BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian Deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang paling sederhana dibandingkan dengan penelitian-penelitian yang lainnya. Karena dalam penelitian ini peneliti hanya memotret apa yang terjadi terhadap objek atau wilayah yang diteliti, kemudian memaparkannya dalam bentuk laporan penelitian seperti apa adanya. Penelitian deskriptif merupakan salah satu jenis penelitian kualitatif. Karena penelitian ini berusaha mendeskripsikan seluruh gejala atau keadaan yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Dalam hal ini peneliti menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif karena peneliti ingin memaparkan atau mendeskripsikan masalah yang diteliti sesuai dengan keadaan yang sebenarnya, untuk memperoleh informasi mengenai Penerapan menanya dalam pembelajaran tematik Kurikulum 2013tema Organ Tubuh manusia dan hewan pada siswa kelas V SDN 55/1 Sridadi.
3.2 Kehadiran Peneliti Dalam penelitian ini peneliti bertindak sebagai pengumpul data dan sebagai instrumen aktif dalam pengumpul data. Instrumen selain manusia dapat pula digunakan seperti alat bantu berupa dokumen yang dapat digunakan untuk menunjang keabsahan hasil penelitian. Oleh karena itu, peneliti harus berada ditempat penelitian sebagai tolak ukur dalam keberhasilan penelitian, serta peneliti merupakan tombak utama dalam pelaksanaan penelitian.
3.3 Waktu Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilaksanakanselama satu bulan di kelas V SDN55/1 Sridadi, pada semester genap tahun ajaran 2015/2016.
3.4 Data dan Sumber Data 3.4.1 Data Penelitian Dalam pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik terpadu ada tiga kegiatan yaitu pendahuluan, inti dan penutup. Terkait hal itu dalam pendekatan saintifik ada beberapa tahap yang harus dikuasai siswa yaitu mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan. Jadi, data yang dikumpulkan oleh peneliti adalah penerapan menanya dan perilaku menanya siswa dalam proses pembelajaran tematik dengan penerapan saintifik tema organ tubuh manusia dan hewan, dengan fokusnya pada aspek menanya. Data dalam penelitian ini bersifat deskriptif karena ingin menjelaskan
tentang
penerapan menanya dalam pembelajaran tematik Kurikulum 2013 pada temaorgan tubuh manusia dan hewan. Data dalam penelitian ini berupa transkip wawancara dengan guru, hasil observasi selama proses penelitian dan dokumentasi.
3.4.2 Sumber Data Penelitian Dari pengertian tersebut, maka yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V di SDN No. 55/I Sridadi.
3.5 Informan Penelitian
Informan penelitian merupakan salah satu sumber untuk memperoleh data. Dalam penelitian ini yang menjadi informan penelitian adalah guru kelas V B dan siswa/i SDN No. 55/1 Sridadi.
3.6 Teknik Pengumpulan Data Penelitian Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang diinginkan. Adapun teknik atau metode yang digunakan oleh peneliti adalah: 3.6.1
Metode Observasi Observasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif.
Observasi atau pengamatan dilakukan dengan menggunakan pancaindera untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan. Dalam penelitian kualitatif, peneliti melakukan pengamatan berdasarkan kenyataan yang benar-benar dilapangan. Dalam penelitian ini peneliti melakukan observasi langsung di SD N 55/I Sridadi, khususnya di kelas V. Observasi dilakukan untuk mengetahui penerapan menanya dalam pembelajaran tematik Kurikulum 2013 tema organ tubuh manusia dan hewan siswa kelas V SDN 55/I Sridadi. Data yang akan dikumpulkan : Pada teknik observasi, data yang akan dikumpulkan adalah penerapan menanya pada pelaksanaan pembelajaran tematik pada siswa. Dengan pengumpulan data melalui observasi, peneliti memilih observasi jenis participant dimana peneliti terlibat dalam proses kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan penelitian. Langkah pertama yang dilakukan peneliti adalah membuat lembar observasi yang menjadi panduan bagi peneliti dalam melakukan observasi.Dari hasil observasi yang didapatkan maka langkah selanjutnya adalah peneliti
akan mendeskripsikan dan menjelaskan gambaran terhadap penerapan menanya dalam pembelajaran tematik pada siswa. Setelah itu, data akan dianalisis dengan mereduksi, mendisplay dan verifikasi data.
3.6.2
Metode Wawancara Wawancara merupakan teknik pengumpulan data melalui kegiatan tanya jawab dengan
informan. Wawancara dilaksanakan secara lisan berdasarkan pada pedoman wawancara yang telah dibuat sebelumnya. Saat wawancara, peneliti dapat menggunakan alat perekam atau menulis hasil wawancara berdasarkan pada apa yang telah dikatakan oleh informan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik wawancara untuk mendapatkan data yang berasal dari informan yaitu guru kelas V SDN No.55/I Sridadi.Wawancara yang dilakukan yaitu wawancara jenis terstruktur. Data yang akan dikumpulkan : Pada teknik wawancara, data yang dikumpulkan adalah pendapat guru terhadap penerapan menanya dalam pelaksanaan pembelajaran tematik pada siswa. Pada Langkah pertama yang peneliti lakukan adalah membuat pedoman wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada guru kelas V. Peneliti telah menyiapkan lima pertanyaan yang akan ditanyakan kepada guru kelas V, yang berkaitan dengan penerapan menanya. Dari hasil wawancara yang didapatkan peneliti dari guru kelas V selaku narasumber, data akan dianalisis melalui beberapa tahapan yaitu mereduksi data, mendisplay data dan verifikasi/penarikan kesimpulan.
3.6.3
Metode Dokumentasi
Dokumentasi dalam penelitian digunakan untuk mengumpulkan semua data tentang penerapan menanya dalam pelaksanaan pembelajaran tematik siswa kelas V SDN 55/I
Sridadi.Adapun data dokumentasi yang akan digunakan oleh peneliti berupa foto saat observasi dan wawancara.
3.7 Instrumen Penelitian Dalam penelitian yang menjadi instrumen adalah peneliti itu sendiri atau yang sering di sebut
dengan
human
instrument,
karena
manusia
yang
mampu
menelaah
dan
mendeskripsikan sejumlah kejadian berdasarkan fakta yang dikumpulkan. Dengan instrument pendukung adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
3.8 Analisis Data Dalam penelitian kualitatif analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan, dan bahan-bahan lain, sehingga mudah dipahami, dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain. Teknik analisis data dalam penelitian ini melalui tiga jalur yaitu: 3.8.1
Reduksi Data(Data Reduction) Mereduksi berarti merangkum, memilih hal-hal pokok atau memfokuskan pada hal-hal
yang penting. Dalam mereduksi data, setiap peneliti akan dipandu oleh tujuan yang akan dicapai. Tujuan utama dari penelitian kualitatif adalah pada temuan.Oleh karena itu, kalau peneliti dalam melakukan penelitian, menemukan segala sesuatu yang dipandang asing, tidak dikenal, belum memiliki pola, justru itulah yang harus dijadikan perhatian peneliti dalam melakukan reduksi data.Peneliti memfokuskan penelitian terhadap guru kelas dan siswa dalam merangkum semua data yang peneliti dapatkan selama penelitian. 3.8.2
Penyajian Data(Data Display)
Setelah data direduksi maka langkah selanjutnya adalah mendisplaykan data.Dalam penelitian kualitatif, penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart dan sejenisnya.Yang paling sering digunakan untuk menyajikan data dalam penelitian kualitatif adalah dengan teks yang bersifat naratif. 3.8.3
Kesimpulan Data (verification) Langkah ketiga dalam analisis data kualitatif adalah penarikan kesimpulan dan
verifikasi. Kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Tetapi apabila kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal, didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali ke lapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
3.9 Pengecekan Keabsahan Temuan Dalam penelitian kualitatif, temuan atau data yang dapat dinyatakan valid apabila tidak ada perbedaan antara yang dilaporkan peneliti dengan apa yang sesungguhnya terjadi pada objek yang di teliti.
