Beri tanda [v] pada statement di bawah ini yang sesuai dengan diri Anda saat ini. Jumlahkan tanda [v] pada masing- masing kolom.
q
Suka menulis kreatif
q
Menonjol dalam kelas seni di sekolah
q
Mengarang kisah khayal / menuturkan lelucon dan cerita
q
Memberikan gambaran visual yg jelas ketika sdg memikirkan sesuatu
q
Sangat hafal nama, tempat, tanggal, atau hal- hal kecil
q
Mudah membaca peta, grafik, dan diagram
q
Menikmati membaca buku di waktu senggang
q
Menggambar sosok orang atau benda yang persis aslinya
q
Mengeja kata-kata dengan tepat dan mudah
q
Senang melihat film, slide, atau foto
q q
Menyukai pantun lucu dan permainan kata
Menikmati melakukan teka-teki jigsaw atau kegiatan visual lain
q
Sering melamun
q
Suka mengisi teka-teki silang / melakukan permainan seperti scrabble
q
Membangun konstruksi tiga dimensi yang menarik (contoh: Lego)
Menikmati mendengarkan kata-kata lisan (cerita, radio, pembacaan buku, dsb)
q
Mencoret-coret di atas secarik kertas atau di buku tugas sekolah
q
Mempunyai kosa kata yang luas
q
q
Unggul dalam pelajaran sekolah yang melibatkan membaca dan atau menulis
Lebih banyak memahami lewat gambar daripada lewat kata-kata ketika sedang membaca
q
Lainnya : …
q
Lainnya : …
q
Menghitung problem aritmatika dengan cepat di luar kepala
q
Berprestasi dalam olahraga kompetitif di sekolah atau di lingkungan pemukiman
q
Menikmati menggunakan bahasa komputer atau program software logika
q
Bergerak-gerak ketika sedang duduk
q
Terlibat dalam kegiatan fisik seperti berenang, bersepeda, hiking, atau
q
q
Mengajukan pertanyaan seperti "Dimana akhir alam semesta?" atau
"Mengapa langit biru?" q
Ahli bermain catur, permainan strategi lain
q q
q
bermain skateboard dam,
atau
q
Perlu menyentuh sesuatu yg ingin dipelajari
Menjelaskan masalah secara logis
q
Menikmati melompat, lari, gulat, atau kegiatan serupa
Merancang eksperimen untuk menguji hal- hal yang tidak dimengerti
q
Memperlihatkan ketrampilan dalam bidang kerajinan tangan seperti kerajinan kayu, menjahit, mengukir, atau memahat
q
Pandai menirukan gerakan, kebiasaan, atau perilaku orang lain
q
Sering "merasakan" jawaban masalah yang dihadapi di rumah atau di sekolah
q
Menikmati bekerja dengan tanah liat, melukis dengan jari, atau kegiatan "kotor" lain
q
Sangat suka membongkar berbagai benda dan menyusunnya lagi
q
Lainnya : …
Menghabiskan banyak waktu memainkan teka-teki logika seperti kubus Rubik atau permainan logika
q
Suka menyusun dalam kategori / hierarki
q
Mudah memahami sebab dan akibat
q
Menikmati pelajaran matematika dan IPA dan berprestasi tinggi
q
Lainnya : …
q
Memainkan alat musik di rumah atau di sekolah, sebagai anggota band
q
Memperlihatkan sikap independen atau kemauan yang kuat
q
Ingat melodi lagu
q
Bersikap realistis terhadap kekuatan dan kelemahannya
q
Berprestasi sangat bagus di kelas musik
q
Memberikan reaksi keras ketika membahas topik-topik kontroversial
Lebih bisa belajar dengan iringan musik
q
Bekerja atau belajar dengan baik seorang diri
q
Mempunyai rasa percaya diri
q
Mempunyai pandangan hidup yang lain
q
q
Mengoleksi CD atau kaset
q
Bernyanyi untuk diri sendiri atau untuk org lain
q
Bisa mengikuti irama musik
q
Mempunyai suara yg bagus untuk bernyanyi
q
Peka terhadap lingkungannya
q
Memberikan reaksi yang kuat terhadap berbagai jenis musik
q
suara-suara
dari pandangan umum q
Belajar dari kesalahan masa lalu
q
Dengan tepat perasaannya
q
Terarah pada pencapaian tujuan
q
Terlibat dalam hobi atau proyek yang dikerjakan sendiri
q
Lainnya : …
di
mengekspresikan
Lainnya : …
q
Akrab dengan hewan peliharaan
q
Mempunyai banyak teman
q
Menikmati berjalan-jalan di alam terbuka / ke kebun binatang / museum sejarah alam
q
Banyak bersosialisasi di sekolah atau di lingkungan tempat tinggal
q q
Menunjukkan kepekaan thd bentuk alam (gunung, awan) - jika berada di lingkungan kota, mereka peka thd "bentuk budaya populer" (sepatu kanvas, sampul CD, model mobil, dsb)
Tampak lingkungannya
q
Terlibat dalam kegiatan kelompok di luar jam sekolah
q
Berperan sebagai "penengah keluarga " ketika terjadi pertikaian
q
Menikmati permainan kelompok
q
Berempati besar terhadap perasaan orang lain
q
Suka berkebun atau berada dekat kebun
q
Menghabiskan waktu dekat akuarium, terarium, atau sistem kehidupan alam lainnya
sangat
mengenal
q
Memperlihatkan kesadaran ekologis (daur ulang, pelayanan masyarakat, dsb)
q
Dicari sebagai "penasihat" atau "pemecah masalah" oleh temantemannya
q
Yakin bahwa binatang mempunyai hak sendiri
q
Menikmati mengajari orang lain
q
Tampak mempunyai bakat memimpin
q
Mencatat fenomena alam yg melibatkan hewan, tanaman, dan sejenisnya (mempunyai foto, buku harian, gambar, koleksi, dsb)
q
Lainnya : …
q
Membawa pulang serangga, bunga, daun, dsb untuk diperlihatkan pada anggota keluarga
q
Memperlihatkan pemahaman yang mendalam untuk topik yang melibatkan sistem kehidupan (biologi, IPA, lingk hidup, IPS, dsb)
q
Lainnya : …
Sumber: Armstrong, Thomas. Setiap Anak Cerdas. Jakarta: Gramedia, 2002.
