HUBUNGAN MINAT BACA DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
ARTIKEL E-JOURNAL
Oleh RUMIYATI NIM 090388201285
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2013
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Rumiyati Nim : 090388201285 Kelas : B8 Tahun Akademik/Angkatan : 2013/III (Tiga) Judul Skripsi : Hubungan Minat Baca dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pejalaran 2012/2013 Dengan ini menyatakan bahwa: 1. Karya tulis saya ini, adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar akademik sarjana, baik di Universitas Maritim Raja Ali Haji maupun di perguruan tinggi lain; 2. Karya tulis ini murni gagasan, dan penelitian saya sendiri tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan dari Tim Pembimbing; 3. Dalam karya tulis ini tidak terdapat karya orang atau pendapat lain yang telah ditulis atau dipublikasikan, kecuali secara tertulis dengan jelas dicantumkan sebagai acuan dalam naskah dengan disebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka; 4. Pernyataan ini saya buat dengan sesugguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya ini, serta sanksi lainnya sesuai dengan norma yang berlaku di perguruan tinggi ini, dan sesuai dengan peraturan perundangundangan yang berlaku.
Tanjungpinang, Agustus 2013 Yang membuat pernyataan,
Rumiyati NIM 090388201285
Hubungan Minat Baca Dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013 oleh Rumiyati. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
[email protected].
Abstrak
Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui minat baca siswa, untuk mengetahui skor prestasi belajar siswa, dan untuk menemukan ada atau tidaknya hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar. Penelitian relevan yang diambil yaitu oleh Suzi Kurniasari, kemudian yang kedua dilakukan oleh Osi yensih, dan ketiga dilakukan oleh Zulfikar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif – korelasional yaitu statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Dari pengujian data diperoleh hubungan antara minat baca dan prestasi belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 9 Tanjungpinang memiliki tingkat korelasi yang sedang atau cukup. Kata Kunci: Hubungan, Minat Baca, Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Abstract The purpose of this research to determine the students' interest, to determine student achievement scores, and to discover whether there is any relationship between interest in reading and the learning achievement. Relevant research that is taken by Suzi Kurniasari, then the second conducted by Osi yensih, and the third conducted by Zulfikar. The method used in this research is descriptive statistics - statistical correlation is used to analyze the data in a way to describe or depict the data that has been collected as without intending to apply to the general conclusions or generalizations. Data obtained from testing the relationship between interest in reading and eighth grade student achievement Junior High School (SMP) District 9 Tanjungpinang have a moderate level of correlation or enough. Keywords: Relationships, Interests Read, On the Subject Learning Achievement Indonesian.
1. Pendahuluan Minat membaca buku perlu ditumbuhkan sejak dini. Upaya meningkatkan minat baca pada anak-anak yang utama justru menjadi tanggung jawab orang tua. Alasannya karena orang tua yang berada pada lingkungan pendidikan pertama yaitu keluarga. Selain itu juga bertanggung jawab terhadap masa depan anaknya agar dapat mewujudkan cita-citanya. SMP Negeri 9 mempunyai ruangan perpustakaan yang cukup banyak terdapat bahan bacaan. Namun, siswa tidak terlalu berminat untuk membaca bahan bacaan yang terdapat di perpustakaan tersebut. Pada jam istirahat mereka lebih memilih untuk duduk di kantin sekolah. Kemungkinan bahan bacaan yang terdapat di perpustakaan tersebut tidak menarik untuk dibaca oleh anak-anak seusia mereka. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui seberapa besar minat baca siswa untuk mengetahui skor prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa pada semester satu, dan untuk menganalisis hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Tanjungpinang. Adapun penelitian relevan yang peneliti ambil adalah sebagai berikut: 1.
2.
3.
Osi Yensih (2012) dalam penelitiannya berjudul, “Hubungan antara Minat Baca dengan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Raja Haji Tanjungpinang Tahun Ajaran 2011/2012”. Penelitian relevan yang kedua, yaitu dilakukan oleh Suzi Kurniasari (2012) dalam penelitiannya berjudul, “Hubungan antara Minat dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 4 Tanjungpinang”. Penelitian relevan ketiga, yaitu dilakukan oleh Zulfikar (2012) dalam penelitiannya yang berjudul, “Kebiasaan membaca siswa kelas X SMA Negeri 4 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2011/2012”.
2. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif – korelasional yaitu statistik yang digunakan untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum atau generalisasi. Waktu penelitian dilakukan pada Mei sampai Juni 2013. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 9 Tanjungpinang yang berjumlah 24 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menyebarkan angket terdiri dari 15 soal yang berupa pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan minat baca. Berikut kualifikasi penilaian berdasarkan skala likert: Alternatif Jawaban
Skor
Sangat Setuju
5
Setuju
4
Ragu-ragu
3
Tidak setuju
2
Sangat tidak setuju
1
3. Hasil Penelitian dan Pembahasan Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 9 Tanjungpinang yang berjumlah 24 orang. Untuk memperoleh data minat siswa kelas VIII (SMP) Negeri 9 Tanjungpinang, peneliti membuat angket yang terdiri dari 15 pernyataan yang harus dijawab oleh siswa. Data yang diolah dari angket seperti yang terlihat pada tabel di bawah ini:
SKOR ANGKET MINAT BACA Nomor Soal/Skor No
Nama Siswa
Jumlah 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
Alansyah
4
5
4
4
3
3
4
5
3
2
2
4
4
3
3
53
2
Andreansyah
3
5
4
4
3
4
5
5
3
3
1
4
3
4
4
58
3
Marhadinata
4
5
4
5
3
3
5
5
4
4
4
5
5
3
4
63
4
M. Fikri Haikal
4
5
4
5
3
3
3
4
5
4
4
4
4
2
3
57
5
Pradipta Galih Djiwanto
5
5
4
4
3
3
5
4
4
4
4
5
5
3
4
62
6
Robiansyah
4
4
4
5
4
3
5
5
4
5
3
5
3
4
5
63
7
Syahwira Darma
4
2
5
5
3
3
5
5
4
3
3
5
4
5
5
57
8
Ainul Agustri Rosa
3
3
4
5
3
4
5
5
4
2
5
5
4
1
4
57
9
Ega Yuliandri
4
4
5
5
4
4
5
5
4
4
4
5
4
3
3
63
10
Nadila Fransiska
3
5
5
5
4
4
4
5
5
3
2
5
4
2
3
59
11
Norpiana
5
4
5
5
3
3
2
5
4
1
5
5
5
3
5
60
12
Roza Ananda
3
1
4
5
3
2
5
5
3
3
3
5
3
3
3
51
13
Ardiman Nurmeldiansyah
3
5
3
4
2
2
5
5
3
2
3
5
4
3
3
52
14
Edwin Wahyu Adriansyah
4
5
5
5
5
3
5
5
5
5
5
5
5
5
5
72
15
Fikri Haikal
2
4
5
4
1
2
4
5
1
4
3
4
4
2
3
48
16
Fredy
4
2
3
5
5
3
3
4
3
3
4
5
3
3
4
54
17
Prayoga Ari Sasono
4
4
3
4
3
2
5
5
3
3
4
5
3
3
3
51
18
Raja Norhardiansyah
5
5
5
5
5
5
3
5
5
5
3
5
5
1
5
64
19
Said Fazrillah
5
5
4
4
3
2
4
4
5
5
4
3
2
2
3
55
20
Fanni Asrianti
3
4
5
4
3
3
4
4
3
3
4
4
4
4
4
56
21
Nuriawani Urfia
4
4
3
5
3
3
4
5
4
3
4
5
4
4
3
58
22
Mega Putri
4
4
3
5
3
3
4
4
3
3
4
4
4
3
4
55
23
Raja Asiah Febriani
4
5
5
5
3
3
4
4
3
4
5
5
5
3
3
61
24
Yunita Mazdalena
3
3
5
5
4
3
5
5
3
3
3
4
3
4
4
JUMLAH SKOR
57 1386
peneliti mengambil skor prestasi belajar siswa melalui nilai rapor semester satu, seperti yang terlihat pada tabel di bawah ini: SKOR PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA 1 2 3 4 5 6 7
Alansyah Andreansyah Marhadinata M. Fikri Haikal Pradipta Galih Djiwandono Robiansyah Syahwira Darma
76 70 72 77 70 77 77
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Ainul Agustri Rosa Ega Yuliandri Nadila Fransiska Norpiana Roza Ananda Ardiman Nurmeldiansyah Edwin Wahyu Adriansyah Fikri Haikal Fredy Prayoga Ari Sasono Raja Norhardiansyah Said Fazrillah Fanni Asrianti Mega Putri Nuriawani Urfia Raja Asiah Febriani Yunita Mazdalena
87 82 75 75 83 72 75 87 75 82 71 75 79 82 85 75 73
JUMLAH SKOR
1852
RATA-RATA SKOR
77.2
Setelah peneliti melakukan pengumpulan data, diperoleh data sampel penelitian nilai angket yang mewakili minat baca belajar siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 9 Tanjungpinang dan prestasi belajar yang dilihat dari nilai rapor siswa semester satu tahun pelajaran 2012/2013, maka dapat diketahui rata-rata skor minat belajar siswa diperoleh nilai sebesar 57,75, dan rata-rata prestasi belajar siswa memperoleh nilai sebesar 77,166. 4. Simpulan dan Rekomendasi Dari data tersebut peneliti menyimpulkan bahwa, siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 9 memiliki tingkat minat baca yang tergolong sedang. Dari hasil pengolahan data di atas, diketahui bahwa nilai r hitung adalah 0,427, sedangkan pada r tabel adalah 0,404 dengan batas signifikan 5%. Artinya nilai r hitung lebih besar dari r tabel yaitu (0,427 > 0,404). Penelitian ini menunjukkan bahwa Ho yaitu tidak adanya hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar ditolak dan Ha yaitu adanya hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar diterima. Bagi penelitian selanjutnya, peneliti menyarankan agar melakukan penelitian tentang kajian untuk meningkatkan minat baca siswa. Melalui penelitian ini, peneliti mengharapkan dapat membuka wawasan para peneliti selanjutnya untuk membahas kajian tentang minat baca yang lebih luas lagi. Daftar Pustaka Arikunto, Suharsimi 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Edisi Kelima. Badudu, J.S, dan Sultan M. Zein, 1994. Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Pustaka Sinar Harapan. Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Depdikbud.
Djamrah, Saiful Bahri. 1994. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional. Harjanto, Bob. 2011. Merangsang dan Melejitkan Minat Baca Anak Anda. Yogyakarta: Manika Books. Kurniasari, Suzi. 2012. Hubungan antara Minat dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 4.Tanjungpinang. Rahim, Farida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara. Edisi Kedua. Sabri, M. Alisuf. 1995. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya. Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Cetakan Keenam. Suryabrata, Sumadi. 2006. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Edisi Kelima. Syah, Muhibbin. 2001. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya. Tampubolon, DP. 1987. Kemampuan Membaca Teknik Membaca Efektif dan Efisien, Bandung: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur. 1979. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung. Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Winkel, W.S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. Cetakan Keempat. Yensih, Osi. 2012. Hubungan antara Minat Baca dan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Raja Haji. Tanjungpinang. Zulfikar. 2012. Kebiasaan Membaca Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 4. Tanjungpinang.
