Podještědské gymnázium Liberec Kořeny evropské kultury
Biblická mytologie Starozákonní příběhy Desatero a současnost Bloudění pouští a příchod do Kanaánu
Připomeňte základní události příběhu o Mojžíšovi před předáním Desatera.
Rembrandt van Rijn Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Desatero [cit. 10. 3. 2013]
Proč dal Bůh lidem Desatero? Uveďte některá jeho přikázání. Jak ovlivňuje Desatero náš současný život? stalo se základem všech právních systémů i řešení morálního kodexu Dal Hospodin Mojžíšovi ještě další přikázání? řešení Ano, bylo jich ještě mnoho Čeho se týkala? Náboženských obřadů řešení (stan setkávání, kouřová oběť, oltář…), způsobu života, hygieny… V kterých částech Bible bychom se s nimi mohli seznámit? Exodus, Leviticus, Deuteronomium řešení
Prohlédněte si následující obrazy a odpovězte na otázky: Jak bývá Desatero nejčastěji zobrazováno a proč?
Marc Chagall
J. Tissot
Převzato z: http://www.artbible.net [cit. 10. 3. 2013]
Převzato z: http://biblescripture.net/Hebrew.html [cit. 10. 3. 2013]
Co byla Archa úmluvy, jak vypadala?
J. Tissot Převzato z: http://www.jesuswalk.com/moses/moses_paintings.htm [cit. 10. 3. 2013]
Co byl stan setkávání, jak vypadal? Jak si jej Hebrejci připomínali po založení Izraelského království?
Převzato z: http://myty.info/view.php?cisloclanku=2006120001 [cit. 10. 3. 2013]
Převzato z: http://cs.wikipedia.org/wiki/Stan_setkávání[cit. 10. 3. 2013]
Víte kterým svátkem si židé dosud připomínají předání Desatera?
a/ chanuka b/ purim
c/ pesach d/ sukot
e/ šavuot Tzv. charakteristika svátek týdnů, slaví svátku se 7 týdnů po pesachu
Desatero v Bibli Dopište do rámečku číslo přikázání, které bylo porušeno v uvedeném starozákonním příběhu:
Kain a Ábel
Klanění zlatému teleti
Lot a jeho dcery
Josef a Potífarka
Eva a had Josef
prodán do otroctví
Ezau a Jákob
Izák a Jákob
40 let bloudění pouští
10 ran egyptských
Desatero v současnosti Dopište do rámečku číslo přikázání, které poruší ten, kdo:
v neděli orá pole
odmlouvá otci
opíše test
věří v Dia a Héru
otráví štěkajícího psa
kleje
svádí vinu na druhého
závidí kamarádovi PC
je nevěrný své ženě
otrhá sousedův strom
Bloudění pouští Jaké byly osudy Hebrejců poté, kdy dostali nové desky s Desaterem? Přešli Sinaj a dospěli na hranice zaslíbené země, tam vyslali odpověď průzkumníky (Jozue, Káleb a další). Proč nevstoupili do Kanaánu? odpověď Báli se původních obyvatel Kanaánu. Proč museli Hebrejci bloudit pouští? Odmítli vstoupit do Kanaánu,odpověď proto dlouho bloudili, aby do zaslíbené země nepřišli původní zbabělci (vymřeli). Jak dlouho? 40 let odpověď Za jakých okolností a kde zemřel Mojžíš? odpověď Po příchodu na hranice Kanaánu na hoře Oréb. Kdo se stal vůdcem Hebrejců po smrti Mojžíše? odpověď Jozue
Jaké události jsou zachyceny na následujících obrazech?
J. Tissot Převzato z: http://eu.art.com/products/p12014122-sa-i1453643/posters.htm [cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot Převzato z: http://www.jesuswalk.com/moses/moses_paintings.htm [cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot Převzato z: http://www.wikipaintings.org/en/james-tissot/moses-forbids-the-people-to-follow-him [cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot Převzato z: http://www.wikipaintings.org/en/james-tissot/moses-forbids-the-people-to-follow-him [cit. 10. 3. 2013]
J. Tissot Převzato z: http://www.jesuswalk.com/moses/moses_paintings.htm [cit. 10. 3. 2013]
Víte kterým svátkem si židé dosud připomínají bloudění pouští a pobyt v ní?
a/ chanuka b/ purim
c/ pesach d/ sukot
e/ šavuot svátek stánků, slaví se sedm dní na podzim, je svátku spjatcharakteristika s oslavou úrody, stavbou suk a tzv. lulavou
lulava Převzato z: http://chaj.blog.cz/1009/sukot [cit. 10. 3. 2013]
Význam příběhu o Mojžíšovi Zamyslete se nad příběhem o Mojžíšovi a vyvedení Hebrejců z egyptského otroctví a uveďte:
• Jak se v něm odrážejí historické a geografické skutečnosti? • Jaký má význam pro judaismus a křesťanství?
• Jak ovlivňuje současnou společnost? • Jak se odráží v našem jazyce?
Mojžíš a hebrejský národ na Sinaji shrnující testík
1) Proč byl Mojžíš podruhé povolán na Sinaj?
a) pro Desatero b) pro další přikázání c) pro Deuteronomium
další otázka
2) Co byla Archa úmluvy?
a) deska s Desaterem b) schránka na Desatero c) předchůdce chrámu
další otázka
3) Jak dlouho byl Mojžíš na hoře Sinaj Sinaj??
a) 4 dny b) 40 dní c) 4 týdny
další otázka
4) Jak reagovali Izraelci na dlouhou Mojžíšovu nepřítomnost?
a) rozutekli se po poušti b) začali uctívat sochu egyptského boha c) začali se modlit k sošce zlatého telete (býčka)
další otázka
5) Jak se zachoval Mojžíš, když uviděl novou modlu Hebrejců?
a) rozbil desky s Desaterem b) rozbil Archu úmluvy c) opustil Hebrejce a odešel na horu Nebó
další otázka
6) Jak se k malověrným Hebrejcům zachoval Hospodin?
a) odpustil jim b) zahnal je do pouště c) potrestal Mojžíše
další otázka
7) Proč museli Hebrejci bloudit pouští?
a) aby do zaslíbené země nepřišli zbabělci b) aby do zaslíbené země nepřišli bezvěrci c) za trest
další otázka
8) Jak dlouho trvalo bloudění Hebrejců pouští?
a) 10 let b) 20 let c) 40 let
další otázka
9) Jak se jmenuje hora, na které zemřel Mojžíš Mojžíš??
a) Sínaj b) Nebó c) Oréb
další otázka
10)) Kdo se stal po Mojžíšově smrti vůdcem Hebrejců? 10
a) Jozue b) Áron c) Samson
Použité zdroje ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 178 s. ŠIFTOVÁ, J.: Kořeny evropské kultury – příručka pro učitele. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. 216 s. ŠIFTOVÁ, J., MACHAČNÝ, J.: Kořeny evropské kultury – soubor interaktivních pomůcek. Liberec: Podještědské gymnázium 2011. Zdroje ilustrací uvedeny u jednotlivých snímků.
jméno autora
Jaroslava Šiftová
název projektu
Informatika a digitální technika
číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.0158
číslo šablony
III/2 Inovace výuky pomocí ICT
předmět/ třída (ročník)
Kořeny evropské kultury/ prima
pořadové číslo DUM
19
datum
7. 3. 2013
název DUM
Starozákonní příběhy – Desatero a současnost, bloudění pouští, příchod do Kanaánu.
metodická poznámka k využití
Prezentace pro interaktivní tabuli nejprve připomíná osudy Mojžíše do předání Desatera, navazuje analýzou biblického textu a vymezením pojmů archa úmluvy, stan setkávání (návodné otázky, ilustrace – odraz v umění). Druhá část je věnována odrazu Desatera v Bibli i současnosti (konkrétní příklady), formou návodných otázek a sledu ilustrací (Tissot) je pak příběh uzavřen až k příchodu do Kanaánu a doplněn odkazem na svátky šavuot a sukot. Shrnutí provedeno formou testíku. Pokyny k postupu i řešení jsou uvedeny u jednotlivých úkolů. Určeno pro nižší gymnázium , vhodné pro frontální i individuální výuku.
