Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming

15 januari 2011 RLLL-RLLL-EXT-DOC-061bijl6

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) Opleiding Huishouding (MO4) AO BE 023 (Ontwerp)

Bijlage bij het Vlor-advies Opleidingsprofiel Basiseducatie leergebied Maatschappijoriëntatie Huishouding (MO4) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 10


15 januari 2011

Inhoud 1

Opleiding .......................................................................................................................................... 3 1.1 Relatie opleiding – referentiekader ............................................................................................... 3 1.2 Inhoud ........................................................................................................................................... 3 1.3 Certificering................................................................................................................................... 3 1.4 Niveau ........................................................................................................................................... 4 1.5 Duur .............................................................................................................................................. 4 1.6 Plaats van de opleiding in het leergebied (Raamwerk) ................................................................ 4 1.7 Modules ........................................................................................................................................ 4 1.8 Leertraject ..................................................................................................................................... 5 2 Eindtermen van de opleiding ............................................................................................................ 6 2.1 Cluster 2 – Socio – economische samenleving ............................................................................ 6 2.2 Cluster 4 – Lerende samenleving ................................................................................................. 6 2.3 Cluster 5 – Techniek ..................................................................................................................... 6 2.4 Cluster 6 – Gezondheid ................................................................................................................ 6 2.5 Cluster 8 – Omgeving en duurzame samenleving ....................................................................... 7 3 Modules ............................................................................................................................................ 8 3.1 Module Slim beheer (M BE 099) .................................................................................................. 8 3.1.1 Situering van de module in de opleiding ............................................................................. 8 3.1.2 Instapvereisten voor de module .......................................................................................... 8 3.1.3 Studieduur ........................................................................................................................... 8 3.1.4 Eindtermen .......................................................................................................................... 8 3.2 Module Voeding (M BE 091) ........................................................................................................ 8 3.2.1 Situering van de module in de opleiding ............................................................................. 8 3.2.2 Instapvereisten voor de module .......................................................................................... 8 3.2.3 Studieduur ........................................................................................................................... 9 3.2.4 Eindtermen .......................................................................................................................... 9 3.3 Module Apparaten (M BE 100) ..................................................................................................... 9 3.3.1 Situering van de module in de opleiding ............................................................................. 9 3.3.2 Instapvereisten voor de module .......................................................................................... 9 3.3.3 Studieduur ........................................................................................................................... 9 3.3.4 Eindtermen .......................................................................................................................... 9 3.4 Module Organiseren (M BE 101) ............................................................................................... 10 3.4.1 Situering van de module in de opleiding ........................................................................... 10 3.4.2 Instapvereisten voor de module ........................................................................................ 10 3.4.3 Studieduur ......................................................................................................................... 10 3.4.4 Eindtermen ........................................................................................................................ 10 U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U

U



15 januari 2011

1 Opleiding 0B

1.1

Relatie opleiding – referentiekader 3B

De opleiding Maatschappijoriëntatie Huishouding (MO4) is opgebouwd aan de hand van een relevante selectie van eindtermen die werden ontwikkeld voor het leergebied Maatschappijoriëntatie in de basiseducatie. De eindtermen voor het leergebied MO van de basiseducatie zijn gebaseerd op volgende referentiekaders: Lager onderwijs 1 ste graad so A-stroom

1e graad so B-stroom

ET wereldoriëntatie Vakoverschrijdende ET 1 ET geschiedenis ET aardrijkskunde ET natuurwetenschappen ET techniek OD MAVO OD natuurwetenschappen OD techniek F

F

Voor de afbakening van de reikwijdte van de eindtermen voor de basiseducatie werden de descriptor– elementen van de Vlaamse kwalificatiestructuur gehanteerd, meer bepaald VKS1 en VKS2. Voor het geheel van de basiseducatie geldt niveau 2.

1.2

Inhoud 4B

Deze opleiding bundelt een aantal praktische aspecten van huishouding. Er is aandacht voor klusjes, knoppenkennis, taken plannen, administratie, voeding, budget, consumeren, armoede, welvaart, … De cursist krijgt in deze opleiding ook een overzicht van maatschappelijke diensten en instanties waarop hij of zij beroep kan doen. De basismodule in deze opleiding is de module Slim beheer. Deze module reikt cursisten vanuit hun eigen rol(len) handvatten aan om het huishouden slim te beheren. Daarnaast kiest de cursist vanuit eigen interesses twee modules uit drie keuzemodules: Voeding, Apparaten of Organiseren. De module Voeding behandelt het thema voeding en omgaan met voeding in een breed kader. De module Apparaten zet cursisten op weg met diverse apparaten en hulpmiddelen uit zijn of haar leefomgeving. In de module Organiseren leren cursisten zich goed informeren en realistisch plannen. De drie mogelijke combinaties van keuzemodules leiden samen met de basismodule naar het certificaat van de opleiding. De drie mogelijk combinaties zijn evenwaardig omdat ze de cursist verschillende toepassingsmogelijkheden aanbieden om de kerndoelen van de opleiding voldoende in te oefenen. De opleiding Huishouding voorziet een aantal dwarsverbindingen met andere opleidingen in het leergebied Maatschappijoriëntatie in de vorm van gemeenschappelijke modules. Zo komt de module Slim beheer ook voor als keuze in de opleiding Rechten en plichten (MO10). De keuzemodule Voeding is eveneens een keuzemodule in de opleiding Gezondheid (MO2). De keuzemodule Apparaten is een gezamenlijke module met de opleidingen Techniek (MO5) en Omgaan met veranderingen (MO11). De keuzemodule Organiseren, tenslotte, komt ook voor in de opleiding Werk (MO13). Deze bruggetjes zijn er om cursisten te stimuleren andere opleidingen in het leergebied Maatschappijoriëntatie aan te vatten en het verband tussen de verschillende opleidingen duidelijk te maken.

1.3

Certificering 5B

De opleiding Maatschappijoriëntatie: Mobiliteit leidt tot het behalen van het certificaat “MO1 – Mobiliteit” in de basiseducatie. 1

Voor de VOET, de ET wereldoriëntatie, natuurwetenschappen en techniek, natuurwetenschappen en techniek, betreft het de versie die is ingegaan op 1-09-2010.

de

OD



1.4

15 januari 2011

Niveau 6B

Basiseducatie.

1.5

Duur 7B

90 lestijden/

1.6

Plaats van de opleiding in het leergebied (Raamwerk) 8B

Nr.

Opleidingen

Code

Lestijden

Niveau

1

MO1 - Communicatie

AO BE 020

120

SO1

2

MO2 - Gezondheid

AO BE 021

90

SO1

3

MO3 - Mobiliteit

AO BE 022

90 / 105

SO1

4

MO4 - Huishouding

AO BE 023

90

SO1

5

MO5 – Techniek

AO BE 024

90

SO1

6

MO6 – Voortraject Ervaringsdeskundige in de Armoede en Sociale Uitsluiting (EDAS) MO7 – Samen leven

AO BE 016

420

SO1

AO BE 025

90

SO1

7 8

AO BE 026

105

SO1

9

MO8 – Actualiteit en geschiedenis MO9 – Cultuur

AO BE 027

120

SO1

10

MO10 – Rechten en plichten

AO BE 028

90

SO1

11

MO11 – Omgaan met veranderingen MO12 – Levenslang en levensbreed leren MO13 – Werk

AO BE 029

90

SO1

AO BE 030

90

SO1

AO BE 032

120

SO1

12 13

1.7

Referentiekader Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO

Reglementering

Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO Matrix ET MO

Modules 9B

Naam Slim beheer Voeding Apparaten Organiseren

Code M BE 099 M BE 091 M BE 100 M BE 101

Lestijden 30 30 30 30



1.8

15 januari 2011

Leertraject 10B



15 januari 2011

2 Eindtermen van de opleiding 1B

2.1

Cluster 2 – Socio – economische samenleving

Code

1B

25 26 27 28 29

Eindtermen De cursist weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van bepaalde uitgaven beheert het eigen budget gaat omzichtig om met reclame maakt gebruik van financiële instellingen en hun dienstverlening maakt gebruik van openbare voorzieningen m.b.t. tot de socioeconomische samenleving beheert zijn persoonlijke administratie maakt gebruik van zijn rechten en komt zijn plichten na in de socioeconomische samenleving onderzoekt het eigen perspectief in de socio-economische samenleving

30 34 37

2.2

Cluster 4 – Lerende samenleving

Code

12B

65 68

Eindtermen De cursist maakt een realistische planning kiest uit gegeven informatiebronnen en -kanalen met het oog op te bereiken doelen bewerkt informatie voor een beter begrip analyseert informatie schat eigen mogelijkheden realistisch in selecteert op basis van behoeften, kwaliteiten, beperkingen en waarden een passend aanbod

71 72 88 89

2.3

Cluster 5 – Techniek

Code

13B

111

Eindtermen De cursist voert de opeenvolgende logische stappen uit om een eenvoudige technische opdracht te volbrengen voert een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uit neemt een technische realisatie in gebruik gebruikt de correcte benaming voor vaak gebruikte en hedendaagse technische realisaties vraagt op een effectieve en efficiënte manier hulp bij installatie van een technische realisatie optimaliseert het gebruik van een technische realisatie aan de hand van de handleiding maakt gebruik van een garantiebewijs indien nodig interpreteert de informatie op een beeldscherm weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van het gebruik van technische realisaties zet zelfgekozen technische hulpmiddelen in

116 118 119 120 121 123 124 125 126

2.4 Code

Cluster 6 – Gezondheid 14B

Eindtermen



De cursist verzorgt en gedraagt zich hygiënisch maakt gezonde keuzes in de dagelijkse voeding illustreert hoe het voedingsgedrag beïnvloed wordt door reclame en sociale omgeving maakt op duurzame wijze gebruik van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen

130 134 135 160

2.5 Code 160

15 januari 2011

Cluster 8 – Omgeving en duurzame samenleving 15B

Eindtermen De cursist maakt op duurzame wijze gebruik van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen



15 januari 2011

3 Modules 2B

3.1

Module Slim beheer (M BE 099) 16B

3.1.1

Situering van de module in de opleiding 20B

In de module Slim beheer gaat het niet alleen over budgetbeheer, maar even goed over het bijhouden van persoonlijke administratie. De cursist maakt kennis met openbare voorzieningen en de dienstverlening van financiële instellingen. Hij of zij ervaart in deze module de invloed van reclame en weegt de wenselijkheid van bepaalde uitgaven af. Ook rechten en plichten in verband met consumeren komen aan bod in deze module.

3.1.2

Instapvereisten voor de module 21B

Er zijn geen bijkomende instapvoorwaarden bovenop de algemeen geldende instapvoorwaarden van het decreet van 15 juni 2007 betreffende het volwassenenonderwijs.

3.1.3

Studieduur 2B

30 lestijden

3.1.4

Eindtermen 23B

Module Slim beheer De cursist weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van bepaalde uitgaven beheert het eigen budget gaat omzichtig om met reclame maakt gebruik van financiële instellingen en hun dienstverlening maakt gebruik van openbare voorzieningen m.b.t. de socio-economische samenleving beheert zijn persoonlijke administratie maakt gebruik van zijn rechten en komt zijn plichten na in de socioeconomische samenleving. onderzoekt het eigen perspectief in de socio-economische samenleving

3.2

Code M BE 099 ET MO 25 26 27 28 29 30 34 37

Module Voeding (M BE 091) 17B

3.2.1


In deze module staat voeding en omgaan met voeding centraal. Daarbij is hygiëne belangrijk, maar de cursist staat ook stil bij voedingsgewoontes. Hij of zij het verband tussen voeding en beweging. Daarnaast leert de cursist meer hoe het voedingsgedrag beïnvloed kan worden. Het gaat daarom onder meer over de effecten van reclame en invloeden uit de sociale omgeving. Daarnaast komt de relatie tussen duurzaamheidvraagstukken en voeding naar voor.

3.2.2





3.2.3

15 januari 2011

Studieduur 26B

30 lestijden

3.2.4

Eindtermen 27B

Module Voeding De cursist verzorgt en gedraagt zich hygiënisch maakt gezonde keuzes in de dagelijkse voeding illustreert hoe het voedingsgedrag beïnvloed wordt door reclame en sociale omgeving maakt op duurzame wijze gebruik van ruimte, grondstoffen, goederen, energie en vervoermiddelen

3.3

M BE 091 ET MO 130 134 135 160

Module Apparaten (M BE 100) 18B

3.3.1


De module Apparaten gaat over allerhande apparaten en toestellen. De cursist leert werken met werktekeningen, handleidingen en stappenplannen. Hij of zij leert nieuwe apparaten gebruiken en andere apparaten beter gebruiken. De cursist oefent in het werken met beeldschermen. Er is daarnaast aandacht voor de correcte benamingen zodat de cursist eventueel gemakkelijk hulp kan vragen. Het gebruikmaken van een garantiebewijs komt ook aan bod. Tenslotte leert de cursist het inzetten van apparaten of hulpmiddelen afwegen en doordachte keuzes maken.

3.3.2



3.3.3

Studieduur 30B

30 lestijden

3.3.4

Eindtermen 31B

Module apparaten De cursist voert de opeenvolgende logische stappen uit om een eenvoudige technische opdracht te volbrengen voert een eenvoudige werktekening of handleiding stap voor stap uit neemt een technische realisatie in gebruik gebruikt de correcte benaming voor vaak gebruikte en hedendaagse technische realisaties vraagt op een effectieve en efficiënte manier hulp bij installatie van een technische realisatie optimaliseert het gebruik van een technische realisatie aan de hand van de handleiding maakt gebruik van een garantiebewijs indien nodig interpreteert de informatie op een beeldscherm weegt de wenselijkheid en noodzakelijkheid af van het gebruik van technische realisaties zet zelfgekozen technische hulpmiddelen in

M BE 100 ET MO 111 116 118 119 120 121 123 124 125 126



3.4

15 januari 2011

Module Organiseren (M BE 101) 19B

3.4.1


De module Organiseren gaat onder meer over realistisch plannen. Daarvoor oefent de cursist het werken met informatie. De cursist verwerft en verwerkt de nodige informatie. Op basis van zijn eigen wensen selecteert hij of zij een passend aanbod. De cursist leert bij dit alles het overzicht houden en zijn eigen mogelijkheden realistisch inschatten. Hij of zij leert een werkplanning maken en uitvoeren.

3.4.2



3.4.3

Studieduur 34B

30 lestijden

3.4.4

Eindtermen 35B

Module Organiseren De cursist maakt een realistische planning kiest uit gegeven informatiebronnen en –kanalen met het oog op te bereiken doelen bewerkt informatie voor een beter begrip analyseert informatie schat eigen mogelijkheden realistisch in selecteert op basis van behoeften, kwaliteiten, beperkingen en waarden een passend aanbod

M BE 101 ET MO 65 68 71 72 88 89


Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Recommend Documents