Basisschool GO! De Glimlach

Basisschool GO! De Glimlach

School van de Vlaamse Gemeenschap St Elooistraat 2 Tel : 050/209409 Website : www.deglimlach.be Email : [email protected]

Laatste update:04/07/2013

Basisschool GO! DE GLIMLACH

ZEDELGEM

Wij bieden aan : Kleuter + Lagere Afdeling : Kleuters: de eendjes (instapklasje) - de Nijntjes (eerste kleuterklasje ) - de beren (tweede kleuterklasje) - de schildpadjes (derde kleuterklasje) Lagere : 6 leerjaren ( tot en met 12j) Frans vanaf de 3de kleuterklas Naschoolse kinderopvang ’s Morgens van 7u tot 8.30u Woensdag van 11.50u tot 18u ’s Avonds van 16u tot 18u Iedere avond een half uurtje zelfstandige studie onder toeziend oog van een leerkracht voor de leerlingen van het lagere. Eigen bus: vervoer van en naar de school, kleuters rijden gratis, alsook alle leerlingen die in Aartrijke wonen. Schoolrestaurant : mogelijkheid tot het nuttigen van een warme maaltijd, soep+dessert. Oudervereniging Actieve oudervereniging die heel wat activiteiten organiseert en een luisterend oor is voor uw vragen en problemen



ZEDELGEM

Elke dag met een glimlach naar school ! Onze schoolnaam zegt het al: wij stellen het welbevinden van uw kind voorop. Leren gebeurt hier op een ontspannen, kindvriendelijke en ervaringsgerichte manier. Met vele leerrijke uitstappen naar o.m. de kinderboerderij, toneelvoorstellingen, gemeentelijke bibliotheek en ons eigen natuurreservaatje zorgen we ervoor dat de kinderen leren als iets plezierigs ervaren. Tel daar de themagerichte activiteiten en leuke schoolfestiviteiten bij op en u zult begrijpen waarom onze leerlingen met de glimlach naar school komen. Via ons project ‘intercultureel onderwijs’ maken we de leerlingen bewust van hun verschillende achtergronden zodat ze die van elkaar leren waarderen en aanvaarden. Kortom, bent u op zoek naar een rustig gelegen school waar juffen en meesters net dat tikkeltje meer oog en tijd hebben voor uw kind? Dan is basisschool De Glimlach een goede keuze!

Inschrijvingen Iedere schooldag ! Kom gerust eens kijken hoe wij werken op school TIJDENS DE VAKANTIE is de school open: 1ste WEEK VAN JULI en 2 LAATSTE WEKEN VAN AUGUSTUS van : 9u tot 14u op woensdag : van 9u tot 12u

OF OP AFSPRAAK!



ZEDELGEM

DE KLEUTERSCHOOL Een kleuterdag in onze kleuterschool is een rijke dag. Deze begint met een knus gesprek waarin de kinderen hun gedachten en gevoelens van de voorbije dagen kwijt kunnen, want je behoorlijk uiten is een vereiste voor later. Babytaal is voorbij: nu leren zij in zinnetjes spreken. Leren luisteren naar elkaar is moeilijk. Hun "ikje" wat vergeten, betekent al een stap verder. Het is rekening houden met andere kleuters, niet altijd in de belangstelling willen staan, geduldig je beurt afwachten… Als je dat kan, heb je al een boel vriendjes gemaakt, die je moet respecteren, die jou op hun beurt ook weer zullen verrijken. Met hen kun je delen, samen een "groots" plan uitvoeren; dan leer je je ook verdedigen als het nodig is ! Na het gezellig samen zitten in de onthaalhoek, starten de kleuters met het werken in groepjes, dit wordt ook gedifferentieerd werken genoemd. Op dat moment speelt iedereen op een plaatsje in de klas, waar hij of zij het liefst speelt en op het eigen niveau. Er zijn in iedere klas verschillende hoekjes namelijk een poppenhoek, een constructiehoek, een winkeltje, een boekenhoekje, een spelletjestafel, een knuffelhoekje en niet te vergeten een creatieve hoek. Bij de oudste kleuters is er zelfs een taal– en schrijfhoek en een wiskundehoek, waar de kleuters vrij en ongedwongen kennis kunnen maken met letters en cijfers. In de klassen staan ook een zand– en watertafel waar de kleuters naar hartenlust in kunnen spelen. In een tijd waarin de media centraal staat in onze maatschappij, mag de computer ook niet ontbreken in de klas. De kleuters worden in de mogelijkheid gesteld om op de computer allerlei spelletjes te spelen. Kortom een dag in de kleuterklas is samen met de kleuterleidster je omgeving verkennen, "echte" uitstapjes organiseren, allerlei activiteiten uitvinden! Dat alles gebeurt in een geschikt, kindvriendelijk, hartelijk kader, met verscheidenheid aan speelgoed dat zijn ontwikkeling stimuleert. Zó wordt zijn waarneming scherper en bewuster, worden zijn vingers handiger bij allerlei knutselwerk, spel met klei, verf, papier, enz… Kleuterturnen zorgt voor een betere bewustwording van het eigen lichaam. Vergeten we ook niet het dansen, zingen, orkestje spelen als activiteiten die sluimerende talenten weten op te wekken. Het is ook dingen doen die je niet zo graag doet, maar die nu eenmaal gedaan moeten worden! Opruimen, taakjes uitvoeren, materiaal opbergen, je uiten aankleden bij de zwemuurtjes, je sokken aandoen en schoenveters knopen is allemaal zo moeilijk! Dat is zelfstandig worden! Het is af en toe ravotten, vrij spelen met je kameraadjes, klauteren, fietsen op onze ruime, toffe speelplaats. En om die rijke dagen af te ronden, kunnen we heerlijk naar verhaaltjes luisteren, kijken naar de poppenkast, met een sprookjesfilm meeleven of allerlei over de natuur en de dieren te weten komen, daarbij komt de taalontwikkeling weer aan bod.



ZEDELGEM

Taal, ons belangrijkste streven, vormt de basis voor een goede start in de lagere school! Spelenderwijs leert uw en onze kleuter al de dingen die nodig zijn om te leren lezen, schrijven en rekenen. Dan zal hij zich aan vreemde situaties kunnen aanpassen, ondervonden hebben dat volwassenen andere eisen stellen dan zijn ouders. We werken in de kleuterklassen ervaringsgericht, dit wil zeggen dat er wordt uitgegaan van de leef– en belevingswereld van de kleuters. De kleuters kunnen zelf een thema aanreiken waarover ze iets willen bijleren. Dit leren gebeurt op een ongedwongen manier, volgens eigen tempo en volgens eigen kennen en kunnen. De kleuters worden niet verplicht om iets te doen maar wel gemotiveerd en gestimuleerd.

Onze kleuter heeft immers recht op de ontwikkeling van al zijn mogelijkheden!



ZEDELGEM

Een nieuw schoolgangertje heeft behoefte aan extra aandacht thuis Zoals bij volwassenen, gaat ook bij kinderen elke verandering gepaard met een zekere spanning : “Wat zal het nieuwe brengen? Wat gaat er gebeuren?” VAN DE HUISELIJKE, VERTROUWDE OMGEVING NAAR DE KLEUTERSCHOOL: EEN GROTE STAP. De kleuter  komt zonder zijn vertrouwde verzorger in een vreemde omgeving met allemaal vreemde gezichten  krijgt de hele dag nieuwe informatie te verwerken  is voortdurend intensief bezig met allerlei spelmateriaal  moet zich weren in een lawaaierige groep kinderen  moet de aandacht van de kleuterleidster delen met vele andere kinderen  staat niet meer in het middelpunt van de belangstelling  moet nieuwe "regels" leren: wat thuis mag, mag daarom niet op school en omgekeerd



ZEDELGEM

De kleuterschool is een waardevolle aanvulling van de opvoeding thuis De kleuter heeft behoefte aan:  uitbreiding van zijn ervaringswereld  actief bezig zijn, beweging  spel met leeftijdsgenootjes  vrij spel met allerlei voorwerpen

… moet:  zich leren aanpassen aan vreemde situaties  zelfstandig leren worden

... heeft recht op ontwikkeling van zijn mogelijkheden

Het is van belang dat de opvoeding thuis en op school op elkaar zijn afgestemd Geregelde gesprekken tussen de ouders en de kleuterleidsters leiden tot meer inzicht in de behoeften en de mogelijkheden van het kind. Als u merkt dat er iets is misgelopen, zal elke kleuterleidster blij zijn met de "achtergrondinformatie" die u haar geeft. De dagelijkse contacten bij het halen en brengen van het kind zijn daartoe de ideale gelegenheid.



ZEDELGEM

De eerste schooldagen       

Begin, indien mogelijk, met halve dagen. U schakelt over op hele dagen als blijkt dat uw kind ertegen opgewassen is. Dwing uw kind niet een grote jongen of flinke meid te zijn. Ga de eerste dagen met uw kleuter mee tot in de klas. Neem kort en vriendelijk, maar vastberaden afscheid. Zeg uw kind duidelijk dat u het straks of 's avonds komt terughalen. Zorg ervoor dat uw kind kleding draagt die het zelf gemakkelijk aan en uit kan trekken. Steek in zijn boekentas      

een lievelingsvoorwerp. Het stukje "thuis" vergemakkelijkt de aanpassing aan al het nieuwe. een lekker tussendoortje. Geef uw kind de eerste dag iets mee waarvan u zeker weet dat uw kind het lust. een zakdoek. een reservebroekje. Zo wordt een "ongelukje" geen drama. een lekker lunchpakket als het geen warme maaltijd neemt op school 1 of 2 drankjes al naargelang de behoefte (geen drankjes nodig als er melk of water wordt gedronken op school)

Soms zijn er toch problemen Er kunnen zich problemen voordoen, ofwel de eerste weken al, ofwel na een tijdje, wanneer het nieuwe en dus boeiende van de school er voor het kind een beetje af is. Hoe kunt u die problemen opvangen? Protest en hevig huilen bij het afscheid. Een huilbui komt er onvermijdelijk, vroeg of laat. Heel wat kinderen houden op met huilen wanneer ze hun papa of mama niet meer zien. Tip: Maak het afscheid nemen zo kort mogelijk, een zoen en dag zeggen en zeker vertellen wanneer je terug komt om je kleuter op te halen.

Vermoeid bij het thuiskomen Uw kind komt moe van de kleuterschool op een moment van de dag dat u zelf moe begint te worden. Probeer toch wat tijd vrij te maken voor uw kind dat misschien ongewoon kalm ofwel buitensporig uitbundig is. Laat je kind eventueel een kort dutje doen.



ZEDELGEM

Een oververmoeid kind -

is vaak prikkelbaar en lastig. Bedenk wat rustige activiteiten: tekenen, puzzelen, … . is weinig spraakzaam. Overstelp uw kind niet nog eens met honderd vragen. In de loop van de dagen, beetje bij beetje, zal het u zijn leventje laten ontdekken.

Minder eetlust en moeilijk inslapen Dwing uw kind er niet toe te eten, maar geef ook niet toe aan tussendoortjes, uitzonderingen, enz. Troost het wanneer het 's nachts bang is. Probeer het te begrijpen. Blijft uw kind moe, wil het echt niet meer naar school, wordt het weer onzindelijk of vertoont het andere gedragingen dan gewoonlijk:   

spreek dan met de kleuterleidster ga naar de arts. Misschien is uw kind ziek misschien wordt uw kind op school geplaagd of is het bang om alleen naar de W.C. te gaan, of is er iets bijzonders gebeurd … ?

Elk kind heeft zijn eigen ontwikkelingstempo De meeste kinderen zijn op 3 jaar “rijp” voor de kleuterschool. Sommigen zijn al op 2,5 jaar groot genoeg, terwijl anderen dat nog niet zijn op 3,5 jaar. Het is van belang dat u het eigen ontwikkelingstempo van uw kind respecteert. Wanneer u uw kindje op 2,5 jaar inschrijft, is het niet noodzakelijk dat hij of zij elke dag komt, je kan dat aanpassen aan de behoefte van uw kindje.



ZEDELGEM

Nog enkele tips Laat uw kind geregeld naar school gaan en kom op tijd, zodat uw kleutertje alle activiteiten volledig kan meevolgen. Kom uw kindje altijd op tijd afhalen, vertel altijd duidelijk wanneer, of het in de opvang moet of niet. Zorg dat uw kindje niet met een lege maag naar school gaat.

En tenslotte:

LEEF MET UW KIND MEE Laat uw kind vertellen en vraag zelf ook naar zijn ervaringen. U zult merken dat het elke dag iets nieuws heeft bijgeleerd: een nieuw woordje, een nieuw liedje of versje… . Hang de tekeningen die het op school heeft gemaakt, bij u thuis op.



ZEDELGEM

Melk - soep - middagmaal Indien gewenst kunnen bovenstaande consumpties verbruikt worden op school. De klastitularis noteert alles wat verbruikt wordt op een lijst. De laatste dag van de maand krijgt uw kleuter een overschrijving mee naar huis waarmee u de betaling kunt uitvoeren. Prijzen kleuters :

Middagmaal Soep en dessert Melk

€ 2.90 € 1.20 € 0,40

Zwemmen De kleuters van de tweede en derde kleuterklas krijgen watergewenning in het zwembad van de Groene Meersen in Zedelgem. Deze zwembeurten grijpen maandelijks plaats. Dit wordt telkens duidelijk vermeld op de nieuwsbrief.



ZEDELGEM

Instapregeling tweeënhalfjarige kinderen in het gewoon kleuteronderwijs Kleuters mogen ingeschreven worden vanaf de datum waarop zij de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden bereiken. Als zij jonger zijn dan 3 jaar, worden ze pas in de school toegelaten vanaf de instapdatum na hun inschrijving, ofwel :  de eerste schooldag na de zomervakantie  de eerste schooldag na de herfstvakantie  de eerste schooldag na de kerstvakantie  op 1 februari  de eerste schooldag na de krokusvakantie  de eerste schooldag na de paasvakantie  de eerste schooldag na hemelvaartdag Kleuters die 2 jaar en 6 maanden worden op een instapdatum, worden op die dag in het kleuteronderwijs toegelaten. Vóór de instapdatum mag de kleuter niet in de school aanwezig zijn, zelfs niet op proef, ook al heeft hij de leeftijd van 2 jaar en 6 maanden overschreden. Inspectieleden en verificateurs zullen op dit punt controles uitvoeren. 1 februari (of 30 september voor nieuwe scholen of scholen die geherstructureerd worden) blijft als teldatum behouden, m.a.w. kleuters ingeschreven tot en met deze datum tellen mee voor de vaststelling van het lestijdenpakket.



ZEDELGEM

Beste ouders, Heeft u nog vragen? Kom dan gerust een kijkje nemen met uw kleutertje in onze kleuterschool. Onze kleuterjuffen zullen u en uw kleutertje met plezier ontvangen en al uw vragen beantwoorden. Heel ons schoolteam is er zich ten volle van bewust dat de eerste schooldag voor uw kindje een grote stap is… een eerste stap zonder mama of papa… Graag danken wij u voor het vertrouwen dat u in onze school stelt.



ZEDELGEM

DE LAGERE SCHOOL In onze lagere school kan uw kind openbloeien, alle mogelijke kennis opslaan, het goede in hem verder laten ontwikkelen om straks een waardig mens te zijn. Ook als hij het eens moeilijk heeft, als hij het niet meer zo ziet zitten, wordt hij individueel begeleid in de zorguren. Uw meisje of jongen, met eigen persoonlijkheid, eigen visie, eigen kunnen, eigen overtuiging, verdient onze speciale aandacht. Wij proberen hen een volwaardige opvoeding te geven, een hoogstaande en grondige brok kennis aan te bieden. Deze taak kunnen wij echter niet alleen aan. Daarom, beste ouders, rekenen wij op uw medewerking. Zo kunnen wij de hele wereld aan, zo bereiden wij samen uw kind voor op de volgende grote stap in de maatschappij. Met een klare blik en een vaste tred… een gezonde geest in een gezond lichaam! De leerling kan aan interscolaire sportmeetings deelnemen, wedstrijden spelen , zwemmen. De leerling leert tact en zelfdiscipline aankweken. Onze leerling verlegt grenzen: schoolreis, pedagogische excursie, geïntegreerde werkperiode (bosklas) projectonderwijs met naverwerking, informatie- en communicatietechnologie (o.a. Internet – laptoppen ter beschikking, smartboard per klas), maar ook het leren opmaken van een studieplan in het kader van leren leren, krijgt bij ons vanaf het 5de leerjaar heel wat aandacht. Wij geven aan dit opgroeiend mensje de kans om creatief te zijn. Zijn taalvaardigheid kan hij oefenen in zelf opgebouwde schooltoneeltjes, poppenspel en voordrachtwedstrijden. Eenmaal zover heeft hij zowat alles om te slagen, een koffer vol met culturele, kunstzinnige en technische bagage. Onze leerkrachten worden door onze Pedagogische adviseurs begeleid om de nieuwe trends in het onderwijs te verkennen en deze onder de knie te krijgen. Ook voor onze leerkrachten is de term “ levenslang leren “ van toepassing!

Eén school, modern en kindvriendelijk. Laatste update:04/07/2013


ZEDELGEM

Begin en einde van de lessen  

8.50u tot 12u (woensdag tot 11.35u) 13.05u tot 15.45u (vrijdag tot 15u)

De schoolpoort is de plaats waar ouders hun lagere schoolkind brengen en afhalen. Kleuters die door de ouders gebracht worden, mogen ook op de speelplaats of blijven onder begeleiding van mama of papa in de kleuterspeelzaal tot de lessen beginnen.

Voor- en naschoolse opvang De opvang gaat door in de kleuterblok tijdens de volgende uren: Voorschoolse opvang vanaf 7u tot 8.30u Naschoolse opvang vanaf 16u tot 18u Vrijdag vanaf 15.15u tot 17.30u Woensdag van 11.50u tot 18u Iedere avond een half uurtje zelfstandige studie onder toeziend oog van een leerkracht voor de leerlingen van het lagere in het schoolrestaurant. Prijs : € 0,42 per begonnen kwartier



ZEDELGEM

BASISSCHOOL GO! DE GLIMLACH, zorgt dat de eindtermen en de nieuwe leerplannen volledig geïmplementeerd worden ! H O E ?

 Het gebruik van nieuwe methodes voor wiskunde, Nederlands, Frans, wereldoriëntatie en muzische vorming.  Het afstappen van de eilandjescultuur en overstappen op een teamgerichte werking waar de mening van de leerkrachten, directie, ouders en kinderen belangrijk zijn !  Het projectgericht en ervaringsgericht werken over de klassen heen en een daadwerkelijke inspraak van de kinderen worden vertaald in een democratisch verkozen leerlingenraad.  Ons MOS- project in samenwerking met de Provincie West-Vlaanderen en de gemeente Zedelgem (boomgaard, moestuin, kaboutertuin, dierenpark en kruidentuintjes) . Afvalverwerking / composteren / energie zijn de thema’s die in het lager onderwijs verder uitgespit worden.

Onze school behaalde reeds het 3de MOS-LOGO en de MOSvlaggen  Ons schoolproject “ICOOTJE”, waarbij wij als doel stellen de kinderen op inzichtelijke wijze te leren respect hebben voor zichzelf, anderen, het milieu … Dit via een maandelijks thema dat tijdens een schoolforum besproken wordt en daarna verder uitgewerkt wordt in de klassen. Ook de ouders worden in dit project betrokken, via tips van de maand op de nieuwsbrief.



ZEDELGEM

Melk - soep - middagmaal Indien gewenst kunnen bovenstaande consumpties verbruikt worden op school. De klastitularis noteert alles wat verbruikt wordt op een lijst. De laatste dag van de maand krijgt uw kind een overschrijving mee naar huis waarmee u de betaling kunt uitvoeren.

Prijzen :

Middagmaal : Soep + dessert Melk


€ 3,40 € 1.20 € 0,40


ZEDELGEM

Lichamelijke opvoeding Omdat bewegingsopvoeding even belangrijk is als eender welk ander vak, wordt dit in onze school ook gegeven. De ene week twee uren L.O., de andere week één uur zwemmen en één uur L.O.. Tijdens de les L.O. dragen de leerlingen bij voorkeur het T-shirt met schoolembleem op, een sportbroek en aangepast schoeisel. Op sommige woensdagnamiddagen (jaarprogramma wordt tijdig meegedeeld via de nieuwsbrief) kunnen onze leerlingen deelnemen aan sportactiviteiten i.s.m. S.V.S. (Stichting Vlaamse Schoolsport) zoals zweminstuif, veldlopen, muurklimmen, atletiek, rollerskate, enz., o.l.v. de leerkrachten.

Zwemmen Het zwemmen grijpt om de 2 weken plaats in het zwembad De Groene Meersen. De juiste data van de zwembeurten worden u via de nieuwsbrief meegedeeld.



ZEDELGEM

Kunnen onze kinderen lessen godsdienst volgen of een ander levensbeschouwelijk vak ? Vanaf het 1ste leerjaar krijgen alle leerlingen iedere week 2 uur les door speciaal geschoolde leerkrachten. Deze leerkrachten staan in voor de volgende levensbeschouwelijke vakken :    

Rooms-katholieke godsdienst Protestants Evangelische godsdienst Islamitische godsdienst (indien een leerkracht kan aangeduid worden) Niet-confessionele zedenleer

Kunnen onze kinderen hun eerste communie vieren ? De kinderen, waarvan de ouders gekozen hebben voor Rooms-katholieke godsdienst, kunnen hun eerste communie vieren. In het zesde leerjaar krijgen ze dan hun Vormsel. Zij zullen door de leerkracht Rooms-katholieke godsdienst begeleid en voorbereid worden op deze vieringen.

In de godsdienstlessen krijgen Jezus Christus en het christelijk geloof een kans. Zij bieden namelijk een Woord, dat Waarheid en Leven wil zijn, dat het hele hart en de hele persoon aanspreekt en engageert, dat mensen samenbrengt en hen ten volle vrij maakt. Zij stellen de mens voor de beslissende betekenis van de Blijde Boodschap en bieden hem inspiratie, genezing, toekomst en levensechte verbondenheid. Het vak R.K.godsdienst neemt deze uitdaging op. Het ziet de mens met zijn hedendaagse ervaringen en vragen. Het ziet de persoon van Jezus Christus, zijn Blijde Boodschap en zijn betekenis voor vandaag. catechese - om hetzelfde Woord Gods. Dit Woord draagt een eigen kracht in zich. Het kan mensen raken, hoe en waar ook. Dit kan zich evengoed voordoen in een klassituatie als in een gelovige gemeenschap. In iedere school zijn er gelovigen. Ook zij kunnen zich op vrijwillige basis groeperen om ook binnen de school (en erbuiten) samen te komen rond de verdieping van geloof, dit samen liturgisch te vieren of om elkaar en anderen in evangelische liefde dienstbaar te zijn. Daarbij hoort ook de herderlijke zorg voor ieder lid van de schoolgemeenschap. Zo kunnen zij aan gemeenschapsopbouw doen in en met de school. Het godsdienstonderricht op school wil bij de leerlingen en in gesprek met hen openheid scheppen voor Jezus en het christelijk geloven. De leraar zal hun aandacht wekken voor



ZEDELGEM

vragen en gebeurtenissen in hun leven en de wereld. Hij zal hen gevoelig maken voor de levensbeschouwelijke aspecten van de werkelijkheid. Daarbinnen wil hij interesse wekken voor een godsdienstige en gelovige benadering van het leven. Dit godsdienstonderricht wil de leerlingen helpende christelijke boodschap in haar rijkdom te ontdekken als een bron van leven. De godsdienstlessen beogen daartoe voor alle leerlingen een gedegen kennismaking met het christendom. De leerlingen kunnen vanuit deze toerusting kritisch nadenken over de eigenheid en de originaliteit van het christelijk geloof. Ze krijgen hierbij de kans op een eerlijke en verantwoorde wijze en in alle openheid na te denken over leven en cultuur, levensbeschouwing, godsdienst, geloof, bijbel en kerk. Dit gebeurt in dialoog met andere (christelijke) godsdiensten en levensbeschouwingen. Tegelijk beoogt het vak communicatieve vaardigheid in verband met christelijk geloof, godsdienst en levensbeschouwing. Vanuit deze omgang met de christelijke godsdienst en de godsdienstige benadering van de werkelijkheid kunnen kinderen en jongeren groeien als mens en bouwen aan een eigen identiteit. Het vak wil voor de kinderen en jongeren een oproep zijn, om te groeien naar een eigen en verantwoorde beslissing inzake geloven en leven. Het vak R.K.godsdienst wil in de godsdienstige en gelovige benadering van de werkelijkheid vooral de kern aan bod laten komen: het Woord Gods, zoals het leeft in het Oude Verbond, in het Nieuwe Verbond en in de kerk. De persoon van Jezus Christus staat centraal met zijn beslissende betekenis voor de vreugde en de hoop, het verdriet en de angst van de mens van vandaag. Tijdens het schooljaar komen een 6-tal thema’s aan bod die dicht aanleunen tegen de realiteit waarin de leerlingen zich bevinden. Telkens wordt er teruggegrepen naar een bepaald Bijbelverhaal, waarmee ze dan hun eigen situatie kunnen vergelijken. Elk jaar opnieuw kunnen de leerlingen van het eerste leerjaar hun eerste communie vieren in de kerk naast de school. Hierbij worden de leerlingen voorbereid door de godsdienstleerkracht van de school gedurende de lessen godsdienst. Ook de leerlingen van het 6de leerjaar vieren elk jaar hun Plechtige Communie of Vormsel. In tegenstelling tot de eerste communie, wordt deze voorbereid op de eigen parochie door catechisten. Kiest u voor het Vormsel op de eigen parochie, dan wordt uw kind persoonlijk uitgenodigd. Mochten er nog vragen of bedenkingen zijn, dan kunt u mij altijd bereiken op school (dinsdag en donderdag voormiddag) of op het volgende adres: [email protected] U kunt ons ook volgen op de blog van godsdienst: www.bloggen.be/jufelsgodsdienst Tot in de godsdienstles, Juf Els



ZEDELGEM

Kunnen onze kinderen ook hun minilentefeest of hun lentefeest vieren? De kinderen waarvan de ouders gekozen hebben voor niet-confessionele zedenleer, kunnen deelnemen aan het minilentefeest en het feest voor de vrijzinnige jeugd. Ook zij worden daarbij bijgestaan door hun bijzondere leermeester.

Zedenleer is geen ideologie, is niet verbonden met een godsbeeld en is dus niet gebaseerd op een aantal denkbeelden die men moet geloven of aannemen, de zogenaamde dogma’s. Niet-confessionele zedenleer is een vrijzinnige, humanistische visie op het leven gebaseerd op de universele mensenrechten. Dit betekent uiteraard niet dat men lid moet worden van de georganiseerde vrijzinnigheid maar het kan natuurlijk wel. Meer info vindt u op www.uvv.be of op www.demens.nu Zedenleer is vooral een open vak waarin zowat alle onderwerpen bespreekbaar zijn. In de lagere school wordt veel aandacht besteed aan socio-emotionele ontwikkeling, welbevinden, zelfrespect en respect voor anderen, de natuur, de wereld, de mensenrechten/kinderrechten en het opbouwen van universele waarden. De zedenleerklas is geen echte klas, het is een gezellige ruimte waar men samen leert discussiëren, leert het woord voeren, leert luisteren en waarderen. Aan de hand van speelse technieken leren de kinderen zich beter te uiten, gevoelens te verwoorden en hun creativiteit te gebruiken. De leerkracht streeft naar geborgenheid in de klas. Hij of zij dringt geen persoonlijke denkbeelden of waarden op maar probeert de kinderen te begeleiden in hun groeiproces. Het kind leert zijn eigen waarden vormen in alle vrijheid van denken maar met verantwoordelijkheidsbesef en met respect voor de medemens. Het leerplan is opgebouwd rond 8 themavelden, op hun beurt onderverdeeld in een 10-tal thema’s. Meer informatie hierover is terug te vinden op de site van de raad voor inspectie en begeleiding van niet-confessionele zedenleer (RIBZ). Voor de eersteklassers en voor de zesdeklassers wordt jaarlijks een lentefeest ingericht in De Valkaert in Oostkamp. Meer informatie hierover krijgt u in de loop van oktober. Deelname is uiteraard niet verplicht. Als een kind wil deelnemen aan dit feest dan is het



ZEDELGEM

wenselijk dat het kind minstens 1 jaar zedenleer gevolgd heeft. Het feest wordt volledig opgebouwd met de kinderen rond een vooraf afgesproken thema. Mocht u vragen of problemen hebben in verband met de lessen zedenleer dan kan u mij steeds contacteren tijdens mijn aanwezigheid op school (dinsdagvoormiddag en donderdag) of op volgend emailadres: [email protected] nuttige links: www.uvv.be www.h-vv.be www.ribz.be Bij de aanvang van het schooljaar en tot 8 september mag de keuze tussen godsdienst en niet-confessionele zedenleer gewijzigd worden. Wie van deze keuzemogelijkheid wil gebruik maken, dient een nieuw keuzeformulier in te vullen.

ONS TEAM



ZEDELGEM

CLB (Centrum voor leerlingenbegeleiding) Niet alleen de leerkrachten begeleiden de leerlingen in onze school, ook het CLB helpt daarbij. Als u problemen ondervindt, kunt u in de basisschool worden geholpen door een deskundig psycholoog, een sociaal assistent of een verpleegster. Ze winnen over elke leerling nauwkeurige gegevens in en vergelijken deze met het leergedrag en schoolprestaties van uw kind. Het CLB-centrum is dan ook een onmisbare schakel in de opvoeding van uw kind. Wij zijn erg verheugd met deze waardevolle samenwerking. Binnen onze school is er een permanentie van ½ dag per week. U kunt dan de psychologe, de maatschappelijke assistente en de verpleegster spreken. De halve dag wordt in het begin van het schooljaar in samenspraak met de school vastgelegd en wordt in de nieuwsbrief vermeld, maar is op afspraak. U kan ook via de school een gesprek met het CLB aanvragen. Verplichte begeleiding : Algemene consulten (volledig onderzoek): tweede kleuterklas vijfde leerjaar Gerichte consulten (deelonderzoek): eerste kleuterklas (driejarigen) Verzekerd aanbod : -Vaccinaties: vaccinatie door het C.L.B. gebeurt enkel na schriftelijke toestemming van de ouders. Indien u opteert voor vaccinatie door uw huisarts/pediater, is het wenselijk het C.L.B. de nodige gegevens te verstrekken. -Veiligheid en hygiëne: het C.L.B. heeft een adviserende taak op het vlak van veiligheid en hygiëne. -Medische begeleiding Andere opdrachten : *Het centrum kan bij individuele leerlingen een medisch onderzoek uitvoeren : - als vorm van nazorg na een algemeen of gericht consult (selectieve onderzoeken) - op verzoek van de leerling, de ouders of de school. *Preventieve maatregelen bij besmettelijke aandoeningen: de lijst met aandoeningen, waarbij maatregelen voorzien zijn, is ter inzage in de school. Het blijft in eerste instantie de opdracht van uw huisarts om de school en het C.L.B. te verwittigen. *Het C.L.B. is ook actief bij de opvolging van de afwezigen. *Bij het uitvoeren van zijn opdrachten, werkt het C.L.B. samen met de LOGO’s (regionale netwerken) mee aan het realiseren van de Vlaamse gezondheidsdoelstellingen.



ZEDELGEM

Extra-murosactiviteiten Onze school organiseert om de twee jaar een geïntegreerde werkperiode namelijk bosklassen. Niemand zal de opvoedende waarde van extra-murosactiviteiten ontkennen. Zij zijn een uitstekend middel, zowel voor leerkrachten als voor leerlingen, om in klasverband samen te leven, samen te beleven en samen te werken. De passende formule en locatie worden u tijdig meegedeeld.

Onze school op de informatie - communicatie - en technologische weg De laatste jaren is informatie- en communicatietechnologie (ICT) enorm geëvolueerd. Kinderen groeien op tussen al die media en onze school neemt de taak op zich die te integreren in de klaspraktijk. De computers in de klas zijn voorzien van aangepaste software en zijn tevens verbonden in een netwerk, zodat de kinderen kunnen leren volgens hun eigen ritme en hun eigen niveau. Alle klassen van het lagere zijn eveneens uitgerust met een digitaal “smartboard”, zodat ICT volledig geïntegreerd is binnen het lesgebeuren. Ook beschikt de school over twaalf laptoppen die door de kinderen gebruikt worden. ICT geeft communicatie een nieuwe dimensie. Internationalisering is geen vaag begrip meer. Onze leerlingen wisselen via Internet gegevens uit, maken kennis met andere culturen en landen, en werken samen projecten uit. Het motiveert onze leerlingen informatie te zoeken en met anderen in dialoog te treden. De kunst om te leren, te verstaan, te analyseren en informatie te selecteren en om te vormen in persoonlijke kennis, is van essentieel belang. ICT is een uiterst belangrijke schakel in het "leren leren" van onze kinderen.

ZIN OM ONS EEN BEZOEKJE TE BRENGEN? WE HETEN U ALVAST VAN HARTE WELKOM! St-Elooistraat 2 Tel: 050/209409 Laatste update:04/07/2013

8210 Zedelgem website: www.deglimlach.be Basisschool GO! DE GLIMLACH

e-mail: [email protected] ZEDELGEM

Basisschool GO! De Glimlach

Recommend Documents