Číslo súťažiaceho:_______ Dátum: _______________
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA 43. ročník Kategória B - krajské kolo
Teoretická časť – test
Milí súťažiaci, blahoželáme Vám k postupu do krajského kola Biologickej olympiády. Nasledujúci test obsahuje 39 otázok (celkový čas 90 minút). Budete na ne odpovedať vo väčšine prípadov zakrúžkovaním všetkých tých odpovedí v priloženej tabuľke, ktoré považujete za správne z ponúknutých variantov (správnych môže byť aj viacero odpovedí, pokiaľ nie je v zadaní otázky uvedené inak), prípadne doplnením stručnej odpovede na vyznačené miesto v tabuľke. Otázky sú náročnejšie ako v školskom kole; neponáhľajte sa, dobre si prečítajte otázku a odpovedajte až po dôkladnom zvážení svojej odpovede. Ak chcete zodpovedať niektorú otázku podrobnejšie, alebo vysvetliť svoju odpoveď, môžete tak urobiť na konci testu v kolónke „Poznámky”. Kolónku „Poznámky“ však využite najmä na zaznamenanie Vašich postrehov a názorov o Biologickej olympiáde. Privítame každý Váš postreh, ktorý nám pomôže urobiť súťaž v budúcnosti lepšou. V kolónke „Tabuľka“ dôkladne a pozorne vyplňte krížikom správne odpovede, alebo napíšte slovnú odpoveď, ak to vyžaduje úloha, pri pomýlení sa zakrúžkujte chybnú odpoveď a opravte si ju v tabuľke alebo pod tabuľkou podľa zostávajúceho miesta. Prajeme Vám veľa šťastia! Slovenská komisia Biologickej olympiády
A. BIOLÓGIA BUNKY A1. Eukaryotické chromozómy obsahujú: A. Proteíny B. DNA a proteíny C. DNA, RNA, histónové a nehistónové proteíny D. DNA, RNA a históny E. DNA a sacharidy A2. Ktorý typ bunky sa najviac hodí do nasledujúcej schémy: A. živočíšna bunka B. prokaryotická bunka C. vírus D. kvasinková bunka E. sinica F. rastlinná bunka
?? jadrová membrána celulózna bunková stena
DNA
chloroplasty
mitochondrie
A3. Ktorá z nasledujúcich postupností predstavuje počet chromozómov počas oplodnenia? A. n + n → 2n B. 2n → n + n C. n → n D. 2n → 2n A4. Zlúčeniny z ktorých nasledujúcich makromolekúl môžu mať katalytické vlastnosti? I. RNA II. Glykoproteíny III. Lipoproteíny IV. Polysacharidy
2
A. B. C. D. E.
I a II II a III III a IV I, II a III I, II, III a IV
A5. Bičíkovec Euglena gracilis má všetky nasledujúce cytologické charakteristiky okrem: A. pulzujúca vakuola B. jadrová membrána C. zrná paramylonu D. bunková stena E. stigma A6. Zistilo sa, že mitochondrie a chloroplasty sa vyvinuli z niektorých baktérií, ktoré existovali ako endosymbiotické organizmy v prabunkách. Ktoré z nasledujúcich tvrdení najviac podporuje túto hypotézu? A. Obe organely obsahujú molekulu DNA B. Obe organely majú mikrotubuly C. Obom organelám chýba mRNA D. Mitochondrie, ale nie chloroplasty, majú dvojitú membránu E. Chloroplasty, ale nie mitochondrie, majú schopnosť syntetizovať proteíny A7. J.G. Mendel vyslovil hypotézu, že rozmnožovacie bunky majú len jeden gén pre každý zdedený znak. Táto hypotéza bola podporená pozorovaním, že: A. haploidné bunky vznikajú mitózou B. diploidné bunky vznikajú mitózou C. haploidné bunky vznikajú meiózou D. diploidné bunky vznikajú meiózou A8. Ktorá bunková štruktúra je zodpovedná za obalenie proteínov, ktoré sú sekretované von z bunky? A. cytoskelet B. bunková membrána C. lyzozóm D. Golgiho aparát B. ANATÓMIA A FYZIOLÓGIA RASTLÍN A HÚB B1. Ktorá molekula v rastlinnej bunke ako prvá zachytáva energiu zo slnečného svetla? A. glukóza B. oxid uhličitý C. chlorofyl D. adenozín trifosfát B2. Vláknitá riasa Cladophora (žabí vlas) je osvetľovaná svetlom, ktoré bolo rozptýlené hranolom. Ako je vidieť na schéme uvedenej nižšie, aeróbne baktérie rodu Pseudomonas pridané do média sa zhlukujú na miestach, kde je riasa osvetľovaná svetlom s vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm. Pseudomonas sa nezhlukuje na miestach osvetľovaných vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm, ak z média odstránime riasu. Ktoré z nasledujúcich tvrdení najlepšie vysvetľuje zhlukovanie baktérií?
3
A. Kyslík vytváraný pri fotosyntéze v častiach vlákna osvetľovaných svetlom s vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm priťahuje baktérie B. Baktérie sú fototropne najviac stimulované svetlom s vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm C. Škrob vyrábaný fotosyntézou je sekretovaný riasou v častiach vlákna osvetľovaných svetlom s vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm D. Riasy a baktérie sú v symbióze; baktérie potrebujú kyslík produkovaný riasou a riasa potrebuje oxid uhličitý produkovaný baktériami E. Baktérie sú odpudzované vysokou koncentráciou oxidu uhličitého v častiach vlákna osvetľovaného vlnovou dĺžkou 656 a 486 nm
baktérie
vlákno riasy
hranol
B3. Vo floéme niektorých rastlín podporné bunky poskytujú metabolickú energiu na presúvanie látok dovnútra a von zo sitkovíc. Ktoré z nasledujúcich tvrdení vysvetľuje tento jav? A. Pri nízkych teplotách je vysoká intenzita premiestňovania B. V podporných bunkách je nízka intenzita dýchania C. Medzi podpornými a sitkovými bunkami nie sú plazmodezmy D. V sitkových bunkách je prítomná rRNA E. V podporných bunkách je veľké množstvo mitochondrií B4. Bočné korene hlavného koreňa kvitnúcej rastliny sa zakladajú: A. v kôre B. v pericykli C. v epiderme D. v endoderme E. v cievnom zväzku B5. Ktorá z nasledujúcich rias má vyvinuté bunky podobné sitkoviciam vyšších rastlín? A. chaluha Fucus B. chaluha Macrocystis C. morský šalát Ulva D. panciernatka Ceratium E. červená riasa Porolithon
4
B6. Preštudujte si schémy rastlinných pletív/buniek znázornené dole a doplňte do voľných okienok v tabuľke vhodné písmeno/písmená.
A
B
C
D
Číslo Bunka/y, ktorá/ktoré nie je/sú živá/é, I keď je/sú funkčné/e Plasmodezmy sa môžu nájsť II asociované s touto/týmito bunkou/bunkami Keď jete zemiak, jete pletivo tvorene III touto/týmito bunkou/bunkami Bunka/Bunky, ktorá/é spevňuje/ú IV pokožku orecha
E
F
Odpoveď
(odpovede vpíšte do tabuľky na konci testu)
B7. Stróma je sterilný útvar: A. na ktorom sa môžu vytvárať spórangiospóry B. nesúci na sebe alebo v sebe plodnice C. slúžiaci k pretrvaniu nepriaznivého obdobia D. tvorený pletivom huby a jej hostiteľskej rastliny
C. ANATÓMIA A FYZIOLÓGIA ŽIVOČÍCHOV A ČLOVEKA, ETOLÓGIA C1. Ktorý z nasledujúcich orgánov vylučuje hormón, ktorý reguluje intenzitu metabolizmu v tele? A. slezina B. mozog C. štítna žľaza D. oblička
5
C2. V tabuľke sú uvedené údaje frekvencie dýchania, srdcovej frekvencie a teploty tela štyroch odlišných cicavcov A, B, C a D.
Živočíchy
Frekvencia dýchania (nádychy/min)
Srdcová frekvencia (údery/min)
Teplota tela (°C)
A
160
500
36,5
B
15
40
37,2
C
28
190
38,2
D
8
28
35,9
Naštudujte tieto údaje a zoraďte tieto živočíchy zostupne, teda od najväčšej hodnoty k najmenšej hodnote, podľa pomeru plochy na jednotku objemu tela, ako aj podľa celkového objemu krvi v tele doplnením jednotlivých komôrok vhodným písmenom (A až D). Pomer plochy na jednotku objemu tela
Celkový objem krvi v tele
C3. Tekutina vo vylučovacej sústave hlístovcov (Nematoda) je posúvaná: A. pohybom cílií v ústí vylučovacej sústavy B. tlakom krvi v glomerule C. pohybom cílií v tzv. plamienkových bunkách D. aktívnym transportom cez steny močovodu E. svalovými kontrakciami stien močovodu C4. Vitamín, ktorý je dôležitý pri tvorbe kolagénnych vlákien a ako prevencia voči skorbutu, je: A. tiamín B. riboflavín C. pyridoxín D. kyselina askorbová E. tokoferol
6
C5. V diagrame uvedenom nižšie, stred každej kružnice predstavuje miesto odkiaľ boli holuby vypustené. Na vrchole každej kružnice sa nachádza domov, každá jedna bodka predstavuje smer ktorým sa vybral jeden vypustený holub, šípky znázorňujú štatistický priemer smerov letu všetkých holubov. Vtáky na kružnicových diagramoch po ľavej strane mali na sebe upevnené magnety, kvôli tomu aby sa eliminoval vplyv zemského magnetizmu. Tento experiment dokazuje, že holuby: A. môžu navigovať len počas slnečných dní B. môžu používať pri navigácii slnko alebo zemský magnetizmus C. používajú len slnko ako kompas pri navigácii D. používajú len zemský magnetizmus pri navigácii E. stratili schopnosť navigácie keď sa im upevnili magnety na telo S magnetmi
Bez magnetov
Slnečné dni
Oblačné dni
C6. Telová dutina pseudocel sa vytvára u skupiny: A. Plathelminthes (ploskavce) B. Cnidaria (pŕhlivce) C. Nemathelminthes (okrúhlovce) D. Porifera (hubky)
D. GENETIKA D1. Schéma uvedená nižšie znázorňuje bunkový proces, ktorý je známy ako: A. meióza B. mitóza C. endocytóza D. fagocytóza
7
D2. Jedno ochorenie ľudí sa viaže na zmenu v kodóne génu z GAA na GTA. Toto ochorenie je výsledkom: A. mutácie B. poruchy meiózy C. crossing-overu D. polypoidie D3. Nižšie uvedená sekvencia DNA predstavuje časť génu. Koľko aminokyselín je kódovaných týmto úsekom? 5’ ATCAGCGCTGGC 3’ A. B. C. D. E.
8 4 12 20 2
E. EKOLÓGIA E1. V jazere, primárnym producentom je zelená riasa Spirogyra; primárnym konzumentom je kôrovec Daphnia; sekundárnym konzumentom slnečnica modrá (Lepomis macrochirus) a terciárnym konzumentom ostriež čierny (Micropterus dolomieu). Aké zmeny môžu byť očakávané v jazere ak je dafnia eliminovaná pesticídmi? A. populácia riasy Spirogyra pravdepodobne vymizne B. populácia slnečnice modrej pravdepodobne vzrastie C. populácia dafnie bude konzumovať niečo iné D. populácia ostrieža čierneho vymizne E2. Totálnym zhorením rastlinného materiálu sa uhlík primárne vráti: A. herbivorom B. do vody C. vegetácii D. do atmosféry
8
E3. Z nasledujúcich ekologických vzťahov vyberte ten, ktorý je najviac odlišný od ostatných štyroch? A. hubové hýfy okolo bunky riasy v lišajníku B. riasové bunky v pletive koralov C. Salmonella v ľudskom čreve D. celulózu tráviace protozoá v čreve termita E. nitrifikačné baktérie v uzloch koreňa bôbovitých rastlín E4. Častá metóda ma meranie produktivity spoločenstva v jazere je pomocou merania produkcie alebo spotreby kyslíka v priehľadnej a nepriehľadnej fľaši naplnenej vodou z jazera. Koncentrácia v oboch fľašiach sa zmeria, potom sa uzavrú a ponoria blízko hladiny jazera. Po 24 hodinách sa opäť meria koncentrácia kyslíka v oboch fľašiach. Reprezentatívne údaje sú uvedené nižšie: Iniciálna koncentrácia kyslíka (I) = 10 mg.L-1 Koncentrácia kyslíka po 24 hodinách v priehľadnej fľaši (P) = 12 mg. L-1 Koncentrácia kyslíka po 24 hodinách v nepriehľadnej fľaši (N) = 7 mg.L-1 Denná respirácia (spotreba kyslíka) môže byť potom vypočítaná nasledovne: A. P(12 mg. L-1) – I(10 mg.L-1) = 2 mg.L-1 kyslíka B. P(12 mg. L-1) – N(7 mg.L-1) = 5 mg.L-1 kyslíka C. I(10 mg.L-1) – N(7 mg.L-1) = 3 mg.L-1 kyslíka D. I(10 mg.L-1) + N(7 mg.L-1) = 17 mg.L-1 kyslíka E. N N(7 mg.L-1) + 1/2P(6 mg.L-1) = 13 mg.L-1 kyslíka E5. V zemepisných šírkach od 20° do 30° na severnej alebo južnej pologuli a s prevládajúcim prúdením vzduchu z východu na západ na schéme uvedenej nižšie, sa s najväčšou pravdepodobnosťou v zóne M vytvorí bióm: V ý š k a
Západ
A. B. C. D. E.
Východ
monzúnový les tundra dažďový prales púšť opadavý les
E6. Králiky boli dovezené do Austrálie pred 100 rokmi a stali sa vážnymi škodcami pre farmárov. Populácia králikov rýchlo vzrástla až natoľko, že králiky vytlačili pôvodné bylinožravce. Ktoré z nižšie uvedených tvrdení je logickým vysvetlením pre takýto rýchly rast populácie? A. králiky majú vysokú úmrtnosť B. málo efektívnych predátorov C. dodatočný dovoz králikov D. vzrástol počet bylinožravých konkurentov
9
E7. Po erupcii sopky bolo celé územie v okolí pokryté lávou, ktorá z nasledujúcich sekvencií vyjadruje najpravdepodobnejšiu prirodzenú sukcesiu pri znovu osídľovaní územia? A. lišajníky → trávy → kríky → stromy B. machy → trávy → lišajníky → stromy C. trávy → stromy → machy → lišajníky D. kríky → trávy → stromy → lišajníky E8. Dvaja študenti testovali aké množstvo hnojiva bude optimálne pre rast jahôd v záhrade. Ktoré z nasledujúcich vymenovaných príčin prispeje najväčšou mierou k chybe v testovaní? A. dĺžka testovania B. variabilita pestovaných rastlín C. náklady na zavlažovanie D. hnojenie počas testovania E9. V ktorom z nasledujúcich habitatov možno očakávať najvyššiu diverzitu cievnatých rastlín? A. slané močarisko B. banská hlušina C. smrekovo-jedľový les D. malý ostrov E. lesostepný ekoton
F. BIOSYSTEMATIKA F1. Kvasinka Saccharomyces cerevisiae je klasifikovaná ako patriaca do ktorej z nasledujúcich skupín organizmov? A. Eubacteria (eubaktérie) B. Oomycota (riasovky) C. Zygomycota (spájavé huby) D. Ascomycota (vreckaté huby) E. Basidiomycota (bazídiové huby) F2. Dve premisy, ktoré tvoria základ Darwinovho konceptu o prírodnom výbere znejú: A. ekotyp a rasa B. uniformita a katatrofizmus C. geografická a reprodukčná izolácia D. dominancia a recesivita E. dedičnosť a fitnes F3. Ktorá z nasledujúcich skupín je už vyhynutá? A. stromové paprade B. panciernatky C. semenné paprade D. prasličky E. pečeňovky
10
F4. Zástupcovia ktorej skupiny uvedenej nižšie si nevedia vygenerovať vlastnú molekulu ATP? A. Lišajníky B. Baktérie C. Vírusy D. Rozsievky E. Prvoky F5. Z nasledujúcich skupín organizmov vyberte tie, ktoré držia rekord najstaršej fosílie: A. Insecta (hmyz) B. Anthozoa (koraly) C. Cephalopoda (hlavonožce) D. Amphioxi (kopijovce) E. Cephalaspidomorpha (mihule) F6. Ktoré z nasledujúcich tvrdení vyjadruje základný (principiálny) rozdiel medzi nahosemennými a krytosemennými rastlinami? A. Nahosemenné rastliny tvoria bičíkatú samčiu pohlavnú bunku, ktorá pláva vo vode, kým krytosemenné tvoria samčie jadro uzavreté v peľovom zrnku B. Nahosemenné rastliny nemajú semená, kým krytosemenné majú semená C. Pri nahosemenných rastlinách sa vajíčko vyvíja na semeno, kým pri krytosemenných sa semenník vyvíja na plod D. Nahosemenné rastliny nemajú semenník, ktorý sa vyvíja do plodov, kým krytosemenné majú semenník, ktorý sa vyvíja do plodov E. Nahosemenné rastliny tvoria šupinaté suché plody, kým krytosemenné tvoria mäkké šťavnaté plody
Poznámky:
11
TABUĽKA: Vaše výsledné sumárne odpovede z testu (vyplniť v podobe krížika alebo slovná odpoveď, ak to vyžaduje úloha, pri pomýlení sa zakrúžkovanie nesprávnej odpovede a opravenie pod tabuľkou)
Číslo úlohy A01 A02 A03 A04 A05 A06 A07 A08 B01 B02 B03 B04 B05 B06 B07 C01 C02 C03 C04 C05 C06 D01 D02 D03 E01 E02 E03 E04 E05 E06 E07 E08 E09 F01 F02 F03 F04 F05 F06
A
B
C
D
E
F
G
12
H
I
J
K
L
Suma
