BARTIMEUS SCHOOL LOCHEM
NUMMER 1, 16 oktober 2015
KALENDER Oktober November December
19 t/m 23 04 09 01 04 16 18
Herfstvakantie Broertjes en zusjesmorgen (info volgt) Studiedag: Leerlingen vrij Orthoptist op school Sint op school; Leerlingen vanaf 12.00 uur vrij Kerstviering op school in de eigen klas & afscheid Roel van Schaik Kerstvakantie van 12.00 uur t/m 3 januari 2016
START SCHOOLJAAR De start van het nieuwe schooljaar is al weer oud nieuws in het zicht van de komende herfstvakantie. Roel van Schaik heeft de startvergadering met leerkrachten en de opening van het schooljaar met de kinderen en ouders waargenomen, aangezien op dezelfde tijden ook in Zeist het een en ander was ingepland. Gelukkig heb ik dat later met de kinderen en u als ouders mogen inhalen op twee inspirerende bijeenkomsten. Ik voel me ondertussen in de afgelopen 8 weken al aardig thuis in Lochem en bij Bartiméus, al zal ik best nog een tijdje veel nieuwe dingen blijven ontdekken. TEAM Het team is nog steeds erg gedreven en enthousiast en gelukkig allemaal in goede gezondheid. Jan van Holland, de gymleerkracht, heeft besloten zijn grote liefde te volgen op een wereldreis en heeft dus ontslag genomen. Er is al een vacature uitgezet voor een opvolger en zolang deze procedure niet is afgerond zal Marjolijn Pezy de gymlessen van Jan op de donderdagen overnemen. Marjolijn is reeds bekend bij de kinderen, aangezien zij de begeleiding tussen de middag verzorgt en als vrijwilliger Jan al vaak vergezelde bij de gymlessen. Marjolijn is bevoegd gymdocent en het was dus een mooie bijkomstigheid dat zij al deel uitmaakte van het team. Roel van Schaik neemt op 16 december definitief afscheid bij Bartiméus. Vanaf die tijd zal hij ook de taken als leidinggevende voor de Ambulante Onderwijs Begeleiding neerleggen. Hij heeft de pensioengerechtigde leeftijd en gaat dan ook genieten van veel meer vrije tijd. De kinderen van de school zullen ook op 16 december afscheid nemen. En als ouders krijgt u op eind van de ochtend gelegenheid om afscheid te nemen.
1
PROGRAMMA Er is een goede start gemaakt met het onderwijsprogramma en er zijn een aantal speciale evenementen geweest zoals De Muziekoverval waarbij muziekdocenten alle leerlingen op het einde van de dag als gitarist, violist of trompettist hun partij lieten spelen in een orkest. En daarnaast alle hoogtepunten van de projectweken in het thema van Raar, maar waar! met o.a. het bezoek aan het Techniekmuseum HEIM, het bouwen met bamboe o.b.v. Dolf Moed en de circusdag. Ik hoop dat velen van u ook de circusdag hebben meegemaakt. Dat we in de afgelopen weken al zoveel hebben kunnen ondernemen en speciale evenementen hebben georganiseerd is ook deels te danken aan het feit dat we vanuit de Vereniging Bartiméus extra gelden hebben gekregen om het 100 jarig bestaan van Bartiméus te vieren. Verderop in de nieuwsbrief en op de website vindt u meer informatie over het programma.
Oriëntatie & Mobiliteit De uitvoering van de meeste trajecten zal gerealiseerd worden vanaf januari. Een enkel traject zal opgepakt worden vanaf oktober. Dit heeft te maken met het feit dat er een aantal ambulante medewerkers tegelijkertijd Bartiméus Dienstverlening gaan verlaten. Visuele beperking en onderzoek Liesbeth Jansen is één van de orthoptisten binnen Bartiméus. Zij zal in de komende maanden een aantal kinderen uitnodigen voor een visueel functie onderzoek. Daarnaast komt Liesbeth op 1 december op school, voor gesprekjes in de klassen over de oogaandoeningen van de kinderen. OUDERAVOND De ouderavond was druk bezocht en ik vond ook erg bewogen. Het inhoudelijke deel verzorgd door Jaap Wolters en Anneke Witz over ‘Gezonde voeding’ en ‘Hoe ga je om met de Visuele Beperking van je Kind’, viel goed in de smaak. De avond vond ik een groot succes, omdat ouders erg betrokken waren en actief met elkaar in gesprek gingen over de thema’s. De avond was eigenlijk te kort. De informatie die u als ouders heeft aangereikt is verzameld en voor het thema Gezonde Voeding wordt dit verwerkt tot een aanzet voor (bijstelling ) beleid.
2
NIEUWS(BRIEVEN) Bij het ontvangen van deze Nieuwsbrief is hopelijk de nieuwe website al wat meer aangepast en geüpdatet: www.bartimeus.nl (tabblad onderwijs en SO Lochem) Er is besproken dat we in ieder geval vanaf januari 2016 en mogelijk eerder de nieuwsvoorziening voor u als ouders op een andere manier willen laten plaatsvinden. Er waren berichten dat de huidige vorm van lange brieven met organisatorische informatie, de informatie van de groepen, van de leerlingen en alle spannende en leuke dingen die de kinderen doen, in één keer verzameld, wel iets teveel was van het goede en daardoor ook vaak niet gelezen wordt. Daarnaast werd er ook gemist door ouders en leerlingen, dat na bijzondere gebeurtenissen er gelijk informatie en foto’s gedeeld konden worden. De Nieuwsbrief/ schoolkrant in de huidige vorm en frequentie blijkt dus niet de juiste vorm. Verder kunnen we als school niet achterblijven bij de digitalisering van heel veel processen. Het zou dus kunnen dat dit de laatste Nieuwsbrief is in deze vorm. Als school gaan we u vaker informeren per mail en via de website. U zult dan ook vaker een e-mail alert krijgen om een keer op de website te kijken en ook de leerlingen zullen de website meer gaan vullen. Voor de ouders/ verzorgers die geen mail of internet gebruiken zullen we nog een papieren alternatief blijven verzorgen. U krijgt nog steeds per kwartaal een Nieuwsbrief met voornamelijk de organisatorische informatie. WEETJES Watson APP www.watsonapp.nl Audiodescriptie is een techniek waardoor mensen die blind of slechtziend een film kunnen kijken zonder iets te hoeven missen! Een stem beschrijft namelijk tijdens pauzes in dialogen alle visuele elementen in de film. Zoals de personages, gezichtsuitdrukkingen, plaatsbepaling en ontwikkelingen in de verhaallijn. Mensen met een visuele beperking kunnen door deze extra uitleg de film veel beter volgen en krijgen zo een optimale filmbeleving. Vereniging Bartiméus Sonneheerdt heeft in september de nieuwe Watson app gelanceerd. Dit is een smartphone applicatie waarmee mensen met een visuele beperking alle NL films in elke bioscoop in Nederland of gewoon thuis op de bank kunnen volgen met audiodescriptie. Andere interessante websites www.eduvip.nl www.robotekst.nl Ik wens u allen, ook namens alle collega’s, een hele fijne herfstvakantie toe, met veel kleur en geur en nieuwe plannen voor het laatste stukje van het kalenderjaar 2015. Vriendelijke Groeten Bernadette Garcia
3
Nieuws uit de onderbouw Na een heerlijke zomervakantie zijn we weer gestart op 25 augustus. Eerst een gezamenlijke viering en daarna de klassen in. De kinderen hadden er zin in! En ik eerlijk gezegd ook wel! Woensdag 2 september hebben de kinderen kennis gemaakt met Bernadette Garcia. Dat was erg gezellig. We hebben het Bartiméuslied gezongen en alle kinderen hebben haar een bloem en een hand gegeven. De kinderen mochten ook vragen stellen. Er werd gevraagd hoe oud ze was. Dus raden maar. Zakaria had het goed. Hij kreeg een mooie voetbalkaart en was apetrots. Na een paar dagen was alles alweer helemaal gewoon. Net of we niet weggeweest waren. Het is natuurlijk ook best wel fijn om in een klas te komen die je kent. Je weet de weg, je weet waar de spullen liggen, je weet hoe het gaat; dat voelt vertrouwd. Vrijdag 25 september was er bij ons op school een Muziekoverval. Een hele ochtend werd de school overgenomen door drie professionele musici/muziekdocenten van het Muzecollectief. Bewapend met tientallen echte instrumenten. Na een spetterende introductie werden er drie groepen gemaakt. De kinderen mochten zelf kiezen voor een instrument: viool, gitaar of trompet. Er werd hard geoefend om de basis van het instrument te leren kennen en al echt iets te spelen. Na de pauze werd er gewerkt aan het gezamenlijk spelen van het lied uit de introductie. Aan het eind hebben we het ingestudeerde muziekstuk samen gespeeld. Het was een fantastische ochtend. Maandag 5 oktober zijn we begonnen met het project Raar, maar waar! Die middag was er een voorstelling, waarin ook allerlei proefjes werden gedaan. In de onderbouw groep lag daarop ook de nadruk. Allerlei natuurkundige en technische proefjes waarbij de conclusie is: dat is raar, maar waar! Bijvoorbeeld papiertjes optillen met een ballon. Als je de ballon goed over je trui wrijft lukt dat. Maar ook een paperclip laten drijven in water. Als je de paperclip voorzichtig in het water legt, lukt dat. Dinsdag zijn we met de trein naar het techniekmuseum HEIM in Hengelo geweest en ook daar hebben we proefjes gedaan. Het allerleukste vonden de kinderen toch wel het telefoneren. Met oude toestellen elkaar opbellen. Die oude telefoons werken toch wel heel anders dan de mobieltjes van nu. Opnemen, draaien met de draaischijf , hoe hou je die hoorn vast en hoe leg je de hoorn er weer op. Zo anders allemaal. We hebben ook het lied van Kinderen voor Kinderen gezongen en de tekst gelezen. Daarin komen ook heel veel dingen voor die raar maar waar zijn. Op school hebben we ook twee kisten met boeken over het project. Donderdagmorgen 8 oktober hebben we samen in de personeelskamer die boeken bekeken. Schoenen uit, lekker op de bank liggen of zitten lezen. En vooral elkaar vertellen over wat je hebt gelezen. Er is zo veel te ontdekken met dit thema, we komen tijd te kort. We gaan nog naar een loonwerkersbedrijf, we gaan nog bouwen met bamboe en er komt nog een circusdag. Tot slot wens ik iedereen een fijne vakantie en tot ziens. Bianca.
4
5
6
Nieuws uit de middenbouw. In de middenbouw hebben we Senna verwelkomd. Fijn dat je erbij bent Senna! We kenden Senna al van de vrijdagmiddag, maar nu is hij de hele week in de middenbouw. We zijn nu dus met negen kinderen in de groep, gezellig! Op vrijdagmiddag zijn we met 11 kinderen. Zakaria en Lissanne zijn 8 jaar en mogen dus op vrijdagmiddag ook naar school. Zij doen eerst bij juf Bianca Nieuwsbegrip en komen dan muziek en handvaardigheid bij ons doen. Juf Roos is de meeste donderdagen in de groep, dan heb ik mijn vrije dag. Juf Janneke is iedere maandag en donderdag onze klassenassistente en juf Dijana de andere dagen. Fijn en gezellig! Vier dagen in de week starten we samen in de kring met het kiezen van een kaartje. We vertellen elkaar hoe we ons voelen en waarom. Daarna vertelt het PAD-kind het programma van de dag en doen we een les uit Trefwoord (levensbeschouwelijke vorming) of een PAD-les (sociaal emotionele ontwikkeling). Alle dagen werken we aan taal, lezen, spelling en rekenen in een klein groepje, of soms alleen. Met natuur, aardrijkskunde en geschiedenis krijgen we samen les in de leerstof van groep 6. Dat gaat goed! Nieuw voor alle kinderen is de topografie les. Dat vinden alle kinderen erg interessant. De gymlessen zijn dit jaar altijd in de grote gymzaal. Op dinsdag rijden we met de taxi naar de grote gymzaal. Op donderdag werken we héél goed aan onze conditie. Dan lopen we naar de grote gymzaal. Daar kregen we les van meneer Jan, de gymmeester uit Doorn. Jammer genoeg stopt hij per de herfstvakantie. Dank meester Jan voor je leuke lessen!
We zitten nu midden in de projectweken met als thema Raar, maar waar! Dit thema sluit aan op de Kinderboekenweek en op het 100-jarig bestaan van Bartiméus.
We doen allerlei bijzondere activiteiten rond wetenschap en techniek in de groep en in de school. Ook zijn we op pad geweest. Daar verklap ik verder niets over. De 7
kinderen schrijven erover. Volgende week is nog het bezoek aan het loonwerkersbedrijf, het bouwen met Dolf Moed en de circusdag. Daar kunnen we op dit moment nog niet over schrijven. Wees gerust, op de website kunt u daar wel meer over lezen en de foto’s bekijken! Veel leesplezier met alle stukjes van de kinderen. Fijne herfstvakantie allemaal, (juf) Anneke
Opening van het schooljaar Eerst kwamen we op school en toen gingen we in de kring. toen moesten we naar de gymzaal. Toen kwam meneer van Schajk. En toen ging hij iets zegen maar wat weet ik niet meer. Meneer van Schajk neemt vlak voor de kerst vakantie afscheid. En we hebben een nieuwe deriktrise. ze heet juf bernadette zo mogen we haar noemen Toen kwamen juf Elen en Diana verkleed als kokinen binnen en vertelden ze over hun vakantie. Ze hebben gekookt met ingredienten. Voor het nieuwe school jaar bedenken we dingen hoe we er een leuk school jaar van kunen maaken. Er stond een pan met kaartjes er in. op de kaartjes Goed met elkaar omgaan, goed met de spulen omgaan, niet elkaar pesten, geen kinderen buiten sluiten want dat is gemeen, je moet samen werken, je moet rekening met elkaar houden, lol hebben met elkaar, samen delen. van Sam en Senna DE TOPOGRAFIELESSEN Er is een nieuw vak in de middenbouw. Dat is topografie. Ik vind het zelf erg leuk en volgens mij valt het de andere kinderen ook niet tegen. We krijgen topografie op maandagmiddag na lezen en geschiedenis. In de eerste les hebben we naar een wereldbol gekeken en de kaart van Europa bestudeerd. De braillekinderen werken apart bij topografie en ik hoor daar ook bij. We werken samen met juf Janneke in het kleine lokaal. In de eerste les kwam ik al iets te weten. Dat Belgie kleiner is dan Nederland bijvoorbeeld. En we moesten ook lachen, omdat Luxemburg dik was gemaakt. We gingen aan allebei de kanten van Nederland kijken. Ook vond ik het grappig dat Limburg een soort van rare bubbel was die aan Nederland hing. Op de kaart van Nederland staan het land de zee de kustlijn en een paar eilanden. Ook hebben we met windrichtingen leren werken. Ik vind alles leuk met topografie tot nu toe. Carmen
Opening van de kinderboeken- en projectweken
Badeboem.
Toen we in de speelzaal kwamen zagen we een man met rare kleren en rare schoenen en een rare stropdas. En hij probeerde te vliegen. Toen hij klein was kreeg hij van zijn vader een heele mooie airwiel. Toen botste Badeboem tegen een muur en nog een keer. En hij brak zijn been. Hij huilde en hij huilde nog harder en de juf zei arme badeboempje. Hij zat met zijn been in het ziekenhuis. Maar hij was weer beter en hij was in de boerderij van zijn opa. Hij zag een mooie roofvogel en deed de roofvogel na. Na een tijdje vond hij het saai. Hij sprong van het hoge hek. Hij brak weer zijn been hij lag weer in het ziekenhuis. Hij gaf niet op en hij bouwde een vliegtuig. Maar het lukte nog steets niet. Met een doos probeerde hij het ook om een vliegtuig te maken. Maar dat lukt nog steeds niet. Uit eindelijk lukt het toch wel. Berika en Baran
8
Proefjes in het techniekmuseum Toen we in het museum aankwamen gingen we proefjes doen. Mijn eerste proefje was om muziek te maken. We moesten onze vingers nat maken met water en daarna moesten we over de rand van de wijnglazen wrijven. Het klonk als een zingend geluid. Het leek wel kristal. Ik ging ook dit proefje doen: hoe krijg je een pingpongballetje omhoog met een blaaspijpje? Ik probeerde het. Hij ging toch omhoog. Toen probeerden we het met een feun. Het balletje zweefde eerst hoog en dan weer laag. Hij kwam cirka 5 cm boven de feun. Het derde proefje moest je je handen in een bak met water stoppen en toen moesten we over de handvaten van de schaal wrijven. Het derde proefje was bijna het zelfde als de eerste. Je moest ook voelen of de schaal trilde. En het vierde proefje moesten we een wiel laten draaien. Dat wieletje was best wel zwaar. Je moest het wielejte vast houden en daarna ging de juf of iemand anders er aan draaien. Maar je moest het wieletje wel scheef houden want dan draait het krukje. Het was zo'n kruk met een wieletje er onder zodat hij kan draaien. Lukas
Over het uitstapje naar het Techniekmuseum Heim in Hengelo. Toen we aankwamen in het Techniekmuseum moesten we vier trapen oplopen en toen kwamen we bij een lokaal waar we proefjes deden, proefjes met lucht, wijnglazen enzov. (Lukas schrijft hier meer over) Daarna mochten we in het museumcafe wat eten. Toen kregen we een rondleiding . We begonnen onderin we kwamen eerst in een zaal met modelen van machienes, een bliksemmachine. Daarna keken we naar een borstbeeld van ware grote van meneer Stork, het was namelijk zijn fabriek. Hij liet kinderen in een ander deel naar school gaan om te leren hoe ze in zijn fabriek moesten werken. Terwijl andere aan het voelen waren keken wij naar een model van een stoomtrein. We liepen door en keken naar een stoomketel, en ik mocht een machine aanzetten, het was een machine met veel banden. Ik schat wel 8. Daarna keken we naar een stoommachine van een schip. Er zat een toeter op en er zat een scheepstelegraaf in. Als de kapietein bijvoorbeeld boven ding deed betekende dat volle kracht. Dan moest de man in de machine kamer ding terug doen, dan weet de kapietein: oh hij heeft het begrepen. We gingen daarna nog wat machines voelen. Sommige waren warm en andere onderdelen waren koud. Toen moesten we helaas weer terug. Het was een SUUPER leuke dag. Ojij
Bellen en de ballonneracer Je kon bij het techniek museum met ellkaar bellen en een ballonneracer maken . Ik heb gebeld met Ojij juf Anneke en met juf Dijana. En ik heb eerst met Marysia gebeld. Eerst moest ik de hoorn pakken en dan het nummer draaien. Je moest je vinger in een gaatje doen en dan draaien. Ik heb ook in een telefoon cel gebeld. Je moest de hoorn pakken en geld er in doen en dan het nummer intoetsen. We gingen ook een balonneracher maken. We hadden karton ballon liniaal wielen en dan satheprikkers en een prikpen nodig. Je moest het karton vouwen en dan kun je hem in elkaar zeten. dan moest je de ballon er aan maken opblazen en dan loslaten. Zo ging de auto rijden. Nick
9
het verhaal van het uitje van dinsdag 6 oktober van het museum. Over de telefoontjes in het museum. alle kinderen gingen naar de telefoontjes in het museum. je zou denken dat het neppe telefoontjes of echte zo als jullie nu bellen. Dat is niet zo van beiden. We haden ouden wetsen telefoontjes. We moesten eerst naar de nummers kijken. En dan dat nummer draaien met je vingers. Toen kreegen we mensen aan de telefoon. Niet jullie maar de kinderen van onze klas natuurlijk. Daar was ook een telefoon hokje waar je kunt bellen voor maar 2cent. Het is niet zo dat we jullie kunen bellen maar wel dat we de kinderen van de onderbouw kunen bellen of de kinderen van de middenbouw kunen bellen in het museum. Toen gingen we weer naar het station. Onze kaartjes weer in tjeken. En toen gingen we met de trein,weer naar lochem en daar gingen we onze kaartjes weer uit tjeken. En toen gingen we weer met de auto,naar school. van marysia.
10
Nieuws uit de bovenbouw We hebben de eerste periode van dit schooljaar al bijna achter ons liggen. Dagen, weken, sterren en planeten vliegen voorbij. ‘Sterren en planeten?’, zie ik u denken. Jazeker! We zijn namelijk bezig met de projectweken. Het thema is Raar, maar waar! We ontdekken in onze klas van alles over planeten, sterren en het heelal. We stellen vragen, zoeken antwoorden op en delen onze bevindingen met elkaar.
Naast de activiteiten in de klas hebben we met de hele school activiteiten. Maandag 5 oktober hebben we de opening van de projectweek gehad. We hebben hierbij een voorstelling bekeken. Tijmen schrijft hier meer over. Dinsdag 6 oktober zijn we met z’n allen naar het techniekmuseum HEIM in Hengelo geweest. Marichelle en Joey schrijven hierover. Op 14 en 15 oktober hebben we ook leuke activiteiten staan met elkaar. Wat een feest deze weken! Wij hopen dat u het resultaat zelf heeft kunnen bekijken op school, want als u de schoolkrant heeft, zijn deze weken weer voorbij. Voor de bovenbouw echter nog niet helemaal. In november hopen wij nog een bezoekje te gaan brengen aan de sterrenwacht in Lochem. In de afgelopen periode hebben wij Jeffrey in de klas mogen verwelkomen. Hij heeft al helemaal zijn plekje in de klas gevonden. Jeffrey zal zichzelf ook nog aan u voorstellen in deze nieuwsbrief. Tijdens de lessen beeldende vorming zijn we bezig geweest met droogbloemen en boetseren. Bij boetseren hebben we met de techniek ‘bouwen of houwen’ gewerkt. Alberto zal hier meer over vertellen. Ook kunt u op een foto het resultaat hiervan zien. Tijdens de projectweek zijn we bezig met papier-maché. Lekker is het om te smeren met de lijm. We gaan ons eigen plantenstelsel maken! Nu lijkt het wel of er helemaal niet gewerkt wordt in de bovenbouw. Niets in minder waar. We zijn aan het koken (en proeven ) geweest. Bij rekenen zijn onder andere 11
de breuken voorbij gekomen. Met taal hebben we ontdekt, dat er in één zin meerdere onderwerpen en persoonsvormen kunnen staan. Het was niet altijd allemaal even makkelijk, maar we hebben met elkaar heel hard gewerkt en geleerd. Nu hebben we bijna vakantie. Even een weekje uitrusten en misschien wel uitslapen (dat vinden de bovenbouwers wel lekker, geloof ik). Wij hopen iedereen na de vakantie weer te zien! Fijne vakantie! Juf Roos, Juf Esther en Juf Francien
Ik heet Jeffrey. Ik ben 12 jaar oud. Ik ben sinds dit jaar op deze school, maar ik heb vorig jaar hier wel 3 keer in de week ’s ochtends om braille te leren bij juf Atie. Ik zit nu op deze school en ik vind de kinderen en de juffen ook heel aardig en ik vind het hier heel leuk. Het schoolplein vind ik ook mooi en leuk. Ik wil dit jaar berijken om beter op de computer en met de brailleleesregel te werken en sneller waar door ik volgend jaar gewoon naar de reguliere school kan in groenlo. En ik woon ook in groenlo dus dat is wel makkelijk. En ik zie 5 procent met mijn rechter oog en met mijn linker oog niks meer.
12
Opening kinderboeken week Afgelopen maandag 5 oktober hadden we een voorsteling. Die voorstelling was speciaal om de kinderboekenweek te openen. De meneer die de voorstelling gaf heette Peter. Zijn droom was om te kunnen vliegen wat uiteindelijk mis ging. Elke poging mislukte, omdat hij dingen probeert die niet werkte. Er werden vooral grappen gemaakt bijvoorbeeld met een airwheel. Die ziet er zo uit.
Daarmee botste hij tegen de muren en bijna tegen de juffen<-----. Verder had hij het over zijn juf die noemde hem Badaboembje omdat hij was gevallen. Ik lag in een deuk van het lachen. Hij deed domme dingen.Hij ging bijvoorbeeld op de schommel trucjes doen. Maar de juf komt en zegt: ‘Badaboembje niet doen dat is gevaarlijk!!’ We mochten ook proefjes doen. Echt van die ‘dont try at home’ dingen zoals met een föhn een plastic zak laten vliegen. Dan krijg je het idee van een lucht ballon. Zo mochten we van alles doen. Het was echt leuk. Ik zou willen dat dit soort voorstellingen vaker voorkomen dit schooljaar ! Tijmen
13
Joey en Marichelle nieuwsbrief over museum Heim. Op dinsdag 6 oktober 2015 gingen we met de auto en de trein naar museum Heim in Hengelo. We gingen eerst naar het station in Lochem, daarna gingen we met de trein naar Hengelo. Vanuit het station in Hengelo gingen we lopen naar museum Heim. Toen we daar kwamen gingen we eerst eten en drinken. Daarna kregen we een rondleiding van meneer Johan. Er was heel veel te zien in de rondleiding, er waren stoommachinnes te zien, er was ook een bliksum te zien en een diesel moter uit een schip. Na de rondleiding gingen we proefjes doen, we deden proefjes met water en met een bal met de föhn hooghouden. Daarna gingen we spelletjes doen. We deden spelletjes met een soort bak met allemaal gaatjes erin, en daar moest je een balletje helemaal naar boven brengen met een soort bak aan touwen, zonder dat de bal in een gat viel. Na de spelletjes gingen we brood eten. Na het brood eten gingen het Heim mannetje in elkaar zetten. Dat was behoorlijk moeilijk omdat je met een hamer met allemaal klinknagels in elkaar zetten. Daarna gingen we lopen naar het station in Hengelo, en gingen we met de trein terug naar Lochem. Toen we op station Lochem aankwamen gingen we met de auto terug naar school. Toen we op school waren, ging juf Francien voorlezen.
Titel opening nieuwe school jaar 2015 , 2016 Hallo ik ben Ikram ik zit in groep 8. Ik ga jullie over het nieuwe schooljaar vertellen. Meneer van Schaik ging voor de laatste keer op school het nieuwe schooljaar openen. We kregen een klein boekje met allemaal liedjes en verhalen erin. We gingen met de hele school liedjes zingen uit het boekje. Marisya en Carmen gingen uit het boekje iets voorlezen. Marichelle ging ook iets voor lezen . Juf Ellen en juf Dijana waren koks . We gingen met de hele school een van soep koken. Maar dan van woorden hoe je het schooljaar gezellig kan houden met alle kinderen . We zagen de nieuwe locatie baas van onze school want meneer van Schaik gaat weg . Ze heet Bernadet ze is wel aardig vind ik hoor . Groetjes van Ikram doei
14
Bouwen en houwen. Wij hebben met de klei zitten bouwen en houwen. Het verschil tussen bouwen en houwen is: Bouwen = Dat je de klei er af haalt en ergens anders plakt er zo een kunstwerk van maakt. Houwen = Dat je van de klei een mooie vorm van maakt zonder de klei eraf te halen. Dan ga je met je vinger of een hout stokje de klei in een mooie vorm duwen of strijken.
15
