Belajar dari Check My School Filipina:

Belajar dari Check My School Filipina: Inovasi ICT dan Akuntabilitas Sosial untuk Meningkatkan Mutu Sekolah

By: Ilham Cendekia Srimarga (PATTIRO)

Latar Belakang 





Sistem pelayanan pendidikan di Filipina banyak menghasilkan ketidak-puasan di kalangan warga, karena kualitas infrastruktur pengajaran yang rendah, penyalah-gunaan dana pendidikan dll. Tidak ada mekanisme feedback yang memungkinkan masyarakat (orang tua siswa) untuk melakukan komplain atas situasi yang dialaminya. Banyak respon dari masyarakat muncul atas kondisi pelayanan pendidikan tersebut, namun respon tersebut tidak terdata dengan baik, sehingga dalam perencanaan sekolah data dari masyarakat hanya digunakan secara sporadis.

Profil CheckMySchool 

CheckMySchool (CMS) adalah aplikasi web (internet) yang mengelola laporan (respon) dari masyarakat atas kualitas pelayanan sekolah 







Crowd-sourcing data: 



CMS menyediakan data resmi dari pemerintah mengenai sekolah (profil sekolah, kapasitas sekolah, spesifikasi infrastruktur sekolah, dsb.) CMS memungkinkan pengguna untuk mengirimkan responnya atas kondisikondisi sekolah-sekolah yang ditemuinya CMS merupakan pemanfaatan ICT untuk menghasilkan crowd-sourcing data. Dengan itu, CMS menyediakan data faktual dari masyarakat tentang sekolah-sekolah data yang dibangun dengan cara mengumpulkan laporan-laporan dari masyarakat.

CMS bertujuan meningkatkan akuntabilitas sosial dalam pelayanan pendidikan dasar dan menengah, merupakan hasil kerja kolaborasi antara ANSA (Afiliated Network for Social Accountability), Attaneo University dan Departemen of Education di Filipina.

Prinsip Check My School 







Tidak sekedar website, tapi adalah simpul dari sejumlah aksi dari berbagai stakeholder pendidikan (orang-tua siswa, sekolah, pemerintah dan NGO) untuk mewujudkan akuntabilitas sosial Menjadi instrumen pendukung dialog antar stakeholder pendidikan di tingkat lokal Memadukan inovasi pada sisi on-line (ICT) dan pada sisi off-line (social mobilization dan constructive engagement) Menjadikan crowd-source data sebagai informasi sama pentingnya dengan data formal

Skema Sistem CMS di Filipina Menerbitkan

Departeman Pendidikan

Kebijakan terkait Sekolah

Membuat

Menjadikan sebagai referensi

Data Resmi tentang Sekolah

Uploaded

Situs: www.checkmyschool . org

Mendapatkan Informasi Realitas di Sekolah (kondisi bangunan , guru , buku pelajaran , fasilitas dll)

Upload data , foto, dsb.

Crowd Sourced Data

Respon dari Komunitas

Membandingkan hasil pengamatan dengan data resmi

Observasi Publik (orang tua murid , murid, guru , kepala sekolah , NGO, relawan )

Sisi On-Line

Struktur Informasi CMS Informasi dalam CMS

Data mengenai Sekolah

Data dasar sekolah, kondis fisik , jumlah guru, perbandingan guru – siswa, dana khusus pendidikan yang diterima dari pemerintah, belanja sekolah dg dana tersebut, dll

Crowd Sourcing Data (Respon Publik)

Kumpulan hasil respon / masukan dari publik tentang suatu sekolah tertentu, yang berasal dari observasi masyarkat atas sekolah tertentu. Data ini berupa data terstruktur dan data takterstruktur. Termasuk data foto yang dikirim publik.

Informasi Geografis

Informasi mengenai dimana sekolah berada yang diambil dari GoogleMap. Data geografis ini dapat menunjukan “pola” persoalan apa yang muncul di wilayah tertentu

On-Line System  

Menggunakan ICT berbasis web interaktif Data yang digunakan:   





Data Sekolah Respon dari Publik Informasi Geografis

Memanfaatkan GIS (Sistem Informasi Geografis) dari GoogleMap dipadukan dengan multi device (terhubung dg mobile phone, PC, dll) dan aplikasi social network www.checkmyschool.org

Sisi Off-line

Komponen Offline Fasilitasi / Melatih observasi thd sekolah

Infomediaries

Fasilitasi / Melatih pemanfaatan ICT

Engagement Pemerintah CSO

Membangun komitmen dengan pemerintah

Mobilisasi Sosial

Generate volunteer

Fasilitasi (forum) respon gathering

Retrieve Data

checkmyschool.org Respon

Update data Membaca

Data ttg Sekolah

Membaca

Memberi respon setelah membandingkan data formal dengan realitas

Relawan Individual Pengamatan relawan atas sekolah

Pengamatan oleh Komunitas Situasi Sekolah A (fisik dan non-fisik)

Situasi Sekolah B (fisik dan non-fisik) Forum (Dialog) Komunitas / Stakeholder Pendidikan

Perubahan yang Terjadi 

CMS membawa beberapa perubahan dalam pengelolaan sekolah di Filipina, antara lain: 







Terungkapnya beberapa kasus penyalah-gunaan dana dalam pembangunan infra-struktur sekolah Teidentifikasinya banyak kasus pengajaran di sekolah dengan mutu yang tidak memenuhi syarat (karena kekurangan guru, buku) Sekolah yang sering tidak mendapat bantuan dapat melapor dengan cepat pada Departemen Pendidikan Sekolah yang tidak puas dengan kinerja kontraktor pembangunan infrastruktur sekolah dapat mudah melapor pada pemerintah

Manfaat secara Jangka Panjang 

Diperolehnya Data / Informasi:  





CMS memungkinkan diperolehnya data / informasi alternatif dari masyarakat mengenai kondisi sekolah Data tersebut dapat menjadi komplemen (melengkapi) data resmi mengenai sekolah

Terbangunya Model Dialog yang konstruktif dan berbasis evidence antara Masyarakat – Pemerintah – Penyedia Layanan (Sekolah) Terjadinya Aktifasi Modal Volunterisme di Masyarakat: 



Meningktakan kepedulian orang tua siswa pada kualitas pendidikan anaknya Meningkatnya peran organisasi orang tua siswa

Prasyarat 

Teknologi: 







Keberadaan dan keterjangkauan perangkat-perangkat teknologi informasi Keberadaan dan keterjangkauan jaringan internet di tingkat masyarakat Inovasi untuk membumikan konsep ICT (khususnya dalam sisi antar-muka pengguna)

Non-Teknologi:    

Positive Engagement antara pemerintah dan masyarakat Komitmen penyedia pelayanan dan pemerintah Volouterisme dari masyarakat Model relasi dan institusi masyarakat, pemerintah dan penyedia pelayanan yang mendukung penerapan teknologi

Prospek Adopsi CMS di Indonesia 

Faktor Pendukung:   





Ketersediaan teknologi di Indonesia (jaringan internet, komputer, telpon genggam dll) Budaya pemanfaatan ICT cukup kuat di Indonesia Situasi good governance di Indonesia yang mendukung terjadinya dialog Volunterisme yang kuat

Faktor Tantangan: 





Belum jelas kesediaan sekolah / pemerintah daerah untuk mau memanfaatkan data yang berasal dari masyarakat Bagaimana menjadikan CMS diperhatikan di antara banyak sekali aplikasi web yang ada Harga jaringan internet masih mahal bagi kelompok grassroot

Terima Kasih…..

….semoga memberi inspirasi bagi pembangunan Indonesia yang lebih baik….. PATTIRO - 2011