DE HEILIgE FRANCISCUS VAN ASSISI
ARM EN TOCH RIJK
DOEL
Tieners maken kennis met de Heilige Franciscus en ontdekken wat zij van hem in deze tijd kunnen leren.
PROgRAMMA ONDERDEEL
75 MINUTEN
TITEL
bENODIgDHEDEN
TIJD
Opener
Animals
Pen, papier
5 m.
Spel 1
Money, money, money
Plastic muntjes, tape, geel en rood papier
6 m.
Spel 2
Ringsteken
Elastiekjes in verschillende kleuren, pollepel, muziek
7 m.
Spel 3
De kus
Blinddoek, lippenstift, vel papier, plakband, tape
6 m.
Aankondigingen
Build it up!
Luciferdoosjes, bierviltjes
5 m.
Starter
Samen spelen, samen delen
Snoepjes in een papiertjes, vel papier, stift, plakband, dobbelstenen
6 m.
Weerwoord
Vraag maar raak
Bakje, schaar, werkblad
5 m.
Praatje
Franciscus
Geen
6 m.
Doe
Clara
Ballon, schilderstape
6 m.
Preek van de week
Wat een bezit!
Bijbel
6 m.
Megabite
Paus Franciscus
Groot vel papier, stift, plakband
6 m.
Re:flect
Bij voorbeeld
Pen, papier, houten bakjes
5 m.
Uitsmijter
Voedertijd
Vogelvoer, emmers, tape, bekers, stanleymes, paperclips, postelastieken
6 m.
Online
Chill Out
INTRODUCTIE Franciscus van Assisi is een van de meest populaire heiligen die we in de Rooms-Katholieke Kerk kennen. Sommige tieners zullen wel eens wat over hem gehoord hebben. Misschien zijn sommigen van hen, of hun vader of opa, wel vernoemd naar Franciscus. Ze heten bijvoorbeeld Frans. We hebben zelfs een paus die zichzelf Franciscus noemt. Redenen genoeg om een heel programma te wijden aan deze bijzondere heilige. Als er Franciscaner monniken of Zusters Clarissen bij jullie in de buurt wonen, is het natuurlijk leuk om hen uit te nodigen.
ONLINE Stuur een plaatje van Franciscus met de uitnodiging voor deze bijeenkomst mee. Schrijf erbij: Deze keer hebben we een ‘special guest’. Hierbij alvast een afbeelding. Kom naar de clubavond om meer te weten over deze man. We willen hem graag aan je voorstellen!
OPENER ANIMALS
5 MIN.
Voorbereiding Schrijf op kleine kaartjes verschillende diersoorten. Denk aan een vis, slang, breedbekkikker, stokstaartje, brulaap of slak. Zorg ervoor dat je van elke diersoort vier kaartjes hebt. Schud de kaartjes goed door elkaar.
Doel Tieners vormen teams en maken kennis met het thema van de avond.
Activiteit • • • •
Geef elke tiener bij binnenkomst een kaartje. Na het startsein beeldt elke tiener het dier uit dat op het kaartje staat. Hij maakt er eventueel geluiden bij. De tieners zoeken hun ‘soortgenoten’ op. Het snelst gevormde team wint.
Vertel We hebben net allemaal een dier uitgebeeld. Vandaag gaan we het hebben over de Heilige Franciscus van Assisi. Hij staat bekend om zijn grote liefde voor Gods Schepping: de natuur, en in het bijzonder de dieren. Het is daarom ook geen toeval dat dierendag wereldwijd gevierd wordt op 4 oktober. Dit is de dag die de Kerk heeft uitgekozen als feestdag van de Heilige Franciscus. Tijdens deze clubavond ontdek je meer over deze bijzondere heilige.
SPEL 1 MONEY, MONEY, MONEY
6 MIN.
Voorbereiding Tape op de grond een start- en eindlijn. Zorg voor gele en rode A4-tjes. Plak voor elk team een rood en geel vel naast elkaar op de eindlijn. Zorg voor twee plastic muntjes (of muntdropjes) voor elk team.
Doel Tieners ontdekken meer over het rijke leven van Franciscus.
Activiteit • • • •
De tieners blijven in dezelfde teams als bij de Opener. Elk team staat achter de startlijn en krijgt twee muntjes. De tiener die aan de beurt is, mag één keer met beide muntjes sjoelen. Daarna haalt hij de muntjes op.
pagina 2
De heilige Franciscus van Assisi: Arm en toch rijk
• • • •
Hij geeft ze aan het volgende teamlid die aan de beurt is. Het muntje dat op het gele papiertje komt, levert vijf punten op. Het muntje dat op het rode papiertje komt, levert tien punten op voor het team. Het team dat binnen vijf minuten de meeste punten bij elkaar sjoelt, wint.
Vertel Franciscus werd in 1182 geboren in Assisi, Italië. Hij was de zoon van een rijke koopman. Franciscus kreeg veel geld van zijn vader. Dat gaf hij graag uit aan kleding en uitgaan met zijn vrienden.
SPEL 2 RINGSTEKEN
7 MIN.
Voorbereiding Zorg voor elastiekjes in verschillende kleuren. Je hebt er vijfentwintig in één kleur nodig voor elk team. Zorg voor een pollepel voor elk team en Top 40 muziek.
Doel Tieners ontdekken dat Franciscus toen hij jong was ridder wilde worden.
Activiteit • • • • • • • • • • • •
De tieners blijven in dezelfde teams als bij Spel 1. Neem van elke kleur één elastiekje in je hand. Laat de teams om de beurt een kleur elastiekje pakken. Leg midden in de ruimte de rest van de gekleurde elastiekjes verspreid op de grond. Geef elk team een pollepel. Om de beurt krijgen de teamleden een minuut de tijd om op een denkbeeldig paard rondjes door de ruimte te draven. In die minuut verzamelen de tieners zoveel mogelijk elastiekjes van hun eigen kleur. Als de muziek stopt, springen de tieners van ‘hun paard’. Ze hangen de elastiekjes om hun pollepel. Als de muziek weer aangaat, springen ze weer op hun paard en draven verder. Elke tiener speelt één ronde. Het team dat na vier rondes de meeste elastiekjes heeft verzameld, wint.
Vertel Ridders rijden op een paard en doen mee met ringsteken. Franciscus droomde er altijd van om ridder te worden. Na een veldslag werd Franciscus gevangen genomen. Hij zat ruim een jaar gevangen. Toen hij vrij kwam, was hij erg ziek. Juist op het moment dat hij zijn vrienden hard nodig had, lieten ze hem in de steek. Franciscus ontdekte dat hij beter op God kon vertrouwen.
SPEL 3 DE KUS
6 MIN.
Voorbereiding Zorg voor een blinddoek, lippenstift en een groot, leeg vel voor elk team. Maak met tape een start- en eindlijn. Hang de lege vellen op aan de muur achter de eindlijn.
Doel Tieners ontdekken een belangrijke gebeurtenis in het leven van Franciscus.
Activiteit • • •
Laat de tieners in dezelfde teams als de vorige onderdelen. De teams staan achter de startlijn. Elk team wijst één tiener aan die de blinddoek om krijgt.
Rock Solid RK: samen je geloof ontdekken
pagina 3
• • • • • •
Deze tiener gaat met lippenstift achter de eindlijn staan. Na het startsein rennen de tieners om de beurt naar de eindlijn. Hun geblinddoekte teamgenoot smeert hun de lippenstift op. Met de lippenstift drukken de tieners een kus op het lege vel. Als de tiener weer terug is bij de startlijn, mag de volgende tiener. Het team dat na vijf minuten de meeste kussen op het vel heeft staan, wint.
Vertel Een kus geef je niet zomaar aan iemand. Niet aan een vreemde en al helemaal niet aan iemand die er niet zo fris uitziet. Franciscus deed dat wel. Die kus werd gek genoeg een heel belangrijke gebeurtenis in zijn leven. Op een dag rijdt Franciscus op zijn paard in de buurt van Assisi. Hij ziet in de verte een melaatse aankomen. Een melaatse is iemand die een zeer besmettelijke ziekte heeft. Hij heeft open wonden op zijn huid. Normaal zou Franciscus, en ieder ander, hard weggereden zijn. Dit keer stapt hij van zijn paard af. Hij gaat naar de melaatse toe en kust zijn hand. Hij helpt de melaatse en geeft hem geld. De melaatse geeft Franciscus een grote omhelzing. Dat maakt Franciscus erg gelukkig. Vanaf dat moment verzorgt hij geregeld melaatsen.
AANKONDIGINGEN BUILD IT UP!
5 MIN.
Voorbereiding Zorg voor tien lege thee- of luciferdoosjes en een bierviltje voor elk team. Stop in een paar doosjes een aankondiging.
Doel Tieners ontdekken een belangrijke gebeurtenis in het leven van Franciscus.
Activiteit • • • • • • •
Laat de tieners in dezelfde teams als de vorige onderdelen. Geef elk team tien luciferdoosjes en een bierviltje. Na het startsein bouwen de teams in drie minuten een zo hoog mogelijke toren van de luciferdoosjes. Bij het eindsein tilt elk team hun toren op met het bierviltje. Het team dat de hoogste, stevigste toren heeft gebouwd, wint. Laat de teams de aankondigingen zoeken. Elk team leest de gevonden aankondigingen voor.
Vertel Als Franciscus eens uitrust in een klein kapelletje buiten het dorp waar hij woont, hoort hij ineens eens stem. De stem zegt: “Franciscus, ga en herstel mijn huis”. Dat doet Franciscus. Hij neemt het in eerste instantie heel letterlijk op en bouwt dit kapelletje opnieuw. Later volgen er nog vele andere kappelletjes.
STARTER SAMEN SPELEN, SAMEN DELEN
6 MIN.
Voorbereiding Zorg voor tien snoepjes in papiertjes per tiener en dobbelstenen. Schrijf op een groot vel: 1. Houd je snoepje voor jezelf. 2. Geef één snoepje aan je linkerbuur. 3. Geef één snoepje een je rechterbuur. 4. Geef een snoepje aan iemand die heel vrolijk kijkt. 5. Geef een snoepje aan degene die het verst bij jou weg zit. 6. Geef een snoepje aan iemand met dezelfde kleur sokken als jij. Hang het vel aan de muur.
pagina 4
De heilige Franciscus van Assisi: Arm en toch rijk
Doel Tieners ervaren hoe het is om te delen en om iets voor jezelf te houden.
Activiteit • • • • • • • •
Blijf in dezelfde teams. Elke tiener krijgt tien snoepjes. Geef elk team een dobbelsteen. Om de beurt gooien de tieners met de dobbelsteen. Ze voeren de opdracht uit die hoort bij het aantal gegooide ogen. Wie heeft na vijf minuten de meeste snoepjes? Wie de minste? Vraag de tieners hoe het was om je snoepjes met iemand anders te delen. Hoe was het om je snoepjes voor jezelf te houden?
Vertel Op een gegeven moment trekt Franciscus zich terug als een kluizenaar. Hij neemt afstand van zijn familie en hij geeft al zijn bezittingen aan de armen. Franciscus houdt niets meer voor zichzelf. Dat maakt hem gelukkig. Hij wil zelf de allerminste zijn. Hij bedelt elke dag zijn eten bij elkaar. Hij wijdt zijn leven aan de zorg voor de ‘minderen’ (zoals melaatsen), het opbouwen van kerken, vertellen over Gods boodschap en gebed.
WEERWOORD VRAAG MAAR RAAK
5 MIN.
Voorbereiding Zorg voor een bakje voor elk team. Kopieer voor elk team het werkblad. Knip de vragen uit, vouw ze op en stop ze in het bakje.
Doel Tieners denken samen na over het leven van Franciscus.
Activiteit • • • •
Laat de tieners in dezelfde groepjes als de vorige onderdelen. Geef elk groepje een bakje met vragen. Om de beurt pakken de tieners een vraag uit het bakje en beantwoorden deze. Daarna mogen de anderen uit het groepje hierop reageren.
PRAATJE FRANCISCUS
6 MIN.
Doel Tieners ontdekken meer over het leven van Franciscus.
Vertel Voor Franciscus wordt het steeds duidelijker hoe hij zijn leven wil leiden voor God. Hij wordt zich langzamerhand steeds meer bewust van zijn roeping. Hij begint door heel Italië te preken. Eerst alleen, daarna met hulp van anderen die hem willen volgen. Franciscus en zijn volgelingen lopen op blote voeten. Ze gebruiken een koord als gordel en zijn eenvoudig gekleed in een bruine pij. Ze worden overal herkend aan hun eenvoudige manier van leven, vrolijkheid, armoede en eerbied voor alle schepselen. De groep volgelingen van Franciscus wordt steeds groter. De gemeenschap krijgt goedkeuring van de paus. De orde wordt opgenomen binnen de Kerk. Franciscus noemt zijn gemeenschap de broeders voor de mindere, de Mindere Broeders. Franciscus begreep dat hij niet alleen letterlijk de kerk moest opbouwen, maar dat hij de taak had om een goed voorbeeld te zijn voor andere gelovigen. Hij werd zelfs een voorbeeld voor de paus!
Rock Solid RK: samen je geloof ontdekken
pagina 5
De gezondheid van Franciscus gaat achteruit. Hij overlijdt als hij 44 jaar is. Twee jaar later wordt Franciscus door de paus heilig verklaard. De paus geeft dan opdracht om een grote basiliek te bouwen boven het graf van Franciscus in Assisi. Deze basiliek staat er nog steeds. Er worden van over de hele wereld bedevaarten georganiseerd naar deze bijzondere plek. Franciscus’ boodschap van eenvoud en liefde voor alle schepselen spreekt veel katholieken aan. Franciscus is wereldwijd één van de meest voorkomende doopnamen gebleven. In 2013 nam zelfs de paus (als eerste paus) de naam Franciscus aan.
DOE CLARA
6 MIN.
VOORbEREIDINg Zorg voor een opgeblazen ballon. Maak met tape op de grond en middenlijn die de ruimte in twee vakken verdeelt.
DOEL Tieners ontdekken de eerste vrouwelijke volgeling van Franciscus: Clara.
ACTIVITEIT • • • • • • • • •
Maak een jongens- en meisjesteam. Beide teams gaan in hun vak staan. De tieners trekken hun schoenen uit. Ze zetten hun handen en voeten op de grond. Hierbij is hun buik omhoog en hun rug naar de grond (een omgekeerd bruggetje). In deze positie spelen de tieners het spel. Gooi na het startsein de ballon op de middenlijn in de lucht. De tieners mogen met hun voeten de ballon naar het vak van het andere team schoppen. Als de ballon de grond van het vak raakt, is dat één punt voor het andere team. Het team dat na vijf minuten de meeste punten heeft gescoord, wint.
Leiderstip:
Als het ene team groter is dan het andere, speel dan zelf ook mee.
VERTEL Jongens en meisjes streden net tegen elkaar in een jongens- en meisjesteam. Allebei de teams hadden hetzelfde doel: winnen! De eerste volgelingen van Franciscus waren mannen, maar ook vrouwen werden geïnspireerd door zijn leefwijze. Clara, een jonge, knappe vrouw, werd de eerste vrouwelijke volgeling van Franciscus. Zij werd na haar dood, net zoals Franciscus, heilig verklaard. De vrouwelijke volgelingen van Franciscus worden de Clarissen genoemd. De mannelijke en de vrouwelijke volgelingen van Franciscus leven gescheiden van elkaar in armoede. Ze hebben allebei hetzelfde doel.
PREEK VAN DE WEEK WAT EEN bEZIT!
6 MIN.
VOORbEREIDINg Zorg voor een Bijbel.
pagina 6
De heilige Franciscus van Assisi: Arm en toch rijk
DOEL Tieners ontdekken wat maakte dat Franciscus al zijn bezittingen weg gaf en dat het hebben van bezittingen je niet altijd gelukkig maakt.
VERTEL Franciscus bedacht zijn leefwijze niet zomaar zelf. Franciscus wilde Jezus naleven om dichterbij God te kunnen komen. In de Bijbel vond hij een tekst die hem enorm inspireerde.
LEES SAMEN Mattheus 19:13-22.
VERTEL Vooral de tekst “verkoop al je eigendom en geef het aan de armen” sprak Franciscus aan. Hij volgde de tekst letterlijk op. Hij gaf al zijn spullen weg. Dit maakte Franciscus heel gelukkig. Opgewekt ging hij op weg om te leven in de voetsporen van Jezus. Kun je het je voorstellen? Dat je al je spullen weggeeft en helemaal niets meer voor jezelf houdt? Geen huis, geen eten, geen geld, niets! Dat is nogal wat. Deze manier van leven is lang niet voor iedereen weggelegd. Toch kunnen we er wel allemaal wat van leren. Deze tekst staat niet zomaar in de Bijbel. God wil ons graag gelukkig zien. Worden we er gelukkig van om veel mooie spullen te hebben? Onze bezittingen laten ons vaak verlangen naar meer, in plaats van dat we er gelukkig mee zijn. Bedenk het maar eens: je hebt een Iphone 4, maar eigenlijk is het al een verouderde versie. De Iphone 5 is uit en die wil je heel graag hebben. Je doet hard je best om te sparen tot je genoeg geld hebt om hem te kunnen kopen. Eindelijk! Daar heb je lang naar uitgekeken. Wat een prachtig ding, en wat een prachtige functies zitten erop. Ondertussen zijn ze bezig met het maken van de Iphone 6. Het duurt niet lang voor die uitkomt. Natuurlijk wil je dan de Iphone 6 hebben. Die is nóg mooier en er zitten nóg veel meer en nóg betere functies op. Je merkt dat je eigenlijk minder gelukkig bent met je Iphone 5. Als je mooie spullen hebt, verlang je al gauw naar iets wat nóg mooier is. Als je dat dan hebt, ben je al snel niet tevreden meer. Je verlangt weer naar iets wat nog mooier of beter is. Jezus wil je leren om je geluk te vinden in Hem en te waarderen wat je hebt. Franciscus en zijn volgelingen hebben niets en zijn gelukkig. Daar mogen wij een voorbeeld aan nemen. Probeer maar eens om gelukkig te zijn met de dingen die je hebt zonder te verlangen naar meer.
Leiderstip:
Deel met de tieners een gebeurtenis uit je eigen leven waarbij je verlangde naar meer bezittingen. Toen je die bezittingen kreeg, ontdekte je dat ze je niet gelukkig maakten.
MEgAbITE PAUS FRANSISCUS
6 MIN.
VOORbEREIDINg Zorg per groepje voor een groot vel papier en een witte stift.
DOEL Tieners ontdekken dat Franciscus een groot voorbeeld is voor de paus.
Rock Solid RK: samen je geloof ontdekken
pagina 7
Vertel Op 13 maart 2013 werd Jorge Bergoglio, na het aftreden van de toenmalige paus Benedictus XVI (16e), verkozen tot paus. Het is gebruikelijk dat een paus dan een andere naam aanneemt. Dit is de naam van een heilige met wie de paus zich verbonden voelt en die hem inspireert. Jorge Bergoglio heeft voor Franciscus gekozen. Deze naam heeft een paus nog nooit eerder gekozen. Jorge Bergoglio staat zijn hele leven bekend om zijn eenvoud, nederigheid en zorg voor de armen. Net zoals de Heilige Franciscus dus. Zo kiest de paus er bijvoorbeeld voor om niet in het pauselijk paleis te wonen, maar onder de mensen in het gastenverblijf. Toen hij nog aartsbisschop was, liet hij zich niet rijden in dure auto’s. Hij reisde met de bus en kookte zijn eigen maaltijden.
Activiteit •
• • •
Ga in groepjes uiteen en bespreek: -- Vraag de tieners wat de paus zoal doet. -- Wat hoop je dat hij zal doen? -- Waar vind jij dat hij zich mee bezig moet houden? Schrijf de antwoorden van de vragen op het vel. Hang het vel op in de ruimte. Bekijk met elkaar de verschillende antwoorden van de groepjes.
RE:FLECT BIJ VOORBEELD
5 MIN.
Voorbereiding Zorg voor pen en papier en een simpel houten bakje of iets dergelijks. Zorg ervoor dat het doet denken aan een bedelbakje.
Doel Tieners bedenken hoe Franciscus een voorbeeld voor hen kan zijn.
Activiteit • • • • •
Vertel de tieners dat ze vandaag veel gehoord hebben over de Heilige Franciscus. Vraag de tieners na te denken over hoe Franciscus een voorbeeld voor hen kan zijn. Geef elke tiener pen en papier. De tieners schrijven het antwoord (anoniem) op het papiertje en vouwen het op. Verzamel alle papiertjes in het bedelbakje.
UITSMIJTER VOEDERTIJD
6 MIN.
Voorbereiding Zorg voor een kilozak vogelvoer (goedkoop te krijgen bij Action of Wibra) en een emmer of afwasteiltje voor elk team. Tape een start- en eindlijn op de vloer. Zet voor elk team op de eindlijn een leeg teiltje neer. Maak van tevoren voor elke tiener een bekertje die ze met een elastiek bovenop hun schoen kunnen vastmaken. Hiervoor heb je een stanleymes, paperclips en postelastieken nodig. Maak in elke bekerbodem met het stanleymes een snee. Druk vervolgens door elke snee een gedeelte van het postelastiek. Schuif aan de binnenzijde van de beker een paperclip aan het elastiek. Trek aan de buitenzijde van de beker het elastiek weer aan tot de paperclip op de bodem vast ligt.
Doel Tieners sluiten de avond spetterend af.
pagina 8
De heilige Franciscus van Assisi: Arm en toch rijk
VERTEL Franciscus wordt op afbeeldingen vaak door vogels omringd. Franciscus hield erg van dieren. Er wordt gezegd dat hij ooit een preek hield voor de vogels. De vogels bleven tijdens zijn preek allemaal heel rustig zitten, zelfs toen Franciscus dichtbij kwam. Voor ons vliegen vogels meestal weg als we dichtbij komen. Ze blijven helemaal niet rustig zitten, tenzij we ze goed voeren…
ACTIVITEIT • • • • • • • • •
Gebruik dezelfde teams. Geef de teams allemaal een zak vogelvoer. Geef elke tiener een plastic bekertje met een postelastiek eraan. De tieners schuiven het postelastiek om hun schoen met de opening van het bekertje omhoog. Om de beurt vullen de tieners het plastic bekertje met vogelvoer en rennen ermee naar de overkant. Daar gooien ze het vogelvoer, of wat daar nog van over is, in de teil. Daarna is de volgende tiener aan de beurt. Speel het spel totdat het eerste team de zak vogelvoer leeg heeft. Het team dat op dat moment het meeste voer in het teiltje heeft verzameld, wint.
Leiderstip:
Zorg voor emmers met zand als je niet wilt knoeien met vogelvoer. Om het spel nog spannender te maken, kun je de tieners ook een bekertje op beide voeten laten dragen.
CHILL OUT
Rock Solid RK: samen je geloof ontdekken
pagina 9
Rock Solid RK werkblad: Vraag maar raak
WAT KUN JIJ LEREN VAN FRANCISCUS?
WAT KUN JIJ LEREN VAN FRANCISCUS?
FRANCISCUS VERKIEST ARMOEDE BOVEN EEN LUXE LEVEN OM ZICH OP GOD TE RICHTEN. WAT VIND JE DAARVAN?
FRANCISCUS VERKIEST ARMOEDE BOVEN EEN LUXE LEVEN OM ZICH OP GOD TE RICHTEN. WAT VIND JE DAARVAN?
FRANCISCUS VERKIEST ARMOEDE BOVEN EEN LUXE LEVEN OM ZICH OP GOD TE RICHTEN. WAT VIND JE DAARVAN?
FRANCISCUS VERKIEST ARMOEDE BOVEN EEN LUXE LEVEN OM ZICH OP GOD TE RICHTEN. WAT VIND JE DAARVAN?
WAT KUN JIJ LEREN VAN FRANCISCUS?
FRANCISCUS VERKIEST ARMOEDE BOVEN EEN LUXE LEVEN OM ZICH OP GOD TE RICHTEN. WAT VIND JE DAARVAN?
ZOU JE DAT KUNNEN, AL JE BEZITTINGEN WEGGEVEN? WAAR ZOU JE HET HET MOEILIJKST MEE HEBBEN?
WAT KUN JIJ LEREN VAN FRANCISCUS?
ZOU JE DAT KUNNEN, AL JE BEZITTINGEN WEGGEVEN? WAAR ZOU JE HET HET MOEILIJKST MEE HEBBEN?
WAT KUN JIJ LEREN VAN FRANCISCUS?
ZOU JE DAT KUNNEN, AL JE BEZITTINGEN WEGGEVEN? WAAR ZOU JE HET HET MOEILIJKST MEE HEBBEN?
ZOU JE DAT KUNNEN, AL JE BEZITTINGEN WEGGEVEN? WAAR ZOU JE HET HET MOEILIJKST MEE HEBBEN?
WAT VIND JE VAN DE MANIER WAAROP FRANCISCUS LEEFT?
ZOU JE DAT KUNNEN, AL JE BEZITTINGEN WEGGEVEN? WAAR ZOU JE HET HET MOEILIJKST MEE HEBBEN?
WAT VIND JE VAN DE MANIER WAAROP FRANCISCUS LEEFT?
WAT VIND JE VAN DE MANIER WAAROP FRANCISCUS LEEFT?
WAT VIND JE VAN DE MANIER WAAROP FRANCISCUS LEEFT?
WAT VIND JE VAN DE MANIER WAAROP FRANCISCUS LEEFT?
WAT WEET JIJ OVER FRANCISCUS?
WAT WEET JIJ OVER FRANCISCUS?
WAT WEET JIJ OVER FRANCISCUS?
WAT WEET JIJ OVER FRANCISCUS?
WAT WEET JIJ OVER FRANCISCUS?
