Beroepsfiches : Alles weten over de verschillende beroepen die bij kinderopvang komen kijken. Alle professionals die werken in een kinderdagverblijf worden in detail beschreven in de beroepsfiches: hun functie, vereiste kwaliteiten, persoonlijkheid, vereiste opleidingen enzovoort. / De directeur of directrice van het kinderdagverblijf./ De directie staat garant voor de samenhang en het naleven van het reglement. Deze is verantwoordelijk voor de toepassing en de harmonisering van de diensten die aangeboden worden aan de kinderen. Deze functie omvat verder de uitwerking, de omzetting naar de praktijk en de opvolging van het opvangproject (consultatie van de ouders, respect voor het huishoudelijk reglement, inrichting van de ruimtes rekening houdende met het opvangproject, veiligheid, hygiëne…), alsook het beheer van personeelszaken, de logistiek en de administratieve taken. / Voert het geheel van taken uit bij de opvang en het toezicht van de kinderen. / Voert alle of een deel van de gangbare dagelijkse zorgen uit: bereidt het eten en voedt de kinderen, wast, kleedt en verschoont de kinderen en waakt vervolgens over de algemene gezondheidstoestand van de kinderen. / Draagt bij tot het toezicht van, voorziet, organiseert en neemt deel aan de activiteiten en vormingsspelletjes. / Voorziet in alle kuis-, onderhouds- en opruimwerken van alle ruimtes, lokalen, gebruikt materiaal tijdens het wassen, de maaltijden en de verschillende activiteiten. // Zorgt voor het financiële kant van de zaak/ Zorgt voor het dagelijks bestuur. / Houdt zich bezig met de personeelszaken./ Is verantwoordelijk voor de opvolging van de opleiding van het personeel. / Functie van de directeur of directrice van een kinderdagverblijf / De directrice (of directeur) is het hoofd van het kinderdagverblijf en neemt verschillende functies op zich. Bestuur van de vestiging: / Ze past de algemene hygiëneregels toe. / Ze werkt de menu’s uit voor de kinderen en controleert ze. / Ze doet de inkopen. / Beheer van de financiën:/ Ze zorgt voor de dagelijkse boekhouding van de vestiging/ Ze (of hij) contracteert eventueel een boekhouder voor de boekhouding en de fiscale zaken van de vestiging. / Personeelsbeheer: / Ze kiest en werft het personeel aan. // Ze beheert de service in functie van de benodigdheden van de kinderen en de ouders, in nauwe samenwerking met de opvangwerksters die dagelijks met hen in contact staan. Ze organiseert de dienstregeling. Ze last enkele overlappingen in in de dienstregeling, die zo georganiseerd zijn dat collega’s een communicatiemoment krijgen bij shiftwisseling. / Ze is verantwoordelijk voor de opvangkwaliteit voor de kinderen en de werkorganisatie in samenspraak met de personeelsleden. / Communicatiedossiers waarin alle nuttige en noodzakelijke informatie gedeeld wordt moeten aangemaakt en regelmatig geüpdatet worden. Deze informatie betreft zowel elk kind afzonderlijk als de algemene organisatie. / Ze staat garant voor de doelstellingen en de verwezenlijkingen van het personeel. Ze vergezelt de ploeg in de uitleg van hun handelingsprincipes. Dit biedt de garantie dat een gemeenschappelijke gedragslijn opgesteld wordt en een samenhangende praktijk gecreëerd wordt. / Ze zorgt ervoor dat de personeelsleden de principes hun werk evalueren en samen zoeken naar mogelijke verbeteringspunten. / Ze verstevigt de samenhang van de ploeg zodat hun werkwijze op elkaar afgesteld kan worden. / Ze organiseert vergaderingen met de personeelsleden en plant regelmatig een groepsevaluatie van het werk. / Ze stimuleert, steunt en motiveert het personeel. / Ze stelt opleidingen voor, op het terrein of elders, net als ontmoetingen met andere professionals uit de sector. / Ze moet in staat zijn de ploeg aan te sporen. / Opvang van ouders en kinderen: / Ze plant de toelatingen en houdt daarbij rekening met de noden van de ouders en de mogelijkheden van het kinderdagverblijf (beschikbaarheid, financiën,
kwaliteit…). / Ze bepaalt de financiële bijdrage van de ouders. / Ze overloopt en legt het huishoudelijk reglement uit net als het contract tussen beide partijen. / Ze voorziet het gezin van alle nodige informatie voor een goede integratie (voorafgaande ontmoetingen en progressieve integratie). / Ze spant zich in om het gezin te leren kennen via regelmatige ontmoetingen./ De opvolging: / Ze zorgt voor een goede afstemming van het personeel op de ouders en de kinderen en controleert de naleving van de deontologische regels. / Ze voorziet de personeelsleden van informatie over de kinderen en hun omgeving zodat de onthaalouders hun optreden op hen kunnen afstemmen. / Ze heeft regelmatig een gesprek met alle betrokken sociale partijen en neemt deel aan het coördinatiewerk. / Ze speelt nodige informatie door zowel naar het personeel als naar de ouders (bijvoorbeeld over de organisatie van conferenties over bepaalde thema’s). / De kinderen: / Ze doet een inspanning om de kinderen goed te leren kennen, ze neemt deel aan de opvoedend werk van de onthaalmoeders via een actieve en regelmatige aanwezigheid op het terrein. / Gezondheidsbeleid: / Ze is verantwoordelijk voor een goede verspreiding van informatie tussen de personeelsleden, de externe partijen (medewerkers en artsen van Kind en Gezin) en de ouders, met als doel de samenhang en goede samenwerking te waarborgen. / Ze is verantwoordelijk voor de dagelijkse gezondheidstoestand van elk kind en van de gezondheidsoverwegingen van de opvangstructuur. Haar werk omvat ook een nauwe samenwerking met de consulterende geneesheer (organisatie van medisch onderzoek met of zonder ouders). / Volgens de verschillende taken die hierboven beschreven werden, dekt de functie van de directie vier dimensies/ Een gedeelde opvoedende missie: de kinderen worden mee opgevoed met de ouders / De toezichtmissie: het personeel is er omdat de ouders werken// De medischsanitaire missie: Ervoor zorgen dat het kind evolueert in een gezonde omgeving en beschikt over alle gepaste benodigdheden. / De sociale missie: de personen helpen die het het meest nodig hebben. / Vereiste opleidingen: / Erkende en gesubsidieerde kinderdagverblijven: Sociaal assistent(e), opleiding Verpleegkunde of een psychopedagogische opleiding (Erkende en gesubsidieerde kinderdagverblijven)/ Nieterkende en niet-gesubsidieerde kinderdagverblijven: ervaringsbewijs begeleid(st)er in de kinderopvang of opleiding tot verantwoordelijke in kinderopvang (niet-erkende en nietgesubsidieerde kinderdagverblijven). / Onderhoudspersoneel van het kinderdagverblijf / Betreffende de vestiging. / Schoonmaak van de gebouwen: binnen- en buitenkant. / Kleine noodzakelijke herstellingen verrichten die de goede werking van het kinderdagverblijf mogelijk maken/ De hygiëneregels respecteren: / Handen wassen / Handschoenen gebruiken / Vloer en materiaal ontsmetten / De afwas doen in de (verschillende) afdeling(en), ‘s middags (maaltijd) en in de namiddag (vieruurtje) (bij de afwezigheid van een kokkin)./ Het nodige materiaal wassen (handschoenen, slabbetjes, handdoeken enzovoort)
Ten opzichte van collega’s / Respect, beleefdheid, discretie / Leren om niet te oordelen
Kokkin in een kinderdagverblijf
Ten opzichte van de kinderen / De hygiëneregels respecteren / Juwelen aan de handen uitdoen// Handen wassen/ Elke dag een proper schort aantrekken / Een wegwerpbaar netje aandoen / Alles uit de diepvriezer en/of koelkast halen / Verse groenten schoonmaken (aardappelen en anderen) / De menu’s bereiden naar gelang de leeftijd van de kinderen (baby’s, middelgrote en grote kinderen) /Het dieet respecteren volgens het vastgestelde dieet / De maaltijden mixen naargelang de vraag of noodzaak/ De maaltijden verdelen tussen de verschillende afdelingen op borden en ze afdekken (met bestek) (opgelet: de maaltijden moeten 65°C zijn op het moment dat ze worden uitgedeeld/ Om… uur : verdeling van de maaltijden (in de verschillende afdelingen). / Al het materiaal afwassen dat gebruikt werd bij de bereiding van de maaltijden. / Nagaan of alle voedingszakken in de diepvriezer en de koelkast goed afgesloten zijn en of de bereidings- of openingsdatum vermeld is. / De diepvriezers en/of koelkasten regelmatig laten ontdooien/ De diepvriezers en/of koelkasten een keer per week kuisen en ontsmetten/ De binnenkant van de keukenkasten een keer per week kuisen of vaker indien nodig/ De vervaldatum van de producten controleren/ Controleren of alles voorzien is voor de bereiding van de menu’s van de week en de directie en/of verantwoordelijke hierover inlichten / Wanneer de inkopen toekomen, de producten die slecht kunnen worden in de diepvriezer en/of koelkast steken.
Begeleid(st)er in de kinderopvang
De begeleiders in de kinderopvang zijn het personeel dat zich bezighoudt met de kinderen en de verzorging en het welzijn van deze kinderen verzekert. Ze zorgen voor hun fysieke en psychische veiligheid en nemen deel aan de uitwerking en de uitvoering van het opvangproject. Dit personeel garandeert een bevoorrechte band met de kinderen, een professionele relatie met de ouders en een goede informatieoverdracht tussen de personeelsleden. / Moet in staat zijn om de hygiëne en gezondheid te waarborgen. /Kennis over netheid aanmoedigen/ De maaltijden, de rustmomenten, de veiligheid organiseren/Organiseert activiteiten die aangepast zijn aan de kinderen/ Aangepaste interventiestrategieën opstellen/ Een speciale band creëren met elk kind/ Zorgen voor een professionele relatie met de ouders/ In groep kunnen werken. / Verder kunnen gaan dan een eenvoudige observatie van de kinderen en aandacht hebben voor wie ze zijn en wat ze meemaken, terwijl ze nog geen woorden hebben waarmee ze dit kunnen uitdrukken./ Initiatief nemen met respect voor de regels die het mogelijk maken om te leven tussen de allerkleinsten en later in de maatschappij. /Vereiste kwaliteiten / Vermogen om in groep te kunnen werken / Groot inlevingsvermogen en communicatievermogen: uiteraard met de kinderen, maar ook om een optimale dialoog met de ouders te voeren. / Orde en methode: met als doel een goed ritme te vinden tussen de activiteiten overdag zonder zich op te winden (maaltijd, verversen, enzovoort) / Persoonlijkheid: / Een goed pedagogisch contact met de kinderen: het is vanzelfsprekend dat een begeleid(st)er in de kinderopvang van kinderen moet houden en een
pedagogische reflectie moet ontwikkelen. / Een goede fysieke conditie en stresbestendigheid: om een hele dag goed te kunnen omgaan met kinderen die wiebelen, roepen en wenen/ Nieuwsgierig zijn naar de kinderen en hun noden herkennen. / Handigheid en dynamisme/ Opleidingen: / Begeleider in de kinderopvang of varianten. / Niet-erkende en nietgesubsidieerde kinderdagverblijven: begeleider in de kinderopvang of varianten. / Specialist in de psychomotoriek. / Een specialist in de psychomotoriek is bekwaam om ieder persoon te helpen om zich beter in zijn vel te voelen en in harmonie te geraken met zijn omgeving en om zichzelf en zijn omgang en communicatie met anderen te versterken via lichamelijke, gebaren-, zintuiglijke, motorische en psychologische technieken./ Psychomotoriek kan helpen in de opvoeding, revalidatie en therapie. / De behandeling van zo’n specialist bestaat dus uit: / Het vertrek vanuit het lichaam en de lichamelijke beleving/ Het vertrek vanuit de motorische kant om terug te keren naar de oorsprong van de moeilijkheden/ Een verbetering van het lichaam toelaten om zo een psychologische verbetering te verwezenlijken. / De bevordering van de bewustwording bij het kind, alsook de gewaarwording van zijn mogelijkheden en beperkingen, zijn tegenstellingen om ze zo te kunnen overstijgen. / Vereiste kwaliteiten: / Het vermogen om in groep te werken/ Het vermogen om samen te werken met andere professionals/ Het vermogen om te communiceren met de anderen, maar ook met de ouders/ Luistervermogen/ Een analytische geest om optimaal de werkmethoden aan te passen/ Observatievermogen / Persoonlijkheid: / Kalmte en geduld om een goede vertrouwensrelatie op te bouwen met de kinderen/ Het vermogen om zichzelf in vraag te stellen / Een goed emotioneel en gevoelsevenwicht hebben/ Geen angst voor fysiek contact / Psychologie, tact en fijngevoeligheid in het contact met anderen / Gevoel voor ritme
Het psycho-medisch-sociaal personeel
De psycho-sociale dimensie van deze functie heeft als doelstelling om een steunpunt te ontwikkelen voor de ouders op sociaal en familiaal niveau. Het personeel speelt zowel een educatieve als een sociale rol. Het begeleidt en observeert de kinderen en neemt deel aan de uitwerking van verschillende activiteiten in verband met hun welzijn in het kader van het pedagogisch project. Het analyseert de inschrijvingsdossiers (inschrijvingen/uitschrijvingen) volgens de wetgeving op het gebied van de financiële bijdrage van de ouders. Deze personeelsleden zorgen voor de administratieve opvolging van de gezinnen en collega’s en legt een eerste ontmoeting vast tussen het kind en het personeel dat voor hen zal zorgen. In het geval dat een mishandeling van de kinderen vastgesteld wordt, kan het psycho-medischsociaal personeel betrokken worden bij de aanpak van de situatie in nauwe samenwerking met de directie en de bevoegde instanties (Erkende en gesubsidieerde kinderdagverblijven)
Het medisch personeel
De medische dimensie betreft het dagelijkse opvolging van de gezondheid van elk kind en de hele groep, in nauwe samenwerking met de geneesheer die bevoegd is voor de medische preventie van het kinderdagverblijf. Het personeel neemt deel aan de uitvoering van het opvangproject en besteedt daarbij bijzondere aandacht aan de doelstellingen op het gebied van gezondheid. / Het personeel moet de naleving van de niet-toelating tot het kinderdagverblijf controleren en verspreidt informatie over de gezondheids- en hygiëneprincipes. Het staat de dokter bij tijdens de medische consultaties, controleert de opvolging van de vaccinatiekalender voor elk kind en dient als tussenpersoon tussen de ouders en de arts. Ten slotte, werkt het medisch personeel mee aan de uitwerking van de menu’s. / Opleiding / Erkende en gesubsidieerde kinderdagverblijven: sociaal assistent(e), verpleegkundige, een sociaal diploma of een diploma Gezondheidswetenschappen
