In de Werkgroep Onderwijs Kinderopvang participeren de werkgevers- en werknemersorganisaties vanuit het onderwijs en de kinderopvang en de ouderorganisaties. De werkgroep wil bijdragen aan een realistische en verantwoorde uitvoering van het beleid met betrekking tot voor- en naschoolse opvang en de samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang versterken. De Nieuwsbrief WOK verschijnt minimaal 4x per jaar.
April 2010, jaargang 5, nr. 2
Groeps ovov-chipkaart
2010 gaat snel en er is ondertussen ook al
In Rotterdam werden ze er gek van; waren
weer veel gebeurd op het gebied van
vroeger
onderwijs en kinderopvang. Verscheidene
voldoende om met een groep kinderen
rapporten
gebruik
zijn
uitgekomen
en
het
één te
of
twee
kunnen
strippenkaarten
maken
van
het
Netwerkbureau Kinderopvang is ook erg
openbaarvervoer, sinds de verplichte ov-
actief.
chipkaart moeten alle kinderen individueel
Hoog
tijd
voor
een
WOK-
nieuwsbrief.
worden in én uitgecheckt. Hier hebben de kinderen vaak hulp bij nodig en als er wordt vergeten uit te checken krijgen de
Opening Komkids bsobso-bus Op 14 januari jl. opende Gjalt Jellesma van BOinK de eerste bso-bus van Nederland. Dankzij de KomKids-Express-bus kunnen kinderen bij de mobiele bso in Schiedam sinds
half
januari
bijvoorbeeld
gaan
paardrijden, naar zwemles, het strand, of de voetbalclub. Veel kinderen krijgen dat soort dingen, om welke reden dan ook, niet van huis uit mee. Ook in Nederland zijn er kinderen die nooit naar het strand gaan, of jongens en meisjes die willen paardrijden, maar daar de kans niet voor krijgen. Met deze bso-bus wil Komkids de wereld
van
kinderen
vergroten
en
buitenschoolse opvang nog leuker maken. De bus is de huiskamer van de bso en voldoet daarmee aan de eisen in de Wet kinderopvang. Het interieur is omgebouwd tot
volwaardige
gemakken
bso
voorzien,
en
is
van
waaronder
alle een
zithoek en een keukentje. Het idee kon in samenwerking met Connexxion worden uitgevoerd. Zij doen het onderhoud en leveren de chauffeur.
kinderen een boete. Maar in april komt het RET met een met een OV-chipkaart voor groepen Daarmee
(de
zgn.
kunnen
‘schoolsleutelkaart’). scholen,
kinderdag-
verblijven en organisaties voor buitenschoolse
opvang
eenvoudiger
met
de
Rotterdamse metro reizen. De school of kinderopvang-organisatie
koopt
bij
de
RET een groepskaart voor een aantal kinderen en de lengte van de reis. Zo kunnen groepen makkelijker met de metro reizen. Voor uitstapjes met de bus en tram heeft de RET een papieren groepskaart.
Pagina 2 Stichting Talenten Talentenwerk enwerk Amsterdam: Amsterdam:
Dit
Combinatiefuncties
dubbelgebruik
met
één
vaste
innovatieve
bso in
een
maakt
school
werkgever. werkgever. Stichting Talentenwerk Amsterdam is een
meubel
organisatie die concreet invulling wil gaan
schooltijden staat het ingeklapt en is het
geven aan de ‘sociale firma’ die tijdens
een rustig zitobject dat voor de school te
het
en
gebruiken is. Na schooltijden, tijdens de
(D&C) nadrukkelijk
bso, wordt het uitgeklapt en is het een
Dagarrangementen
Combinatiefuncties
aan de orde is geweest. Vanuit de ambitie
heeft
2
mogelijk.
Het
op
eenvoudige
project
wijze
meubel
gezichten.
bso
Tijdens
complete bso voor 20 kinderen.
om combinatiefuncties binnen onderwijs, welzijn, kinderopvang en zorg te creëren, willen
ze
werknemers
en
werkgevers
duurzaam faciliteren. Stichting talentenwerk Amsterdam fungeert als de vaste werkgever voor mensen met meerdere kleine banen. Ze vinden werk voor mensen en omgekeerd. Bij één organisatie of bij meerdere
organisaties
tegelijk.
Dit
betekent dat werkgevers en werknemers in het sociale domein elkaar makkelijker kunnen vinden. Want als een fulltime
In
aanstelling
worden
zitbanken en krukjes voor 20 kinderen,
meerdere parttimefuncties gecombineerd
zeer veel kastruimte, een garderobe, privé
tot
bakjes voor de kinderen, een poppenkast
een
niet
haalbaar
volwaardige
is,
baan.
Talentwerk
als
werkgever
profiteren
werknemers
Omdat optreedt,
en
uitgeklapte
vorm
zijn
er
tafels,
en verschillende themahoeken.
sociale
Er wordt op dit moment gewerkt aan een
organisaties van maximale helderheid en
bso meubel dat ook tegen een wand,
zekerheid.
bijvoorbeeld bij een speellokaal, geplaatst
Bron: www.talentenwerk-amsterdam.nl
kan worden. Bron: www.architectenweb.nl
BsoBso-meubel Voor een openbare basisschool in Utrecht heeft No Label het bso meubel ontworpen. De opdracht is onderdeel van een pilot,
Het Netwerkbureau Netwerkbureau www.netwerkbureaukinderopvang.nl
een initiatief van de gemeente Utrecht, om de wachtlijsten van de buitenschoolse
De Menukaart
opvang
Door
Het Netwerkbureau Kinderopvang heeft
drastisch
bijzondere
te
ruimten
verkorten.
(speellokalen,
een ‘menu’ ontwikkeld dat schoolbesturen
sportzalen, aula’s, theaterzalen) in een
de gelegenheid biedt om in gesprek te
school dubbel te gebruiken ontstaat veel
gaan over het realiseren en invullen van
extra capaciteit voor bso gebruik.
een dagarrangement op school. De vraag naar kinderopvang als onderdeel van een
Pagina 3 dagarrangement is structureel en neemt
bestaat
toe. Scholen kunnen in de realisatie van
locaties.
met name buitenschoolse opvang een
U kunt ‘Gluren bij de buren’ op:
belangrijke rol spelen, al dan niet in
Dinsdag 18 mei: Brede School De Spil en
samenwerking
Brede School De Salamander in Arnhem
met
kinderopvang-
het
bezoeken
van
twee
Dinsdag 1 juni: De Nicolaasschool in
organisaties. Een
uit
schoolbestuur
Netwerkbureau
dat
met
Kinderopvang
het
Schalkhaar en Kulturhus dok Zuid in
van
Apeldoorn
gedachten wil wisselen over de invulling
Donderdag 17 juni: De Uitkijck in Baarn en
van
basisschool de Egelantier en Het Breed
een
dagarrangement
kan
de
onderwerpen van gesprek en de manier
Educatief Centrum De Plantage in Soest
waarop een overleg wordt ingevuld zelf
Meer informatie en aanmelden aanmelden tot 1 mei
bepalen met behulp van de Menukaart.
2010
Men
inclusief lunch en vervoer ter plaatse, zijn
kan
onder
andere
van
tevoren
aangeven hoe lang het gesprek moet
op
de
website.
Aan
deelname,
geen kosten verbonden.
duren (tussen de 2 en 8 uur), met hoeveel man
men
‘aan
‘hoofdgerechten’ Financiering,
tafel
wil’,
(Huisvesting,
Personeel,
welke Inhoud,
Innovatief
of
Organisatievormen) men aan de kaak wil stellen in het gesprek en of er specifieke wensen zijn. Er zijn geen kosten aan de gesprekken met het Netwerkbureau verbonden. Bent u geïnteresseerd? Kijk dan op de website voor meer informatie en aanmelding.
Gluren luren bij de buren
Handreiking andreiking huisvesting bso en
Excursiedagen
sportaccommodaties sportaccommodaties
praktijkvoorbeelden
samenwerking onderwijs en kinderopvang. kinderopvang.
Dinsdag 26 januari werd de Handreiking
Het
Kinderopvang
huisvesting bso in sportaccommodaties
organiseert drie excursiedagen naar mooie
officieel gepresenteerd. Deze handreiking
voorbeelden
met
is ontwikkeld door het Netwerkbureau
inventieve oplossingen op het gebied van
Kinderopvang, NOC*NSF, het Waarborg-
samenwerking tussen basisonderwijs en
fonds Kinderopvang, NISB, het Waarborg-
buitenschoolse
fonds Sport, VSG en VNG.
Netwerkbureau van
schoollocaties
opvang,
huisvesting, en/of
De handleiding biedt ondersteuning aan
beheer. De excursies zijn bestemd voor
medewerkers van bso’s en leden van
leidinggevenden in het primair onderwijs
sportverenigingen
en
realisatie van buitenschoolse opvang in of
dagarrangementen,
hun
personeel,
samenwerkende
kinderopvang
en
partners
gemeenten.
uit Een
excursiedag - 10.00 uur tot 16.00 uur -
op
het
terrein
accommodatie. gebruikt
die
van
De
worden
werken
aan
een
handreiking als
de
sportkan
processturings-
Pagina 4 instrument, checklist of toetsinstrument
Taskforce vind dat ieder kind tot 12 jaar
en is net zo opgezet als de eerder
recht heeft op 3 dagen kinderopvang
verschenen handreiking ‘huisvesting bso
ongeacht de werkstatus van de ouders.
in bestaande school’.
Ook moeten onderwijs en opvang zoveel
Door bestaande sportaccommodaties met
mogelijk
buitenruimte voor buitenschoolse opvang
aangeboden
in
aansluiten. Om het ouders makkelijk te
te
zetten
ontstaan
nieuwe
op
dezelfde en
naadloos
mogelijkheden. Voor de bso biedt het de
maken,
gelegenheid
om
openingstijden hebben.
toegankelijke
manier
kinderen
moeten
locatie
de
worden
op
elkaar
kindcentra
ruime
op
een
te
laten
De werkgroep heeft de plannen laten
maken met sport. Voor de sportvereniging
doorrekenen door het Centraal Planbureau
heeft het voordelen in de vorm van een
(CPB). Dat komt tot de conclusie dat de
betere bezetting van de accommodatie en
plannen kostenneutraal zijn. De extra
een potentiële aanwas van leden. Kijk op
uitgaven en besparingen heffen elkaar op.
de website voor de volledige handreiking.
Wel zou de wet op bepaalde punten
kennis
moeten worden aangepast. Voor
Zoeken, Benutten, Versterken Het Landelijk Steunpunt Brede Scholen,
het
volledige
rapport
kijk
hier:
www.mogroep.nl/scrivo/asset.php?id=507770
het Netwerkbureau Kinderopvang en het Servicecentrum
Scholenbouw
hebben
samen een folder uitgebracht. Deze gaat in op de fases die de brede school in de ontwikkelingsfase
doorloopt
en
de
mogelijkheden voor hulp/ondersteuning die er zijn per fase door de verschillende clubs. Dit alles is in een helder schema gegoten.
De
folder
is
bedoeld
voor
professionals die betrokken zijn bij een brede school: onderwijs, kinderopvang én gemeente. Voor de folder kijk hier:
Monitor capaciteit kinderopvang
www.bredeschool.nl/fileadmin/fotografie/Literatuur/
2008 – 2011, tweede meting
Brochure_Routekaart.pdf
De monitor capaciteit kinderopvang 2008 – 2011 (Regioplan in opdracht van het
Rapporten
Netwerkbureau betrekking
Rapport
Taskforce
Kinderopvang
De Taskforce Kinderopvang en Onderwijs heeft zijn eindrapport uitgebracht. Hoe de toekomst
er
voor
onderwijs
en
kinderopvang uit zou moeten zien wordt uitgebreid besproken in dit rapport. De
Kinderopvang) de
capaciteit
heeft van
de
dagopvang (kdv), buitensschoolse opvang (bso)
en Onderwijs
op
en
landelijk-,
gastouderopvang regionaal-
en
(gov)
op
gemeentelijk
niveau. Het onderzoek betreft den tweede meting van november/december 2009. De gegevens
zijn
gebaseerd
gemeentelijke registers.
op
de
Pagina 5 worden. Volgens Schreuder is de huidige
Opvallend in het onderzoek is dat: -
Tussen 31 december 2008 en 31
organisatie van het overblijven en de
december
aantal
buitenschoolse opvang niet toegesneden
13
op de grote hoeveelheid kinderen die er
2009
het
totale
kinderopvangorganisaties
met
procent is toegenomen. In 2009 waren
tegenwoordig gebruik van maakt.
er in totaal 2650 organisaties actief.
De alerte periodes van de mens vallen
-
Het aantal locaties binnen de bso is
grofweg tussen 10:00 en 12:00
gegroeid met 15 procent.
tussen 14:30 en 16:30 uur. Ook zijn
-
Het aantal kindplaatsen in de bso het
kinderen
afgelopen jaar is toegenomen met 19
ochtendmensen (dit kan veranderen in de
procent. Ten opzichte van 2006 is
pubertijd) wat betekent dat ze ’s morgens
deze
snel op gang komen en de beste periode
stijging
respectievelijk
97
procent. -
-
Het
over
het
uur en
algemeen
voor leren meestal ’s morgens is.
aantal
kindplaatsen
per
100
In het licht van het biologisch ritme bekijkt
kinderen het grootst is in de regio´s
Schreuder
Amsterdam en Den Haag.
schooltijden
De capaciteitsgroei in de kinderopvang
biologisch-ritme-rooster en de paraplu-
het
school) waar nu mee geëxperimenteerd
grootst
is
in
gemeenten
met
minder dan 10.000 inwoners. Voor
het
volledige
rapport
wordt kijk
op
www.netwerkbureaukinderopvang.nl.
de
3
nieuwe
vormen
van
(vijf-gelijke-dagen-model,
op
verschillende
plekken
in
Nederland. Schreuder sluit af met de conclusie dat schooltijden
zich
niet
makkelijk
laten
aanpassen, omdat het biologisch ritme bij lange na niet de enige factor is die meespeelt
in
schooltijden.
het
aanpassen
Organiseerbaarheid
van is
terecht een zeer grote rol toebedeeld. Voor
het
volledige
artikel
kijk
hier:
www.jeugdenco.nl/dsc?c=getobject&s=obj&objectid =17737&!sessionid=1qYyWNZ1zySvobBaqCs3l14uVx DU@t5G7cL9!zmQ!2AD1FIodrhoUhCp3M4aGxJh&!dsn ame=bsl
Best practice Biologisch iologisch ritme bepaalt de beste
De Uitkijck, brede school te Baarn
schooltijden
Brede school De Uitkijck in Baarn bestaat
Liesbeth Schreuder, expert op het gebied
uit een bso, peuterspeelzaal en twee
van
de
gefuseerde basisscholen. Dickey Pronk van
kinderopvang en verbonden aan het NJi
Radius heeft als externe projectleider het
legt in een artikel nog eens haarfijn uit
proces van de brede school begeleid. Hoe
hoe het biologisch ritme van kinderen in
is dit proces verlopen?
elkaar steekt en waarom het als basis voor
Het begon met de wens tot innovatieve
de onderwijstijden gebruikt zou moeten
samenwerking van de twee basisscholen
pedagogische
kwaliteit
van
Pagina 6 De Bestevaer en ’t Geerke. Voor de aanpak
opgeleverd.
is gekozen om ambtenaren en alle andere
soorten ruimten opgenomen:
partijen
die
zich
bezig
houden
met
In
dit
gebouw
zijn
drie
ruimten die door één gebruiker
-
kinderopvang en jeugd op directieniveau
gebruikt worden;
te betrekken bij het proces van de fusie.
ruimten die een hoofdgebruiker
-
De gezamenlijke visie van het project was
hebben
te komen tot een Centrum voor Onderwijs
andere gebruikers binnen het COO
en Ontmoeting, waarbij kinderen centraal
worden gebruikt, bijvoorbeeld de
staan en onderwijs en buitenschoolse
speellokalen;
activiteiten gecombineerd worden.
gezamenlijke
-
Er moest op verschillende vlakken worden Per
partijen:
workshops
zowel
ruimtelijk-,
regelmatig
ruimten,
door
voor
iedereen beschikbaar.
samengewerkt tussen de participerende op
maar
dag
worden op
er
op
de
verschillende
Uitkijck
interesse-
inhoudelijk- als op personeelsgebied. Dit
gebieden aangeboden, waarbij het kind
samenwerkingsproces
centraal staat. Zowel de school, de bso als
bleek
behoorlijk
stroef te verlopen. Te beginnen met het
de
fusieproces tussen de twee scholen: er
benaderingswijze
zijn in deze periode vier directeuren
ouders en collega´s.
geweest, waardoor het vasthouden aan
En zo kan gesteld worden dat er een
een vaste strategische lijn een hele kunst
nieuwe
was. Daarnaast bleek het voor de scholen
Zweeds/Berlijns
lastig om samen te werken met de bso. Er
Nederlands-Baarns sausje…
heerste
http://www.deuitkijck.nl/
op
de
scholen
namelijk
een
cultuur gericht op het eigen klaslokaal. Daarbij moesten de scholen overgaan op het Daltononderwijs wat juist het werken in groepjes moest stimuleren. Ook voor de peuterspeelzaal bleek het samenwerken met andere partijen niet mee te vallen. Het insteken
op
veel
scholing
samenwerkingsproces
om
tussen
het de
verschillende partijen te stimuleren bleek daarom een vereiste te zijn. Dit heeft uiteindelijk zijn vruchten afgeworpen: er is gekomen
tot
een
overkoepelende
organisatie waar alle organisaties onder vallen en onafhankelijk van elkaar kunnen bleven bestaan. Na het opstellen van de visie in 2006 is een jaar later het programma van eisen opgesteld. Hierin is de concrete vertaling gemaakt
van
visie
naar
beelden.
In
december 2009 is het fysieke gebouw
peuterspeelzaal
werkwijze
hanteren naar
is
de
eenzelfde kinderen,
ontwikkeld:
model
met
het een
