Archipelschool de Leeuwenburch Nieuwsbrief Middenbouw nummer: september Datum: 25 september 2015 Onderwijsnieuws uit de middenbouw groep 3 lezen in groep 3 Aan het einde van groep 2 keken ze er zo naar uit : na de vakantie kwamen ze in groep 3 en zouden ze leren lezen. Maar wat is het spannend. Want leren lezen, is dat niet erg moeilijk? Kan ik dat wel? Het leren lezen is voor kinderen ontzettend spannend. Het is toch waar het allemaal om draait in groep 3. Het tempo zit er al aan het begin van het schooljaar goed in. Aan het eind van groep 3 moeten de kinderen bijna alle letters / klanken kennen en moeten ze al lekker vlot kunnen lezen. Als ouder kunt u uw kind goed helpen Veel kinderen kunnen de snelheid van het leren van de letters prima aan, het gaat ze voor de wind en voordat je het weet lezen ze hele verhalen. Maar hoe zit het dan als het even niet zo lekker gaat met het leren lezen? Ouders kunnen prima helpen om het leren lezen te stimuleren en bevorderen. Een prettige manier van lezen die ook thuis goed te doen is, is om meerdere keren dezelfde tekst (woorden) te lezen : voor-koor-zelf. Bij deze manier van lezen wordt er hardop gelezen. De eerste keren leest u de tekst voor. Het kind zit naast u en wijst de woorden aan die u leest. Vervolgens wordt de tekst gezamenlijk gelezen (koor). U geeft hierbij het tempo aan. Het is hierbij van belang om een normale snelheid aan te houden. Het samen lezen doet u ook een aantal keren. Als laatste laat u uw kind alleen lezen. Tips -
Lees maximaal 15 minuten, gebruik hierbij de kopieerbladen die u van mij krijgt bij elke nieuwe kern van Veilig Leren Lezen; Laat uw kind niet worstelen met een moeilijk woord; zeg het woord voor en laat het kind het woord nogmaals lezen. Leen in de bibliotheek boeken die aansluiten bij het leesniveau (Start, M3, E3) van uw kind Om het voor uw kind zo leuk mogelijk te houden sluit u het lezen positief af. Dit kan bijvoorbeeld edoor uw kind voor te lezen. Kinderen kunnen intens genieten van een verhaal en van de aandacht die ze krijgen tijdens het voorlezen. Wilt u weten welke letters wanneer aan de orde komen? Kijk op de website van onze leesmethode : www.veiliglerenlezen.nl/voor-ouders.htm. Op deze website worden ook veel tips gegeven.
Kern 2 Volgende week begint groep 3 met kern 2 van Veilig Leren Lezen. Hierin leren de kinderen de structureerwoorden (woorden van de wandplaat) teen, een, neus, buik, oog en de letters t, ee, n, b, oo.
Begin volgende week zullen alle kinderen getoetst worden over de letters en woorden van kern 1. Er zullen diploma’s uitgereikt worden als de kinderen de woorden van Veilig en Vlot ( u hebt ze van mij gekregen) goed gelezen hebben.
Groep 3 mededelingen - In de loop van de volgende week krijgen de kinderen van groep 3 een tas mee met de werkjes en de werkboeken; het is de bedoeling dat u de werkboeken bekijkt. Het is niet de bedoeling dat er in die werkboeken thuis gewerkt wordt. De volgende dag moeten de werkboeken in dezelfde tas weer terug naar school, want we werken dagelijks in de werkboeken; - Er zijn nog kinderen die hun rapport nog niet hebben ingeleverd; wilt u zo vriendelijk zijn om het rapport aan uw kind mee te geven; - In de eerste week hebt u van mij een brief gekregen betreffende de gymkleding. Wilt u daaraan denken? Meester Nico Lopulissa Soep! Verser kan het niet! 10 september trok groep 4 van de Leeuwenburch, gewapend met grote pan, kookplaatje, messen en snijplankjes, super nieuwsgierig richting de Stadstuin. Wat had juf Jolanda nu weer verzonnen? Ja, we hebben natuurlijk bij de creablokken voor de vakantie wel van alles in de grond gestopt………… maar wat daar nou van geworden is? Plaatsgenomen aan de picknicktafels in de tuin vertelde de juf dat we tomatensoep gingen koken en die ook nog gingen eten voordat we de tuin weer verlaten. Er lagen al uien op tafel te drogen en de tomaten zagen we ook al hangen. Maar hoe pak je dat aan? Water in de pan, bouillonblokjes er bij en toen maar de tomaten plukken en snijden. Het verdween allemaal in de pan. “Er kunnen ook wortels en een paprika in”. Maar waar zijn dan de wortels en waar de paprika? Een zoektocht door de tuin volgde. De paprika was zo gevonden want die hing aan een plant. Maar waar zijn dan toch die wortels? Die zaten goed verstopt in de grond. Het groen er boven werd niet herkend, maar met een beetje hulp waren ineens al de wortels boven de grond. Wroeten en graven, dat was wat we deden. De wortels werden gewassen en in stukjes gesneden en vervolgens gingen zij ook in de pan. Maar we hadden zoveel wortels dat die wel mee naar huis konden. Ze werden eerlijk verdeeld en overal en nergens gestoken. In broekzakken, in t- shirts gerold. Je kunt het zo gek niet verzinnen waar opweg terug naar de school wortels zaten. Toen de soep klaar was, ging de staafmixer er in. Alles werd onherkenbaar en we hielden een rode soep over. Bijna alle kinderen hebben gesmuld van de soep. Wat een bijzondere les! We weten nu hoe we soep kunnen maken. Hoe de wortels, paprika en tomaten groeien.
Dank jullie we,l groep 4 dat we mee mochten doen, met jullie bijzondere les. Groetjes van Sjaan, Ina, Hanneke, Ineke, Monica en Henriëtta
Groep 5: Wereldoriëntatie in groep 5 Vol aandacht en enthousiasme zaten de kinderen van groep 5 te kijken toen we voor het eerst begonnen aan de vakken aardrijkskunde en geschiedenis. Bij aardrijkskunde startten we blok 1 met een les over Slot Loevestein en konden we meteen allemaal spannende verhalen vertellen over de kastelen van vroeger. Over het verdedigen van kastelen door er een gracht omheen te graven en een ophaalbrug aan te leggen. Maar spannender werd het toen duidelijk werd dat er grote gaten in de muren zaten waar heet water en pek door naar beneden werd gegooid over de aanvallers heen. Bij geschiedenis gaat het eerste blok vooral over tijdsbesef. Termen als historie en prehistorie en de tijdslijn zijn besproken, maar vooral de verschillende verhalen over wat er allemaal al in de geschiedenis heeft plaatsgevonden vonden de kinderen boeiend. De vieze verhaaltjes over waarom een slavenschip zo stonk, over hoe het mummificeren van een farao ging en vooral over de lijfstraffen die vroeger werden toegepast boeiden de kinderen enorm. Na het eerste blok duiken we de tijd in van de eerste boeren in Nederland, ongeveer 15.000 jaar voor Christus. Mocht u al eens de hunebedden in Drenthe bezocht hebben en er nog foto’s van hebben, geef ze dan mee naar school…. Quiz van de week Ondanks dat hij nog maar drie keer is gespeeld, is hij al berucht en beroemd: De Quiz van de Week in groep 5. De leerstof van alle vakken van een hele week, aangevuld met leuke dingen die in de week gebeurden worden in de quiz herhaald of komen terug. Vijfentwintig vragen die testen of je hebt opgelet. Spannend en leuk vinden ze het, een strijd van je welste en alle trucs worden toegepast om de vragen zo goed mogelijk te beantwoorden.
Groep 5 mededelingen - De klas scoorde deze week een gemiddelde van 60 op de tempotoets tafels. Alweer 20 hoger dan dat het was. Overigens scoorden de ouders op de kennismakingsavond een gemiddelde van 99. De kinderen zijn erg gemotiveerd om dit te gaan verbeteren! - Op maandag en op woensdag hebben de kinderen gym. Het komt nog vaak voor dat de gymspullen vergeten worden. Wilt u hier op letten? - Van 7-18 oktober is het de Kinderboekenweek. Het zou leuk zijn als er enkele ouders, opa’s/oma’s of broers/zussen een stukje komen voorlezen uit hun favoriete jeugdboek. Wie meldt zich aan? - In de week van 28 september volgt de informatie over de spreekbeurten en boekbesprekingen.
Verjaardagen leerlingen middenbouw Seval Celik 8 oktober (groep 4) Elanur Aydin 12 oktober (groep 5) Ahmed Maarouf 14 oktober (groep 3)
Belangrijke data 7-18 oktober kinderboekenweek, info volgt 15 oktober Personeelsdag Archipel, de kinderen zijn vrij 19-22 oktober schoolfotograaf 26-30 oktober herfstvakantie
Wist u dat… - de stagiaire van groep 3 gestopt is met de opleiding aan de Pabo en dus niet meer terugkomt - groep 3 een hele leuke herfsttafel heeft - de groepen 3 en 4 afgelopen dinsdag een tennis clinic hebben gehad - er hele goede zangers / zangeressen zitten in groep 3 - er in groep 5 een tafelsommenkoningin zit met een topscore van 140?
