst met werken van Rembrandt, Vermeer, Jan Steen e.a. voldoende kunnen aanschouwen. Tot slot vertrok de groep naar het Panorama Mesdag dat grote indruk maakte door
de formidabele omvang. Het was een mooie kunstervaring en een gezellige dag.
BONNEFANTARIA VARIA
* Food and catering. Een werkgroep van ouders, enkele leerlingen, de facilitaire dienst en de directie buigt zich over de kantineverkoop. Men wil voortaan eigentijds verantwoorde en gezonde light-producten gaan aanbieden. Daarom spreekt men over een Key Quality–assortiment: minder calorieën en meer vitaminen in de verkoop. En wie weet : vroeg in de ochtend, voor de liefhebbers, een gezond ontbijt om mee te beginnen. Bruin brood met kaas op tafel in de klaslokalen, maar dan wel om half acht ’s ochtends? * In “Luister’s” gaven NS-conducteurs, in het kader van ‘burgerschapsvorming’, gastlessen aan tweedeklassers over agressie die zij tegenkomen in het openbaar vervoer. * Project “7 zintuigen”. Vwo-5 leerlingen deden een extern ckv-project, vorm gegeven door studenten van de ABK (kunstacademie). Zeer spectaculair was de presentatie van een mentalist / hypnotiseur. Jessica Joosse moest stijf als een plank op twee beugels liggen, terwijl Berend de naam van zijn hond via zijn hand probeerde door te geven. Marloes Dolmans uit vwo-4 (die het vwo-5 programma volgt) knuffelde onder hypnose een heel enge reuzenspin.
* Toneelmeesters. Tweedeklassers kregen van Theatergroep Maastricht een toneelles: ze kregen informatie over acteren en theater maken. In de eigen ‘verbredingslessen’ Dramatische Expressie kunnen zij zelf aan de slag met toneelspelen en improviseren. * Museumbezoek. De brugklassen gaan het Bonnefantenmuseum bezoeken voor een stukje praktische kunstbeschouwing. * Eurosport. Van 26 tot en met 30 april gaat een delegatie van onze bovenbouwleerlingen naar Eurosport in Maubeuge in Frankrijk. Dat is een lang bestaande traditie van uitwisseling tussen Europese scholen. Daarbij staat sport centraal, maar ook het kennis maken met de wederzijdse taal en cultuur. L.O.-docent Jack Hecker en oud-collega Gerard Zwarts (in het buitenland het duo ‘ZwartsenHecker’ genoemd) trainen en begeleiden de afvaardiging van ons college.
5
* Rama Nicaragua. Aan de leerlingen van leerjaar 1 en 2 wordt weer gevraagd een sportieve uitdaging aan te gaan voor het goede doel van de stedenband Maastricht - El Rama (Nicaragua). Voor de geadopteerde school Instituto Berardo Ciragui willen we een mooie opbrengst inzamelen met onze ‘gesponsorde wandeling’. Benieuwd of er een record gebroken gaat worden op 21 mei! * Aanmelding brugklas. We hadden er meer van gehoopt: de aanmelding van nieuwe leerlingen. Er zijn nu ca. 125 leerlingen voor onze nieuwe brugklassen, dat valt wat tegen. Onmiskenbaar laat de teruggang van het totaal aantal basisschoolverlaters zich in ons stadsdeel gelden. Maar de ‘geruchten’ over een apart gymnasium en over een komende verhuizing en wat daarmee samenhangt, kwamen voor ons op een wel erg ongunstig moment…. * Schiermonnikoog. De derdeklassers zullen na de laatste toetsweek in juni het traditionele schoolkamp houden op het Waddeneiland Schiermonnikoog. De leerlingen verheugen zich er al op, maar ook de begeleidende docenten: zelfs al moeten zij de te corrigeren toetsen meenemen en nakijken in een kippenhok, omdat het daar rustig is... * Romereis. Een traditie met een eerbiedwaardige status, is (23 t/m 29 april) de Romereis voor gymnasiasten en vwo-’ers met kcv (klassieke culturele vorming). De ‘eeuwige stad’ bezoeken met zijn bijzondere monumenten als o.a. het Forum Romanum, het Colosseum, maar ook de Sixtijnse kapel en de Lateranenkerk: het blijft een indrukwekkende ervaring. Het Zuid-Italiaanse Napels staat ook op het programma. * Praag. In diezelfde periode (26 t/m 30 april) gaan havo-4 en vwo-5 naar Praag in Tsjechië. Men bezoekt er o.a. het oude stadscentrum met de Nicolaasdom, de Joodse Wijk, de Praagse burcht en het Museum van het communisme. Ook wordt het voormalige nazikamp Theresienstad en het door de SS vernietigde dorp Lidice bezocht. * Diploma-uitreiking in juli. Hoewel onze eindexamenleerlingen nog moeten beginnen met de landelijke examens, rekenen we ook nu weer op een succesvolle uitslag. Op vrijdag 9 juli vindt de diploma-uitreiking plaats aan de geslaagde kandidaten. Alvast iets om te noteren voor belanghebbenden, zoals de ouders en opleiders: om 16.00 u. voor vwo, om 19.00 u voor havo.
Bericht van de Ouderraad. De Ouderraad is blij dat na goed overleg met directie en leerlingenraad een voor iedereen acceptabele herkansingsregeling is vastgelegd. De vernieuwde regeling werd al gepubliceerd op de site. Op 9 maart 2010 heeft de Centrale Directie Voortgezet Onderwijs Maastricht ouders bericht over gesprekken met de Stichting Zelfstandig Gymnasium Zuid Limburg (ZGZL). Men wil over dit onderwerp in gesprek gaan met o.a. de Ouderraden. Zo wil men over de situatie spreken, welke is ontstaan door de advertentie van de Stichting ZGZL in De Limburger. De Ouderraad plant hierover een afspraak in april. Wat vrolijker nieuws, omtrent muziek: onlangs heeft de Ouderraad de school een elektrische piano geschonken. De financiële reserve van de Ouderraad maakte dat mogelijk. Janneke Grit, voorzitter Ouderraad: “De oude piano beschikte niet meer over een mooie melodieuze weergave. Dus was een nieuwe piano zeer welkom in het muzieklokaal. Het werd een zwarte Roland waar talentvolle leerlingen en de muziekleraren naar hartenlust weer jarenlang hun gaven op kunnen laten horen. Nog maar pas geleden hebben we bij de ‘Wazzup’–podiumpresentatie kunnen genieten van onze muzikale talenten. Naast de vele ouders in de zaal als toeschouwer waren er ook vele hulpouders die zich ingezet hebben: onontbeerlijk voor een goed verloop van de waardevolle leerlingenoptredens. Een fijne bijdrage als ouderparticipatie tot in de late uurtjes. Dank aan alle hulpouders: op de avonden van ‘Wazzup’, maar ook gedurende het schooljaar bij allerlei andere activiteiten. Uw hulp kunnen we steeds gebruiken. U kunt zich altijd aanmelden als hulpouder via onze hulpoudercoördinator Frances Maassen
[email protected]. Maar ook kunt u zich opgeven als lid van het bestuur van de Ouderraad. Eind dit schooljaar zal de huidige Ouderraad weer gedeeltelijk aangevuld moeten worden met nieuwe leden. Aanmelden via:
[email protected]. Tot slot: noteer alvast de tweede Algemene Ledenvergadering op 10 juni 2010. Eén van de onderwerpen: de begroting voor het nieuwe schooljaar. U kunt zelf ook onderwerpen aandragen. Laat ons dat snel weten, zodat wij dit kunnen inpassen in de agenda. Wij willen u dan graag ontmoeten.”
21-apr lessen 1 t/m 4 vervallen; lessen vanaf 5e lesuur normaal 21-apr lrj. 2 in de ochtend: activiteit van “Week van de Liefde” 21-apr ouderavond met mentor voor ljr. 1-2 22 en 23 apr herkansingen niet-examenklassen 22-apr ouderavond vakdocent ljr. 3-4-5 23-apr examenklassen: uitreiken cijferlijsten; getekend terug op 26/4 23-apr studiereis: vertrek v5 naar Rome; 26/4 vertrek h4 naar Praag 28-apr excursiedag ljr. 1(Efteling), 2 (Brussel) en 3 (Keulen) 29-apr Laatste SchoolDag examenklassen 30-apr Koninginnendag, start mei-vakantie t/m vrijdag 14/5 17-mei start eindexamens, t/m 1 juni 21-mei RAMA actie voor 1e en 2e klassen 29-mei Amnesty schrijfactie voor 3e klassen 1-juni verkort lesrooster les 1 t/m 6; daarna voor kl. 1 en 2 geen les, voor kl. 3 en hoger lessen van 50 minuten: gewijzigde tijden! 2-juni JaarlaagOuderRaad (JOR) 20.00 uur 10-juni Ouderraad Algemene Leden Vergadering (ALV) 20.00 u. 16 of 17 juni uitslag CSE 1e tijdvak (16 of 17 juni) 18-juni inleveren boeken examenkandidaten 13.00-16.00 u 22-23-25 juni eindexamen 2e tijdvak 24-juni toetsweek 4, t/m 5 juli volgens rooster 3-juli inhalen toetsen voor 3e klassen 5-juli Reis Schier voor 3e klassen 6 en 7 juli inhalen toetsen 6-jul sportdag 2e klassen 7 en 8 juli bespreken en inzage toetsen volgens rooster 7-jul uitslag CSE 2e tijdvak 9-jul diploma uitreiking 16.00 u. VWO, 19.00 u. HAVO 9-12-13 juli rapportvergaderingen 13-juli boeken inleveren niet-examenklassen 9.00 - 16.00 u. 14-juli leerlingendag, aansluitend rapportuitreiking 4 15-juli revisievergaderingen 13.00 u. 19-juli start zomervakantie, t/m zondag 5 september
Kalender periode 4 13-14-15 apr 13-apr 15-apr 15 en 16 apr 16-apr 19-apr 19-apr 19-apr
6
verkort lesrooster les 1 t/m 6 (rapportvergaderingen) brugklassen naar Bonnefantenmuseum vwo5: Fotosynthesepracticum door Univ. Wageningen herkansingen + inhalen examenklassen rapportuitreiking + formulieren herkansing + ouderavond herkansingen + inhalen examenklassen inleveren form. herkansing + ouderav. niet-examenklassen brugkl.: zangproject hele dag, alle lessen vervallen
Bonnefanten College sector havo/wvo Tongerseweg 135 6213 GB Maastricht 043-3515333
[email protected] www.bonnefantencollege.nl
