Welkom!
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Ilona Jens
Producent JVtv| MediasmarIes
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Ons Team Ilona Hol Ilona Jens Lisenka Dogan Kitlyn van Slijpe Robieke Roesink Romilde van Dongen ValenIna Schreuder Anita van Zand #AppEdu15 WiFi: 1234567890
Planning van de dag 10:00 – 11:30 11:30 – 12:30 12:30 – 13:30 13:30 – 14:20 14:20 – 15:30 15:30 – 16:00 16:00 – 17:30
Plenaire presentaIes 1e ronde workhops Lunch Plenaire presentaIes 2e ronde workshops AfsluiIng Borrel
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Bedankt partners:
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
-‐ Telefoons, tablets, laptop aanhouden
-‐ Ac:ef meedoen en delen op social media -‐ Wel even op s:l aub
#AppEdu15 #ApprilFesIval #ApprilEducaIe En vergeet onze app niet: Appril FesIval EducaIe #AppEdu15 WiFi: 1234567890
Sipke Jan Bousema
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Onze experts Emma Looren de Jong Puck Meerburg Tim Kolijn Erik van der Plas #AppEdu15 WiFi: 1234567890
Emma Looren de Jong – 8 jaar
Minecra^ Plusklas Programmeren met Scratch
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Puck Meerburg – 15 jaar
VPRO Documentaire Al 10 apps gebouwd Catstacker
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Tim Kolijn – 9 jaar
Bouwt en programmeert robots Kano DIY Kit
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Erik van der Plas – 13 jaar
Developer en Designer van apps Games en Websites Is in de VS geweest bij Apple
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Apps & EducaIe Wat voegt technologie toe aan educaIe?
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Naar huis met: Inzicht MoIvaIe Nieuwe ideeen Mogelijkheden en grenzen InspiraIe #AppEdu15 WiFi: 1234567890
Stand van zaken in ‘Appland’ Welke apps en games spreken kinderen aan en waarom? Top 3 – Meest gedownloade apps Bron: App Annie
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
6 – 8 Jaar Bron: App Annie
1. Olaf’s Adventures
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
2. Dino Tales
3. Toca Kitchen 2
9 – 11 Jaar Bron: App Annie
1. Dragonbox Elements
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
2. Toca Hair Salon 2
3. Bricks CraN
Android top 3 Bron: App Annie
1. Play:me with Dora
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
2. LeRers Leren Lezen
3. Maan Roos Vis LeRerlegger
Apple top 3 Bron: App Annie
1. Topomania
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
2. DNA Starwalk
3. LeRerschool
Apps in het Onderwijs: Onderbouw Bron: Bright Center
Juf Jannie
Tiny Tap Klankklas
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
RomPomPom
Apps in het Onderwijs: Middenbouw Squala
TopoMonkey Bru-‐taal Gynzy Kids
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Web-‐apps Bron: App Annie Snappet Edu App
Taalzee Muiswerk Rekentuin
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Sander van Acht -‐ Flooow
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
BESTAANDE KENNIS
NIEUWE KENNIS
BESTAANDE KENNIS
NIEUWE KENNIS
BESTAANDE KENNIS
Online Video Online toetsen Online community 24/7 toegang Directe feedback
NIEUWE KENNIS
BESTAANDE KENNIS
Online Video Online toetsen Online community 24/7 toegang Directe feedback
NIEUWE KENNIS
BESTAANDE KENNIS
NIEUWE KENNIS
Online
Fysiek
Video Online toetsen Online community 24/7 toegang Directe feedback
Crea:viteit Conceptueel denken Face-‐to-‐face Real-‐life scenario’s Discussies Fysieke ac:viteiten
zitten kinderen stil in een klaslokaal?
Waarom mag je ‘verder’ als je maar 40% snapt?
Waarom sorteren we kinderen op basis van leeftijd?
Waarom klinkt er na 50 minuten een bel?
aarom noemen we niveau’s ‘laag’ of ‘hoog’?
Waarom hoor je een bel na 50 minuten? Waarom sorteren we leerlingen op basis van leeNijd? Waarom kan een leerling maximaal een 10 halen? Waarom doen alle leerkrachten hetzelfde werk? Waarom noemen we VMBO het ‘laagste’ niveau? Waarom staan leerkrachten voor de klas? Waarom bestaan scholen uit een fysiek gebouw? Waarom kan een leerling geen examen in VWO4 doen? Waarom toetsen we alleen op academische vaardigheden? Waarom heeN een school vaste start-‐ en eind:jden? Waarom falen zoveel start-‐ups? Waarom moeten leerlingen 1040 uur in een klas ziRen? Waarom ziet ieder klaslokaal er hetzelfde uit? Waarom bestaat een schooldirec:e uit volwassenen? Waarom is er een onderscheid in PO, VO en HO? Waarom heeN een leerling weinig autonomie? Waarom verdelen we school in losse vakken? Waarom …
Een inspirerende horizon
Vragen & ReacIes
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Jessica Piotrowski
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
There’s an App for that: The (Un)likely RelaIonship between Apps and EducaIon
Jessica Taylor Piotrowski, Ph.D. Associate Professor, Amsterdam School of Communica:on Research Director, Center for Research on Children, Adolescents, and the Media University of Amsterdam
22 April 2015 CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Digital Na:ves
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Key Ques:ons 1. What are educa:onal apps? 2. Do children use educa:onal apps? 3. Is there evidence that apps can support learning? 4. What factors are crucial to consider when reflec:ng on apps and educa:on? 5. Where do we go from here? CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Educa:onal Apps Apps designed with research-‐based knowledge of how users understand touchscreen technology… which systemically incorporates academic or social curricula into its content
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Educa:onal Apps • What is the main argument for why apps, par:cularly game-‐based apps, might be effec:ve educa:onal vehicles? Engaging Nature of Content
Sustained Play + Enhanced ARen:on
Enhanced Learning
• True for both informal learning and formal learning CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Educa:onal Media Use 2 to 4 year olds
78%
5 to 7 year olds
39%
8 to 10 year olds
27%
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
The App Gap
Shuler, C. (2012). iLearn II; An Analysis of the EducaIon Category of the iTunes App Store. New York: The Joan Ganz Cooney Center.
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
What’s the Evidence? • Well-‐designed educa:onal apps do support educa:onal outcomes
• …. as well as more general skills such as technological skills and independent learning CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
What’s the Evidence?
Literacy
Social Studies
y Physical Ac:vit
Math
Mo:va:on
vior Prosocial Beha
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
But….
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Factors that MaRer
Child
Context
Content The 3 Cs CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
What’s Next?
21st Century Thinking
iPad Schools
Design = Learning + Fun CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
CcaM’s Role
Parents
Creators
Apps
Children
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Sneak Peek Broekman, Piotrowski, Beentjes, & Valkenburg, in prepara:on
• Survey = 591 Dutch parents of children 3-‐7 years – 58% mothers CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Sneak Peek Broekman, Piotrowski, Beentjes, & Valkenburg, in prepara:on
What do parents say is most important when it comes to apps for their children (3-‐7 years old)? Entertainment Comprehensibility Independence Parental Control Educa:onal Ac:ve Use
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Sneak Peek Broekman, Piotrowski, Beentjes, & Valkenburg, in prepara:on
What features do parents say are most important when it comes to apps for their children (3-‐7 years old)? Apps should have… Clear Purpose Clear Design Friendly Characters Humorous Content Age Tailoring Content Tailoring Educa:onal Content CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Next Up…
Parents
Creators
Apps
Children
[email protected]
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Finding CcaM Website: hop://www.ccam-‐ascor.nl/
Twioer: @CcaM_UvA
CcaM is part of the Amsterdam School of CommunicaIon Research / ASCoR
Jessica Taylor Piotrowski, Ph.D. Associate Professor, University of Amsterdam Director, Center for research on Children, Adolescents, and the Media
[email protected] hRp://www.ccam-‐ascor.nl/ @jesstpiotrowski / @CcaM_UvA
Vragen & ReacIes
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
PresentaIe Heppi
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
op Schilderijen
in Prentenboeken
in Apps
En nu de volgende stap de TV
Bij DWDD met Maurice de Hond
Beste Koop Consumentenbond
Regelma:g uitverkoren door Apple
Award Beste KinderApp 2012 Nomina:e 2013 en 2014
Interna:onaal
Visie Kinderen worden in hun jonge jaren al voornamelijk gevormd door hun omgeving en opvoeding, waarbij media een steeds belangrijkere rol speelt.
Missie Jonge kinderen op een kleurrijke, unieke en duidelijke manier ac:viteiten in hun leven en/of vaardigheden spelenderwijs eigen laten maken via allerlei media.
Strategie Kinderen helpen Jop de Giraf en zijn vrienden bij allerlei ac:viteiten/vaardigheden, waardoor ze spelenderwijs zelf ervaren en leren.
Uitgangspunten De doelgroep is kinderen tussen de 0-‐6 jaar. De ac:viteiten die ieder kind wel eens meemaakt. De vaardigheden die ieder kind moet leren.
• Kinderen steeds jonger in aanraking met digitale media. • De allerjongsten spelen al met tablets en smartphones. • Apps bieden een perfecte mogelijkheid om bij kinderen op een speelse manier taal ontwikkeling te s:muleren
• Uit onderzoek blijkt dat op scholen met veel achterstandsleerlingen, bijna een op de vijf kinderen in groep 1 en 2 problemen heeN. • Zij begrijpen geen gecombineerde opdrachten, spreken nog in zinnen van maximaal twee woorden en/of worden als niet of nauwelijks aanspreekbaar omschreven. • Uit diverse onderzoeken blijkt dat als jonge kinderen aan een taals:muleringsprogramma deelnemen, de effecten op de cogni:eve en taal ontwikkeling van kinderen groot kunnen zijn.
Welke ingang bij welke instanIe?
Heppi BV Algemeen Directeur Esther Naalden Email:
[email protected] Mobiel: +31 6 24 74 10 82 Skype: HeppiApps
Commercieel Directeur Steven Lohle Email:
[email protected] Mobiel: +31 6 83 70 82 72 Skype: HeppiApps
Website: www.heppi.nl of www.heppi-‐apps.com Facebook: www.facebook.com/Heppi.nl of www.facebook.com/HeppiApps YouTube: www.youtube.com/JopdeGiraf of www.youtube.com/BotheGiraffe Twioer: www.twiRer.com/Heppi_nl of www.twiRer.com/HeppiTweet
De workshops
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
11:30 – 12:30 Workshops #AppEdu15 WiFi: 1234567890
12:30 – 13:30 Lunch #AppEdu15 WiFi: 1234567890
Welkom Terug #AppEdu15 WiFi: 1234567890
KAHOOT!
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Jelte de Jongh
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
–
Jelte de Jongh, Appril 22nd 2015
Learning analyIcs that prevent low-‐literacy Appril Educa:on, Utrecht
‘Revolu:on’
Perhaps, if only…
The promise o Descriptive o Diagnostic o Predictive o Prescriptive
What
How -‐ Assembly line
Human development
Building a concrete use-‐case
Raw data
Analytics & Visualizations
Insights & Practical tips Teacher IB-er & Literacy expert Parent & Child
Literacy •
Pupils at risk
75 % Low risk
100%
75%
20 % Medium risk
20% 5 % High risk 5% Source: Stichting Lezen en Schrijven 2012
Test & label
3)4$' )%5"+'
$+$/)&$' +-012&-'
Pro-‐ac:ve, real-‐:me !"##$%&' ()&)' 1
2
3
4 Class
Leeruniek tool sends alert to teacher '
Spelling error analysis gives insight
teacher follows call to action by:
*+)#,-$' ()&)' '
!"
Four weeks of personalized support pays off
Onno
1 1
2
class
㻻㼚㼚㼛!
㻻㼚㼚㼛!
㻻㼚㼚㼛!
㻻㼚㼚㼛!
3
Onno
Opportunity
Analytics today
Learning analytics tomorrow
o Periodic testing o Rigid labelling of pupil o Semi-standardized support
Real-time measurement Continuous tracking needs of pupil Personalized support1)
o Referral to external expert
Empowerment of teacher
1) Enabling primary schools to deliver ‘passend onderwijs’
Partners •
Educa:on partners
University partners
Corporate partners
Early Recogni:on Popular & professional press o Fd o Bnr o nrcQ
•
Awards 2014 • Start-‐up compe::ons • Summer Ins:tute at Harvard University • $30,000.-‐ NASA/Google scholarship to aRend Singularity University
Jelte de Jongh@Leeruniek |
[email protected]
Thank You
Vragen & ReacIes
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Erik van der Plas – 13 jaar
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Erik van der Plas iOS App Ontwikkelaar en Designer
iPod wekte interesse voor apps
Tot nu toe 5 apps in de App Store
Maar er was nog een app...
WWDC App: Erik
Apple heeft mij uitgenodigd voor WWDC!
Ik heb veel geleerd en veel mensen ontmoet
Het was een geweldige ervaring en een geweldige plek om te zijn
Vragen & ReacIes
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
14:20 – 15:30 Workshops #AppEdu15 WiFi: 1234567890
De app van onze experts!
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Quiz
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
AfsluiIng
Bedankt voor uw komst!
#AppEdu15 WiFi: 1234567890
Borrel!! #AppEdu15 WiFi: 1234567890
