BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)

Panduan Materi Bahasa Arab SMA/MA (BAHASA)

BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)

DEPDIKNAS



Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan


KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan bahwa dalam pelaksanaan ujian akhir nasional ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat dan ada mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh sekolah. Mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat untuk SMA dan MA adalah (1) Program IPA mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa Inggris, dan Matematika; (2) Program IPS mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ekonomi; (3) program Bahasa mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan bahasa asing lainnya (Bahasa Arab, Bahasa Jepang, Bahasa Jerman, Bahasa Prancis atau Bahasa Mandarin). Berkaitan dengan hal tersebut, Pusat Penilaian Pendidikan menyiapkan buku panduan materi untuk mata pelajaran-mata pelajaran yang naskah soalnya disiapkan oleh pusat. Buku ini memuat uraian tentang hal-hal sebagai berikut. 1. Gambaran umum. 2. Standar kompetensi lulusan. 3. Ruang lingkup, ringkasan materi, beserta latihan dan pembahasannya. Buku panduan materi ujian ini dimaksudkan untuk memberi arah kepada guru dan siswa tentang materi yang akan diujikan berkaitan dengan berbagai kompetensi lulusan dalam mata pelajaran-mata pelajaran tersebut. Dengan adanya buku panduan materi ujian ini, diharapkan para guru dapat menyelenggarakan proses pembelajaran yang lebih terarah, dan para siswa dapat belajar lebih terarah pula. Dengan demikian, diharapkan para siswa dapat mencapai hasil ujian yang sebaik mungkin. Semoga buku ini bermanfaat bagi berbagai pihak dalam rangka meningkatkan mutu proses dan hasil belajar siswa.

Jakarta, 10 Desember 2003 Kepala Pusat Penilaian Pendidikan,

Bahrul Hayat, Ph.D. NIP 131602652

DEPDIKNAS




i


DAFTAR ISI Halaman Kata Pengantar ............................................................................................................... i Daftar Isi ........................................................................................................................

ii

Gambaran Umum ...........................................................................................................

1

Standar Kompetensi Lulusan .........................................................................................

2

Ruang Lingkup dan Ringkasan Materi ..........................................................................

3

• Kompetensi 1 .........................................................................................................

3

• Kompetensi 2 .........................................................................................................

7

• Kompetensi 3 .........................................................................................................

21

• Kompetensi 4 .........................................................................................................

27

DEPDIKNAS




ii


GAMBARAN UMUM 1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2003/2004, bentuk tes Bahasa Arab tingkat SMA/MA, berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 60 soal dengan alokasi waktu 120 menit. 2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah kurikulum 1994 dan standar kompetensi lulusan. 3. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan paragraf melalui huruf hijaiyah; memahami teks; memahami makna gambar; memahami kosa kata, ujaran-ujaran komunikatif, unsur-unsur bahasa (struktur bahasa).

DEPDIKNAS




1


STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami kata, kalimat, dan paragraf melalui huruf hijaiyah. 2. Siswa mampu memahami teks, narasi, deskripsi dengan menentukan tema, pokok pikiran/pikiran utama, informasi tersurat/tersirat, dan makna kata serta menyimpulkan isi wacana secara singkat. 3. Siswa mampu memahami gambar, silsilah, pengumuman, denah dengan menentukan kosakata/kalimat yang tepat. 4. Siswa

mampu menulis kalimat percakapan dengan menggunakan kosakata

ujaran-ujaran komunikatif unsur-unsur bahasa (struktur bahasa).

DEPDIKNAS




2


RUANG LINGKUP DAN RINGKASAN MATERI KOMPETENSI 1

Siswa mampu memahami kata, kalimat, dan paragraf melalui huruf hijaiyah. Ruang lingkup

‫)ﹶ‬ - Pembagian kata (‫ﻛِﻠﻤَﺔ‬ ْ ‫) ُﺟ‬ - Pembagian kalimat (‫ﻤﻠﹶﺔ‬ - Paragrap Ringkasan Materi dan contoh soal

(‫ )اﹾﻟ ﹶﻜِﻠﻤَﺔ‬terbagi menjadi tiga macam ْ ‫)ِا‬ 1. isim (ٌ‫ﺳﻢ‬ 2. fi’il (‫) ِﻓ ْﻌﻞﹲ‬ َ) 3. harf (ٌ‫ﺣ ْﺮف‬

Kata

DEPDIKNAS




3


1. Pembagian isim

(ُ‫)ا ِﻻ ْﺳﻢ‬ ‫ﺚ‬ ‫اﹾﻟﻤُ ﹶﺬﻛﱠﺮُ وَاﹾﻟ ُﻤ َﺆﻧﱠ ﹸ‬

Contoh soal : -

‫اﻟﱠﻨ ِﻜ َﺮةُ وَاﹾﻟ َﻤ ْﻌ ﹺﺮﹶﻓﺔﹸ‬ Contoh soal : -

‫ﺠ ْﻤ ُﻊ‬ َ ‫اﹾﻟﻤُ ﹾﻔ َﺮدُ وَاﹾﻟ ُﻤﹶﺜﻨﱠﻲ وَاﹾﻟ‬ Contoh soal : -

‫ت‬ ُ ‫ﺖ وَاﹾﻟ َﻤْﻨ ُﻌ ْﻮ‬ ُ ‫اﻟﻨﱠ ْﻌ‬ Contoh soal : -

‫ِا ْﺳﻢُ ا ِﻹﺷَﺎ َر ِة‬ Contoh soal : -

‫ِا ْﺳﻢُ اﹾﻟﻔﹶﺎ ِﻋ ﹺﻞ‬ Contoh soal : -

‫ِا ْﺳﻢُ اﹾﻟ َﻤ ﹾﻔ ُﻌ ْﻮ ِل‬ Contoh soal : -

‫ﺻ ْﻮ ُل‬ ُ ‫ا ِﻻ ْﺳﻢُ اﹾﻟ َﻤ ْﻮ‬ Contoh soal : -

‫ف وَاﹾﻟ ُﻤﻀَﺎفُ ِإﹶﻟْﻴ ِﻪ‬ ُ ‫اﹾﻟ ُﻤﻀَﺎ‬ Contoh soal : -

‫ﻀْﻴ ﹺﻞ‬ ِ ‫ِا ْﺳﻢُ اﻟﱠﺘ ﹾﻔ‬ Contoh soal : -

DEPDIKNAS




4


2. Pembagian fi'il Berdasarkan waktu

(ِ‫)ﺑﹺﺎ ْﻋِﺘﺒَﺎ ِر َز َﻣﹺﻨﻪ‬

Contoh soal : -

ُ‫ﺠﺮﱠ ُد وَاﹾﻟ َﻤ ﹺﺰْﻳﺪ‬ َ ‫اﹾﻟ ُﻤ‬ Contoh soal : -

‫اﻟﻼﱠ ِزمُ وَاﹾﻟ ُﻤَﺘ َﻌﺪﱢي‬ Contoh soal : -

‫ﺠ ُﻬ ْﻮ ُل‬ ْ ‫اﹾﻟ ِﻔ ْﻌ ﹸﻞ اﹾﻟ َﻤ‬ Contoh soal : -

‫ﺴﺔﹸ‬ َ ‫ﺨ ْﻤ‬ َ ‫ا َﻷ ﹾﻓﻌَﺎ ُل اﹾﻟ‬ Contoh soal : 3. Pembagian harf

‫ﺠ ﱢﺮ‬ َ ‫َأ ْﺣﺮُفُ اﹾﻟ‬ Contoh soal : -

‫ﺐ‬ ‫ﺼ ﹺ‬ ْ ‫َأ ْﺣﺮُفُ اﻟﱠﻨ‬ Contoh soal : -

‫ﻒ‬ ُ ‫اﹾﻟ َﻌ ﹾﻄ‬ Contoh soal : -

‫ف‬ ُ ‫اﻟ ﱠﻈ ْﺮ‬ Contoh soal : -

‫ﺼ ﹸﻞ‬ ِ ‫اﻟﻀﱠ ِﻤْﻴ ُﺮ اﹾﻟ ُﻤﺘﱠ‬ Contoh soal : -

‫ﺼﻞﹸ‬ ِ ‫اﻟﻀﱠ ِﻤْﻴ ُﺮ اﹾﻟﻤُْﻨ ﹶﻔ‬ Contoh soal : -

‫َأدَا ُة ا ِﻻ ْﺳِﺘﹾﺜﻨَﺎ ِء‬ Contoh soal : -

‫َﺣ ْﺮفُ اﻟﱠﻨﺪَا ِء‬ Contoh soal : -

DEPDIKNAS




5


(‫ )اﹾﻟﺠُ ْﻤﹶﻠﺔﹸ‬terbagi atas

Kalimat

‫اﹾﻟﺠُ ْﻤﹶﻠﺔﹸ اﹾﻟ ِﻔ ْﻌِﻠﱠﻴﺔﹸ‬

1.

Contoh :

‫ﺴِﻠﻢُ ﻓِﻲ َر َﻣﻀَﺎ َن‬ ْ ُ‫َﻳﺼُ ْﻮمُ اﹾﻟﻤ‬

‫اﹾﻟﺠُ ْﻤﹶﻠﺔﹸ ا ِﻻ ْﺳ ِﻤﱠﻴﺔﹸ‬

2.

Contoh :

‫ﺴِﻠﻢُ َﻳﺼُ ْﻮمُ ﻓِﻲ َر َﻣﻀَﺎ َن‬ ْ ُ‫اﹾﻟﻤ‬

- ‫َﺧَﺒ ٌﺮ ُﻣ ﹶﻘ ﱠﺪ ٌم‬ Contoh soal :

- ‫ﺐ‬ ُ ‫اﻟﺘﱠ َﻌﺠﱡ‬ Contoh soal :

DEPDIKNAS




6


KOMPETENSI 2

Siswa mampu memahami teks, narasi, deskripsi dengan menentukan tema, pokok pikiran/pikiran

utama,

informasi

tersurat/tersirat,

dan

makna kata serta

menyimpulkan isi wacana secara singkat. Ruang Lingkup Tema, pokok pikiran, program utama, informasi tersirat, informasi tersurat, makna kata, kesimpulan dan cara menentukannya. Ringkasan Materi dan contoh soal 1. Tema : dalam bahasa Arab disebut

‫ع‬ ُ ‫ﺿ ْﻮ‬ ُ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻮ‬ Contoh menentukan tema

‫ﺻﹸﻠﻮْا ُﻫﻨَﺎ َك‬ َ ‫ َو َو‬،‫ﺻﺒَﺎﺣًﺎ‬ َ ‫ﺖ‬ ِ ‫ َﺧ َﺮ ُﺟﻮْا ِﻣ َﻦ اﹾﻟَﺒْﻴ‬،ِ‫ﺤ ﹺﺮ َﻣ َﻊ ُأ ْﺳ َﺮِﺗﻪ‬ ْ ‫ﺐ ﻋُ َﻤﺮُ ِإﻟﹶﻲ ﺷَﺎ ِﻃ ِﺊ اﹾﻟﹺﺒ‬ َ ‫َذ َﻫ‬ ‫ﺠﻤَﺎ ِل َﻣﻨَﺎ ِﻇ ﹺﺮ اﻟﺸﱠﺎ ِﻃ ِﺊ َﺣﺘﱠﻲ ﺟَﺎ َء اﹾﻟ َﻤﺴَﺎ ُء‬ َ ‫ ُﻫﻨَﺎ َك َﻳَﺘ َﻤﱠﺘﻌُ ْﻮ َن ﹺﺑ‬،‫َﻧﻬَﺎرًا‬ Dari kalimat (jumlah) pertama : Umar pergi ke pantai bersama keluarganya Dari kalimat (jumlah) ke 4 di sana mereka menikmati indahnya pemandangan pantai maka tema wacana di atas adalah rekreasi ke pantai

DEPDIKNAS



‫ﺤ ﹺﺮ َﻣ َﻊ أُ ْﺳ َﺮِﺗ ِﻪ‬ ْ ‫ﺐ ﻋُ َﻤﺮُ ِإﻟﹶﻲ ﺷَﺎ ِﻃ ِﺊ اﹾﻟﹺﺒ‬ َ ‫َذ َﻫ‬ ‫ﺠﻤَﺎ ِل َﻣﻨَﺎ ِﻇ ﹺﺮ اﻟﺸﱠﺎ ِﻃ ِﺊ‬ َ ‫ُﻫﻨَﺎ َك َﻳَﺘ َﻤﱠﺘﻌُ ْﻮ َن ﹺﺑ‬ ‫ﺤ ﹺﺮ‬ ْ ‫اﻟﻨﱡ ْﺰ َﻫ ﹸﺔ ِإﻟﹶﻲ ﺷَﺎ ِﻃ ِﺊ اﹾﻟَﺒ‬


7


2. Pokok pikiran : dalam bahasa Arab disebut

‫ﺴﱠﻴﺔﹸ‬ ِ ‫اﹾﻟ ِﻔ ﹾﻜ َﺮةُاﻟ ﱠﺮِﺋْﻴ‬ Cara menentukannya:

‫ َﻳ ﹾﺬ َﻫﺐُ ِﺣ ﹾﻠﻤِﻲ ﹸﻛ ﱠﻞ َﻳ ْﻮ ٍم ِإﻟﹶﻲ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬،ِ‫ َﺑْﻴﺘُﻪُ َﺑ ِﻌْﻴ ٌﺪ َﻋ ْﻦ َﻣ ْﺪ َر َﺳِﺘﻪ‬،ٌ‫ َأﺑُ ْﻮهُ ﹶﻓ ِﻘْﻴﺮ‬،ٌ‫ِﺣ ﹾﻠﻤِﻲ ﻃﹶﺎِﻟﺐ‬ Dari kalimat (jumlah) ke 2 ayahnya orang miskin Dari kalimat (jumlah) ke 3 rumahnya jauh dari sekolah

Dari kalimat (jumlah) ke 4 Hilmi pergi ke sekolah setiap hari

‫َأﺑُ ْﻮهُ ﹶﻓ ِﻘْﻴ ٌﺮ‬ ‫َﺑْﻴﺘُﻪُ َﺑ ِﻌْﻴ ٌﺪ َﻋ ْﻦ َﻣ ْﺪ َر َﺳِﺘ ِﻪ‬ ‫َﻳ ﹾﺬ َﻫﺐُ ِﺣ ﹾﻠﻤِﻲ ﹸﻛ ﱠﻞ َﻳ ْﻮ ٍم ِإﻟﹶﻲ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬

maka pokok pikiran wacana di atas adalah Hilmi seorang siswa yang sabar ‫ﺠَﺘ ﹺﻬ ٌﺪ‬ ْ ُ‫ﻣ‬ dan rajin

‫ﺐ ﺻَﺎﹺﺑ ٌﺮ َو‬ ٌ ‫ِﺣِﻠﻤِﻲ ﻃﹶﺎِﻟ‬

3. Program utama Contoh menentukannya

‫ﺠﱠﻴ ِﺔ‬ ‫ت ﹶﻏْﻴﺮﹺاﹾﻟ َﻤْﻨ َﻬ ﹺ‬ ِ ‫ﺤﺚﹸ َﻋ ﹺﻦ اﻟﱠﻨﺸَﺎﻃﹶﺎ‬ َ ‫ اﹾﻟﻤَُﺘ ﹶﻜﱢﻠﻢُ ا َﻷوﱠلُ َﻳْﺒ‬.ِ‫ع اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔ‬ ِ ‫ﻀ ْﺮتُ ﻓِﻲ ا ْﺟِﺘﻤَﺎ‬ َ ‫َﺣ‬ ،ً‫ﺤﺚﹸ َﻋ ﹺﻦ اﻟﱢﻨﻈﹶﺎ ِم اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر ِﺳ ﱢﻲ ﺳَﺎ َﻋ ﹰﺔ وَا ِﺣ َﺪة‬ َ ‫ وَاﹾﻟﻤَُﺘ ﹶﻜﱢﻠﻢُ اﻟﺜﱠﺎﻧﹺﻲ َﻳْﺒ‬،‫ﺸ َﺮ َة َدِﻗْﻴ ﹶﻘﺔﹰ‬ ْ ‫ﺲ َﻋ‬ َ ‫ﺤ َﻮ َﺧ ْﻤ‬ ْ ‫َﻧ‬ .‫ﺸ ﹺﺮْﻳ َﻦ َدِﻗْﻴ ﹶﻘﺔﹰ‬ ْ ‫ﺐ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر ِﺳﱠﻴ ِﺔ ِﻋ‬ ‫ﺤﺚﹸ َﻋ ﹺﻦ اﹾﻟﻜﹸﺘُ ﹺ‬ َ ‫ﺚ َﻳْﺒ‬ ‫وَاﹾﻟﻤَُﺘ ﹶﻜﱢﻠﻢُ اﻟﺜﱠﺎِﻟ ﹸ‬ Dari kalimat(jumlah) ke 2, yaitu

‫ﺸ َﺮ َة َدِﻗْﻴ ﹶﻘ ﹰﺔ‬ ْ ‫ﺲ َﻋ‬ َ ‫ﺤ َﻮ َﺧ ْﻤ‬ ْ ‫ﺠﱠﻴ ِﺔ َﻧ‬ ‫ت ﹶﻏْﻴﺮﹺاﹾﻟ َﻤْﻨ َﻬ ﹺ‬ ِ ‫َﻋ ﹺﻦ اﻟﱠﻨﺸَﺎﻃﹶﺎ‬ Pembicara I : membahas tentang kegiatan ekstra kurikuler selama 15 menit Dari kalimat(jumlah) ke 3, yaitu

‫ﺤﺚﹸ َﻋ ﹺﻦ اﻟﱢﻨﻈﹶﺎ ِم اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر ِﺳ ﱢﻲ ﺳَﺎ َﻋ ﹰﺔ وَا ِﺣ َﺪ ًة‬ َ ‫َﻳْﺒ‬ Pembicara ke II : membahas tentang disiplin sekolah satu jam Dari kalimat(jumlah) ke 4, yaitu

‫ﺸ ﹺﺮْﻳ َﻦ َدِﻗْﻴ ﹶﻘ ﹰﺔ‬ ْ ‫ﺐ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر ِﺳﱠﻴ ِﺔ ِﻋ‬ ‫ﺤﺚﹸ َﻋ ﹺﻦ اﹾﻟﻜﹸﺘُ ﹺ‬ َ ‫َﻳْﺒ‬ DEPDIKNAS




8


Pembicara ke III : membahas tentang buku-buku pelajaran selama 20 menit Jadi acara/program utamanya adalah : informasi tentang disiplin sekolah

‫ت َﻋ ﹺﻦ اﻟﱢﻨﻈﹶﺎ ِم اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر ِﺳ ﱢﻲ‬ ُ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻌﹸﻠ ْﻮﻣَﺎ‬

4. Informasi tersirat

‫ت ﹶﻏﲑُ اﹾﻟ َﻤ ﹾﻜﺘُ ْﻮَﺑ ِﺔ‬ ُ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻌﹸﻠ ْﻮﻣَﺎ‬ Contoh menentukannya

‫ ُﺗﺴَﺎ ِﻋ ُﺪﻫَﺎ‬.ٍ‫ط وَا ْﺟﹺﻨﻬَﺎد‬ ٍ ‫ ِﻫ َﻲ َﺗ ْﻌ َﻤﻞﹸ ﹺﺑَﻨﺸَﺎ‬.ٍ‫ﺸﻔﹶﻲ ﹸﻛ ﱠﻞ َﻳ ْﻮم‬ ْ ‫ﺴَﺘ‬ ْ ‫َﺗ ﹾﺬ َﻫﺐُ ُأ ﱢﻣ ْﻲ ِإﻟﹶﻲ اﹾﻟ ُﻤ‬ ‫ط‬ ٍ ‫ت َو ُﻫﻦﱠ َأْﻳﻀًﺎ َﻳ ْﻌ َﻤ ﹾﻠ َﻦ ﹺﺑَﻨﺸَﺎ‬ ُ ‫اﹾﻟ ُﻤ َﻤ ﱢﺮﺿَﺎ‬ Dari wacana di atas dapat diketahui bahwa ibu saya adalah seorang dokter

(‫ )ُأ ﱢﻣ ْﻲ ﹶﻃﹺﺒْﻴَﺒﺔﹲ‬, karena pada kalimat (jumlah) ke 1 yaitu ْ ‫ﺸﻔﹶﻲ ﹸﻛ ﱠﻞ َﻳ‬ ْ ‫ﺴَﺘ‬ ْ ‫َﺗ ﹾﺬ َﻫﺐُ ُأ ﱢﻣ ْﻲ ِإﻟﹶﻲ اﹾﻟ ُﻤ‬ ibuku pergi ke rumah sakit setiap hari ‫ﻮ ٍم‬ dan kalimat(jumlah) ke 3 yaitu dia dibantu oleh para perawat

‫ت‬ ُ ‫ُﺗﺴَﺎ ِﻋ ُﺪﻫَﺎ اﹾﻟ ُﻤ َﻤ ﱢﺮﺿَﺎ‬

menunjukkan bahwa ibuku dokter dan ini tidak terdapat dalam wacana secara tertulis. 5. Makna kata, dalam bahasa

‫ف = َﻣ ْﻌﻨًﻲ‬ ٌ ‫ُﻣﺮَا ِد‬

Arab yaitu Contoh menentukannya

.ٌ‫ﻚ ﹶﻓ ﹶﺬ َﻫْﺒﺖُ ِإﹶﻟْﻴ ِﻪ َﻣ َﻊ َأﺧِﻲ ﺣَﺎ ِﻣﺪ‬ ِ ‫أُ ِرْﻳﺪُ َأ ْن أُ َوﱢﻓ َﺮ اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ َد ﻓِﻲ اﹾﻟﺒَﻨ‬ Kata yang digarisbawahi

‫أُ َوﱢﻓ َﺮ‬

artinya menabung atau

ُ‫َأدﱠ ِﺧﺮ‬

6. Informasi tersurat

‫ت اﹾﻟ َﻤ ﹾﻜﺘُ ْﻮَﺑ ِﺔ‬ ُ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻌﹸﻠ ْﻮﻣَﺎ‬ Contoh menentukannya

‫ َو َﺳَﻴﻌُ ْﻮدُ ِﻣ ْﻦ َﻣﻜﱠ ﹶﺔ‬،َ‫ ﻫُ َﻮ ﻳُ ﹺﺮْﻳﺪُ اﹾﻟ ُﻌ ْﻤ َﺮة‬.‫ﺸ ْﻬ ﹺﺮ اﻵﺗِﻲ‬ ‫ُﻳﺴَﺎِﻓﺮُ َأ ْﺣ َﻤﺪُ ِإﻟﹶﻲ َﻣﻜﱠ ﹶﺔ ﻓِﻲ اﻟ ﱠ‬ .‫ﷲ َﺑ ْﻌ َﺪ ُأ ْﺳُﺒ ْﻮ َﻋْﻴﻦﹺ‬ ُ ‫ِإ ْن ﺷَﺎ َء ا‬ .ِ‫َﻧ ْﻌ ﹺﺮفُ ِﻣ َﻦ اﹾﻟ ِﻘﺮَا َء ِة اﻟﺴﱠﺎﹺﺑ ﹶﻘ ِﺔ َأنﱠ َأ ْﺣ َﻤﺪُ ُﻣﺴَﺎِﻓ ٌﺮ ِإﻟﹶﻲ َﻣﻜﱠ ﹶﺔ ِﻟ ﹾﻠﻌُ ْﻤ َﺮة‬ Jadi informasi tersurat dari wacana di atas, bahwa Ahmad akan pergi ke Makkah untuk umroh, karena pada wacana tersebut terdapat kalimat

‫ﻫُ َﻮ ﻳُ ﹺﺮْﻳﺪُ اﹾﻟﻌُ ْﻤ َﺮ َة‬

DEPDIKNAS




9


Keterangan : Di dalam soal, kata-kata tersirat/tersurat biasanya diungkapkan dengan kata atau dengan kalimat tanya. 7. Menyimpulkan isi wacana Contoh

‫ ُﻫﻨَﺎ َك ﻣُﺒَﺎرَاةُ ﻛﹸ َﺮ ِة اﹾﻟ ﹶﻘ َﺪ ِم‬.‫ﺠﻬُ ْﻮ َن ِإﻟﹶﻲ ﺗَﺎْﻳﻼﹶن‬ ‫ُﻳﻐَﺎ ِدرُ ﹶﻻ ِﻋﺒُ ْﻮ ﻛﹸ َﺮ ِة اﹾﻟ ﹶﻘ َﺪ ِم ﺟَﺎ ﹶﻛ ْﺮﺗَﺎ َوَﻳﱠﺘ ﹺ‬ ‫ﺴﻴَﺎ ِﻟَﻴ ﹸﻔ ْﻮ ُزوْا‬ ِ ‫ﺐ ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ‬ ‫ ُﻫ ْﻢ َﻳ ْﺮ ُﺟ ْﻮ َن اﻟ ﱡﺪﻋَﺎ َء ِﻣ ْﻦ َﺷ ْﻌ ﹺ‬،‫ب َﺷ ْﺮِﻗ ﱢﻲ آ ِﺳﻴَﺎ‬ ِ ‫ﻼ ِد َﺟﻨُ ْﻮ‬ ‫َﺑْﻴ َﻦ ﹺﺑ ﹶ‬ .ِ‫ﻓِﻲ َﻫ ِﺬ ِه اﹾﻟﻤُﺒَﺎرَاة‬ ‫ ِﻟﻤَﺎذَا ُﻳﻐَﺎ ِدرُ ﹶﻻ ِﻋﺒُ ْﻮ ﻛﹸ َﺮ ِة اﹾﻟ ﹶﻘ َﺪ ِم ﺟَﺎ ﹶﻛ ْﺮﺗَﺎ؟‬+ ‫ ُﻫ ْﻢ ُﻳﻐَﺎ ِدرُ ْو َن ﺟَﺎ ﹶﻛ ْﺮﺗَﺎ ِﻻ ْﺷِﺘﺮَا ِﻛ ﹺﻬ ْﻢ ﻓِﻲ ﻣُﺒَﺎرَا ِة ﻛﹸ َﺮ ِة اﹾﻟ ﹶﻘ َﺪ ِم ﻓِﻲ ﺗَﺎْﻳﻼﹶن‬karena pada wacana di atas terdapat kalimat di sana ada pertandingan sepakbola

‫ُﻫﻨَﺎ َك ﻣُﺒَﺎرَاةُ ﻛﹸ َﺮ ِة اﹾﻟ ﹶﻘ َﺪ ِم‬

dan kalimat mereka mengharapkan do’a dari bangsa Indonesia agar menang

DEPDIKNAS



‫ﺐ‬ ‫ُﻫ ْﻢ َﻳ ْﺮ ُﺟ ْﻮ َن اﻟ ﱡﺪﻋَﺎ َء ِﻣ ْﻦ َﺷ ْﻌ ﹺ‬ ‫ﺴﻴَﺎ ِﻟَﻴ ﹸﻔ ْﻮ ُزوْا‬ ِ ‫ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ‬


10


LATIHAN DAN PEMBAHASAN

.... ُ‫ﺖ اﹾﻟ ﹶﻜﹺﺒْﻴ ﹺﺮ َأ ْن َﻳﻜﹸ ْﻮ َن ﹶﻟﻪ‬ ِ ‫ت اﹾﻟَﺒْﻴ‬ ِ ‫ﻼﻣَﺎ‬ ‫ِﻣ ْﻦ َﻋ ﹶ‬ ‫ب ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮٌة َوﻣَُﺘَﻨ ﱢﻮ َﻋ ﹲﺔ‬ ٌ ‫َأْﺑﻮَا‬ ‫ﻚ ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮٌة َو ﹶﻛﹺﺒْﻴ َﺮٌة‬ ُ ‫َﺷﺒَﺎﹺﺑْﻴ‬ ‫َأ ْﻋ ِﻤ َﺪٌة ﹶﻃ ﹺﻮْﻳﹶﻠ ﹲﺔ َو ﹶﻛﹺﺒْﻴ َﺮٌة‬ ‫َﻣﺼَﺎﹺﺑْﻴﺢُ ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮٌة َوﻣَُﺘﹶﻠ ﱢﻮَﻧ ﹲﺔ‬ ‫ف ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮٌة َو ﹶﻛﹺﺒْﻴ َﺮٌة‬ ٌ ‫ﹸﻏ َﺮ‬

1. a. b. c. d. e. Jawab : Penjelasan

E Kalimat

‫ﺖ اﹾﻟ ﹶﻜﹺﺒْﻴ ﹺﺮ‬ ِ ‫ت اﹾﻟَﺒْﻴ‬ ِ ‫ﻼﻣَﺎ‬ ‫ِﻣ ْﻦ َﻋ ﹶ‬

artinya :

diantara tanda rumah yang besar, jadi jawabnya

‫ف ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮٌة َو ﹶﻛﹺﺒْﻴ َﺮٌة‬ ٌ ‫ﹸﻏ َﺮ‬ 2.

a. b. c. d. e. Jawab : Penjelasan

kamar yang banyak dan besar

.‫ َأﺧِﻲ َوُأ ْﺧﺘِﻲ َوَأﺑﹺﻲ َوُأﻣﱢﻲ‬:‫ َأ ْﻋﻀَﺎ ُء ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ‬.ٌ‫ي ُأ ْﺳ َﺮٌة َﺳ ِﻌْﻴ َﺪة‬ ْ ‫ِﻋْﻨ ِﺪ‬ .‫ﺴﺔﹲ‬ َ ‫َو ﹸﻛﻞﱡ َأ ﹾﻓﺮَا ِد ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ َﺧ ْﻤ‬ ‫ ؟‬.... ‫َأْﻳ َﻦ َأ ْﻋﻀَﺎ ُء ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ‬ ‫ﹶﻛ ْﻢ َﻋ َﺪ َد َأ ﹾﻓﺮَا ِد ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ‬ ‫ﺴ ﹲﺔ‬ َ ‫َﻫ ﹾﻞ َأ ﹾﻓﺮَا ُد ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ َﺧ ْﻤ‬ ‫ُا ْذ ﹸﻛ ْﺮ ِﻣ ْﻦ أُ ْﺳ َﺮِﺗﻜﹸ ْﻢ َو ﹶﻛ ْﻢ ﹸﻛﻞﱡ َأ ﹾﻓﺮَا ِد أُ ْﺳ َﺮِﺗﻜﹸ ْﻢ‬ ‫ﺴ ﹲﺔ‬ َ ‫ق َأنﱠ ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ ﹸﻛﻠﱡ ُﻬ ْﻢ َﺧ ْﻤ‬ ُ ‫ﺼﺪﱢ‬ َ ‫َﻫ ﹾﻞ ُﺗ‬ D Kalimat di atas

‫َأ ْﻋﻀَﺎ ُء ُأ ْﺳ َﺮﺗِﻲ‬

dst.nya

menunjukkan, bahwa anggota keluarga ada 5 orang: saudara saya yang laki-laki, saudara saya ayang perempuan, ayah dan ibu, serta saya sendiri. Jadi gawabnya

‫ُا ْذ ﹸﻛ ْﺮ ِﻣ ْﻦ أُ ْﺳ َﺮِﺗﻜﹸ ْﻢ َو ﹶﻛ ْﻢ ﹸﻛﻞﱡ َأ ﹾﻓﺮَا ِد أُ ْﺳ َﺮِﺗﻜﹸ ْﻢ‬

‘Sebutkan keluargamu dan berapa orang semuanya> DEPDIKNAS




11

‫)‪Panduan Materi Bahasa Arab SMA/MA (BAHASA‬‬

‫ﺖ‬ ‫ﺤَﻴﻮَاﻧَﺎتِ‪ .‬ﺷَﺎ َر ﹶﻛ ْ‬ ‫ﺖ ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ َﻳ ْﻮ َم ا َﻷ َﺣ ِﺪ اﹾﻟﻤَﺎﺿِﻲ ِإﻟﹶﻲ ﺟَُﻨْﻴَﻨ ِﺔ اﹾﻟ َ‬ ‫َذ َﻫَﺒ ْ‬ ‫ش ﻓِﻲ‬ ‫ﺐ َﻣﻘﹶﺎﹶﻟ ﹰﺔ َﻋ ﹺﻦ اﹾﻟﻮُﺣُ ْﻮ ِ‬ ‫ت ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ َأ ْن َﺗ ﹾﻜﺘُ َ‬ ‫ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ وَاِﻟﺪَاﻫَﺎ‪َ .‬أرَا َد ْ‬ ‫ﺴﻴَﺎ‪.‬‬ ‫ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ ِ‬ ‫ﺤَﻴﻮَاﻧَﺎتِ؟‬ ‫ﺖ ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ ِإﻟﹶﻲ ﺟَُﻨْﻴَﻨ ِﺔ اﹾﻟ َ‬ ‫ض َذ َﻫَﺒ ْ‬ ‫ي ﹶﻏ َﺮ ٍ‬ ‫‪َ +‬ﻷ ﱢ‬ ‫ﺸﱠﻴﺔِ‪.‬‬ ‫ت اﹾﻟ َﻮ ْﺣ ِ‬ ‫ﺤَﻴﻮَاﻧَﺎ ِ‬ ‫ﺖ ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ ‪َ ...‬ﻋ ﹺﻦ اﹾﻟ َ‬ ‫ َذ َﻫَﺒ ْ‬‫‪a.‬‬ ‫ﻟِﻠﱠﻨ ﹶﻈ ﹺﺮ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺸﺮَا ِء‬ ‫ﻟِﻠ ﱢ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ﺚ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫ِﻟ ﹾﻠَﺒ ْ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ِﻟ ﹾﻠَﺒْﻴ ﹺﻊ‬ ‫‪e.‬‬ ‫ﻟِﻠ ﱠﺪ ﹾﻓ ﹺﻊ‬ ‫‪C‬‬

‫ش‬ ‫ﺐ َﻣﻘﹶﺎﹶﻟ ﹰﺔ َﻋ ﹺﻦ اﹾﻟﻮُﺣُ ْﻮ ِ‬ ‫ت ﻓﹶﺎ ِﻃ َﻤﺔﹸ َأ ْن َﺗ ﹾﻜﺘُ َ‬ ‫َأرَا َد ْ‬

‫‪Kalimat‬‬

‫‪3.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪Penjelasan‬‬

‫‪artinya ; Fatimah ingin menulis makalah tentang bina-‬‬

‫ض‬ ‫‪ = tujuan Fatimah ke kebun bina-‬ﹶﻏ َﺮ ٌ‬

‫‪tang liar, jadi‬‬

‫ﺚ‬ ‫ﺤ ِ‬ ‫‪ِ untuk penelitian.‬ﻟ ﹾﻠَﺒ ْ‬

‫‪12‬‬

‫‪tang‬‬

‫‪‬‬

‫‪Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan‬‬

‫‪DEPDIKNAS‬‬


‫س ُﺳ َﻌﺪَا َء ِإذَا َﺗﻌَﺎ َوُﻧﻮْا َو ‪َ ...‬ﺑ ْﻌﻀُﻬُ ْﻢ َﺑ ْﻌﻀًﺎ‪.‬‬ ‫َﻳ ِﻌْﻴﺶُ اﻟﻨﱠﺎ ُ‬ ‫َﺗﺬﹶا ﹶﻛ ُﺮوْا َوَﺗﺨَﺎ َوﹸﻓﻮْا‬ ‫ﺻﻮْا‬ ‫َﺗﺸَﺎ َو ُروْا َوَﺗﻮَا َ‬ ‫َﺗﻜﹶﺎ َر ُﻣﻮْا َوَﺗﺮَا َﺣ ُﻤﻮْا‬ ‫َﺗﺤَﺎﹶﻓ ﹸﻈﻮْا َوَﺗﺴَﺎ َﻣ ُﻌﻮْا‬ ‫َﺗﻜﹶﺎﹶﻟ ُﻤﻮْا َوَﺗﺮَا َﺣُﺒﻮْا‬

‫‪4.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪:‬‬

‫‪َ artinya‬ﺗﻌَﺎ َوُﻧﻮْا‬

‫‪Pada kalimat di atas terdapat kata‬‬


‫‪tolong menolong, maka jawaban yang tepat adalah‬‬

‫‪َ artinya saling menghormati dan sa‬ﺗﻜﹶﺎ َر ُﻣﻮْا َوَﺗﺮَا َﺣ ُﻤﻮْا‬‫>‪ling menyayangi‬‬

‫ﺴﻴَﺎ ؟‬ ‫ﻼ ُدﻧَﺎ ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ ِ‬ ‫س ‪َ :‬أْﻳ َﻦ َﺗ ﹶﻘﻊُ ﹺﺑ ﹶ‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ َﺪرﱢ ُ‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ‬ ‫اﻟﻄﱠِﻠﺐُ ‪ِ :‬ﻫ َﻲ َﺗ ﹶﻘﻊُ َﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻘﹶﺎرﱠَﺗْﻴﻦﹺ‪ :‬آ ِﺳﻴَﺎ َوُأﺳْﺘﺮَاِﻟﻴَﺎ َوَﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫اﹾﻟ ﹺﻬْﻨﺪِي وَاﹾﻟﻬَﺎدِي‬ ‫ب ﻳَﺎ ﻋُ َ‬ ‫ﺠﻮَا َ‬ ‫س ‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪ ،‬وَاﻵ َن َأ ِﻋ ِﺪ اﹾﻟ َ‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ َﺪرﱢ ُ‬ ‫ﻤﺮُ !‬ ‫ﻋُ َﻤﺮُ ‪ِ :‬ﻫ َﻲ َﺗ ﹶﻘﻊُ َﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻘﹶﺎرﱠَﺗْﻴ ﹺﻦ ‪....‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ‬ ‫وَاﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ اﹾﻟﻬَﺎدِي‬ ‫آ ِﺳﻴَﺎ وَاﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ اﹾﻟ ﹺﻬْﻨﺪِي وَاﹾﻟﻬَﺎدِي‬ ‫آ ِﺳﻴَﺎ َوُأﺳْﺘﺮَاِﻟﻴَﺎ َوَﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ اﹾﻟ ﹺﻬْﻨﺪِي‬ ‫ُأﺳْﺘﺮَاِﻟﻴَﺎ وَاﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫‪e.‬‬ ‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ ﻓِﻲ آ ِﺳﻴَﺎ‬ ‫وَاﹾﻟﻤُ ِ‬ ‫‪C‬‬

‫‪13‬‬

‫‪‬‬


‫‪5.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



Penjelasan

Pada teks di atas terdapat

‫ﺤْﻴ ﹶﻄْﻴ ﹺﻦ‬ ِ ُ‫ آ ِﺳﻴَﺎ َوُأﺳْﺘﺮَاِﻟﻴَﺎ َوَﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻤ‬:‫ِﻫ َﻲ َﺗ ﹶﻘﻊُ َﺑْﻴ َﻦ اﹾﻟﻘﹶﺎرﱠَﺗْﻴﻦﹺ‬ ‫اﹾﻟ ﹺﻬْﻨﺪِي وَاﹾﻟﻬَﺎدِي‬ artinya Ia (Indonesia) terletak antara dua benua Asia dan Australia, dan antara dua samodra Hindia dan Pasifik; jadi jawabnya : C

.... ‫ﺴﱠﻴ ِﺔ َﻳ ْﻌَﺘ ِﻤﺪُ َﻋﻠﹶﻲ ا َﻷ ْﺣﻜﹶﺎ ِم‬ ِ ‫ِإنﱠ ﹺﻧﻈﹶﺎ َم اﹾﻟﺤُﻜﹸ ْﻮ َﻣ ِﺔ ا ِﻹْﻧﺪُ ْوﹺﻧْﻴ‬ ‫اﻟﱡﻨﻮﱠاﹺﺑﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﹾﻟ َﻮ ِزْﻳ ﹺﺮﱠﻳ ِﺔ‬ ‫ﺴ ﹾﻠﻄﹶﺎﹺﻧﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﻟ ﱡ‬ ‫اﹾﻟﻘﹶﺎﻧُ ْﻮﹺﻧﱠﻴ ِﺔ‬ ‫ﺴﱠﻴ ِﺔ‬ ِ ‫اﻟ ﱠﺮِﺋْﻴ‬


D Soal di atas artinya : Susunan pemerintahan Indonesia berdasarkan hukum; jadi jawabnya

‫ اﻟﻘﹶﺎﻧُ ْﻮﹺﻧﱠﻴ ِﺔ‬artinya

undang-undang.

7.

Jawab :

DEPDIKNAS

‫ﺸﺠَﺎ َﻋ ٍﺔ‬ َ ‫ﺴﱡﻴ ْﻮ َن ﹺﺑ‬ ِ ‫ ِﻟﻤَﺎذَا ﺟَﺎ َﻫ َﺪ ا َﻷْﺑﻄﹶﺎ ُل ا ِﻹْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ‬،‫ ﻳَﺎ َأﺧِﻲ‬: ‫ﺿﻮَا ُن‬ ْ ‫ِر‬ ‫َو ُﻫ ْﻢ ﹶﻻ َﻳﺨَﺎﻓﹸ ْﻮ َن اﹾﻟ َﻤ ْﻮتَ؟‬ .ِ‫ ِﻣ َﻦ ا ِﻹْﻳﻤَﺎن‬... ‫ﺤﱡﺒ ْﻮ َن َو ﹶﻃَﻨﻬُ ْﻢ َو َِﻷنﱠ ُﺣﺐﱠ‬ ِ ُ‫ َِﻷﱠﻧ ُﻬ ْﻢ ﻳ‬: ‫َﺳ ِﻌْﻴ ٌﺪ‬ a. ‫اﹾﻟﻤَﺎ ِل‬ b. ‫اﹾﻟ َﻮ ﹶﻃ ﹺﻦ‬ c. ‫ﻼ ِد‬ ‫اﹾﻟﹺﺒ ﹶ‬ d. ‫اﻟ ﱠﺪ ْوﹶﻟ ِﺔ‬ e. ‫ا َﻷ ْو ﹶﻻ ِد‬ B




14


‫ﺤﱡﺒ ْﻮ َن َو ﹶﻃَﻨﻬُ ْﻢ‬ ‫‪َ artinya karena mereka‬ﻷﱠﻧ ُﻬ ْﻢ ﻳُ ِ‬ ‫اﹾﻟ َﻮ ﹶﻃ ﹺ‬ ‫ﻦ ‪mencintai tanah aitnya; jadi jawabnya adalah‬‬ ‫‪Kalimat‬‬

‫‪Penjelasan‬‬

‫‪artinya tanah air.‬‬

‫ﺤَﺘ ﹺﺮمُ‬ ‫ﺴﻴَﺎ َﻳ ﹸﻘ ْﻮ ُﻣ ْﻮ َن ﹺﺑَﺘﻌَﺎِﻟْﻴ ﹺﻢ ‪َ ...‬أ ْﺣﺮَارًا َوَﻳ ْ‬ ‫ُﻣ ْﻌَﺘﹺﻨ ﹸﻘﻮْا ا َﻷ ْدﻳَﺎ ِن ﻓِﻲ ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ ِ‬ ‫ﺤ ْﻮ َن ﻓِﻲ ُﻣﻌَﺎ َﻣﹶﻠِﺘ ﹺﻬﻢُ اﹾﻟَﻴ ْﻮ ِﻣﱠﻴﺔِ‪.‬‬ ‫َﺑ ْﻌﻀُﻬُ ْﻢ َﺑ ْﻌﻀًﺎ َوَﻳَﺘﺴَﺎ َﻣ ُ‬ ‫‪a.‬‬ ‫ِا ْﻋِﺘﻘﹶﺎ ِد ِﻫ ْﻢ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ِدْﻳﹺﻨ ﹺﻬ ْﻢ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ِإْﻳﻤَﺎﹺﻧ ﹺﻬ ْﻢ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ِإرَا َدِﺗ ﹺﻬ ْﻢ‬ ‫‪e.‬‬ ‫َﻋ ِﻘْﻴ َﺪِﺗ ﹺﻬ ْﻢ‬ ‫‪B‬‬

‫ﺴﻴَﺎ َﻳ ﹸﻘ ْﻮ ُﻣ ْﻮ َن ﹺﺑَﺘﻌَﺎِﻟْﻴ ﹺﻢ‬ ‫ُﻣ ْﻌَﺘﹺﻨ ﹸﻘﻮْا ا َﻷ ْدﻳَﺎ ِن ﻓِﻲ ِإْﻧ ُﺪ ْوﹺﻧْﻴ ِ‬

‫‪Kalimat‬‬

‫‪8.‬‬


‫‪artinya: Para pemeluk agama di Indonesia mengamalkan‬‬

‫ِدْﻳﹺﻨ ﹺﻬ ْﻢ‬

‫‪ajaran ... , maka jawaban yang tepat adalah‬‬ ‫‪artinya agama mereka.‬‬

‫ﺐ اﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ‬ ‫ﺠ ﹺﻞ ﻓِﻲ َﻣ ﹾﻜَﺘ ﹺ‬ ‫ﺴﱠ‬ ‫ت َأ ْن ﺗُ ْﺮ ِﺳ ﹶﻞ اﻟ ﱢﺮﺳَﺎﹶﻟ ﹶﺔ ﺑﹺﺎﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ اﹾﻟﻤُ َ‬ ‫ِإذَا َأ َر ْد َ‬ ‫ﻚ ‪....‬‬ ‫ﻺ ْرﺳَﺎلِ‪ ،‬ﹶﻓﻤُ َﻮﻇﱠﻒُ اﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ ﻳُ ْﻌ ِﻄْﻴ َ‬ ‫ﺴَﺘ ِﻌ ﱡﺪ ِﻟ ِ‬ ‫َو ﹸﻛﻠﱡﻬَﺎ َﺗ ْ‬ ‫اﻟ ﱢﺮﺳَﺎﹶﻟ ﹶﺔ‬ ‫ف‬ ‫اﻟﻈﱠ ْﺮ َ‬ ‫ا ِﻻْﻳﺼَﺎ َل‬ ‫اﻟ ﱠﻄﻮَاﹺﺑ َﻊ‬ ‫اﹾﻟ ﹶﻘﹶﻠ َﻢ‬ ‫‪C‬‬

‫‪15‬‬

‫‪‬‬


‫‪9.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬ ‫‪Penjelasan‬‬



‫ﺸﺌﹸ ْﻮ ِن ا ِﻻ ﹾﻗِﺘﺼَﺎ ِدﱠﻳ ِﺔ ﻣَﺎ َﻳ ﹾﺄﺗِﻲ ِإﻻﱠ ‪....‬‬ ‫ﻚ ﻓِﻲ اﻟ ﱡ‬ ‫ﻓﹶﺎِﺋ َﺪةُ اﹾﻟﺒَﻨ ِ‬ ‫ِﻹ ﱢدﺧَﺎ ِل اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬ ‫ﺤ ﹺﻮْﻳ ﹺﻞ اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬ ‫ِﻟَﺘ ْ‬ ‫ِﻻ ْرﺳَﺎ ِل اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬ ‫ِﻟَﺒْﻴ ﹺﻊ اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬ ‫ت‬ ‫ﺸْﻴﻜﹶﺎ ِ‬ ‫ف اﻟ ﱢ‬ ‫ﺼ ْﺮ ِ‬ ‫ِﻟ َ‬ ‫‪D‬‬ ‫‪Yang ditanyakan adalah yang tidak termasuk manfaat‬‬ ‫‪yang artinya untuk‬‬

‫ِﻟَﺒْﻴ ﹺﻊ اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬

‫‪10.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬ ‫‪Penjelasan‬‬

‫‪Bank; jadi jawabnya‬‬ ‫‪menjual uang.‬‬

‫ب‬ ‫ﺸﻤُﻞﹸ ﹸﻛﻞﱡ ﹸﻛﱠﻠﻴﱠ ٍﺔ َأ ﹾﻗﺴَﺎﻣًﺎ ِﻟَﺘ ْﻌِﻠْﻴ ﹺﻢ اﻟﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫ت ﹸﻛﱠﻠﻴﱠﺎتٌ‪َ ،‬وَﺗ ْ‬ ‫ﻓِﻲ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫ث اﹾﻟ ِﻌ ﹾﻠ ِﻤﱠﻴﺔِ‪.‬‬ ‫َﺗ ْﻌِﻠْﻴﻤًﺎ َأ ْﻋﻠﹶﻲ ﻓِﻲ اﹾﻟﻌُﻠﹸ ْﻮ ِم َو ‪َ ...‬وَﺗ ْﻬَﺘ ﱡﻢ ﹺﺑﹶﺄ ْﻋﻤَﺎ ِل اﹾﻟﺒُﺤُ ْﻮ ِ‬ ‫‪a.‬‬ ‫اﹾﻟﻔﹸﻨُ ْﻮ ِن‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺤﺚﹸ اﹾﻟﻤَﺎ ِل‬ ‫َﺑ ْ‬ ‫‪c.‬‬ ‫اﻟ ﱠﺪ َر َﺟﺔﹸ اﹾﻟ ُﻌ ﹾﻠﻴَﺎ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ﺴﻴَﺎ َﺳ ِﺔ‬ ‫اﻟ ﱢ‬ ‫‪e.‬‬ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻌ ﹺﺮﹶﻓ ِﺔ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Kalimat‬‬

‫‪11.‬‬


‫ب َﺗ ْﻌِﻠْﻴﻤًﺎَأ ْﻋﻠﹶﻲ ﻓِﻲ‬ ‫ﺸﻤُﻞﹸ ﹸﻛﻞﱡ ﹸﻛﱠﻠﻴﱠ ٍﺔ َأ ﹾﻗﺴَﺎﻣًﺎ ِﻟَﺘ ْﻌِﻠْﻴ ﹺﻢ اﻟﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫َوَﺗ ْ‬ ‫اﹾﻟﻌُﻠﹸ ْﻮ ِم‬ ‫‪artinya : setiap Fakultas mencakup beberapa jurusan un‬‬‫‪tuk mengajarkan mahasiswa yang lebih tinggi dalam‬‬ ‫‪yang artinya semua bi-‬‬

‫وَاﹾﻟﻔﹸﻨُ ْﻮ ِن‬

‫‪ilmu; jadi jawabnya‬‬ ‫>‪dang ilmu‬‬

‫‪16‬‬

‫‪‬‬




12.

‫ اﻟ ﱢﺪرَا ِﺳﱠﻴ ِﺔ ﹶﻻ َﻳ ْﺪﹶﻓﻊُ اﻟ ﱡﺮﺳُ ْﻮ َم اﻟ ﱢﺪرَا ِﺳﱠﻴ ِﺔ‬... ‫ﺤﺼُﻞﹸ َﻋﻠﹶﻲ‬ ْ ‫اﻟﻄﱠﺎِﻟﺐُ اﱠﻟﺬِي َﻳ‬ a. ‫ﹶﻟ ﹾﻘَﺒ ِﺔ‬ b. ‫اﹾﻟ ِﻌﺒَﺎ َد ِة‬ c. ‫ﺤ ِﺔ‬ َ ‫اﹾﻟ ِﻤْﻨ‬ d. ‫اﻟ ﱢﺮﻋَﺎَﻳ ِﺔ‬ e. ‫ﺐ‬ ‫اﹾﻟﻜﹸﺘُ ﹺ‬

Jawab : Penjelasan

C Pada kalimat di atas terdapat kalimat tidak membayar uang kuliah jadi jawabnya

13.


= ‫ﹶﻻ َﻳ ْﺪﹶﻓﻊُ اﻟ ﱡﺮﺳُ ْﻮ َم اﻟ ﱢﺪرَا ِﺳﱠﻴ ِﺔ‬

‫ﺤ ِﺔ‬ َ ‫ اﹾﻟ ِﻤْﻨ‬yang artinya bea siswa>

.ِ‫ﺴﱠﻴﺔ‬ ِ ‫ﺐ ﺑﹺﺎﹾﻟﺠَﺎ ِﻣ َﻌ ِﺔ ا ِﻹْﻧﺪُ ْوﹺﻧْﻴ‬ ‫َﻳَﺘ َﻌﻠﱠﻢُ ُﺷ ﹾﻜﺮَا ُن ﻓِﻲ ﻛﹸِﻠﱠﻴ ِﺔ اﻟ ﱢﻄ ﱢ‬ ‫ ﻣَﺎذَا َأ َﻣﻞﹸ ُﺷ ﹾﻜﺮَا َن‬+ .... ‫ َأ َﻣﻠﹸﻪُ َأ ْن َﻳﻜﹸ ْﻮ َن‬‫ﹶﻃﹺﺒْﻴﺒًﺎ‬ ‫ُﻣ َﺪ ﱢرﺳًﺎ‬ ‫ُﻣ َﻬْﻨ ِﺪﺳًﺎ‬ ‫ﺗَﺎ ﹺﺟﺮًا‬ ‫ﺎ‬‫َﻣﺤَﺎ ِﻣﻴ‬ A

‫ﺐ‬ ‫ ﻛﹸِﻠﱠﻴ ِﺔ اﻟ ﱢﻄ ﱢ‬yang ‫= ﹶ‬ artinya Fakultas Kedokteran; jadi jawabnya ‫ﻃﹺﺒ ْﻴﺒًﺎ‬ Pada kalimat di atas terdapat kata

dokter.

DEPDIKNAS




17


‫ب اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ اﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳ ِﺔ اﹾﻟﻌَﺎ ﱠﻣ ِﺔ َﻳَﺘﺸَﺎ َورُ ْو َن ﻓِﻲ ﹶﻗﻀَﺎ ِء‬ ‫ِا ْﺟَﺘ َﻤ َﻊ َﺑ ْﻌﺾُ ﻃﹸﻼﱠ ِ‬ ‫ﺴﱠﻴ ِﺔ‬ ‫َأﻳﱠﺎ ِم ﻋُ ﹾﻄﹶﻠِﺘ ﹺﻬ ْﻢ وَاﱠﺗ ﹶﻔ ﹸﻘﻮْا َﻋﻠﹶﻲ ِﺧ ْﺪ َﻣ ٍﺔ ِا ْﺟَﺘﻤَﺎ ِﻋﱠﻴ ٍﺔ ِﻣﹾﺜ ﹺﻞ َﺗ ْﻮ ِزْﻳ ﹺﻊ ‪ ...‬اﻟ ﱠﺮِﺋْﻴ ِ‬ ‫ﺴَﺘ ْﻌ َﻤﹶﻠ ِﺔ اﹾﻟ ُﻤﻨَﺎ ِﺳَﺒ ِﺔ ِﻟ ﹾﻠ ﹸﻔ ﹶﻘﺮَا ِء وَاﹾﻟ َﻤﺴَﺎ ِﻛْﻴﻦﹺ‪.‬‬ ‫ﺲ اﹾﻟﻤُ ْ‬ ‫ﻼﹺﺑ ﹺ‬ ‫وَاﹾﻟ َﻤ ﹶ‬ ‫‪a.‬‬ ‫ﺖ‬ ‫َﻣﻮَا ﱢد اﹾﻟَﺒْﻴ ِ‬ ‫‪b.‬‬ ‫َﻣﻮَا ﱢد اﹾﻟ ِﻐﺬﹶا ِء‬ ‫‪c.‬‬ ‫َﻣﻮَا ﱢد اﻟ ﱡﺪﻛﱠﺎ ِن‬ ‫‪d.‬‬ ‫ا َﻷ ْﻣﻮَا ِل‬ ‫‪e.‬‬ ‫ا َﻷ ْﺷﻴَﺎ ِء‬ ‫‪B‬‬

‫= ِﺧ ْﺪ َﻣ ٍﺔ ِا ْﺟَﺘﻤَﺎ ِﻋﱠﻴ ٍﺔ‬ ‫‪ِ= fakir‬ﻟ ﹾﻠ ﹸﻔ ﹶﻘﺮَا ِء وَاﹾﻟ َﻤﺴَﺎ ِﻛْﻴ ﹺ‬ ‫ﻦ ‪pengabdian sosial dan kata‬‬ ‫= َﻣﻮَا ﱢد اﹾﻟ ِﻐﺬﹶا ِء ‪miskin; jadi jawaban yang tepat adalah‬‬

‫‪Pada wacana di atas terdapat kata‬‬

‫‪14.‬‬


‫‪bahan makana‬‬

‫‪18‬‬

‫‪‬‬




‫ت ِﻣَﻨﺤًﺎ ِدرَا ِﺳﱠﻴ ﹰﺔ ﻟِﻠﻄﱡﻼﱠبِ‪ .‬ﹶﻓَﻴ ْﺪرُﺳُ ْﻮ َن ِﻓْﻴﻬَﺎ‬ ‫َوﹶﻗ ْﺪ َﺗ ْﻤَﻨﺢُ َﺑ ْﻌﺾُ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫ت َﺳ ﹶﻔ ﹺﺮ ِﻫ ْﻢ‬ ‫ت َوﺗُ ْﻤَﻨﺢُ َﻧ ﹶﻔﻘﹶﺎ ُ‬ ‫ﺐ وَاﹾﻟ ُﻤ ﹶﺬ ﱠﻛﺮَا ُ‬ ‫َﻣﺠﱠﺎﻧًﺎ َوﺗُ َﻮزﱢعُ َﻋﹶﻠْﻴ ﹺﻬﻢُ اﹾﻟ ﹸﻜُﺘ ُ‬ ‫ﻼ ِد ِﻫﻢْ‪.‬‬ ‫ِإﹶﻟْﻴﻬَﺎ وَاﹾﻟ َﻌ ْﻮ َد ِة ِﻏﻠﹶﻲ ﹺﺑ ﹶ‬ ‫ﺴﱠﻴﺔﹸ ِﻣ ْﻦ َﻫ ِﺬ ِه اﹾﻟﺠُ ْﻤﹶﻠ ِﺔ ِﻫ َﻲ ‪....‬‬ ‫اﹾﻟ ﹶﻔ ﹾﻜ َﺮةُ اﻟ ﱠﺮِﺋْﻴ ِ‬ ‫‪a.‬‬ ‫ﻂ ِﻣَﻨﺤّﺎ ِدرَا ِﺳﱠﻴ ﹰﺔ‬ ‫ق ا َﻷ ْو َﺳ ِ‬ ‫ﺸ ْﺮ ِ‬ ‫ت ﻓِﻲ اﻟ ﱠ‬ ‫ُﺗ ْﻌﻄِﻲ َﺑ ْﻌﺾُ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫ب‬ ‫ﺠ ِﻤْﻴ ﹺﻊ اﻟﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫ِﻟ َ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺴِﻠ ِﻤْﻴ َﻦ‬ ‫ب اﹾﻟﻤُ ْ‬ ‫ﻼ ِﻣﱠﻴﺔﹸ ِﻣَﻨﺤّﺎ ِدرَا ِﺳﱠﻴ ﹰﺔ ﻟِﻠﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫ُﺗ ْﻌﻄِﻲ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎتُ ا ِﻹ ْﺳ ﹶ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ﻼﹺﺑﻬَﺎ‬ ‫ﻂ اﻟﱠﻨ ﹶﻔ ﹶﻘ ﹶﺔ ِإﻟﹶﻲ ﹸﻃ ﱠ‬ ‫ق ا َﻷ ْو َﺳ ِ‬ ‫ﺸ ْﺮ ِ‬ ‫ت ﻓِﻲ اﻟ ﱠ‬ ‫ُﺗ ْﻌﻄِﻲ َﺑ ْﻌﺾُ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ﻂ ِﻣَﻨﺤّﺎ ِدرَا ِﺳﱠﻴ ﹰﺔ‬ ‫ق ا َﻷ ْو َﺳ ِ‬ ‫ﺸ ْﺮ ِ‬ ‫ت ﻓِﻲ اﻟ ﱠ‬ ‫ُﺗ ْﻌﻄِﻲ َﺑ ْﻌﺾُ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫ب ا َﻷ ْﺟَﻨﹺﺒﱢﻴْﻴ َﻦ‬ ‫ﻟِﻠﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫‪e.‬‬ ‫ﻂ ِﻣَﻨﺤّﺎ ِدرَا ِﺳﱠﻴ ﹰﺔ‬ ‫ق ا َﻷ ْو َﺳ ِ‬ ‫ﺸ ْﺮ ِ‬ ‫ت ﻓِﻲ اﻟ ﱠ‬ ‫ﺖ َﺑ ْﻌﺾُ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ِ‬ ‫ﹶﻗ ْﺪ َأ ْﻋ ﹶﻄ ْ‬ ‫ب ا َﻷ ْﺟَﻨﹺﺒﱢﻴْﻴ َﻦ‬ ‫ﻟِﻠﻄﱡﻼﱠ ِ‬ ‫‪D‬‬ ‫‪Pada wacana di atas terdapat kalimat‬‬

‫‪15.‬‬


‫ﹶﻓَﻴ ْﺪرُﺳُ ْﻮ َن ِﻓْﻴﻬَﺎ َﻣﺠﱠﺎﻧًﺎ‬ ‫ﻼ ِد ِﻫ ْ‬ ‫ت َﺳ ﹶﻔ ﹺﺮ ِﻫ ْﻢ ِإﹶﻟْﻴﻬَﺎ وَاﹾﻟ َﻌ ْﻮ َد ِة ِﻏﻠﹶﻲ ﹺﺑ ﹶ‬ ‫َوﺗُ ْﻤَﻨﺢُ َﻧ ﹶﻔﻘﹶﺎ ُ‬ ‫ﻢ ‪dan kalimat‬‬ ‫‪mereka belajar di sana gratis‬‬

‫‪biaya pulang perginya diberikan ; jadi jawabnya adalah‬‬ ‫‪D yang berarti bahwa yang diberikan bea siswa adalah‬‬ ‫‪mahasiswa luar negeri.‬‬

‫‪19‬‬

‫‪‬‬




‫ت وَاﹾﻟ ﹸﻘ ﹾﻄ ﹺﻦ َو ﹶﻏْﻴ ﹺﺮ َذِﻟﻚَ‪.‬‬ ‫ﺼْﻴ ِﺪِﻟﱠﻴﺔﹸ َﺗﹺﺒْﻴﻊُ اﻟ ﱠﺪوَا َء ﻛﹶـ ‪ ...‬وَاﹾﻟ ﹶﻜْﺒﺴُ ْﻮ ﹶﻻ ِ‬ ‫اﻟ ﱠ‬ ‫ب َأ ِو ا َﻷ ﹾﻛﻞﹺ‪.‬‬ ‫ﺸ ْﺮ ِ‬ ‫َأﻧَﺎ َأ ْﺷَﺘﺮﹺي اﻟ ﱠﺪوَا َء ِﻓْﻴﻬَﺎ ﻟِﻠ ﱡ‬ ‫‪a.‬‬ ‫اﹾﻟ ِﻤ ﹾﻠ ﹺﺢ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺼ ﹺﻞ‬ ‫اﹾﻟَﺒ َ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ﺴ ِﺔ‬ ‫اﹾﻟ ِﻤ ﹾﻜَﻨ َ‬ ‫‪d.‬‬ ‫اﹾﻟ ﹶﻘ ْﻬ َﻮ ِة‬ ‫‪e.‬‬ ‫ض‬ ‫ا َﻷ ﹾﻗﺮَا ِ‬ ‫‪E‬‬

‫ت‬ ‫‪ arti‬اﹾﻟ ﹶﻜْﺒﺴُ ْﻮ ﹶﻻ ِ‬‫>‪ artinya tablet‬ا َﻷ ﹾﻗﺮَا ِ‬ ‫ض ‪kapsul; jadi jawabnya‬‬

‫‪Pada wacana di atas terdapat kata‬‬

‫‪16.‬‬


‫‪nya‬‬

‫ﺤ َﺪةِن ِﻣْﻨﻬَﺎ ‪....‬‬ ‫ت ﻋَﺎﹶﻟ ِﻤﱠﻴ ﹲﺔ ﺗَﺎﹺﺑ َﻌ ﹲﺔ ِﻟ َﻬْﻴﹶﺌ ِﺔ اﻷُ َﻣ ﹺﻢ اﹾﻟ ُﻤﱠﺘ ِ‬ ‫ُﻫﻨَﺎ َك َﻫْﻴﺌﹶﺎ ٌ‬ ‫ا َﻷﻣَﺎَﻧ ﹸﺔ اﹾﻟﻌَﺎﻣﱠ ﹸﺔ‬ ‫ﺠِﻠﺲُ ا َﻷ ْﻣ ﹺﻦ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ﺠِﻠﺲُ اﹾﻟﻌَﺎ ﱢم‬ ‫اﹾﻟ َﻤ ْ‬ ‫ﻼ ِﻣ ﱢﻲ‬ ‫رَاﹺﺑ ﹶﻄﺔﹸ اﹾﻟﻌَﺎﹶﻟ ﹺﻢ ا ِﻹ ْﺳ ﹶ‬ ‫ق اﻟﱠﻨ ﹾﻘ ِﺪ اﻟ ﱠﺪ ْوِﻟ ﱢﻲ‬ ‫ﺻْﻨ ُﺪ ْو ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪E‬‬ ‫‪Kalimat di atas artinya ada organisasi dunia di bawah‬‬ ‫‪PBB dan yang termasuk organisasi tersebut adalah‬‬

‫‪17.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬ ‫‪Penjelasan‬‬

‫ق اﻟﱠﻨ ﹾﻘ ِﺪ اﻟ ﱠﺪ ْوِﻟ ﱢﻲ‬ ‫ﺻْﻨ ُﺪ ْو ُ‬ ‫)‪ُ (IMF‬‬

‫‪20‬‬

‫‪‬‬




KOMPETENSI 3

Siswa mampu memahami gambar, silsilah, pengumuman, denah dengan menentukan kosakata/kalimat yang tepat. Ruang Lingkup Penggunaan kata, kalimat sesuai dengan gambar, silsilah, pengumuman dan denah. Ringkasan Materi dan contoh soal A. Penggunaan kata 1. Kata benda Menentukan kata benda dalam gambar disesuaikan dengan

‫ ﻣُ ﹶﺬﻛﱠ ٌﺮ‬, ‫ﺚ‬ ‫ ُﻣ َﺆﱠﻧ ﹲ‬, ‫ ُﻣ ﹾﻔ َﺮ ٌد‬, ‫ ُﻣﹶﺜﻨﱠﻲ‬dan ‫َﺟ ْﻤ ٌﻊ‬ Contoh :

‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻣَﺎذَا ِﻓْﻴﻬَﺎ ؟‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬ Jawabnya :

‫ِﻓْﻴﻬَﺎ ﹸﻛ ﱠﺮﺗَﺎ ِن‬

DEPDIKNAS

karena pada gambar terdapat 2 buah bola




21


2. Kata kerja Menentukan kata kerja dalam gambar, disesuaikan dengan keadaan dalam gambar, yaitu ‫ ﻣُ ﹶﺬﻛﱠ ٌﺮ‬, ‫ﺚ‬ ‫ ُﻣ َﺆﱠﻧ ﹲ‬, ‫ ُﻣ ﹾﻔ َﺮ ٌد‬, ‫ ُﻣﹶﺜﻨﱠﻲ‬dan ‫َﺟ ْﻤ ٌﻊ‬ Contoh :

.َ‫ﺠ ﹺﺮْﻳ َﺪة‬ َ ‫ اﹾﻟ‬... ‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻣَﺎذَا َﻳ ﹾﻔ َﻌﻞﹸ اﹾﻟ َﻮﹶﻟﺪُ ؟ ﻫُ َﻮ‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬

Jawabnya :

ُ‫َﻳ ﹾﻘ َﺮأ‬

karena pada gambar terlihat seorang anak sedang membaca, jadi kata yang diminta

ُ‫َﻳ ﹾﻘ َﺮأ‬ B. Penggunaan kalimat 1. Jumlah ismiyah sesuai dengan gambar; yang disesuaikan adalah khobar dan mubtada Contoh:

‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻣَﺎذَا َﺗ ﹾﻔ َﻌﻞﹸ ا ُﻷ ْﺳﺘَﺎ َذ ُة ؟‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬

Jawabnya :

DEPDIKNAS

‫س‬ َ ‫ﺸ َﺮحُ اﻟ ﱠﺪ ْر‬ ْ ‫ِﻫ َﻲ َﺗ‬



karena pada gambar terlihat seorang guru sedang mengajarkan pelajaran.


22


2. Jumlah fi’liyah sesuai gambar; yang perlu disesuaikan pada jumlah adalah

‫ﻣُ ﹶﺬﻛﱠ ٌﺮ‬

dan

‫ﺚ‬ ‫ ُﻣ َﺆﱠﻧ ﹲ‬nya.

Contoh:

‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻣَﺎذَا َﻳ ﹾﻔ َﻌﻞﹸ اﹾﻟ َﻮﹶﻟﺪُ؟‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬

Jawabnya

‫ﺸ َﺮبُ اﹾﻟ َﻮﹶﻟﺪُ اﻟ ﱠﺪوَا َء‬ ْ ‫َﻳ‬

karena terlihat pada gambar seorang anak laki-laki sedang minum obat

LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1. a. b. c. d. e. Jawab : Penjelasan

.... ‫ﺐ اﻟ ﱡﺮ ْزﻧَﺎ َﻣ ِﺔ ؟ ﹺﺑﺠَﺎﹺﻧﹺﺒﻬَﺎ‬ ‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻣَﺎذَا ﹺﺑﺠَﺎﹺﻧ ﹺ‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬ ‫َﺳﱡﺒ ْﻮ َرٌة‬ ‫ﺳَﺎ َﻋ ﹲﺔ‬ ‫ﺻ ْﻮ َرٌة‬ ُ ‫َﺧ ﹺﺮْﻳ ﹶﻄ ﹲﺔ‬ ‫َز ْﻫ َﺮٌة‬ C Di dalam gambar terdapat

‫( اﻟﺼﱡ ْﻮ َر ُة‬gambar) yang

terletak di dekat kalender.

DEPDIKNAS




23



.... ُ‫ ِا ْﺳﻤُﻪ‬،‫ﺴﻴَﺎ‬ ِ ‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻫُ َﻮ َﺑ ﹶﻄﻞﹸ ِإْﻧﺪُ ْوﹺﻧْﻴ‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬ ‫ﺠ ْﻮ ُر ْو‬ ُ ‫ا َﻷ ِﻣْﻴﺮُ ِدْﻳُﺒ ْﻮﹺﻧْﻴ‬ ‫ﺠﻮْل‬ ُ ‫ا ِﻹﻣَﺎ ُم ُﺑْﻨ‬ ‫ﺴﻦُ اﻟ ﱢﺪْﻳ ﹺﻦ‬ َ ‫ﺴ ﹾﻠﻄﹶﺎ ُن َﺣ‬ ‫اﻟ ﱡ‬ ‫ِﺗْﻴ ﹸﻜ ْﻮ ُﻋﻤَﺮ‬ ‫ﺑَﺎﺗِﻲ ﻣُ ْﻮ َر‬ D Pada gambar terlihat seorang pahlawan dengan pakaian adat Aceh; jadi jawaban soal di atas adalah

‫ِﺗْﻴ ﹸﻜ ْﻮ ُﻋﻤَﺮ‬ 3.

‫اﹾﻟ ِﻜﺘَﺎَﺑ ﹶﺔ‬ ‫ا َﻷﻣَﺎَﻧ ﹶﺔ‬ ‫اﹾﻟ ِﻘﺮَا َء َة‬ ‫اﹾﻟ ُﻤﺸَﺎ َو َر َة‬ ‫ﺨﻄﹶﺎَﺑ ﹶﺔ‬ ِ ‫اﹾﻟ‬


.ِ‫ﺠﻤَﺎ َﻋﺔ‬ َ ‫ َأﻣَﺎ َم اﹾﻟ‬... ‫ﺼ ْﻮ َر ِة ! ﻫُ َﻮ ُﻳ ﹾﻠﻘِﻲ‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬

E Di dalam gambar terdapat seorang yang berdiri di mimbar dan di hadapannya ada jamaah; jadi jawabnya

‫ﺨﻄﹶﺎَﺑ ﹶﺔ‬ ِ ‫ اﹾﻟ‬artinya pidato, karena yang ditanyakan apa yang dilakukan orang itu.

DEPDIKNAS




24


4.


‫ ؟‬... ! ‫ﺼ ْﻮ َر ِة‬ ‫ ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬+ ‫ﺤﱡﻴ ْﻮ َن‬ ِ ‫ﺴْﻴ‬ ِ ‫ اﹾﻟ َﻤ‬‫َأْﻳ َﻦ َﻳ ْﻌﺒُﺪُ ْو َن َرﱠﺑ ُﻬ ْﻢ‬ ‫ﺴَﺘ ْﻌ ِﻤﻞﹸ َﻫﺬﹶا اﹾﻟ َﻤ ْﻌَﺒ َﺪ‬ ْ ‫َﻣ ْﻦ َﻳ‬ ‫َﻫ ﹾﻞ َﻫﺬﹶا اﹾﻟ َﻤ ْﻌَﺒﺪُ ﹶﻛﹺﺒْﻴ ٌﺮ‬ ‫ﹶﻛ ْﻢ ﺻُ ْﻮ َر ًة َﺗْﻨﻈﹸﺮُ اﹾﻟ َﻤ ْﻌَﺒ َﺪ‬ ‫َأيﱡ َﻋ َﻤﻞﹴ ﻳُ ْﻮ َﺟﺪُ ﻓِﻲ َﻫﺬﹶا اﹾﻟ َﻤ ْﻌَﺒ ِﺪ‬ B Pada gambar terdapat tempat ibadah dan yang ditanyakan adalah bagaimana bentuk pertanyaan dari jawaban

‫ﺤﱡﻴ ْﻮ َن‬ ِ ‫ﺴْﻴ‬ ِ ‫ اﹾﻟ َﻤ‬. Maka jawaban yang tepat adalah َ ‫ﺴَﺘ ْﻌ ِﻤﻞﹸ َﻫﺬﹶا اﹾﻟ َﻤ ْﻌَﺒ‬ ْ ‫َﻣ ْﻦ َﻳ‬ siapa yang menggunakan tempat ‫ﺪ‬ ibadah ini?

5.

!


‫ﺼ ْﻮ َر ِة‬ ‫َﻋﱢﻴ ﹺﻦ اﹾﻟﺠُ ْﻤﹶﻠ ﹶﺔ )اﹾﻟ ِﻌﺒَﺎ َرةَ( اﹾﻟ ُﻤﻨَﺎ ِﺳَﺒ ﹶﺔ ﺑﹺﺎﻟ ﱡ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻼﹺﺑ ﹺ‬ ‫ص ِﻟ ﹾﻠ َﻤ ﹶ‬ ٌ ‫ﺼ ْﻮ‬ ُ‫ﺨ‬ ْ ‫َﻣ‬ ‫ص ِﻟ ﹾﻠ ﹶﻔﻮَا ِﻛ ِﻪ‬ ٌ ‫ﺼ ْﻮ‬ ُ‫ﺨ‬ ْ ‫َﻣ‬ ‫ت‬ ِ ‫ص ِﻟ ﹾﻠ ُﻤ َﻌﱢﻠﺒَﺎ‬ ٌ ‫ﺼ ْﻮ‬ ُ‫ﺨ‬ ْ ‫َﻣ‬ ‫ي‬ ‫َﺗ ﹾﻘِﻠْﻴ ِﺪ ﱞ‬ ‫ت‬ ِ ‫ﻀ َﺮوَا‬ ْ ‫ﺨ‬ َ ‫ِﻟ ﹾﻠ‬

‫ﺼ ْﻮ َر ِة‬ ‫ ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬+ .... ‫ق‬ ٌ ‫ َﻫﺬﹶا ُﺳ ْﻮ‬-

D Pada gambar terdapat barang dagangan yang menggunakan alat tradisional, yang menunjukkan bahwa pasar itu pasar tradisional; jadi jawaban soal di atas adalah kata

‫ي‬ ‫َﺗ ﹾﻘِﻠْﻴ ِﺪ ﱞ‬

DEPDIKNAS

!



artinya tradisional


25


6.

‫ﺼ ْﻮ َر ِة‬ ‫ُاْﻧ ﹸﻈ ُﺮ ِإﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬ ‫ﻒ‬ ِ ‫ﻼ ِد ﺑﹺﺎﹾﻟﻬَﺎِﺗ‬ ‫ج اﹾﻟﹺﺒ ﹶ‬ ِ ‫ ُأ ْﺳ َﺮَﺗﻨَﺎ ﻓِﻲ ﺧَﺎ ِر‬... ‫ﺴَﺘ ِﻄْﻴﻊُ َأ ْن‬ ْ ‫َﻧ‬ !

‫ﺼ ﹶﻞ‬ ِ ‫َﻧﱠﺘ‬ ‫َﻧﺰُ ْو َر‬ ُ‫ُﻧﺸَﺎ ِﻫﺪ‬ ‫ُﻧ ﹶﻜﻠﱢ ُﻢ‬ ‫َﻧﺮَي‬


D Pada gambar terdapat orang sedang berbicara, maka jawaban yang tepat adalah kalimat

ُ ‫ ُﻧ ﹶﻜﻠﱢ‬artinya kita berbicara .‫ﻢ‬

DEPDIKNAS




26


KOMPETENSI 4

Siswa

mampu menulis kalimat percakapan dengan menggunakan kosakata

ujaran-ujaran komunikatif unsur-unsur bahasa (struktur bahasa). Ruang lingkup 1. Menulis (menyempurnakan) kalimat dengan : a. kosa kata b. ujaran-ujaran komunikatif c. unsur-unsur bahasa 2. Menulis (menyempurnakan) percakapan/tanyajawab 3. Menyusun kalimat/paragraf dari kata/kalimat acak 4. Menulis/menyempurnakan paragraf 5. Materi esensial: a. Perkenalan b. Lingkungan sekolah c. Lingkungan keluarga d. Tanah air e. Agama f. Kehidupan sehari-hari g. Pendidikan h. Pekerjann i. Kesehatan j. Perjalanan k. Media massa l. Ekonomi dan Keuangan m. Hubugan Internasional

DEPDIKNAS




27


Ringkasan materi dan contoh soal 1. a. Menulis/menyempurnakan kalimat dengan kosa kata

LATIHAN DAN PEMBAHASAN 1.

‫ف ِﻣ ْﻦ ِاﹾﻟِﺘﺰَا ٍم ﹺﺑﹺﻨﻈﹶﺎ ِم اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ ؟ َﻫ ْﺪﻓﹸﻪُ ﻫُ َﻮ ِﻟﹶﺌﻼﱠ َﻳﻜﹸ ْﻮ َن اﻟﱠﺘ ْﻌِﻠْﻴ ُﻢ‬ ُ ‫ﻣَﺎ اﹾﻟ َﻬ ْﺪ‬ .... ‫ﻓِﻲ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳ ِﺔ‬ a. ‫ِزﺣَﺎﻣًﺎ‬ b. ‫ِﻴﺎ‬ ًّ ‫ﺻ ْﻮﺗ‬ َ c. ‫ﹺﻳﺎ‬ ًّ ‫ﺿﻮ‬ َ ‫ﹶﻓ ْﻮ‬ d. ‫ﻫُﺪُ ْو ًء‬ e. ‫ﺤ ُﻤﻮْدًا‬ ْ ‫َﻣ‬

Jawab :

C

2. a. b. c. d. e. Jawab :

DEPDIKNAS

.... ‫ت‬ ٍ ‫ﻼ‬ ‫ﺻﹶ‬ ِ ‫ت وَاﹾﻟ ﹶﻔﻮَا ِﻛﻪُ ِﻫ َﻲ ِﻣ ْﻦ ﺣَﺎ‬ ُ ‫ﻀ َﺮوَا‬ ْ ‫ﺨ‬ َ ‫ا َﻷرُزﱠ وَاﻟﺬﱡ ﱠر ُة وَاﹾﻟ‬ ‫ﺻﻨَﺎ ِﻋﱠﻴ ٍﺔ‬ ِ ‫ِزرَا َﻋﱠﻴ ٍﺔ‬ ‫ﺴﺘَﺎﹺﻧﱠﻴ ٍﺔ‬ ْ ‫ُﺑ‬ ‫َﺣ ِﺪْﻳ ﹶﻘِﺘﱠﻴ ٍﺔ‬ ‫ﹶﻃﹺﺒْﻴ ِﻌﱠﻴ ٍﺔ‬ B




28


‫ﺴﱠﻴ ِﺔ َﻳ ْﻌَﺘ ِﻤﺪُ َﻋﻠﹶﻲ ا َﻷ ْﺣﻜﹶﺎ ِم ‪....‬‬ ‫ِانﱠ ﹺﻧﻈﹶﺎ َم اﹾﻟﺤُﻜﹸ ْﻮ َﻣ ِﺔ اﻹْﻧﺪُ ْوﹺﻧْﻴ ِ‬ ‫اﻟﱡﻨﻮَاﹺﺑﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﹾﻟﻮَا ِزْﻳ ﹺﺮﱠﻳ ِﺔ‬ ‫ﺴ ﹾﻠﻄﹶﺎﹺﻧﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﻟ ﱡ‬ ‫اﹾﻟﻘﹶﺎﻧُ ْﻮﹺﻧﱠﻴ ِﺔ‬ ‫ﺴﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﻟ ﱠﺮﺋِﻴ ِ‬

‫‪3.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬

‫‪D‬‬

‫ﻼ ِﻣْﻴﺬﹸ ِاﻟﹶﻲ َأﻣَﺎ ِﻛ ﹺﻦ اﻟﱡﻨ ْﺰ َﻫ ِﺔ ﹶﻛَﺘﻨْﺠ ﹸﻜ ْﻮﺑَﺎ ْن ﹶﻓ َﺮﺣُﻮ‬ ‫ﻓِﻲ َأﻳﱠﺎ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ ُﻳﺴَﺎِﻓﺮُ اﻟﱠﺘ ﹶ‬ ‫َو َﻣ ْﻌَﺒ ِﺪ ُﺑ ُﺮ ْوُﺑﺪُو ْر َوﺑَﺎﻟِﻲ َو ‪....‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫ﺸﻔﹶﻲ‬ ‫ﺴَﺘ ْ‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ ْ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ﺐ اﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ‬ ‫َﻣ ﹾﻜَﺘ ﹺ‬ ‫‪c.‬‬ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﺰ َر َﻋ ِﺔ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ﺤْﻴ َﺮ ِة ُﺗ ْﻮﺑَﺎ‬ ‫ﺑُ َ‬ ‫‪e.‬‬ ‫اﹾﻟَﺒﻨْﻚ‬ ‫‪D‬‬

‫َﺧﺼَﺎِﺋﺺُ اﻟﱢﺘ ﹾﻠ ِﻔ ﹺﺰﻳُﻮن َأﻧﱠ ُﻪ ﻳُ ِﺬْﻳﻊُ ْا َﻷ ْﺧﺒَﺎ َر ‪....‬‬ ‫ﻼﻣًﺎ‬ ‫ﺻ ْﻮﺗًﺎ َو ﹶﻛ ﹶ‬ ‫َ‬ ‫َﺧَﺒﺮًا َو ُﻣﺸَﺎ َﻫ َﺪ ًة‬ ‫َﺧَﺒﺮًا َوﺻُ ْﻮ َر ًة‬ ‫ﺿﺮًا‬ ‫ﺻ ْﻮﺗًﺎ َوﺣَﺎ ِ‬ ‫َ‬ ‫ﺻ ْﻮﺗًﺎ َوﺻُ ْﻮ َر ًة‬ ‫َ‬

‫‪Jawab :‬‬

‫‪5.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪29‬‬

‫‪4.‬‬

‫‪‬‬


‫‪Jawab :‬‬



‫ﻼ ِد‬ ‫اﻟﻨﱡ ﹸﻘ ْﻮ ُد اﱠﻟﺘِﻲ َﻧَﺘﻌَﺎ َﻣ ﹸﻞ ﹺﺑﻬَﺎﻓِﻲ َﺣﻴَﺎِﺗﻨَﺎ ِﻣ ْﻦ ‪ِ ...‬ﻟَﺘ ﹶﻄ ﱡﻮ ِر ا ﹾﻗِﺘﺼَﺎ ِد اﹾﻟﹺﺒ ﹶ‬ ‫ض‬ ‫ﹶﻏ ْﺮ ٍ‬ ‫ف‬ ‫َﻫ ْﺪ ٍ‬ ‫ﻓﹶﺎِﺋ َﺪ ٍة‬ ‫َﻋ ْﺰ ٍم‬ ‫ِﻋﻤَﺎ ٍد‬

‫‪6.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬

‫‪E‬‬

‫ﺼﻨَﺎ َﻋ ِﺔ اﻟﻄﱠﺎِﺋ َﺮ ِة َوْا َﻷ ْﺣ ِﺬَﻳ ِﺔ‬ ‫ﺸﻬُ ْﻮ َر ًة ﹺﺑ ِ‬ ‫ﺖ َﻣ ْ‬ ‫ﺑَﺎْﻧﺪُوﻧْﺞ ﹺﺑﺠَﺎوَا اﹾﻟ َﻐ ْﺮﹺﺑﱠﻴ ِﺔ ﻛﹶﺎَﻧ ْ‬ ‫ﻼ ِد ْا ُﻷ ْﺧﺮَي‬ ‫ﺼﺪﱠ ُر ِاﻟﹶﻲ اﹾﻟﹺﺒ ﹶ‬ ‫ﺼﻨَﺎ َﻋ ِﺔ ‪ ...‬اﱠﻟﺘِﻲ ُﺗ َ‬ ‫ﻚ ﹺﺑ ِ‬ ‫َو ﹶﻛ ﹶﺬِﻟ َ‬ ‫‪a.‬‬ ‫ت‬ ‫اﹾﻟﻤَﺄﻛﹸ ْﻮ ﹶﻻ ِ‬ ‫‪b.‬‬ ‫ْا َﻷ ْد ِوَﻳ ِﺔ‬ ‫‪c.‬‬ ‫ت‬ ‫اﻟ ِﻘﻄﹶﺎرَا ِ‬ ‫‪d.‬‬ ‫ت‬ ‫ﺴ ْﻮﺟَﺎ ِ‬ ‫اﹾﻟ َﻤْﻨ ُ‬ ‫‪e.‬‬ ‫ْا َﻷ ﹾﻃ ِﻌ َﻤ ِﺔ‬ ‫‪D‬‬

‫ﻼ ِد‬ ‫ج اﹾﻟﹺﺒ ﹶ‬ ‫‪ ...‬اﻟﱡﺘﺠﱠﺎ ُر اﹾﻟَﺒﻀَﺎِﺋ َﻊ ِﻣ ْﻦ ﺧَﺎ ِر ِ‬

‫‪Jawab :‬‬

‫‪8.‬‬

‫ﺼﺪﱢ ُر‬ ‫ُﻳ َ‬ ‫ﻳُ ْﺪ ِﺧﻞﹸ‬ ‫ﺴَﺘ ْﻮ ِردُ‬ ‫َﻳ ْ‬ ‫ﺨ ﹺﺮجُ‬ ‫ﻳُ ْ‬ ‫ﻳُ ْﺮ ِﺳﻞﹸ‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪30‬‬

‫‪7.‬‬

‫‪‬‬


‫‪Jawab :‬‬



1. b. Menulis/menyempurnakan kalimat dengan mempergunakan ujaran-ujaran yang komunikatif : 1. Tanggapan terhadap perkenalan Contoh soal 9.

a. b. c. d. e.

. ‫ﺤ ُﻤﻮْد َﻫﺬﹶا ِاْﺑﺮَا ِﻫﻴْﻢ‬ ْ ‫ ﻳَﺎ َﻣ‬: ‫ﺤ ُﻤ ْﻮدًا َﻣ َﻊ ِاْﺑﺮَا ِﻫْﻴ ْﻢ ﹶﻓﻘﹶﺎ َل‬ ْ ‫ﺻ ِﺪْﻳ ﹶﻘﻪُ َﻣ‬ َ ‫زَا َر َﻋِﻠﻲﱞ‬ .... : ‫ﺤ ُﻤ ْﻮ ٌد‬ ْ ‫ب َﻣ‬ َ ‫ﹶﻓﹶﺄﺟَﺎ‬ ‫ُﺷ ﹾﻜﺮًا ﹶﻛِﺜْﻴﺮًا َﻋﻠﹶﻲ ﺣُﻀُ ْﻮ ِر َك‬ ‫َﻣ َﻊ اﻟﺴﱠﻼﻣَﺔ‬ ‫ِاﻟﹶﻲ اﻟﱢﻠﻘﹶﺎ ِء‬ ‫ﺨْﻴ ﹴﺮ َوﻋَﺎِﻓَﻴ ٍﺔ‬ َ ‫ﺤ ْﻤ ُﺪ ِﻟﻠﱠ ِﻪ ﹺﺑ‬ َ ‫َاﹾﻟ‬ ! ‫ﻼ ﻳَﺎ ِاْﺑﺮَا ِﻫﻴْﻢ‬ ‫ﻼ َو َﺳ ْﻬ ﹰ‬ ‫َأ ْﻫ ﹰ‬ Jawab :

E

2. Mengemukakan alamat: Contoh soal

‫ ِدْﻳ ﹸﻔﻮْك‬٤١ ُ‫ ﺳُ ْﻮ ِد ْرﻣَﺎن َر ﹾﻗﻢ‬... ‫ ُﻋْﻨﻮَاﻧﹺﻲ‬،ٌ‫ﺴﻦ‬ َ ‫ِا ْﺳﻤِﻲ َﺣ‬

10. a. b. c. d. e.

ُ‫ﹶﻃ ﹺﺮْﻳﻖ‬ ُ‫َﺟ ْﺪ َول‬ ُ‫ﺷَﺎ ِرع‬ ُ‫َﻧ ْﻬﺮ‬ ‫ﹶﻗ ْﺮَﻳ ﹲﺔ‬ Jawab :

DEPDIKNAS

C




31


‫‪2. Menulis (Menyempurnakan) percakapan tanya/jawab‬‬

‫ﺤ ﱠﺪِﺛْﻴ َﻦ ﺑﹺﺎﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﹾﻟ َﻌ َﺮﹺﺑﱠﻴ ِﺔ ؟‬ ‫ﻋَﺎِﺋﺸَﺔ ‪َ :‬ﻫ ﹾﻞ َﺗَﺘ َ‬ ‫ﺠْﻴ َﺪةً‪.‬‬ ‫ﻼ َوﹶﻟ ْﻢ َأ ﹸﻛ ْﻦ ﻣُ ﹺ‬ ‫ﻓﹶﺎ ِﻃﻤَﺔ ‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪ ،‬ﹶﻗِﻠْﻴ ﹰ‬ ‫ﻸنﱠ اﹾﻟ َﻌ َﺮﹺﺑﱠﻴ ﹶﺔ ﻟﹸ َﻐﺔﹸ اﹾﻟ ﹸﻘﺮْآنِ‪.‬‬ ‫ﻋَﺎِﺋﺸَﺔ ‪ :‬ﻋَﻠ َﻰ ﹸﻛﻞﱢ ﺣَﺎ ٍل ﹶﻻ ِز ٌم َأ ْن ‪َ ...‬ﻋﹶﻠْﻴﻬَﺎ‪َ ِ ،‬‬ ‫َﻧَﺘ ﹶﻜﻠﱠ َﻢ‬ ‫ﺴْﻴ ِﻄ َﺮ‬ ‫ﻧُ َ‬ ‫ث‬ ‫ﺤ ﱠﺪ َ‬ ‫َﻧَﺘ َ‬ ‫ﺶ‬ ‫ﻧُﻨﹶﺎِﻗ َ‬ ‫ﺴَﺘ ْﻌ ِﻤ ﹶﻞ‬ ‫َﻧ ْ‬ ‫‪E‬‬

‫ﺐ ﻓِﻲ اﹾﻟ َﻤ ﹾﻜَﺘَﺒ ِﺔ ؟‬ ‫ﺤﺐﱡ َأ ْن َﺗ ﹾﻘ َﺮَأ اﹾﻟﻜﹸﺘُ َ‬ ‫ﺤ ُﻤﻮْد ‪َ :‬ﻫ ﹾﻞ ُﺗ ِ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ﺐ اﹾﻟ ﹶﻘ ِﺪْﻳ َﻤﺔﹸ ؟‬ ‫ﺐ اﹾﻟ ﹶﻘ ِﺪْﻳ َﻤﺔِ‪َ .‬أْﻳ َﻦ اﹾﻟ ﹸﻜُﺘ ُ‬ ‫ُﻳ ْﻮﻧُﺲ ‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪ُ ،‬أ ِﺣﺐﱡ ِﻗﺮَا َء َة اﹾﻟﻜﹸﺘُ ﹺ‬ ‫ﺨ ﹾﻠﻔِﻲ ‪.‬‬ ‫ﺐ اﹾﻟ ﹶﻘ ِﺪْﻳ َﻤﺔﹸ َﺗ ﹶﻘﻊُ ﻓِﻲ ‪ ...‬اﹾﻟ َ‬ ‫ﺤ ُﻤﻮْد ‪ :‬اﹾﻟ ﹸﻜُﺘ ُ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ﺠ َﻬ ِﺔ‬ ‫اﹾﻟ ﹺ‬ ‫ف‬ ‫اﻟـ ﱠﺮ ﱢ‬ ‫اﻟ ﱠﺪ ْو ِر‬ ‫ﺴ ﹺﻢ‬ ‫اﹾﻟ ِﻘ ْ‬ ‫ﺠ ْﺰ ِء‬ ‫اﹾﻟ ُ‬ ‫‪B‬‬

‫‪32‬‬

‫‪‬‬


‫‪11.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪12.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬



‫س‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ َﺪرﱢ ُ‬ ‫ﺼ ﹶﻄﻔﹶﻲ‬ ‫ُﻣ ْ‬ ‫س‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ َﺪرﱢ ُ‬ ‫َﻣ ْﺮﻳَـ ُﻢ‬

‫ﺤَﺘ ﹺﺮ َم ﺣُﻘﹸ ْﻮﹶﻗﻬُﻢْ‪.‬‬ ‫ﺴ َﻦ ِاﻟﹶﻲ ﹺﺟْﻴﺮَاﹺﻧ ِﻪ َوَأ ْن َﻳ ْ‬ ‫ﺤِ‬ ‫‪َ :‬ﻋﻠﹶﻰ ﹸﻛﻞﱟ ِﻣﻨﱠﺎ َأ ْن ﻳُ ْ‬ ‫ﺤَﺘ ﹺﺮ َﻣﻬَﺎ‪ ،‬ﻳَﺎ ُأ ْﺳﺘَﺎ ُذ !‬ ‫ﺠﺐُ َأ ْن َﻧ ْ‬ ‫ق َﻳ ﹺ‬ ‫‪َ :‬ﻫ ﹾﻞ ِﻟ ﹾﻠﺠَﺎ ِر ُﺣ ﹸﻘ ْﻮ ٌ‬ ‫ق؟‬ ‫ﻚ اﹾﻟﺤُﻘﹸ ْﻮ َ‬ ‫‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪َ ،‬و ِﻫ َﻲ ﹶﻛِﺜْﻴ َﺮةٌ‪َ .‬ﻣ ْﻦ ِﻣْﻨ ﹸﻜ ْﻢ َﻳ ْﻌ ﹺﺮفُ ِﺗ ﹾﻠ َ‬ ‫ﺾ َو ‪َ ...‬و ﹶﻏْﻴ ُﺮﻫَﺎ‬ ‫‪ِ :‬ﻣْﻨﻬَﺎاﹾﻟ ُﻤﺴَﺎ َﻋ َﺪةُ َو ِﻋﻴَﺎ َد ُة اﹾﻟ َﻤ ﹺﺮْﻳ ﹺ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻬﹺﻨﹶﺌﺔﹸ‬ ‫ﺠﻨَﺎ َز ِة‬ ‫ﺸﹺﻴْﻴ ُﻊ اﹾﻟ َ‬ ‫َﺗ ْ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻬﹺﻨﹶﺌﺔﹸ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻬﹺﻨﹶﺌﺔﹸ وَاﻟﱠﺘ ْﻌ ﹺﺰَﻳﺔﹸ‬ ‫ﺠﻨَﺎ َز ِة وَاﻟﱠﺘ ْﻬﹺﻨﹶﺌﺔﹸ وَاﻟﱠﺘ ْﻌ ﹺﺰَﻳﺔﹸ‬ ‫ﺸﹺﻴْﻴ ُﻊ اﹾﻟ َ‬ ‫َﺗ ْ‬ ‫‪E‬‬

‫ق ﻳَﺎ َﺣِﻠْﻴ َﻤﺔﹸ ؟‬ ‫ﺴ ْﻮ ِ‬ ‫ي َﺷ ْﻲ ٍء َﺗ ﹾﺬ َﻫﹺﺒْﻴ َﻦ ِاﻟﹶﻲ اﻟ ﱡ‬ ‫ﻸﱢ‬ ‫ﹶﻟ ِﻄْﻴ ﹶﻔﺔﹸ ‪َ ِ :‬‬ ‫ت وَاﹾﻟ ﹶﻔﻮَا ِﻛﻪِ‪.‬‬ ‫ﻀ َﺮوَا ِ‬ ‫ﺨ ْ‬ ‫ﺾ ‪ ...‬ﻛﹶﺎﹾﻟ َ‬ ‫ﺸﺮَا ِء َﺑ ْﻌ ﹺ‬ ‫َﺣِﻠْﻴ َﻤﺔﹸ ‪ِ :‬ﻟ ِ‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪1 4.‬‬

‫ا َﻷ ﹾﻃ ِﻌ َﻤ ِﺔ‬ ‫ﺤﻮَاِﺋ ﹺﺞ‬ ‫اﹾﻟ َ‬ ‫ت‬ ‫اﹾﻟﺤَﺎﺟَﺎ ِ‬ ‫ت‬ ‫اﻟﱠﺜﻤَﺮَا ِ‬ ‫ت‬ ‫اﹾﻟ ُﻤ ﹺﻬﻤﱠﺎ ِ‬ ‫‪B‬‬

‫‪33‬‬

‫‪13.‬‬

‫‪‬‬


‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ﻋَـِﻠﻲﱞ ‪ :‬ﻳَﺎ ﺧَﺎِﻟﺪُ ‪ِ ،‬اﻟﹶﻲ َأْﻳ َﻦ َﺗ ﹾﺬ َﻫﺐُ ؟‬ ‫ب ِاﻟﹶﻲ َﻋﻤﱢﻲ‬ ‫ﺨﻄﹶﺎ ِ‬ ‫ﺸﺮَا ِء ‪ ...‬اﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ ِﻹ ْرﺳَﺎ ِل اﹾﻟ ِ‬ ‫ﺐ اﹾﻟَﺒ ﹺﺮْﻳ ِﺪ ِﻟ ِ‬ ‫ﺧَﺎِﻟﺪُ ‪َ :‬أ ْذ َﻫﺐُ ِاﻟﹶﻲ َﻣ ﹾﻜَﺘ ﹺ‬ ‫ﻓِﻲ ﲰَﺎرَاﻧﺞ‬ ‫ﻃﹶﺎﹺﺑ ﹺﻊ‬ ‫ق‬ ‫ﺻْﻨ ُﺪ ْو ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﺐ‬ ‫َﻣ ﹾﻜَﺘ ﹺ‬ ‫ﹺﺑﻄﹶﺎﹶﻗ ِﺔ‬ ‫ف‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ِﻏ ﹶ‬ ‫‪A‬‬

‫‪34‬‬

‫‪‬‬


‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﻚ‬ ‫ﻒ ﺣَﺎﻟﹸ َ‬ ‫َﺧِﻠْﻴ ﹲﻞ ‪َ :‬اﹸﻟ ْﻮ ﺧَﺎِﻟ ٌﺪ ‪ .‬ﹶﻛْﻴ َ‬ ‫ﺨْﻴ ﹴﺮ ‪ُ ،‬ﺷ ﹾﻜﺮًا ‪.‬‬ ‫ﺧَﺎِﻟ ٌﺪ ‪ :‬ﹺﺑ َ‬ ‫ﻚ َﻫﺬﹶا اﹾﻟ َﻤﺴَﺎ َء ِا ْن َأ ْﻣ ﹶﻜ َﻦ‬ ‫َﺧِﻠْﻴ ﹲﻞ ‪َ :‬أ ْر ﹶﻏﺐُ ﻓِﻲ ِزﻳَﺎ َرِﺗ َ‬ ‫ﺧَﺎِﻟ ٌﺪ ‪ :‬ﹺﺑ ﹸﻜﻞﱢ ﺳُﺮُ ْورٍ‪ ... .‬ﻓِﻲ َﺑْﻴﺘِﻲ َﻣﺴَﺎ ٍء‬ ‫َأْﻧﻈﹸﺮُ َك‬ ‫َأرَا َك‬ ‫َأﹾﻟﻘﹶﺎ َك‬ ‫َأ ْر ُﺟ ْﻮ َك‬ ‫َأْﻧَﺘ ِﻈﺮُ َك‬ ‫‪E‬‬

‫‪15.‬‬

‫‪16.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ب َو ‪....‬‬ ‫ﺤﺴَﺎ ِ‬ ‫ﻒ اﹾﻟﺒَﻨﻚ ؟ ِﻣْﻨﻬَﺎ ﹶﻓْﺘﺢُ اﹾﻟ ِ‬ ‫ﻣَﺎ َﻋ َﻤِﻠﱠﻴﺔﹸ ﻣُ َﻮﻇﱠ ِ‬ ‫ت‬ ‫ﺸْﻴﻜﹶﺎ ِ‬ ‫ﺻ ْﺮفُ اﻟ ﱢ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫ﺸْﻴﻜﹶﺎ ِ‬ ‫ِا ْرﺳَﺎ ُل اﻟ ﱢ‬ ‫َﻣﻸُ ا ِﻻ ْﺳِﺘﻤَﺎ َر ِة‬ ‫ِا ﱢدﺧَﺎ ُر اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد‬ ‫ت ا َﻷ ْﺟَﻨﹺﺒﱠﻴ ِﺔ‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺤ ﹺﻮْﻳ ﹸﻞ اﹾﻟﻌُﻤُ ﹶ‬ ‫َﺗ ْ‬ ‫‪A‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﻼ ِدﻧَﺎ ؟‬ ‫ﺨَﺘِﻠ ﹶﻔ ﹶﺔ ﻓِﻲ ﹺﺑ ﹶ‬ ‫ﺖ َﻣﺮَا ِﺣ ﹶﻞ اﻟﱠﺘ ْﻌِﻠْﻴ ﹺﻢ اﹾﻟﻤُ ْ‬ ‫‪َ +‬ﻫ ﹾﻞ َﻋ َﺮ ﹾﻓ َ‬ ‫ َﻧ َﻌﻢْ‪ِ ،‬ﻫ َﻲ ‪....‬‬‫ت‬ ‫س ا ِﻻْﺑِﺘﺪَاِﺋﱠﻴ ﹸﺔ وَاﹾﻟﻤَُﺘ َﻮ ﱢﺳ ﹶﻄﺔﹸ وَاﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳﺔﹸ وَاﹾﻟﺠَﺎ ِﻣﻌَﺎ ُ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻌِﻠْﻴ ُﻢ اﹾﻟ ُﻤَﺒﻜﱢ ُﺮ وَاﹾﻟ َﻤﺪَا ِر ُ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻌِﻠْﻴ ُﻢ اﹾﻟ ُﻤَﺒ ﱢﻜ ُﺮوَاﹾﻟﻤَُﺘ َﻮ ﱢﺳ ﹶﻄﺔﹸ وَاﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳﺔﹸ وَاﹾﻟﻌَﺎِﻟَﻴﺔﹸ‬ ‫س ْا ِﻻْﺑِﺘﺪَاِﺋﱠﻴ ﹸﺔ وَاﹾﻟﻤَُﺘ َﻮ ﱢﺳ ﹶﻄﺔﹸ وَاﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳﺔﹸ وَاﹾﻟﺠَﺎ ِﻣ َﻌﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟ َﻤﺪَا ِر ُ‬ ‫س ْا ِﻻْﺑِﺘﺪَاِﺋﱠﻴ ﹸﺔ وَاﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳﺔﹸ وَاﹾﻟﻌَﺎِﻟَﻴﺔﹸ وَاﹾﻟﺠَﺎ ِﻣ َﻌﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟ َﻤﺪَا ِر ُ‬ ‫س ْا ِﻻْﺑِﺘﺪَاِﺋﱠﻴ ﹸﺔ وَاﻟﱠﺜﻨَﺎ ِوﻳﱠ ﹸﺔ وَاﹾﻟﻌَﺎِﻟَﻴﺔﹸ وَاﹾﻟﺠَﺎ ِﻣ َﻌﺔﹸ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﻌِﻠْﻴ ﹺﻢ اﹾﻟ ُﻤَﺒ ﱠﻜ ُﺮوَاﹾﻟ َﻤﺪَا ِر ُ‬ ‫‪A‬‬

‫‪18.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﺴﻴَﺎ ِﻟ ﹾﻠ َﻤﺮَا ِﺣ ﹺﻞ اﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳ ِﺔ ﻣًُﺘًﻨ ﱢﻮ َﻋ ﹲﺔ ؟‬ ‫س ﹺﺑِﺎْﻧﺪُوﻧﹺﻴ ِ‬ ‫‪َ +‬ﻫ ﹺﻞ اﹾﻟ َﻤﺪَا ِر ُ‬ ‫ﻼ ِﻣﱠﻴﺔﹲ‪ ،‬وَاﻟﱢﺘﺠَﺎ ِرﱠﻳ ﹸﺔ وَاﻟ ﹶﻔﹺﻨﱠﻴﺔﹸ‬ ‫ ًﻧ ًﻌﻢْ‪ِ ،‬ﻣْﻨﻬَﺎ اﹾﻟ َﻤ ْﺪ َر َﺳﺔﹸ اﻟﺜﱠﺎَﻧ ﹺﻮﱠﻳﺔﹸ اﹾﻟﻌَﺎﻣﱠ ﹸﺔ َوْا ِﻻ ْﺳ ﹶ‬‫وَاﹾﻟ ِﻜْﻴ ِﻤﻴَﺎ ِﺋﻴﱠ ﹸﺔ َو ‪....‬‬ ‫اﹾﻟَﺒ ﹺﺮﱠﻳﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟ ِﻘﻄﹶﺎ ِرﻳﱠ ﹸﺔ‬ ‫ﺤ ِﺪْﻳ ِﺪﱠﻳﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟ َ‬ ‫ﺤ ﹺﺮﱠﻳﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟَﺒ ْ‬ ‫ْا ِﻻ ﹾﻗِﺘﺼِﺎ ِدﻳﱠ ﹸﺔ‬ ‫‪E‬‬

‫‪35‬‬

‫‪17.‬‬

‫‪‬‬


‫‪19.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ﺴ ﹺﻢ اﻟﻠﱡ َﻐ ِﺔ اﹾﻟ َﻌ َﺮﹺﺑﱠﻴ ِﺔ ِﻣ ْﻦ ﹸﻛﻠﱢﻴﱠ ِﺔ اﻟﱠﺘ ْﺮﹺﺑَﻴ ِﺔ ؟‬ ‫‪ِ +‬ﻟﻤَﺎذَا َد َﺧ ﹶﻞ َﻋِﻠﻲﱞ ﻓِﻲ ِﻗ ْ‬ ‫ﻸﻧﱠ ُﻪ ﻳُ ﹺﺮْﻳﺪُ َأ ْن َﻳﻜﹸ ْﻮ َن ‪....‬‬ ‫‪َِ-‬‬

‫‪20.‬‬

‫ُﻣ َﻬْﻨ ِﺪﺳٍﺎ‬ ‫ﺤ ﹶﻔﻴ‪‬ﺎ‬ ‫ﺻَ‬ ‫َ‬ ‫ﹶﻃﹺﺒْﻴﺒًﺎ‬ ‫ﺗَﺎ ﹺﺟﺮًا‬ ‫ُﻣ َﺪ ﱢرﺳٍﺎ‬ ‫‪E‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬

‫ﺤﻴَﺎ ِة ؟‬ ‫ﺖ ﹶﻗ ْﻮ َل اﻟ ﱠﺮﺳُ ْﻮ ِل ص م َﻋ ﹺﻦ اﻟﱠﺘ َﻌﻠﱡ ﹺﻢ ِﻟ َﻤﺪَي اﹾﻟ َ‬ ‫‪َ +‬ﻫ ﹾﻞ َﺳ ِﻤ ْﻌ َ‬ ‫ﺐ اﹾﻟ ِﻌ ﹾﻠ َﻢ ِﻣ َﻦ ‪ِ ...‬اﻟﹶﻲ ‪....‬‬ ‫ َﻧ َﻌﻢْ‪ ،‬ﻗﹶﺎ َل اﻟﺮﱠ ُﺳ ْﻮ ُل ص م ‪ " :‬اُ ﹾﻃﻠﹸ ﹺ‬‫ﺤ ِﺪ‬ ‫اﹾﻟ َﻤ ْﻬ ِﺪ ‪ -‬اﻟﻠﱠ ْ‬ ‫ﺤ ِﺪ ‪ -‬اﹾﻟ َﻤ ْﻬ ِﺪ‬ ‫اﻟﻠﱠ ْ‬ ‫ﺸْﻴﺨُ ْﻮ َﺧ ِﺔ‬ ‫ﺼﺒَﺎ ‪ -‬اﻟ ﱠ‬ ‫اﻟ ﱢ‬ ‫ﺼ َﻐ ﹺﺮ ‪ -‬اﹾﻟ ِﻜَﺒ ﹺﺮ‬ ‫اﻟ ﱢ‬ ‫ت‬ ‫اﹾﻟ ﹺﻮ ﹶﻻ َد ِة ‪ -‬اﹾﻟ َﻤ ْﻮ ِ‬ ‫‪A‬‬

‫‪36‬‬

‫‪‬‬


‫‪21.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ت‬ ‫ﺿﻴﱠﺎ ِ‬ ‫س اﻟ ﱢﺮﻳَﺎ ِ‬ ‫ﺤ ُﻤ ْﻮ ٌد ‪َ :‬ﻫ ﹾﻞ ﺗُ ﹺﺮْﻳﺪُ َأ ْن َﺗﻜﹸ ْﻮ َن ﻣُ َﺪ ﱢر َ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ﺤ ُﻤ ْﻮ ٌد‬ ‫ط ﻳَﺎ َﻣ ْ‬ ‫َﺣ ِﻤﻴْﺪ ‪ :‬ﹶﻃْﺒﻌًﺎ‪َ ،‬ﻫ ﹾﻞ ُﻫﻨَﺎ َك ُﺷ ُﺮ ْو ٌ‬ ‫ﺼ ْﻮ ُل َﻋﻠﹶﻲ ‪ ...‬اﹾﻟ َﻤ ْﺮ َﺣﹶﻠ ِﺔ اﹾﻟﺠَﺎ ِﻣ ِﻌﱠﻴ ِﺔ‬ ‫ﺤُ‬ ‫ط ِﻫ َﻲ اﹾﻟ ُ‬ ‫ﺸﺮُ ْو ِ‬ ‫ﺤ ُﻤ ْﻮ ٌد ‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪ِ ،‬ﻣ ْﻦ َﻫ ِﺬ ِه اﻟ ﱡ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ت‬ ‫ﺿﻴﱠﺎ ِ‬ ‫ﱄ ﻓِﻲ اﻟ ﱢﺮﻳَﺎ ِ‬ ‫ْا ُﻷ ْو ﹶ‬ ‫ِاﺟَﺎ َز ِة‬ ‫َﺷﻬَﺎ َد ِة‬ ‫ِرﺳَﺎﹶﻟ ِﺔ‬ ‫ِاْﻧﻤَﺎ ِم‬ ‫ِا ﹾﻛﻤَﺎ ِل‬ ‫‪B‬‬

‫ﺤﺼُﻞﹸ اﹾﻟ َﻤ ْﺮ ُء ِاذَا ِا ْﺟَﺘ َﻬ َﺪ ﻓِﻲ َﻋ َﻤِﻠ ِﻪ ؟‬ ‫‪ +‬ﻣَﺎذَا َﻳ ْ‬ ‫ﺤﺼُﻞﹸ َﻋﻠﹶﻲ ‪....‬‬ ‫ ِاذَا ِا ْﺟَﺘ َﻬ َﺪ اﹾﻟ َﻤ ْﺮ ُء ﻓِﻲ َﻋ َﻤِﻠ ِﻪ َﺳَﻴ ْ‬‫ت‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫َأ ْﺳ َﻮ ِء اﹾﻟﺤَﺎ ِ‬ ‫ت‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫ﺴ ﹺﻦ اﹾﻟﺤَﺎ ِ‬ ‫َأ ْﺣ َ‬ ‫ت‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫َأﹶﻗ ﱢﻞ اﹾﻟﺤَﺎ ِ‬ ‫ت‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫َأ َﺷ ﱢﺮ اﹾﻟﺤَﺎ ِ‬ ‫ت اﹾﻟﻤُ ْﻤ ِﻜَﻨ ِﺔ‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫اﹾﻟﺤَﺎ ِ‬ ‫‪B‬‬

‫‪37‬‬

‫‪‬‬


‫‪22.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪23.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬ ‫‪Jawab :‬‬



‫ﻚ ﻳَﺎ َوﻟﹶﺪ ؟‬ ‫اﻟﻄﱠﹺﺒْﻴﺐُ ‪ :‬ﻣَﺎذَا ﹺﺑ َ‬ ‫ﺴ ِﻤ ْﻲ َﺗ ْﻌﺒَﺎ ُن‬ ‫ع ﻳَﺎ ُد ﹾﻛُﺘ ْﻮ ْر َو ﹺﺟ ْ‬ ‫ﺻﺪَا ٌ‬ ‫اﹾﻟ َﻮﹶﻟﺪُ ‪ِ :‬ﻋْﻨﺪِي ُ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺴ ﹺﺮﻳْﺮ ﻟِـ ‪ ....‬ـ َ‬ ‫اﻟﻄﱠﹺﺒْﻴﺐُ ‪ُ :‬ا ْرﹸﻗ ْﺪ َﻋﻠﹶﻲ َﻫﺬﹶا اﻟ ﱠ‬

‫‪24.‬‬

‫ﺺ‬ ‫ﺤ َ‬ ‫َأ ﹾﻓ َ‬ ‫َأْﻧﻈﹸ َﺮ ِاﻟﹶﻲ‬ ‫َأرَا‬ ‫ف‬ ‫َأ ْﻋ ﹺﺮ َ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺸ َ‬ ‫أُﹶﻓﱢﺘ َ‬ ‫‪A‬‬

‫‪38‬‬

‫‪‬‬


‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﺴﹶﺄﻟﹸ ْﻮهُ َﻋ ْﻦ ﺣَﺎﹶﻟِﺘ ِﻪ‬ ‫ﺻ ِﺪﻗﹶﺎ ِء َأ ْﺣ َﻤ َﺪ ِﻟ ِﻌﻴَﺎ َدِﺗ ِﻪ َﻷﻧﱠ ُﻪ َﻣ ﹺﺮْﻳﺾٌ‪ .‬ﹶﻓ َ‬ ‫ﺐ َﺑ ْﻌﺾُ َأ ْ‬ ‫ﺲ َذ َﻫ َ‬ ‫ﺑﹺﺎ َﻷ ْﻣ ﹺ‬ ‫ﺤﱠﻴﺔِ‪.‬‬ ‫ﺼِ‬ ‫اﻟ ﱢ‬ ‫ﺐ؟‬ ‫ﺖ ِاﻟﹶﻲ اﻟﻄﱠﹺﺒْﻴ ﹺ‬ ‫ﺻ ِﺪﻗﹶﺎ ُء ‪َ :‬ﻫ ﹾﻞ َذ َﻫْﺒ َ‬ ‫ْا َﻷ ْ‬ ‫ﺤ ْﻤ ُﺪ ﷲ‪.‬‬ ‫ﺖ ‪ ...‬اْﻵنَ‪َ ،‬اﹾﻟ َ‬ ‫ﺴَﻨ ْ‬ ‫ﺤﱠ‬ ‫َأ ْﺣﻤَﺪ ‪َ :‬ﻧ َﻌﻢْ‪ِ ،‬ﻟﺬﹶا َﺗ َ‬ ‫ﺤﺘِﻲ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ِ‬ ‫َﺑ ْﻮﻟِﻲ‬ ‫َﻣ ِﻌ َﺪﺗِﻲ‬ ‫ﺻﺪَاﻋِﻲ‬ ‫ُ‬ ‫َأﹶﻟﻤِﻲ‬ ‫‪A‬‬

‫‪a.‬‬

‫‪25.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫‪... +‬‬ ‫ﺤﺘِﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ َأَﺗ َﺮﱠﻳﺾُ وَآ ﹸﻛ ﹸﻞ ْا َﻷ ﹾﻃ ِﻌ َﻤ ﹶﺔ اﹾﻟ ِﻐﺬﹶاِﺋﱠﻴ ﹶﺔ َوَأﻗﹸ ْﻮمُ ُﻣَﺒ ﱢﻜﺮًا ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬‫ﻚ‬ ‫ﺤِﺘ َ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ﺤ ﹶﻔﻆﹸ ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬ ‫ﻣَﺎذَا َﺗ ْ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺤِﺘ َ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ﻣَﺎذَا َﺗ ﹾﺄﻛﹸﻞﹸ ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺤِﺘ َ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ﻒ َﺗ ْﻌ َﻤﻞﹸ ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬ ‫ﹶﻛْﻴ َ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺤِﺘ َ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ﻣَﺎذَا َأ ْﻋ َﻤﻞﹸ ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺤِﺘ َ‬ ‫ﺻﱠ‬ ‫ﻣَﺎذَا َﺗ ْﻌ َﻤﻞﹸ ِﻟ ﹺﻮﻗﹶﺎَﻳ ِﺔ ِ‬ ‫‪E‬‬

‫ﺴﻴﱠﺎ َر ِة ؟‬ ‫ﺤﻄﱠ ِﺔ ﻟِﻠ ﱠ‬ ‫‪ +‬ﻣَﺎ ﻓﹶﺎِﺋ َﺪةُ اﹾﻟ َﻤ َ‬ ‫ت‬ ‫‪ -‬ﻓﹶﺎِﺋ َﺪُﺗﻬَﺎ َأﱠﻧﻬَﺎ َﻣﻜﹶﺎ ٌن ‪ِ ...‬ﻓْﻴ ِﻪ اﻟﺴﱠﻴﱠﺎرَا ُ‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪27.‬‬

‫َﺗ ِﻘﻒُ‬ ‫ﺴْﻴﺮُ‬ ‫َﺗ ِ‬ ‫ﺠﺮﹺي‬ ‫َﺗ ْ‬ ‫َﺗَﺘ َﻤ ﱠﺮنُ‬ ‫َﺗَﺘ َﻮﻗﱠﻒُ‬ ‫‪A‬‬

‫‪39‬‬

‫‪26.‬‬

‫‪‬‬


‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫‪ ... +‬؟‬ ‫‪َ -‬أﻧَﺎ َأ ﹾﻗ َﺮأُ ِرْﻳ ﹸﻔ ْﻮْﺑﻠِﻴﻚَ‪.‬‬

‫‪28.‬‬

‫ﺠﺮَاِﺋ ِﺪ‬ ‫َﻫ ﹾﻞ َﺗ ْﻌ ﹺﺮفُ ِا ْﺳ َﻢ اﹾﻟ َ‬ ‫َأﻳﱠ ﹸﺔ َﺟ ﹺﺮْﻳ َﺪ ٍة َﺗ ﹾﻘ َﺮُأﻫَﺎ‬ ‫ﺠﺮَاِﺋ ِﺪ‬ ‫ع اﹾﻟ َ‬ ‫ﺠﺪُ َأْﻧﻮَا َ‬ ‫َأْﻳ َﻦ َﺗ ﹺ‬ ‫ﻚ‬ ‫ِﻟﻤَﺎذَا َﺗ ﹾﻘ َﺮأُ ِرْﻳ ﹸﻔ ْﻮْﺑﻠِﻴ َ‬ ‫ﺠ ﹺﺮْﻳ َﺪ َة‬ ‫ﻒ َﺗ ﹾﻘ َﺮأُ اﹾﻟ َ‬ ‫ﹶﻛْﻴ َ‬ ‫‪B‬‬

‫ﺴﻦُ ؟‬ ‫ﺤ ِﻔﻲﱢ‪ ،‬ﻳَﺎ َﺣ َ‬ ‫ﺼَ‬ ‫ﻋُ َﻤﺮُ ‪ :‬ﻣَﺎ َﻋ َﻤﻞﹸ اﻟ ﱠ‬ ‫ﺚ َﻋ ﹺﻦ ‪....‬‬ ‫ﺤ ﹸ‬ ‫ﺴﻦُ ‪ِ :‬ﻣْﻨﻬَﺎ اﹾﻟَﺒ ْ‬ ‫َﺣ َ‬

‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫‪29.‬‬

‫ق َوِاْﻧﻔﹶﺎﹸﻗ ُﻪ‬ ‫اﻟ ﱢﺮ ْز ِ‬ ‫ف ﹺﺑ ِﻪ‬ ‫ﺼﺮﱡ ُ‬ ‫اﻟﱡﻨﻘﹸ ْﻮ ِد وَأﺗﱠ َ‬ ‫ْا َﻷ ْﻣﻮَا ِل َو ِﺣﺴَﺎُﺑﻬَﺎ‬ ‫اﻟ ﱠﻄﻌَﺎ ِم َوَأ ﹾﻛﻠﹸﻪُ‬ ‫ْا َﻷ ْﺧﺒَﺎ ِر َو ِﻛﺘَﺎَﺑُﺘﻬَﺎ‬ ‫‪E‬‬

‫‪40‬‬

‫‪a.‬‬

‫‪‬‬


‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ت ‪ ،‬ﻳَﺎ ﹶﻟْﻴﻠﹶﻲ !‬ ‫ﺠﻼﱠ ِ‬ ‫ع ِﻣ َﻦ اﹾﻟ َﻤ َ‬ ‫َﻣ ْﺮَﻳﻢُ ‪ُ :‬ﻫﻨَﺎ َك َأْﻧﻮَا ٌ‬ ‫ﺠﻠﱠﺔﹸ ﻛﹶﺎ ْرِﺗْﻴﻨﹺﻲ َأ ﹾﻛﹶﺜﺮُ‬ ‫ﻼ َﻣ َ‬ ‫ﺠﻠﱠ ٍﺔ َﻣ ﹺﺰﱠﻳﺔﹰ‪َ ،‬ﻣﹶﺜ ﹰ‬ ‫ﺤْﻴﺢٌ‪َ .‬أ ﹸﻇﻦﱡ َأنﱠ ِﻟ ﹸﻜﻞﱢ َﻣ َ‬ ‫ﺻِ‬ ‫ﹶﻟْﻴﻠﹶﻲ ‪َ :‬ﻧ َﻌ ْﻢ َ‬ ‫ت ِﻓْﻴﻬَﺎ َﺗَﺘ َﻌﻠﱠﻖُ ﺑﹺـ ‪....‬‬ ‫اﹾﻟ َﻤﻘﹶﺎ ﹶﻻ ِ‬ ‫ْا ِﻻ ﹾﻗِﺘﺼَﺎ ِد‬ ‫ﺴﻴَﺎ َﺳ ِﺔ‬ ‫اﻟ ﱢ‬ ‫اﻟﱠﺘ ْﺮﹺﺑﱠﻴ ِﺔ‬ ‫اﻟﱢﻨﺴَﺎ ِء‬ ‫اﻟ ﱢﺮﺟَﺎ ِل‬ ‫‪D‬‬

‫ج ؟ ‪....‬‬ ‫َﻣ ﹺﻦ اﱠﻟﺬِي َﻳﻘﹸ ْﻮمُ ﹺﺑَﺘْﻨ ِﻔْﻴ ِﺬ ْاﻷُﻣُ ْﻮ ِر اﻟ ﱠﺪ ْوِﻟﱠﻴ ِﺔ ﻓِﻲ اﹾﻟﺨَﺎ ِر ِ‬

‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪31.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬ ‫‪32.‬‬

‫ﻒ‬ ‫ﻣُ َﻮﻇﱠ ٌ‬ ‫َو ِزْﻳ ٌﺮ‬ ‫ﺗَﺎ ﹺﺟ ٌﺮ‬ ‫ِوزَا َرٌة‬ ‫َﺳ ِﻔْﻴ ٌﺮ‬ ‫‪E‬‬

‫‪41‬‬

‫‪a.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ت دُ ْو َن ﺻُ ْﻮ َر ٍة ؟‬ ‫ﺼ ْﻮ ٍ‬ ‫ﺠﻬَﺎ ُز اﱠﻟﺬِي َﻳُﺒﺚﱡ ْا َﻷ ْﺧﺒَﺎ َر ﹺﺑ َ‬ ‫ُﺑ ْﻮدِي ‪ :‬ﻣَﺎ ﻫُ َﻮ اﹾﻟ ﹺ‬ ‫ُر ْودِي ‪ :‬ﻫُ َﻮ ‪....‬‬ ‫ﺠ ﹺﺮْﻳ َﺪةُ‬ ‫اﹾﻟ َ‬ ‫اﻟﱢﺘ ﹾﻠ ِﻔ ﹺﺰﻳُﻮن‬ ‫ﺠﻠﱠﺔﹸ‬ ‫اﹾﻟ َﻤ َ‬ ‫اﻟﱢﺘ ﹾﻠ ﹸﻔﻮْن‬ ‫اﻟﺮﱠا ِدﻳُﻮ‬ ‫‪E‬‬

‫‪30.‬‬

‫‪‬‬


‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬



‫ﻼ ِﻣ ﱢﻲ اﻟ ﱠﺪ ْوﻟِﻲ ؟‬ ‫‪ +‬ﻣَﺎ اﹾﻟ َﻬ َﺪفُ ِﻣ ْﻦ ِاﻗﹶﺎ َﻣ ِﺔ َﻫْﻴﹶﺌ ِﺔ اﹾﻟﻤُ ْﺆَﺗ َﻤ ﹺﺮ ْا ِﻻ ْﺳ ﹶ‬ ‫ع اﹾﻟ َﻤﺠَﺎ ﹶﻻتِ‪.‬‬ ‫ﻚ ِﻻْﻧﺸَﺎ ِء ‪ ...‬ﻓِﻲ َأْﻧﻮَا ِ‬ ‫‪ -‬اﹾﻟ َﻬ َﺪفُ ِﻣ ْﻦ َذِﻟ َ‬

‫‪33.‬‬

‫اﻟﱠﺘﺮَاﺣُ ﹺﻢ‬ ‫ت‬ ‫ﻼ ِ‬ ‫ﺻﹶ‬ ‫اﹾﻟ ُﻤﻮَا َ‬ ‫اﻟﱠﺘﻌَﺎ ُو ِن‬ ‫اﻟﱠﺘْﻨ ِﻤَﻴ ِﺔ‬ ‫ﻚ‬ ‫اﹾﻟﺒَﻨ ِ‬ ‫‪C‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﺴﺘَﺎ ٌن ؟ ِاﻧﱠـ ُﻪ ‪....‬‬ ‫ﺖ اﱠﻟﺬِي ِﻋْﻨ َﺪهُ ُﺑ ْ‬ ‫ﻚ ﻓِﻲ اﹾﻟَﺒْﻴ ِ‬ ‫ﻣَﺎ َرْأﻳُ َ‬

‫‪34.‬‬

‫َﻋ ِﻈْﻴ ٌﻢ‬ ‫ﹶﻛﹺﺒْﻴ ٌﺮ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﹶﻛِﺜْﻴ ٌ‬ ‫َﺟ ِﻤْﻴ ﹲﻞ‬ ‫َﺟ ِﺪْﻳ ٌﺪ‬ ‫‪D‬‬

‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫ﺲ ﻳَﺎ َأﺧِﻲ ؟‬ ‫ﻚ ﻓِﻲ ِﻣ ْﻬَﻨ ِﺔ اﻟﱠﺘ ْﺪ ِرْﻳ ﹺ‬ ‫‪ +‬اﻟﻄﱠﺎِﻟﺐُ ْا َﻷوﱠل ‪ :‬ﻣَﺎ َرْأﻳُ َ‬ ‫ﺠْﻴ ﹺﻞ‬ ‫ﺲ ِﻣ ْﻬَﻨ ﹲﺔ ‪ِ ...‬ﻟﺠُ ْﻬ ِﺪ ِه ِﻹ ْﺳِﺘ ْﻌﺪَا ِد اﹾﻟ َ‬ ‫ اﻟﻄﱠﺎِﻟﺐُ اﻟﺜﱠﺎﻧﹺﻲ ‪ :‬ﻓِﻰ َرْأﻳﹺﻲ َأنﱠ اﻟﱠﺘ ْﺪ ِرْﻳ َ‬‫اﹾﻟﻤَُﺘ ﹶﻘ ﱢﺪ ِم‬ ‫ُﻣﻨَﺎ ِﺳَﺒ ﹲﺔ‬ ‫ﺤَﺘ َﺮ َﻣ ﹲﺔ‬ ‫ﻣُ ْ‬ ‫ﺤُﺒ ْﻮَﺑ ﹲﺔ‬ ‫َﻣ ْ‬ ‫ُﺳ ْﻬﹶﻠ ﹲﺔ‬ ‫َﺧ ِﻔْﻴ ﹶﻔ ﹲﺔ‬ ‫‪B‬‬

‫‪42‬‬

‫‪a.‬‬

‫‪35.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫‪‬‬




‫‪3. Menyusun kalimat dari kata-kata acak‬‬ ‫‪Contoh soal‬‬

‫ت ﻓِﻲ ﺟُ ْﻤﹶﻠ ٍﺔ ﻣُ ِﻔْﻴ َﺪ ٍة !‬ ‫ﺐ َﻫ ِﺬ ِه اﹾﻟ ﹶﻜِﻠﻤَﺎ ِ‬ ‫َرﱢﺗ ْ‬ ‫ب ـ َﻳﺰُ ْورُ ـ دَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِر‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫ِﻓ ْﻲ ـ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ ـ اﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫ب َﻳﺰُ ْورُ دَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِر‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫ِﻓ ْﻲ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ اﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫ب َﻳ ُﺰ ْو ُردَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِرِﻓ ْﻲ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫اﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫ب دَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِرِﻓ ْﻲ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫َﻳ ُﺰ ْورُاﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫ب ِﻓ ْﻲ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ دَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِر‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫َﻳ ُﺰ ْورُاﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫ب‬ ‫ﻼ ُ‬ ‫َﻳ ُﺰ ْو ُردَا َر اﻵﺛﹶﺎ ِر ِﻓ ْﻲ َﻳ ْﻮ ِم اﹾﻟﻌُ ﹾﻄﹶﻠ ِﺔ اﻟﻄﱡ ﱠ‬ ‫‪C‬‬

‫‪36.‬‬

‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪c.‬‬ ‫‪d.‬‬ ‫‪e.‬‬

‫‪Jawab :‬‬

‫‪Menyusun paragraf dari kalimat acak‬‬ ‫‪Contoh soal:‬‬ ‫‪4. Menulis/menyempurnakan paragraf yang belum lengkap‬‬ ‫‪Contoh soal‬‬

‫‪43‬‬

‫‪‬‬



BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)

Recommend Documents