Blaudruk, nummer 3 6 oktober 2000
VWO5 voor een keer naar Praag Heel lang geleden trokken bussen vol HAVO4 en VWO5 Blaucapellers naar Parijs, Londen en vooral ook naar Berlijn. Leerlingen genoten, maar ouders vonden het in die jaren allemaal wat duur worden. H4 kreeg een kennismakingsproject in Limburg en V5 ging naar Friesland, maar vooral ook naar de Ardennen. De klok draait door. De tweede fase geeft tal van redenen om het wat meer te zoeken in de richting van Cultuur en maatschappij. Gekozen is voor de doelgroep HAVO4 en VWO4. Die leerlingen gaan in het voorjaar weer naar Londen, Parijs en Berlijn. Overnachten doen we echter niet in jeugdhotels, maar bij gastgezinnen. De organisator van al die reizen, de heer Los, vertelt er meer over. V5 zou in deze opzet tussen de wal en het schip vallen; vandaar dat er voor hen een reis naar Praag is georganiseerd. Ik kreeg vandaag een schitterende map met allerlei opdrachten over Praag. Ook ging het over het vlakbij Praag gelegen Theresienstadt, dat is een voormalig Duits ondergronds tewerkstellingskamp. Er blijft ook best aardig wat tijd over voor plezier. Als oud-Berlijnreizen-begeleider wil ik de organisatoren feliciteren met deze opzet. Goed werk! VWO5-ers, maak er wat van. Economiesectie weer compleet De opzegtermijn van onze nieuwe economiedocent de heer Leyenhorst zit er op. Per 1 oktober is hij in dienst getreden van Blaucapel. De heer van Schaik van het De Bruyne Lyceum en ik trekken ons na ons invalwerk weer bescheiden terug. Het was best weer eens leuk om een maandje les te geven, al realiseer ik me dat het wat mij betreft maar over een 20% baan ging. Maar goed, ik had ook 10 jaar niet voor de klas gestaan. Onze nieuwe docent techniek mevrouw de Bekker zou per de herfstvakantie door haar werkgever worden "vrijgelaten", maar helaas, ze hebben daar ook al moeite met het invullen van de vacatures. Mevrouw de Bekker komt pas per 1 december, dan zit haar officiële opzegtermijn erop. De heer van Os past nu alsnog roosters aan om MAVO3 wat minder tussenuren te bezorgen. Vrijdag tenslotte benoemden we een docent godsdienst. Helaas, hij koos toch voor een andere school. Daar had hij uitzicht op een vaste baan. Wij rekenen op de terugkomst van de heer de Boer, dus konden wij hem die niet bieden. Verenigingsleven rijker dan u denkt Wist u dat we in Nederland een heuse Landelijke Vereniging Leerplicht Ambtenaren hebben?
Die vereniging wijst ons er op dat we deze week gedenken dat we 100 jaar leerplicht hebben. Dank zij het feit dat in 1900 een notoir tegenstander van de leerplichtwet, de ARP-er graaf Schimmelpenninck van zijn paard viel, werd de leerplichtwet met 50 tegen 49 stemmen aangenomen. Zelfs Loesje werkt aan dit jubileum mee. Tekst: "Blijf alsjeblieft spijbelen, anders raak ik mijn baantje kwijt", was getekend, de leerplichtambtenaar van Loesje. Het ministerie deed er heel royaal een folder bij "Iedereen naar school!", dat is een folder over leerplicht en aanpak van schoolverzuim. Zie www.voortijdigschoolverlaten.nl. J.G. Snijders
Van de brug Maandag 25 september hebben de leerlingen van leerjaar 3 zich sportief uit kunnen leven op de Vechtse Banen. 's Ochtends ben ik een kijkje gaan nemen. Er was een circuit uitgezet waarbij de leerlingen roulerend per mentorgroep konden squashen, tennissen, badminton spelen, tafeltennissen, volleyballen en bowlen. Een gevarieerd aanbod waar voor elke leerling wel iets van zijn of haar gading te vinden was. De sfeer was prima. Slechts een enkele keer liepen de gemoederen wat hoog op en werd vergeten dat spelen belangrijker is dan winnen. Ongelukkigerwijs raakte een leerling tijdens een spel met haar hoofd een paal. Ze moest met een flinke hoofdpijn eerder stoppen. De mentoren werden vergezeld door docenten die dit jaar nieuw zijn op College Blaucapel. Zo konden leerlingen en docenten elkaar op een ongedwongen wijze beter leren kennen. Rond twee uur had iedereen alle onderdelen doorlopen en ging een ieder huiswaarts. We kunnen terugkijken op een geslaagde dag, mede dankzij de goede voorbereiding en coördinatie van Fred de Vries. Informatieavond HAVO3/VWO3 Dinsdag 26 september was voor de ouders een informatieavond georganiseerd. Deze stond voor een belangrijk deel in het teken van "de Tweede Fase." Na de inleidende woorden van Mw. Spobeck van de Ouderraad richtte de coördinator Mw Sanders-Pouwels zich tot de ouders. Daarna gaf Mw. Ascha-Zegers informatie over de Tweede Fase. Na afloop konden ouders vragen stellen aan het forum dat bestond uit dhr. Volkers (decaan) en dhr. Huygen (sector directeur bovenbouw). Na een koffiepauze zijn de ouders met de mentoren meegegaan en kregen zij uitgebreide informatie over de keuzebegeleiding en het mentoraat. Het is verheugend te constateren dat er een ruime belangstelling van de ouders was voor deze informatie-avond. H.J.J. Weverling Sectordirecteur onderbouw/Mavo (a.i.)
Naar Londen en Parijs, naar Praag en Berlijn De afgelopen jaren konden de leerlingen van VWO5 een keuze maken uit een werkweek in de Ardennen, een zeilweek in Friesland of een kampeerweek op de Waddeneilanden. Deze opzet van de VWO5-werkweek is eigenlijk altijd bij vrijwel iedereen in de smaak gevallen en sommigen zullen het dan ook spijtig vinden dat dit gaat veranderen. De voornaamste reden tot verandering ligt in het feit dat de werkweek in onderwijskundig opzicht meer inhoud zou kunnen hebben. De leerlingen uit HAVO4 trokken in de laatste jaren steevast naar Zuid-Limburg om daar in Epen bezig te zijn in een kennismakingskamp. Ook deze HAVO4 week was jaarlijks een zeer plezierig evenement, maar werd steeds minder functioneel, omdat er in havo4 steeds minder leerlingen van buitenaf instroomden; de meeste leerlingen kenden elkaar al jaren en het kennismakingsaspect was steeds minder aan de orde. Intussen heeft ook de Tweede Fase zijn intree gedaan binnen het onderwijs en ook daarin ligt een reden om de organisatie van deze werkweken drastisch te veranderen. Veel docenten vinden het namelijk in het kader van de Tweede Fase zeer aantrekkelijk om tijdens de werkweek bepaalde onderdelen van hun vak aan de orde te laten komen, zodat het nuttige met het aangename verenigd kan worden. In de werkweek "nieuwe stijl" zullen het praktiseren van de spreekvaardigheid in één van de moderne vreemde talen en het werken aan projecten in het kader van het CKV-onderwijs een belangrijke rol spelen en ook andere vakken zullen van de nieuwe opzet kunnen profiteren. In ieder geval zal de werkweek in de toekomst een belangrijke bijdrage gaan leveren aan het onderwijsproduct en zal er onder de deelnemers geen sprake kunnen zijn van een vrijblijvende of consumptieve instelling. In de periode voor en na de werkweek zal in een aantal lessen aandacht besteed worden aan de inhoud van de week, zodat de werkweek niet op zichzelf staat maar ingebed is in het onderwijsprogramma. De nieuwe opzet Met ingang van dit jaar zullen de leerlingen van HAVO4 en VWO4 gezamenlijk op stap gaan in de maand mei; men zal dan een keuze maken uit een week in Parijs, Londen of Berlijn. De voorlopige planning is dat deze werkweek zal plaatsvinden in de periode van 14-18 mei 2001. Betreffende ouders en leerlingen zullen hierover binnenkort nader worden ingelicht. De leerlingen die nu in VWO5 zitten door het opzetten van een nieuwe organisatievorm wellicht niet aan bod komen en door de overgangssituatie niet op werkweek kunnen. Daarom hebben we het plan opgevat om in het najaar met deze groep eenmalig een week in Praag door te gaan brengen; dit leek ons een acceptabel alternatief en ook uitstekend in te passen in het kader van de Tweede Fase. Praag is een zeer fraaie stad met allerlei interessante aspecten: historisch, politiek, architectonisch, cultureel en ook nog redelijk goedkoop. Deze Praagweek vindt plaats van 16-20 oktober 2000 en staat onder leiding van mevrouw Pelleboer en de heren Geertman, Bakker, Jongkind en ondergetekende. We hopen en verwachten dat deze week een fantastische ervaring voor ons allemaal zal worden.
Rien Los
De guillotine in plaats van een tweegevecht Donderdag 21 september zijn 35 leerlingen uit V4 en V5 naar een toneelstuk geweest. Het onderwerp was het oudste literaire werk uit Nederland: Karel ende Elegast. Een korte samenvatting: Keizer Karel de Grote krijgt in zijn droom drie keer de opdracht van een engel om uit stelen te gaan; vreemd, want hij is de rijkste man ter wereld. Als hij uiteindelijk gaat, komt hij 's nachts in het bos een oude bekende tegen: Elegast. Van het hof verwijderd vanwege een klein vergrijp, maar nog steeds trouw aan de keizer. Geen van beiden wil zeggen wie hij is en ze besluiten tot een gevecht: wie verliest, moet zijn naam bekend maken. Karel wint, zodat Elegast niet weet met wie hij onderweg is. Ze besluiten samen bij Eggheric, Karel's zwager, te gaan stelen. Daar hoort Elegast van een samenzwering tegen Karel en zo wordt duidelijk waarom Karel uit stelen was gezonden. Op de hofdag weet Karel wat hem te wachten staat en dus kan hij Eggheric te pakken nemen. Het boek eindigt met een tweegevecht tussen Elegast en Eggheric, waarin de laatste verliest. Maar de regisseuse liet Eggheric meteen onder de guillotine gaan. Een van de redenen daarvoor was het gebrek aan mensen: het stuk werd gespeeld door drie acteurs en begeleid door twee muzikanten. Hierdoor waren er enkele dubbelrollen. Karel en Eggheric werden door dezelfde acteur gespeeld en de actrice en acteur van Grizelda en Elegast waren ook bedienden. Het gevecht tussen Eggheric en Elegast zou ongeveer hetzelfde verlopen als tussen Karel en Elegast. Een andere reden was het verhaal een eigen draai geven. Het toneelstuk deed heel middeleeuws aan, o.a. omdat het door oude melodieën, oude instrumenten en gezang begeleid werd. Ik vond dat het heel goed bedacht en uitgevoerd was. Ik kan iedereen aanraden op zo'n manier met oude literatuur kennis te maken. Marloes V5b
Toneel Zoals jullie wel zullen weten hebben we vorig jaar met de toneelclub een uitvoering gehad. We hebben nu natuurlijk de oude kerngroep, maar nieuwe spelers zijn altijd welkom. Zit je in de eerste, tweede of derde klas en heb je zin? Kom dan een keer kijken. Je moet dan zorgen dat je om 14:00 uur in de hal bent. Daar wachten wij dan ook. Johan Kragt H3a
Debat Op maandag 9 oktober volgen 27 leerlingen uit V5 een debattraining. Deze training wordt gegeven door een docent van het Nederlands Debatinstituut uit Amsterdam. Het is de bedoeling dat uit deze training een debatteam te voorschijn komt dat Blaucapel kan vertegenwoordigen op het debattoernooi dat nu reeds voor de derde keer georganiseerd wordt door de universiteit van Leiden in samenwerking met het Nederlands Debatinstituut. Beide vorige keren is door Blaucapel deelgenomen aan deze wedstrijd. Voor de huidige groep V5-leerlingen is een dergelijke training extra interessant omdat het laatste onderdeel van het schoolexamen mondelinge taalvaardigheid bestaat uit een debat. De leerlingen die de training volgen zullen naderhand hun medeleerlingen informeren over wat zij gedurende de drie uur die deze training duurt, geleerd hebben. J. Kapteyn
Tip van Dick: Diegenen In een geruchtmakend artikel in het tijdschrift Nature hebben drie Britse artsen bekendgemaakt dat zij bij jongeren aanwijzingen hebben ontdekt voor het bestaan van een slapend gen voor luiheid. Dit is een rechtstreeks resultaat van het 'human genome project', waarin vrijwel alle menselijke genen in kaart zijn gebracht. Ook andere genen zijn in verband gebracht met problemen bij de jeugd. Niet alleen blijken de genen de oorzaak te zijn voor hyperactiviteit; ook voor extreme sloomheid (het OJOJ syndroom) is een gen verantwoordelijk. Dat betekent grote opluchting voor de ouders die meenden dat de luiheid van hun kinderen te wijten zou zijn aan een matige opvoeding of een slecht voorbeeld. Hoewel sociologen en psychologen traditioneel de verantwoordelijkheid leggen bij te lakse ouders, menen biologen nu dat zowel luiheid als ijver geërfd zijn. Hoe kan men anders verklaren dat kinderen van noeste spaarders later ook in het bezit zijn van een stevige aandelenportefeuille? Nog belangrijker is dat op termijn gentherapie een vorm van genezing kan betekenen voor de jonge luilakken. Voordat het zover is, kan al een duidelijke verbetering tot stand worden
gebracht met een scala van nieuwe medicijnen, die ieder een aspect van sloomheid bij leerlingen kunnen bestrijden. • • •
• •
Memocycline is in staat het geheugen van leerlingen zodanig te verbeteren dat zij tijdens een toets hoog scoren en pas daarna alles weer vergeten. Spikonal (Roche) kan daarbij het gezichtsvermogen van leerlingen met 63 % verbeteren. In de brugklassen werd het heen en weer lopen naar de toilet drastisch beperkt tijdens proeven met intraveneus toegediende urobutal, zodat er meer tijd voor studie overbleef. Verdere experimenten hiermee zijn echter noodzakelijk. Vergetal is veelbelovend in de strijd tegen het thuis laten van werkboeken. Snozilin is de merknaam waaronder Neopharma het snurken tijdens de les tegengaat, terwijl de gezonde slaap in stand gehouden wordt.
Niet alleen de studievaardigheden maar ook het gedrag van de jongvolwassenen kan door medicatie worden verbeterd. • • •
• •
Met stompospasmol werd de gewelddadigheid op de gangen afgeremd, terwijl het schelden afnam door het toedienen van clojofenac. Bij onderling pesten helpt volgens een studie in 24 van de 28 gevallen pesticide. Door het toedienen van dumpnizon is het mogelijk om te bevorderen dat de meeste leerlingen in de pauze hun brood en ander afval in de daartoe bestemde bakken gooien in plaats van op de grond. Gebruik van walkoprophen leidde tot het verdwijnen van mobieltjes en koptelefoons tijdens de les. Leerlingen gingen tenslotte actiever rechtop zitten tijdens de les door het toedienen van studiagra.
Door deze medische ontdekkingen zal niet alleen het rendement van het onderwijs in de komende jaren bevorderd worden maar ook het levensgeluk van onze kleintjes. Dr. D. A. Berents
AGENDA jaarweek 41, schoolweek 7 corvee klas M3a, mentor bm geen bijzonderheden jaarweek 42, schoolweek 8 corvee klas M3b, mentor kk ma 16-10
werkweek V5
di
werkweek V5
17-10
20:00 informatieavond H/V2 wo 18-10
werkweek V5 publicatie 1e termijn
do 19-10
werkweek V5
vr
werkweek V5
20-10
jaarweek 43 herfstvakantie 21-10 t/m 29-10 jaarweek 44, schoolweek 9 corvee klas M3c, mentor lu ma 30-10
studieverlof H5, V6 huiswerkvrij
di
31-10
SE I H5, V6 20:00 ouderraad
wo 01-11
SE I H5, V6
do 02-11
SE I H5, V6 20:00 informatieavond klas 1
vr
03-11
SE I H5, V6 jaarweek 45, schoolweek 10 corvee klas H3a, mentor ko
ma 06-11
SE I H5, V6
di
07-11
SE I H5, V6
wo 08-11
SE I H5, V6
*do 09-11 14:00 Alg. Docenten Vergadering, verkorte lestijden vr
10-11
studieverlof V5
