BAB 4 METODE PERANCANGAN
4.1 Strategi Kreatif 4.1.1 Fakta Kunci 1. Mengangkat tema tentang merawat buku secara sederhana. 2. Banyak orang yang suka buku, tapi tidak terlalu familiar dengan cara merawatnya. 3. Animasi edukasi memudahkan penyampaian materi sehingga lebih mudah diterima dan dimengerti.
4.1.2 Hal-hal Yang Akan Dikomunikasikan Yang akan dikomunikasikan dalam animasi edukasi ini adalah cara merawat buku secara sederhana.
4.1.3 Target a. Target Primer Demografi
: Laki laki/ Perempuan, usia 7-11 tahun,
Psikografi
: Punya rasa keingintahuan yang tinggi, menyukai seni dan animasi, menyukai buku.
Geografi
: Berada di kota.
Target utamanya merupakan anak-anak yang rata-rata masih duduk di bangku SD. Untuk mengajarkan merawat buku lebih dini dan belajar untuk menghargai barang. Berada di kota karena toko buku lebih banyak di kota, dan buku lebih mudah didapat di kota.
b. Target Sekunder Demografi
: Laki laki/ Perempuan, anak anak maupun dewasa.
Psikografi
: Membutuhkan hiburan,punya rasa ingin tahu.
Geografi
: Berada di kota atau desa.
35
36
Selain target primer, animasi ini juga dapat dinikmati oleh berbagai kalangan. Baik kalangan yang membutuhkan hiburan atau hanya ingin menambah wawasan.
4.1.4 Premis "Mengenalkan tentang cara merawat buku secara sederhana"
4.1.5 Penetapan Judul dan Durasi "Take Care Your Books"
4.1.6 Ringkasan Cerita/Sinopsis Terpilih Dalam animasi edukasi akan dibahas tentang cara sederhana dalam merawat buku. Yang akan dikemas dalam bentuk cerita. Diawali dengan seorang anak perempuan yang duduk di sebuah sofa sambil membaca buku di dalam rumahnya, di ruangan yang penuh dengan buku yang berantakan dan tergeletak dimana-mana. Setelah dia selesai membaca buku dia mencoba mencari buku yang lain di rak buku. Saat dia berada didepan rak buku dan menyentuh salah satu buku, tiba-tiba buku tersebut terbang dan berbicara, memberi penjelasan tentang cara benar memperlakukan buku, cara merawat buku secara sederhana. Yang dimulai dari cara merawat buku yang salah, lalu dilanjutkan dengan tutorial menyampul, penggunaan pembatas buku, cara menaruh buku yang benar, dan perawatan berkala saat disimpan. Dilanjutkan dengan penutup.
4.1.7 Treatment 1. Opening 2. Anak perempuan yang sedang duduk diatas sofa sambil membaca. 3. Anak perempuan selesai membaca buku dan menaruhnya disofa. 4. Anak perempuan berdiri dan berjalan kedepan, ke arah lemari buku. 5. Anak perempuan mencari buku yang akan dia baca, dan menentukan pilihannya. 6. Anak perempuan mengambil buku tersebut, tiba-tiba keluar cahaya dari buku.
37
7. Buku tersebut hidup dan berbicara. 8. Buku yang ditumpuk dibawah meja, rak buku dan kabinet. 9. Buku-buku yang rusak. 10. Pengenalan bahan untuk menyampul. 11. Cara menyampul. 12. Buku yang sedang dibaca, dan dilipat ujungnya untuk ditandai. 13. Macam-macam pembatas buku. 14. Barang-barang yang bisa digunakan sebagai pembatas buku. 15. Barang-barang yang tidak disarankan digunakan sebagai pembatas buku. 16. Buku yang diselipkan pembatas buku. 17. Buku yang jatuh tertumpuk. 18. Rak buku dengan buku yang disusun berdiri. 19. Buku-buku yang sudah rapi yang diberi kamper. 20. Muncul kemoceng untuk membersihkan debu. 21. Buku yang kembali muncul. 22. Muncul tulisan "Take Care Your Books".
4.1.8 Skenario/Naskah No. Visual
1.
Audio
OPENING FADE IN MEDIUM SHOT Anak
2.
perempuan
yang
sedang duduk diatas sofa Suara buku tertutup sambil Kemudian bukunya.
membaca dia
buku. menutup
38
EXTREME CLOSE UP Anak
perempuan
berdiri
dan bersiap melangkah. 3.
Suara langkah kaki CUT TO Kaki anak perempuan yang berjalan. OVER SHOULDER SHOT Anak
perempuan
mencari
buku yang dibutuhkannya. 4.
Dan
pilihannya
pada
buku
tepat
di
jatuh
yang rak
berada
depannya.
Dia pun mencoba meraih. EXTREME CLOSE UP Suara Tangan
anak
Anak
perempuan
perempuan
5.
menarik napas kaget yang meraih buku. TibaSuara "Cling.. Cling" tiba keluar sinar. Buku : Kamu pasti salah OVER SHOULDER SHOT satu
6.
anak
yang
tidak
Buku tersebut hidup dan merawat buku yah, harus berbicara diajarkan sesuatu! CAMERA TILT Buku
yang
ditumpuk
dibawah meja. CUT TO CAMERA TILT Buku 7.
di
ditumpuk
VO rak
dan
:
Ini
adalah
yang memperlakuakan
dibiarkan yang
salah.
Jadi
cara buku mari
terbuka
kita mulai cara merawat
CUT TO
buku!
PAN RIGHT Buku-buku berserakan kabinet.
yang diatas
39
STILL FRAME 8.
Contoh
kerusakan
pada
buku. CUT TO 9.
Pengenalan tentang bahan untuk menyampul. Suara
selotip
yang
menempel. Suara gunting. VO : Pertama kita harus mengukur
sampul
ukuran
sesuai
buku
dilebihkan
yang
2
cm.
Setelah itu digunting, CUT TO Gunting Gulungan
sampul
juga
keempat
masuk, sudutnya
diikuti
buku yang
untuk
siap memudahkan saat dilipat
disampul.
Setelah
itu juga
masuk
sebuah
pada
bagian
atas
gunting,
10.
dan bawahnya agar bisa menggunting sampul yang dilipat. tersisa
dan
keempat
sudatnya. Sampul dilipat Lipat untuk
membungkus
sampul
kedalam
buku buku,
sampai
buku
dan diselotip. terbungkus.
Rekatkan
dengan selotip.
Lakukan
juga
pada
bagian
belakang
buku.
Jangan
terlalu
ketat
karena
akan
cover
dan
saat dibuka.
merusak
menyulitkan
40
Suara "cling..clingg" VO : Ini adalah langkah Ilustrasi
buku
yang
11.
awal merawat buku kita, sudah disampul. tapi
buku
kita
belum
terlindungi sepenuhnya. Suara
kertas
yang
dilipat. VO
:
Kadang
Buku yang sedang dibaca. membaca,
kita
Ujung
kertas
halaman
12. terlipat
kemudian melipat
dan
saat sengaja untuk
kembali menandai halaman.
seperti
semula, Lipatannya
meninggalkan bekas.
memang
bisa
kita kembalikan seperti semula.
Tapi
akan
meninggalkan bekas. Suara "cling" VO Muncul
berbagai
:
Oleh
karena
itu,
macam
13.
kita
dapat
menggunakan
pembatas buku. pembatas
buku.
Tidak
harus mahal. Suara "cling" VO
:
Benda-benda
Muncul kartu nama, foto, dan
kertas
14. terpakai
yang yang
dirumah
dapat
kita
gunakan
selama
benda
tidak dapat tersebut
menggantikan
tipis,
pembatas misalnya
kartu
nama,
buku. foto, atau kertas bekas yang tidak terpakai. VO : Jangan menggunakan Benda-benda
yang
tidak benda-benda
15. disarankan
yang
tebal
sebagai karena
akan
pembatas buku. jilid buku.
merusak
41
Ilustrasi
buku
16. diselipkan
yang
pembatas
buku. Suara buku jatuh. VO CUT TO
:
buku
17. Buku-buku
yang
Cara
penyimpanan
dengan
ditumpuk
jatuh adalah cara yang salah
tertumpuk.
karena
akan
merusak
bentuk
dan
kualitas
jilid buku. Suara gelembung. VO
:
Cara
yang
benar
dengan
disusun
seperti
juga yang
tersusun
adalah berdiri
ini
menjaga Buku
penyimpanan
selain
kualitasnya
memudahkan
akses
di pengambilan buku.
rak
dengan
posisi
berdiri. Setelah
tersusun
rapi
seperti
ini
18. CUT TO di Pemberian
kamper
rak
di jangan
lupa
untuk
sekitar buku. menaruh
kamper.
menjaga
Untuk
buku
kelembaban.
dari Kertas-
kertas dalam buku bisa ditumbuhi tidak kesehatan terhirup.
jamur baik
yang untuk bila
42
Suara gesekan. ZOOM OUT VO Muncul
kemoceng
:
Terakhir
perawatan 19. belakang
untuk
dari berkala,
lemari, jangan
lupa
untuk
membersihkan dari debu. membersihkannya
dari
FADE OUT debu.
FADE IN
Buku
20. Buku yang berbicara FADE OUT
:
sekarang,
Jadi mari
mulai kita
rawat buku kita.
21. Closing
4.2 Strategi Desain 4.2.1 Visual Style Animasi edukasi ini akan memakai gaya visual dengan warnawarna pastel. Memakai gaya animasi dari kartun-kartun Amerika yang digabungkan dengan warna dari animasi Jepang.
Gambar 4.1 Print Screen Dari "A Dash Of That" https://vimeo.com/36298655
43
Gambar 4.2 Print Screen Dari "Hitch" https://vimeo.com/26156757
Gambar 4.3 Print Screen Dari "CADTH Common Drug Review" https://vimeo.com/81604542
Gambar 4.4 Print Screen Dari "Alma" https://vimeo.com/4749536
44
Gambar 4.5 Print Screen Dari "Pockets" http://www.youtube.com/watch?v=pRhczK0jWFE
4.2.2 Motion Style Motion Style yang digunakan adalah motion style lebih berat ke arah motion graphic. Yang akan memakai cara pembuatan hybrid yaitu penggabungan 2D dan 3D.
4.2.3 Karakter & Environment a.
Karakter 1. Anak Perempuan Suka membaca, ceroboh. Berikut ini adalah referensinya, yaitu : 2. Buku Sebagai karakter yang akan membawakan tips tentang cara merawat buku.
b. Environment 1. Ruangan penuh buku
4.3
Pipeline Produksi 4.3.1 Pre Production 1. Brainstorming (Ide) Pengumpulan data dan referensi yang dapat dijadikan referensi untuk animasi ini. 2. Cerita Proses dari ide menjad isinopsis atau naskah yang kemudian dijabarkan menjadi treatment.
45
3. Desain Dari cerita yang telah ada dibuat karakter, environment, dan properti yang dibutuhkan. Sesuai dengan data yang diperoleh. 4. Story Board Setelah karakter, environment, dan properti telah dipilih maka akan dilanjutkan dengan pembuatan storyboard sesuai dengan plot dan pengambilan gambar yang diinginkan.
4.3.2 Production 1. Modelling Proses pembuatan karakter, environment, dan properti sesuai desain yang dibuat. 2. Texturing Pemberian warna atau texture pada modelling karakter, environment, dan properti yang telah dibuat. 3. Rigging Karakter yang telah dibuat dirigging agar dapat digerakan. Baik gesture atau ekspresi wajah. 4. Animasi Proses penggerakan karakter sesuai dengan naskah dan layout yang diinginkan didepan kamera. 5. Lighting Pengaturan arah cahaya, dan bayangan yang diinginkan. 6. Rendering Hasil akhir yang akan diproses di post production. 7. VFX Pemberian efek-efek dalam film animasi sesuai dengan plot.
4.3.3 Post Production 1. Compositing dan Editing Penggabungan hasil-hasil render, agar terlihat menyatu antara hasil render satu dengan yang lain.
46
2. Sound Effect Penambahan suara dan audio lain. 3. Final Render Proses penggabungan semua hasil render menjadi utuh sebagai satu film.
