BABY KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1.
Kesimpulan Berdasarkan uraian di atas, dapat ditarik kesimpulan:
I.
Terdapat pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media animasi komputcr dengan tanpa media animasi komputer.
2.
Terdapat pengarub yang signifikan antara hasil belajar siswa yang dibelaja;:,.z.;; .:lengan menggunakan media animasi komputer dengan tanpa media animasi komputer.
3.
Tidak
terdapat
interaksi
yang
linear antara
minat
dan
pembelajaran menggunakan media animasi komputer. 5.2.
lmpliluksi Berdasarkan hasil pcnelitian di atas dapat dikcmukakan
beberapa implikasi penelitian sebagai berikut: I.
l)enggunaan media animasi komputcr dapat mempengarulll minat belajar siswa. Sebingga diharapkan agar pam guru di sckolah tersebut menggunakan media animasi komputer sebagai media pembelajaran, khususnya pada matcri kesctimbangan kirnia. Akan tetapi, untuk SMA Santo Thomas·! tidak ditemukan adanya pengaruh minat belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media animasi komputer dalarn pembelajaran kesctimbangan kimia Hal tersebut dikarcnakan sisw-.1 SMA Santo Tbomas-1 sudah memiliki minat yang tinggi dalarn dirinya. Misalnya, apabiln guru tidak datanglterlambat masuk kc kelas, para siswa mampu belajar sendiri. Bahkan, pada jam istirahat para siswa masih mau berdiskusi dengan guru bidang 71
72
studi. Dengan hasil penelilian ini para guru dapat memilih media pembelajaran yang dapat sebanyak mungkin
memberikan rangsangan
visual
kepada siswa scrta melibatkan siswa
mengikuti kegiatan pembelajaran sebanyak mungkin. 2.
Penggunaan media animasi komputcr dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. 1-!al tersebut merupakan garnbaran yang dapat memberikan masukan bagi para guru agar mcnggunakan media animasi komputer sebagai media pembelajaran, khususnya guru kimia pada matcri kesetimbangan kimia. Sclain itu, pembelajaran kimia yang dibclajarkan dengan menggunakan media animasi komputcr merupakan salah satu media pcmbelajaran yang dapat membcrikan pcngaruh posutif bagi siswa dalarn meningkatkan hasil bclajar siswa.
3.
Tidak terdapat inte.raksi yang linear antara minat dan media animasi komputcr dalarn meningkatkan hasil belajar siswa, dalam pcmbclajaran kcsetimbangan kimia. Artinya apabila minat belajar siswa tersebut rcodah belum tentu siswa itu tidak berminat mcngikuti menggunakan
media
pembelajaran animasi
yat\g diajarkan dengan
komputer,
demikian
juga
sebaliknya. Sehingga dari hasil penelitian ini, siswa minat rcndah dan tidak suka dengan pembclajaran komputer bclum tentu memiliki hasil belajar yang rendah pula, demikian juga sebaliknya. 5.3.
Sar11n-Saran Berdasarkan kcsimpulan dan implikasi penelitian yang telah
dikcmukakan di atas, maka peneliti meneoba memberi saran-saran sebagai berikut: I.
Dalam kegiatan proses belajar mengajar, khususnya pada mata pelajaran kimia pada materi kesetimbangan kimia. Sebaiknya
73 para guru menggunakan media pembclajarao animasi komputer scbagai salah satu media pembelajaran. Pcnggunaan media animasi
komputer
sebaiknya
dilakukan
di
laboratorium
komputer, sehingga semua siswa meojadi lebih aktif dalam mengikuti proses belajar mengajar. Hal ini saogat penting, karena dari hasil peoclitian ini pcnggunaan media animasi komputer bcrpcngaruh positif dalam meningkatkan hasil bclajar siswa. 2.
Untuk meningkatkan mina1 belajar siswa, hcndaknya topik pcmbelajaran selalu dikaitkan dengan pcrkcmbangan dunia tcknologi. Juga dapat ditempuh dengan cara meningkatkan pcnggunaan mcnggunakan
media media
animasi animasi
komputer.
Karena
komputer
sebagai
dcngan media
pembclajarao. siswa akan dapat mclihat dan mengamati secara langsung pcnjclasao dari guru. Upaya tersebut diharapkan dapat menimbulkan semangat dan rninat bclajar siswa. 3.
llasil penclitian ini juga berg..ma bagi guru·guru, kbususnya bidang studi kimia, untuk dijadikan sebagai bahan peningkatan pengelolaan proses belnjor kimia agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
4.
Penelitian ini masih terbatas pada masalah pengelolaan proses belajar siswa pada pembclajartm kcsetimbangan kimia dan hubungarmya dcngan basil belajar siswa scrta kaitannya dengan minat belajar siswa. Oleh karena itu, hasil pcnelitian ini pcrlu dikcmbangkan lebih lanjut mclalui penelitian-penelitian yang relcvan. Hal ini pcnting untuk melcngkapi hasil-hasil pcnelitian sebelumnya, di samping iru untuk mengetahui kelemahankelcmahan dalam proses belajar rnengajar, scbagai langkah awal untuk penyempumaan, khususnya pada pembclajaran kimia di tingkat SMA.
74 DAFrAR PUSTAKA Ahmadi, /\., ( 1999), Psilcologi Umum. Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Achmad, H., (2001), Penuntun Be/ajar Kimia Dasar. Wujud & Kesetimhangun Kimla, Pencrbit PT Citra Aditya Bakti, Bandung. Agung., (2009), Eeklivitas Pembelajurun, 29 Agustus 2009, Sumbcr: http:// agungprodcnt, Wordpress.com/2009/ 06/ 18/ efektivitas pcmbelajaran/ Anwar, 13.. (2008), Bimbingan dan Pemantapan Kimia dengan 1700
soal, Pencrbit PT Yrama Widya, Bandung. Arikunto, S., ( 1997), Manajemen Penelitian, Pcnerbit Rincka Cipta, Jakarta. Arikunto. S., ( 1998), Prosedur Penelitian Sua/u Pendelcotan PrakJek, Edisi IV, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Arikunto, S., (2002), P·osedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Edisi V, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Arikunto, S., (2005), Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikon. P;:ncrbit Bumi Aksara, Jakarta. Arsyad. A., (2004), Media Pembelajaran, Peocrbit Rineka Cipta, Jakarta. Arsyad. A. , (2009), Metliu Pembelajaran. Penerbit PT RajaGrafindo Persada. Jakarta. Brigss. L., (1970), Principles
75 Depdikbud, (1991), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi II, Balai Pustaka, Jakar1a Depdiknas., (2003), Kurikulum Mala Pelajaran Kimia, Depdiknas, Jakarta. Fauzi, A., (2004), Psikologi Umum, Cetakan ke-2, Penerbit CV Pustaka Sctia, Bandung. Gie, L., (2004), Cora Be/ajar Yang Baik Bagi Mahasiswa, Penerbit Gajah Mada Press, Yogyakarta. Hamalik., 0., (1994), Media Pendidikan, Penerbit Citra Aditya Bakti, Bandung. Hamalik, 0 ., (2004), Proses Be/ajar Mengajar, Penerbit Bumi Aksara, Jakarta. Kember, D., (2000), Improving The Quality of Teaching and Learning, Great Britain by Biddies, London. Kemp, J.E dan Oauton, O.K., (1985), Planning dan Producing Instructional Media (Fifth Edition), Harper & Row, New York. MA , Komarudin., (2002), Soal-soal dan Pembaha.ran Kimia, Penerbit Epsilon Group, Bandung. Muchith, S. M ~ (2008), Pembelajaran Kontekstual, Pencrbit RaSAIL Media Group, Semarang. Muis, A., (2008), Menaklukkan 1000 Soal Kim/a SMA , Pencrbit Kreasi Waeana, Yogyakarta. Mulyasun, E., (2003), dalam Sudrajat, A., (2009), Lets Talk About 29 Agustus 2009, Sumbcr: Education. http://akhmadsudrajat. wordpress.coml Nashar. H., (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal da/am Kegiatan Be/ajar Mengafar, Cetakan ke-2, Penerbit Delia Press, Jakarta. Nurfargeny, S., (2004), Pengentasan Penerapan Genius Learning, Skripsi, FM IPA, Unimed!. Medan. Oxtoby., Gillis., dan Nachtrieb., (200 I), Prinsip Kimia Modern, Edisi IV Jilid I, Pcnerbit ErJangga, Ciracas, Jakarta. Pasaribu, L. I dan Simanjuntak., ( 1983), Proses Be/ajar Mengajar. Pcncrbit Tarsito, Bandung. Poerwadarminta, S. J. W., (1976), Kamus Umum Baha.ra lrulonesia. Penerbit Balai Pustaka, Jakarta. Raharja, C. H., (200 1). Kesesuaian Pendidikan Bakat Menentukan Prestasi Siswa, Penerbit Pcnabur, Jakar1a
76 Ratih., Kuswati, M. T., Kartini, N., Rahardjo, M. , (2001), Kimia untuk SMA k.elas XI, Penerbit Bwni Aksara, Jakarta. S, Johnson., (2006), 1001 Soal & Pembahasan Kimia, Penerbit Erlangga, Ciracas, Jakarta. Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., dan Rahardjito., (2006),
Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya, Pcnerbit PT RajaGrafindo Persada, Jakarta. Sagala, S., (2005), Konsep Dan Makna Pembelajaran, Penerbit Alfabeta, Bandung. Sanjaya, W., (2006), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidik.an, Penerbit Kencana, Jakarta. Sardiman A. M., (1988), Jnteraksi dan Molivasi Be/ajar Mengajar, Penerbit CV. Rajawali, Jakarta. Sardiman, A. M., (2003), lntera/cyi dan Motivasi Be/ajar, Penerbit PT RajaGrafindo Persada, Jakarta. Sardiman, S.A, dkk., (2003), Media l'endidikan, Penerbit PT RajaGrafindo Persada, Jakarta. Shalahuddin, M~ (1986), Media Pendidikan, Penerbit Bina llmu. Surabaya. Silitonga, Laora. L., (2007), Efoktivitas Media Audiovisual Terhadap
Peningk.atan Prestasi Belajar Siswa Pada Pengajaran Sistem Koloid, Tesis, Program Pascasrujana, Unimed, Medan. Situmorang, M., (2007), Buku Pedoman l'enulisan Skripsi Mahasiswa Dan Standar Operasional (SOP) Kepembimbingan Skrip~·; Program Studi Pendidikan., FMIP A, Unimed, Medan. S lamcto., (1991), Belajar dan Faktor-falaor yang Mempengaruhinya, Penerbit Rineka Cipta, Jakarta. Starawaji. , (2009), Pengertian Efektivitas. 29 Agustus 2009, Sumber: http://starawaji, com 12009/ 05/ 0 II pcngertian-efektivitasl Sudannono, U., (2005), Kimia untuk SMA Kelas XI, Penerbit Erlangga, Jakarta. Sudjana, N., (1987), Dasar-dasar Proses Be/ajar Mengajar. Penebit Balai Pustaka, Bandung. Sudjana, N., (2002}, Metoda Statistik.a, Pe.nerbit Tarsito, Bandung. Sudjana, N dan Rivai, A., (200 I), Media Pembe/ajaran, Penerbit Sinar Baru Algesindo, Ban dung. Sudjana, W., (1986), Strategi Be/ajar Mengqjar Matematik.a, Penerbit Karonika, Jakarta. Sunardi. (2008), Kimia Bilingual Unwk SMA! MA Kelas XI Semester I & 1/, Penerbit PT Yrama W idya, Bandung.
77 Sunarya, Y dan Setiabudi, A., (2001), Mudah Dan Aktif Belajar Kimia, Pcnerbit PT Setia Puma lnves, Bandung. Suryabrata, S., (1989). Psikologi Pendidiknn, Pencrbit CV. Rajawali , Jakarta. Sutresna, N., (2004), Kimia untrlk SMA Kelas XI, Penerbit Grafindo Media Pratarna, Band.tmg. Suyanti, D. R., (2008), Strategi Pembelajaran Kimia, Penerbit Program Pascasarjana Unimed, Medan. Syah. M., (2003), Psilrologi Pendidiknn dengan Pendekntan Bant, Penerbit l>T Remaja Rosdakarya, Jakarta. Tim Kimia., (1994), Kimia untuk SMA Kelas XI. Penerbit Yudhistira, Jakarta. Tim Penyustm Kamus Pusat Pcngembangan dan Pembinaan Bahasa., (1990), Kamus Besar Bahasa Indonesia, R~l~i Pustaka, Jakarta. Trihendradi, C ., (2008), Step by Step SPSS 16 Ana/isis Data Statistik. Penerbit C. V. Andi OFFSET, Yogyakarta. Usma"' U., dan Sctiawati, L., (2002), Upaya Optima/isasi Kegiatan Be/ajar Mengajar. PenerbiL PT.Remaja Rosdakarya, Bandung. W, Sumanto., (1984). Psikalogi Pendidikan, Penerbit Bina Aksara, Jakarta Wahid, A., (1998), Menumbuhknn Minat dan Baknt Anak. Penerbit Puslaka Pel ajar, Yogyakarta. Winkell, S. W, ( 1983), Psikologi Pendidiktm dan Evaluasi Be/ajar, Penerbit Gramedia, Jakarta. Zanzad, H.F., (2005), Panduan. Tutorial dan Trooubleshooting pada Excel 2003. PcncrbitlNDAH. Surabaya.
