Beste Ouders. Ik wens eenieder daarmee veel leesplezier! Met dank aan hoofdredactrice Nellie (moeder van Pieter) Tejo directeur

Inhoudsopgave: Beste ouders

1

De grote rekendag

2

Groep 7/8: het Rijksmuseum

4

Paasontbijt op school

7

Tips van de verkeersouders: veilig oversteken

8

Groep 8: IVN Maasduinen 10 Nieuws uit groep 3/4 11 Jarigen Komende activiteiten

Beste Ouders

12 12

De lente lijkt nu eindelijk losgekomen. Ik denk dat iedereen er volop naar uitkijkt. Lichtelijk geholpen door bv het zonnige paasontbijt op de vrijdag voor Pasen. En als je goed oplet is er soms zelfs iets van de zon te zien. De afgelopen week stond er een artikel in de krant met de kop: ‘Pesten hoort bij opgroeien’. Het artikel beschreef de opmerking van ‘Denker des Vaderlands’ Marli Huijer dat pesten bij opgroeien hoort en dat je het nooit helemaal kunt voorkomen. Dit ondanks de soms grote inzet daartoe. Huijer breekt een lans kinderen te leren omgaan met pesten. Zij geeft aan dat de omgang met pesten (en plagerij) een vaardigheid is die mensen in hun hele leven nodig hebben omdat pesten breed door onze samenleving heen loopt en ook onder volwassenen veel voor komt (op bv. werk). Pesten moet, zo betoogt zij, bestreden worden door een goede, veilige sfeer. En goede samenwerking en communicatie met ouders. Scholen én ouders, moeten kinderen leren hóe zij zich tegen pesten kunnen verweren. Daarmee laat zij een ander geluid horen dan bv. Sander Dekker die Finse pestprogramma’s en pest-cöordinatoren wil invoeren op alle scholen. Maar ook dan de universiteit Groningen, die onderzoek doet naar pesten plaaggedrag en volop belicht hoe pesten leidt tot kwetsen en ontstaat vanuit macht en onmacht. Persoonlijk vind ik toch dat Huijer een goed signaal afgeeft. En dat komt niet alleen omdat juist Dekker wat ánders zegt ;-) Zoals met bijna alles, ligt ook nu de waarheid ergens in het midden. Huijer belicht in mijn ogen absoluut noodzakelijke voorwaarden én jah, scholen móeten pesten planmatig bestrijden en dat uitademen in hun programma. In mijn reactie op het inspectierapport de afgelopen week heb ik aangegeven dat een ‘goed’ voor kroonjuweel ‘veiligheid’ voor mijn collega’s en mij een beloning (en erkenning) is. Er is immers geen kind die iets leert vanuit onveiligheid. En leerkrachten dienen zich bewust te zijn soms letterlijk de laatste reddingsboei te zijn van een kind.

Aan de lezer: De informatiefolder InfoBlad verschijnt twee-wekelijks én digitaal. Geïnteresseerden kunnen zich abonneren voor ontvangst via het emailadres: [email protected] . Stukjes van onze leerlingen houden wij zo authentiek mogelijk. De bijdrage van ieder van onze leerlingen is voor dát kind een knappe persoonlijke prestatie. Jaargang : 23 Uitgave: 14

Afgelopen dinsdagmiddag was er een studiemiddag voor het team over het rekenen op school. Stapsgewijs en in verschillende sessies houden wij het rekenonderwijs op school tegen het licht om de opbrengsten en het leerrendement te verbeteren. De ouderinformatieavond van 17 maart jl. is verplaatst naar 27 mei as. Informatie volgt later. Op de website van onze school (www.bs-mariagoretti.nl) worden ouders uitgenodigd onderwerpen aan te dragen. In dit InfoBlad zijn verslagjes van verschillende schoolactiviteiten opgenomen. Ik wens eenieder daarmee veel leesplezier! Met dank aan hoofdredactrice Nellie (moeder van Pieter) Tejo directeur

Publicatiedatum : 09-04-2015

Afspraak van de maand: Blijf van een ander af en ook van de spullen van een ander. Inleverdatum volgende kopij: 20-04-2015

Pagina 2

De grote rekendag Op woensdag 25 maart was de grote rekendag. Onderstaande inzendingen uit groep 3/4, 4/5 en groep 7/8 vertellen hoe het was! De grote rekendag op woensdag 25 maart In de ochtend moesten we naar de hal. Toen moest elke klas één standbeeld uitbeelden.Wij hadden het schilderij van Vincent van Gogh uitgebeeld. Dit schilderij had verschillende kleuren en vlakken. Daarna gingen we weer terug naar de klas. We kregen verschillende rekenopdrachten waarbij we ook mochten knutselen en tekenen. We hebben geleerd hoe we een kubus moesten maken en we hebben met spiegels gewerkt. Daarna gingen we bij elke klas de tentoonstelling (werkjes van de kinderen) bekijken. De verschillende kunstwerken waren mooi. Daarna gingen we weer naar de klas en deden we nog een leuk rekenbingo spel. Met dit spelletje leren we op een leuke manier de tafeltje.Wij hadden gewonnen en mochten nog een leuk spelletje uitkiezen. Groetjes Donna en Zahra uit groep 4/5

De grote rekendag 25 maart 2015 Op woensdag 25 maart 2015 was de grote rekendag, waar wij voor 2de keer aan mee hebben gedaan. Dit was een groot succes. Er zijn veel leuke dingen gemaakt. Van groep 1 t/m 8. Alle klassen hebben wat mij betreft veel geleerd. Aan het begin van de dag liet iedere groep een levend kunstwerk zien. Elke klas deed wat anders.

Jaargang : 23 Uitgave: 14


Inleverdatum volgende kopij: 20-04-2015

Pagina 3

Vervolg: de grote rekendag Groep 1/2 maakte allemaal leuke plakwerkjes met veel figuren. Groep 3/4 maakte omgekeerde kunst en allemaal tegels en dergelijke. Groep 4/5 maakte werkjes die je kon afmaken met een spiegeltje en ze maakten ook leuke doosjes. Groep 6/7 maakte van aardappels stempels. Als je het aan mij vraagt super creatief. Groep 7/8 maakte: foto’s met effect en 3D dozen. Ik vond het super leuk. Dit is het einde van ons verslag. Jill en Taufik.

De grote rekendag in groep 3/4 Op woensdag 25 maart hebben we deelgenomen aan de grote rekendag. Met de hele school zijn we de hele dag bezig geweest met rekenen. Het thema van deze dag was KUNST. In groep 3/4 hebben we aandacht besteed aan keerkunst.Wanneer je een kunstwerk 180 graden draaide moest het kunstwerk er nog steeds hetzelfde uitzien. Ook hebben we ons bezig gehouden met draaien en spiegelen.We hebben zelf ook een kunstwerk nagemaakt dat te maken had met vlechtwerk.




Pagina 4

Groep 7/8: het Rijksmuseum! Wij zijn maandag 23 maart naar het rijksmuseum geweest. En hebben een leerzame maar ook leuke dag gehad.

En we konden het niet laten om er ff op te klimmen. :-) We kwamen aan en we vonden het prachtig om te zien eerst mooie foto’s maken van het gebouw. Het was heel mooi! En natuurlijk was er ook bewaking en dat vonden we ook heel interessant. Nu werden we in groepjes gedeeld. We hebben mooie dingen gezien echt prachtig. Het poppenhuis met het echte zilveren servies daar stonden we van te kijken. Maar het aller mooiste was De Nachtwacht. We zagen het en dachten wow de echte Nachtwacht want we hebben het wel op internet gezien maar niet in het echt. We gingen zitten en bedenken wie ze waren en waarschijnlijk denken ze dat Rembrandt zichzelf ook het schilderij heeft geschilderd. En waarom zou het meisje een dode kip bij zich hebben? Maar het werd al wat laat en gingen lekker lunchen bij de picknickruimte. Maar aan alles komt een eind dus we gingen terug naar Gennep met de bus en dat was heel gezellig. Dit was het einde van ons verslag. Femke, Noor en Hany Lisa. Jaargang : 23 Uitgave: 14



Pagina 5

Vervolg: het Rijksmuseum! Het rijksmuseum is een museum in Amsterdam. Het is erg beroemd om zijn vele, dure en prachtige schilderijen. Er komen mensen van de hele wereld naar toe. Zelf ben ik er ook geweest. Er hangen veel beroemde schilderijen zoals: De Nachtwacht en de Aardappeleters. Ik heb de nachtwacht zelf gezien, maar je mag geen eten en drinken meenemen op het gevaar dat je op de schilderijen morst. Ook mogen er geen foto's met flits gemaakt worden dat beschadigt het doek. En wat leuk is om te weten zei mijn gids is dat: in de meeste schilderijen van Jan Steen hij zichzelf, zijn vader, dochter en zijn hond erin heeft verwerkt behalve schilderijen in opdracht. Maar ook Rembrandt van Rijns schilder kunst hing er. Ze zijn 5 jaar geleden begonnen met opknappen en nieuwer maken van het museum. De muren zijn nu heel mooi beschilderd. Ook hangt naast de echte Nachtwacht een namaak versie. Door een jonge schilder gemaakt. Er zijn hier en daar wat hoeken afgesneden. Het was alleen heel jammer dat we alleen de schilderijen uit de 17 eeuw konden zien. We hebben er ook poppen huizen gezien. Er zijn er daar 2, en in Duitsland nog een maar die is nep. We komen daar natuurlijk niet zomaar, we hebben 2 uur ervoor in de bus moeten zitten. Het was lachen, gieren, brullen op de heenweg. De terugweg lagen er volgens mij meer te slapen als wakker waren. We mochten in de bus alleen niet eten of drinken. Juf Silvia wist ook nog een heel leuk en vies mopje. Wist je dat Rembrandt van Rijn zijn vrouw en kind in de nachtwacht heeft geschilderd? Jill Grens




Pagina 6

Vervolg: het Rijksmuseum Wij zijn maandag 23 maart naar het rijksmuseum geweest in Amsterdam. We gingen als eerst in de bus naar Amsterdam, we hebben in totaal 4 uur in de bus gezeten maar dat was het wel waard. We kwamen het museum binnen het was echt enorm groot. We werden in groepjes gesplitst. Alle groepjes kregen een gids. Om rond te leiden. We kregen eerst allemaal een naam stikker. De gids had een grote tas bij met allemaal spullen er in. Toen gingen we door naar de schilderijen en we moesten veel trappen op en door een lange gang met oude schilderijen. Toen kwamen we aan bij het beroemde schilderij de nachtwacht. Het was echt een enorm schilderij, maar wel heel precies geschilderd. Toen gingen we naar het meisje in het blauw ze had hele chique kleren aan en had heel pluizig wit haar dan kon je zien of er wel of geen beestjes in zaten. Toen kwamen we in een grote hal met een na gebouwd oorlogsschip van Michael de Ruiter. De gids ging vertellen over allemaal specerijen, we moesten onze ogen dicht doen en een specerij proeven het was kaneel. Vroeger was dat heel duur. Toen kwamen we bij schilderijen van Jan Steen hij schilderde steeds in elk schilderij zijn vader, dochter en hond terug in elk schilderij en natuurlijk zich zelf behalve als het een opdracht was van iemand. Toen liepen we verder naar de poppenhuizen en dat zag er heel mooi uit het was ook heel precies gemaakt precies hoe iemand toen leefde in zijn huis. Mensen die zo’n poppenhuis hadden waren vaak rijk en vooral hadden mensen zo’n poppenhuis om op te scheppen tegen andere mensen. We hadden weinig tijd dus hebben we niet veel schilderijen gezien van dicht bij, maar we kwamen wel langs veel gangen met schilderijen. Toen gingen we nog langs een hele aparte klok der was een filmpje waar een man steeds de klok een minuut verzette dat was heel gaaf en ook wel een beetje eng. Toen was het altijd en moesten we al naar de lunch plek lopen daar hebben we gegeten en toen moesten we al snel door naar de bus, want we waren al aan de late kant. Toen we in de bus zaten was het natuurlijk heel gezellig. En zo ging de tijd in de bus echt snel. Het was een hele leuke dag en we zullen het niet snel vergeten. Lisa en Floor Jaargang : 23 Uitgave: 14



Pagina 7

Paasontbijt op school Het paasontbijt in groep 4/5: Het paasontbijt was erg lekker en gezellig. Om twaalf uur hebben we alle tafels en stoelen gezellig neergezet. Shunmy had gezorgd voor kroepoek en dat vond iedereen heerlijk. Ook waren er gekookte eitjes en lekker broodjes. We hebben lekker lang gegeten en bijna alles ging op. Na het eten mochten we buiten spelen, dat was ook super gezellig. Groetjes Shunmy en Siem uit groep 4/5 Paasontbijt in groep 3/4: We hebben op vrijdag 3 april heel gezellig met de hele klas een paaslunch gehouden. Iedereen nam iets lekkers mee en we hebben heerlijk samen gegeten. Het was erg gezellig. Na de lunch zijn we met z’n allen naar buiten gegaan en hebben we genoten van het prachtige weer en hebben we gezellig samen gespeeld.




Pagina 8

Tips van de verkeersouders: veilig oversteken

Zo steek je over in een rustige straat Stop voor de stoeprand of aan de kant. Kijk eerst naar de ene kant en dan naar de andere kant. Steek recht en rustig over als je veilig kunt oversteken.

Zo steek je over bij geparkeerde auto's Stop bij de geparkeerde auto's. Kijk in de auto's of er iemand in zit. Die wil dan misschien wegrijden. Als er iemand in een auto zit, loop je naar een andere plek om over te steken. Zit er niemand in de geparkeerde auto's? Ga dan tussen de geparkeerde auto's staan en kijk goed naar allebei de kanten. Steek recht en rustig over als je veilig kunt oversteken. Zo steek je over bij een kruispunt Stop voor de stoeprand of aan de kant. Kies een plaats waar je goed naar alle kanten kunt kijken. Kijk eerst naar alle kanten. Kijk ook achterom. Steek recht en rustig over als je veilig kunt oversteken. Zo steek je over bij een zebrapad Stop voor de stoeprand of aan de kant. Als je op een zebrapad oversteekt, mag je voorgaan. Als je op het zebrapad wilt oversteken en er al vlak voor bent, mag je voorgaan. Kijk goed voordat je het zebrapad opgaat. Stap pas het zebrapad op als er niks aan komt of... als je zeker weet dat de auto's, brommers en fietsers nog gemakkelijk voor je kunnen stoppen!




Pagina 9

Tips van de verkeersouders: veilig oversteken Zo steek je over bij voetgangerslichten Stop bij het voetgangerslicht. Een voetgangerslicht heeft twee kleuren: rood en groen. In de lichten zie je een plaatje van een voetganger. Als het licht rood is, druk je op de knop en wacht je tot het licht groen is. Is er geen knop, dan wacht je gewoon af. Als het licht groen is, kijk je eerst naar de ene en dan naar de andere kant. Als er niemand doorrijdt, steek je rustig over. Als het licht tijdens het oversteken op rood springt, loop je door en ga je niet terug. Zo steek je over bij verkeersbrigadiers Als er verkeersbrigadiers zijn, steek je bij hen over. Steek pas over als de verkeersbrigadier zegt dat dat mag. Er zijn altijd twee verkeersbrigadiers. Steek tussen hen over. Zo steek je over naar een vluchtheuvel Stop voor de stoeprand of aan de kant. Kijk goed naar links. Steek recht en rustig over naar de vluchtheuvel als je veilig kunt oversteken. Stop op de vluchtheuvel. Kijk goed naar rechts. Steek recht en rustig over naar de overkant van de straat als je veilig kunt oversteken. Hardrijders Is oversteken gevaarlijk in jouw buurt omdat er veel hardrijders zijn? Denk er dan eens aan om actie te voeren en zelf de snelheid van auto's te meten. Hoe je dat doet vind je op deze site. Doe het wel altijd samen met een volwassene!




Pagina 10

Groep 8: IVN Maasduinen Verslag IVN Maasduinen Het thema was water er waren 4 gidsen en ook 4 groepjes. Wij zaten bij Nina, Mees, Jill, Lujain en Mieke. De begeleider was Corina. Als eerste gingen we een rondje lopen toen gingen we ook nog een keer vissen. Wij gingen met Mees ook nog het stroomdraad aanraken. Maxime heeft het gefilmd. Aan het einde van de dag deden we dat nog een keer (omdat we dat leuk vonden ) met: Joost, Hany Lisa, Femke en wij twee (Gwen en Albina). Kei leuk was het. We hebben ook gevist wat je misschien al had gelezen de leukste vondsten waren de: twee kikkers, een larve en een grote salamander. Natuurlijk nog veel meer diertjes maar die gaan we natuurlijk niet allemaal opnoemen. Het was in Afferden in het bos.

Groetjes: Gwen, Maxime en Albina




Pagina 11

Nieuws uit groep 3/4 Theatervoorstelling Ariadne Op 7 april zijn we met de groepen 3 en 4 naar de voorstelling ‘Ariadne’ geweest. Er was één vertelster en één muzikante die het hele verhaal muzikaal ondersteunde. Ze maakte daarbij vooral gebruik van een harp. Het verhaal: Een minotaurus klinkt misschien als een dinosaurus, maar het is de monsterlijke broer van Ariadne. Hij woont in een doolhof in de achtertuin van haar kasteel. Ariadne is een alleenstaand kind van een meter vierenvijftig. Ze heeft ouders, maar haar vader heeft het veel te druk met koning zijn en haar moeder is nogal hysterisch. Die smeert lippenstift op haar wangen, drinkt parfum en werd ooit verliefd op een stier. Echt waar! Toen kreeg Ariadne dus die broer. De ene helft stier en de andere helft jongen; De minotaurus. Iedereen is bang van hem, behalve Theseus. Een meter dertig, maar held van beroep. De minotaurus eet kinderen. Ariadne speelt met die kinderen en steeds kwam er weer een nieuw kind waarvan Ariadne wilde dat het haar broertje was. Elk ‘nieuw broertje’ werd opgegeten. Totdat Theseus kwam. Hij was dapper en heeft iedereen verlost van de Minotaurus. Theseus wil graag Ariadnes broertje zijn, maar hij wil ook nog altijd een held blijven. We zijn op zoek naar….. Voor de handarbeidles zijn wij op zoek naar lege eierdozen. Wanneer u thuis nog lege eierdozen heeft staan zouden wij het prettig vinden als u deze aan juffrouw Fieke wilt geven. En natuurlijk kunnen we ook weer tassen gebruiken.




Pagina 12

Jarigen 08-04 Elisa Lekatonpessy gr.7/8 09-04 Zoë Stout gr.7/8 14-04 Mike Teunesen gr.4/5 15-04 Thijs Kroon gr.6/7 21-04 Thomas Achterberg gr.3/4 25-04 Aukje Janssen gr.1/2

Wij wensen jullie (alsnog) een hele fijne verjaardag!

Team: 13-04 Lobke Derks 14-04 Riekje Bernards

Komende activiteiten: 21-04: MR vergadering 21-04 t/m 23-04: Centrale Eindtoets groep 8 24-04: Koningsspelen 27-04: Koningsdag




Beste Ouders. Ik wens eenieder daarmee veel leesplezier! Met dank aan hoofdredactrice Nellie (moeder van Pieter) Tejo directeur

Recommend Documents