“Arts based research through the rear view mirror.” -een terugblik op enkele projecten -
-> Leidraad is de vraag welke vormen van representatie of artistieke interventie zijn ingezet in relatie tot verschillende vraagstellingen en welke aanvullingen daar nu mogelijk op te maken zijn in het licht van Arts based research? “Through a diversity of representations Arts based research covers a broad spectrum of research tools.“( Barone & Eisner, 2012)
1. Introductie van onderzoek toen/nu 2. Wat was de praktijk van Pavlov? 3. Voorbeelden: selectie van 3 projecten. thema: publieke ruimte
1. Introductie onderzoek
Nu: handelingsonderzoek miv kunst & filosofielab voor kinderen (Phd traject). Vergelijk met Arts based research: interventie in praktijk, multiperspectiviteit en interactie
Eerder: Arts based research als impliciet proces als in Flow –”a single minded immersion in activity” (Csikszentmihalyi, 1990) ->impressies van proces dmv meerdere media. Bevindingen niet systematisch vastgelegd maar toegepast in opeenvolgende reeks projecten.
2. Wat was de praktijk van Pavlov?
Pavlov medialab: 12 jaar lab voor experimentele kunst in publieke ruimte; urban expeditions, situatiekunst, film, media performances..kunst & wetenschapscollaboraties..
Vaste kern van kunstenaars ism artists in residence, partnerships met architectuur, wetenschap, stedenbouw, software ontwikkelaars...
Thema: de stad als snelkookpan van levensverhalen en ontwikkelingen: speelveld voor experimenten en gedeelde ervaringen
Uitgangspunt was het zoeken naar een intense manier van ‘begrijpen’ van de wereld door interventie en interactie, met inzet van verschillende media. “ Utilizing the expressive properties of a medium is one of the primary ways in which arts based research contributes to human understanding.” (Barone & Eisner, 2012).
Als kunstenaars zagen wij kunst als manier van leven. Onze kunst was gesitueerd in/ ging op in het dagelijkse leven. Vgl: Situationiste International ’68. Dérive, het dwalen, de psychosferische stadskaart...
De (gedeelde) ervaring als leidraad: “ Art originates when life becomes fulfilled in moments of intelligently heightened vitality” (Dewey, 1934)
De Onzichtbare Steden van Italo Calvino: een stad bestaat uit zoveel steden als er verhalen zijn..
Vergelijk met een uitgangspunt van Arts based research: “The world is a construction and the forms of representation we have plays a fundamental role in shaping that construction.” (Barone & Eisner, 2012) Each construction of the world with a specific form of representation yields another world...there are as many worlds as there are ways to describe them.” (Goodman 1968)
Achtergrond : publieke ruimte als functionele, commerciële, niet-democratische tussenruimte, kunst bevindt zich in de marge/ is verstopt in instituties. Probleemstelling: Hoe kunnen we ons de publieke ruimte in de stad weer toe-eigenen als speelveld voor creativiteit, ontmoetingen, uitwisselingen en specifiek: hoe kunnen we kunst in het dagelijkse leven in praktijk brengen? Onderzoeksvragen: een reeks vragen rond kunst in relatie tot de publieke ruimte: “Wat gebeurt er als we een bepaalde vorm van artistieke interventie plegen met inzet van specifieke media?” leidend tot een reeks van ‘How to...” deelvragen per project.
3. Voorbeelden: -> publieke ruimte 1
‘How to walk through city walls?” Achterliggende vraag: Hoe kunnen we betekenis geven aan de door functionaliteit beheerste publieke ruimte en ontsluiten we onbekende domeinen in de bekende omgeving door een verandering van perspectief ? -> Methode: interventie middels onderdompeling in de ervaring van een stadsexpeditie
Opdracht: Ga op expeditie door de publieke en 40 (semi-)private ruimtes. -> Opzet: 2000 mensen olv gidsen, 5 avonden. Artists in residence. Een radioshow met geanonimiseerd mobiel telefoonverkeer en met live-verslagen van deelnemers. Mobiele telefoons voor navigatie en als muziekinstrument.
Live verslagen van deelnemers via de radio, een video verslag en urban myth-making. Conclusie: verder onderzoek mogelijk door reflectie in woord en beeld door participanten> boek en website. Eventueel gezamenlijk georganiseerde vervolgexpedities, in een doorgaand proces van ervaring en reflectie verspreidt de interventie zich door de stad.
3. Voorbeelden: -> publieke ruimte 2
‘How to get lost in your city?" Achterliggende vraag: Hoe kunnen we betekenis geven aan de door functionaliteit beheerste publieke ruimte en ontsluiten we onbekende domeinen in de bekende omgeving door een verandering van perspectief ? -> Methode: interventie, verdwaalexpeditie met creatieve opdrachten
Opdracht: Ga op dwaalexpeditie in de jou bekende omgeving- met vreemdelingen als gids- en vergaar data voor jouw psychosferische kaart van de stad ’ -> Opzet: 4 groepen bewoners met ‘officieel gereedschap’, olv gidsen. Start met questionaire. Onderweg vragen en opdrachten, data uit observatie, ‘fantastisch’ veldonderzoek en creatieve interactie met de omgeving->gebruik tekeningen, dans, foto’s, audio opnames en found materials; verslag en kaart.
• Participanten vullen een ‘questionaire’ in met mix van feitelijke en irrationele vragen als opmaat naar de expeditie. • -> om verwachtingen te peilen, zintuigen te prikkelen en aan te zetten tot betekenis toekenning en vrij ‘fabuleren’.
Voorbeelden van vragen& opdrachten. -> Neem een foto mee van het interieur van je koelkast. Teken een kaart waarin je laat zien waar de etenswaren vandaan komen. -> Bel aan en vraag een bewoner of je hem/haar mag interviewen nav de inhoud van de koelkast. Teken dit. -> Welke patronen zie je in deze straat? Teken ze als een muzikale notatie en vraag een voorbijganger om deze met jou te dansen. -> Beschrijf deze straat door de ogen van iemand uit 1900. -> Beoordeel een straat als woonkamer; betrek voorbijgangers bij het inrichten ervan.
-> Zoek naar sporen en verzamel afval als aanleiding voor storytelling. Gebruik ‘evidence bags’ om het afval te verzamelen en selecteren
Maak nav de data en bevindingen een psycho sferische kaart van jouw avontuurlijke stad.
Website met data als vorm van psychosferische kaart. Mogelijke methode voor creatieve ‘open source’stadsontwikkeling en voor participanten: bewustzijn & vitalisering van de eigen leefomgeving. Conclusie: verder onderzoek in doorgaand proces van ervaring en reflectie doen door inzet van participanten als gidsen voor nieuwe groep >
“Arts based research is more interested in puzzlements than in certitudes”. “ The purpose of arts based research is to raise significant questions and engender conversations rather than to proffer final meanings.... Arts Based Research may possess the power to persuade an audience to ‘rethink’ aspects of the social world by reexperiencing them.” (Barone & Eisner, 2012)
3. Voorbeelden: -> publieke ruimte 3
“How to fast forward your city?” Achterliggende vraag: hoe kun je vanuit interactie met een omgeving tot een open ontwerpproces komen (‘evolutionary architecture’) als alternatief voor gesloten stedelijke ontwikkelingsprocessen. -> Methode: situatie,24 uurs interdisciplinaire pressurecooker workshop ,1 kamer is de stad.
Opdracht: 5 interdisciplinaire groepen maken in 24 uur van een kamer hun stad. -> Opzet: 75 kunstenaars, wetenschappers (filosofen en chemici), archeologen, architecten, muzikanten-random verdeeld over 5 groepen. -> Verdeeld in 5 generaties; ieder krijgt 5 uur om van de kamer hun stad te maken. Steeds 1 uur overlap aan begin en einde met vorige en volgende groep -> alle media mogen gebruikt worden -> Na iedere 5 uur nabeschouwing in andere kamer met de gaande groep ,door middel van cameracontact met ‘de stad’
->Na 24 uur mondelinge nabeschouwing live en op video + schriftelijke reflectie de week erna. -> actie-reactie dynamiek per generatie -> iedere groep definieert zichzelf in de ‘overlap tijd’ Bevindingen: ‘de goden’ ‘de pioniers’ ‘de socialen’ ‘de renaissance’ ‘de space age’ -> er is geen beloning nodig buiten de eigen handeling van het ontwerpen
Conclusie: verder onderzoek met diverse media mogelijk door deze herhaalbare methode in te zetten voor open design processen en bewustwording van interdisciplinaire creatieve en sociale processen. Meerdere cycli, beeldende reflectie in interactie met groep, vastlegging en verspreiding.
Reflectie op bevindingen en ervaringen in boek: interviews met participanten en publiek samengebracht in een ‘cook book’. Te bestellen via: http://www.grasuitgevers.n l/publicaties/boeken-vananderen/cities-within-yourcity.html
