Bab 5 Penutup 5.1 Kesimpulan Kesimpulan dari penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : 1. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar pendidikan agama antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri seKecamatan
Banyubiru
pada
tahun
ajaran
2010/2011. 2. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan (PKn) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan Banyubiru pada tahun ajaran 2010/2011. 3. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar bahasa Indonesia antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri seKecamatan
Banyubiru
pada
tahun
ajaran
2010/2011. 4. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan Banyubiru pada tahun ajaran 2010/2011.
179
5. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan
Banyubiru
pada
tahun
ajaran
2010/2011. 6. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan
Banyubiru
pada
tahun
ajaran
2010/2011. 7. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan Banyubiru pada tahun ajaran 2010/2011. 8. Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar Pendidikan
Jasmani
Olahraga
dan
Kesehatan
(Penjaskes) antara siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK dan non TK di SD Negeri se-Kecamatan Banyubiru pada tahun ajaran 2010/2011. 9. Nilai rata-rata prestasi belajar siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK lebih tinggi daripada siswa kelas IV SD yang berlatar belakang non TK dalam
mata
pelajaran
Pendidikan
Agama,
Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, 180
Ilmu
Pengetahuan
Alam,
Ilmu
Pengetahuan Sosial, Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan.
5.2 Saran Berdasarkan
hasil
penelitian,
maka
peneliti
memberikan saran sebagai berikut : 1. Bagi guru Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD yang berlatar belakang TK memiliki nilai ratarata prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan Siswa kelas IV SD yang berlatar belakang non TK. Oleh
karena
itu,
memperhatikan
guru
individual
hendaknya difference
lebih dalam
membuat RPP dan menerapkan cooperative learning dalam proses pembelajaran sehingga siswa yang berlatar belakang non TK dapat meningkatkan prestasi belajarnya. 2. Penelitian lanjutan Hasil
penelitian
ini
menunjukkan
responden
berjenis kelamin laki-laki yang berlatar belakang TK dan Non TK lebih banyak dibandingkan dengan responden
berjenis
kelamin
perempuan
yang
berlatar belakang TK dan Non TK (lihat tabel 4.1 dan 4.2). Saran bagi peneliti selanjutnya adalah peneliti dapat melakukan penelitian yang fokus pada perbedaan jenis kelamin. Karena penelitian ini 181
fokus kepada prestasi belajar tidak kepada jenis kelamin
siswa.
Fuller
(dalam
Ekawati,
2011)
menyebutkan “Girls are less successful than boy son on
mathematics
perbedaan
jenis
achievement kelamin
test”.
siswa
terhadap prestasi belajar matematika.
182
Artinya
berpengaruh
Tabel 5.1 Hasil Uji Beda Mean Variabel Prestasi Belajar Antara Siswa Kelas IV SD yang Berlatar Belakang TK dan Non TK di SD Negeri se-Kecamatan Banyubiru No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Berlatar Belakang TK Non TK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Semester I Semester II Pendidikan Kewarganegaraan Semester I Semester II Bahasa Indonesia Semester I Semester II Matematika Semester I Semester II Ilmu Pengetahuan Alam Semester I Semester II Ilmu Pengetahuan Sosial Semester I Semester II Seni Budaya & Keterampilan Semester I Semester II Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Semester I Semester II
69,84 75,44
64,32 65,66
67,31 71,63
60,61 63,69
68,94 72,86
61,13 62,52
66,31 72,99
60,36 61,45
69,13 73,10
61,69 63,40
67,83 72,90
60,66 61,75
69,66 71,73
66,69 65,10
72,18 74,11
67,70 67,58
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
Tabel 5.2 Karakteristik Responden Latar Belakang TK dan Non TK Berdasarkan Gender Gender
Latar Belakang TK Laki-laki Non TK TK Perempuan Non TK Total
Frekuensi 142 78 120 69
Prosentase 34,72 % 19,07 % 29,34 % 16,87 % 100 %
Sumber : Data primer yang diolah, 2012
183
