BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bimbingan konseling dimaksudkan untuk membantu smerupakan bantuan yang diberikan kepada siswa/peserta didik untuk tumbuh dan berkembang secara maksimal sesuai dengan tahap perkembangan dan kemampuan yang dimiliki pada masing-masing siswa, serta sesuai dengan tuntutan yang positif di lingkunganya khususnnya di sekolah. Dalam kaitan ini, bimbingan dan konseling membantu siswa untuk menjadi insan yang berguna dalam kehidupannya. Bimbingan konseling mempunyai beberapa layanan, layanan tersebut akan optimal biladitunjang dengan sebuah layanan pendukung atau fasilitas yang mendukung contohnya media BK. Gagne (dalam Sadiman, dkk, 2002) menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Definisi tersebut mengarahkan kita untuk menarik suatu simpulan bahwa media adalah segala jenis (benda) perantara yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada orang yang membutuhkan informasi. Media dalam pembelajaran itu terutama Bimbingan Dan konseling dapat menggunakan media cetak seperti pamplet, postes, baner, dan elektronik seperti pemanfaatan teknologi interrnet (blog, facebook, dan jejaring sosial lainnya). Media adalah sesuatu berupa peralatan yang dapat di pakai dan dimanfaatkan untuk merangsang perkembangan dari berbagai aspek baik itu fisik, motorik, social, emosi kognitif, kreatifitas dan bahasa sehingga mampu mendorong dan memudahkan terjadinya proses belajar mengajar pada Guru/konselor dan peserta didik. Banyak sekali pendapat bahwa Guru/konselor BK tidak perlu menggunakan media baik cetak maupun elektronik sebagai alat untuk pembelajaran.
Perlu diketahui setiap para
pendidik atau Guru/konselor sebaiknya dapat menggunakan media yang ada agar 1
dapat mempermudah dalam pemberian informasi kepada para peserta didik yang bertujuan agar peserta didik dapat memahami informasi atau pengetahuan secara baik. Produksi media merupakan segalaupaya yang dilakukan nuntuk menciptakan dan mengolah media (benda visual maupun non visual) dengan cara mempergunakan segala sumberdaya (tenaga, pikiran, dandana). Dalam makalah ini, penulis akan membahas salah satu dari materi Media Elektronik Dalam Bidang Pribadi Sosial. Denganupaya memanfaatkan media elektronik diharapkan dapat digunakan sebagai upaya pengembangan kemampuan peserta didik untuk menghadapi dan mengatasi masalah-masalah pribadi-sosial dengan cara menciptakan lingkungan interaksi pendidikan yang kondusif, mengembangkan sistem pemahaman diri dan sikap-sikap positif, serta dengan mengembangkan kemampuan pribadi-sosial. Langkah-langkah apa yang dieprlukan dalam pemanfaatan media untuk mempermudah penyampaian informasi bimbingan dan konseling pada bidang pribadi dan sosial. Jenis media elektronik yang cocok untuk mendukung terlaksananya prograam bimbingan dan konseling pada bidang pribadi sosial. B. Tujuan Penulisan 1. Untuk Mengetahui Peran dan Jenis Media Elektoronik yang dapat digunakan dalam Bimbingan Pribadi-Sosial 2. Memahami bentuk media elektronik yang sedang berkembang dan tempat untuk digunakan dalam bidang pribadi-sosial 3. Memahami cara mengembangkan media elektronik bidang pribadi-sosial 4. Mengetahui media elektronik yang ideal dalam bidang pribadi-sosial.
2
BAB II PEMBAHASAN A. Media Dalam BK Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan. Sumber pesan dalam pembelajaran adalah Guru/konselor, sedangkan penerima pesan adalah siswa atau peserta didik. Dalam Dictionary of Education, disebutkan bahwa media adalah bentuk perantara dalam berbagai jenis kegiatan berkomunikasi.bahwa media adalah sesuatu berupa peralatan yang dapat di pakai dan dimanfaatkan untuk merangsang perkembangan dari berbagai aspek baik itu fisik, motorik, social, emosi kognitif, kreatifitas dan bahasa sehingga mampu mendorong dan memudahkan terjadinya proses belajar mengajar pada Guru/konselor dan peserta didik. Menurut Gagne (dalam Sadiman, dkk, 2002) menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Sedangakan menurut Briggs (dalam Sadiman, dkk, 2002) menyatakan bahwa media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk belajar. Berdasarkan pendapat di atas maka dapat di simpulkan bahwa media adalah peralatan yang dapat dipakai atau dimanfaatkan untuk merangsang perkembangan fisik, motorik, sosial, emosi, kognitif, kreatifitas dan bahasa anak sehingga ia mampu mendorong terjadinya proses belajar mengajar pada diri anak. Menurut Dr. Siti Sutarmi Fadhillah Pengertian media dalam perspektif BK adalah sebagai sarana yang digunakan untuk membantu dan mempermudah proses dalam layanan Bimbingan dan Konseling. Media layanan BK adalah segala sesuatu yang dapat digunakan menyalurkan pesan atau informasi dari pembimbing kepada klien atau individu yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat sehingga individu akan mengalami perubahan perilaku, sikap dan perbuatan ke arah yang lebih baik. Media dalam bimbingan konseling sebagai hal yang digunakan menjadi perantara atau pengantar ketika Guru/konselor BK (konselor) melaksanakan program BK. Namun 3
dalam perkembanganya Media BK tidak sebatas untuk perantara atau pengantar ketika Guru/konselor BK (konselor) melaksanakan program BK tetapi memiliki makna yang lebih luas yaitu segala alat bantu yang dapat digunakan dalam melaksanakan program BK (Diklat profesi Guru/konselor, PSG Rayon 15, 2008). Media BK dapat berperan di dalam pelaksanaan kegiatan program layanan bimbingan dan konseling sebagai alat bantu dalam melaksanakan berbagai kegiatan bimbingan dan juga kegiatan konseling individu maupun konseling kelompok. Media bimbingan dan konseling dalam penggunaannya harus relevan dengan tujuan layanan dan isi layanan. Hal ini mengandung makna bahwa penggunaan media dalam layanan bimbingan dan konseling harus melihat kepada tujuan penggunaannya dan memiliki nilai dalam mengoptimalkan layanan yang diberikan kepada siswa. Oleh karena itu dengan penggunaan media dalam layanan bimbingan dan konseling berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses layanan bimbingan dan konseling. Berdasarkan pendapat di atas maka dapat di simpulakan bahwa media BK adalah suatu perantara yang memudahkan Konselor atau Guru/konselor Pembimbing dalam memberikan informasi atau pesan dalam melaksanakan program layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah, yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat sehingga individu akan mengalami perubahan perilaku, sikap dan perbuatan ke arah yang lebih baik. B. Media Elektronik Bimbingan dan Konseling Media elektronik adalah media yang menggunakan elektronik atau energi elektromekanis bagi pengguna akhir untuk mengakses kontennya.Istilah ini merupakan kontras dari media statis (terutama media cetak), yang meskipun sering dihasilkan secara elektronis tapi tidak membutuhkan elektronik untuk diakses oleh pengguna akhir. Sumber media elektronik yang familier bagi pengguna umum antara lain adalah rekaman video, rekaman audio, presentasi multimedia, dan konten daring. Media elektronik dapat berbentuk analog maupun digital, walaupun media baru pada umumnya berbentuk digital. Media elektronik adalah sebuah media yang menyampaikan sesuatu, yang berbentuk elektronik.Media elektronik dapat di artikan sebagai perangkat teknologi 4
yang dapat mengantikan media kertas yang bisa di gunakan.Dengan media elektronik kita dapat memperoleh sumber informasi yang sedang hangat ataupun yang sudah berlalu.Media elektronik adalah seluruh alat media yang memakai energy elektromekanis untuk mengakses kontennya. Pengetian sederhana, dari media elektronik adalah semua informasi atau data yang di ciptakan, di distribuasikan, serta di akses memakai bentuk elektronik, energy elektromekanis ataupun peralatan yang di pakai dalam komunikasi elektronik.Manfaat yang sering di rasakan dari media elektronik ini yaitu sebagai sarana hiburan, relaksasi, dan untuk pendidikan.Dengan kehadiran media ini, siswa mempelajri budaya, mempromosikan kreativitas, mengetahui sudut pandang orang lain, memperoleh inspirasi, dan lain-lain.Dan Guru/konselor juga dapat menggunakan media elktronik dalam penyampaian materi pelajaran atau layanan, asalkan di sesuaikan dengan kebutuhan siswa. Dalam penggunaan media elektronik, hal yang harus di ketahui oleh Guru/konselor bahwa terdapat berbagai efek negatif dari media elektronik, di antaranya: a. Efek radiasi Efek radiasi ini adalah radiasi dari handphone, terutama bagi anak-anak, radiasi yang di pancarkan dari handphone sangat berbahaya dan menyebabkan tumor dan kanker otak b. Bullying Media elektronik sering di manfaatkan sebagai media terror dalam melakukan aksi bullying di sekolah c. Pornografi dan kekerasan Media seperti internet dan televisi berisi berbagai informasi yang dapat dengan mudah di ketahui, termasuk soal pornografi dan kekerasan.
5
Media BK Elektronik merupakan suatu media BK yang digukanan dalam bentuk elektronik atau peralatan yang sifatnya hanya dapat dipakai dengan menggunakan arus listrik atau daya. Adapun bentuk media BK elektronik bedasarkan fungsinya yang ideal menurut penulis yaitu : 1. Komputer /Laptop Komputer/Laptop Merupakan alat atau media yang digunakan dalam proses konseling. Di dalam fungsinya sebagai penyampai informasi komputer/ laptop dapat digunakan jika mempuyai program (software) atau aplikasi khusus untuk pelayanan konseling secara otomatis. Jadi konseli mencari pemecahan masalah atau kebutuhannya sendiri melalui program interaktif konseling (software) yang dirancang khusus agar konseli tersebut dapat mengeksplorasi permasalahannya, mencari informasi yang dibutuhkan dari sejumlah informasi yang disediakan, dan menentukan alternatif pemecahan masalah yang ditawarkan. Dalam penggunaan fasilitas ini, konseli dimungkin untuk tidak perlu bertemu dengan konselor jadi sangat membantu sekali dan mempermudah konseli dalam menyelesaikan masalahnya. Komputer yang fungsinya sebagai alat penyampai informasi juga dapat digunakan ketika konselor membagikan sebuah informasi melalui grup media sosial seperti facebook. Penggunaan komputer di kelas sebagai media bimbingan dan konseling akan memiliki beberapa keuntungan seperti yang dinyatakan oleh Baggerly sebagai berikut: 1) Akan meningkatkan kreativitas, meningkatkan keingintahuan dan memberikan variasi pengajaran, sehingga kelas akan menjadi lebih menarik;
6
2) Akan meningkatkan kunjungan ke web site, terutama yang berhubungan dengan kebutuhan siswa; 3) Konselor akan memiliki pandangan yang baik dan bijaksana terhadap materi yang diberikan; 4) Akan memunculkan respon yang positif terhadap penggunaan email; 5) Tidak akan menimbulkan kebosanan; 6) Dapat ditemukan silabus, kurikulum dan lain sebagainya melalui website; dan 7) Terdapat pengaturan yang baik 2. Kekurangan Komputer Selanjutnya Benny dan Tita (2000) memberi penjelasan. Disamping memiliki sejumlah kelebihan, komputer sebagai sarana komunikasi interaktif juga memiliki beberapa kelemahan. Kelemahan pertama adalah tingginya biaya pengadaan dan pengembangan program komputer, terutama yang dirancang khusus untuk maksud pembelajaran. Disamping itu, pengadaan, pemeliharaan, dan perawatan komputer yang meliputi perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software) memerlukan biaya yang relatif tinggi. Oleh karena itu pertimbangan biaya dan manfaat (cost benefit analysis) perlu dilakukan sebelum memutuskan untuk menggunakan komputer untuk keperluan pendidikan. Masalah lain adalah compatability dan incompability antara hardware dan software. Penggunaan sebuah program komputer biasanya memerlukan perangkat keras dengan spesifikasi yang sesuai. Perangkat lunak sebuah komputer seringkali tidak dapat digunakan pada komputer yang spesifikasinya tidak sama. Disamping kedua hal di atas, merancang dan memproduksi program pembelajaran yang berbasis komputer (computer based instruction) merupakan pekerjaan yang tidak mudah. Memproduksi program komputer merupakan kegiatan intensif yang memerlukan waktu banyak dan juga keahlian khusus.
7
2. Audio Tape Recorder
Media
audio
adalah
media
yang
berkaitan dengan pendengaran, pesan yang akan disampaikan dituangkan dalam
lambang-lambang.
Menurut
Djamarah (2002:140) "Media Auditif adalah
media yang mengandalkan
kemampuan suara saja, seperti radio, cassette Recorder, dan piringan hitam". Seperangkat
media
auditif
yang
biasanya ditemukan terdiri atas dua bagian yang berbeda dalam fungsi maupun pengoperasiannya. Kedua bagian tersebut adalah radio dan Tape Recorder (Tape Casette). Media audio dengan alat perekam sering disebut Audio cassette atau Tape Recorder. Pengertian audio Tape Recorder menurut Sudjana (1994: 129) adalah sebuah bahan pengajaran yang mengandung pesan dalam bentuk auditif (pita suara atau piringan suara), yang dapat merangsang pikiran. perasaan, perhatian dan kemauan siswa, sehingga terjadi proses belajar mengajar. Hamidah (2003:14) menjelaskan bahwa Tape Recorder merupakan salah satu media audio elektronik yang terdiri atas hardware dan software. Hardware berupa Tape Recorder, sementara itu software-nya adalah kaset yang berisi pesan. Tape Recorder ini sangat cocok untuk pembelajaran menyimak. Namun juga bukan pula berarti pembelajaran kemampuan yang lain seperti berbicara, menulis, sastra, dan kebahasaan tidak bisa menggunakan media ini. a. Fungsi Tape Recorder ( Cassette ) dalam Media Pembelajaran 1) Meningkatkan komunikasi audio 2) Membuat suasana belajar lebih mantab dan komunikatif 3) Mengembangkan apresiasi dan imajinasi siswa terhadap hal-hal yang disajikan 4) Dapat merangsang partisipasi aktif pendengarnya 5) Sangat tepat untuk materi musik dan bahasa 6) Mengatasi batas waktu dan ruang b. Prinsip Atau Cara Kerja Tape Cassette
8
Perekaman magnetik lahir ke dunia perekaman pada tahun 1898, ketika rekaman telegraphone kawat-mesin diciptakan oleh penemu Denmark Valdemar Poulsen. Sayangnya, mesin ini adalah miskin dalam kualitas karena tidak mengandung penguat yang tepat dan kawat, magnet rekaman jadi tertunda selama beberapa dekade melibatkan Present-hari. rekaman menggunakan pita daripada kawat. Sebuah tape recorder terdiri dari beberapa motor yang mentransfer rekaman itu dari satu gulungan yang lain. Lain. Motor menyelenggarakan fungsi cepat-maju dan mundur, dan memberikan torsi untuk mengambil-up reel selama pemutaran mesin Kebanyakan memiliki tiga kepala, satu untuk pemutaran , satu untuk penghapusan, dan satu untuk merekam. Rekaman itu sendiri biasanya terbuat dari bahan plastik - selulosa asetat atau poliester - dan umumnya 1 / 4 "lebar untuk digunakan di rumah. Hal ini dilapisi di satu sisi dengan begitu banyak partikel oksida besi yang satu inci dari tape berisi hampir satu triliun partikel berbeda! gulungan berukuran Beberapa tersedia, serta peluru dan kaset, yang memerlukan mesin-mesin khusus untuk mengoperasikannya. Perekaman magnetik lebih unggul untuk merekam disk karena itu dengan mudah dapat diedit. Tape dapat dipotong dan disambung dengan mudah.. Selain itu, rekaman dapat digunakan kembali tanpa batas dengan menghapus dan kembali rekaman Sayangnya, rekaman tape tidak bisa diproduksi secara massal murah seperti catatan dapat Disc. mudah dapat ditekan dengan cara mekanis, tetapi banyak kaki rekaman yang terdiri dari sebuah kumparan harus dicatat secara manual. Compact Cassette Recorder atau kadang disebut sebagai tape recorder adalah alat yang digunakan untuk merekam dan memainkan ulang audio yang tertanam pada pita magnetik. Meskipun saat ini Tape Recorder sudah mulai menghilang dari pasaran namun, tape recorder masih digunakan dalam hal-hal tertentu yang bersifat Resmi. Berikut akan kami bahas tentang Blok Diagram Compact Cassette Recorder secara sederhana dengan disertai prinsip kerjanya. 1) Prinsip Kerja Tape Recorder a) Sinyal dari Microfon diperkuat oleh penguat perekam. Blok oscilator bias frekuensi tinggi menghasilkan tegangan frekuensi tinggi untuk pragmentasi pita supaya proses merekam terhindar dari cacat.
9
b) Dari celah udara kepala rekam keluar medan magnetis dengan seirama dengan sinyal dari mikrofon c) Pada pita rekam terjadilah bidang-bidang rekam (zone) magnetis karena adanya induksi dari kepala rekam. Selama merekam, pita bergerak beraturan melalui muka celah udara kepala rekam. d) Sebelum terjadi proses pada point 2 dan 3, Pita rekam telah dilewatkan dari head hapus dimana menghasilkan frekuensi tinggi yaitu sekitar lebih dari 1 KHz. Dengan melewati pita rekam ini, seluruh fluks magnetis yang tertanam pada pita rekam telah dihapus. e) Pita yang telah mengandung rekaman magnetis apabila bergerak beraturan dengan kecepatan yang sama pada waktu merekam, maka oleh zone-zone magnetis diimbaskan tegangan imbas pada kepala reproduksi. Sinyal ini diperkuat oleh penguat Reproduksi dan oleh Loudspeaker diubah menjadi getaran mekanik. Inilah yang disebut keadaan “Main Ulang”. f) Blok Oscilator Hapus berfungsi sebagai Oscilator pembangkit frekuensi tinggi guna menghapus pita dari rekaman yang terdahulu. 2) Manfaat Tape Casette Perekam kaset audio ini adalah yang paling popular dalam masyarakat. Untuk berbagai keperluan maka dibuat pita kaset dalam beberapa kualitas, yaitu dari yang paling rendah, normal dan metal. Namun umumnya program audio (untuk pendidikan), dibuat di atas pita kaset normal 3) Kelebihan dari cassette tape recorder yakni: a) memiliki fungsi ganda yang efektif b) cepat dan praktis c) dapat diputar berulang tanpa mempengaruhi suara d) digunakan sewaktu-waktu e) mudah diperbanyak/direproduksi f) mudah menggunakan. 4) Sedangkan keterbatasannya sebagai berikut: a) rekaman hanya memberikan konsumsi suara saja b) komunikasi hanya satu arah saja c) pita kaset suara memiliki kekuatan terbatas d) tidak memiliki jangkauan yang luas. 10
5) Jenis-jenis Tape Recorder Pada umumnya Panjang pita kaset 2400 feet, lebarnya 0.5 inch dan tebalnya 2 mm. Data disimpan dalam bintik kecil yang bermagnit dan tidak tampak pada bahan plastik yang dilapisi ferroksida. Flexible plastiknya disebut mylar. Mekanisme aksesnya adalah tape drive. Jumlah data yang ditampung tergantung pada model tape yang digunakan. Untuk tape yang panjangnya 2400 feet, dapat menampung kira-kira 22.500.000 karakter. Penyimpanan data pada tape adalah dengan cara sequential. Cassette Tape (Pita Kaset) dibagi menjadi 3 bagian : a) Audio Cassette (Kaset Audio) Berfungsi untuk Menyimpan lagu/musik dengan format Binary Digit menggunakan sistem Frequency Shift Keying. Alat Pemutar dan Perekam lagu/data informasi berupa Tape Recorder. Macam-macam Kaset Audio : b) Cassette Tape. Selain digunakan dari Komputer, Casstte tape juga dapat diputar dan direkam melalui tape recorder. Memiliki ukuran panjang 4 inch dengan lebar 2.5 inch. c) RCA Victor pita cartridge adalah format pita magnetik yang dirancang untuk menawarkan stereo seperempat inci -to-reel tape reel dalam format yang lebih nyaman untuk kebutuhan rumahan. Itu diperkenalkan pada tahun 1958, setelah empat tahun pembangunan, pada saat yang sama dengan stereoponis piringan hitam. d) Elcaset adalah singkat audio format yang dibuat oleh Sony pada tahun 1976, membangun ide diperkenalkan 20 tahun sebelumnya di cartridge tape RCA . Kaset itu sendiri tampak sangat mirip dengan kaset standar, hanya lebih besar-sekitar dua kali ukuran. e) Kaset tunggal (CS, juga dikenal dengan merek dagang "Cassingle" atau dikapitalisasi sebagai merek dagang "Kaset Single") adalah sebuah musik tunggal dalam bentuk Kaset Compact . (1) Audio Video Cassette (Kaset audio video) Berfungsi untuk Menyimpan video/gambar bergerak dengan format DCC (Digital Compact Cassette) yang dikembangkan dari format
Audio
Binary Digit.
11
Alat
Pemutar
dan
Perekam
Video/gambar bergerak berupa Video Cassette Recorder. Macammacam Kaset Video : (a) Kaset mini, juga dikenal sebagai MiniDV atau ukuran kaset S, telah dirancang untuk digunakan amatir, tetapi telah menjadi diterima di produksi profesional juga. MiniDV kaset digunakan untuk merekam awal DV, DVCAM serta HDV (b) ukuran kaset M digunakan dalam peralatan Panasonic profesional dan sering disebut kaset DVCPRO. perekam video kaset Panasonic yang menerima media dapat memainkan kembali dari dan merekam ke kaset menengah di berbagai rasa format DVCPRO, mereka juga akan memainkan kaset kecil berisi DV atau perekaman DVCAM, melalui adaptor. (c) Ukuran kaset-L diterima oleh sebagian besar DV tape recorder standalone
dan
digunakan
dalam
banyak
bahu-mount
camcorder. cassette ukuran L bisa digunakan pada kedua Sony dan peralatan Panasonic, bagaimanapun, mereka sering disebut kaset DVCAM. Sony deck lama tidak akan bisa memutar kaset besar dengan rekaman DVCPRO, tetapi model baru bisa. (2) Binary Cassette Berfungsi untuk menyimpan data komputer dengan sistem binary digit. Alat Pemutar dan Penyimpan data berupa perangkat komputer. Macam - Macam Kaset Komputer (a) Catridge Tape atau disebut streaming tape. Dirancang untuk menyimpan hasil backup suatu file di disk. Banyak digunakan untuk komputer mini. Alat untuk membaca dan merekam data di cartridge tape adalah cartridge tape unit, yang biasanya terdapat hard disk dan disk drive di dalamnya (b) Cassette Tape. Banyak digunakan di komputer mikro, untuk merekam lagu. Teknik untuk mewakili bilangan binari di cassette tape adalah FSK (Frequency Shift Keying). (c) Mini-Kaset, sering minicassette tertulis, adalah sebuah format kaset diperkenalkan oleh Philips pada tahun 1962. Hal ini digunakan terutama di dikte mesin dan juga digunakan 12
sebagai penyimpanan data untuk P2000 Philips komputer rumah. (d) Sebuah versi lebih kecil dari Mini-Kaset itu kemudian diperkenalkan yang dapat digunakan dalam pemutar standar menggunakan adaptor, namun ini tidak menjadi meluas. 3. Radio Radio adalah teknologi yang digunakan untuk pengiriman sinyal dengan cara modulasi dan radiasi elektromagnetik (gelombang elektromagnetik ). Karakteristik Radio Karakteristik radio adalah ciri khas media
radio
yang
membedakannya
dengan media komunikasi lain. Karakteristik radio ini bisa menjadi kelebihan juga kelemahan radio,Karakteristik ini meliputi: a) Auditif. Radio is sound. Radio itu suara. Hanya bisa didengarkan. Media dengar. Komunikasi berupa suara. b) Theatre of Mind. Siaran radio merupakan seni menyampaikan atau memainkan imaginasi pendengar melalui tata suara. Mencipta "gambar" di pikiran pendengar melalui suara. c) Transmisi. Proses penyebarluasan siaran radio pada pendengar melalui pemancar lalu dikirim oleh pesawat radio sesuai gelombang/frekuensi masingmasing. d) Cepat dan langsung. Radio merupakan sarana tepat dalam menyampaikan informasi dibanding TV/koran. e) Akrab. Radio adalah alat yang akrab dengan pemiliknya, jarang sekali ada sekelompok orang mendengarkan siaran radio di suatu tempat. f) Dekat. Radio begitu dekat dengan pendengarnya, penyiar radio menyapa pendengar secara personal. g) Hangat paduan kata-kata, lagu, dan efek suara dalam siaran radio terasa hangat dan mampu mempengaruhi emosi pendengar. h) Tanpa batas. Siaran radio bisa disimak oleh siapa saja, menembus batas geografis, demografis, suku agama, ras, antar golongan, juga kelas sosial.
13
i) Murah. Dibandingkan dengan langganan media cetak/harga pesawat televisi, pesawat radio relatif lebih murah. j) Portabel, Fleksibel. Siaran radio bisa dinikmati sambil mengerjakan aktivitas lain, tanpa mengganggu aktivitas tersebut. 4. Televisi Media yang meyampaikan pesan-pesan pembelajaran secara audio-visual dengan di sertai unsur gerak : Sebagai
media
pendidikan,
televise
mempunyai kelemahan sebgai berikut: a) TV
dapat
menerima,
menggunakan dan/atau membatasi semua bentuk media yang lain, menyesuaikannya dengan tujuan-tujuannya yang ingin di capai. b) TV merupakan mdia media yang menarik modern dan selalu sikap di terima oleh anak-anak karena mereka mengenainya sebagai bagian dari kehidupan luar sekolah mereka. c) TV dapat memikat perhatian sepenuhnya dari penonton. d) Sifatnya langsung dan nyata. Dengan TV siswa tahu kejadian-kejadian muthakhir
bisa
mengadakan
kontak
langsung
dengan
orang-orang
besar/terkena. e) TV dapat meningkatkan pengetahuan dan kemapuan Guru/konselor dalam hal mengajar. Kelemahannya adalah : a) Sifatnya komunikasi satu arah b) Jika di manfaatkan di kelas jadawal siaran dan jadwal pelajaran sekolah sering kali sulit di sesuaikan c) Program di luar control Guru/konselor. 14
Dan adapun media elektonik yang dapat di gunakan dalam dunia pendidikan adalah adanya program Televisi Siaran Terbatas (TVT). Pada TVT sebagai suatu sistem distribusi TV, alat pengirim dan alat penerima secara fisik di hubungkan dengan kabel. Kelebihan TVT sebagai media pendidikan adalah sebgai berikut: a) Dapat di control oleh Guru/konselor. Guru/konselor mengetahui persis apa yang di butuhkan oleh siswanya, karena itu relevansinya bisa di jamin. Jadwal dan bahkan buku pegangan bisa di sesuaikan/di masukkan dalam program b) Dapat memanfaatkan sumber-sumebr dari kepentingan daerah c) Memberikan kesempatan yang sama kepada murid-murid di sekolah di daerah. Di daerah lingkungan TVST bersangkutan kekurangan sarana, fasilitas dan Guru/konselor-Guru/konselor yang baik dapat di atasi dengan penampilan Guru/konselor ahli dari TVT. d) Membuat Guru/konselor menjadi bagian dari tim belajar. Jika dia merasa ikut serta dalam mempersiapkan program TVT tersebut secara efektif. e) Membantu mengatsi problem kekurangan Guru/konselor yang bermutu.\ f) Melatih Guru/konselor meningktakan kemampuan profesi, metode serta teknik mengajarnya. 5. LCD Poyektor Proyektor LCD adalah perangkat alat bantu yang sering digunakan untuk media presentasi, atau alat bantu mengajar di kelas karena mampu menampilkan gambar dengan ukuran besar. Alat ini bisa juga diartikan sebagai alat bantu mengajar tatap muka sejati sebab tata letak ruang kelas tetap seperti biasa, tidak ada yang berubah. Guru/konselor tetap dapat bertatap muka dengan siswa tanpa harus membelakanginya. 15
Seorang Guru/konselor hanya perlu menayangkan materi yang telah dibuat sedemikian rupa di komputer dan diproyeksikan di layar. Hal ini akan sangat menarik karena tayangan gambar (picture), warna (colours) dan gerak (animated) akan sangat bervariasi. Siswa tidak perlu lagi dipaksa menatap papan putih yang penuh dengan tulisan Guru/konselor dan kadang jauh dari nilai indah. Lengah sedikit saja, kemungkinan siswa akan kehilangan penjelasan Guru/konselor yang tidak terwakili oleh coretan Guru/konselor di papan tulis. Manfaat lain yang dapat diperoleh antara lain; a) Memberikan pengalaman baru bagi siswa sehingga minat belajar makin tumbuh.Kegiatan belajar siswa sehari-sehari dengan pola mendengar dan mencatat sedikit demi sedikit bergeser. Siswa seolah diberikan pemahaman bahwa kegiatan belajar dapat dilakukan dengan metode yang lain dan justru lebih menarik karena disertai tayangan gambar yang terkesan lebih hidup. b) Penyampaian
pesan
jadi
lebih
jelas.
Ketika
Guru/konselor
hanya
menyampaikan materi dengan serentetan kalimat demi kalimat, beberapa perkataan tersebut tidak mampu tertangkap dengan jelas oleh memori sang anak. Akan tetapi ketika penjelasan tersebut disertai dengan gambar, symbol dan animasi atau bahkan dengan bunyi musik, maka verbal yang abstrak dapat dengan jelas dipahami. c) Guru/konselor dapat memvisualisasikan materi dengan jelas.Beberapa mata pelajaran tertentu membutuhkan gambaran yang lebih konkrit untuk mnghindari misunderstanding terhadap siswa itu sendiri. Dalam pembelajaran TIK misalnya, ketika Guru/konselor menjelaskan komponen-komponen mainboard, sangat dibutuhkan visualisasi secara mendetail dan mendekati
16
nyata. Tayangan gambar melalui LCD akan mengantar pemahaman siswa menjadi lebih jelas. d) Menumbuhkan
sikap
pro
aktif
siswa
dalam
belajar.Pemandangan
Guru/konselor yang berdiri di depan kelas sambil menjelaskan sementara siswa duduk diam di bangkunya masing-masing tanpa disadari menohok siswa untuk diam mematung, menyimak dan memperhatikan setiap kata yang diucapkan Guru/konselor. Dengan tayangan gambar melalui LCD, kasus tersebut dapat tereliminir. Siswa hanya membutuhkan waktu singkat untuk memperhatikan materi, kemudian akan nampak jika ada tayangan yang kurang jelas hingga kemudian memunculkan pertanyaan dari siswa tanpa disadari. 6. Telepon Kemudahan pengaksesan dalam pemberian layanan bimbingan
dan
konseling
mengikuti
tatanan
kehidupan masyarakat global diharapkan mampu untuk memenuhi kebutuhan para konseli yang menuntut
pemberian
layanan
bimbingan
dan
konseling yang cepat, luas, dan mudah diakses oleh konseli. Konseling melalui telepon biasanya disebut konseling telepon. Di bawah ini dikemukakan etika dalam penggunaan teknologi telepon dalam layanan konseling. Adapun etika pelayanan konseling menggunakan telepon; a. Gunakan bahasa yang sopan sesuai dengan kondisi klien b. Gunakan suara yang lembut, volume yang rendah dan intonasi yang bersahabat
17
c. Dengarkan pembicaraan sampai selesai, jangan menyela kata-kata klien apalagi pada tahap awal pembicaraan. d. Mengembangkan perasaan senang dan berfikir positif tentang siapapun yang menelepon e. Catat hal-hal yang perlu memperoleh perhatian f. Memfokuskan
pembicaraan
guna
menefektifkan
penggunaan
media
komunikasi g. Selalu mengakhiri pembicaraan dengan kesiapan untuk melakukan hubungan komunikasi selanjutnya 7. Rekaman Audio Kaitannya dengan audio sebagai media pembelajaran atau penyampai informasi, dapat disimpulkan bahwa media audio pembelajaran yaitu
sarana
yang
digunakan
untuk
menyampaikan pesan atau rangkaian pesan materi
pembelajaran
melalui
suara-suara
ataupun bunyi yang direkam menggunakan alat perekam suara, kemudian diperdengarkan kembali kepada peserta didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya. 8. Film Film atau gambar hidup merupakan gambar-gambar dalam frame dimana frame demi frame diproyeksikan melalui lensa proyektor secara mekanis sehingga pada layar terlihat gambar itu hidup. Kemampuan film melukiskan gambar hidup dan suara memberinya daya tarik tersendiri. Kedua jenis media ini pada umumnya digunakan untuk tujuan-tujuan hiburan, dokumentasi, dan pendidikan. Mereka dapat menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep-konsep yang rumit,
18
mengajarkan
keterampilan,
menyingkat
atau
memperpanjang
waktu,
dan
mempengaruhi sikap. Oemar Hamalik mengemukakan bahwa film yang baik mamiliki ciri-ciri sebagi berikut: a) Dapat menarik minat anak; b) Benar dan autentik; c) Up to date dalam setting, pakaian dan lingkungan; d) Sesuai dengan tingkatan kematangan audien; e) Perbendaharaan bahasa yang dipergunakan secara benar; f)
Kesatuan dan squence-nya cukup teratur;
g) Teknis yang dipergunakan cukup memenuhi persyaratan dan cukup memuaskan 9. Media Berbasis IT Perkembangan teknologi dan informasi telah berdampak luas dalam berbagai bidang kehidupan termasuk dalam bidang bimbingan dan konseling. Dalam bidang tersebut Teknologi dan informasi membantu dalam proses konseling dengan menggunakan pelayanan berbasis teknologi dan informasi. Dalam Standar Kompetensi Konselor Indonesia telah mengamanatkan kepada para konselor untuk menguasai teknologi informasi untuk kepentingan pemberian layanan Bimbingan dan Konseling di sekolah. Identifikasi layanan Bimbingan dan Konseling yang dapat dilakukan dengan teknologi informasi. Media sosial adalah sebuah media online, dengan para penggunanya bisa dengan mudah berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan isi meliputi blog, jejaring sosial, wif, forum dan dunia virtual. Blog, jejaring sosial dan wiki merupakan bentuk media sosial yang paling umum digunakan oleh masyarakat di seluruh dunia. Pendapat lain mengatakan bahwa media sosial adalah media online yang mendukung interaksi sosial dan media sosial menggunakan teknologi berbasis web yang mengubah komunikasi menjadi dialog interaktif. Andreas Kaplan dan Michael Haenlein mendefinisikan media sosial sebagai “sebuah kelompok aplikasi berbasis internet yang membangun di atas dasar ideologi dan teknologi Web 2.0 , dan yang memungkinkan penciptaan dan pertukaran usergenerated content”. Jejaring sosial merupakan situs dimana setiap orang bisa membuat web page pribadi, kemudian terhubung dengan teman-teman untuk berbagi informasi dan berkomunikasi. Jejaring sosial terbesar antara lain Facebook, Myspace, dan Twitter. Jika media tradisional menggunakan media cetak dan media broadcast, 19
maka media sosial menggunakan internet. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpertisipasi dengan memberi kontribusi dan feedback secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas. Saat teknologi internet dan mobile phone makin maju maka media sosial pun ikut tumbuh dengan pesat. Kini untuk mengakses facebook atau twitter misalnya, bisa dilakukan dimana saja dan kapan saja hanya dengan menggunakan sebuah mobile phone. Demikian cepatnya orang bisa mengakses media sosial mengakibatkan terjadinya fenomena besar terhadap arus informasi tidak hanya di negara-negara maju, tetapi juga di Indonesia. Karena kecepatannya media sosial juga mulai tampak menggantikan peranan media massa konvensional dalam menyebarkan berita-berita. Pesatnya perkembangan media sosial kini dikarenakan semua orang seperti bisa memiliki media sendiri. Jika untuk memiliki media tradisional seperti televisi, radio, atau koran dibutuhkan modal yang besar dan tenaga kerja yang banyak, maka lain halnya dengan media. Seorang pengguna media sosial bisa mengakses menggunakan social media dengan jaringan internet bahkan yang aksesnya lambat sekalipun, tanpa biaya besar, tanpa alat mahal dan dilakukan sendiri tanpa karyawan. Kita sebagai pengguna social media dengan bebas bisa mengedit, menambahkan, memodifikasi baik tulisan, gambar, video, grafis, dan berbagai model content lainnya. TI yang berhubungan dengan internet melalui jejaring sosial yang dapat digunkan dalam BK antara lain, yaitu; a.
Email Email adalah sarana kirim mengirim surat melalui jalur jaringan komputer bisa menggunakan internet atau sebatas intranet. Alamat email memiliki lokasi tertentu di Internet yang dapat ditemukan oleh server lain dan jaringan cukup mudah. Ada beberapa komponen utama alamat email dan di jadikan standar di seluruh jaringan internet. Bagian pertama dari sebuah alamat email adalah username. Bagian kedua dari semua alamat email adalah simbol “@”, umumnya dikenal sebagai “at” simbol. Simbol ini adalah apa yang memisahkan bagian pertama dari alamat email yang disebut username dari bagian ketiga dari email yang disebut nama host atau domain. Nama host mengidentifikasi komputer server tertentu. Selain nama host, ada juga tiga huruf akhiran yang mengidentifikasi organisasi yang mengoperasikan server. Misalnya. Edu untuk institusi pendidikan
20
seperti perguruan tinggi atau universitas. Sebuah ekstensi com. Singkatan komersial, yang berarti entitas komersial. ekstensi org singkatan organisasi, dll. 1) Kelebihan Email a) email tidak memerlukan amplop dan perangko serta pembuatannya tidak memerlukan pulpen, kertas, maupun tinta seperti halnya surat yang biasanya. b) Proses berkirim email pun dapat dilakukan dengan sangat cepat ke seluruh dunia sehingga dapat menghemat uang dan waktu dalam berkirim surat. c) pengiriman email secara ideal dapat dilakukan dengan mudah setiap saat dan di mana pun kita berada. d) email tidak menggunakan kertas, pengiriman email cenderung lebih bebas sampah. e) Lebih aman. Email yang dikirim tidak takut atau khawatir tidak sampai selama jaringan komunikasi internet tetap tersedia. Pengiriman surat secara konvensional lebih mudah rusak atau hilang Karena perjalanan, bencana atau mudah disabotase. f) Fleksibel. Email yang telah dikirim dan diterima akan mudah dibuka (dibaca dimanapun berada tempatnya, mudah dimodifikasi, dan segera dikirim kembali kepada pengirim atau kepada yang lainnya. g) Mudah digandakan h) Sederhana dan formatnya lengkap. Isi email yang dikirimkan dapat berupa data teks, gambar atau grafik, video bahkan suara dengan menggunakan tempat yang lebih sederhana. (1) Cepat ( sangat cepat ) karena hanya perlu beberapa menit ( ketik dan send ). (2) Mudah ( karena kita cukup mengetik di komputer ) (3) Multiple send ( dapat mengirim ke beberapa orang sekaligus ). (4) Dapat mengirim file ( attactment seperti file doc, excel, mp3, gambar, video dan lain-lain ). (5) Kapan saja dan dimana saja ( tidak ada perbedaan lokasi dan waktu ). (6) Biaya lebih murah karena internet sekarang sudah mulai agak murah di Indonesia. 21
2) Kekurangan Email a) Kemungkinan terjadinya terjadinya pemalsuan identitas. b) kemungkinan terjadinya penyadapan informasi. Hal ini bisa terjadi terlebih jika kita menggunakan komputer yang digunakan secara massal misalnya di warnet atau di komputer umum. Jadi penggunaan email lebih aman jika menggunakan komputer pribadi. Pengiriman lampiran file hanya berwujud teks/gambar tidak dapat mengirimkan paket / barang. c) jika tidak hati-hati bisa saja fasilitas e-mail digunakan untuk menyebar kan virus. d) pengiriman harus mengingat user name & password pada saat mengirimkan e-mail. e) Hilangnya informasi. f) Terkadang e-mail menggunakan bahasa yang tidak baku, sehingga memungkinkan adanya informasi yang hilang dan tidak dapat dipahami oleh penerima. g) Spam E-mail yang tidak dikehendaki kadang masuk ke mailbox sehingga menyebabkan over-flow, dengan informasi-informasi yang tidak berguna (1) Inkonsistensi E-mail dapat menyebabkan duplikasi informasi. Hal ini karena terjadi jika tim bekerja rame pada dokumen. Selain itu, penggunaan e-mail oleh banyak orang dapat menimbulkan masala. Misalnya muncul flaming. Flaming terjadi jika seseorang mengirim peran yang berisi kemarahan atau pesan antagonis . Hal ini bisa terjadi karena interaksi yang terjadi pada penggunaan e-mail bukanlah interaksi langsung sehingga terkadang mengabaikan sisi kemanusiaan. (2) Lambatnya respon kelemahan email bagi beberapa orang adalah bahwa tidak semua orang membaca e-mail setiap hari. Sehingga ada kemungkinan email terlambat dibalas. Namun dengan penetrasi teknologi yang semakin hari semakin luar, kini orang lebih sadar email dibandingkan puluhan tahun lalu. (3) Harus online ( connect ke internet ).
22
(4) Text dan gambar only yang dapat dikirim ( tidak bisa kirim paket / barang ). (5) Tidak connect internet dan check maka kita tidak akan tahu yang kita kirim sudah dibalas atau belum (6) Harus ingat username dan password. (7) Ladang virus juga bagi yang tidak mengerti. b. MySpace MySpace adalah suatu situs jejaring sosial yang berletak di Beverly Hills california, dimana saham perkantoran dengan pemilik langsung fox interactive media yang dimiliki oleh News corporation, dan menjadi situs jejaring sosial paling populer di amerika serikat pada Juni tahun 2006. MySpace adalah situs jaringan sosial populer yang menawarkan jaringan antar teman, profil pribadi, blog, group, foto, musik dan video remaja dan dewasa di seluruh duni. 1) Kelebihannya: a) Tampilan sederhana (seting minimal) b) Jika di seting minimal maka proses membuka atau loading cepat. c) Posting mudah, diberikan pula preview terlebih dahulu. d) Dapat di customize sesuai keinginan, berdasarkan daftar pilihan yang ada. e) Mudah bagi pemula, familier. f) Pada side diberikan hubungan dengan user lain (seting lanjut). g) Akses cepat dlm semua hal, seperti posting, opening menu, editing, etc. 2) Kekurangan: a) Kode html, javascript tidak dapat bekerja. b) Tampilan default terasa kaku, ini bisa diatasi dengan upload template, background, etc. c) Posting membutuhkan upload data cukup besar, misal adanya preview. d) Untuk membuat daftar list dalam posting blog tidak bisa, hasilnya langsung menyambung. c. Facebook Facebook didirikan oleh Mark Zuckerberg, seorang mahasiswa Harvard kelahiran 14 Mei 1984 dan mantan murid Ardsley High School. Atau dapat juga diartikan facebook adalah sebuah web jejaring sosial yang didirikan oleh mark 23
zuckerberg dan diluncurkan pada 4 Februari 2004 yang memungkinkan para pengguna dapat menambahkan profil dengan foto, kontak, ataupun informasi personil lainnya dan dapat bergabung dalam komunitas untuk melakukan koneksi dan berinteraksi dengan pengguna lainnya
1) Kelebihan Facebook a) Mudah Facebook sangatlah mudah untuk digunakan dibanding media sosial lainya. Tampilan facebook sangat minimalis sehingga mudah untuk dimengerti oleh pengguna facebook yang baru bergabung. Navigasi facebook yang mudah juga menjadi poin plus bagi jejaring sosial terbesar ini. b) Pengguna terbesar Facebook menjadi juara pertama diantara situs jejaring sosial lainya. Karena facebook memiliki sekitar 1,44 miliar pengguna aktif setiap bulannya. Seperti dilaporkan facebook pada bulan april lalu. c) Tempat bisnis Facebook sangat cocok untuk lapak produk yang akan dijual para pebisnis online. Bagaimana tidak, pebisnis online sangat meraup keuntungan karena jaringan pemasarannya lebih besar. Apalagi facebook memiliki pengguna yang cukup banyak. d) Aksesibilitas Pihak facebook selalu memudahkan penggunanya untuk dapat mengakses jejaring sosial ini. Terutama aplikasi mobile facebook yang tersedia di berbagai sistem operasi, mulai dari Java, Blackberry, 24
Android, Apple dan bahkan hanya bermodal hp berfitur internet saja anda dapat mengakses facebook. e) Permainan Ini merupakan fitur yang menjadi ciri khas facebook. Fitur ini juga yang menjadi facebook dapat memperoleh pengguna besar, terutama anakanak. Jarang sekali situs jejaring sosial yang menyediakan fitur hiburan untuk penggunanya.
f) Indikator online Facebook memberikan indikator berupa titik atau dot berwarna hijau pada fitur chat. Fitur ini juga jarang ditemukan di jejaring sosial lainya. Saya rasa hanya facebook yang mempunyai indikator seperti ini. 2) Kekurangan Facebook a) Plagiat nama Kita sulit menemukan mana yang asli dan mana yang palsu. Terutama akun selebriti. Atau mungkin jika kita ingin menemukan akun teman kita dengan mencarinya, akan sulit sekali ketemu karena banyaknya sekali pengguna facebook yang kebetulan mempunyai kesamaan nama, sehingga sangat sulit membedakan. b) Mengganggu belajar siswa Banyak sekali pelajar indonesia yang mulai menggunakan facebook. Hal ini menyebabkan belajar dinomor duakan. Karena kemudahan untuk mengobrol dengan pacar atau teman di facebook. Apalagi gratis, tidak seperti sms yang dikenakan tarif per smsnya. c) Pornografi Kasus yang sangat parah menjangkit di media sosial adalah kasus yang berkaitan dengan seksual, salah satunya pornografi. Tidak adanya filter konten yang disediakan pihak facebook membuat jejaring sosial yang berpenghuni anak anak dan dewasa bercampur aduk. Konten yang seharusnya dilihat orang 18 tahun keatas malah terlihat oleh anak-anak atau remaja.
25
d. Twitter Twitter adalah suatu situs web layanan jaringan sosial dan mikroblog yang memberikan fasilitas bagi pengguna untuk mengirimkan "pembaharuan" berupa tulisan teks dengan panjang maksimum 140 karakter melalui SMS, pengirim pesan instan, surat elektronik, atau aplikasi seperti Twitterrific dan Twitbin. Twitter didirikan pada Maret 2006 oleh perushaan rintisan Obvious Corp.
1) Kelebihan Twitter a) Tampilan Minimalis Tampilan yang minimalis dengan fitur yang simple menjadi daya tarik tersendiri bagi penggunanya. Bagaimana tidak, twitter sendiri hanya menyediakan beberapa fitur penting untuk berkomunikasi. Tidak seperti facebook yang menyediakan sejuta fitur. Twitter lebih mementingkan komunikasi daripada jejaring sosial lainya. b) Background bisa diganti Masih menyangkut keunggulan tampilan twitter. Twitter memungkinkan penggunanya untuk mengganti background tampilan twitter sesuka hati. Dengan seperti ini pengguna tidak akan merasa bosan dengan tampilan twitter yang itu itu terus. Ini merupakan sebuah kekhasan twitter yang tidak ada di jejaring sosial terkemuka lainya. c) Jumlah teman tidak terbatas Twitter menggunakan sistem pertemanan follow. Sehingga akun seleb atau penyanyi bisa mendapatkan followers tanpa batasan. Tidak seperti facebook yang harus membuat halaman artis terlebih dahulu untuk
26
mendapatkan like yang banyak. Twitter membuat langkah lebih mudah daripada facebook. d) Pendaftaran mudah Pendaftaran yang sangat mudah membuat twitter menjadi jejaring sosial nomer 2 dunia, tidak sampai 5 menit waktu yang saya butuhkan untuk bergabung dengan jejaring sosial ini. Untuk masalah pendaftaran saya rasa twitter unggul dibanding medsos lainnya. e) Fitur trending topik Ciri khas yang sangat melekat dari twitter yaitu trending topik. Dengan adanya fitur ini kita dapat selalu update dan mengikuti trending yang dapat kita atur sesuai negara kita. Menurut saya trending topik sangat membantu saya untuk selalu update dengan keadaan terkini. 2) Kekurangan Twitter a) Penggunaan yang rumit Penggunaan twitter bisa dibilang rumit, karena tidak semua anggota baru twitter langsung mengerti semua cara penggunaan twitter. Banyak kata asing atau istilah baru di twitter, seperti retweet, favorit, mention dan lain-lain. Bagi yang belum mengerti sama sekali tentang twitter mungkin menjadi kekurangan tersendiri yang harus diperbaiki twitter. b) Tidak ada hiburan Mungkin ini yang menjadikan twitter tidak sepopuler facebook. Twitter tidak menyediakan hiburan seperti permainan. Sehingga pengguna twitter hanya sebatas remaja hingga orang dewasa. Tidak seperti facebook yang penggunanya juga anak-anak. c) Banyak akun palsu Kayaknya ini sudah menjadi nasib jejaring sosial yang banyak pengguanya, yaitu banyak akun palsu. Kita memerlukan yang namanya "nama pengguna" agar kita tidak terjebak dengan akun yang kita cari. e. Blog Adalah singkatan dari web log yang sering di artikan banyak orang sebagai buku diary online .Namun blog sebenarnya lebih dari sekedar diary dan informasi di dalamya berisi informasi apa saja, mulai dari catatan harian,
27
menceritakan pengalaman dan lain sebagainya. Blog pertama kali di populerkan oleh John Barger kelahiran 1953,beliau pertama kali posting tentang robot wisdom di website pribadinya. Beberapa istilah yang dihubungkan dengan blog adalah : Blogging Proses membuat blog atau mengupdate blog. Blogger. Seseorang yang melakukan aktivitas blogging. Blogosper. Kumpulan dari semua blog di dunia. Blaudience Pengunjung atau pembaca blog.
1) Kelebihan Blog Selain karena sifatnya yang ada dalam jaringan internet, beberapa kelebihan dari blog lainya adalah a) sifatnya berdiri sendiri sebagai media, selain itu blog juga cenderung non-formal dalam penggunaan bahasa yang dipakainya. b) Blog memungkinkan terjadinya iteraktifitas atara sember dengan penerima informasi. Informasi yang disampaikan akan langsung direspon, ditambahi, dikoreksi dan diperkaya oleh orang lain. Oleh karena itu, suatu topic mungkin bisa menjadi lebih menarik dengan adanya diskusi antara blooger dengan pengunjung weblognya. 2) Kekurangan Blog
28
Beberapa kekuranga blog diantaranya adalah rentan terkena virus, hacker atau spywere. Selain itu, blog juga kurang sentuhan manusiawi, mudah disalahgunakan fungsinya, dan tulisan yang ada di dalam blog kurang dapat dipertanggung jawabkan. f. Skype Skype adalah sebuah jaringan telepon internet (VoIP) peer-to-peer, didirikan oleh Niklas Zennström dan Janus Friis, pencipta Kazaa. Pengguna Skype dapat berbicara dengan pengguna skype lainnya dengan gratis, menghubungi telepon tradisional dengan biaya (SkypeOut), menerima panggilan dari telepon tradisional (SkypeIn), dan menerima pesan suara. Skype adalah aplikasi yang digunakan untuk bersosialisasi antar teman, kolega, rekan kerja, dosen maupun orang tua baik yang ada di satu wilayah maupun luar negeri skype adalah sebuah program komunikasi dengan teknologi P2P (peer to peer) yang dapat mempermudah penggunnya berkomunikasi via web cam dengan bersistem voip yang artinya berhubungan dengan suara seperti telepon. Dengan skype kita dapat melakukan panggilan dengan murah bahkan gratis, baik voice call maupun video call. Gratis untuk panggilan antar komputer, dan untuk panggilan ke telepon rumah atau handphone luar negeri lebih murah bila dibandingkan dengan menggunakan operator lokal. Selain untuk panggilan, skype juga dapat digunakan untuk chatting, kirim sms, conference, sent file, voicemail hingga call forward 1) Keunggulan Skype a) Komunikasi global dan lokal yang lebih ekonomis melalui suara atau konferensi video chat. Sebagai ilustrasi pada tahun 2007 perbandingan menelpon ke Amerika dari Indonesia adalah Rp.6,640,-/ menit [2] sedangkan dengan menggunakan skype, aktivitas ini didapatkan gratis
29
b) Untuk sesama pengguna skype dan berbayar bila skype digunakan untuk menelpon ke pesawat telpon genggam: Rp. 1,593/ menit atau pesawat telpon rumah: Rp. 423/ menit [3]. Komunikasi menjadi lebih murah dan terjangkau. Konferensi bisa dilangsungkan antar pengguna (dua orang) sampai dengan lima pengguna sekaligus. c) Penggunaannya yang mudah. Untuk pengguna yang telah biasa menggunakan pengirim-penerima pesan instan internet, perangkat lunak skype akan dirasakan mudah. Pengguna hanya diharuskan untuk memiliki komputer dengan spesifikasi teknis tertentu, headset (yang memiliki mike dan speaker), serta sambungan internet. d) Kualitas suara yang lebih baik dibandingakan VoIP pendahulunya. Kegunaan dasar pembicaraan telepon melalui komputer di mana pun pengguna berada (dengan koneksi internet) secara gratis. e) Skype ini bisa di gunakan untuk bertegur sapa menggunakan video chat dengan sanak saudara di kampung halaman jika Anda tidak bisa mudik lebaran. Selamat idul fitri 2011. 2) Kekurangan Skype a) Penipuan. Layaknya seluruh hubungan yang dilakukan melalui internet, skype juga memiliki masalah yang sama dengan registrasi identitas penggunanya. Registrasi dapat dilakukan tanpa menyerahkan identitas diri yang sah sehingga sebagai pengguna kita dapat memilih untuk tidak meggunakan nama asli dan di pihak yang sama kita berisiko untuk berkenalan dengan orang tanpa tahu identitasnya. Hal ini rentan terhadap penipuan dan kejahatan-kejahatan lainnya.
30
b) Kapasitas yang besar. Skype memakan 23MB kapasitas harddisk ketika dipasang, dibandingkan dengan pengirim pesan instan lainnya seperti Yahoo Messenger yang memakan kapasitas lebih kecil sekitar 10-15 MB. c) Terhalang oleh waktu dan kesediaan orang yang memanggil dan yang dipanggil. Penggunaan skype dengan metode suara harus dilakukan dengan rencana sebelumnya seperti membuat janji dengan orang yang dituju, karena apabila orang yang dituju tidak siap (terhalang oleh perbedaan waktu atau kesulitan sambungan Internet) maka niat untuk melakukan komunikasi langsung melalui suara bisa jadi sia-sia. d) Tidak ada panggilan darurat dengan Skype. Skype tidak dapat digunakan untuk panggilan darurat.. g. Instagram
Instagram merupakan media sosial tempat berbagi foto atau video yang paling populer saat ini. Pada awalnya Instagram hanya tersedia di aplikasi IOS (iphone / ipad), tapi saat ini sudah tersedia untuk berbagai OS yang lain seperti android, symbian, windows phone. 1) Kelebihan dari media sosial Instagram a) Bisa mengedit foto agar terlihat lebih bagus dan profesional.
31
b) Memperindah foto kita. c) Bisa menshare foto. d) Memasarkan produk atau berjualan online. e) Instagram juga mengembangkan InstaMessage, fitur chat antar pengguna Instagram. 2) Kekurangan Instagram a) Video yang kita upload hanya berdurasi sekitar 15 detik. b) Karena berbasis smartphone, foto-foto yang dipajang di Instagram berukuran kecil dan sering tidak terlihat jelas. h. Youtube
YouTube adalah sebuah situs web video sharing (berbagi video) populer dimana para pengguna dapat memuat, menonton, dan berbagi klip video secara gratis. 1) Kelebihan youtube a) bisa melihat dan mengupload video yang kita suka b) sebagai ajang promosi diri c) bisa mendownload setiap video d) bisa belajar streaming, banyak video bermanfaat e) ukurannya ada yang HD, bisa di download videonya banyak 2) Kekurangan youtube a) bisa disalahgunakan penggunanya b) banyak informasi yang menyesatkan c) banyak negara yang memblok Youtube d) Karena terlalu bebas upload jadi banyak video yang e) tidak berguna atau video pornografi yang terupload 32
f) gambarnya tersendat sendat g) banyak video dengan kualitas buruk h) tidak cocok untuk slow conection i. BBM Aplikasi
ini
memungkinkan
penggunanya
untuk
melakukan obrolan dengan menggunakan teks, gambar, dan suara kepada pengguna BlackBerry lainnya dengan bertukar nomor PIN, email, nama atau barcode scanner. BBM memungkinkan seseorang untuk mengirim pesan untuk semua orang di kontak BBM dengan cara BBM broadcast. Kini fitur BBM bertambah dengan bisa melakukan obrolan menggunakan video calling sehingga bisa bertatap secara langsung. Selain itu kini BBM memiliki fitur BBM Channel, BBM Video dan BBM Music tapi tentunya dengan menambah jumlah uang tertentu untuk bisa menikmatinya. Kekurangan BBM di BlackBerry adalah berbayar setiap bulannya. Kelebihan 1) Dilihat dari segi kelebihan dari aplikasi BBM yang terdapat pada android dan IOS kali ini maka suda dapat disimplukan bahwasanya aplikasi ini dapat digunakan pada HP Samsung, LG dan semua merek yang bersifat Android dan IO. 2) Kelebihan selanjutnya juga bisa kita lihat beberapa aplikasi yang kemungkinan besar sudah memiliki kapasitas yang mungkin lebih ringan daripada aplikasi BBM asli milik blackberry pada umumnya. Kekurangan Dapat membuat Kuota internet anda menjadi Lebih Boros Baterai cepat habis
j. Whatshap Adalah aplikasi pesan untuk smartphone dengan basic mirip BlackBerry
Messenger.
merupakanaplikasi
pesan
WhatsApp lintas
Messenger
platform
yang
memungkinkan kita bertukar pesan tanpa biaya SMS, karena
33
WhatsApp Messenger menggunakan paket data internet yang sama untuk email, browsing web, dan lain-lain. Aplikasi WhatsApp Messenger menggunakan koneksi 3G atau WiFi untuk komunikasi data. Dengan menggunakan WhatsApp, kita dapat melakukan obrolan online, berbagi file, bertukar foto dan lain-lain. Kelebihan a. Otomatis kontak tersinkron b. Simple dan mudah digunakan c. Mudah dikustomisasi d. Memback up percakapan dengan mudah e. Berkomunikasi hanya menggunakan koneksi Internet Kekurangan: a. Berbayar tiap tahunnya b. Emotion yang kurang menarik c. Belum mendukung Video Call C. Penggunaan Media Komputer dan Film sebagai Layanan Bimbingangan dan Konseling Pribadi Sosial 1. Media Komputer a) Sistem Informasi Manajemen BK 1) Konsep Dasar Sistem Secara umum sistem dapat diartikan sebagai kumpulan dari elemenelemen yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan tertentu sebagai satu kesatuan. Dalam bidang sistem informasi, sistem diartikan sebagai kelompok komponen yang saling berhubungan, bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama dengan menerima input serta menghasilkan input dalam proses transformasi yang teratur. Apabila suatu komponen tidak memberikan kontribusi terhadap sistem untuk mencapai tujuan, tentu saja komponen tersebut bukan bagian dari sebuah sistem (Mulyanto, 2009). 2) Konsep Dasar Informasi Informasi merupakan salah satu sumber daya yang sangat diperlukan dalam suatu organisasi. Suatu sistem apabila tidak mendapatkan informasi yang cukup tentu saja tidak akan bertahan lama. Informasi yang berguna bagi 34
suatu sistem akan menghindari entropy, yaitu suatu keadaan dimana suatu sistem sudah tidak berjalan sesuai dengan tujuannya atau keadaan dimana suatu sistem sudah hampir mati (Mulyanto, 2009). 3) Sistem Informasi Berbasis Komputer Sistem Informasi Berbasis Komputer (CBIS) merupakan suatu sistem pengolahan data menjadi informasi dengan menggunakan alat bantu pengambilan keputusan. Sistem informasi berbasis komputer mengandung arti bahwa komputer mempunyai peranan yang sangat penting dalam sebuah sistem informasi. 4) Definisi Sistem Informasi Sistem informasi merupakan suatu komponen yang terdiri dari manusia, teknologi informasi, dan prosedur kerja yang memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarkan informasi untuk mencapai suatu tujuan. 5) Kemampuan Sistem Informasi Efraim Turban, McCean, dan James Waterbe dalam bukunya Information Technology for Management Making Connection for Strategies Advantages, menyebutkan kemampuan sistem informasi sebagaimana berikut : a.
Melakukan komputasi numerik bervolume besar dengan kecepatan tinggi.
b.
Menyediakan komunikasi dalam organisasi atau antar organisasi yang murah dan cepat.
c.
Menyimpan informasi dalam jumlah yang besar dalam ruang yang kecil, tetapi mudah diakses.
d.
Memungkinkan pengaksesan informasi yang sangat banyak diseluruh dunia dengan cepat dan murah.
e.
Meningkatkan efektivitas dan efisiensi orang-orang yang bekerja dalam kelompok pada suatu lokasi.
f.
Menyajikan informasi dengan jelas yang menggugah pikiran manusia.
g.
Mengotomatisasikan proses-proses bisnis yang semi otomatis dan tugastugas yang dikerjakan secara manual.
h.
Mempercepat pengetikan dan penyuntingan.
i.
Melaksanakan hal-hal diatas jauh lebih murah daripada apabila dikerjakan secara manual.
6) Komponen Sistem Informasi 35
Sistem informasi terdiri dari lima sumber daya yang dikenal sebagai komponen sistem informasi. Kelima sumber daya tersebut adalah manusia, hardware, software, data, dan jaringan. Sumber Daya Manusia Manusia mengambil peranan yang penting bagi sistem informasi. Manuia dibutuhkan untuk mengoperasikan sistem informasi. Sumber Daya Hardware Sumber daya hardware adalah semua peralatan yang digunakan dalam pemrosesan informasi. Sumber Daya Software Sumber daya software adalah semua rangkaian perintah (instruksi) yang digunakan untuk memproses informasi. Sumber daya software tidak hanya berupa program saja, tetapi juga berupa prosedur. Sumber Daya Data Sumber daya data bukan hanya sekedar bahan baku untuk masukan sebuah sistem informasi, melainkan sebagai dasar membentuk sumber daya organisasi. Sumber Daya Jaringan Sumber
daya
jaringan
merupakan
media
komunikasi
yang
menghubungkan komputer, pemroses komunikasi, dan peralatan lainnya, serta dikendalikan melalui software komunikasi.
7) Contoh Sistem Informasi BK Sisitem informasi BK digunakan untuk penyimpan informsi, sebagai alat pengumpul data, menginput data dan menimpan dataa. Sistem ini berisi tetang; Data kepala sekolah, data pribadi siswa, data kunjungan rumah, data IQ siswa, data panggilan siswa, laporan data pribadi siswa. contoh SIM BK seperti pada gambar dibawah ini.
36
b) Analisis Sosiometri dengan Menggunakan Sistem Komputer 1) Cara Pengerjaan Sosiometri Langkah – langkah yang perlu dilakukan dalam penerapan instrumentasi sosiometri adalah sebagai berikut : a. Siswa diberi daftar isian/angket sosiometri dan diminta untuk menuliskan identitas dirinya. b. Konselor memberikan penjelasan maksud dan tujuan dari angket sosiometri, dan menjelaskan petunjuk pengisiannya. c. Konselor mempersilahkan kepada siswa untuk mengisi angket sosiometri, yaitu dengan cara menuliskan teman yang paling disukai dan yang paling tidak ia sukai disertai alasan-alasannya. d. Memotivasi siswa agar dapat mengerjakan dengan jujur, dengan memberikan jaminan kerahasiaan terhadap semua jawabannya e. Menginformasikan bahwa hasil angket sosiometri ini akan dijadikan acuan dalam memberikan layanan (bantuan) pada siswa. 2) Cara Pengolahan Sosiometri Pengolahan hasil
Instrumen sosiometeri mengacu pada langkah-langkah
sebagai berikut : a. Siapkan tabel sosiometri yang berisikan nama pemilih / penolak dan nama yang dipilih / ditolak dalam satu kelas. 37
b. Masukkan data yang diperoleh dari angket sosiometri ke dalam tabel tersebut dengan ketentuan angka 1 untuk pilihan pertama ( 1 ) angka 2 untuk pilihan kedus ( 2 ), angka 3 untuk penolakan pertama ( 3 ) dan angka 4 untuk penolakan kedua ( 4 ), sehingga akan tampak skor pilihan dengan rumus jumlah angka 1 ditambah jumlah angka 2 serta skor penolakan dengan rumus jumlah angka 3 ditambah jumlah angka 4.. c. Dari hasil tabulasi tersebut kemudian dianalisis Analisanya dilakukan melalui analisis sosiometri, yaitu analisis kuantitatif dan analisis kualitatif. Analisis sosiometri secara kuantitatif adalah analisis indeks. Dalam analisis ini kita menghitung berapakah jumlah indeks setiap individu dalam tiap-tiap kelompok yang dikenai sosiometri. Di dalam analisis indeks ini ada tiga kedudukan individu dalam kelompoknya, yaitu: 1. Status Pemilihan ( Choice Status : cs ) 2. Status Penolakan ( Rejection Status : rs ) 3. Status Pemilihan penolakan ( Choice and Rejection Status : crs ).
Rumus baru yang digunakan untuk mencari masing-masing status adalah sebagai berikut :
1.
Status pemilihan (choice status=cs) Jumlah pemilih A cs A = Nxp Keterangan : A = Kode orang yang dicari statusnya dalam kelompok N = Jumlah orang dalam kelompok p = banyaknya pilihan setiap orang yang ditentukan dalam angket sosiometri
2.
Status penolakan (rejection status=rs) Jumlah penolak B rs B =
x -1 Nxt
Keterangan : B = Kode orang yang dicari statusnya dalam kelompok N = Jumlah orang dalam kelompok 38
t = banyaknya penolakan setiap orang yang ditentukan dalam angket sosiometri
3.
Indeks
pemilihan
penolakan
(choice
and
rejection
status=crs) Jumlah pemilih C – jumlah penolak C rs C = Nxq Keterangan : C = Kode orang yang dicari statusnya dalam kelompok N = Jumlah orang dalam kelompok q = banyaknya pilihan/penolakan setiap orang yang ditentukan dalam angket sosiometri d. Dari tabulasi yang ada dituangkan dalam bentuk sosiogram untuk melihat hubungan antar individu dalam kelompok tersebut. 3) Implikasi Analisis Sosiometri dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Pemahaman guru pembimbing terhadap sosialisasi siswa merupakan hal yang penting dalam rangka pemahaman individu. Dengan pemahaman tersebut guru pembimbing dapat mendeskripsikan siswa-siswa yang mengalami masalah sosial, dan yang tidak mengalami masalah sosial. Selanjutnya guru pembimbing dapat melakukan berbagai layanan bimbingan dan konseling yang berfungsi pencegahan timbulnya masalah interaksi sosial, pengatasan masalah interaksi sosial, pemeliharaan dan pengembangan interaksi sosial siswa. Untuk memahami interaksi di antara para siswa, guru dapat menggunakan metode sosiometri. Sosiometri merupakan teknik untuk meneliti struktur sosial di kelas yang pada hakekatnya untuk meneliti kekohesivan ( kepaduan, kekompakan ) kelompok, atau dengan kata lain meneliti seberapa jauh keterpaduan suatu kelompok, apakah suatu kelompok padu ataukah terpecah/terbelah. Beck (1951) menyatakan, ada tiga dasar padunya kelompok, yaitu daya tarik pribadi (personal attraction), kinerja dalam menyelesaikan tugas ( performance of a task ), menjaga prestise atau gengsi kelompok ( group prestige ). Pemahaman guru pembimbing terhadap interaksi sosial siswa asuhnya mempunyai implikasi dalam berbagai layanan dan/atau kegiatan 39
bimbingan konseling. Pemahaman individu merupakan starting point dalam layanan dan/atau kegiatan bimbingan. Maksudnya berbagai layanan dan/atau kegiatan bimbingan dan konseling semestinya dimulai dengan pemahaman individu oleh klien dan guru pemibimbing. Pemahaman diri yang dilakukan oleh klien adalah agar klien dapat memahami dirinya
( kelebihan dan
kekurangannya ), memahami masalahnya, dan memahami bahwa keputusan akhir dalam memecahkan masalahnya menjadi tanggungjawabnya. Sedangkan pemahaman yang dilakukan oleh guru pembimbing adalah agar guru pembimbing mengenal dan memahami tentang diri klien, latar belakangnya, masalah yang dihadapi klien, kekuatan dan kelemahannya, serta kondisi lingkungannya. Secara khusus, penyelenggaraan Aplikasi Instrumentasi Sosiometri yang telah dilaksanakan, implikasinya dalam layanan konseling dapat dijelaskan sebagai berikut : Hasil analisis sosiogram akan membantu konselor dalam memahami hubungan sosial dan hubungan individu yang berlangsung dalam suatu kelompok. Dari hasil tersebut akan tampak individu-individu yang memerlukan bantuan layanan konseling secara perorangan maupun kelompok. Setalah hasil angket sosiometri dianalisa akan tampaklah gambaran hubungan sosial dalam kelompok siswa, yaitu siswa-siswa yang memiliki hubungan sosial yang tinggi dengan melihat skore pemilihan dan juga akan tampak siswa-siswa yang memiliki hubungan social rendah atau terisolir. Dari gambaran ini konselor sekolah dapat merencanakan layanan-layanan apa yang tepat bagi mereka. Terutama untuk siswa-siswa yang memiliki hubungan sosial rendah atau terisolir, konselor harus memberikan perhatian lebih dari siswa yang lain. Dari analisa angket sosiometri tersebut dapat ditentukan prioritas siswa yang perlu mendapatkan layanan konseling, yaitu terutama untuk siswa yang memperoleh skore penolakan kategori tinggi 4) ANALISIS SOSIOMETRI DENGAN SISTEM KOMPUTER Teknologi dalam bimbingan dan konseling sekarang ini makin dirasakan manfaatnya untuk menunjang pelayanan yang diberikan konselor kepada klien. Teknologi dalam arti kata instrumentasi bimbingan dan konseling perlu dipahami, dikembangkan dan digunakan untuk mencapai manfaat yang sebesar-besarnya bagi kepentingan klien. Sosiometri sebagai salah satu 40
instrumen non-tes mempunyai implikasi bagi pelayanan bimbingan dan konseling. Oleh karena itu pemahaman, pengembangan, dan praktek sosiometri secara intens oleh setiap konselor, diharapkan memberikan dampak positif kepada klien. Dalam pengolahan hasil angket sosiometri
konselor
sering mengalami kesulitan, bagi mereka yang memiliki keterbatasan waktu hal ini mungkin menjadi sulit untuk dilakukan. Padahal bila konselor memiliki kemampuan mengoperasikan komputer kini sudah ada software yang dapat digunakan untuk mengolah hasil angket sosiometri , dengan menggunakan software ini analisis hasil angket sosiometri relatif
lebih mudah untuk
dilakukan dan lebih mempercepat proses. Software sosiometri dan sosiogram ini penulis buat dalam rangka untuk
memudahkan konselor sekolah menganalisa data tentang jaringan
hubungan sosial antar individu ( antar pribadi siswa ) dalam suatu kelompok. Software sosiometri dan sosiogram ini kami buat melalui dua paduan program yaitu Microsoft Excel untuk analisa indeks, grafik, dan lain-lain serta Microsoft Accses yang kami temukan dalam web Internet Konseling Indonesia untuk pembuatan sosiogram. Agar software ini bisa dipakai maka ikutilah beberapa petunjuk di bawah ini : 1.
Install dulu software sosiogram ke dalam PC atau laptop anda, langkahnya : CARA 1 : a. Klik folder BOX 2 ( SOSIOGRAM ), klik SOSIOGRAM INST, pilih dan klik 2x
file Setup ( icon / gambar
komputer ) b.
Muncul kotak dialog Sociogram Setup.( Welcome to the sociogram installation program ), klik OK
c.
Muncul kotak dialog Sosiogram Setup. ( Begin the installation by clicking the button below ). Klik Kotak bergambar Komputer
d.
Lalu muncul kotak dialog
Sosiogram - ( Choose
program group ) Klik Continue e.
Muncul kotak dialog Version conflict, klik Yes, Klik Yes. Lalu terjadi proses menginstall
41
f.
Terakhir muncul kotak dialog Sosiogram Setup ( Sociogram Setup was completed succesfully ). Klik OK
CARA 2 : a.
Klik folder BOX 2 ( SOSIOGRAM ), pilih dan klik 2X SOSIOGRAM SETUP dan hiaju terikat ),
( Gambar kotak warna merah, biru
lalu muncul
kotak
dialog
SOSIOGRAM
SETUP.Zip.winRAR b.
Pilih dan klik 2X setup.exe
c.
Lalu muncul kotak dialog Sociogram Setup.( Welcome to the sociogram installation program ), klik OK
d.
Muncul kotak dialog Sosiogram Setup. ( Begin the installation by clicking the button below ). Klik Kotak bergambar Komputer
e.
Lalu muncul kotak dialog
Sosiogram - ( Choose
program group ), Klik Continue f.
Muncul kotak dialog Version conflict, klik Yes, Klik Yes. Lalu terjadi proses menginstall
g.
Terakhir muncul kotak dialog Sosiogram Setup ( Sociogram Setup was completed succesfully ).
h.
Klik OK
Keluar / Exit dari kotak dialog Sosiogram Setup. Zip win RAR.
2. Cek
dulu
apakah
Program
Sosiogram
sudah
terinstall di
Komputer / Laptop anda ? Sebagai bukti bahwa Software Sosiogram telah terinstall ke PC atau Laptop anda,
maka anda bisa :
-
Mengeceknya di windows explore Drive C: pada folder Program File, temukan folder sociogrm
-
Atau klik Start, sorot All Program lalu cari Program Sociogram.
Akan terlihat seperti gambar sbb :
42
Kalau Program Sociogram sudah ada di komputer / Laptop anda, berarti anda telah sikses menginstall program sociogram dan selanjutnya Program siap digunakan. 3. Selanjutnya kita bisa menggunakan Program Aplikasi Sosiometri ini. Klik Folder BOX 1 ( SOSIOMETRI ), pilih nama file APLIKASI SOSIOMETRI
( MASTER ), Lalu muncul Menu Utama yang
memuat tampilan seluruh isi dari file ini. Untuk
memudahkan
pengoperasian, File ini kami susun dalam 12 ( Dua Belas Sheet ), yang masing - masing sheet bisa di akses
melalui HALAMAN MUKA /
MENU, cukup dengan meng "KLIK" kotak Link halaman yang akan dibuka. Berikut kami jelaskan masing - masing Sheet / halaman yang ada di file ini : MENU Halaman ini berisi daftar isi dari seluruh file yang ada. Apabila Bapak / Ibu ingin menuju ke halaman tertentu, cukup meng "KLIK" pada kotak pilihan. PETUNJUK OPERASIONAL Bagian ini memuat petunjuk umum penggunaan alat ini. Apabila Bpk / Ibu mengalami kesulitan Dalam penggunaan alat ini, barangkali lewat bagian ini Bpk / Ibu bisa mendapatkan petunjuk pengoperasian alat ini. ANGKET SOSIOMETRI Berisi contoh angket sosiometri, bisa langsung dicetak / print dengan terlebih dahulu mengedit bagian-bagian yang perlu diganti. TABULASI
43
Bagian
ini merupakan bagian inti pertama
Bapak / Ibu
pekerjaan yang harus
laksanakan. Dinamakan bagian inti pertama karena hanya
dibagian ini pertama anda bekerja memasukkan data dan selebihnya data pada bagian yang lain akan terisi / terproses dengan sendirinya. Setelah angket sosiometri diisi saswa, Bapak / Ibu bisa langsung memasukkan datanya ke sheet tabulasi ini. -
Ketikan nama-nama siswa satu kelas yang akan dianalisa, akhiri setiap pengetikan nama dengan tanda , ( koma ). Untuk mempercepat proses kerja, Bapak / Ibu bisa mengcopy daftar nama dari file lain, dan jangan lupa setiap akhir nama diberi tanda , ( koma )
-
Ketik satu persatu hasil angket sosiometri dengan kode : Pilihan Pertama dengan kode angka 1,
Pilihan Kedua
dengan kode angka 2, Penolakan Pertama dengan kode angka 3 dan Penolakan Kedua dengan kode angka 4 INDEKS PEMILIHAN Memuat indeks status pemilihan ( Choice Status / CS ) yang secara otomatis akan terisi bila data sudah dima-sukkan ke Tabulasi. Demikian juga grafiknya yang terletak di sebelah kanannya, akan muncul sendiri. Dari tabel dan grafik yang muncul, anda bisa menafsirkan / melihat siswa siswa yang memperoleh indeks CS dalam kategori tinggi, yang bisa diterjemahkan
bahwa siswa - siswa
tersebut tergolong
favirit di
kelompok / kelasnya. Anda juga bisa melihat indeks CS
peringkat / ranking siswa yang memperoleh
tinggi. Karena sheet ini
terhapusnya rumus - rumus paten, maka
terprotek
untuk melindungi
terlebih
dahulu anda harus
membuka proteknya, caranya : -
Munculkan Toolbars Proteksion, klik Unprotect Sheet, pada kotak Pasword ketik SOSIO
-
Protect sudah terbuka, klik tanda panah filter pada kotak SCORE, lalu klik pilihan yang dikehendaki.
-
Misalnya anda mau melihat 10 siswa teratas atau yang memiliki indeks tinggi, anda bisa memilih ( Top 10 ), untuk mengembalikan ke bentuk semula pilih All. 44
- Kalau sudah selesai sebaiknya sheet / lembar kerjanya diprotect lagi, klik toolbars protect sheet, lalu isi pasword yang sama ketika anda membuka, yaitu SOSIO. INDEKS PENOLAKAN Memuat indeks status penolakan ( Rejektion Status / RS ) yang secara otomatis akan terisi bila data sudah dimasukkan ke Tabulasi. Demikian juga grafiknya yang terletak di sebelah kanannya, akan muncul sendiri. Dari tabel dan grafik yang muncul, anda bisa menafsirkan / melihat siswa siswa yang memperoleh indeks RS dalam kategori tinggi,
yang bisa
diterjemahkan bahwa siswa – siswa tersebut tergolong dibenci atau terisolir di kelompok / kelasnya. Anda juga bisa melihat peringkat / ranking siswa yang memperoleh indeks RS tinggi. Lakukan langkah yang sama seperti pada INDEKS PEMILIHAN INDEKS PEMILIHAN DAN PENOLAKAN ( CRS ) Memuat indeks status pemilihan danpenolakan ( CRS ) yang secara otomatis akan terisi bila data sudah dimasukkan ke Tabulasi. Demikian juga grafiknya yang terletak di sebelah kanannya, akan muncul sendiri. Anda juga bisa melihat peringkat / ranking siswa yang memperoleh indeks CRS tinggi. Lakukan - langkah yang sama seperti pada INDEKS PEMILIHAN
KARTU SOSIOMETRI Berisi contoh kartu sosiometri, bapak / ibu bisa mengetahui profil masingmasing siswa dengan cara mengetik nomor absen siswa yang ingin diketahui profilnya.
PINTU SOSIOGRAM Pada bagian ini merupakan pekerjaan utama kedua anda, karena di bagian ini anda harus memproses data untuk membuat sosiogram. Anda tinggal mengklik kotak KE SOSIOGRAM, ada 2 ( dua pilihan ) pintu masuk ke Sosiogram ini, yaitu : A.
KE SOSIOGRAM LINK 1 : Ini artinya sosiogram yang anda kerjakan akan tersambung di link sosiogram yang terdapat di folder BOX 2 ( SOSIOMETRI ) di flash atau drive data 45
anda. Hasil proses pengerjaan sosiogram akan tersimpan di folder atau drive tersebut, sehingga nantinya hasil kerja bisa dibuka di komputer manapun yang sudah terinstall program sosiogram ini tentunya AGAR
LINK 1
INI
BERFUNGSI,
PINDAHKAN
DULU
SEMUAI ISI FILE DI CD INI KE PC / LAPTOP / FLSH DISK ANDA. SEBAB KALAU TIDAK AKAN ERROR, KARENA DATA DI CD BERSIFAT READ ONLY Cara memindahkan : - Klik kanan folder AI SOSIOMETRI, Sorot Send To , lalu klik My Document atau flash anda. Apabila saat anda menggunakan LINK 1 ini mengalami Error, lakukan langkah - langkah berikut : -
Letakkan Kursor di kotak KE SOSIOGRAM LINK 1
-
Klik menu Insert, klik hyperlink
-
Muncul kotak dialog insert hypelink, Isi kotak Look In dg cara : Klik AI SOSIOMETRI, Klik 2x Folder BOX 2 ( SOSIOGRAM ), Klik 2x folder SOSIOGRAM LINK, sorot file sosiogram yang bergambar
-
, lalu Klik OK.
Set Ulang bentuk Tulisan ( Font ) KE SOSIOGRAM LINK 1 sesuai selera anda.
B.
KE SOSIOGRAM LINK 2 : Ini artinya sosiogram yang anda kerjakan akan tersambung di link sosiogram yang terdapat di drive C : folder Program File di komputer / laptop anda. Hasil proses pengerjaan sosiogram hanya akan tersimpan di komputer / laptop
anda, sehingga nantinya hasil kerja hanya bisa dibuka di
komputer atau laptop anda dan tidak bisa dibuka di komputer lain karena tidak tersimpan di flash disk anda. Pilih dan KLIK LINK yang anda kehendaki, lalu muncul kotak dialog opening file Sosiogram, klik OK nanti akan muncul Stratform Sosiogram, Klik File lalu muncul kotak dialog berikut :
46
Ada 3 pilihan menu : - New Project
: untuk membuat
sosiogram baru - Load existing project
: untuk membuka
sosiogram yang sudah pernah dibuat - Exit
: untuk keluar
Kalu anda membuat sosiogram baru, pilih New Project, nanti akan muncul kotak dialog sbb :
Isi kotak dialog dengan contoh isian sbb :
Criterion
:
Data soiometri pemilihan teman 1 kelas ATAU Data sosiometri penolakan teman 1 kelas
Criterion Type
:
- Pilih Positive
: Untuk sosiometri pemilihan teman
- Pilih Negative
: Untuk sosiometri penolakan teman
- Pilih Both
: Untuk sosiometri pemilihan dan penolakan teman 47
Reference Name
: diisi nama kelas ( misal Kelas 9 A ) Atau kalau kita mau membuat secara terpisah antara pemilihan dan Penolakan, maka Reference Name diisi misal : Pemilihan Kelas 9A. atau Penolakan Kelas 9 A.
Group Size
: diisi jumlah siswa dalam 1 kelas / kelompok ( misal 40 )
Maximum Number of Choice Allowed ( 1 - 10 ) : diisi jumlah pilihan / penolakan
( misal 2 )
Lalu klik OK, nanti akan muncul daftar isian sbb :
Isikan pada kotak data pilihan persiswa dengan mengetikkan nomor absen siswa yang dipilih/ditolak. Untuk memudahkan kerja anda, sebaiknya data yang sudah anda kerjakan di sheet TABULASI Dicetak / diprint terlebih dahulu. Setelah terketik semua, anda harus menyimpan terlebih dahulu, Klik File , pilih Save Data, muncul kotak dialog, lalu klik OK Selanjutnya anda bisa menampilkan Sosiogramnya, Klik Plot Sosiogram, muncul beberapa pilihan bentuk sosiogram ( Circle, Random, Square dan Target )
48
Kalau anda memilih bentuk Circle maka tampilannya sbb :
Anda bisa langsung mencetak Sosiogram yang sudah jadi tersebut. Karena di Sosiogram yang sudah jadi tersebut tidak muncul topik atau nama sosiogram, maka terlebih dahulu anda harus mencetak / membuat Label Sosiogram dulu. Hasil print out label sosiogram tadi lalu digunakan lagi untuk mencetak / print sosiogram. Contoh Label Sosiogram bisa anda lihat pada file LABEL SOSIOGRAM di CD ini. ANALISA HASIL Memuat kesimpulan hasil pengolahan data sosiometri. Untuk mengisi ini anda bias melihat grafik indeks atau dengan cara meranking / filter tabel indeks pemilihan ( CS ) maupun indeks penolakan ( RS ). Block dan copy nama siswa yang memperoleh indeks CS dan RS dalam kategori tinggi. Dan pastekan di sheet Analisa Hasil ini. SATKUNG 49
Berisi Satuan Pendukung dari Aplikasi Instrumentasi Sosiometri ini. Anda bisa merubah bagian-bagian yang dipandang perlu DATA PENYUSUN Berisi keterangan data diri penyusun, anda bisa menyampaikan kritik dan saran terhadap kekurangan - kekurang yang terdapat dalam Aplikasi Sosiometri ini. 2. Media Film Sebagai Media Bimbingan dan Konseling Pribadi Sosial a.
Langkah Pembuatan Film 1) PLANING ( PERENCANAAN ) ini adalah tahap pondasi Film, karena ini akan menjadi dasar sebuah film, dalam tahap ini hal yang harus dilakukan adalah melakukan perencanaan, seperti menentukan Cerita apa yang akan di angkat, bagaimana unsur intrisik sebuah cerita itu, siapa tokoh yang akan memainkannya, dan alat apa yang ingin pakai, seperti Kamera, Tripot atau Clapperboard, sesuai kebutuhan, jangan karena hanya menggunakan Digicam 5 MP tidak jadi buat Film. dan jangan lupa atur Schedule pembuatan Film dan tentukan Crewnya,, siapa yang jadi Sutradara jangan sampai di film Sutradaranya bersama - sama, jadi semua orang bisa bilang CUT AND CUT,,, OK BAGUS,, CUT. 2) SCRIPTING ( PEMBUATAN SCRIPT / SKENARIO ) ini termasuk tahap penting dalam pembuatan Film, ini yang akan menjadi Acuan utama dalam Taking gambar nanti, biar tidak keluar dari Cerita, Skenario adalah pengembangan Mendetil dari Cerita, buat orang yang baru belajar, tidak ada aturan berarti dalam pembuatan atau format skenario, buat dalam Versi sendiri, tapi gk ada salahnya mengetahui bagaimana Format Skenario yang benar. 3) TAKING ( PENGAMBILAN GAMBAR ) Bagian ini adalah hal yang terpenting dalam Film, kalo di bagian ini sedikit salah dan melenceng maka Film tidak akan sebagus bayangan sebelumnya,, di bagian ini sangat kerasa bagaimana pentingnya 2 tahap sebelumnya, untuk teknik pengambilan gambar ada Angel, ada Top Shot sampai Crazy Angel, ada Extreme Long Shoot sampai Extreme Close Up dan Rule of Third,, begitulah.. jangan lupa catat setiap Scene yang di Take, seperti Scene ke berapa dan Take ke berapa, tanggal Dll.. 50
Tips : Ambilah gambar di suatu lokasi hingga selesai, tidak perduli itu Scene berapa, habiskan semua Scene yang bertempat di suatu lokasi, jangan ikuti susunan Skenario, untuk memperhemat waktu,namun kalian dicatat dengan Detil. 4) EDITING ( PENGEDITAN ) iIni tahap yang cukup penting dalam Video, di sini akan sangat memerlukan catatan Adegan pada saat Taking,, karena disini akan menyeleksi Video video yang kalian telah ambil sebelumnya pada saat taking,. dan mencoba untuk menyusunnya kembali berdasarkan Skenario.. rekomendasikan menggunakan Software bawaan Microsoft Windows yaitu Windows Movie Maker, Pinacle, atau mau yang expert Adobe Premiere. b. Tema Film untuk Bimbingan dan koseling Pribadi Sosial Masalah-masalah yang berkaitan dengan bidang Pribadi Sosial: 1) Pemantapan sikap dan kebiasaan serta pengembangan wawasan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2) Pemantapan pemahaman tentang kekuatan diri dan pengembangannya untuk kegiatan yang lebih kreatif, produktif, dan normatif baik dalam keseharian maupun untuk peran di masa yang akan datang. 3) Pemantapan pemahaman tentang bakat dan minat pribadi dan penyaluran dan pengembangannya pada/melalui kegiatan yang kreatif dan normatif dan produktif. 4) Pemantapan tentang kelemahan diri dan usaha penanggunlanggannya. 5) Pemantapan kemampuan pengambilan keputusan. 6) Pemantapan kemampuan mengarhkan diri sesuai dengan keputusan yang telah diambil. 7) Pemantapan dalam perencanaan dan penyelenggaraan hidp sehat jasmani dan rohani. 8) Pemantapan kemampuan berkomunikasi. 9) Pemantapan kemampuan menerima dan menyampaikan argumentasi secara dinamis, kreatif, normative dan produktif. 10)Pemantapan kemampuan bertingkah laku dan berhubungan sosial dengan penuh tanggung jawab. 11)Pemantapan hubungan yang dinamis dan harmonis dengan teman sebaya, orang tua, dan masyarakat sekitar. 51
12)Orientasi tentang kehidupan berkeluarga.
BAB III PENUTUP Media dalam bimbingan konseling sebagai hal yang digunakan menjadi perantara atau pengantar ketika guru BK (konselor) melaksanakan program BK. Media BK berperan di dalam pelaksanaan kegiatan program layanan bimbingan dan konseling sebagai alat bantu dalam melaksanakan berbagai kegiatan bimbingan dan juga kegiatan konseling individu maupun konseling kelompok. Media bimbingan dan konseling dalam penggunaannya harus relevan dengan tujuan layanan dan isi layanan. Hal ini mengandung makna bahwa penggunaan media dalam layanan bimbingan dan konseling harus melihat kepada tujuan penggunaannya dan memiliki nilai dalam mengoptimalkan layanan yang diberikan kepada siswa. Oleh karena itu
dengan
penggunaan media dalam layanan bimbingan dan konseling berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses layanan bimbingan dan konseling. Media bimbingan konseling bertujuan untuk memudahkan guru BK dalam menyampaikan suatu layanan informasi. Namun kenyataannya di lapangan, bahwa penggunan media elektronik banyak terjadi kesenjangan Hal tersebut masih banyak guru BK yang belum mampu mengikuti perkembangan teknologi. Menurut penulis media BK yang paling ideal digunakan di sekolah dalam menyampaikan informasi adalah perpaduan antara media elektronik Namun perlu diketahui seorang guru BK perlu menguasai dan mengikuti perkembangan teknologi sebab dalam membuat suatu media BK perlu memperhatikan kebutuhan siswa atau peserta didik. Sehingga mempermudah peserta didik dalam mengakses atau memperoleh layanan informasi.
52
Daftar Pustaka Badru Zaman, dkk. 2005. Media dan Sumber Belajar TK. Buku Materi Pokok PGTK 2004. Modul 1-9. Jakarta: Universiats Terbuka Corey, G. 1991. Theory and practice of counseling and psychoteraphy. California: Brooks/Cole Publishing Company. General information about sociometry: Sociometry. http://www.asgp.org/soc2.htm (15 Des. 2001). Hale, Ann E. (1985) Conducting Clinical Sociometric Explorations: A Manual . Roanoke, Virginia: Royal Publishing Company. Hoffman, Chris, Wilcox, L., Gomez, E. & Hollander, C. (1992). Sociometric Applications in a Corporate Environment, Journal of Group Psychotherapy, Psychodrama & Sociometry, 45 , 3-16. Hollander, Carl E. (1978) An Introduction to Sociogram Construction. Denver, Colorado: Snow Lion Press, Inc. Available at the Colorado Psychodrama Center, 350 South Garfield, Denver CO, 303-322-8000.Hoffman, C. 2001. Introduction to sociometry. Sociometry. http://www.hoopandtree.org /sociometry. htm (15 Des. 2001). http://www.blatner.com/adam/pdntbk/sociomnotes.htm Mastur, Drs. ( 2009 ) : Laporan Program Dan Praktik Aplikasi Instrumentasi Bimbingan dan Konseling. FIP , BK / PPK Universitas Negeri Semarang. Moreno, Jacob Levy (1934, Revised edition 1953). Who Shall Survive? Beacon, NY: Beacon House. Moreno, Jacob Levy (1960). The Sociometry Reader . Glencoe, Illinois: The Free Press. Northway, Mary L. (1967). A Primer of Sociometry . Toronto: University of Toronto Press.Popin Dictionary Home Page. 2001. Sociometric technics. http://www.popin.org/~undpterm/files/data/eng02028.htm (15 Dec. 2002). Popin
Dictionary Home Page. 2001. Sociometric http://www.popin.org/~undpterm/files/data/eng02028.htm (15 Dec. 2002).
technics.
Quantative methods in public administation: Sociometry and network analysis. http://www2.chass.nscu.edu/garson/pa765/sociometry.htm. (15 Dec. 2001) Rahardjo, S. 2005. Analisis Sosiometri (Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling). Makalah disajikan dalam Workshop Konvensi Nasional XIV dan Kongres Nasional X Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) di Semarang: 13 s.d. 16 April 2005 Sociometry Basic. http://www.thesociometry.com/sociometry.html #sociometry. (15 Dec. 2001).
53
Susanto, Eko. S.Pd. Pengolahan Sosiometri dengan Aplikasi Komputer. Makalah disajikan dalam Kongres Nasional XI Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia (ABKIN) di Surabaya: 15 s.d. 17 Nopember 2009
54
