Bijzonder Lectoraat Digital Archiving & Compliance
Businessplan
drs P.J.M. Rijnierse
Toppers '09 Lorem Ispum School
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE
BUSINESSPLAN
schappelijke problemen en uitdagingen als integratie, duurzaamheid, mobiliteit, vergrijDe HvA is een kennisinstelling zing, zorg en gezondheid bedie een belangrijke regionale rol hoefte aan ontwikkeling en bespeelt. Ze draagt bij aan de eco- nutting van (nieuwe) kennis. nomische en culturele welvaart Ook de beroepspraktijk kan alin de regio Amsterdam. De HvA leen overleven als nieuwe kennis wordt ontwikkeld en toepaszorgt ervoor dat (ontwikkelde) baar wordt gemaakt. kennis zijn weg vindt naar studenten, naar de beroepspraktijk De HvA herbergt een breed scaen naar de samenleving. De la aan onderzoeksprogramma’s HvA ziet kennisvalorisatie als een vanzelfsprekende taak. On- met activiteiten die hieraan bijdragen. Deze onderzoeksproze moderne samenleving heeft gramma’s zijn ondergebracht in voor het oplossen van maatkenniscentra. Onderzoekspro-
1. Hogeschool van Amsterdam (HvA)
gramma’s staan onder leiding van lectoren. Onder leiding van de lector werken docenten, onderzoekers en studenten samen met vertegenwoordigers uit het werkveld, onderzoeksinstellingen en studenten.
2. Bijzonder Lectoraat Digital Archiving & Compliance Het lectoraat Digital Archiving & Compliance is ingesteld op 1 januari 2012. Het richt zich op multidisciplinaire kennisont-
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE wikkeling over de samenhang tussen de digitalisering van de maatschappij, het recht- en doelmatig handelen van organisaties en de creatie, het gebruik en het behoud van informatie. Het lectoraat is onderdeel van de onderzoeksgroep Crossmedia, Archiving en eDiscovery, die binnen het Kenniscentrum van het Domein Media Informatie en Creatie, CreateIT Applied Research, is gevormd. De voortgaande digitalisering van de maatschappij beïnvloedt organisaties en de mensen die deze organisaties vormen. Digitalisering heeft niet alleen invloed op de manier waarop met informatie wordt omgegaan en waarop informatie wordt gezocht en gevonden, maar heeft ook effecten op de bewijsplicht en de rechtmatigheid van handelen van zowel individuen als organisaties. Het lectoraat initieert en realiseert onderzoeksprojecten die op dit enerverende en dynamische thema gericht zijn. In die projecten worden docenten, studenten en professionals uit het beroependomein ingezet. De verwerving van kennis in deze projecten draagt bij aan de onderwijsdoelstellingen van het domein MCI. De ‘rode draad’ van deze onderzoeksprojecten zijn de processen in de waardeketen van informatie. Deze keten bestaat uit de informatieprocessen creatie of ontvangst, vastlegging, opslag, bewerking, distributie, ordening, publicatie, gebruik, waardering, selectie, vernietiging of bewaring, beveiliging, toetsing en behoud. Deze keten waarborgt de vier dimensies van informatie: de kwaliteit, de context, de relevantie en het voortbestaan, waardoor een reconstructie van acties, transacties, producten, beleid en processen mogelijk is in de tijd.
antwoord functioneren en er is toenemende aandacht voor ‘sociaal ondernemerschap’. Een deel van deze ondernemers werkt vanuit het inzicht dat verandering in de samenleving een noodzaak is. Voor hen is niet financiële winst het primaire doel van handelen, maar de voorwaarde om maatschappelijke vooruitgang en sociale meerwaarde te genereren. Een ander deel van deze ‘sociale’ ondernemers merkt dat de markt zelfbewust is geworden en dat de levensvatbaarheid van ondernemingen toeneemt als rekening wordt gehouden met maatschappelijke relevantie. Onder invloed van technische ontwikkelingen, nieuwe mogelijkheden voor mobiele communicatie en nieuwe businessmodellen vervagen de marktgrenzen. Marktpartijen zoeken samenwerkingsverbanden om weerbaarder en transparanter in handelen te worden en meer in communicatie te treden met hun doelgroepen. Een van deze initiatieven is het samenwerkingsverband tussen bedrijven, onderwijs- en overheidsinstellingen in Amsterdam: de Amsterdam Economic Board (AEB). Het lectoraat participeert hierin actief om zo een bijdrage leveren aan de verbinding van toegepast onderzoek, onderwijs en bedrijven binnen de stad Amsterdam.
5. De uitdagingen van het Lectoraat Het lectoraat wil een stimulerende en leidende rol vervullen op haar terrein: kennisontwikkeling en kenniscirculatie inzake Digital Archiving & Compliance. 5.1. Missie: kennis voor meer waarde in de (digitale) samenleving
3. Inleiding Dit businessplan voor het Lectoraat sluit aan bij de ideeën die in de volgende interne documenten van de HvA zijn neergelegd: 1. Oog voor talent, het instellingsplan van de HvA; 2. Uitwerking Actieplan onderwijs van de HvA met de focus van onderzoek en onderwijs in verbinding met de stad Amsterdam.
Het Lectoraat wil een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van een open, dynamische en transparante samenleving. De digitalisering van de maatschappij heeft grote effecten op organisaties en de mensen die deze organisaties vormen. Deze digitalisering beïnvloedt niet alleen de manier waarop met informatie wordt omgegaan, maar heeft ook effecten op de bewijsplicht en de rechtmatigheid van handelen van zowel individuen als organisaties. De term compliance (letter4. Veranderingen in arbeidsmarkt, ondernelijk: ‘voldoen aan’) werd oorspronkelijk vooral gebruikt in mend gedrag en communicatie de bancaire en financiële sector, maar is door de Enron-affaire en de Sarbanes-Oxley Act op de managementagenda De maatschappij wordt meer divers en nieuwe sociale–cul- gekomen ook buiten deze twee sectoren. De term werd turele manieren van economische bedrijvigheid ontstaan. vooral uitgelegd als het voldoen aan relevante wetten, reDoor globalisering verdwijnen traditionele grenzen voor gels en normen, in combinatie met een daarop afgestemde bedrijven. Ook kleinere bedrijven stoppen hun activiteiten inrichting van allerlei informatietechnologische systemen. niet meer bij de landsgrenzen. Voor sommige onderneminHet gaat echter niet alleen om het voldoen aan wetten en gen geldt dat de vestigingsplaats een (semi-) virtueel karak- regels. Het gaat ook om de aantoonbaarheid daarvan zolang ter krijgt. Netwerken en ketens worden belangrijker. Private dat direct of indirect door wet- en regelgeving wordt verondernemingen, publieke organisaties en zelfstandig onder- eist. Zonder archivering (‘archiving’) is het moeilijk aan te nemers vormen steeds meer een integraal, zij het vaak fluï- tonen dat voldaan is aan wetten en regels. Archivering en de onderdeel van productie- en handelsketens. Een groeicompliance zijn onlosmakelijk verbonden. end aantal (nieuwe) ondernemers wil maatschappelijk ver-
3
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE onderzoek. Vragen vanuit overheid, kennisinstellingen en het MKB naar tools voor betere archivering van informatie, de (volledige) automatisering daarvan, strategieën aangaanHet lectoraat wil als expertisecentrum een stimulerende en leidende rol vervullen in Nederland en met name in de regio de het voortbestaan van informatie, verbetering van werkprocessen, recht- en doelmatig te handelen van organisaties Amsterdam, in relatie met de creatieve industrie, en levert een bijdrage aan de verwerving en verschaffing van inzicht en de organisatie van de informatiewaardeketen vormen de scope van de onderzoek binnen het Lectoraat. in de digitalisering van de samenleving, in de archivering van digitale informatie en de gevolgen van wet- en regelgeIn 2013 komt het project ‘De informatiemaatschappij van ving voor organisaties, daar waar het de inrichting van in2023’ tot een einde. Tijdens dit project wordt een visie ontformatieinfrastructuren betreft. Daartoe initieert het lectowikkeld op de informatiemaatschappij in 2023 op basis van raat onderzoeks- en onderwijsprojecten, in samenwerking onomkeerbare trends, die in de huidige informatiemaatmet het beroependomein, marktpartijen en opleidingen. schappij waar te nemen zijn. Experts met verschillende achtergronden geven hun visie, die in een alomvattend verhaal 5.3. Doelstellingen: onderwijs, onderzoek en kenwordt samengevat. Van groot belang hier zijn de conseniscirculatie quenties die de visie meebrengt voor de markt, het onderwijs, de overheid en de maatschappij in het algemeen. Het Het lectoraat heeft drie doelstellingen: project wordt beëindigd met een congres in juni 2013. 1. Het ontwikkelen, systematiseren en documenteren van kennis over Digital Archiving en Compliance in organiIn 2013 starten twee onderzoekstrajecten. Het eerste project saties door middel van onderzoek en onderwijs en deze kennis verspreiden en toegankelijk maken voor iedereen; behelst een onderzoek naar de inrichting, vorm en structuur van een gezamenlijk archiveringsplatform voor hogescho2. Het ontwikkelen, systematiseren en documenteren van len en universiteiten en de voorwaarden die daaraan moeten kennis over nieuwe vormen van ondernemen in het beroependomein en nieuwe vormen van organiseren van de worden gesteld. Het onderzoek naar de inrichting van een archiveringsomgeving voor de HvA zelf (in samenwerking informatievoorziening, gekoppeld aan de informatiemet de HvA Mediatheek) vormt daarin een specifieke casus. waardeketen. Deze kennis toepassen in onderzoek en onderwijs en de daaruit verkregen inzichten beschikbaar Voor een deelproject zal ook een RAAK-subsidie worden aangevraagd. Het tweede project dat wordt ondernomen is stellen en toegankelijk maken; Fashion 3.0., in samenwerking met het Amsterdam Fashion 3. Het creëren van bewustzijn over het belang van Digital Archiving & Compliance en het op basis daarvan stimu- Institute en het MediaLab. In dit onderzoeksproject wordt gewerkt aan het ontwikkelen van een stoffendatabase, geleren van een ondernemende houding bij studenten, volgd door een onderzoek naar ‘3D modelling’ van modevooral studenten weerbaar te maken en actief en onderstoffen, waarin het draperen daarvan wordt getest op drienemend deel te laten nemen aan de samenleving. Dat dimensionale modellen. In een volgende fase van dit project vereist een denken vanuit kansen, nieuwe vormen van ondernemen, nieuwe vormen van kennisdelen en nieuwe wordt onderzoek gedaan naar een ‘online catwalk’, waarbij een bezoeker flexibel een collectie kan samenstellen en flexibele samenwerkingsvormen. bestellen. Het betreft een toegepast onderzoek naar ketenin6. Aanpak en werkwijze: praktisch en toepas- formatisering in voorraadbeheer van grondstoffen, toepassingen in de productieomgeving van een collectie, het marbaar keten van de collectie en tot slot waarborgen dat een ontwikkeld ontwerp in de tijd reproduceerbaar is. In het lectoraat staat de koppeling tussen onderzoek en onderwijs centraal. Kennis en inzicht verworven via onder6.2. Onderwijs zoek wordt teruggekoppeld naar het onderwijs. Studenten en docenten nemen deel aan het onderzoek om deze terugDe onderwijsactiviteiten van het Lectoraat zijn primair gekoppeling mogelijk te maken. Resultaten uit internationaal richt op het creëren van bewustzijn bij studenten (en docenonderzoek worden teruggekoppeld naar Nederland. ten) voor het belang van Digital Archiving en Compliance voor de organisaties waar ze nu en straks bij zijn betrokken. 6.1. Onderzoek Het lectoraat wil de studenten de mogelijkheid geven te participeren in projecten van het lectoraat, maar wil ze ook Onderzoek binnen het Lectoraat is praktijkgericht, waarbij ondersteunen door stageplekken te bieden bij bedrijven in de deelname van studenten en docenten centraal staat. Stu- de creatieve industrie of door afstudeerprojecten te initiëren denten nemen deel aan onderzoek via veldwerk en via inen/of te ondersteunen. Het Lectoraat wil in samenwerking leidende colleges in onderzoeksmethodologie. Docenten met de opleidingen gastcolleges organiseren door de lector, nemen deel als lid van de kenniskring of als toegevoegd de programmamanager en de leden van de kenniskring over onderzoekers en zijn direct betrokken bij de uitvoering van thema’s die zowel de opleidingen als het Lectoraat raken. 5.2. Visie: stimulerend en leidend kenniscentrum
4
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE Daarnaast is in 2012 een project gestart waarin korte video’s worden gemaakt (nanocollege’s), die (ingewikkelde) thema’s in een kort bestek uitwerken en die vrij toegankelijk zijn voor studenten en docenten via de website van het Lectoraat. Deze video’s worden in samenwerking met de opleidingen vervaardigd.
en ter beschikking gesteld van het beroepsdomein en gericht ingebed in de opleidingen zodat afgestudeerden steeds beschikken over de laatste kennis en inzichten.
De Lector is verantwoordelijk voor het functioneren van het Lectoraat en initieert onderzoeksprojecten en onderwijsactiviteiten en participeert in interne HvA-projecten waarbij Het Lectoraat staat vooral open voor die studenten die meer advies van het Lectoraat gevraagd en gewenst is. In sawillen weten en begrijpen van de rol van de ondernemende menwerking met de bestaande kenniskringen (de interne en mens in de samenleving en de wijze waarop digitalisering de externe, de geassocieerde kring) is de onderzoeksagenda van de informatievoorziening en Digital Archiving daarin bepaalt. een rol spelen. Ook studenten, die een eigen bedrijf willen starten kunnen participeren en een beter begrip krijgen van De interne kenniskring bestaat uit docenten en studenten, hun rol als ondernemer en het belang van Digital Archiving die participeren in de projecten en activiteiten van het Lecen Compliance voor ondernemerschap. toraat. De geassocieerde kenniskring bestaat uit vertegenwoordigers van het bedrijfsleven, overheidinstellingen en onderwijsinstellingen die actief zijn op het terrein van digi6.3. Professionalisering talisering, archiving, records management en compliance en Het lectoraat levert bijdragen aan de professionalisering van actief participeren door het inbrengen van nieuwe inzichten en toegepaste onderzoeksvragen. docenten en onderzoekers. Het professionaliseringsproces bestaat uit meerdere delen: 1. Betrekken bij de organisatie en de uitvoering van onder- Het projectmanagement van de onderzoeksactiviteiten van het Lectoraat valt onder de verantwoordelijkheid van de zoeksprojecten (‘learning-by-doing’); 2. Coaching en begeleiding bij de organisatie en de uitvoe- programmamanager. ring van onderzoek; De partnerkring van het Lectoraat draagt door een jaarlijks 3. Ad hoc trainingen, meetings en intervisiesessies rond sponsorbedrag bij aan de onderzoeksactiviteiten, master onderzoek. classes en congressen van het Lectoraat. Deze partners zijn preferente stakeholders van het Lectoraat en krijgen in ruil 6.4. Kenniscirculatie voor hun financiële jaarlijkse bijdrage de mogelijkheid te participeren in de onderzoeksprojecten en (tegen aantrekkeDe door het lectoraat verworven kennis en inzichten worden teruggekoppeld naar de opleidingen binnen het Domein lijke voorwaarden) deel te nemen aan masterclasses en conMCI. Naast het verspreiden van kennis via onderwijsmate- gressen van het Lectoraat.. riaal, ‘working papers’, congresbijdragen en tijdschriftarti7.2. Verankering van het Lectoraat in het beroekelen zal kenniscirculatie plaatsvinden door: penveld en het domein Media Creatie en Informa1. Deelname aan seminars en (on-line) debatten, m.n. getie organiseerd door het beroependomein; 2. (Mede-)Organiseren van en deelname aan conferenties / Het Lectoraat inventariseert primair vanuit bedrijven, overworkshops/ masterclasses en special events; heid en (onderwijs)instellingen onderzoeksvragen. Onder3. Deelname in internationale en nationale netwerken; zoeksvragen worden in onderzoeksprojecten als uitgangs4. Interviews en oriënterende gesprekken met (afstuderenpunt genomen en op wetenschappelijk verantwoorde wijze de) studenten van eigen opleidingen en die van andere onderzocht, met medewerking van geïnteresseerde private universiteiten en hogescholen; 5. Gastcolleges binnen de eigen opleidingen en aan andere en publieke instellingen. Naast deze onderzoekslijn voegt het Lectoraat tevens een ondernemerschapslijn toe. Dit wil universiteiten en hogescholen; 6. Deelname aan en initiatie van intensive programs (IP`s). zeggen dat het Lectoraat [1] in al zijn activiteiten gericht is op initiatiefrijk handelen, in dialoog met bedrijven en instellingen, [2] zorg draagt voor een bijdrage aan onderne7. De organisatie van het Lectoraat merschap en kennisontwikkeling van studenten, en [3] zorg draagt voor de borging van kennisinnovatie in het onder7.1. Lector, kennis- en partnerkring wijs. Het Lectoraat staat met beide benen stevig in het onderwijs en beroependomein, waarvoor het domein MCI Lectoren organiseren in hun Lectoraat samen met experts opleidt. praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek. Onderzoek dat bijdraagt aan de beroepsontwikkeling en –innovatie. NieuHet Lectoraat begeeft zich op het snijvlak van onderwijs, we inzichten en oplossingen worden toegankelijk gemaakt onderzoek en beroepspraktijk/samenleving. De meerwaarde 5
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE van het Lectoraat voor bedrijven en instellingen is dat onderzoek niet enkel gericht is op wetenschappelijke publicaties, maar ook op praktijktools, die onmiddellijk in de praktijk kunnen worden toegepast. Het Lectoraat heeft een hechte relatie met informatie- en dienstverlenende bedrijven, overheidsinstellingen, onderwijsinstellingen en beroepsverenigingen. Het Lectoraat is verankerd in het kenniscentrum Create IT van het Domein Media, Creatie en Informatie.
8. Ondernemen in het Lectoraat 8.1. Brugfunctie en werkwijze Het lectoraat vervult een brugfunctie tussen wetenschap en de beroepspraktijk. Via het lectoraat wordt wetenschappelijke kennis toegankelijk gemaakt voor bedrijven. Er wordt vanuit onderzoeksprogramma`s samengewerkt met bedrijven. De samenwerking in het lectoraat verloopt volgens verschillende modellen. Praktijkonderzoek kan plaatsvinden als case-onderzoek binnen een of meerdere bedrijven; het kan ook zijn dat bedrijven als klankbord fungeren voor onderzoek dat door docent- en studentonderzoekers binnen een HvA laboratorium wordt uitgevoerd. Ongeacht het samenwerkingsmodel is het uiteindelijke doel dat vragen uit de praktijk van het beroependomein door middel van het onderzoeksproject worden beantwoord en dat de onderzoeksresultaten worden gebruikt in de beroepspraktijk.
2. Bepalen van het onderzoeksprobleem op basis van de gestelde vragen. 3. Analyse van bestaande literatuur over het onderzoeksprobleem en het in kaart brengen van de wetenschappelijke stand van zaken. 4. Analyse van de bestaande concepten en theorieën en het bepalen van hun validiteit voor het bepaalde onderzoeksprobleem. 5. Formuleren van een hypothese. 6. Ontwerpen van het uit te voeren onderzoek, aangevuld met een planning van het onderzoeksproject, in samenwerking met de samenwerkingspartners. 7. Uitvoeren van het onderzoeksproject (dataverzameling en data-analyse), op basis van de bij het onderzoeksontwerp bepaalde onderzoeksmethoden. 8. Formuleren en presenteren van de onderzoeksresultaten in een onderzoeksrapport en/of middels een proof of principle, proof of concept of prototype. 9. Disseminatie van de verworven kennis, door middel van peer reviewed papers voor wetenschappelijke congressen en tijdschriften, onderwijscases, master classes, congressen, seminars en vakpublicaties. 10. Disseminatie van de verworven kennis, door middel van praktijktools. 11. Evaluatie van het onderzoeksproject (1) met de opdrachtgevers, (2) met de subsidieverstrekkers, en (3) aan de hand van de HvA kwaliteitsmonitor voor toegepast onderzoek.
Alle onderzoeksprojecten worden uitgevoerd met de in onderstaande afbeelding vervatte onderzoeksbenadering van Het Lectoraat hanteert de volgende werkwijze: 1. Inventariseren en definiëren van de onderzoeksvragen uit het Lectoraat als grondslag. het beroependomein.
6
8 februari 2013
HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM LECTORAAT DIGITAL ARCHIVING & COMPLIANCE 2. Relatie en communicatie in (en met) het onderzoeksteam, met een focus op teambuilding, onderling vertrouwen en samenwerking. Het Lectoraat benadrukt ondernemen in al zijn activiteiten. 3. Het stimuleren van een professionele werkwijze en het In de onderwijs- en onderzoeksactiviteiten wordt ondernedelen van kennis. merschap gestimuleerd door het aanleren van initiatiefrijk 4. Periodieke review (minimaal eenmaal per kwartaal) van en doelgericht handelen. Studenten leren resultaten van de voortgang van het onderzoeksproject en de werktoegepast onderzoek te presenteren en te verantwoorden aan zaamheden van de specifieke onderzoekers; hun opdrachtgever(s). Van groot belang is het leren netwer5. Periodieke verantwoording van de voortgang van het ken op te bouwen en te onderhouden met het beroependoonderzoeksproject aan (geassocieerde) kenniskring en mein waarvoor het domein MCI opleidt; opdrachtgever(s). 6. Jaarlijkse presentatie, verantwoording en evaluatie van Het lectoraat zal een bijdrage leveren aan curriculumontde resultaten en voortgang van onderzoeksprojecten. wikkeling van het bacheloronderwijs binnen de opleidingen van het domein MCI door toegepaste onderzoeksvragen van 7. Financiële administratie en verantwoording. bedrijven in het Midden- en Klein bedrijf (MKB) in te 10. Financiering brengen als mogelijke opdrachtgever voor een onderwijsmodule. Het lectoraat zal een Kring van bedrijven en instellingen als samenwerkingspartner werven en inbedden in de Het Lectoraat wordt extern gefinancierd vanuit een HvA organisatie van het lectoraat. bestemmingsfonds voor de salariële component van de financiering. Voor het uitvoeren van onderzoeksprojecten dient echter externe financiering te worden gerealiseerd. 9. Projectmanagement Het Lectoraat poogt in samenwerking met academische en marktpartijen (internationale) subsidies te verwerven voor Een project is een tijdelijke organisatievorm die nodig is om een vooraf gedefinieerd product te maken, volgens een de uitvoering van gedefinieerde onderzoeksvoorstellen. Het afgesproken planning en met behulp van vastgestelde mid- Lectoraat wenst eveneens financiële middelen te werven voor de uitvoering van onderzoeksprojecten door de inrichdelen. Onder projectmanagement verstaan we dan: het beting van een Partnerkring. halen van de projectdoelstelling op een effectieve en effi8.2. Ondernemen
ciënte manier, en binnen de kaders van het project. Aspecten die daarbij een rol spelen zijn: projectmatig werken, faseren, beheersen, beslissen en verbeteren en ontwikkelen. Hoe onderzoeksprojecten te managen in een veranderende omgeving? Het is niet meer voldoende als projectmanager goed te plannen en te begroten. Steeds meer zal de focus van de projectmanager verschuiven van ‘harde’ tools naar ‘zachte’ vaardigheden, omdat steeds meer stakeholders dat eisen. Het gaat niet langer alleen om het effectief managen van de eigen onderzoeksactiviteiten door een docent-onderzoeker, maar ook om het managen van klantverwachtingen, gebruikers in het bedrijf en de projectomgeving. Technologische ontwikkelingen met als gevolg de digitalisering van de samenleving, ‘globalising economy’, keteninformatisering en de instroom van een nieuwe generatie studenten, docent-onderzoekers en professionals in de media- informatie en communicatiebranche vragen om ander gedrag. Onderzoeksprojecten worden gemanaged op basis van de hiervoor genoemde standaardwerkwijze. In het projectmanagement zal de nadruk liggen op: 1. Relatie met de opdrachtgever(s) (vraagstellers, beroependomein, kortom: stakeholders) en het onderhouden daarvan, met een focus op toegevoegde waarde, kennisontwikkeling en lerend vermogen.
7
Deze Partnerkring bestaat uit bedrijven en instellingen die belang hebben bij de bevordering van onderzoek naar verbetering en/of automatisering van archivering, betere verantwoording en compliance bij het doel- en rechtmatig handelen binnen organisaties. Bedrijven kunnen lid worden van deze Partnerkring door met een jaarlijkse bijdrage de activiteiten van het Lectoraat te sponsoren. Met deze voor bedrijven fiscaal aftrekbare jaarlijkse donatie worden ze preferente stakeholders van het Lectoraat en krijgen ze een aantal voordelen, zoals onder ander toegang tot de masterclasses, seminars en/of congressen tegen aantrekkelijke voorwaarden.
