SILABUS MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Nama Dosen Kode/ Bobot SKS
: Pengembangan Media Pembelajaran : Cepi Riyana, S.Pd.,M.Pd.
: 3 sks
A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pengembangan media pembelajaran meliputi : perancangan, penggunaan dan pengembangan . B. Deskripsi Mata Kuliah Mata Kuliah memiliki bertujuan agar mahasiswa memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap positif terhadap pengembangan media pembelajaran sehingga mampu mendesain, menggunakan dan mengembangkan media dalam pembelajaran di lingkungan pendidikan formal dan non formal khususnya di Sekolah Dasar. Topik-topik yang dibahas dalam modul ini meliputi; Pengertian media pembelajaran, Kedudukan media dalam konteks komunikasi pendidikan, Kedudukan media dalam sistem pembelajaran, Pola-pola pembelajaran konvensional hingga bermedia, Sejarah perkembangan media (life time of media), Fungsi media dalam pembelajaran, Manfaat media terhadap proses dan hasil belajar, Hasil-hasil penelitian tentang manfaat media dalam pembelajaran di berbagai level pendidikan, Teori kerucut pengalaman dari Edgare Dale, Klasifikasi media menurut para akhli, Karakteristik meda audio, visual dan audio visual, Karakteristik media realia, Karakteristik media berbasis komputer, Karakteristik media sederhana dan garfis, Konsep media cetak, Karakteristik media non cetak, Konsep media non cetak (elekronis), Karakteristik media non cetak (elektronis), Teknik Merancang bahan pembelajaran berbasis Kompetensi, Prinsip pemilihan bahan pembelajaran, Prosedur dan cakupan bahan pembelajaran, Langkah-langkah dalam merancng dan memanfaatan bahan pembelajaran dalam pembuatan bahan ajar cetak dan noncetak, Konsep desain pengembangan media pembelajaran, Langkah-langkah dalam pembuatan media pembelajaran, Teknik pembuatan Garis Bersar Perencanaan Media (GMPM), Teknik
1
pembuatan naskah media cetak dan non cetak, Proses pembuatan media pembelajaran. .
C. Referensi 1. Anderson, Ronald H. 1987. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. (edisi terjemahan oleh Yusufhadi Miarso, dkk). Jakarta :PU-UT dan Rajawali Press 2. Sungkono dkk. 2003. Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta 3. Harina Juheti dan Abdul Nashir Hartono. (1988/1989). Petunjuk Pembuatan dan Penggunaan Program Kaset Audio. Jakarta: Direktorat Sarana Pendidikan Depdikbud. 4. I Wayan Inten dan Mumung Bastaman (1988). Petunjuk Pembuatan dan Penggunaan Program Video. Jakarta: Direktorat Sarana Pendidikan Depdikbud. 5. Alessi M. Sthephen & S.R., Trollip. 1984 Computer Based Instruction Method & Development, New Jersley : Prentice-Hall, Inc. 6. Anderson, Ronald H. Selecting and Developing Media For Instruction. American Society for Training and Development, Modison, 1976 7. Barbara B. Seels, Rita C. Richey, 1994 , Instructiuonal Technology : The Definition and Domains of The Field, AECT Washington DC. 8. Bates, A. W. 1995. Technology, Open Learning and Distance Education. London: Routledge. 9. Cepi Riyana, 2004, Strategi implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan menerapkan Konsep Instructional Technology, Jurnal Edutech, Jurusan Kurtek Bandung. 10. Gerlach, S. Vernon, 1980, Teaching and Media, New Jersey: Prentice-Hall., Inc. 11. Heinich, R., Molenda, M., & Russel, J.D. (1996). (3rd Ed). Instructional technology for teaching and learning: Designing instruction, integrating computers and using media. Upper Saddle River, NJ.: Merril Prentice Hall. 12. Criswell Eleanor, (1989), The Design of Computer Based Instruction, New York. Macmilan Publishing Company.
2
E. Skema Kerja NO
KOMPETENSI DASAR
1
2
Memahami konsep media dan kedudukannya dalam pembelajaran
1
2
Memahami fungsi dan manfaat media dalam pembelajaran SD
3
Memahami Klasifikasi dan karakteristik media pembelajaran SD
4
Memahami karakteristik meda cetak (printed) dan non cetak (elektronis) SD
INDIKATOR 3 1. Menjelaskan pengertian media pembelajaran 2. Menjelaskan kedudukan media dalam konteks komunikasi pendidikan 3. Menjelaskan kedudukan media dalam sistem pembelajaran 4. Merinci pola-pola pembelajaran mulai konvensional hingga bermedia 5. Mengidentifikasi perkembangan media 1. Mengidentifikasi fungsi media dalam pembelajaran 2. Menyebutkan manfaat media terhadap proses dan hasil belajar 3. Mengidentifikasi hasil-hasil penelitian tentang manfaat media dalam pembelajaran di berbagai level pendidikan 4. Menjelaskan teori kerucut pengalaman dari Edgare Dale 1. Menjelaskan klasifikasi media menurut para akhli 2. Mengidentifiaksi karakteristik meda audio, visual dan audio visual 3. Mengidentifikasi karakteristik media realia 4. Mengidentifikasi karakteristik media berbasis komputer 5. Mengidentifikasi media sderhana dan garfis 1. Menjelaskan konsep media cetak 2. Memahami karakteristik media non cetak 3. Menjelaskan konsep media
3
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN 4
Pengertian media pembelajaran Kedudukan media dalam konteks komunikasi pendidikan Kedudukan media dalam sistem pembelajaran Pola-pola pembelajaran konvensional hingga bermedia Sejarah perkembangan media (life time of media)
Fungsi media dalam pembelajaran Manfaat media terhadap proses dan hasil belajar Hasil-hasil penelitian tentang manfaat media dalam pembelajaran di berbagai level pendidikan Teori kerucut pengalaman dari Edgare Dale
Klasifikasi media menurut para akhli Karakteristik meda audio, visual dan audio visual Karakteristik media realia Karakteristik media berbasis komputer Karakteristik media sederhana dan garfis
Konsep media cetak Karakteristik media non cetak Konsep media non cetak (elekronis) Karakteristik media non cetak (elektronis)
NO
KOMPETENSI DASAR
1
2
5
6
7
Memahami Model ASSURE sebagai rujukan dalam pemilihan media
Memahami teknik penggunaan media dalam pembelajaran (Media by utilization)
Memahami proses pengembangan media pembelajaran cetak (printed) dan non cetak (elektronis)
INDIKATOR 3 non cetak (elekronis) 4. Mengidentifikasi karakteristik media non cetak (elektronis) 1. Menjelaskan konsep dasar ASSURE 2. Menganalisis masing-masing Akronim dalam ASSURE 3. Menerapkan Model ASSURE dalam kegiatan Pembelajaran 4. Menganalisis kelebihan dan kekurangan Model ASSURE 1. Menjelaskan konsep pemanfaatan media (media by utilization) 2. Menjelaskan beberapa kelebihan menggunakan media by utilization 3. Menjelaskan beberapa teknik dalam pemenfaatan media pembelajaran 4. Memberi contoh bentuk pemanfaatan media dalam pembelajaran 1. Menjelaskan konsep desain pengembangan media pembelajaran 2. Menjelaskan langkah-langkah dalam pembuatan media pembelajaran 3. Mengidentifikasikan Teknik pembuatan Garis Bersar Perencanaan Media (GMPM) 4. Dapat membuat naskah media cetak dan non cetak 5. Melakukan proses pembuatan media
4
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN 4
Konsep dasar ASSURE Makna ASSURE Penerapann Model ASSURE dalam kegiatan Pembelajaran Kelebihan dan kekurangan Model ASSURE
Teknik Merancang bahan pembelajaran berbasis Kompetensi Prinsip pemilihan bahan pembelajaran Prosedur dan cakupan bahan pembelajaran Langkah-langkah dalam merancng dan memanfaatan bahan pembelajaran dalam pembuatan bahan ajar cetak dan noncetak
Konsep desain pengembangan media pembelajaran Langkah-langkah dalam pembuatan media pembelajaran Teknik pembuatan Garis Bersar Perencanaan Media (GMPM) Teknik pembuatan naskah media cetak dan non cetak Proses pembuatan media pembelajaran
NO
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
POKOK DAN SUB POKOK BAHASAN
1
2
3
4
8
Memahami dan Memiliki keterampilan dalam pembuatan Media Cetak dan Elektronik
1. Menjelaskan teknik pembuatan media cetak Poster, Grapik dan Gambar 2. Mempraktekan cara pembuatan media Cetak 3. Memahami dan Mampraktekan cara pembuatan media berbasis Komputer
Menjelaskan teknik pembuatan media cetak Poster, Grapik dan Gambar Mempraktekan cara pembuatan media Cetak Memahami dan Mampraktekan cara pembuatan media berbasis Komputer
F. Strategi Perkuliahan 1. Expositorik 2. Presentasi mahasiswa 3. Worksop Pembuatan Media
G. Contact Person Cepi Riyana + Puri Cipageran Indah Blok C15 No. 37 Cimahi Bandung (08156057496), ℡ 022-86600483 Email :
[email protected]., atau
[email protected]., atau
[email protected] Web : http://cepiriyana.blogspot.com
5
