Archipelschool de Leeuwenburch
Nieuwsbrief Middenbouw nummer: 5 Datum: 19 februari 2016 Onderwijsnieuws uit de middenbouw GROEP 3 Logopedie Mies Bezemer (stottertherapeute) is bij ons op bezoek geweest en heeft de groep verteld wat ze doet met Maryama. Maryama stottert wel eens en Mies doet allerlei oefeningen met haar na schooltijd. Aan het eind van haar verhaal moesten alle kinderen om de beurt stotteren. Maryama vindt het nu niet erg meer om te stotteren in de klas, de kinderen weten nu een heleboel over stotteren.
Gedragsregels groep 3 We hebben bij een PAD les gesproken over regels in de klas. De kinderen hebben allemaal suggesties gedaan en de leerkracht heeft die samengevat in een 7tal regels. Hieronder de klassenregels. Elke week wordt er een “regel van de week” gekozen. De regels hangen aan de deur. Eerlijk duurt het langst : Wees altijd eerlijk naar elkaar, lieg niet, vertel de waarheid. Iedereen hoort erbij : deze regel houdt in dat iedereen gelijk is, dat er niet gediscrimineerd, gepest, getreiterd mag worden, behandel elkaar met respect. Pas op je woorden : ga niet schelden naar elkaar, denk na over wat je tegen elkaar zegt, beledig elkaar niet, geef ook eens een complimentje. Handen thuis : heel simpel, blijf gewoon van een ander af, duw of sla een ander niet, laat een ander gewoon met rust. Veiligheid eerst : niet rennen in de school; voorzichtig omgaan met bepaalde materialen; geen spelletjes doen die gevaar kunnen opleveren voor jezelf of anderen; school en ouders moeten een veilige omgeving scheppen. Laat weten waar je bent (regel van de week) : kinderen moeten weten dat degene die verantwoordelijk voor hen is, zich zorgen maakt als die niet weet waar de leerling is. Ook andersom is het belangrijk dat een kind weet waar de ouder of leerkracht te vinden is. Ga niet zo maar met iemand mee. Eerst vragen.
Technisch Lezen in groep 3 Deze week hebben we kern 6 afgerond en zijn we begonnen met kern 7. In deze kern leert uw kind: Letters: hoofdletters Woorden: 'sch'woorden, woorden met de 'ng'klank
Alle letters compleet
In de kernen 1 tot en met 6 heeft uw kind alle letters geleerd. In principe kan het nu eenvoudige eenlettergrepige woorden lezen. Alleen moet het herkennen van woorden nu nog worden versneld en geautomatiseerd. In de kernen 7 tot en met 12 leert uw kind woorden lezen die wat moeilijker zijn. Dit zijn de lastige eenlettergrepige
woorden zoals kist, drop, hond, slang, bank, springt, meeuw, ja, zo en woorden van 2 en 3 lettergrepen. Ook oefent uw kind om niet meer spellend te lezen. N iveaulezen In de afgelopen weken zijn de avi en dmttoetsen afgenomen. Kinderen die het niveau Midden 3 (M3) niet hebben gehaald, zullen gekoppeld worden aan groep 8 kinderen. Twee keer per week (maandag en donderdag van 8.30 u tot 8.45 uur) gaan die kinderen 1 op 1 lezen met de kinderen van groep 8. De kinderen die het wel hebben gehaald gaan niveaulezen in een groepje. R ekenen In groep 3 zijn we nu bezig met het automatiseren van de plus en minsommen tot 10, we doen ook heel vaak rekendictees splitsen van getallen tot en met 10 6 + 10 = , 10 + 6 = , maar ook 16 = 10 + …. en 16 = ….+ 10 klokkijken : de uren plus het dagritme van de kinderen (hoe laat sta je op, hoe laat ga je naar school) geldsommen : munten van 1 en 2 euro en biljetten van 5 en 10 euro In het nieuwe rekenwerkboek 3b1 werken we op een andere manier dan in de werkboeken daarvoor. Hierin wordt er een begin gemaakt met differentiatie. Alle kinderen maken de basisstof (een bladzijde) en gaan dan verder met de weektaak, die onderverdeeld is in 1, 2 en 3 sterren opdrachten. Kinderen die snel met de weektaak klaar zijn, gaan verder in het plusboek.
GROEP 4 Hoera!!!! Eindelijk is hij er dan! De baby van juf Kim! Op 4 februari 2016 is hij geboren. Jari van Schijndel. ‘s Avonds om 20.20u kwam hij met een keizersnede op deze wereld. Een gezonde knul van ruim 3200 gram. Juf Kim, haar man Arco en broertje Raf hebben er lang op moeten wachten, want de uitgerekende datum was 24 januari. Hij is maar liefst 11 dagen langer blijven zitten.
In de klas zijn we enthousiast aan de slag gegaan om wat voor de kleine man en zijn familie te maken. Allerlei kleine frutseltjes zijn we aan het maken om op te hangen aan een krans en een witgeverfde tak. Zodat Jari er naar kan kijken vanuit zijn bedje of box. Er stromen ook kleine cadeautjes binnen, deze verzamelen we in een leuke kraamcadeautjesmand. Juf Kim mag deze nieuwsbrief nog even niet lezen, want anders weet ze het al! Ondertussen is er in groep 4 hard gewerkt. Meester René kwam in onze klas en dat beviel goed. Hij kan enorm vertellen en bedenkt allerlei leuke dingen. Zoals boomhutjes in de sneeuw en de kabouters van dennenappels.
De citotoetsen zijn gelukkig achter de rug, het was een hele klus. Ook de rapporten en de gesprekken hebben we gehad. Het was fijn om alle vaders en moeders te spreken en op die manier de kinderen nog beter te leren kennen. We gaan dus weer volop verder met rekenen, spelling, taal en lezen. We besteden veel aandacht aan het rekenen met geld, klokkijken, tafels ( 1,2,3,4,5,10) en sommen tot 100. We lezen hardop en doen aan begrijpend lezen. De woordenschat en inzicht in teksten en verhalen doen we bij de taalles. Daarbij moeten we wel eens wat uitspelen en dat is best eng maar zo leuk! We doen ook nog aan verkeer en aan natuur. Daarbij hebben we het nu over ons eigen lijf. Kortom: we hebben het leuk en goed in groep 4!!
Ondertussen in GROEP 5 Klokkijken De laatste tijd werd er in groep 5 enorm hard gewerkt aan het leren klokkijken, Na de tijden die afgerond kunnen worden op 5 minuten werd de koppeling gelegd naar de digitale tijden. Ook werden de tijden afgerond op één minuut uitgelegd. Dit heel precies kijken is erg moeilijk voor de kinderen! Het is dus erg goed om thuis geregeld te oefenen op zowel de digitale als de analoge klok... Geschiedenis en aardrijkskunde Het blok over de rendierjagers, de eerste boeren, de Grieken en de Romeinen hebben we afgesloten met het maken van muurkranten. Daarna zijn we na het maken van de geschiedenistoets (goed geleerd!) alweer doorgegaan naar het volgende onderwerp: ridders en kastelen. Erg leuk is het van suikerklontjes maken van kastelen. Hiermee wordt het begrip plattegrond uit de aardrijkskundelessen gecombineerd met de geschiedenislessen. Op de foto’s is te zien hoe geconcentreerd de kinderen aan het bouwen zijn:
Leuk om te weten: inmiddels zijn er 5 kilo aan suikerklontjes en 8 bussen poedersuiker in de kastelen verwerkt. Nu eerst lekker een weekje vakantie en daarna gaan we er weer tegenaan!
Verjaardagen leerlingen middenbouw 22 februari : maryama bah (gr. 3) cinar erdogan (gr. 5) 26 februari : faith campbell (gr. 5) 11 maart : jonathan bosch (gr. 4) 27 maart : lars toornstra (gr. 5)
Belangrijke data 22‐26 februari : voorjaarsvakantie 22 maart : leeuwenburchshow gr. 1‐7 24 maart : lentefeest 25‐28 maart : goede vrijdag / pasen
Wist u dat… ‐ Giovanni uit groep 4 lange tijd geblesseerd is geweest aan zijn voet en dat we hem rondreden op een bureaustoel? Zo was het best leuk om geblesseerd te zijn. ‐ hij inmiddels bijna hersteld is? ‐ Lars naar een voetbalwedstrijd is geweest met zijn vader van Willem ll? Helaas verloren ze. ‐ de muurkrant elke dag gevuld wordt met een kort verslagje van de dag? ‐ dat alle ouders die kunnen lezen, omdat‐ie net buiten de klas hangt? ‐ groep 3 een dans‐ en een muziekworkshop gehad heeft? ‐ en een rugbyclinic van een speler van rugbyclub Oemoemenoe? ‐ groep 3 de dictees nu maakt in een dictee‐schrift
Heely’s We merken de laatste weken een toename in het aantal kinderen dat op heely’s (schoenen met wieltjes eronder) naar school komt. Kinderen komen rollend naar school. Ook in de school zien we dat kinderen hun wieltjes gebruiken in de klas en in de gangen. Wij vinden dit gevaarlijk en daarom willen wij geen heely’s in de klassen meer zien. Hiermee willen wij ernstige ongelukken voor zijn. Op een school in Amsterdam heeft een leerling haar scheenbeen gebroken nadat zij met haar heely’s onderuit is gegaan. Hetzelfde geldt voor de skeelers. Ook hiervan zien wij weer een toename op het schoolplein. Wij realiseren ons dat skeeleren voor kinderen enorm leuk is. Helaas gaan de kinderen erg hard op hun skeelers en zien we dat andere kinderen omver gereden worden. Hierdoor zien wij ons genoodzaakt om ook de skeelers niet toe te staan op school. Wij hopen op uw begrip en medewerking. In de rij naar binnen en op tijd komen. Zoals u weet gaan wij sinds een paar weken weer in de rij naar binnen. De kinderen gaan na de bel in de rij staan en de leerkracht van de groep haalt de kinderen op. We hebben gemerkt dat het een stuk rustiger is geworden in de gangen bij het naar binnen komen. Uiteraard komen niet alle kinderen op dezelfde tijd naar school. Wij willen wel met klem vragen om op tijd te komen zodat de leerkracht met ALLE kinderen in de rij op tijd naar binnen kan en met de les kan beginnen.
